Bào tử hữu tính VD: Nấm Mucor -Hình thành hợp tử do 2 TB kết hợp với nhau -Trong hợp tử diễn ra qía trình giảm phân hình thành HS nghiên cứu SGK và bào tử kín vận dụng kiến thức trả lời[r]
(1)GIÁO ÁN Tiết 27: Sinh sản vi sinh vật Giáo sinh: Diệp Thị Lan Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thúy Ngày soạn tháng năm 2009 Ngày dạy Lớp 10A6 I-Mục tiêu 1) Kiến thức - Phân biết các hình thức sinh sản chủ yếu VSV nhân sơ đó là nhân đôi,ngoài bào tử,bào tử đốt,nảy chồi - Trình bày hình thức sinh sản phân đôi VK - Nắm cách sinh sản VSV nhân thực đó là: thể sinh sản cách phân chia nguyên nhiễm bào tử vô tính hay hữu tính 2) Kĩ - Rèn kĩ phân tích,khái quát,hệ thống hóa kiến thức - Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn 3) Thái độ - Giáo dục giới quan khoa học II-Phương tiện,phương pháp 1) Phương tiện - Tranh SGK phóng to 2) Phương pháp - Trực quan - Vấn đáp III-Tiến trình 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ GV: Nêu ý nghĩa pha sinh trưởng quần thể VK ? 3) Trọng tâm - Phân biệt các hình thức sinh sản VSV nhân sơ và nhân thật đó là: phân đôi hay sinh sản bào tử 4) Bài Sự tăng số lượng cá thể VSV xem là sinh sản,hình thức sinh sản VSV nhân sơ và VSV nhân thực có nét khác nhau.Và khác đó nào?ta tìm hiểu bài hôm nay: sinh sản VSV Lop11.com (2) TG Hoạt động GV GV: treo tranh quá trình sinh sản cách phân đôi VSV và yêu cầu HS quan sát và mô tả quá trình phân đôi VK GV chính xác lại -Sinh sản VSV có giống các sinh vật khác không?vì sao? Hoạt động hs HS phân tích và trả lời Nội dung I-Sinh sản VSV nhân sơ 1) Phân đôi -Không.Vì VSV có cấu tạo -Màng sinh chất gấp nếp tạo đơn giản nên sinh sản diễn hạt mêzoxom nhanh -Vòng AND đính vào hạt mêzoxom làm điểm tựa và GV: phân đôi VK khác HS vận dụng kiến thức trả nhân đôi thành AND -Thành TB và màng sinh với nguyên phân điểm lời +Không hình thành thoi vô chất hình thành vách ngăn nào? sắc và không có các kì tạo TB VK nguyên phân +Vì nói phân đôi là hình thức phân chia đặc HS: vì VK có phân tử trưng cho các loại TBVK AND GV: ngoài hình thức phân HS nghiên cứu SGK trả đôi,VK còn có hình thức lời sinh sản cách nào? GV nhận xét và bổ xung -Tổng hợp các chất nhờ lượng là ánh sáng mặt trời GV: yêu cầu HS trình bày kiểu sinh sản nảy chồi và HS nghiên cứu SGK và trả tạo thành bào tử VK ? lời 2)Nảy chồi và tạo thành bào tử -Sinh sản bào tử đốt (xạ khuẩn) phân cắt phần đỉnh sợi sinh trưởng thành chuỗi bào tử -Sinh sản nảy chồi (VK quang dưỡng màu đỏ),TB GV: các bào tử sinh sản có HS tiếp tực nghiên cứu mẹ tạo thành chồi cực,chồi lớn dần và tách đặc điểm nào chung? SGK và trả lời tạo thành VK GV: nào là ngoại bào + Các bào tử sinh sản -Sinh sản ngoại bào tử tử? có các lớp màng + Không có vỏ (VSV dinh dưỡng mêtan): (Cortex),không có hợp chất bào tử hình thành ngoài TB sinh dưỡng Canxidipiconat Lop11.com (3) GV giảng giải: có dạng đặc biệt VK đó là VK gặp điều kiện bất lợi TB VK hình thành nội bào tử.Vậy nội bào tử là gì?nó hình thành nào? GV: Nội bào tử và bào tử đốt khác nào? GV nêu quá trình hình thành nội bào tử + Bắt đầu hình thành vách ngăn AND với chất nhiễm sắc + Màng chất nhiễm sắc bắt đầu bao AND,chất nhiễm sắc và phần còn lại +Các màng bao quanh dày lên +Lớp peptidoglucan hình thành các màng +Vỏ bào tử hình thành +Nội bào tử giải phóng GV: Nội bào tử có ý nghĩa nào VK ? +Hình thành nội bào tử VK có hại có ảnh hưởng nào đời sống người,động vật,thực vật GV giới thiệu: sinh vật nhân thực có hình thức sinh sản bào tử (vô tính,hữu tính) và nảy chồi,phân đôi -Là bào tử hình thành Lưu ý: -Các bào tử sinh sản có ngoài TB sinh dưỡng các lớp màng -Không có vỏ (Cortex), HS nghiên cứu và trả lời không có hợp chất Canxidipiconat Nội bào tử: là cấu trúc tạm nghỉ VK không phải là hình thức sinh sản HS: Nội bào tử có vỏ dày -Được hình thành TB và hợp chất Canxidipiconat sinh dưỡng VK -Cấu tạo gồm nhiều lớp màng dày (vỏ Cortex và hợp chất Canxidipiconat) khó thấm,có khả chịu nhiệt HS: Bảo vệ nó gặp điều kiện bất lợi -Với người: lọt vào thể phát triển trở lại ruột,máu gây nguy hiểm II-Sinh sản VSV nhân thực 1) Sinh sản bào tử Lop11.com (4) GV yêu cầu HS phân biệt HS nghiên cứu SGK và trả sinh sản bào tử vô lời tính và bào tử hữu tính?cho vd GV: Bào tử kín và bào tử HS quan sát hình và trả lời trần là bào tử nào? GV: Sinh sản nảy chồi và sinh sản phân đôi giống và khác điểm nào? GV: Thế nào là sinh sản cách nảu chồi VSV nhân thực? GV: Sinh sản VSV nhân thực khác VSV nhân sơ điểm nào? Bào tử vô tính VD: Nấm Mucor, Pennicilium -Sinh sản vô tính bào tử kín bào tử trần -Tạo thành chuỗi bào tử trên đỉnh các sợi nấm khí sinh Bào tử hữu tính VD: Nấm Mucor -Hình thành hợp tử TB kết hợp với -Trong hợp tử diễn qía trình giảm phân hình thành HS nghiên cứu SGK và bào tử kín vận dụng kiến thức trả lời +giống nhau: là hình 2)Sinh sản nảy chồi thức sinh sản vô tính +khác nhau: cách tạo và phân đôi Nảy chồi thể VD: Nấm men rượu,nấm chồi -Từ TB mẹ mọc các chồi nhỏ tách khỏi TB mẹ thành thể độc lập Sinh sản phân đôi VD: Nấm men rượu,tảo lục,trùng đế giày -Tế bào mẹ phân đôi thành thể Sinh sản hữu tính bào tử chuyển động hay hợp tử HS: VSV nhân thực bắt đầu có TB sinh sản riêngbào tử sinh sản Lop11.com (5) IV-Củng cố GV: Lập bảng so sánh số tính chất các loại bào tử VK và yêu cầu HS so sánh.Điền có (+),không (-) Đặc điểm Bào tử không sinh sản (nội bào tử) Bào tử sinh sản Ngoại bào tử Bào tử đốt Vỏ dày Hợp chất Canxipicolinat Chịu nhiệt,chịu hạn Là loại bào tử sinh sản Sự hình thành bào tử V-Dặn dò - Học và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị nội dung thực hành Lop11.com (6)