Hoạt động 2: 15 phút Giới thiệu và hướng dẫn cho học sinh phân biệt một số loại định dạng kiểu danh sách và các thao tác thực hiện định dạng.. Hoạt động của Giáo viên.[r]
(1)§17 MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC (Tiết 47) Ngµy so¹n: 21/02/2007 I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Hiểu và phân biệt hai loại định dạng kiểu danh sách: liệt kê và số thứ tự - Nắm cách ngắt trang và đánh số trang - Biết các thao tác in văn Về kĩ năng: - Xử lí tốt các tình thường gặp soạn thảo văn đòi hỏi các kĩ trên Về thái độ: Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn II Chuẩn bị: - Một số mẫu văn đã định dạng kiểu danh sách liệt kê và số thứ tự III Tiến trình Dạy - Học Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Ổn định lớp: - Câu hỏi: Trình bày khái niệm định dạng văn bản? - Đánh giá, nhận xét và cho điểm - HS lên bảng và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: (15 phút) Giới thiệu và hướng dẫn cho học sinh phân biệt số loại định dạng kiểu danh sách và các thao tác thực định dạng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Dẫn dắt vấn đề vào bài mới: Ngoài kiểu định dạng chúng ta đã học, Word còn cung cấp cho chúng ta nhiều kiểu định dạng khác - Chú ý quan sát và nhận xét - Giới thiệu các đoạn văn đã định dạng theo kiểu danh sách (hình 61a và 61b ) yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét - Từ nhận xét học sinh, GV trình bày cách thức để định dạng theo kiểu Lop10.com (2) danh sách - Để định dạng kiểu danh sách ta sử dụng hai cách sau: - Chú ý nghe giảng và ghi bài: Cách 1: Dùng lệnh Format Bullets and numbering, để mở hộp thoại Bullets and numbering Cách 2: Sử dụng các nút lệnh Bullets numbering trên công cụ định dạng - Trình bày để học sinh phân biệt rõ danh sách kiểu số thứ tự (numbering) và danh sách kiểu liệt kê (Bullets) Hoạt động 3: (10 phút)Giới thiệu và hướng dẫn thao tác ngắt trang và đánh số trang Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Giải thích cho học sinh hiểu thông thường Word tự động thực việc ngắt trang, song số trường hợp nên dùng ngắt trang thủ công Ví dụ: - Nghe, quan sát và ghi bài + Cắt ngang bảng + Phần cuối đoạn đứng đầu trang (gọi là dòng “cụt”) + Câu đầu đoạn văn dài đứng cuối trang (gọi là dòng “mồ côi”) + Dòng tiêu đề mục đứng cuối trang - Nghe, quan sát và ghi bài - Hướng dẫn các bước tiến hành thực ngắt trang thủ công và đánh số trang - Giải thích các tham số các hộp thoại Lop10.com (3) Hoạt động 4: (10 phút) Giới thiệu và hướng dẫn thao tác in văn Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Nêu câu hỏi để học sinh trình bày số thiết đặt liên quan đến định dạng trang đã học: kích thước lề và hướng giấy - Học sinh trả lời theo hiểu biết mình - Nghe, quan sát và ghi bài - Giới thiệu cách xem trước in và cách in văn - Giúp học sinh phân biệt rõ các tiện ích hai cách in: nút lệnh Print và hộp thoại Print, chưa chắn để in tất cả, không nên dùng nút lệnh Print Hoạt động 5: (5 phút)Củng cố và giao bài tập nhà Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Nêu câu hỏi và bài tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Lop10.com (4)