ảnh văn nghệ 9a5

* Giôùi thieäu : neáu nhö coâng nghieäp vaø noâng nghieäp laø 2 ngaønh kinh teá quan troïng tröïc tieáp saûn xuaát ra cuûa caûi vaät chaát cho xaõ hoäi ,thì dòch vuï laø moät ngaønh kc[r]

ĐỊA LÍ VIỆT NAM TUẦN – TIẾT 1

Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức : Nêu số đặc điểm dân tộc

- Nước ta có 54 dân tộc dân tộc có nét văn hố riêng Dân tộc kinh có số dân đơng Mỗi dân tộc có đặc trưng văn hố , phong tục tập quán , ngôn ngữ …

-Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác , chung sống đoàn kết , xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta Kỹ :

- Rèn kĩ xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đồ dân cư

-Thu thập thông tin dân tộc Thái độ:

Giáo dục tinh thần tơn trọng đồn kết dân tộc, tinh thần yêu nước II CHUẨN BỊ

Phương tiện :

- Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam ,Tranh ảnh đồng , ruộng bậc thang, Bộ tranh ảnh Đại gia đình dân tộc Việt Nam

Phương pháp :Hướng dẫn , quan sát ,nhận xét , liên hệ …

3 Tài liệu tham khảo :sgk, sgv, tài liệu chuẩn , giáo dục mơi trường … III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

n định :

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:

Giới thiệu :Việt Nam nước phong phú đa dâng nét văn hoá , quốc gia ổn định tạo hội cho nước giới đầu tư Vậy lại có hội Chúng ta tìm hiểu lớp

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ 1 : Hướùng dẫn HS quan sát tranh ảnh

Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) Việt Nam năm 1999 (đơn vị: nghìn người)

CH: Nước ta có dân tộc? Nêu vài nét khái quát dân tộc kinh dân tộc người

CH: Các dân tộc khác mặt nào? Cho ví dụ? CH: Quan sát H1.1 biểu đồ cấu dân tộc nhận xét? CH: Dân tộc có số dân đơng nhất? chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Phân bố chủ yếu đâu? Làm nghề gì?

I CÁC DÂN TỘC Ở NƯỚC TA - Nước ta có 54 dân tộc

- Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng, thể ngơn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán…

CH: Các dân tộc người phân bố đâu? Chiếm tỉ lệ %?

CH: Kể tên số sản phẩm tiêu biểu dân tộc người mà em biết? (Tày, Thái, Mường, Nùng dân tộc có dân số đơng có truyền thống thâm canh lúa nước, trơng màu cơng nghiệp ,có nghề thủ công tinh xảo Người Mông giỏi làm ruộng bậc thang, trồng lúa ngô, thuốc)

Quan sát hình 1.2 em có suy nghĩ lớp học vùng cao không?

GV cần ý phân tích chứng minh bình đẳng, đồn kết dân tộc q trình phát triển đất nước,

- Những Việt kiều sống nước - Thành phần dân tộc có chênh lệch HĐ 2: Cho HS làm việc theo nhóm

Quan sát lược đồ phân bố dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt (kinh) phân bố chủ yếu đâu?

CH: Hiện phân bố người Việt có thay đổi nguyên nhân chủ yếu thay đổi (chính sách phân bố lại dân cư lao động, phát triển kinh tế văn hoá Đảng)

CH: Dựa vào vốn hiểu biết, cho biết dân tộc người phân bố chủ yếu miền địa hình nào? (thượng nguồn dịng sơng có tiềm lớn tài ngun thiên nhiên có vị trí quan trọng quốc phòng.)

- Trung du miền núi phía Bắc : Trên 30 dân tộc người

- Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên có 20 dân tộc người: Ê-đê Gia rai, Mnơng

- Duyên hải cực nam Trung Bộ Nam Bộ có dân tộc Chăm, Khơ me, Hoa,

CH: Theo em phân bố dân tộc nào?( có nhiều thay đổi)

*Liên hệ: Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc em đứng thứ số dân cộng đồng dân tộc Việt nam? Địa bàn cư trú chủ yếu dân tộc em? CH: Hãy kể số nét văn hóa tiêu biểu dân tộc em ?

nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có nghề thủ công đạt mức tinh xảo

- Các dân tộc người có số dân trình độ kinh tế khác nhau, dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng

- Các dân tộc bình đẳng, đồn kết q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc

II SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC Dân tộc Việt (kinh)

- Phân bố rộng khắp nước song chủ yếu đồng bằng, trung du duyên hải

2 Các dân tộc người

- Các dân tộc người chiếm 13,8% sống chủ yếu miền núi trung du,

- Hiện phân bố dân tộc có nhiều thay đổi

- Nước ta có dân tộc?

- Các dân tộc khác mặt nào? Cho ví dụ

* Dặn dị :Tìm hiểu số liệu dân số nước ta bất cập dân số gây ra? -Làm tập sgk

5 Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

TUẦN – TIẾT 2 Ngày soạn: Ngày dạy:

Baøi 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Sau học HS

- Trình bày số đặc điểm dân số nước ta , nguyên nhân hậu +Một số đặc điểm dân số :Số dân , gia tăng dân số , cấu dân số + Nguyên nhân :kinh tế –xã hội

+ Hậu :môi trường , kinh tế –xã hội

- Hiểu dân số đông tăng nhanh gây sức ép lớn tới tài nguyên , Thấy cần thiết phải phát triển dân số có kế hoạch ……

2 Kỹ :

- Vẽ phân tích biểu đồ dân số , bảng số liệu cấu dân số Việt Nam dân số mơi trường

- Phân tích so sánh tháp dân số nước ta Thái độ:

Ý thức chấp hành sách nhà nước dân số môi trường Không đồng tình với hành vi đingược với sách nhà nước mơi trường …

II CHUẨN BỊ Phương tiện :

- Biểu đồ dân số Việt Nam

- Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999

- Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường , chất lượng sống Phương pháp :Hướng dẫn , quan sát ,nhận xét , liên hệ ,thu thập thông tin… 3 Tài liệu tham khảo :sgk, sgv, tài liệu chuẩn , giáo dục mơi trường …

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : n định :

2 Kiểm tra cũ :

a/ Nước ta có dân tộc?Các dân tộc khác mặt nào? Cho ví dụ

Tl:54-khác phong tục tập quán , ngôn ngữ , trang phục , hoạt động kinh tế …… -ở Đồng , Trung du , ven biển Hiện dân tộc sống xen kẽ nhau-> đoàn kết , hoà hợp …

3.Bài mới:

*Giới thiệu :Dân số vấn đề xã hội quan tâm Việt nam dân số ntn ? Aûnh hưởng đến phát triển kinh tế tìm hiểu hơm

Hoạt động thầy trị Nội dung chính HĐ 1 : Cá nhân

Dựa vào vốn hiểu biết SGK cho biết số dân Việt Nam theo tổng điều tra 01/4/1999 bao nhiêu? Em có suy nghĩ thứ tự diện tích dân số Việt Nam so với giới?

- Năm 1999 dân số nước ta 76,3 triệu người Đứng thứ ĐNÁ

- Diện tích lãnh thổ nước ta đứng thứ 58 giới, dân số đứng thứ 14 giới

HĐ2: Nhóm

*Mục tiêu:HS hiểu tình hình gia tăng dân số nước ta Hậu dân số đơng

* Tiến hành:

CH: Quan sát biểu đồ (hình 2.1), nêu nhận xét tình hình tăng dân số nước ta? Vì tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm dân số tăng? nhanh?( giảm gần đây)

GV: Gợi ý Quan sát nêu nhận xét thay đổi số dân qua chiều cao cột để thấy dân số nước ta tăng nhanh liên tục

CH: Quan sát lược đồ đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy thay đổi qua giai đoạn xu hướng thay đổi từ năm1979 đến năm 1999, Giải thích nguyên nhân thay đổi?

năm 1921 có 15,6 triệu người, 1961 tăng gấp đôi CH: Nhận xét mối quan hệ gia tăng tự nhiên, gia tăng dân số giải thích?

* Tích hợp mơi trường : Dân số đông tăng nhanh gây hậu gì?(khó khăn việc làm, chất lượng sống,ổn định xã hội,môi trường …)

Gv : Cần cho Hs tự lấy dẫn chứng để chứng minh cho hậu - Nguyên nhân?Biện pháp ? CH: Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta.(nâng cao chất lượng sống)

I SỐ DÂN

-Năm 2003 dân số nước ta 80,9 triệu người

- Việt Nam nước đông dân đứng thứ 14 giới

- Hiện :>86 triệu người

II GIA TĂNG DÂN SỐ

- Dân số nước ta tăng nhanh liên tục:2003:80,9->2009:>86tr

- Hiện tượng “bùng nổ” dân số nước ta cuối năm 50 chấm dứt vào năm cuối kỉ XX

CH: Hiện tỉ lệ sinh, tử nước ta nào? Tại sao? (tỉ lệ sinh giảm Tuổi thọ tăng) - 1999 tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước ta 1,43% CH: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thành thị nông thôn, miền núi nào? (Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thành thị khu công nghiệp thấp nhiều so với nông thôn, miền núi)

CH: Dựa vào bảng 2.1, xác định vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao nhất, thấp nhất, vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao trung bình nước

Giải thích.(cao Tây Nguyên, Tây Bắc vùng núi cao nguyên)

HĐ3: Cá nhân/cặp

CH: Căn số liệu bảng 2.2 Nhận xét cấu nhóm tuổi nước ta thời kì 1979 – 1999

đặc biệt nhóm 0-14 tuổi Nêu dẫn chứng vấn đề đặt giáo dục, y tế, việc làm công dân tương lai?

CH: Nhận xét tỉ lệ nam nữ nước ta?

CH: Căn số liệu bảng 2.2, nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 – 1999 CH: Tỉ lệ nam nữ có khác vùng

- Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên khác vùng

III CƠ CẤU DÂN SỐ

- Nước ta có cấu dân số trẻ Tỉ lệ trẻ em có xu hướng giảm, tỉ lệ người độ tuổi lao động tuổi lao động tăng lên

- Tỉ lệ nữ cịn cao tỉ lệ nam có khác vùng

4 Củng cố dặn dò : Củng cố

1/ Trình bày số dân gia tăng dân số nước ta?

2/ Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta

3/ HS phải Tính tỉ lệ gia tăng dân số : lấy tỉ suất sinh trừ tỉ suất tử (đơn vị tính %) chia10 trục toạ độ đường thể tỉ lệ GTDSTN

Daën doø

Học chuẩn bị : sưu tầm tranh ảnh quang cảnh thành thị nông thôn -Tìm hiểu phân bố dân cư nước ta

5 Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… TUẦN – TIẾT 3

Ngày soạn: Ngày dạy

1.Kiến thức : Sau học HS

- Trình bày đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân cư nước ta

- Phân biệt đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn, thành thị theo chức hình thái quần cư

- Nhận biết q trình thị hố nước ta 2 Kỹ :

- sử dụng đồ phân bố dân cư, đô thịû Việt Nam, số bảng số liệu dân cư - Có kĩ phân tích lược đồ Bảng số liệu

3 Thái độ:

Ý thức cần thiết phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trường nơi sống Chấp hành sách nhà nước phân bố dân cư

II CHUẨN BỊ Phương tiện :

- Lược đồ phân bố dân cư Việt Nam - Bảng số liệu

- Tranh ảnh số loại hình làng

Phương pháp :Hướng dẫn , quan sát ,nhận xét , liên hệ , so sánh 3 Tài liệu tham khảo :sgk, sgv, tài liệu chuẩn , giáo dục mơi trường … III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

n định :

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra 15 phút :

a Trình bày số dân gia tăng dân số nước ta?

b Nêu thuận lợi khó khăn dân số phát triển kinh tế –xã hội ? Đáp án :

a Đông tăng liên tục :2003: 80,9tr->2009 : >86 tr -Trung bình năm tăng >1triệu người

b.Thuận lợi :nguồn lực quan trọng ,dồi cho phát triển kinh tế Khó khăn : Sức ép cho việc làm , kinh tế –xã hội , môi trường … 3.Bài mới:

Giới thiệu : Sự phân bố dân cư ảnh hưởng lốn đến chiến lược phát triển kinh tế quốc gia Sự phân bố dân cư nước ta ntn tìm hiểu

Hoat động GV HS Nội dung chínht

HĐ1:Hoạt động theo bàn

Cho số liệu: Năm 2003 mật độ Lào 24 người/km2mật độ Inđônêxia 115người/km2 TháiLan 123người/km2 mật độ giới 47 người/km2

Qua số liệu em có nhận xét mật độ dân số nước ta ? GV cho HS so sánh số liệu mật độ dân số nước ta năm 1989,1999,2003 để thấy mật độ dân số ngày tăng ,(bảng 3.2)

(năm 1989 195 người/km2;năm 1999 mật độ 231

I MẬT ĐỘ DÂN SỐ VAØ SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ

người/km2;2003 246 người/km2) CH: Nhắc lại cách tính mật độ dân số

CH: Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam hình 3.1 nhận xét:Phân bố dân cư nước ta (phân bố không đều,giữa nông thôn, thành thị, đồng …)

CH: Dân cư sống đông đúc vùng nào? , (đồng ven biển đô thị, thuận lợi điều kiện sinh sống)

CH: Dân cư thưa thớt vùng nào? Vì sao?

- Để giúp HS nhận biết dân cư phân bố không GV yêu cầu HS Quan sát lược đồ đồ phân bố dân cư Việt Nam trả lời câu hỏi SGK

CH: Nguyên nhân phân bố dân cư không đều? TP’ HCM năm 1997 có 4,8 triệu người năm 1999 5.037.155 người diện tích:2,093,7 km2

CH: Dân thành thị cịn chứng tỏ điều gì?( nước ta nước nơng nghiệp )

*Khó khăn cho việc sử dụng lao động khai thác nguồn tài nguyên vùng

CH: Em có biết sách Đảng phân bố lại dân cư không?

- Giảm tỉ lệ sinh,phân bố lại dân cư ,lao động vùng ngành kinh tế, cải tạo xây dựng nơng thơn mới…

HĐ2: HS Làm việc theo nhóm

Mục tiêu:HS hiểu đặc điểm loại hình quần cư nước ta

GV yêu cầu HS dựa vào SGK Quan sát lược đồ tranh ảnh quần cư, tìm đặc điểm chung quần cư nông thôn, khác quần cư nông thôn vùng khác giải thích?

CH: Ở nơng thơn dân cư thường làm cơng việc gì? sao? (trồng trọt, chăn nuôi)

- Nông thôn dân cư thường sản xuất nông nghiệp , lâm nghiệp, ngư nghiệp

- Các làng thường phân bố nơi có điều kiện thuận lợi nguồn nước

- Chú ý hoạt động kinh tế để hiểu làng nông thôn thường cách xa Mật độ cách bố trí khơng gian nhà có đặc điểm riêng miền Đó thích nghi người với thiên nhiên hoạt độâng kinh tế

CH: Hãy nêu thay đổi quần cư nông thôn mà

- Phân bố dân cư không đều, tập trung đông đồng bằng, ven biển đô thị Thưa thớt miền núi, cao nguyên

- Khoảng 74% dân số sống nông thôn 26% thành thị (2003)

II CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

1 Quần cư nông thôn

- Mật độ dân số thưa hơân

em bieát?

CH: Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam (hình 3.1), nêu nhận xét phân bố thị nước ta Giải thích sao?

CH: Ở thành thị dân cư thường làm công việc gì? sao?

- Ở thành thị dân cư thường tham gia sản xuất công nghiệp , thương mại, dịch vụ

CH: Sự khác hoạt động kinh tế cách bố trí nhà nơng thơn thành thị nào?

CH: Địa phương em thuộc loại hình nào?

CH: Quan sát hình 3.1 hay nêu nhận xét phân bố thị nước ta Giải thích sao?

HĐ3: Qua số liệu bảng 3.1:

CH: Nêu nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta

CH: Cho biết thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh q trình thị hóa nước ta nào?

- Số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị tăng liên tục giai đoạn 1995-2000 tăng nhanh

- Tỉ lệ dân đô thị nước ta cịn thấp điều chứng tỏ trình độ thị hố thấp, kinh tế chủ yếu nông nghiệp

CH: So với giới thị hố nước ta nào? -Tơ-ki-ơ năm 2000 có 27 triệu người

-Niu I-oóc năm 2000 có 21 triệu người

CH: Việc tập trung đông dân vào thành phố lớn gây tượng gì?

CH: HS Quan sát lược đồ phân bố dân cư để nhận xét phân bố thành phố lớn – Mật độ năm 2003 đồng sơng Hồng là1192 ngưịi/km2 Hà Nội gần 2830 ngưòi/km2, TP’ HCM gần 2664 ngưòi/km2 , CH: Hãy lấy dẫn chứng tải

CH: Kể tên số TP’ lớn nước ta ? (một số thành phố lớn Hà Nội, TP’ HCM, Hải Phòng, Đà Nẵng)

CH: Lấy VD minh hoạ việc mở rộng quy mơ TP’?

2 Quần cư thành thị

- Các thị lớn có mật độ dân số cao

-Chức : Hoạt động CN,DV , KHKT

III ĐƠ THỊ HỐ

- Các đô thị nước ta phần lớn thuộc loại vừa nhỏ, phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển Q trình thị hố nước ta diễn với tốc độ ngày cao Tuy nhiên trình độ thị hố cịn thấp

4) Củng cố , dặn dò * Củng cố

- Dựa vào đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta giải thích? - Nêu đặc điểm loại hình quần cư nước ta ?

* Dặn dị

Học , làm tập

-Tìm hiểu chất lượng sống địa phương emvà vấn đề việc làm 5 Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

TUẦN – TIẾT 4 Ngày soạn: Ngày dạy :

BAØI 4: LAO ĐỘNG VAØ VIỆC LAØM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức : Sau học HS:

- Trình bày đặc điểm nguồn lao độngvà việc sử dụng lao động nước ta -Biết sức ép dân số vấn đề việc làm

- Trình bày trạng chất lượng sống nước ta

-Hiểu môi trường sống tiêu chuẩn chất lượng sống , chất lượng cuộcsống nước ta chưa cao phần mơi trường sống cịn nhiều hạn chế Môi trường sống số nơi bị ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khoẻ

2 Kỹ :

- Biết phân tích biểu đồ , bảng số liệu cấu lao động phân theo thành thị nông thôn , theo đào tạo , cấu sử dụng theo ngành …

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ snh MT nơi sống nơi công cộng khác , tham gia tích cực hoạt động BVMT địa phương

II.CHUẨN BỊ Phương tiện :

- Các biểu đồ cấu lao động

- Bảng số liệu thống kê sử dụng lao động, chất lượng sống - Tranh ảnh thể tiến nâng cao chất lượng sống

Phương pháp :Hướng dẫn , quan sát ,nhận xét , liên hệ , nhóm , kết luận … 3 Tài liệu tham khảo :sgk, sgv, tài liệu chuẩn , giáo dục môi trường … III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

n định :

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh, lồng ghép trình dạy 3.Bài mới:

Giới thiệu : lao động , việc làm vấn đề xúc xã hội đặc biệt nước đơng dân có kinh tế phát triển …

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1:Hoạt động nhóm

N1: Nhận xét nguồn lao động nước ta ?

Nguồn lao động bao gồm người độ tuổi lao động nước ta (nam từ 60 nữ 16-55)

N2: Dựa vào biểu đồ hình 4.1:

- Nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nơng thơn Giải thích ngun nhân?

N3: Nhận xét chất lượng nguồn lao động nước ta (thấp) Để nâng cao chất lượng nguồn lao động, cần có giải pháp gì? - Năm 2003 nước ta có 41,3 triệu người lao động khu vực thành thị chiếm 24,2% nông thôn 75,8%

N4: Nguồn lao động nước ta có mặt mạnh hạn chế nào?

- Nguồn lao động nước ta động, có nhiều kinh nghiệm sản xuất, cần cù, khéo tay

N5 Quan sát biểu đồ hình 4.2, nêu nhận xét cấu lao động thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta

HĐ 2:Cá nhân

?Em có nhận xét mqh lao động việc làm

CH: Tại nói Việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta

-Việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta đặc biệt

CH: Để giải việc làm theo em cần phải có biện pháp gì?

- Phân bố lại dân cư nguồn lao động vùng, vùng Tây Ngun…

HĐ3 : Cá nhân

GV cho HS đọc SGK nêu dẫn chứng nói lên chất lượng sống nhân dân cải thiện

- Tỉ lệ người lớn biết chữ đạt 90,3% năm1999 Mức thu nhập bình quân đầu người tăng ,người dân hưởng dịch vụ xã hội ngày tốt hơn…

CH: Chất lượng sống dân cư vùng nông thôn thành thị, tầng lớp dân cư xã hội ? (chênh lệch) CH: Hình 4.3 nói lên điều

1 Nguồn lao động

- Nguồn lao động nước ta dồi có tốc độ tăng nhanh Trung bình năm tăng thêm khoảng triệu lao động - Năm 2003 nông thôn 75,8%, thành thị 24,2%

- Người lao động Việt Nam có nhiều kinh nghiệm sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp, thủ cơng nghiệp , có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật

- Hạn chế thể lực trình độ chun mơn

2 Sử dụng lao động

- Số lao động có việc làm ngày tăng

- Cơ cấu sử dụng lao động nước ta có thay đổi theo hướng tích cực

II VẤN ĐỀ VIỆC LÀM

- Lực lượng lao động dồi điều kiện kinh tế chưa phát triển tạo nên sức ép lớn vấn đề giải việc làm

- Tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị nước cao khoảng 6%

III CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG -Còn thấp chênh lễch gi7ũa vùng , thành thị nông thôn

* Tích hợp mơi trường:So sánh chất lượng cuộc sống nước ta với vài nước trên thế giới để từ HS thấy rõ chất lượng cuộc sống VN cải thiện nhưng chưa cao phần môi trường cịn nhiều hạn chế :vd:nhà cửa chật chội , ơ nhiễm mơi trường ….

Lấy ví dụ nhiễm môi trường địa phương để chứng minh:nhà máy Thuận dung

4) Củng cố , dặn dò * Củng cố

1/ Trình bày đặc điểm nguồn lao động nước ta

2/ Tại nói việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta

3/ Chúng ta đạt thành tựu việc nâng cao chất lượng sống người dân?

4/ Nhận xét thay đổi sử dụng lao động theo thành phần kinh tế nước ta ý nghĩa thay đổi

- Nền kinh tế nước ta kinh tế nhiều thành phần có chuyển dịch lao đơng từ khu vực nhà nước sang khu vực kinh tế quốc doanh chuyển dịch phù hợp với trình nước ta chuyển sang kinh tế thị trường

* Dặn dị : Học , làm tập ,ôn lại cách so sánh tháp dân số lớp chuẩn bị cho thực hành tiết sau

5 Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… TUẦN TIẾT 5

Ngày soạn: Ngày dạy

BÀI 5:THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999

I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau học HS

- Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số

- Tìm thay đổi xu thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta

- Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi, giưa dân số phát triển kinh tế xã hội đất nước

II CHUẨN BỊ Phương tiện : - Tháp tuổi hình 5.1

Phương pháp :Hướng dẫn , quan sát ,nhận xét , liên hệ, so sánh

III.TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC : n định :

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra 15 phút

1/ Trình bày đặc điểm nguồn lao động nước ta

2/ Tại nói việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta

3/ Chúng ta đạt thành tựu việc nâng cao chất lượng sống người dân

Đáp án :1,Dồi , tăng nhanh , năngđộng sáng tạo tiếp thu nhanh với kinh tế thị trường hạn chế thể lực trình độ chun mơn

2,nền kinh tế chưa phát triển nguồn lao động dồi ko đáp ứng đủ việc làm cho nguồn lao động …

3,Chất lượng cải thiện , giảm chênh lệch vùng ,tuổi thọ tăng , bình quân đầu người , tỉ lệ biết chữ …

3.Bài mới: Giới thiệu :

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HĐ1: HS Làm việc theo nhóm Quan sát

tháp dân số năm 1989 năm 1999, so sánh hai tháp dân số mặt

- Hình dạng tháp

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi giới tính - Tỉ lệ dân số phụ thuộc

- GV y/c HS phân tích tháp sau tìm khác biệt mặt tháp GV nói tỉ số phụ thuộc

Tỉ số phụ thuộc = Tổng số người tuổi lao động cộng Tổng số người tuổi lao động chia cho số người độ tuổi lao động

HĐ2: Từ phân tích so sánh nêu nhận xét thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta Giải thích nguyên nhân

HĐ3: Cơ cấu dân dân số có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội ? Chúng ta cần phải có biện pháp để bước khắc phục khó khăn này?

I / SO SÁNH THÁP TUỔI

- Hình dạng: có đáy rộng, đỉnh nhọn chân đáy nhóm 0-4 tuổi năm 1999 thu hẹp năm 1989

- Cơ cấu dân số :

+ Theo độ tuổi: Tuổi tuổi lao động cao độ tuổi lao động năm 1999 nhỏ năm 1989 Độ tuổi lao động lao động năm 1999 nhỏ năm 1989 + Giới tính: thay đổi

- Tỉ lệ dân phụ thuộc cịn cao có thay đổi tháp dân số

II NHẬN XÉT VÀ GIẢI THÍCH

- Nước ta có cấu dân số trẻ, song dân số có xu hướng “già đi”

- Nguyên nhân: Do thực tốt kế hoạch hoá dân số nâng cao chất lượng sống

- Thuận lợi:Lực lượng lao động dự trữ lao động dồi

- Khó khăn:

+ Nhóm 0-14 tuổi đông đặt nhiều vấn đề cấp bách văn hoá, giáo dục, y tế

+ Tỉ lệ dự trữ lao động cao gây khó khăn cho việc giải việc làm

chăm sóc sức khoẻ - Biện pháp khắc phục:

* Cần có sách dân số hợp lí * Tạo việc làm

*Cần có sách việc chăm sóc sức khoẻ người già

4) Củng cố , dặn dò * Củng cố

? Tháp dân số cho biết điều gì? ? Khi ds nước coi già?

* Dặn dị: Tìm hiểu chuyển dịch cấu kinh tế VN ? Tìm hiểu địa phương Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… TUẦN 3– TIẾT

Ngày soạn : Ngày dạy:

ĐỊA LÍ KINH TẾ

BÀI 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Về kiến thức: Sau học HS cần :

- Bietá sơ lược trình phát triển kinh tế nước ta thập kỉ gần

-Biết việc khai thác tài nguyên mức , môi trường bị ô nhiễm khó khăn q trình phát triển kinh tế đất nước

- Thấy chuyển dịch cấu kinh tế nét đặc trưng công đổi

-Hiểu để phát triển bền vững phát triển kinh tế phải đơi vơí bảo vệ mơi trường

2 Về kó năng:

- Kĩ phân tích biểu đồ ,số liệu thống kê chuyển dịch cấu kinh tế nước ta - Kĩ đọc đồ, lược đồ vùng kinh tế trọng điểm để nhận biết vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm

3 Thái độ: Tích cực học tập xây dựng tổû quốc ,tích cực tham gia vào việc bảo vệ mơi trường sống ……

Không ủng hộ hoạt động kinh tế có tác động xấu đến mơi trường II CHUẨN BỊ

1.Phương tiện

- Bản đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Việt Nam - Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP từ 1991 đến năm 2002

- Một số hình ảnh phản ánh thành tựu phát triển kinh tế nước ta q trình đổi

2.Phương pháp :

3.Tài liệu tham khảo:SGK ,SGV ,thiết kế giảng , giáo dục môi trường … III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ: kiểm tra tập HS Bài mới:

*Giới thiệu mới:

Ne n kinh tế nước ta trải qua qứa trình phát triển lâu dài nhie uà à khó khăn từ năm 1986 nước ta bắt đa u công đổi Cơ cấu kinhà tế chuyển dịch ngày rõ nét theo hướng CNH,HĐH Ne n kinh tếà đạt nhie u thành tựu đứng trước thách thức toà lớn.chúng ta tìm hiểu vấn đe qua học hôm :à

Hoạt động GV-HS Nội dung

GV Có thể dùng kiến thức lịch sử (SGK)

HĐ1: hoạt động cá nhân : HS dựa vào SGK, trình bày tóm tắt q trình phát triển đất nước trước thời kì đổi qua giai đoạn

CH: Trước giai đoạn đổi kinh tế nước ta nào?

- Nền kinh tế nước ta trải qua nhiều giai đoạn phát triển gắn liền với trình dựng nước giữ nước

-1945:Thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà -1945-1954 Kháng chiến chống Pháp

- 1954-1975 Kháng chiến chống Mó

- Trong chiến tranh kinh tế phát triển số thành phố lớn

- Đất nước thống nhất, nước lên XHCN từ năm 1976-1986 kinh tế rơi vào khủng khoảng, sản xuất đình trệ lạc hậu

HĐ2: thảo luận nhóm :HS nghiên cứu SGK lưu ý khía cạnh Sự chuyển dịch cấu kinh tế.(Nét đặc trưng đổi kinh tế Sự chuyển dịch cấu kinh tế)

GV y/c HS đọc thuật ngữ chuyển dịch cấu kinh tế CH: Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta thể mặt nào?

- Công đổi triển khai từ năm 1986 đưa kinh tế nước ta khỏi tình trạng khủng khoảng, bước ổn định phát triển

HS Làm việc theo nhóm (biểu đồ hình 6.1 trọng tâm kiến thức mục II)

Dựa vào biểu đồ hình 6.1, phân tích xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế Xu hướng thể

I/ NỀN KINH TẾ NƯỚC TA TRƯỚC THỜI KÌ ĐỔI MỚI

- Nền kinh tế nước ta trải qua trình phát triển lâu dài

- Sau thống đất nước kinh tế gặp nhiều khó khăn, khủng khoảng kéo dài sản xuất đình trệ lạc hậu

II NỀN KINH TẾ NƯỚC TA TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI

rõ khu vực nào?(công nghiệp –xây dựng) Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm nghiên cứu khu vực đại diện trình bày ,nhóm khác nhận xét ,bổ sung

GV dẫn dắt HS nhận xét xu hướng thay đổi đường biểu diễn quan hệ đường Đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận biết nguyên nhân chuyển dịch

- Tỉ trọng nông-lâm-ngư nghiệp cấu DGP không ngừng giảm năm 2002 24% chứng tỏ nước ta bước chuyển từ nông nghiệp sang công nghiệp

- Tỉ trọng công nghiệp – xây dựng tăng lên nhanh chứng tỏ q trình cơng nghiệp hoá đại hoá tiến triển

-Khu vực dịch vụ có trọng tăng nhanh sau có giảm ảnh hưởng khủng khoảng tài khu vực

?Dựa vào lược đồ hình 6.2, Xác định vùng kinh tế nước ta Phạm vi lãnh thổ vùng kinh tế trọng điểm.? Kể tên vùng kinh tế giáp biển, vùng kinh tế không giáp biển?ý nghĩa?

- Kinh tế trọng điểm: Là vùng tập trung lớn công nghiệp thương mại, dịch vụ nhằm thu hút nhiều nguồn đầu tư nước kinh tế phát triển với tốc độ nhanh

- GV yêu cầu HS xác định vùng kinh tế

Quan sát lược đồ hình 6.2 nhìn giao thoa sơ đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm thấy kinh tế trọng điểm tác động mạnh đến phát triển kinh tế vùng Kể tên vùng kinh tế trọng điểm ?

HS làm việc theo nhóm GV cho HS hiểu trình phát triển thành tựu to lớn thách thức lớn

GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý

CH: Kể tên số ngành bật? Ơû địa phương em có ngành kinh tế bật?

CH: Trong trình phát triển kinh tế nước ta có gặp khó khăn gì?

*gv: giáo dục HS vấn đề bảo vệ môi trường địa phương ,trường học ,lớp học nhăm cải thiện khó

- Chuyển dịch cấu lãnh thổ: Hình thành vùng chun canh nơng nghiệp lãnh thổ tập trung công nghiệp ,dịch vụ tạo nên vùng kinh tế phát triển động

- Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế : từ kinh tế chủ yếu khu vực nhà nước tập thể sang kinh tế nhiều thành phần - Hình thành vùng kinh tế trọng điểm.Có vùng kinh tế trọng điểm vùng kinh tế

2 Những thành tựu thách thức * Thành tựu:

- Nền kinh tế tăng trưởng tương đối vững ngành phát triển

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố

- Sự hội nhập vào kinh tế khu vực tồn cầu

* Khó khăn, thách thức:

khăn đường xây dựng đát nước. 4 Củng cố

CH: Trước giai đoạn đổi kinh tế nước ta nào?

CH: Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta thể mặt nào? CH: xác định đồ vùng kinh tế trọng điểm ?vai trò?

CH: Những thành tựu thách thức kinh tế nước ta ?

.Dặn dò :Học ,làm tập ,chuẩn bị :tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp

5.Rút kinh nghieäm:

……… ……… ………

TUẦN – TIẾT 7 Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 7:CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức: Hs cần:

- Biết nhân tố nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội ảnh hưởng đến sự hình thành nơng nghiệp nước ta đất , nước ,khí hậu , sinh vật ,dân cư nguồn lao động ,cơ sở vật chất kĩ thuật ,chính sách phát triển kinh tế thị trường 2 Về kĩ năng:

-Phân tích đồ , lược đồ nông nghiệp atlat… 3 Thái độ: Bảo vệ nông nghiệp

II CHUẨN BỊ

1.Phương tiện:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ khí hậu Việt Nam

2.Phương pháp: quan sát ,thảo luận , đặt vấn đề ,gợi mở ,hướng dẫn… 3.Tài liệu tham khảo:sgk, sgv thiết kế giảng giáo dục môi trường …

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Ổn định :ktss 2 Kiểm tra cũ:

CH: Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta thể mặt nào? CH: Những thành tựu thách thức kinh tế nước ta ?

Tl: -thể chuyển dịch cấu ngành ,cơ cấu lãnh thổ thành phần kinh tế…

Kk:phân hoá giàu nghèo …m6i trường ,việc làm ,… 3 Bài :

*Giới thiệu: Nơng nghiệp có đặc điểm đặc thù khác so với ngành kinh tế khác phụ thuộc nhiều vào đktn

Hoạt động GV HS Nội dung chính

CH: Những nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nông nghiệp nước ta ?

Đâùt ,khí hậu , nước ,sinh vật Vai trị với ngành nn?

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm :3 nhóm

Tìm hiểu tài nguyên đất phân bố đâu và thích hợp với loại trồng nào? (Gv nên hướng dẫn HS tham khảo lược đồ 28.1; 31.1; 35.1 để hiểu thêm phân bố đất badan, phù sa cổ (đất xám, đất phenø, mặn)

Gv mở rộng vấn đề sử dụng đất

Tìm hiểu tài nguyên khí haäu

CH: Dựa vào kiến thức học lớp 8, hãy trình bày đặc điểm khí hậu nước ta ( Nhiệt đới gió mùa ẩm)

- Phân hoá rõ rệt theo chiều B-N, theo độ cao và theo mùa

- Tai biến thiên nhiên)

CH: Những đặc điểm có thuận lợi khó khăn đến sản xuất nơng nghiệp ? CH: Hãy tìm hiểu trồng cơ cấu mùa vụ địa phương em.

Tìm hiểu tài nguyên nước

CH: Nêu thuận lợi khó khăn tài nguyên nước nông nghiệp ?

CH: Tại thủy lợi biện pháp hàng đầu trong thâm canh nông nghiệp nước ta?

I CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN 1 Tài nguyên đất

- Làtư liệu sản xuất không thể thay ngành nông nghiệp

- Tài nguyên đất nước ta đa dạng nhóm chiếm diện tích lớn nhất là: Đất phù sa, đất feralit. + Đất phù sa thích hợp với trồng lúa nhiều ngắn ngày khác. + Các loại đất feralit thích hợp với trồng công nghiệp lâu năm, cây ăn số ngắn ngày

- Hiện diện tích đất nơng nghiệp triệu ha

2 Tài nguyên khí hậu

- Khí hậu nước ta.Nhiệt đới gió mùa ẩm

 cối xanh quanh năm, trồng

2-3 vụ năm.

- Khí hậu nước ta phân hố rõ rệt theo chiều B-N, theo độ cao và theo mùa

 trồng nhiệt đới, cận nhiệt

dới, ôn đới

- Khó khăn: Gió Lào, sâu bệnh, bão…

3 Tài ngun nước

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc, nguồn nước dồi dào.

- Lũ lụt, hạn hán

(chống úng lụt mùa mưa bão Đảm bảo nước tưới cho mùa khô Cải tạo đất mở rộng diện tích canh tác Tăng vụ thay đổi cấu mùa vụ cấu trồng)

Tìm hiểu tài nguyên sinh vật nước ta

GV nhân tố tự nhiên tạo sở tảng cho sự phân bố nông nghiệp?

GV:Trong môi trường nhiệt đới ẩm tài nguyên sinh vật nước ta có đặc điểm gì?tạo sở cho sự phát triển phân bố nơng nghiệp?

Chuyển ý: ngồi yếu tố tự nhiên nn cịn ảnh hưởng yếu tố nào

HĐ2: HS làm việc theo nhóm /cặp

CH: Nhận xét dân cư lao động nước ta ? Có ảnh hưởng đến việc phát triển phân bố nơng nghiệp?

CH: Kể tên loại sở vật chất kĩ thuật trong nông nghiệp để minh họa rõ sơ đồ trên (sơ đồ hình 7.2)

- Hệ thống thuỷ lợi

- Hệ thống dịch vụ, trồng trọt, chăn nuôi Các cơ sở vật chất kĩ thuật khác

- Nơng nghiệp có 20 000 cơng trình thuỷ lợi phục vụ cho nơng nghiệp

CH: Nhà nước có sách để phát triển nông nghiệp ?

Gv nhấn mạnh đến vai trị trung tâm các chính sách kinh tế xã hội tác động đến phát triển phân bố nơng nghiệp vai trị ngày càng tăng cơng nghiệp nông nghiệp và tác động yếu tố thị trường

*Gv cần lồng ghép vấn đề bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đặc biệt bảo vệ môi trường

cao sản lượng trồng 4 Tài nguyên sinh vật

Nước ta có tài nguyên thực động vật phong phú

 Taïo nên trồng vật nuôi

II CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ- XÃ HỘI

1 Dân cư lao động nông thôn - Đông

-Nông dân Việt Nam giàu kinh nghiệm sản xuất, cần cù sáng tạo. 2 Cơ sở vật chất kĩ thuật.

- Cơ sở vật chất kĩ thuật phục vụ cho trồng trọt chăn ni ngày càng hồn thiện

- Công nghiệp chế biến nông sản được phát triển phân bố rộng khắp.

3 Chính sách phát triển nông nghiệp

- Phát triển kinh tế hộ gia đình, kinh tế trang trại, nơng nghiệp hướng xuất khẩu.

4 Thị trường nước - Mở rộng thị trường ổn định đầu cho xuất khẩu

4 Củng cố

a/ Dựa vào kiến thức học lớp 8, trình bày đặc điểm khí hậu nước ta. b/ Hãy tìm hiểu trồng cấu mùa vụ địa phương em.

Học ,làm tập ,chuẩn bị :sự phát triển phân bố nông nghiệp. Sưu tầm tài liệu tranh ảnh thành tựu sx lương thực

5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

TUẦN – TIEÁT

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1 Về kiến thức: HS cần :

- Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành sản xuất nông nghiệp +Đặc điểm chung

+Sự phân bố trồng trọt chăn nuôi

-Biết ảnh hưỡng việc phát triển nông nghiệp tới MT, CN phá độc canh biện pháp bảo vệ môi trường

2 Về kó năng: rèn luyện

- Phân tích đồ , lược đồ , atlat bảng phân bố trồng vật nuôi để thấy rõ sự phân bố chúng

-Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu ngành chăn ni ,cơ cấu ngành , tình hình tăng trưởng gia súc , gia cầm

3.Về thái độ :biết bảo vệ tài nguyên đất ,cải tạo đất ,chống bạc màu đất ,… II.CHUẨN BỊ

Phương tiện:

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Bảng 8.1,8.2 phóng to

- Một số tranh ảnh thành tựu sản xuất nông nghiệp

Phương pháp:nhận xét ,phân tích ,thảo luận ,quan sát ,xác định đồ … 3.Tài liệu tham khảo : sgk, sgv, thiết kế giảng ,giáo dục mơi trường …. III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Ổn định :ktss Kiểm tra cũ:

a.Trình bày thuận lợi tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp nước ta ?

(-tài nguyên đất…,tài nguyên nước …,tài nguyên khí hậu …, tài nguyên sinh vật ,,,) b.phân tích vai trị nhân tố sách phát triển nông nghiệp phát triển phân bố nông nghiệp ?(-tác động đến dân cư lao động nơng thơn

-tạo mơ hình phát triển nơng nghiệp thích hợp khai thác tiềm sẵn có -mở rộng thị trường tiêu thụ thúc đẩy sx đa dạng )

Bài :

*Giới thiệu: GV y/c HS nhắùc lại nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta Nhân tố tự nhiên (địa hình, khí hậu,nước ) Nhân tố xã hội …

* Bài mới

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

Gv: treo bảng 8.1 Cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt (đơn vị tính: %)

CH: Dựa vào bảng 8.1 nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực công

nghiệp cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt Sự thay đổi nói lên điều gì? - Cây lương thực có xu hướng giảm

- Cây cơng nghiệp có xu hướng tăng lên.

Cho thấy:Nước ta phát huy mạnh nền nông nghiệp nhiệt đới chuyển sang trồng các cây hàng hoá để làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến xuất khẩu

Gv choát:

GV:Cây lương thực bao gồm loại cây nào?trong lương thực ? HS thảo luận nhóm ,mỗi nhóm phân tích một chỉ tiêu sx lúa

?Dựa vào bảng 8.2trình bày thành tựu trong sx lúa thời kì 1980 -2002

N1:diện tích N2:Năng suất lúa N3:sl lúa năm

N4: sản lượng lúa bình quân đầu người

Gợi ý Nhờ điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội nào? (đồng phù sa màu mỡ, nước dồi dào, khí hậu nóng ẩm)

HS Làm việc theo nhóm nhóm tính chỉ tiêu

GV Hướng dẫn HS đọc lược đồ H 8.2 tìm các vùng trồng lúa (chủ yếu đồng ngồi ra cịn cánh đồng thuộc trung du miền núi

I.NGÀNH TRỒNG TRỌT

-Ngành trồng trọt phát triển đa dạng trồng

-Chuyển mạnh sang trồng cây cơng nghiệp làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến để xuất khẩu .

1.Cây lương thực

- Bao goàm lúa hoa màu ngô, khoai, sắn

- Lúa lương thực được trồng khắp nước ta

Baéc Bộ, Tây Nguyên)

HS :quan sát hình 8.1 để thất máy móc được đưa vào sx làm tăng sản lượng …

CH: Việc trồng công nghiệp có tầm quan trọng nào?

CH: Dựa vào bảng 8.3 :Kể tên công nghiệp năm? Phân bố (chủ yếu đồng bằng )

CH: Cây công nghiệp lâu năm? Phân bố (trung du mièn núi)

CH: Kể tên sản phẩm nông nghiệp được xuất khẩu?

CH: Nước ta có điều kiện dể phát triển cây cơng nghiệp công nghiệp lâu năm?

GV cho HS thấy đọc theo hàng ngang ta nắm vùng phân bố của một cơng nghiệp Cịn đọc theo cột dọc, biết vùng có cơng nghiệp trồng.

GV cho HS lên xác định đồ cây CN chủ yếu đc trồng tây nguyên đông nam liên hệ BP

*Tích hợp mơi trường:GV hướng dẫn HS để thấy trồng CN góp phần bảo vệ mơi trường….

CH: Nước ta có điều kiện để phát triển cây ăn quả?

CH: Những ăn đặc trưng của miền Nam? Tại miền Nam trồng được nhiều loại ăn quả? Kể vùng trồng ăn quả lớn nước ta ? Miền Bắc có loại cây nào?

HĐ2: HS Làm việc cá nhân

CH: ngành chăn nuôi nước ta chiếm tỉ trọng ntn trong NN?thực tế nói lên điều ?

? ngành chăn nuôi bao gồm ngành ? ?Dựa vào đồ NN xác định vùng chăn nuôi trâu bị ?thực tế chăn ni chủ yếu để làm gì?

2 Cây công nghiệp

- Cây công nghiệp phân bố hầu hết vùng sinh thái nông nghiệp cả nước

- Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi dể phát triển công nghiệp nhất công nghiệp lâu năm

-Tập trung nhiều TN ĐNB

3 Cây ăn quả

- Nước ta có nhiều tiêm tự nhiên để phát triển loại ăn quả

- Vùng trồng ăn lớn nhất nước ta đồng sông Cửu Long Đông Nam Bộ.

II NGÀNH CHĂN NUÔI

- Chăn nuôi chiếm tỉ trọng chưa cao nông nghiệp

1 Chăn nuôi trâu, bò

Tại bị sữa phát triển ven các thành phố lớn ?

CH: Xác định lược đồ 8.2 vùng chính chăn ni lợn Vì lợn nuôi nhiều nhất ở đồng sông Hồng?( việc nhiều thức ăn, thị trường đông dân, nhu cầu việc làm lớn ở vùng này)

CH: Chăn nuôi gia cầm nước ta nào? Nuôi nhiều đâu?

Liên hệ địa phương em : GV mở rộâng kiến thức

2 Chăn nuôi lợn

- Nuôi nhiều đồng sông Hồng, đồng sông Cửu Long 3 Chăn nuôi gia cầm

- Cung cấp,thịt,trứng

- Phát triển nhanh đồng

4 Củng cố

Nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta ? Hướng dẫn HS làm tập sgk

Dặn dò : học , làm tập , chuẩn bị phát triển phân bố lâm nghiệp ,tìm hiểu vấn đề bảo vệ rừng địa phương em.

5.Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tuần – Tiết 9

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Bài 9: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ SẢN XUẤT LÂM NGHIỆP , THUỶ SẢN I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức : HS cần :

- Trình bày thực trạng phân bố ngành lân nghiệp , thuỷ sản nước ta . -Rừng nước ta có nhiều loại , có nhiều tác dụng bị cạn kiệt ,tỉ lệ che phủ thấp gần diện tích rừng tăng nhờ vào việc đầu tư trồng bảo vệ rừng - Nước ta có nguồn lợi lớn thuỷ sản, thuỷ sản nước ngọt, nước lợ và nước mặn Những xu hướng phát triển phân bố ngành thuỷ sản.Môi ytường nhiều vùng ven biển bị suy thoái , nguồn lợi thuỷ sản giảm nhanh

- Sự cần thiết phải vừa khai thác vừa bảo vệ MT 2 Kỹ năng:

Phân tích đồ ,biểu đồ lâm nghiệp , thuỷ sản atlat việt namthấy rõ sự phân bố loại rừng bãi tôm bãi cá , vị trí ngư trường trọng điểm -Phân tích biểu đồ , bảng số liệu để thấy phát triển ngành lâm nghiệp trhuỷ sản VN

- Lòng yêu quê hương, ý thức bảo vệ môi trường , bảo vệ tài nguyên cạn và dưới nước

II CHUẨN BỊ

1 Phương tiện : - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Lược đồ lâm nghiệp-thuỷ sản

2.Phương pháp :thuyết trình ,đặt vấn đề ,so sánh ,phân tích ,liên hệ thực tế …. 3 Tài liệu tham khảo :sgk ,sgv ,thiết kế giảng ,

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định :ktss 2 Kiểm tra cũ :

Nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta ?(sử dụng đồ nông nghiệp VN )

(được trồng khắp đất nước , tập trung chủ yếu đồng :ĐBSH ,ĐBSCL

-phù sa màu mỡ khí hậu thuận lợi ,nước dồi …) HS xác định đồ 3 Bài :

* Giới thiệu : Nước ta có ¾ diện tích đồi núi đường bờ biển dài tới 3260 km, đó điều kiện thuận lợi để phát triển lâm nghiệp thuỷ sản Lâm nghiệp thuỷ sản có đóng góp to lớn cho kinh tế nước ta Chúng ta tìm hiểu học hơm nay để thấy rõ điều

* Bài mới :

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

GV :Dựa vào sgk vốn hiểu biết cho biết thực trạng tài ngun rừng nước ta ?

Gv giới thiu theđm đ che phụ thaẫp , mt sô nơi tài nguyeđn cán kit nhieđn gaăn đay din tích rừng tng vic troăng bạo v rừng…

CH: Dựa vào bảng 9.1, cho biết cấu các loại rừng nước ta.

CH: Nhận xét diện tích rừng tự nhiên và vai trị rừng tự nhiên?

GV: Hơn 8/10 diện tích rừng rừng tự nhiên - Rừng tự nhiên đóng vai trị quan trọng nhất trong sản xuất bảo vệ môi trường

- Trong tổng diện tích rừng 11,5 triệu , thì khoảng 6/10 rừng phịng hộ rừng đặc dụng, có 4/10 rừng sản xuất.

- Rừng sản xuất có vai trị nào?

I LÂM NGHIỆP 1 Tài nguyên rừng

- Năm 2000 diện tích đất lâm nghiệp có rừng 11,6 triệu ha, độ che phủ cả nước 35%

- Rừng sản xuất cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp , cho dân dụng và cho xuất khẩu.

- Rừng phòng hộ phòng chống thiên tai, bảo vệ môi trường

Hoạt động GV HS Nội dung chính

CH: Rừng phòng hộ chiếm phần trăm diện tích rừng đóng vai trị quan trọng nào? (là khu rừng đầu nguồn các sông, cánh rừng chống cát ven biển miền Trung, dải rừng ngập mặn ven biển)

Phòng chống thiên tai, bảo vệ mơi trường (lũ lụt, chống xói mòn, bảo vệ bờ biển…)

CH: Kể tên rừng đặc dụng?

( Nước ta có hệ thống rừng đặc dụng: Cúc Phương, Ba Vì, Ba Bể, Bạch Mã, Cát Tiên…)

 gv cần cho HS làm rõ vai trò to lớn

của loại rừng từ giáo dục ý thức bảo vệ rừng…

 liên hệ rừng BP

GV cho HS đọc lược đồ ngành lâm nghiệp H 9.2 để thấy phân bố loại rừng GV hướng dẫn HS đọc lược đồ cơng nghiệp H 12.4 để xác định số trung tâm công nghiệp chế biến lâm sản, ở Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên. CH: Cơ cấu ngành lâm nghiệp gồm những hoạt động nào? ( khai thác gỗ, lâm sản và hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng)

GV cho HS quan sát hình 9.1 để HS thấy được hợp lí kinh tế sinh thái mơ hình

GV cho HS đọc lại lược đồ 8.2 để thấy sự phân bố mơ hình nơng – lâm kết hợp là rộng, nước ta phần lớn đồi núi CH: Việc đầu tư trồng rừng đem lại lợi ích gì? Tại phải vừa khai thác vừa bảo vệ rừng?

CH: Chính sách Đảng ta lâm nghiệp như thế nào?

Chuyển ý: (…….)

Thuỷ sản VN có đặc điểm tìm

2 Sự phát triển phân bố ngành lâm nghiệp

- Khai thác khoảng 2,5 triệu mét khối gỗ / năm

- Công nghiệp chế biến gỗ lâm sản phát triển gần vùng nguyên liệu.

-Mơ hình nơng lâm kết hợp đang được phát triển góp phần bảo vệ rừng nâng cao đời sống nhân dân

- Phấn đấu đến năm 2010 trồng thêm triệu rừng đưa tỉ lệ che phủ rừng lên 45% bảo vệ rừng phòng hộ, rừng đặc dụng trồng cây gây rừng.

Hoạt động GV HS Nội dung chính

hiểu muïc II

HĐ2 :hoạt động cá nhân

CH: Nước ta có điều kiện tự nhiên nào thuận lợi cho ngành thuỷ sản phát triển ? (bờ biển dài 3260km vùng đặc quyền kinh tế rộng, khí hậu ấm,ven biển có nhiều bãi triều, vũng vịnh,đầm , phá)

GV cho HS sử dụng đồ để trình bày CH: Kể tên ngư trường trọng điểm? Hãy xác định hình 9.2 ngư trường trọng điểm nước ta?xác định đồ ? CH: Hãy cho biết khó khăn thiên nhiên gây cho nghề biển nuôi trồng thủy sản Khó khăn chủ yếu những vùng nào?(vốn nhiều ngư dân nghèo, nhiều vùng ven biển ô nhiễm)

CH: Bảng 9.2.Hãy so sánh số liệu năm 1990 và năm 2002, rút nhận xét phát triển của ngành thủy sản.

CH: Hãy xác định tỉnh trọng điểm nghề cá nước ta ? (dẫn đầu tỉnh Kiên Giang, Cà Mau Bà Rịa- Vũng Tàu Bình Thuận)

* liên hệ số sản phẩûm thuỷ sản xuất khẩu Thấy sụt giảm chất lượng cá biển vấn đề khai thác mức các chất độc hại tới môi trường

1 Nguồn lợi thuỷ sản * Khai thác:

- Nước ta có điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên thuận lợi để phát triển khai thác nuôi trồng thuỷ sản nước mặn, lợ nước ngọt. Khai thác khoảng triệu km2 mặt

nước biển.

- Có ngư trường trọng điểm. * Ni trồng: Có tiềm lớn. * Khó khăn: Biển động bão, gió mùa đơng bắc, mơi trường suy thối và nguồn lợi bị suy giảm.

2 Sự phát triển phân bố ngành thuỷ sản

- Sx thuỷ sản phát triển mạnh mẽ ,sản lượng khai thác lớn sản lượng nuôi trồng

- Nuôi trồng thuỷ sản: phát triển góp phần chuyển dịch cấu kinh tế nông thôn khai thác tiềm năng to lớn đất nước

- Xuất thuỷ sản có bước phát triển vượt bậc

4.Củng cố ,dặn dò *Củng cố

a Xác định đồ hình 9.2 vùng phân bố rừng chủ yếu? b Hãy xác định hình 9.2 ngư trường trọng điểm nước ta? CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Câu 1; năm 2000 độ che phủ rừng nước ta đạt;

a Gần 30% b Hơn 30% c 35% d 40% (ý c) Câu Nguyên nhân sau làm cho diện tích rừng nước ta suy giảm nhiều nhất

a Cháy rừng b Chiến tranh

a Đúng b Sai (ý a)

Câu Tỉnh có sản lượng thuỷ sản lớn vùng đồng sông Cửu Long là: a Bến Tre b Cà Mau c Tiền Giang d Kiên Giang (ýd)

*Dặn dò: Học , làm tập ,chuẩn bị :thực hành :mang dụng cụ thực hành :thước chì ,máy tính

5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tuần – Tiết 10

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 10: THỰC HÀNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔØI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO

CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐAØN GIA SÚC,GIA CẦM I MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến Thức : HS

-Biết chi tiết thay đổi cấu diện tích gieo trồng tăng trưởng đàn gia súc , gia cầm

- Hiểu biết cụ thể ngành trồng trọt chăn nuôi.

2 Kỹ năng:- Rèn kĩ sử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ cụ thể tính cấu phần trăm, tính tốc độ tăng trưởng lấy gốc 100,0%

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ cấu hình trịn kĩ vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng.

- Rèn kĩ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích.

3 Thái độ: u thích mơn học ,có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên…

II CHUẨN BỊ

1 Phương tiện : - Bảng số liệu SGK -Phấn màu ,bảng phụ

2.Phương pháp :hướng dẫn xử lí số liệu ,so sánh , nhận xét ,giải thích … 3.Tài liệu tham khảo :sgv, thiết kế , sách tập địa lí

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định :ktss

2 Kiểm tra cũ : (kiểm tra 15 phút )

Tl:thuận lợi :bờ biển dài , nhiều vũng vịnh , đầm phá , dải rừng ngập mặn thuận lợi nuôi trồng thuỷ sản nước lợ ,vùng biển ven đảo …phát triển thuỷ sản nước mặn , nhiều s6ng suối ao hồ nuôi cá tôm nước

Khó khăn :vốn lớn , dân nghèo ,mơi trường bị suy thối ,nguồn lợi thuỷ sản bị giảm sút mạnh

3 Bài :

* giới thiệu :bài học hôm cung cấp cho số kĩ để xử lí số liệu vẽ đồ tròn ( cấu ) , đường Và cách nhận xét giải thích nhằm củng cố lại kiến thức học chăn ni trồng trọt

1 Bài 1

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm :mỗi nhóm vẽ năm

a/ Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ hình trịn thể diện tích cấu diện tích gieo trồng loại Biểu đồ năm 1990 có bán kính 20mm; Năm 2002 bán kính 24 mm

b/ Từ bảng số liệu biểu đồ vẽ, nhận xét thay đổi quy mơ diện tích và tỉ trọng diện tích gieo trồng loại lương thực cơng nghiệp GV hướng dẫn quy trình vẽ biểu đồ cấu

1.Lập bảng số liệu xử lí theo mẫu

2.Vẽ theo quy tắc :Bắt đầu vẽ từ tia 12h vẽ thuận chiều kim đồng hồ

3.Vẽ hình quạt với tỉ trọng ngàng ,vẽ đến đâu tô màu ghi đến đó.

-Bảng xử lí số liệu

Loại Cơ cấu diện tích gieo trồng(%)

Góc tâm biểu đồ trịn (độ)

1990 2002 1990 2002

Tổng số

Cây lương thực Cây công nghiệp Cây thực phẩm ,cây ăn , khác

100,0 71,6 13,3 15,1

100,0 64,9 18,2 16,9

360 258 48 54

360 233 66 61

Tổ chức cho HS vẽ biểu đồ với bán kính có sẵn (1990 R=20mm , 2002 R=24mm) GỌI HS vẽ lên bảng , HS khác nhận xét ,gv chuẩn xác

Biểu đồ cấu diện tích gieo trồng

Cây lương thực Cây công nghiệp

Cây thực phẩm ,cây ăn ,cây khác

* Nhận xét :cây lthực : diện tích gieo trồng tăng , tỉ trọng giảm Cây CN : diện tích gieo trồng tăng , tỉ trọng tăng

Cây lương thực , ăn :diện tích gieo trồng tăng tỉ trọng tăng

2 Bài

HĐ2: HS Làm việc theo nhoùm

GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ đường

a/ Vẽ trục hệ toạ độ đường biểu diễn tốc độ tăng đàn gia súc, gia cầm qua năm 1990, 1995 2000.

GV Gốc toạ độ thường lấy trị số lấy trị số phù hợp ≤ 100

Trục hồnh (năm) có mũi tên theo chiều tăng gốc toạ độ trùng với năm gốc(1990) khoảng cách năm

Nếu ta lấy gốc toạ độ trị số 80% trục tung sử dụng hợp lí lấy gốc toạ độ trị số 0

chỉ số tăng trưởng

0Naêm

c/ Dựa hiểu biết cá nhân kiến thức học , giải thích đàn gia cầm và đàn lợn tăng nhanh nhất? Tại đàn trâu không tăng?

-Đàn lợn gia cầm tăng nhanh nhất:Đây nguồn cung cấp thịt chủ yếu, nhu cầu thịt, trứng tăng nhanh giải tốt nguồn thức ăn cho chăn ni, có nhiều hình thức chăn ni đa dạng

- Đàn trâu không tăng chủ yếu nhu cầu sức kéo giảm nhờ giới hố trong nơng nghiệp

4 Củng cố, dặn dò

* Dặn dị : Hồn thành thực hành ,chuẩn bị 11:Các nhân tố ảnh hưởng đến nông nghiệp

5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tuần – Tiết 11 Tuần – Tieát 11

Ngày soạn:23/09/2010

Ngày dạy: 27/09/2010

BÀI 11 : CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ

PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức :

- HS phân tích nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội ảnh hưởng phát triển phân bố công nghiệp nước ta

-Biết nước ta có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú ,đa dạng ,tạo điều kiện để phát triển cơng nghiệp có cấu đa ngành phát triển ngành công nghiệp trọng điểm

-Thấy cần thiết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí để phát triển cơng nghiệp

2 Kỹ năng:

- Kĩ sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố cơng nghiệp -Phân tích mối quan hệ tài nguyên thiên nhiên môi trường với hoạt động sản xuất công nghiệp

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II CHUẨN BỊ

1.Phương tiện :

-Bản đồ địa chất khoáng sản VN (hoặc atlat địa lí VN ) -Bản đồ phân bố dân cư

-Bảng phụ vẽ sơ đồ h1.1 để trống số ô

2 Phương pháp :đặt vấn đề , quan sát , phân tích , thảo luận , tổng hợp ,…

3 Tài liệu tham khảo :sgk, sgv, môi trường ,thiết kế ,tài liệu chuẩn kiến thức ,kĩ năng… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định : KTSS

2 Kiểm tra cũ : lồng ghép Bài

* giới thiệu : tài nguyên thiên nhiên tài nguyên quý giá quốc gia sở quan trọng hàng đầøu để phát triển công nghiệp Khác với nông nghiệp phát triển phân bố Công nghiệp chịu tác động trước hết yếu tố kinh tế xã hội tìm hiểu học hôm

* Dạy mới:

Hoạt đợng GV HS Nội dung chính HĐ1: HS Làm việc theo nhóm :Tìm hiểu nhân tố

tự nhiên

- GV đưa sơ đồ H 11.1 chưa hoàn chỉnh (để HS điền vào ô bên phải bị bỏ trống)

- Chia nhóm thảo luận, đại diện nhóm điền vào trống

+ Phân loại tài nguyên

+ Nguyên liệu, nhiên liệu lượng để phát triển cấu CN đa ngành

- Hs hoàn chỉnh sơ đồ

- Kết luận tài nguyên nước ta

GV cho HS đọc đồ “Địa chất – khoáng sản Việt Nam” ATLAT đối chiếu với loại khoáng sản chủ yếu H 11.1

I CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN

Hoạt đợng GV HS Nội dung chính ? khoáng sản tập trung vùng nào?

CH: Hãy nhận xét tài nguyên thiên nhiên nước ta ? Sự phân bố tài nguyên đó?

CH: Những tài nguyên thiên nhiên sở để phát triển ngành kinh tế nào?

CH: Dựa vào đồ treo tường

“Địa chất – khoáng sản Việt Nam” kiến thức học, nhận xét ảnh hưởng phân bố tài nguyên khống sản tới phân bố số ngành cơng nghiệp trọng điểm

- Công nghiệp khai thác nhiên liệu vùng Trung du miền núi Bắc Bộ (than) Đơng Nam Bộ (dầu khí) - Cơng nghiệp luyện kim vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

- Cơng nghiệp hố chất vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, Đông Nam Bộ

- Công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng : tâp trung nhiều địa phương, đặc biệt ĐBS Hồng ĐNB



phân bố tài nguyên lãnh thổ tạo mạnh khác vùng



thế mạnh ĐBSH ĐNB

+ ĐBS Hồng có tài ngun khống sản, nước, rừng Cơmg mhiệp khai khống ( lượng, hóa chất, luyện kim, vật liệu xây dựng) nước ( thủy năng), rừng ( lâm nghiệp)

+ ĐNB : tài nguyên, thủy điện, có đấphù sa cổ phủ badan ( chế biến CN ), nhân tố xã hội ( đơng dân, nguồn lao động dồi dào, có trình độ) GV cần nhấn mạnh để HS hiểu nguồn tài nguyên thiên nhiên quan trọng là nhân tố định phát triển phân bố công nghiệp vd NHẬT …

* Tài nguyên khống sản khơng thể phục hoià khai thác phải hợp lí ….

HĐ2: Các nhân tố kinh tế – xã hội : (HS Làm việc theo nhóm nhóm)

GV nên cho HS đọc mục nhỏ rút ý N1: Dân cư lao đợng nước ta có đặc điểm ? Điều có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế ?

N2: Nhận xét về: Cơ sở vật chất- kĩ thuật công

- Các tài nguyên có trữ lượng lớn sở để phát triển ngành công nghiệp trọng điểm

- Sự phân bố loại tài nguyên khác tạo mạnh khác vùng

II CAÙC NHÂN TỐ KINH TẾ – XÃ HỘI

1 Dân cư lao động

- Nước ta có số dân đông, thị trường nước rộng lớn ,quan trọng

- Nguồn lao động dồi có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật thu hút đầu tư nước ngồi

Hoạt đợng GV HS Nội dung chính nghiệp sở hạ tầng nước ta ? (trong nông nghiệp

có 5300 cơng trình thuỷ lợi, cơng nghiệp nước có 2821 xí nghiệp, mạng lưới giao thơng lan toả nhiều nơi…)

CH: Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa đến phát triển cơng nghiệp ? CH: Hãy kể mợt số đường giao thông nước ta đầu tư lớn?

N3: Chính sách phát triển cơng nghiệp nước ta có đặc điểm ? Điều có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế ?

N4: Thị trường có ý nghĩa nào? Với phát triển công nghiệp ?

GV :cho đại diện trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung rút kết luận mục nhỏ

? : Vai trò nhân tố kinh tế xã hội đới với ngành CN?

công nghiệp sở hạ tầng - Nhiều trình độ cơng nghệ chưa đồng Phân bố tập trung số vùng

- Cơ sở hạ tầng bước cải thiện

3 Chính sách phát triển công nghiệp

- Chính sách cơng nghiệp hố đầu tư Chính sách phát triển kinh tế nhiều thành phần sách khác

4 Thị trường

- Hàng cơng nghiệp nước ta có thị trường nước rộng có cạnh tranh hàng ngoại nhập

4 Củng cố , dặn dò

* củng cố :hướng dẫn làm tập

1 Các yếu tố đầu vào: Nguyên liệu, nhiên liệu, lượng Lao động Cơ sở VC kĩ thuật Các yếu tố đầu ra: Thị trường nước Thị trường nước

2:Việc phát triển nông, lâm, ngư nghiệp tạo sở cho công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, cho HS nêu VD cụ thể

*daën doø :

Học , làm tập , tìm hiểu số ngành cơng nghiệp trọng điểm nước ta 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tuần – Tiết 12 Ngày soạn: 23/09/2010 Ngày dạy: 01/10/2010

BAØI 12 : SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ CƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến Thức :

-Trình bày tình hình phát triển số thành tựu sản xuất công nghiệp(phát triển nhanh , đa dạng ,… )

-Biết phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm

- Thấy cần thiết phải khai thác tài nguyên cách hợp lí BVMT trình phát triển CN

- HS phải nắm tên số ngành công nghiệp chủ yếu (công nghiệp trọng điểm) nước ta số trung tâm cơng nghiệp ngành

2 Kỹ năng:

- Phân tích mối quan hệ tài nguyên thiên nhiên MT với hoạt động sản xuất CN - Phân tích biểu đồ để thấy rõ nước ta cĩ cấu ngành cơng nghiệp đa dạng

-Phân tích đồ , lược đồ cơng nghiệp, Atlat địa lí Việt Nam để thấy rõ phân bố ngành công nghiệp trọng điểm , trung tâm công nghiệp nước ta

- Xác định đồ công nghiệp Việt Nam khu vực tập trung công nghiệp lớn ĐNB ĐBSH, khu công nghiệp lớn nước Hà Nội Và thành phố Hồ Chí Minh

3 Thái độ: Tích cực học tập xây dựng q hương II CHUẨN BỊ

1 phương tiện

- Bản đồ cơng nghiệp Việt Nam, kinh tế Việt Nam

- Bảng số liệu SGK, lược đồ nhà máy điện mỏ than, dầu khí - Mợt số tranh ảnh

2 Phương Pháp : thuyết trình, đặt vấn đề, thảo luận, quan sát, so sánh, liên hệ thực tế 3 Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, thiết kế, giáo dục môi trường

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : ổn định: ktss

2 Kiểm tra cũ : Cho biết vai trò nguồn tài nguyên thiên nhiênđối với phát triển nghành công nghiệp trọng điểm nước ta?

Trình bày ảnh hưởng nhân tố kinh tế xã hội đến phát triển phân bố cong nghiệp?

TL: - tài nguyên đa dạng sở nguyên liệu, nhiên liệu, lượng để phát triển cấu công nghiệp đa nghành

- nguồn TN có trữ lượng lớn sở để phát triển nghành CN trọng điểm - Sự phân bố TN khác tạo mạnh khác vùng… a Dân cư,lao động b sở vật chất kĩ thuật , hạ tầng c sách phát triển công nghiệp d thị trường… thúc đẩy phát triển công nghiệp

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: nghiệp CNH-HĐH đất nước , công nghiệp có vai trị to lớn đối với lĩnh vực hoạt động kinh tế, quốc phòng đời sống tồn xã hội Vậy hệ thống cơng nghiệp nước ta có cấu giá trị sản xuất ntn? Những nghành công nghiệp điểm? Các trug tam công nghiệp lớn tiêu biểu cho vùng kinh tế phân bố đâu Đó vấn đề đề cập nội dung học hôm

* dạy mới:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: Hoạt động cá nhân: tìm hiểu “Cơ cấu ngành cơng nghiệp”

CH: Em có nhận xét hệ thống cơng nghiệp nước ta ? Đặc điểm công nghiệp nước ta ?

Hoạt động GV HS Nội dung chính GV cho HS hiểu hệ thống cơng nghiệp Nước ta

trong khu vực nhà nước giữ vai trò chủ đạo GV y/c HS quan sát H12.1 phần giải Hãy nhận xét cấu công nghiệp Nước ta ?

GV cho HS đọc thuật ngữ “ cơng nghiệp trọng điểm”

Quan sát hình 12.1,dựa vào tỉ lệ% xếp thứ tự ngành công nghiệp trọng điểm theo tỉ trọng % từ lớn đến nhỏ



ngành có tỉ trọng lớn chế biến lương thực; khí, điện tử; khai thác nhiên liệu

Các ngành công nghiệp có tỉ trọng lớn dựa mạnh nào?



tài nguyên, nguồn lao động, thị trường nước, xuất

GV: kết luận

Chuyển ý: để hiểu biết phát triển phân bố ngành công nghiệp trọng điểm em nghiên cứu phần II

HĐ2:Các ngành công nghiệp trọng điểm HS làm việc theo nhóm

- GV đưa sơ đồ ngành CN trọng điểm - Hs thảo luận nhóm

- Chia HS thành nhóm Thảo luận nhóm - Xếp tên ngành CN trọng điểm vào

từng trống cho phù hợp

- Xác định cac ùngành CN nặng, nhẹ, lượng

-Xác định lược đồ H 12.2 mỏ than dầu khí khai thác?

* Tích hợp mơi trường:

?Việc khai thác q mức nguồn tài nguyên khoáng sản sử dụng cho CN gây hậu quả ntn?

GD HS vấn đề khai thác thiên nhiên cách hợp lí bảo vệ mơi trường tránh việc lãng phí,làm cạn kiêt tài nguyên

- Xác định nhà máy nhiệt điện, thủy điện - phân bố nhà máy điện có đặc điểm chung?



gần nguồn lượng nhà máy nhiệt điện than QN, đb s Hồng, nhà máy nhiệt khí ĐNB,

phần kinh tế nước khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi

- Cơng nghiệp nước ta có cấu đa dạng, nghành công nghiệp chủ yếu dựa mạnh tài nguyên thiên nhiên khai thác nhiên liệu, CN chế biến lương thực- thực phẩm ; dựa mạnh nguồn lao động CN dệt may

II CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM

1 Công nghiệp khai thác nhiên liệu - Nước ta có nhiều loại than nhiều than gầy, trữ lượng lớn tập trung chủ yếu Quảng Ninh, 90% trữ lượng nước ,

- Sản lượng xuất than tăng nhanh năm gần

2 Công nghiệp điện

Hoạt động GV HS Nội dung chính nhà máy thủy điện dịng sơng lớn

có trữ thủy điện lớn

-Nêu tình hình phát triển phân bố công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm giải thích sao?

-Xác định lược đồ số trung tâm ngành công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm?

* liên hệ thực tế: vấn đề gây ô nhiễm môi trường nhà máy sản xuất bột VeDan

CH: Đặc điểm công nghiệp dệt may? Công nghiệp phân bố chủ yếu đâu?

CH: Tại TP trung tâm dệt may lớn nước ta ?

GV cho nhóm làm việc phút lên trình bày 15’ cho nhóm bổ sung, đặt câu hỏi cho nhóm bạn, GV nhận xét LƯU Ý: Khai thác 100 triệu dầu hàng tỉ mét khối khí nhiều naêm

HĐ3: Hoạt động cá nhân (phần chủ yếu khai thác lược đồ )

CH: Dựa vào lược đồ trung tâm cơng nghiệp Việt Nam (hình 12.3), xác định hai khu vực tập trung công nghiệp cao nước Kể tên số trung tâm công nghiệp tiêu biểu cho hai khu vực

CH: Tại công nghiệp nước ta lại phát triển mạnh mẽ? Nhằm mục đích gì?

CH: Xác định lược đồ trung tâm công nghiệp lớn

doià dào, tài nguyên than phong phú gần khí đốt thềm lục địa phía Nam

- Sản lượng điện năm tăng đáp ứng nhu cầu sản xuất đời sống 3 Một số ngành công nghiệp nặng khác

- TT Công nghiệp khí –điện tử lớn TP Hồ CHí Minh, Hà Nội Đà Nẵng

- Cơng nghiệp hố chất lớn TP Hồ Chí Minh, Biên Hồ, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì

4 Công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm

- Là ngành công nghiệp chiếm tỉ trọng lớn cấu giá trị sản xuất công nghiệp Phân bố rộng khắp nước

- Có nhiều mạnh phát triển Đạt kim nghạch xuất cao

5 Công nghiệp dệt may

- Nguồn lao động mạnh để CN may phát triển

- Trung tâm dệt may lớn nước ta TP Hồ Chí Minh, Hà Nội, Nam Định… III CÁC TRUNG TÂM CÔNG NGHIỆP LỚN

- Trung tâm công nghiệp lớn nước TP Hồ Chí Minh, Hà Nội

4 Củng cố dặn dò: * Củng cố:

- GV có lược đồ trống Việt Nam cắt kí hiệu than ,dầu khí, trung tâm cơng nghiệp … Y/c HS lên gắn vào lược đồ trống

* Dặn dò:

- Học cũ, làm tập nhà

- chuẩn bị mới: “Vai trò, đặc điểm phát triển phân bố dịch vụ” + chuẩn bị lược đồ VN (trống )

+ Tìm hiểu phát triển nghành dịch vụ nước ta từ thời kì đổi mới(1988) đến 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tuaàn – Tieát 13

Ngày soạn: 30/9/2010 Ngày dạy : 4/10/2010

I MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1.Kiến thức :

- Biết cấu vai trò ngành dịch vụ (đa dạng ,gồm nhóm ngành, vai trị quan trọng )

-Biết đặc điểm phân bố ngành dịch vụ nói chung (phụ thuộc vào dân cư, phát triển kinh tế , thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội trung tân lớn )

-Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành dịch vụ Kỹ Năng:

- Rèn kĩ làm việc với sơ đồ

- Kĩ vận dụng kiến thức học để giải thích phân bố ngành dịch vụ -Sử dụng Atlat để nhận biết cấu phát triển dịch vụ nước ta

II CHUẨN BỊ 1.Phương tiện :

- Sơ đồ cấu ngành dịch vụ nước ta

-Một số hình ảnh hoạt động dịch vụ nước ta

2 Phương pháp :Đặt vấn đề , gợi mở , hướng dẫn , quan sát , thảo luận , thuyết trình 3.Tài liệu tham khảo :sgk , sgv ,bài tập địa lí tài liệu chuẩn KTKN , giáo dục mơi trường

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định : ktss

2.Kiểm tra cũ : Trình bày đặc điểm cấu ngành cơng nghiệp nước ta ? -Phân theo thành phần kinh tế nước khu vực có vốn đầu tư nước ngồi -Cơ cấu đa dạng

-Các ngành CN trọng điểm chủ yếu vãn dựa mạnh tài nguyên thiên nhiên nguồn lao động

?2:Xác định đồ CN khu vực tập trung CN lớn nước ta ? Bài

* Giới thiệu : công nghiệp nông nghiệp ngành kinh tế quan trọng trực tiếp sản xuất cải vật chất cho xã hội ,thì dịch vụ ngành kcó vai trị đặc biệt làm tăng thêm giá trị đặc biệt hàng hóa sản xuất Ở nước ta dịch vụ có cấu ,vai trò ntn kinh tế đặc điểm phát triển phân bố ngành tìm hiểu hơm

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc cá nhân

GV :cho HS đọc thuật ngữ “dịch vụ” Kết hợp kênh chữ cho biết dịch vụ ?



Dịch vụ bao gồm tập hợp hoạt động kinh tế rộng lớn phức tạp Đáp ứng nhu cầu người

GV chốt kiến thức

Lấy ví dụ cụ thể địa phương?

CH: Quan sát Hình 13.1 phóng to bảng : Nêu cấu ngành dịch vụ?( chi tiết )

I CƠ CẤU VÀ VAI TRÒ CỦA DỊCH VỤ TRONG NỀN KINH TẾ Cơ cấu ngành dịch vụ

-Đa dạng

GV : Cho HS hoạt động lớp

CH: Cho VD chứng minh kinh tế phát triển hoạt động dịch vụ trở lên đa dạng?

Gv gợi mở :

-Trước kinh tế chưa phát triển nhân dân thăm chủ yếu bộ, ngày ô tô Vậy dịch vụ gì?

? Hiện khu vực nông thôn nhà nước đầu tư xây dựng mơ hình ? hoạt động dịch vụ ?

? Nêu số nhà đầu tư vào ngành dịch vụ vui chơi giải trí , đại lí bán hàng VN (su zuki ,yamaha ,deau ,samsung…)

CH: Địa phương em có dịch vụ phát triển ?

- HS trình bày: + Phương tiện

+ nhu cầu giải trí, vui choi + du lịch

- HS đọc mục 2(trả lời theo hình thức tiếp sức ) CH: Dịch vụ có vai trị sản xuất đời sống?

CH: Dựa vào kiến thức học hiểu biết thân, phân tích vai trị ngành bưu chính- viễn thơng sản xuất đời sống?



+ Chuyển tin

+ Cơng tác cứu hộ, cứu nạn + Gía thị trường

Chuyển ý:với vai trò sản xuất đời sống DV có đặc điểm phân bố nào?

HĐ2: Đặc điểm phát triển phân bố các ngành DV nước ta (thảo luận theo bàn )

CH: Nhận xét Ngành dịch vụ nước ta tương lai nào?



so với nhiều nước giới dịch vụ nước ta phát triển (thể tỉ lệ lao động dịch vụ thấp Nhưng khu vực đem lại lợi nhuận cao thu hút vốn đầu tư nước

GV chốt kiến thức

CH: Dựa vào hình 13.1 tính tỉ trọng nhóm dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất , dịch vụ công cộng nêu nhận xét?

2 Vai trò dịch vụ sản xuất đời sống

- Cung cấp nguyên liệu vật tư cho ngành kinh tế

- Tạo mối liên hệ ngành sx nước nước

- Tạo việc làm thu hút lao động -Nâng cao đời sống , thu nhập lớn

II ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ CÁC NGAØNH DỊCH VU ÏỞ NƯỚC TA

1.Đặc điểm phát triển

-Thu hút 25% lao động chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP

?Thách thức phát triển hoạt động dịch vụ nước ta ?

(trình độ lao động ,lao động lành nghề ,cơ sở hạ tầng , kĩ thuật )

CH: Phân bố ngành dịch vụ nước ta nào? Tại sao?



Dịch vụ nước ta phân bố không

CH: Những nơi tập trung nhiều hoạt động dịch vụ?

- Các thành phố lớn, thị xã, vùng đồng tập trung nhiều hoạt động dịch vụ

CH: Kể tên trung tâm dịch vụ lớn nước ta ? Xác định lược đồ trung tâm đó?



Hà Nội, TP Hồ Chí Minh hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta Là hai đầu mối giao thông vận tải, viễn thông lớn nước.Hai TP’ tập trung nhiều trường đại học lớn…cũng hai trung tâm thương mại, tài ngân hàng lớn nước ta

GV liên hệ Bình Phước

2 Đặc điểm phân bố

-Phụ thuộc chặt chẽ vào phân bố dân cư phát triển sản xuất

- Phân bố không

- Trung tâm DV lớn đa dạng HN TPHCM

4 Củng cố , dặn dò :

* Củng cố : Dựa vào nội dung học, em lập sơ đồ nghành dịch vụ theo mẫu

*Dặn dò :học ,làm tập ,chuẩn bị :tìm hiểu tuyến đường đất nước ta

Các ngành dịch vụ

Các thơng tin bưu viễn thơng ,việc ứng dụng thông tin qua phương tiện thông tin đại chúng

5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… Tuần 7, tiết 14

Ngày soạn:30/9/2010 Ngày dạy : 08/10/2010

BÀI 14 : GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Về kiến thức:

-Biết có đủ loại hình GTVT , phân bố rộng khắp nước , chất lượng nâng cao

- Các loại hình GTVT (Bộ , Sắt , Sông, Biển, Hàng không Ống ) -Bưu có bước phát triển mạnh mẽ (dẫn chứng cụ thể ) - Viễn thông :Phát triển nhanh đại

2 Về kó năng:

- Đọc phân tích lược đồ giao thơng vận tải nước ta

- Phân tích mối quan hệ phân bố mạng lưới giao thông vận tải với phân bố ngành kinh tế khác

3 Về thái độ: Giáo dục ý thức thực luật an tồn giao thơng II CHUẨN BỊ

1 Phương tiện :

- Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam - Lược đồ giao thơng vận tải nước ta

- Một số hình ảnh công trình giao thông vận tải

2.Phương pháp :giới thiệu , đặt vấn đề ,quan sát ,chỉ đồ ,liệt kê ,thảo luận ,liên hệ gợi mở …

3.Tài liệu tham khảo :sgk, sgv, tập địa lí , tài liệu khác … III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định :ktss 2 Kiểm tra cũ :

?Tại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta?

( Hà Nội –thủ đô trung tâm kinh tế , trị ,thương mại …

Thành phố Hồ Chí Minh –trung tâm kinh tế lớn miền nam ….) ? Lập sơ đồ thể ngành dịch vụ nước ta :

*Giới thiệu :Giao thng vận tải ,bưu viễn thơng phát triển nhanh Các hoạt động dịch vụ ngày đa dạng hoạt động có hiệu gio thơng vận tải có ý nghĩa ntn bưu viễn thơng phát triển tìm hiểu học hơm

Hoạt động GV vàØ HS Nội dung chính HĐ1: GV cho HS đọc tóm tắt nhanh ý nghĩa giao

thông vận tải ( hoạt động lớp )

CH: Tại tiến hành đổi mới, chuyển sang kinh tế thị trường giao thông vận tải trọng trước bước? (HS đọc mục 1)

- Không thể thiếu ngành sản xuất.Mạch máu thể Là ngành có vị trí quan trọng kết cấu hạ tầng kinh tế xã hội đất nước, có tác động lớn đến phát triển kinh tế xã hội đất nước

*HS Làm việc theo nhóm (trọng tâm bài)

N1: Kể tên loại hình giao thông vận tải nước ta? Xác định tuyến đường đồ ?

N2: Dựa vào bảng 14.1 cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hố? Tại sao?

- Quan trọng ngành vận tải đường ngành chiếm tỉ trọng lớn vận chuyển hàng hoá, hành khách

N3: Ngành chiếm tỉ trọng tăng nhanh nhất? Tại N4: Vai trò quốc lộ 1A, đường săt Thống Nhất, cảng Sài Gòn, Hải Phòng, Đà Nẵng, sân bay Nội Bài, Tân Sân Nhất?

GV cần nhấn mạnh vai trò quốc lộ 1A dự án đường Hồ Chí Minh tạo nên trục đường xuyên Việt * liên hệ bình phước có đường HỒ CHÍ MINH qua GV cho HS xem đồ thấy quốc lộ cắt qua nhiều sơng lớn, nhiều cầu.(Hình 14.2)

CH: Xác định đồ tuyến đường sắt Thống Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh?

CH: Dựa vào hình 14.2 Hãy kể tên tuyến đường sắt chính?

CH: Quan sát đồ nhận xét mạng lưới đường sông nước ta ?

GV nhấn mạnh vai trị đường sơng đồng sơng Cửu Long

CH: Tìm cảng biển lớn đồ ? GV giới thiệu ngành vận tải đường ống

I.GIAO THÔNG VẬN TẢI 1.Ý nghóa

2.Giao thơng vận tải nước ta đã phát triển đầy đủ loại hình

* Đường bộ:

-Chuyên chở nhiều hàng hoá hành khách

* Đường hàng không đại hoá , mở rộng mạng lưới quốc tế nội địa

* Đường sắt: Tổng chiều dài 2632 km Gồm nhiều tuyến quan trọng

* Đường sông: khai thác mức độ thấp tập trung lưu vực vận tải sông Cửu Long lưu vực vận tải sông Hồng

* Đường biển:Bao gồm vận tải ven biển vận tải biển quốc tế Hoạt động vận tải quốc tế đẩy mạnh

CH: Nêu vai trò đường ống nước ta ? HĐ2:HS làm việc theo nhóm

N1: Bưu viễn thơng có ý nghĩa q trình cơng nghiệp hố?

(-phương tiện để thu hút tiến KHKT

-Cung cấp kịp thời thông tin cho việc điều hành hoạt động kinh tế

-phục vụ vui chơi giải trí học tập nhân dân -góp phần đưa nước ta nhanh chóng hồ nhập vào kinh tế giới )

N2: Kể tên dịch vụ bưu viễn thơng?

N3: Dựa vào hình 14.3 Hãy nhận xét mật độ điện thoại cố định nước ta ?

N4: Việc phát triển dịch vụ điện thoại Intenet tác động

đến đời sốâng kinh tế xã hội?

đại diện trình bày ,nhóm khác bổ sung Gv chốt kiến thức

* liên hệ Bình Phước, giáo dục học sinh vấn đề sa đà vào internet

dầu mỏ khí

II BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

- Bưu viễn thơng phát triển mạnh mẽ ngày đại

Củng cố , dặn dò *Củng cố :

- Xác định đồ cảng biển, quốc lộ nước ta ?

- Việc phát triển dịch vụ điện thoại Inte net tác động đến đời sống kinh tế –xã hội nước ta ?

*Dặn dị : Tìm hiểu chợ lớn địa phương em ,hiện nước ta có mặt hàng xuất gì?

5.Rút kinh nghiệm:

Tuần - Tiết 15

Ngày soạn: 10/2009 Ngày dạy: 10/2009

BAØI 15 : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức:

- HS phải nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch nước ta

- HS phải nắm chứng minh giải thích Hà Nội Và Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm thương mại du lịch lớn nước.

- Nắm nước ta có tiềm du lịch phong phú ngành du lịch đang trỏ thành ngành kinh tế quan trọng.

2 Về kó năng:

- Đọc phân tích biểu đồ - Phân tích bảng số liệu

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa phương.

1.Phương tiện :

- Bản đồ du lịch Việt Nam - Bản đồ hành giới - Các biểu đồ hình 15.1và 15.2.

2.Phương pháp :đặt vấn đề ,gợi mở ,quan sát , thuyết trình , liên hệ thực tế ,hoạt động cá nhân …

3 Tài liệu tham khảo :sgk , sgv , thiết kế, tài liệu khác

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định : ktss

2 Kiểm tra cũ

Xác định đồ cảng biển, quốc lộ nước ta ?

3.Bài mới : * Giới thiệu :

Trong điều kiện kinh tế phát triển mở cửa , hoạt động thương mại du lịch có tác động thúc đẩy sản xuất , cải thiện đời sống tăng cường quan hệ hợp tác kinh tế với nước khu vực giới Vậy thương mại bao gồm những hoạt động , có tác động tới hợp tác phát triển kinh tế , sản xuất chúng ta tìm hiểu học hơm

* Bài :

Hoạt động GV HS Nội dung chính Hoạt động 1: Thương mại (hoạt động lớp )

- Cơ cấu thương mại : ngoại thương nội thương

CH: Em hiểu nội thương?Nêu vai trò nội thương?

? Hiện hoạt động nội thương có chuyển biến ntn?

( thay đổi …thị trường thống …) -thành phần kinh tế giúp nội thương phát triển mạnh ? biểu ?

CH: Quan sát hình 15.1 cho nhận xét vềø sự phân bố theo vùng ngành nội thương ?

(chênh lệch ,tập trung ĐNB …)

?Tại nội thương TÂY NGUYÊN kém phát triển ?

(dân cư thưa , kinh tế chưa phát triển ….) ?2 trung tâm thương mại , dịch vụ lớn nhất nước ta ? xác định đồ ?tại sao? ( quan sát vào hình 15.2,15.3, 15.4,15.5)

Hoạt động GV HS Nội dung chính

?Tình hình nội thương nước ta ntn?

Chuyển ý: nội thương phát triển mạnh mẽ, còn hoạt ngoại thương ?

- HS đọc mục 2( hoạt động lớp )

CH: Em hiểu ngoại thương?Nêu vai trị ngoại thương?Tại q trình đổi ngoại thương trọng đẩy mạnh?



Ngoại thương hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng Nền kinh tế nhiều thành phần càng phát triển mở cửa, hoạt động ngoại thương có vai trị quan trọng, có tác dụng trong việc giải đầu cho sản phẩm, đổi công nghệ, mở rộng sản xuất với chất lượng cao cải thiện đời sông nhân dân.

CH: Quan sát hình 15.6 Hãy nhận xét biểu đồ và kể tên mặt hàng xuất chủ lực nước ta mà em biết?



- Khống sản, lâm sản:dầu thơ,than đá

- nông sản, thuỷ sản:gạo,cà phê, tôm ,cá mực đông lạnh

- Sản phẩm công nghiệp chế biến; hàng dệt may, điện tử

- tình hình xuất, nhập trước nay ở nước ta?

- qúa trình đổi mới, ngoại thương được trọng mạnh?

+ Liên hệ: kinh tế mở cửa, thị trường mở rộng, ngoại thương trở thành quan trọng nhất

- Hình ảnh minh họa

+ GV giải thích: nhập siêu tình trạng mà trị giá nhập năm lớn trị gía xuất khẩu

CH: Hiện ta buôn bán nhiều với những nước nào?

-Nội thương phát triển với hàng hoá phong phú , đa dạng

-mạng lưới lưu thông hàng hố có khắp địa phương

-Hà nội , TP Hồ Chí Minh 2 trung tâm thương mại , du lịch lớn đa dạng nước ta

2 Ngoại thương

- Ngoại thương hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng ở nước ta

- Hàng xuất khẩu: Hàng cơng nghiệp nặng, khống sản , nơng lâm thuỷ sản, công nghiệp nhẹ và tiểu thủ công nghiệp

- Hàng nhập khẩu: Máy móc thiết bị, nguyên liệu nhiên liệu

Hoạt động GV HS Nội dung chính

CH: Vì nước ta bn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương? (đây khu vực gần nước ta , khu vực đông dân và có tốc độ tăng trưởng nhanh)

Hoạt động 2 :hoạt động cá nhân

CH: Em có nhận xét ngành kinh tế du lịch nước ta ?

CH: Kể tên tài nguyên du lịch tự nhiên ở nước ta ? ( phong cảnh đẹp, khí hậu tốt Bãi tắm tốt Tài nguyên động vật quý )

CH: Kể tên tài nguyên du lịch nhân văn ở nước ta ? ( Các cơng trình kiến trúc Di tích lịch sử Lễ hội dân gian Làng nghề truyền thống. Văn hố dân gian )

CH: Địa phương em có điểm du lịch nào? CH: Kể tên điểm du lịch tiếng được công nhận di sản giới?

- Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha…

CH: Xác định đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng?

buôn bán với nhiều nước

II DU LÒCH

- Ngày khẳng định vị thế của cấu kinh tế cả nước

- Nước ta giàu tài nguyên du lịch tự nhiên, du lịch nhân văn, nhiều điểm du lịch tiếng được công nhận di sản giới .Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha…

4 Củng cố, dặn dò * Củng cố

1 Vì nước ta bn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương?

2 Xác định đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng?

3 Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh có điều kiện thuận lợi để trở thành các trung tâm thương mại , dịch vụ lớn nước ta?

- Có vị trí thuận lợi, trung tâm kinh tế lớn nước, hai TP’ đông dân nhất nước ta , tập trung nhiều tài nguyên du lịch

* Dặn dò :Học , làm tập ,chuẩn bị :thực hành :mang đồ dùng học tập để vẽ biểu đồ

5.Rút kinh nghiệm:

Tuần - Tieát 16

Ngày soạn: 07/10/2009 Ngày dạy: 10/10/2009

BAØI 16: THỰC HAØNH

VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ I MỤC TIÊU BAØI HỌC

Về kiến thức:

- Củng cố kiến thức học từ cấc kinh tế theo ngành nước ta

Về kó năng:

- Rèn kĩ xử lí số liệu Nhận xét biểu đồ - Rèn kĩ vẽ biểu đồ theo miền

II CHUẨN BỊ

1.Phương tiện :biểu đồ vẽ sẵn , phấn màu …

2.Phương pháp :hướng dẫn ,phân tích ,xử lí số liệu ,nhận xét ,vẽ biểu đồ … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv , sách tập …

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định : ktss

Kiểm tra cũ

a Vì nước ta buôn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương?(vtđl quan hệ truyền thống ,tương đồng thị hiếu …)

b Xác định đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng? 3.Bài mới:

nhỏ bề rộng đường kẻ nối đoạn cột chồng với là biểu đồ mièn hay nói cách khác biểu đồ miền biến thể biểu đồ cột chồng * Bài thực hành

Hoạt động 1: hoạt động lớp

a, Hãy vẽ biểu đồ miền thể cấu GDP nước ta thời kì 1991- 2002

* GV hướng dẫn vẽ:

Bước 1:Nhận biết trường hợp vẽ cấu biểu đồ miền.

- Thường sử dụng chuỗi số liệu nhiều năm, trường hợp 2-3 năm thường dùng biểu đồ hình trịn.

- Không vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu khơng phải theo năm Vì trục hoành biểu đồ miền biểu diễn năm.

Bước 2: Vẽ biểu đồ miền

GV cho HS biết biểu đồ miền biến thể từ biểu đồ cột chồng, ta tưởng tượng cột chồng có bề rộng

* Cách vẽ biểu đồ miền chữ nhật (khi số liêïu cho trước tỉ lệ%)

- Vẽ khung biểu đồ (là hình chữ nhật hình vng) Cạnh đứng (Trục tung) có trị số 100% (tổng số) Cạnh nằm ngang (Trục hoành) thể từ năm đầu đến năm cuối biểu đồ.

- Vẽ ranh giới miền tiêu theo các năm Cách xác định điểm vẽ tương tự vẽ biểu đồ cột chồng

- Vẽ đến đâu tơ màu đến đó

Hoạtđộng 3: Hoạt động lớp

c/ GV Hãy nhận xét biểu đồ cách trả lời câu hỏi sau:

Các câu hỏi thường đặt nhận xét biểu đồ là:

+ Như nào?(hiện trạng, xu hướng biến đổi tượng, trình ) + Tại sao?( nguyên nhân dẫn đến biến đổi trên)

+ Điều có ý nghóa gì?

- Sự giảm mạnh nơng lâm ngư nghiệp từ 40,5% xuống cịn 23,0% nói lên điều gì?(Nước ta chuyển dần từ nước nơng nghiệp sang nước công nghiệp )

- Tỉ trọng khu vực kinh tế tăng nhanh? Thực tế phản ánh điều gì? (cơng nghiệp xây dựng tăng nhanh –q trình cơng nghiệp hố –hiện đại hố tiến triển )

4.Củng cố ,dặn dò

- Đanh giá số làm HS - Nhấn mạnh kĩ nằng vẽ biểu đồ miền - Chuẩn bị sau ôn tập từ 1-16 5.Rút kinh nghiệm:

Tuaàn 9- Tieát 17

Ngày soạn: 08/10/2009 Ngày dạy: 13/10/2009

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:Hệ thống lại kiến thức :

- Địa lí dân cư địa lí ngành kinh tế từ đến 16 -Mối quan hệ yếu tố trên

Về kó năng:

- Đọc phân tích biểu đồ - Phân tích bảng số liệu

- Vẽ dạng biểu đồ tròn, cột, đường biểu diễn

Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, ý thức giữ gìn giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa phương, xậy dựng kinh tế góp phần làm giáu q hương.

II CHUẨN BỊ 1.Phương tiện :

-Chuẩn bị nội dung ôn tập -Một số đồ liên quan

2.Phương pháp : Phát vấn , hướng dẫn , nhận xét Tài liệu tham khảo :sgk ,sgv, tập …

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn ñònh :ktss

2.Kiểm tra cũ : lồng ghép q trình ơn tập Bài :

*Giới thiệu : Để củng cố lại kiến thức trước kiểm tra tiết cùng tìm hiểu ơn tập hơm

* Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính Hoạt động 1: Địa lý dân cư:hoạt

NOÄI DUNG ÔN TẬP

Hoạt động GV HS Nội dung chính

động lớp

GV phát vấn câu hỏi yêu cầu HS trình bày sau nhận xét, bổ sung , sửa chữa.

Chú ý lồng ghép lấy điểm miệng cho HS em trả lời đúng

GV:chú ý cho HS phân tích ảnh hưởng dân số phát triển kinh tế –xã hội

* Chú ý lồng ghép gd ảnh hưởng của dân số môi trường

Hoạt động 2: Địa lý kinh tế

GV phát vấn câu hỏi u cầu HS trình bày sau nhận xét, bổ xung , sửa chữa.

GV: nên sử dụng triệt để loại bản đồ HS trình bày nội dung liên quan

?NN,CN có ảnh hưởng tới mơi trường sinh thái ? phải làm gì ?

?Mối quan hệ giữaNN-CN-GTVT

Hoạt động 3: Phần thực hành

- Cho HS trình bày cách hiểu , cách làm tập vẽ biểu đồ, sau đó GV chỉnh sửa uốn nắn,

- GV nêu yêu cầu cần thiết khi làm tập vẽ dạng biểu đồ,đièn lập sơ đồ.

- Tình hình phân bố dân tộc

- Tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu qủa

- Sự thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số

- Phân bố dân cư

- Đặc điểm nguồn lao đông sữ dụng lao động

- Hướng giải việc làm

- Phân tích so sánh tháp dân số

2 Địa lí kinh tế

- Xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế

- Những thành tựu khó khăn

- Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp, công nghiệp

- Sự phát triển phân bố nông nghiệp + Ngành trồng trọt

- Sự phát triển phân bố công nghiệp + Cơ cấu ngành CN

+ Các ngành CN trọng điểm

- Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản

- Vai trò dịch vụ

- Đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ

- GTVT Bưu viễn thông

- Thương mại du lịch

- ĐK thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại, dịch vụ

3 Phần thực hành

- Nhân xét bảng số liệu, phân tích, so sánh

- Vẽ biểu đồ tròn, miền

Hoạt động GV HS Nội dung chính - Điền lập sơ đồ

2 Củng cố , dặn dò

* Củng cố

- GV chốt lại số kiến thức cho HS

- Cho HS làm số dạng tập *Dặn dò

- Ơn tập từ 116

- Chuẩn bị KT tiết

5.Rút kinh nghiệm:

Tuần 9- Tiết 18

Ngày soạn: 10/10/2009 Ngày dạy: 17/10/2009

KIỂM TRA VIẾT TIẾT

I MỤC TIÊU KIỂM TRA 1.Kiến thức:

- Kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu nắm vững đặc điểm dân cư , tình hình phát triển kinh tế số ngành sản xuất Nước ta

Kó naêng:

Kiểm tra đánh giá kĩ đọc phân tích biểu đồ, lược đồ , phân tích mối quan hệ điều kiện tự nhiên phát triển sản xuất

Thái độ:

Tính cẩn thận, nghiêm túc kiểm tra

II CHUẨN BỊ

- GV: Ra đề phù hợp

III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA

1.Ổn ñònh :KTSS

2.

Kiểm tra : Dặn dò HS ý thức nghiêm túc làm 3.Ma trận

Mức độ Nội dung

Bieát Hiểu Vận dụng Tổng điểm

TN TL TN TL TN TL

Bài 1 Câu 1 0.25đ 0.25đ

Câu 2 0.25đ 0.25đ

Bài 2 Câu 3 0.25đ 0.25đ

Bài 4 Câu 4 0.25đ 0.25đ

Bài 6 Câu 5 0.25đ 0.25đ

Bài 7 Câu 6 0.25đ 0.25đ

Bài 9 Câu 8 0.25đ 0.25đ

Bài 12 Câu 7 0.25đ 0.25đ

Câu 9 2đ 2đ

Bài 14 Câu 10 1.5đ 1.5đ

Câu 11 1đ 1đ

Câu 12 2đ 2đ

Bài 15 Câu 13 1.5đ 1.5đ

Tổng điểm 2đ 3.5đ 2đ 1đ 1.5đ 10đ

Phần I: Trắc nghiệm(4 điểm )

.Khoanh trịn chữ đứng trước câu trả lời cho câu hỏi đây?( điểm)

1.Nước ta có:

A 52 dân tộc B 55 dân tộc C 54 dân tộc D 56 dân tộc 2.Dân tộc Việt sinh sống chủ yếu ở:

A Các đồng duyên hải

B.Các đồng bằng, trung du duyên hải C Các đồng trung du

3 Tính đến năm 2002, nước ta có dân số là: A 79,2 triệu người

B 79,7 triệu người C 80,8 triệu người D 80,9 triệu người

4 Nguồn lao động nước ta có đặc điẻm gì? A Dồi tăng nhanh

B Có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp C Có khả tiếp thu khoa học kó thuật

D Có hạn chế thể lực trình độ chun mơn E Cả ý trên

5 Sự chuyeơn dịch câu nganøh kinh teẫ nước ta thời kì đoơi theơ hin ở: A Tng tư tróng nođng , lađm, ngư nghip, giạm tư tróng cođng nghip

B Giảm tỉ trọng dịch vụ, tăng tỉ trọng nông nghiệp công nghiệp C.Tăng tỉ trọng công nghiệp, giảm tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp D Tăng tỉ trọng dịch vụ, giảm tỉ trọng công nghiệp

6.Nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp là: A Dân cư, nguồn lao động

B Cơ sở vật chất kĩ thuật C Đất, khí hậu, nước, sinh vật D Cả ý trên

7 Nghành công nghiệp chiếm tỉ trọng cao cấu giá trị sản xuất công nghiệp ?

A Công nghiệp khai thác nhiên liệu B Công nghiệp điện

C Cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm D Cơng nghiệp hố chất

8.Rừng phịng hộ có vai trị chủ yếu : A.Nguồn dự trữ tài nguyên

D Ngăn chặn tác động xấu thiên nhiên 9 Điền từ thích hợp vào chỗ trống (…)(2 điểm )

Ngành công nghiệp trọng điểm ngành chiếm tỉ trọng (……1…)trong giá trị sản lượng công nghiệp , phát triển dựa mạnh (….2…)thiên nhiên, nguồn (…3 ), nhằm đáp ứng nhu cầu (…4…)trong nước tạo nguồn hàng (…5…) chủ lực.Sự (… 6…)của ngành có tác động (…7…) tăng trưởng ( ) cấu kinh tế (1)……… (5)……… (2)……… (6)………

(3)……… (7)……… (4)……… (8)………

Phần II: Tự luận(6 điểm )

10.Nêu ý nghĩa ngành giao thơng vận tải? Kể tên loại hình giao thông vận tải nước ta?(1,5 điểm )

11 Loại hình giao thơng có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hố Vì sao? (1 điểm )

12.Vai trị Bưu viễn thông đời sống kinh tế xã hội nước ta ?(2 điểm )

13.Cho bảng số liêïu sau: Giá trị xuất năm 2002(1,5 điểm )

Ngành Giá trị xuất khẩu ( % )

Hàng cơng nghiệp nặng khống sản 31.8 Hàng cơng nghiệp nhẹ tiểu thủ cơng

nghiệp

40.6 Hàng nông, lâm, thuỷ sản 27.6 a)Vẽ biểu đồ thể cấu giá trị xuất khẩu, năm 2002

b) Nhận xét bảng số liệu

B ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM

1.Phần trắc nghiệm: Mỗi câu 0.25 điểm I.Khoanh tròn

1-C 0,25điểm

2-B 0,25điểm

3-B 0,25điểm

4-E 0,25điểm

5-C 0,25điểm

6-C 0,25điểm

7-C 0,25điểm

8-D 0,25điểm

II Điền từ

2-tài nguyên 0,25điểm

3-lao động 0,25điểm

4-thị trường 0,25điểm

5-xuất 0,25điểm 6-phát triển 0,25điểm 7-thúc đẩy 0,25điểm 8-chuyển dịch 0,25điểm 2 Phần tự luận

10 (1.5 điểm )

-ý nghĩa :GTVT có ý nghĩa đặc biệt ngành kinh tế điểm và hoạt động kinh tế thị trường

-Kể tên: , sắt , sông ,biển ,hàng không , ống 0,5 điểm -11 ( điểm ).Vai trò quan trọng đường 0,5 điểm -vì đảm đương nhiệm vụ chủ yếu nước ,chở nhiều hàng 0,5 điểm nhất

12 :(2 điểm )

-Vai trò cuûa BCVT

+Là phương tiện quan trọng để tiếp thu tiến KHKT 0,5 điểm +Cung cấp kịp thời yhông tin … 0,5 điểm +Vui chơi giải trí 0,5 điểm +Đưa nước ta nhanh chóng hồ nhập vào kinh tế TG 0,5 điểm 13: (1.5 điểm )

-vẽ biểu đồ trịn tương đối xác (tên ,chú thích kí hiệu ) điểm -nhận xét :công nghiệp nhẹ tiểu thủ công nghiệp có giá trị 0,5 điểm xuất lớn …

4.Dặn dò : chuẩn bị 17:trung du miền núi BẮC BỘ

5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

Tuần 10, tieát 19

Ngày soạn:12/10/2009 Ngày dạy: 19/10/2009

SỰ PHÂN HỐ LÃNH THỔ

Bài 17 : VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

Về kiến thức:

- HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : số mạnh khó khăn của điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng. - Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc Đơng Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế xã hội

- Biết TD MNBB vùng giàu tài nguyên khoáng sản, thuỷ điện, đa dạng sinh học, song tài nguyên rừng ngày cạn kiệt , chất lượng môi trường của vùng ngày giảm sút nghiêm trọng.

- Việc phát triển kinh tế nâng cao đời sống dân tộc vùng phải đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên.

2 Về kó năng:

- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng,

- Phân tích giải thích số tiêu phát triển kinh tế- xã hội - Sử dụng Bản đồ tự nhiên để phân tích tiềm tự vùng.

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lịng tự hào dân tộc

II CHUẨN BỊ

1.Phương tiện :

- Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh

2.Phương pháp :đặt vấn đề ,gợi mở ,quan sát , thuyết trình , liên hệ thực tế ,hoạt động cá nhân …

Tài liệu tham khảo :sgk , sgv , thiết kế, tài liệu khác

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định : KTSS

Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh.

3. Bài mới :

* Giới thiệu : Từ kinh tế nước ta chuyển sang chế thị trường theo định hướng XHCN cấu có chuyển biến chất lượng Bên cạnh do yêu cầu việc mở cửa với giới hội nhập vào kinh té khu vực, VN cần có chiến lược phát triển phù hợp Nhà nước xây dựng kế hoạch tổng thể phát triển KT- XH đến năm 2010 quy hoạch phát triển KT- XH đếán năm 2020.

* Bài mới :

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: Hoạt dộng cá nhân: Tìm hiểu Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

GV: yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 17.1để xác định ranh giới vùng Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng. GV: cho HS đọc tên tỉnh Đông Bắc, các tỉnh Tây Bắc, diện tích dân số

CH: Quan sát lược đồ hình 17.2, xác định ranh giới vùng Trung du miền núi Bắc Bộ với đồng sông Hồng, Bắc Trung Bộ; với tỉnh Quảng Tây, Vân Nam (Trung Quốc) và Thượng Lào.



- Phía bắc :giáp TQ Điểm cực bắc Lũng cú, Đồng văn tỉnh Hà Giang: 23o 27’ B

- Phía tây :giáp Lào A-pa-chải, huyện Mường Tè, Lai Châu.

- Phía đơng nam :là Vịnh Bắc Bộ có vịnh Bái Tử Long, vịnh Hạ Long tài nguyên du lịch nổi tiếng

- Phía nam :giáp vùng đồng sơng Hồng và vùng Bắc Trung Bộ

CH: Nêu ý nghóa vị trí địa lí vùng



+ Gíap Trung Quốc, Lào thuận lợi giao lưu kt-xh với nước láng giềng

+ Gíap vịnh Bắc Bộ : vùng biển giàu tiềm năng ở phía Đơng Nam

+ Gíap ĐBBB BTB : giao lưu kt – xh với ĐBS Hồng vùng kt trọng điểm BB

- HS trình bày tóm tắt ý nghóa VTĐL của vùng

- GV chuẩn xác

+ Chuyển ý: Quan khái quát VTĐL giới hạn lãnh thổ, tìm hiểu ĐKTN tài nguyên thiên nhiên

Gv lưu ý Trung du miền núi Bắc Bộ gồm cả bộ phận đảo, quần đảo vịnh bắc Bộ

HĐ 2: Hoạt động lớp: Tim hiểu Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.

CH: GV cho HS Quan sát lược đồ màu sắc độ

+ Tây : giáp Lào

+ Đông Nam : giáp Vịnh Bắc Bộ + Nam : Gíap : ĐBBB BTB * Ý nghóa:

+ Giao lưu kinh tế với nước láng giêng: Lào, TQ

+ Giao lưu KT – XH với đồng bằng sông Hồng vùng kt tọng điểm BB + Vùng biển giàu tiềm năng

Hoạt động GV HS Nội dung chính

cao để nhận xét địa hình ? ảnh hưởng độ cao, hướng núi



- Dãy Hồng Liên Sơn có đỉnh Phan-xi-pan cao nhất 3143m

- Vùng Tây Bắc núi non hiểm trở

- Vùng Đơng Bắc phần lớn núi trung bình - Dải đất chuyển tiếp miền núi đồng bằng gọi trung du địa hình đồi bát úp xen kẽ những cánh đồng

CH: Với địa hình thuận lợi phát triển kinh tế như nào?



Có tài ngun khống sản , thuỷ điện phong phú đa dạng.

- Khí hậu có đặc điểm gì?



Khí hậu nhiệt đới có mùa đơng lạnh thích hợp cho công nghiệp cận nhiệt đới ôn đới. CH: Tìm lược đồ (hình 17.1) vị trí mỏ khoáng sản, nhà máy thủy điện để chứng minh rằng Trung du miền núi Bắc Bộ giàu tiềm năng thủy điện khoáng sản đất nước.

- Chỉ sông lớn vùng đồ? Sơng vùng có đặc điểm gì?

- Sông có tiềm gì?

- Tài ngun khống sản vị trí mỏ?

- HS trình bày đặc điểm tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi tiển vùng

GV: THBVMT: - Thực trạng tài nguyên rừng ngày cạn kiệt, chất lượng môi trường giảm sút nghiêm trọng.

- Vấn đề ý thức bảo vệ môi trườgn dân tộc người chưa cao…

CH: khác tiểu vùng ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên nào? Địa hình ảnh hưởng đến khí hậu phát triển kt khác nhau giữa vùng

CH: TN, vùng có khó khăn gì? + Địa hình bị chia cắt mạnh

+ Thời tiết diễn biến that thướng giao thông

- Núi cao chia cắt sâu sắc phía TB

- Núi TB phía ĐB

- Đồi bát úp xen kẽ đồng thung lũng phẳng

+ Khó khăn:

- địa hình bị chia cắt thời tiết that thường



gay trở ngại cho GTVT

- trữ lượng khoáng sản nhỏ khó khai thác

- chặt phá rừng  chất lượng MT bị giảm sút

Hoạt động GV HS Nội dung chính

vân tải

+ khống sản trữ lượng nhỏ, khó thác + chặt phá rừng bừa bãi xói moon, sạt lỡ đất, lũ  chất lượng MT bị giảm út nghiêm trọng

- Nêu biện pháp khắc phục khó khăn?

- GV: Liên hệ địa phương em:

- CN Đồng Văn - Lũng Cú : địa hình hiểm trở với địa danh gay ấn tượng như Cổng trời Qủang Bạ, Đồng Văn – Lũng cú

- Vùng địa hình suit lún ĐB tạo nên vịnh Hạ Long cảnh đẹp hấp dẫn, được UNESCO cơng nhận kì quan TG

- Khí hậu: tài nguyên sinh vật đa dạng: cây CN, dược liệu rau qủa ôn đới can nhiệt

+ Chuyển ý: với ĐKTN tài nguyên TN dân cư vùng sinh sống sao

HĐ 3: Hoạt động thảo luận nhóm: Tìm hiểu đặc điểm dân cư xã hội:

- các dân tộc sinh sống vùng trung du và miền núi phía Bắc

- phân bố dân tộc

- dân cư có kinh nghiệm sản xuất?

- Trực quan B17.2 Thảo luận nhóm

- Nhận xét chênh leach dân cư, xã hội tiểu vùng: ĐB VAØ TB

- Thảo luận:

- Thành tựu công đổi mới

- Những vấn đề quan tâm hàng đầu để phát triển kinh tế miền núi BB

- GV liên hệ : giới thiệu QNinh với tiềm năng tài nguyên : mỏ than CN khai thác nhiệt điện, biển du lịch, cửa móng cái

+GDTT: dự án phát triển KT miền núi phát triển KT miền đất nước.

III.ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI

- Địa bàn cư trú nhiều dân tộc ít người: Thái,Mường, Dao, Mơng, Tày , Nùng…

4 Củng cố, dặn dò

* Củng cố : GV hướng dẫn HS làm tập SGK( 2,3)

1 Hãy nêu mạnh tài nguyên thiên nhiên Trung du miền núi Bắc Bộ?

2 Vì việc phát triển kinh tế , nâng cao đời sống dân tộc phải đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên ?

* Dặn dò:

- học bài, làm baiø tập.

- Chuẩn bị 18: “Tình hình phát triển CN –NN- DV trung tâm kinh tế của vùng.”

5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

Tuần 10, tiết 20

Ngày soạn:12/10/2009 Ngày dạy: 24/10/2009

Bài 18: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu tình hình phát triển kinh tế Trung du miền núi Bắc Bộ về công nghiệp , nông nghiệp , dịch vụ

2 Về kó năng:

- HS cần nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lí để phân tích và giải thích câu hỏi Phân tích đồ kinh tế số liệu địa lí vùng

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

1.Phương tiện :

2.Phương pháp :đặt vấn đề ,gợi mở ,quan sát , thuyết trình , liên hệ thực tế ,hoạt động cá nhân …

3 Tài liệu tham khảo :sgk , sgv , thiết kế, tài liệu khác

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1

Ổn định : KTSS 2 Kiểm tra cũ:

CH : ? Hãy nêu mạnh tài nguyên thiên nhiên Trung du miền núi Bắc Bộ?

TL: + Tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng Tập trung nhiều khoáng sản của cả nước.

+ Tài nguyên thuỷ điện : Thác Bà, Hồ Bình + Du lịch sinh thái….

3

. Bài mới :

* Giới thiệu : TD VNBB địa bàn phát triển nhiều nghành CN quan trọng như: khai thác khoáng sản thuỷ điện Cơ cấu sản xuất NN đa dạng, đặc biệt trồng cây CN, dược liệu… Để tìm hiểu vấn đề học hôm nay. * Bài mới :

Hoạt động GV HS Nội dung chính HĐ1: Hoạt động lớp: Tìm hiểu: Tình hình

phát triển kinh tế.

CH: Quan sát lược đồ hình 18.1, nhận xét các ngành công nghiệp vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ? tập trung công nghiệp khai khoáng CN lượng ( thủy điện, nhiệt điện )

- Kể tên ngành cơng nghiệp đó?Xác định các sở chế biến khoáng sản

+ Chú ý tới mối liên hệ nơi khai thác nơi chế biến, phần phục vụ xuất khẩu

- Các ngành công nghiệp nặng điện lực, luyện kim đen, màu, hoá chất, vật liệu xây dựng Về phân bố sản xuất , trung du địa bàn tập trung cơng nghiệp chế biến khống sản CH: Trung du miền núi Bắc Bộ phát triển mạnh ngành cơng nghiệp nào? Vì sao? - Than Đông Bắc (Quảng Ninh, Na Dương, Thái Nguyên)

- Thuỷ địên Tây Bắc

IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1 Công nghieäp

Hoạt động GV HS Nội dung chính

GV: Liên hệ thuỷ điện Bình Phước: Thác Mơ, Cần Đơn…

CH: Vì khai thác khoáng sản mạnh của tiểu vùng Đơng Bắc cịn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?

CH: Tìm lược đồ (hình 18.1) vị trí nhà máy thủy điện ? vị trí các trung tâm cơng nghiệp luyện kim, khí hố chất?

CH: Quan sát hình 18.2 nêu ý nghĩa thuỷ điện Hồ Bình?

Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình khởi cơng xây dựng ngày 6/11/1979 sau 15 năm xây dựng 12/1994 công suất 1920MW sản xuất 8160 KWh Hồ thuỷ điện Hồ Bình điều tiết lũ cho sông Hồng, du lịch, thuỷ sản, điều hồ khí hậu CH : Những ngành sử dụng nguồn năng lượng chỗ (CN nhẹ, chế biến thực phẩm, xi măng, thủ công mỹ nghệ)

- Liên hệ TT:

- Minh họa hình ảnh thủy điện Hịa Bình ( S.Đà) H.18.2

-1 số dự án lớn: thủy điện Sơn La( 2400MW), TQuang (342 MW) góp phần phát triển KT-XH của vùng kiểm soát lũ cho đồng bằng

- phát triển CN nặng: lượng, luyện kim, khí

HS trình bày, góp ý, bổ sung GV chuẩn xác

*Nông nghiệp

CH: Kể tên loại trồng?

- Phân bố loại : lúa ngô, che, hồi, hoa qủa?

- Nhận xét cấu trồng?

- Loại CN chiếm tỉ trọng lớn về diện tích sản lượng?

CH: Nhờ điều kiện thuận lợi mà chè chiếm tỉ trọng lớn diện tích sản lượng cao so với nước?

- Đất feralit đồi núi, khí hậu nhiệt đới có mùa

2 Nông nghiệp :

- Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnhthích hợp cho CN cận nhiệt ôn đới phát triển. - chè mạnh

- Lúa, ngơ lương thực chính

Hoạt động GV HS Nội dung chính

đông lạnh.

? Nơng-lâm kết hợp nào?kết qủa ra sao ? Ý nghĩa

CH: Chăn nuôi Trung du vàmiền núi Bắc Bộ như thế nào?

*Khó khăn thiếu quy hoạch,thị trường , thời tiết

*Dịch vụ

GV trình bày: TDu miền núi BB với ĐB S.Hồng hình thành mối giao lưu thương mại lâu đời

+ Trực quan H18.1

HS tìm đồ tuyến đường chủ yếu như quốc lộ 1,2,3,6

GV ý mạng lưới giao thông với tuyến đường sắt, đường nối thị xã với thủ đô Hà Nội cửa quốc tế Móng Cái, Lạng Sơn, Lào Cai

CH: Hãy tìm hiểu hệ thống dịch vụ vùng Trung du miền núi Bắc Bộ?

CH: Tìm lược đồ hình 18.1, tuyến đường sắt, đường ô tô xuất phát từ Thủ đô Hà Nội đi đến thị xã tỉnh biên giới Việt Trung và Việt Lào.

CH: Nêu tên số hàng hóa truyền thống của Trung du miền núi Bắc Bộ trao đổi với đồng bằng sông Hồng.

CH: Tìm lược đồ hình 18.1, cửa khẩu quan trọng biên giới Việt – Trung: Móng Cái, Đồng Đăng, Lào Cai.

CH: Kể tên số điểm du lịch

GV: Liên hệ cửa Binh Phước.

HĐ2: Hoạt động cá nhân:

CH: Xác định lược đồ hình 18.1 vị trí địa lý của trung tâm kinh tế Nêu ngành sản xuất đặc trưng trung tâm.

- Trọng tâm vấn đề chức kinh tế của từng trung tâm Mỗi trung tâm có vị trí địa lí

3 Dịch vụ

- có quốc tế quan trọng.

- Hoạt động du lịch mạnh kinh tế vùng.

V CÁC TRUNG TÂM KIH TẾ

Hoạt động GV HS Nội dung chính

quan trọng lại có số ngành công nghiệp đặc trưng.

- Trong vùng có trung tâm kinh tế lớn Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn

*Thái Nguyên trung tâm công nghiệp nặng luyện kim khí

*Việt Trì ( hố chất, giấy, vật liệu xây dựng), *Hạ Long công nghiệp than, du lịch Thị xã *Lạng Sơn cửa quốc tế quan trọng.

4 Củng cố, dặn dò * Củng cố

1 Vì khai thác khống sản mạnh tiểu vùng Đơng Bắc cịn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?

2 Nêu ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông – lâm kết hợp 3 Vẽ biểu đồ hình cột: Giá trị sản xuất cơng nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ (tỉ đồng)

* Dặn dò:

- học bài, làm baiø tập. - Chuẩn bị mới:

5.Ruùt kinh nghiệm:

Tuần 11, tiết 21

Ngày soạn:23/10/2009 Ngày dạy: 27/10/2009

BAØI 19 : THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUN KHỐNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CƠNG

NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I MỤC TIÊU BAØI HỌC

1 Về kiến thức:

-Oân lại tài nguyên khoáng sản trung du miền núi Bắc Bộ ý nghĩa chúng phát triển cơng nghiệp

2 Về kó năng:

- HS cần nắm vững kĩ đọc đồ

- Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành công nghiệp khai thác, chế biến sử dụng tài nguyên khoáng sản

- HS phân tích đánh giá ảnh hưởng tài ngun khống sản phát triển công nghiệp trung du miền núi bắc

3 Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ

1.Phương tiện :

- Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Aùt lat Việt Nam

2.Phương pháp :đặt vấn đề ,gợi mở ,quan sát , thuyết trình , liên hệ thực tế ,hoạt động cá nhân …

3 Tài liệu tham khảo :sgk , sgv , thiết kế, tài liệu khác III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định : ktss Kiểm tra cũ

CH: Vì chè mạnh TDMNBB?Nêu số thương hiệu chè tiếng vùng mà em biết ?

+Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh …thuận lợi cho chè phát triển +chè Mộc Châu , Tân Cương …

CH: Xác định lược đồ hình 18.1 vị trí địa lý trung tâm kinh tế Nêu ngành sản xuất đặc trưng trung tâm Trung du miền núi Bắc Bộ?

3.Bài mới :

* Giới thiệu :bài 17,18 tìm hiểu TNTN ngành công nghiệp của TDMNBB Để hiểu rõ mối quan hệ TNTN ngành cơng nghiệp chúng ta tìm hiểu hơm

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: hoạt động nhóm /cặp

GV gọi HS lên bảng đọc lược đồ tự nhiên (17.1) Y/C lớp Đọc phần giải, đọc màu sắc…

CH: Quan sát lược đồ hình 17.1, tìm vị trí mỏ than, sắt, man gan , thiếc, bơ xit, aptit, đồng, chì, kẽm Phân bố mỏ khống sản này?

- Than (Quảng Ninh, Na dương, Thái Nguyên…) - Sắt (Thái Nguyên, Yên Bái )

- Thiếc bô xít (Cao Bằng…)

- Đồng-vàng (Lào Cai ) Thiếc, Tĩnh Túc (Cao bằng)., aptit (Lào Cai), pi rit (Phú Thọ)

Goïi HS lên bảng xác định

GV chuẩn xác giới thiệu bảng Tên

khống sản

Đơn

vị Trữlượng công nghiệp

% so với nước

Địa điểm

Than

Antraxit Tỉ 3,5 90 Quảng Ninh Than

Mỡ

Triệu

7,1 56 Phân Mẽ , Làng Cẩm , Thái Nguyên Than

lửa đèn Triệutấn 100 Na Dương(Lạng Sơn ) Sắt Triệu

tấn

136 16,9 Làng Lếch , Qay xá ( YB) ,Tùng Bá ( HG)

Thiếc Triệu

tấn 10 Tónh Túc ( CB)Sơn Dương(TQ)

Apatit Tỉ 2,1 Lào Cai

TiTan Nghìn

tấn 390,9 64 Nằm trongquặng sắt núi chùa ( TN )

I ĐỌC BẢN ĐỒ TỰ NHIÊN (17.1)

Hoạt động GV HS Nội dung chính Mangan Triệu

tấn

1,4 Tốc Tất (CB)

HĐ2:HS làm việc theo nhóm

CH: Những ngành cơng nghiệp khai thác có điều kiện phát triển mạnh? Vì sao?

* Công nghiệp khai thác:

- Than Đơng Bắc (Quảng Ninh, Na Dương, Thái Nguyên),

- sắt, aptit, kim loại màu đồng, chì, kẽm

- Vì mỏ khống sản có trữ lượng lớn, có điều kiện khai thác thuận lợi, quan trọng để đáp ứng cấu kinh tế

CH: Chứng minh ngành công nghiệp luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu dùng nguyên liệu khoáng sản chỗ?

GV gợi ý cho HS tìm vị trí mỏ khống sản có cự li gần như: Mỏ sắt Trại Cau (cách km) mỏ than mỡ Phấn Mễ (17 km) mỏ mangan Cao Bằng ( 200 km) …

HS xác định lược đồ mỏ than Quảng ninh, nhà máy điện ng Bí, cảng Cửa Oâng

GV: Hướng dẫn vẽ sơ đồ

II.PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUN KHỐNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

1.Những ngành cơng nghiệp khai thác có điều kiện phát triển mạnh: - Kt than

- Kt thuỷ điện

2 Cơng nghiệp luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu dùng nguyên liệu khoáng sản chỗ

3 Xác định mỏ than Quảng Ninh, nhà máy điện ng Bí, Cảng xuất Cửa ôâng

4 Sơ đồ mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích

4 Củng cố, dặn dò * Củng cố:

-Dựa vào hình 18.1 cho biết khoáng sản chưa khai thác ? -Làm trắc nghiệm phiếu học tập

* Dặn dò: - Tìm hiểu atlat

- Chuẩn bị sau: Bài 20 Vùng Đồng Bằng Sông Hồng 5.Rút kinh nghiệm:

………

Khai thác than

Làm nhiên liệu cho nhà máy

nhiệt điện

Phục vụ nhu cầu tiêu dùng than

trong nước

Tuần 11, tiết 22 Ngày soạn : 2510/2009 Ngày dạy: 31/10/2009

Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG

I MỤC TIÊU BAØI HỌC Về kiến thức:

-Biết số loại tài nguyên vùng quan trọng đất , việc sử dụng đất tiết kiệm hợp lí bảo vệ đất khỏi bị ô nhiễm vấn đề trọng tâm vùng

- Nắm đặc điểm vùng Đồâng sơng Hồng, giải thích số đặc điểm vùng đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng Kinh tế xã hội phát triển

-Biết ảnh hưởng mức độ tập trung dân cư đông đúc tới MT Về kĩ năng:

- HS đọc lược đồ , kết hợp với kênh chữ để giải thích số ưu số nhược điểm vùng đông dân số giải pháp phát triển bền vững

-Sử dụng đồ tự nhiên vùng để để phân tích tiềm tự nhiên vùng Về thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc , ý thức bảo vệ tài nguyên , môi trường

I.CHUẨN BỊ 1.Phương tiện :

- Bản đồ tự nhiên vùng Đồâng sông Hồng - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng Đồâng sông Hồng

- Aùt lat Vieät Nam

2.Phương pháp :đặt vấn đề ,gợi mở ,quan sát , thuyết trình , liên hệ thực tế ,hoạt động cá nhân …

3 Tài liệu tham khảo :sgk , sgv , thiết kế, tài liệu khác III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định :ktss 2.Kiểm tra cuõ:

Kiểm tra thực hành HS 3.Bài

*Giới thiệu :Từ xưa móng cho nơng nghiệp nước ta lưu vực sông Hồng ĐBSH cội nguồn văn minh Lạc Việt , với kĩ thuật luyện kim nghề trồng lúa nước tạo nên tiền đề vật chất tinh thần cho thời đại vua Hùng Ngày ĐBSH có đặc điểm tìm hiểu hôm

* Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1 :Hoạt động cá nhân

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 20.1để xác định ranh giới vùng với

Hoạt động GV HS Nội dung chính vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Bắc

Trung boä

GV cho HS đọc tên tỉnh vùng , diện tích dân số

CH: Quan sát hình 20.1, xác định - Vị trí cảng Hải Phịng, đảo Cát bà, Bạch Long Vĩ

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng Đồâng sơng Hồng CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng

- Là vùng có vị trí thuận lợi, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng Chuyển ý :Với vai trò đặc biệt phân cơng lao động nước ĐBSH có đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

HĐ2:HS làm việc theo nhóm : Tìm hiểu về ĐKTN TNTN

* Gv gợi ý để HS phân biệt vùng đồng sông Hồng châu thổ sơng Hồng.(châu thổ sơng Hồng có diện tích hẹp đồng sơng Hồng có vùng đất giáp với trung du miền núi Bắc Bộ ranh giới phía Bắc vùng Bắc Trung Bộ)

GV Cần khắc sâu vai trị sơng Hồng vùng kinh tế trùng tên

N1: Dựa vào hình 20.1 kiến thức học Nêu ý nghĩa sông Hồng phát triển nông nghiệp đời sống dân cư?

 Liên hệ sông Bé – Bình Phước

N2: Quan sát hình 20.1 kể tên nêu phân bố loại đất Đồng sơng Hồng? Có thể trồng loại nào? (Tài nguyên quý giá vùng đất phù sa)

* Tài nguyên đất bị thu hẹp nguy bị ô nhiễm cần phải bảo vệ cải tạo đất một trong vấn đề trọng tâm vùng

N3 : Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

.GV cần nhấn mạnh đặc điểm bật đồng có đê điều, trũng thuỷ chế sông Hồng thất thường, tầm quan trọng hệ thống

- Bao gồm đồng châu thổ màu mỡ dải đất rìa trung du vịnh Bắc Bộ - Diện tích :14.806km2 (2002)

- Thuận lợi giao lưu kinh tế xã hội với vùng nước khai thác tiềm biển …

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

* Thuận lợi :

-Sông Hồng bồi đắp phù sa màu mỡ , cung cấp nước tưới , mở rộng diện tích - Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa có mùa đơng lạnh tạo điều kiện để thâm canh tăng vụ , phát triển vụ đơng thành vụ sản xuất

- Tài nguyên :

+ Có nhiều loại đất phù hợp có giá trị cao diện tích lớn thích hợp cho thâm canh lúa nước

Hoạt động GV HS Nội dung chính đê điều

- Điều kiện khí hậu thuỷ văn thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp Thời tiết mùa đơng thích hợp với số ưa lạnh

*Lưu ý HS ảnh hưởng gió mùa đơng bắc nên mùa đông đồng sông Hồng lạnh thực

CH: Quan sát lược đồ hình 20.1 Kể tên loại khoáng sản vùng , Những nguồn tài nguyên biển khai thác có hiệu quả?Có thể phát triển ngành kinh tế nào?

Đại diện nhóm trình bày ,GV bổ sung chốt kiến thức phần ( sử dụng đồ để trình bày ) CH: Tiềm biển?( vùng biển có dầu khí Tiền Hải Thái Bình

* Liên hệ BP

HĐ3: HS Làm việc theo cặp nhóm

CH: Dựa vào số liệu hình 20.2, cho biết đặc điểm dân cư vùng ?

tính xem mật độ dân số đồng sông Hồng gấp lần mật độ trung bình nước, vùng Trung du miền núi bắc Tây nguyên (gấp lần so với nước, 10 lần so với Trung du- miền núi Bắc Bộ,<15 lần so với Tây Nguyên)

CH: Mật độ dân số cao đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế – xã hội?(dân cư tập trung đông nông thôn- biện pháp đẩy mạnh q trình cơng nghiệp hố)

 gv cần nhấn mạnh việc tập trung quá

đơng dân cư vùng ảnh hưởng lớn tới môi trường ntn ?

* Liên hệ Bình Phước

CH: Quan sát bảng 20-1, nhận xét tình hình dân cư - xã hội vùng đồng sông Hồng so với nước?

CH: Quan sát hình 20-3, nhận xét kết cấu hạ tầng vùng Đồâng sông Hồng?

- Đồâng sông Hồng vùng đông dân, nông nghiệp trù phú, công nghiệp đô thị diễn sơi động

sét , cao lanh ,khí tự nhiên ……

+Có nhiều tiềm để phát triển nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản phát triển du lịch

* Khó khăn :

- Diện tích đất lầy thụt đất mặn phèn cần cải tạo

- Đại phận đất đê bị bạc màu

- Thời tiết thất thường

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VAØ XÃ HỘI - Đồâng sông Hồng vùng đông dân nước .(17,5 triệu người -2002 )

- Mật độ trung bình cao nước 1179 người/km2( năm 2002)

- Trình độ phát triển dân cư –xã hội cao

Hoạt động GV HS Nội dung chính ? Tầm quan trọng hệ thống đê điều ?

GV mở rộng kiến thức hố hình thành từ lâu đời Củng cố, dặn dị

* Củng cố

1 Điều kiện tự nhiên Đồâng sông Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

2 Nêu tầm quan trọng hệ thống đê điều Đồâng sông Hồng? Hướng dẫn làm tập

* Dặn dò :

-Làm tập , học , chuẩn bị 21:tìm hiểu NN-CN-DV ĐBSH 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

|

TUẦN 12 TIẾT 23 Ngày soạn : 31/10/09 Ngày dạy: 03/11/09

Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG(tt)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức:

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sản xuất đời sống dân cư Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, trung tâm kinh tế lớn quan trọng Đồâng sông Hồng

2 Về kó năng:

- HS phải biết kết hợp kênh chữ kênh hình để giải thích số vấn đề vùng Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc

II CHUẨN BỊ Ph ương tiện :

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ kinh tế vùng Đồâng sông Hồng - Một số tranh ảnh vùng Đồâng sông Hồng

2 Ph ương pháp : Nhận xét , quan sát , thuyết trình , giải thích , lược đồ , phân tích , thảo luận …

3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv , thiết kế, tài liệu khác

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổ n đị nh :KTSS 2.Kiểm tra cũ

CH: Điều kiện tự nhiên Đồâng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

Tl :* tl: -Sông Hồng bồi đắp phù sa màu mỡ , cung cấp nước tưới , mở rộng diện tích - Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa có mùa đơng lạnh tạo điều kiện để thâm canh tăng vụ , phát triển vụ đông thành vụ sản xuất

- Tài nguyên :

+ Có nhiều loại đất phù hợp có giá trị cao diện tích lớn thích hợp cho thâm canh lúa nước

+Nhiều khống sản có giá trị : mỏ đá , sét , cao lanh ,khí tự nhiên ……

+Có nhiều tiềm để phát triển nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản phát triển du lịch * Khó khăn :

- Diện tích đất lầy thụt đất mặn phèn cần cải tạo - Đại phận đất đê bị bạc màu

- Thời tiết thất thường

Bài mới: *

Gi ới thi ệ u :Cơng nghiệp ĐBSH hình thành sớm Việt nam Này ĐBSH vùng phát triển mạnh công nghiệp , dịch vụ , nông–lâm–ngư nghiệp trạng phát triển kinh tế vùng ntn ?chúng ta tìm hiểu hơm

* Bài :

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: Thảo luận lớp , bàn : Tình hình phát triển kinh tế cơng nghiệp

GV giới thiệu:CN ĐBSH hình thành sớm VN phát triển mạnh thời kì đất nước thực CNH, HĐH

IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1 Công nghiệp

Hoạt động GV HS Nội dung chính - Trực quan H 21.1

CH: Quan sát hình 21.1 nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu vực công nghiệp- xây dựng vùng đồng sông Hồng?

CH: Nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp Đồng sông Hồng năm 1995- 2002?



Tì trọng khu vực CN tăng mạnh 18,3 nghìn tỉ đồng (1995) lên 55,2 nghìn tỉ đồng(2002)

? Kể tên ngành CN

? Ngành ngành CN trọng điểm cùa ĐB s Hoàng?



CN chế biến lương thực thực phẩm, hàng tiêu dùng, vật liệu xây dựng khí

? Kể tên sản phẩm CN quan trọng vùng?

* Kể tên ngành CN trọng điểm BP ?

? Địa bàn phân bố ngành CN trọng điểm



Chế biến LT –TP : HN, HP, NĐ, Hưng Yên, Hải Dương

Hàng tiêu dùng: HN, Ninh Bình, Hải Phòng Cơ khí: HN, H Đông, Hải Dương, HP, Hưng Yên, Nam Định, Thái Bình ( H21.3)

- HS trình bày, góp ý bổ sung - Gv chuẩn xác

- Chuyển ý: với tài ngun khống sản, vùng ĐBSH phát triển số ngành CN trọng điểm Cịn NN có điều kiện TN ảnh hưởng: khí hậu, sơng ngịi, đất đai…

Thảo luận theo baøn :

CH: Dựa vào bảng 21.2, so sánh suất lúa Đồng sông Hồng, Đồng sơng Cửu Long nước, Giải thích

CH: Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn để phát triển sản xuất lương thực?

CH: Đồng sơng Hồng có loại trồng ưa lạnh? - Cây ưa lạnh đem lại hiệu kinh tế lớn ngô đông, khoai tây, su hào, cà chua Vụ đơng trở thành vụ sản xuất CH: Nêu lợi ích kinh tế việc đưa vụ đơng thành vụ sản xuất Đồng sơng Hồng?

GV hướng dẫn: Từ tháng 10 đấn tháng năm sau,

- Ngành CN trọng điểm : chế biến lương thực thực phẩm, hàng tiêu dùng, vật liệu xây dựng khí - Trung tâm CN: HN, HP

2 Nông nghiệp + Trồng trọt:

Hoạt động GV HS Nội dung chính thời tiết ĐB s Hồng thường lạnh, khơ Gío mùa

đơng bắc lần tràn thường gay rét đậm học rét hại Ngày nay, nhờ có giống ngô suất cao lại chịu hạn, chịu rét tốt nên ngô trồng nhiều vào vụ đơng Cùng với ngơ khoai tây, vùng cịn phát triển mạnh rau qủa ôn đới can nhiệt, cấu trồng vụ đơng trở nên đa dạng, đem lại lợi ích kinh tế cao

CH: Chăn nuôi Đồng sông Hồng nào? Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước 27,2% năm 2002)

Tại ? Chăn ni bị (bị sữa) phát triển Chăn ni gia cầm nuôi trồng thuỷ sản ý phát triển

? Là trung tâm thương mại , dịch vụ lớn nước ĐBSH có đặc điểm bật loại hình dịch vụ ?

CH: Dựa hình 21.2 hiểu biết, xác định vị trí địa lý nêu ý nghĩa kinh tế – xã hội cảng Hải Phòng sân bay quốc tế Nội Bài HĐ2:Nghiên cứu cá nhân

CH: Dựa vào lược đồ (hình 21.2) nêu ngành kinh tế trung tâm kinh tế Hà Nội, Hải Phịng, Nam Định

CH: Xác định vị trí tỉnh, TP’ thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

GV định hướng để HS nhận thấy hầu hết tỉnh , thành vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ nằm kề với vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ (trong tỉnh Quảng Ninh với TP’ Hạ Long thuộc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ đốiù với vùng kinh tế, không riêng đồng sông hồng

* Liên hệ BP thuộc vùng kinh tế trọng điểm ?

+ Chăn ni:Phát triển đặc biệt chăn nuôi lợn , nuôi trồng thuỷ sản , chăn ni bị sữa

3 Dịch vụ

- Giao thông vận tải phát triển - Hà Nội, Hải Phịng hai đầu mối giao thơng vận tải quan trọng hai trung tâm du lịch lớn phía bắc - Có nhiều địa danh du lịch hấp dẫn, tiếng

- Bưu viễn thông ngành phát triển mạnh

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM BẮC BỘ

- Hà Nội, Hải Phòng hai trung tâm kinh tế lớn

- Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long (Quảng Ninh) tạo thành tam giác kinh tế mạnh cho vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

4 Củng cố, dặn * Củng cố ø

1 Trình bày đặc điểm cơng nghiệp Đồâng sơng Hồng thời kì 1995-2002

2 Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sông Hồng có thuận lợi khó khăn để phát triển sản xuất lương thực?

3.Chứng minh Đồng sơng Hồng có điều kiện thận lợi để phát triển du lịch * Dặn dị :

-học , làm tập

-Chuẩn bị đồ dùng cho thực hành lần sau 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

Tuần 12 Tiết 24 Ngày soạn :31/10/09 Ngày dạy: 07/11/09

THỰC HAØNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ

BÌNH QN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần phân tích mối quan hệ dân số , sản lượng lơng thực bình quân theo đầu người để củng cố kiến thức học vùng Đồâng sông Hồng, vùng đất chật người đông, mà giaiû pháp quan trọng thâm canh tăng vụ tăng xuất

- Suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững Về kĩ

II. CHUẨN BỊ

1 Ph ương tiện

- Bản đồ tự nhiên vùng Đồâng sông Hồng -Biểu đồ vẽ sẵn

2 Ph ương pháp : Hướng dẫn , thảo luận nhóm , vẽ biểu đồ, nhận xét biểu đồ Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập …

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổ n đị nh :KTSS Kieåm tra cũ

Đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn để phát triển sản xuất lương thực

Tl:+đất * kk:khí hậu thất thường

+ khí hậu + Diện tích đất NN bị thu hẹp … +Sơng ngịi

+ Dân cư 3.Bài mới:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: Cá nhân

Năm

Tiêu chí 1995 1998 2000 2002 Dân số 100.0 103.5 105.6 108.2 Sản lượng

LT 100.0 117.7 128.6 131.1 BQ lương

thực/ng 100.0 113.6 121.9 121.2 Bảng 22.1 Tốc độ tăng dân số , Sản lượng lương thực Sản lượng lương thực theo đầu người

- Vẽ ba đường GV hướng dẫn HS dựa vào biến đổi đường biểu đồ để nhận xét mối quan hệ dân số –lương thực

HĐ2:HS làm việc theo nhoùm

Dựa vào biểu đồ vẽ học 20,21, cho biết:

N1 : Những thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực Đồng sông Hồng

- Đầu tư vào khâu thuỷ lợi, khí hố khâu làm đất, giống trồng, vật nuôi, thuốc bảo vệ thực vật, công nghiệp chế biến

N2 : Vai trị vụ đơng việc sản xuất lương thực Đồng sông Hồng

1 Hướng dẫn vẽ biểu đồ

Daân soá

Sản lượng lương thực Bình quân lương thực đầu

Hoạt động GV HS Nội dung chính N3: Aûnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân

số tới việc đảm bảo lương thực vùng

2 Dựa vào biểu đồ vẽ học 20,21, cho biết:

a Những thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực Đồng sông Hồng

* Thuận lợi: đất phù sa, khí hậu có mùa đơng lạnh, nguồn nước, lao động dồi

* Khó khăn: thời tiết thất thường b Vai trị vụ đơng: Ngơ đơng có suất cao, ổn định, diện tích mở rộng nguồn lương thực, nguồn thức ăn gia súc quan trọng c Tỉ lệ gia tăng dân số đồng sông Hồng giảm mạnh việc triển khai sách dân số kế hoạch hố gia đình có hiệu Do đó, với phát triển nơng nghiệp ,bình qn lương thực đạt 400kg/người

4

Củng cố, dặn dò * Củng coá

- Nêu bước vẽ biểu đồ đường

- Dựa vào bảng 22.1, vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực ĐBSH

* Dặn dò

- Chuẩn bị sau: Bài 23 :Vùng Bắc Trung Bộ 5.Rút kinh nghieäm:

TUẦN 13 TIẾT 25 Ngày soạn : 05/11/09 Ngày dạy: 10/11/09

Baøi 23: VÙNG BẮC TRUNG BỘ

I MỤC TIÊU BÀI HOÏC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu đặc điểm vị trí địa lí , hình dáng lãnh thổ, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Cần thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh để lại cần khắc phục triển vọng phát triển kinh tế thời kì cơng nghiệp hố, đại hố

2 Về kó năng:

- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng, phân tích giải thích số tiêu phát triển kinh tế- xã hội

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lịng tự hào dân tộc

II. CHUẨN BÒ

1 Ph ương tiện

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

2 Ph ương pháp

-Thuyết trình , Quan sát , đồ , thảo luận nhóm , so sánh , giải thích , nhận xét … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập …

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổ n đị nh :KTSS Kiểm tra cũ

* Giới thiệu :Chúng ta biết đặc điểm thiiên nhiên người tình hình phát triển cùa vùng lãnh thổ phía Bắc , học hơm tìm hiểu vùng lãnh thp63 dải đất miền trung , nằm vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ miền Trung Đó vùng Bắc Trung Bộ –vùng có tầm quan trọng liên kết Bắc –Nam …

* Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ 1: Tìm hiểu vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:Hoạt động cá nhân

Gv giới thiệu vị trí giới han vùng BTB đồ tự nhiên VN

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 20.1để xác định ranh giới vùng Bắc Trung Bộ HS : Từ tam Điệp đến Bạch Mã …

Gv : chốt kiến thức

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng Bắc Trung Bộ

GV cho HS đọc tên tỉnh vùng , diện tích dân số

CH: Nêu ý nghóa vị trí địa lí vùng

- Vùng Bắc Trung Bộ hình dáng hẹp ngang kéo dài theo hướng TB-ĐN với quốc lộ 1A đường sắt Thống Nhất B-N Bắc Trung Bộ coi cầu nối Bắc Bộ với phía nam đất nước, vấn đề giao thơng vận tải có tầm quan trọng hàng đầu - Bắc Trung Bộ cửa ngõ nước láng giềng phía tây hướng biển đông ngược lại, Bắc Trung Bộ coi cửa ngõ hành lang đông-tây tiểu vùng sông Mê Cơng

HĐ 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên: Thảo luận nhóm

N1: Quan sát hình 23.1 dựa vào kiến thức học, cho biết dải núi Trường Sơn Bắc ảnh hưởng đến khí hậu Bắc Trung Bộ?

Gv gợi ý HS nhớ lại kiến thức lớp phía đơng Trường Sơn Bắc sườn đón gió gây mưa lớn Trường Sơn Bắc nguyên nhân gây nên hiệu ứng phơn

- GV vẽ dải núi Trường Sơn Bắc giải thích hiệu ứng phơn

N2 : dựa vào hình 23.1 kiến thức học cho biết địa hình có đặc điểm bật ? đặc điểm mang lại thuận lợi , khó khăn cho phát triển kinh tế ?

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

1 Đặc điểm

- Là dải đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy Tam Điệp tới dãy Bạch Mã Ýnghĩa

- Là cầu nối Bắc Bộ với vùng phía nam, cửa ngõ nước, tiểu vùng sông Mê Công Biển Đông ngược lại

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

1 Điều kiện tự nhiên

- Khí hậu : dải trường Sơn Bắc có ảnh hưởng sâu sắc tới khí hậu vùng Sườn đón gió mùa Đơng bắc gây mưa lớn , đón bão Gây hiệu ứng phơn ( gió Tây Nam ): nhiệt độ cao , khơ nóng kéo dài vào mùa hè - Địa hình :thể rõ phân hố từ tây sang đơng

Hoạt động GV HS Nội dung chính (- Phân hố đ-t…

-phát triển đa dạng nghề rừng …

- khó khăn :lương thực , kinh tế biển , đồng hẹp )

N3 : Bằng kiến thức học, nêu loại thiên tai thường xảy Bắc Trung Bộ?nêu tác hại biện pháp giảm thiểu thiên tai ?

*Khó khăn: Bão, lũ lụt, lũ quét, hạn hán gió Lào, cát lấn…

* Điều quan trọng từ vấn đề GV gợi ý HS rút giải pháp phát triển kinh tế xã hội điều kiện tự nhiên khó khăn Bắc Trung Bộ

Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung , Gv chốt kiến thức tổ

* Lồng ghép liên hệ thực tế

CH: Dựa vào bảng 23.1 quan sát hình 23.2, nhận xét tiềm tài nguyên rừng khống sản phía bắc phía nam dãy Hồnh Sơn *Sự khác biệt phía bắc phía nam dãy Hồnh Sơn Để nhận thức điều Gv Y/C HS đọc kĩ hình 23.1 23.2 để rút nhận xét tiềm rừng, khống sản (sắt,crơm,thiếc, đá xây dựng) phía bắc dãy Hồnh Sơn lớn so với phía nam dãy núi Vườn quốc gia Phong Nha-kẻ Bàng với động Phong Nha UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới, tài nguyên thiên nhiên quan trọng để phát triển du lịch phía nam dãy Hoàng Sơn

HĐ3: Hoạt động cá nhân

?Quan sát bảng 23.1 cho biết khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đơng phía tây BTB ?

? Tại có khác biệt cư trú hoạt động kinh tế vùng ?

GV kết luận ;

? Dựa vào bảng 23.2 nhận xét chênh lệch tiêu vùng so với nước ?

GV nhấn mạnh chốt kiến thức

nặng nề

2 Tài nguyên thiên nhiên:

-Tài ngun khống sản , rừng, biển, du lịch phong phú

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI- Là địa bàn cư trú 25 dân tộc

-Dân cư , dân tộc hoạt động kinh tế có khác biệt phía đơng phía tây

-Đời sống nhân dân cịn nhiều khó khăn

4

Củng cố, dặn dò * Củng cố

1 Điền từ thích hợp vào chỗ trống - BTB ……kéo dài từ ….đến …

2 Trình bày thuận lợi khó khăn vùng ? ( sử dụng đồ ) * Dặn dò

- Học , làm tập , chuẩn bị 24 : vùng BTB 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… …

TUẦN 13 TIẾT 26 Ngày soạn : 05/11/09 Ngày dạy: 14/11/09

Baøi 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ(Tiếp)

I MỤC TIÊU BÀI HOÏC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu so với vùng kinh tế nước, vùng Bắc Trung Bộ cịn nhiều khó khăn đứng trước triển vọng lớn

-Biết số loại tài nguyên vùng quan trọng rừng : chương trình trồng rừng xây dựng hệ thống hồ chứa nước góp phần giảm nhẹ thiên tai bảo vệ môi trường

- Nắm vững phương pháp nghiên cứu tương phản lãnh thổ nghiên cứu số vấn đề kinh tế Bắc Trung Bộ

2 Về kó năng:

- HS cần vận dụng tốt kênh chữ kênh hình để trả lời câu hỏi - Rèn kĩ đọc, phân tích biểu đồ, lược đồ

3 Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên,

II. CHUẨN BỊ Ph ương tiện

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Bắc Trung Bộ - Một số tranh ảnh vùng

2 Ph ương pháp : Thuyết trình , Quan sát , đồ , thảo luận nhóm , giải thích , nhận xét

3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổ n đị nh :KTSS Kiểm tra cũ

? Điều kiện tự nhiên BTB có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế –xã hội ? Tl:-tài nguyên rừng

-tài nguyên khoánh sản -Tài nguyên du lịch

-Có triển vọng khả hợp tác giao lưu kinh tế –văn hoá …………

* Giới thiệu:Là vùmg nằm vùng kinh tế trọng điểm Bắc vùng kinh tế trọng điểm Miền Trung hành lang kĩ thuật quốc gia , hướng Bắc –nam Đông –tây , phát triển kinh tế BTB xứng với tiềm tự nhiên kinh tế chưa tìm câu trả lời hôm

* Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm , lớp

N1: Nêu số khó khăn nói chung sản xuất nông nghiệp vùng?



khó khăn diện tích canh tác ít, đất xấu thường bị thiên tai

N2: Dựa vào hình 24.1, nhận xét mức độ đảm bảo lương thực Bắc Trung Bộ

CH: So sánh với vùng đồng sông Hồng?



BTBộ vừa đủ ăn khơng có phần dơi dư để trữ xuất khẩu, bước tiến lớn N3: Nhận xét công nghiệp Bắc Trung Bộ

N4:Bằng hiểu biết, giải thích nghề rừng, chăn ni gia súc lớn (trâu bị đàn), nghề khai thác, ni trồng thủy sản mạnh kinh tế vùng

CH:* Lồng ghép giáo dục môi trường : Quan sát lược đồ 24.3 xác định vùng nông lâm kết hợp? Nêu ý nghĩa việc trồng rừng Bắc Trung Bộ



Ý nghĩa việc trồng rừng chống lũ quét, hạn chế nạn cát lấn, cát bay, hạn chế tác hại gió phơn tây nam bão lũ nhằm bảo vệ môi trường sinh thái

GV mở rộng: nhà nước triển khai dự án trồng triệu rừng phạm vi tồn quốc, riêng với Bắc Trung Bộ chương trình trồng rừng kết hợp phát triển hệ thống thủy lợi coi chương trình trọng điểm góp phần bảo vệ mơi trường

CH: Dựa vào hình 24.2 nhận xét tình hình phát triển cơng nghiệp Bắc Trung Bộ?

CH: Ngành cơng nghiệp quan trọng sao? - Nganh cơng nghiệp khai thác khống sản cơng nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng ngành mạnh Bắc Trung Bộ

CH: Tìm hình 24.3 sở khai thác

IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1 Nông nghiệp

-Sản xuất lương thực phát triển , tăng cường đầu tư thâm canh tăng suất

-Có mạnh phát triển chăn ni trâu bị , ni trồng khai thác thuỷ sản , CN ngắn ngày , phát triển rừng , giảm thiểu thiên tai

2.Công nghiệp

- Giá trị sản xuất công nghiệp tăng liên tục

Hoạt động GV HS Nội dung chính khống sản: thiếc, crơm, titan, đá vơi sản xuất

vật liệu xây dựng (Xi măng)

CH: Nhận xét ngành dịch vụ Bắc Trung Bộ?

- Dịch vụ vận tải điểm bật vùng, đường , sắt, biển,

CH: Quan sát lược đồ (hình 24.3) tìm vị trí quốc lộ 7, 8, nêu tầm quan trọng tuyến đường này?

CH: Hãy kể số điểm du lịch tiếng Bắc Trung Bộ?Tại du lịch mạnh vùng? - Bắc Trung Bộ mạnh dịch vụ sinh thái, nghỉ dưỡng, văn hố-lịch sử: Sầm Sơn, Cửa Lị, Bạch Mã, quê hương BaÙc Hồ Bãi tắm Cảnh Dương Lăng Cô, Thuận An Di sản thiên nhiên Phong Nha – Kẻ Bàng, thành phố Huế

HĐ2: hoạt động cá nhân

CH: Kể tên xác định đồ trung tâm kinh tế vùng?

CH: Xác định lược đồ (hình 24.3) tìm vị trí TP’Thanh Hố, Vinh, Huế Xác định ngành kinh tế chủ yếu thành phố

3 Dịch vụ

- Giao thơng vận tải có ý nghĩa kinh tế quốc phịng tồn vùng nước

- Du lịch có nhiều mạnh để phát triển

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ - Thanh Hoá, Vinh, Huế trung tâm kinh tế quan trọng vùng

4 Củng cố, dặn dò * Củng cố :

1 Hãy đánh dấu X ý sau vào cột thuận lợi khó khăn sxuất NN BTB

a Đất cho sx NN , màu mỡ Thuận lợi Khó

khăn

b Nhiều thiên tai

c Các tỉnh có đồng nhỏ hẹp ven biển

d Vùng biển phía Đơng nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản e Cơ sở vật chất kĩ thuật nghèo

g Người lao động cần cù chịu khó , sáng tạo

2 Kể tên xác định đồ trung tâm kinh tế vùng?

* Dặn dò : học , làm tập , chuẩn bị : Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ 5.Rút kinh nghiệm:

TUẦN 14 TIẾT 27 Ngày soạn : 13/11/09 Ngày dạy: 17/11/09

Baøi 25: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I MỤC TIÊU BÀI HOÏC

Về kiến thức:

- Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ nhịp cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, sườn Tây Ngun với Biển Đơng nơi có quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa thuộc chủ quyền đất nước

-Hiểu rõ đa dạng phong phú điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tạo mạnh để phát triển kinh tế đặc biệt kinh tế biển

-Biết Nam Trung Bộ vùng mạnh du lịch kinh tế biển để phát triển ngành kinh tế biển cần có biện pháp bảo vệ mơi trường biển khỏi bị ô nhiễm

- Biết tượng sa mạc hố có nguy mở rộng tỉnh cực Nam Trung Bộ nên vấn đề bảo vệ phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt

2 Về kó

- Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng - Kết hợp kênh chữ kênh hình để giải thích số vấn đề vùng

- Sử dụng đồ tự nhiên vùng để khai thác tiềm vùng Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc

II CHUẨN BỊ Ph ương tiện

- Bản đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

- Atlat Vieät Nam

2 Ph ương pháp : quan sát , đồ , nhận xét , phân tích , so sánh … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổ n đị nh :KTSS

2 Kiểm tra cũ

? Nêu thành tựu khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp , công nghiệp Bắc Trung Bộ?

Tl: NN *Thành tựu :Tăng cường đầu tư để tăng suất

+Có mạnh phát triển chăn nuôi trâu bò , nuôi trồng khai thác thuỷ sản , công nghiệp ngắn ngày

*Kk:+Thiên tai thường xảy +Đất NN màu mỡ , nhỏ hẹp

CN * TT:Giá trị sản xuất CN tăng liên tục

+CN khai thác khống sản vật liệu xây dựng phát triển Kk+Hạ tầng sở yếu

+Hậu chiến tranh kéo dài

? Kể tên xác định đồ trung tâm kinh tế vùng 3.Bài

* Giới thiệu:Là vùng có vai trị quan trọng liên kết Bắc Trung Bộ , Đông Nam Bộ với TaÂy Nguyên , đồng thời liên kết kinh tế quốc phòng đất liền với quần đảo Hồng Sa Trường Sa biển đơng Sự phong phú điều kiện tự nhiên tạo cho viùng nhiều tiềm để phát triển kinh tế đa dạng , đặc biệt kinh tế biển

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1:hoạt động cá nhân

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 20.1để xác định ranh giới vùng Duyên hải Nam Trung Bộ

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ

GV cho HS đọc tên tỉnh vùng , diện tích dân số

CH: Nêu ý nghóa vị trí địa lí vùng Duyên hải Nam Trung Bộ

- Là cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, sườn Tây Ngun với Biển Đơng nơi có quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa

HS: Lên xác định quần đảo Trường Sa , Hồng Sa , Đảo Phú Q , Lí Sơn

HĐ2:Hoạt động lớp , thảo luận nhóm CH: Quan sát hình 25.1 Hãy nhận xét điều kiện tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ? ( Duyên Hải Nam Trung Bộ có dáng cong phía biển) nhận xét đặc điểm dải đồng Duyên Hải Nam Trung Bộ?

CH: Tìm lược đồ hình 25.1:

- Vị trí địa lý vịnh Dung Quất, Văn Phong, Cam Ranh

- Các bãi tắm sở du lịch tiếng ?Cho biết khí hậu bật vùng (khí hậu gió mùa xích đạo ) Thảo luận nhóm

N1: Phân tích mạnh kinh tế biển ? N2 Phân tích mạnh phát triển CN , NN N3 :Bằng kiến thức học, nêu loại thiên tai thường xảy Duyên hải Nam Trung Bộ?

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

1 Đặc ñieåm

- Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ dải đất hẹp ngang, kéo dài từ Đà Nẵng đến Bình Thuận

2.+ Ý Nghóa

- Là cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, Tây Ngun với Biển Đơng

- Có ý nghĩa chiến lược giao lưu kinh tế B-N, Nhất Đông-Tây Đặc biệt an ninh Quốc phòng( Q đảo HS, TS)

II.ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

1.Điều kiện tự nhiên: -Địa hình :

+đồng hẹp phía đông bị chia cắt dãy núi đâm ngang sát biển + Núi gị đồi phía tây

+bờ biển khúc khuỷu nhiều vũng vịnh -Khí hậu khơ hạn nước

- Thiên tai gây thiệt hại lớn

- Hiện tượng sa mạc hoá có xu hướng mở rộng

2 Tài nguyên thiên nhieân:

Hoạt động GV HS Nội dung chính Đại diện trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung ,

GV chốt kiến thức

* Lồng ghép giáo dục môi trường :

CH: Tại vấn đề bảo vệ phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt tỉnh cực Nam Trung Bộ?

-Do khí hậu tỉnh khô hạn nước - Hiện tượng hoang mạc hố có xu mở rộng

- Du lịch biển cần có biện pháp bảo vệ chống ô nhiễm môi trường biển

HĐ3:Hoạt động cá nhân

CH: Căn bảng 25.1, nhận xét khác biệt phân bố dân tộc, dân cư vùng đồng ven biển với vùng đồi núi phía tây

CH: Dựa vào bảng 25.2 25.3, nhận xét đời sống dân cư Duyên hải Nam Trung Bộ

CH: Dựa vào số liệu hình 23.2, tính xem mật độ dân số Duyên hải Nam Trung Bộ so với mật độ trung bình nước ( giới thiệu hình 25.2 ,25.3 )

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI

-Có khác biệt phía đơng tây (bảng 25.2 )

- Là địa bàn có nhiều di tích văn hố-lịch sử Trong phố cổ Hội An di tích Mỹ Sơn UNE SCO cơng nhận di sản văn hố giới

4 Củng cố, dặn dò

* Củng cố : Phiếu học tập

Cho biết địa danh sau thuộc Tỉnh thành phố nào:

Tỉnh-TP

Địa danh

Đà Nẵng

Quảng Nam

Quảng Ngải

Bình Định

Phú Yên

Khánh Hồ

Ninh Thuận

Bình Thuận Vịnh Cam

Ranh

x Vịnh Vân

Phong x

Vịnh Dung

Quất x

Đảo Lí Sơn

x Đảo

Phú Quý

x Bãi taém

Nha Trang x

Q.đảo

Q.Đảo Hoàng Sa

x

? Điều kiện tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

? Phân bố dân cư Duyên hải Nam Trung Bộ có đặc điểm gì? * Dặn dị :

- Học bài, làm tập

- Soạn 26: Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ (tt) - Sưu tầm tranh ảnh liên quan…

5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

TUẦN 14 TIẾT 28 Ngày soạn : 13/11/09 Ngày dạy: 21/11/09

Về kiến thức:

- HS cần hiểu Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm lớn kinh tế biển.Thông qua việc nghiên cứu cấu kinh tế HS nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế xã hội toàn vùng

- Nắm vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh đến tăng trưởng phát triển kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ

2 Về kó năng:

- Rèn kĩ kết hợp kênh chữ với kênh hình để tìm kiến thức, phân tích giải thích số vấn dề quan tâm điều kiện cụ thể Duyên hải Nam Trung Bộ

- Đọc xử lí số liệu phân tích quan hệ khơng gian:đất liền- biển đảo, Duyên hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyên

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, II CHUẨN BỊ

1 Ph ương tiện

- Bản đồ kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

Ph ương pháp : quan sát , đồ , nhận xét , phân tích , so sánh … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổ n đị nh :KTSS

Kiểm tra cũ

? Điều kiện tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

Tl:

+ tlợi: bờ biển khúc khuỷu …->phát triển nuôi trồng thuỷ sản +thế mạnh du lịch

+đất chân núi chăn nuôi gia súc + quần đảo haòng sa , trường sa … Kk:hạn hán kéo dài

Sa mạc hoá … 3.Bài

* Giới thiệu: Duyên Hải NTB có vị trí thậun lợi để phát triển nghành kinh tế, mở rộng giao lưu kinh tế với nước quốc tế Đây vùng có nhiều tiềm biển hải đảo để phát triển ngành kinh tế biển Đó lợi vượt trội làm biến đổi kinh tế vùng

Hoạt động GV HS Nội dung chính

Hoạt động 1: tình hình phát triển kinh tế (Hoạt động lớp )

+ Nông nghiệp

CH: Dựa vào hình 26.1, nhận xét tình hình phát triển sản xuất nông nghiệp vùng ? sản xuất nông nghiệp cịn gặp khó khăn gì?

IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1 Nông nghiệp

- Ngư nghiệp chăn nuôi bò mạnh vùng

Hoạt động GV HS Nội dung chính CH: Vì nghề chăn ni bị, khai thác

ni trồng đánh bắt thủy sản mạnh vùng?

- Thuỷ sản 521,1 nghìn chiếm 27,4% giá trị thuỷ sản nước

CH: Quan sát hình 26.1, xác định ngư trường ven bờ Biển Đơng Bằng hiểu biết, giải thích vùng biển Nam Trung Bộ tiếng nghề làm muối đánh bắt thủy sản biển?

GV: định hướng phát triển nông –lâm theo hướng BVMT sinh thái ,giải tốt vấn đề lương thực …

+ Công nghiệp:

CH: Dựa vào số liệu bảng 26.2, nhận xét tình hình phát triển cơng nghiệp vùng so với nước? (kém) Nhận xét tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp Duyên hải Nam Trung Bộ so với nước?

Bảng 26.3 Giá trị sản xuất công nghiệp vùng, nước thời kỳ 1995 – 2002(Nghìn tỉ đồng)

Năm

Vùng 1995 2000 2002

Duyên hải Nam

Trung Bộ 5,6 10,8 14,7

Cả nước 103,4 198,3 261,1

+ Dịch vụ:

CH: Quan sát hình 26.1, kể tên hải cảng Giải thích tầm quan trọng cảng ? CH: Hoạt động dịch vụ vùng nào?

- Hoạt động 2: Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm miền trung(Hoạt động cá nhân )

CH: Tìm lược đồ (hình 26.1) vị trí địa lý thành phố Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang.(cho HS thảo luận tầm quan trọng TP’ Tây Nguyên, 6) CH: Vì thành phố coi cửa

-Thiên tai khó khăn lớn sản xuất NN

- Nghề muối , chế biến thuỷ sàn phát triển

2 Công nghiệp

- Sản xuất CN cịn chiếm tỉ trọng nhỏ - CN khí , chế biến nông sản thực phẩm , khai thác phát triển

3 Dịch vụ

-Giao thông vận tải phát triển , có vai trò quan trọng

-Du lịch có nhiều tiềm phát triển V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM

Hoạt động GV HS Nội dung chính ngõ Tây Ngun?

CH: Kể tên vùng trọng điểm kinh tế miền Trung? Nêu tầm quan trọng vùng trọng điểm này?

4 Củng cố, dặn dò * Củng cố :

? Duyên hải Nam Trung Bộ khai thác tiềm biển nào?

? Kể tên vùng trọng điểm kinh tế miền Trung? Nêu tầm quan trọng vùng trọng điểm này?

* Dặn dò :Học , làm tập chuẩn bị đồ dùng sau thực hành : máy tính , átlát 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… …

……… ……… …

TUẦN 15 TIẾT 29 Ngày soạn : 16/11/09 Ngày dạy: 24/11/09

Bài 27: THỰC HAØNH

KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC TRUNG BỘVÀ DUYÊN HẢINAM TRUNG BOÄ

- Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm lớn kinh tế (hoạt động hải cảng, nuôi trồng đánh bắt hải sản, nghề muối chế biến thuỷ sản xuất khẩu, du lịch dịch vụ biển)

2 Về kó năng:

- Rèn kĩ đọc đồ , phân tích bảng số liệu thống kê liên kết không gian kinh tế Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ

1 Ph ương tiện

- Bản đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam

2 Ph ương pháp : quan sát , đồ , nhận xét , phân tích , so sánh … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổ n đị nh :KTSS

Kiểm tra cũ

? Điều kiện tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển NN?

Tl:Thuận lợi :bờ biển +đất chân núi

+đất đồng

Kk:Thiên tai xảy liên tục +sa mạc hoá …

3.Bài

* Giới thiệu: để so sánh tiềm kinh tế vùng tìm hiểu hơm

* Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

- Bản đồ trống Hs lên gắn tên cảng, sở sản xuất muối, nơi có bãi tơm, cá, điểm du lịch

- Đánh giá tiềm kinh tế Gv hướng dẫn HS dựa vào địa danh vừa xác định kết hợp ôn lại kiến thức vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ theo sơ đồ kinh tế biển

GV cho HS xử lí số liệu

Kết luận : Tài nguyên thiên nhiên , nhân văn đất liền , tài nguyên biển sở để DHNTB xây dựng kinh tế biển với nhiều triển vọng

Bài tập 1

- Xác định cảng biển - Các bãi tôm, cá

- Những bãi biển có giá trị du lịch

* Nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển Duyên hải miền Trung

Duyên hải miền Trung có thống nhất: - Địa hình hẹp ngang kéo dài từ dãy Tam điệp phía bắc Thanh Hố đến cực nam tỉnh Bình Thuận, phía tây chịu chi phối dãy Trường Sơn, phía đơng chịu ảnh hưởng biển Đơng

- Thiên tai nhiều

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ2:HS Làm việc theo nhóm

GV: Hướng dẫn :Bảng 27.1 Sản lượng thuỷ sản Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ năm 2002

Tính tỉ trọng % sản lượng giá trị sản xuất thuỷ sản vùng toàn vùng duyên hải miền trung

Dùng cụm từ nhiều, ít, để so sánh sản lượng giá trị sản xuất thuỷ sản vùng

- HS giải thích khác biệt vùng Gv gợi ý HS ôn lại kiến thức lớp , tiềm kinh tế biển Duyên hải Nam Trung Bộ lớn Bắc Trung Bộ , Duyên hải Nam Trung Bộ có truyền thống ni trồng đánh bắt thuỷ sản Vùng nước trồi vùng biển cực Nam Trung Bộ có nguồn hải sản phong phú

-dạng: Tài nguyên biển, tài nguyên du lịch - Quần đảo Hồng Sa,Trường Sa có ý nghĩa an ninh, ý nghĩa khai thác biển

- Có khác vùng phía bắc nam dãy Bạch Mã

Bài tập 2: Căn vào bảng số liệu:27.1 - So sánh sản lượng thuỷ sản va økhai

thác hai vùng

- Vì có chênh lệch

4 Củng cố, dặn dò *Củng cố

- Nhận xét chung kinh tế biển Bắc Trung Bộ?

- Theo em có phải nghành kt thmạnh vùng ko? *Dặn dò

- Chuẩn bị tiếp theo: Tự nhiên Tây Nguyên 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… …

DH MT

BTB DHNTB

Thuyû sản

nuôi trồng 100% 58,43 41,75 Thuỷ sản

……… ……… …

TUẦN 15 TIẾT 30 Ngày soạn : 16/11/09 Ngày dạy: 30/11/09

Baøi 28: VÙNG TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức :

- HS cần hiểu Tây Ngun có vị trí địa lí , quan trọng nghiệp phát triển kinh tế –xã hội , an ninh quốc phòng, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng Tây Nguyên vùng sản xuất hàng hố nơng sản xuất lớn nước đứng sau đồng sông Cửu Long

-Biết Tây Nguyên có số lợi để phát triển kinh tế : địa hình cao nguyên , đất bazan , rừng chiếm diện tích lớn

2 Về kó năng:

- Kết hợp kênh chữ kênh hình để nhận xét giải thích số vấn đề vùng phân tích bảng số liệu

3 Thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ

1 Ph ương tiện

- Bản đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

2 Ph ương pháp : quan sát , đồ , nhận xét , phân tích , so sánh , thảo luận … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổ n đị nh :KTSS

Kiểm tra cũ: Lồng ghép trình dạy học 3.Bài

* Giới thiệu :Nằm phía Tây nước ta , Tây Ngun có vị trí chiến lược quan trọng kinh tế , trị , quốc phịng nước khu vực Đông Dương Tây Nguyên có tiềm để phát triển kinh tế có đặc điểm dân cư –xã hội đặc thù

*Bài

Hoạt động GV HS Nội dung chính

Hoạt động 1: vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ(Hoạt động cá nhân )

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 28.1 để xác định ranh giới vùng, vùng lãnh thổ lân cận

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng

GV cho HS đọc tên tỉnh vùng ,(5 tỉnh) diện tích dân số

CH: Nêu ý nghóa vị trí địa lí vùng

- Ở ngã biên giới nước Tây Ngun, Hạ Lào, Đơng Bắc Cămpuchia có ý nghĩa chiến lược q trình cơng nghiệp hố đại hố

Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên( Hoạt động lớp )

- Tây Nguyên có tiềm lớn: Đó tài ngun đất, rừng (diện tích trữ lượng lớn nước) thuỷ điện dồi sau Tây Bắc: đa dạng sinh học (có nhiều thú

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

- Vùng Tây Nguyên có vị trí quan trọng an ninh quốc phòng

- Là vùng nước ta không giáp biển

-Vị trí cầu nối Việt Nam , Lào , Campuchia

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

1 Điều kiện tự nhiên

- Địa hình: cao nguyên xếp tầng, nơi bắt nguồn nhiều dòng sông

Hoạt động GV HS Nội dung chính quý, nhiều lâm sản đặc hữu); tài nguyên du

lịch

CH: Quan sát hình 28.1 Hãy nhận xét điều kiện tự nhiên vùng Tây Nguyên ? Địa hình , sơng ngịi…

CH: Quan sát hình 28.1, tìm dịng sơng bắt nguồn từ Tây nguyên chảy vùng Đông Nam Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ; phía Đơng Bắc Cam-pu-chia (ấc dịng sông Xê Xan, Xê rê pôk, Đồng Nai, sông Ba ) ý kí hiệu nhà máy thuỷ điện dịng sơng

GV tổ chức cho HS thảo luận ý nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn bảo vệ nguồn lượng nguồn nước cho Tây Nguyên, cho vùng lân cận để phát triển lương thực công nghiệp nước sinh hoạt cho nhân dân, bảo vệ vùng sinh thái cho phía nam CH: Quan sát bảng 28.1 Nhận xét tiềm kinh tế , tài nguyên thiên nhiên vùng Tây Nguyên?

CH: Quan sát lược đồ 28.1Hãy nhận xét phân bố vùng đất badan, mỏ bô xit CH: Dựa vào bảng 28.1 Hãy nêu ý nghĩa việc khai thác tài nguyên thiên nhiên Tây Nguyên để phát triển kinh tế

* Khó khăn: mùa khơ kéo dài , thiếu nước, cháy rừng, việc chặt phá rừng mức , nạn săn bắt động vật hoang dã ảnh hưởng xấu đến môi trường

* Biện pháp: Bảo vệ môi trường, khai thác tài ngun hợp lí

HĐ3: HS Làm việc theo nhóm

CH: Dựa vào số liệu hình 28.2, tính xem mật độ dân số Tây Nguyên so với mật độ trung bình nước, vùng đồng sông Hồng

CH:Tây Nguyên có cơng trình thuỷ điện lớn nào?

* Liên hệ Bình Phuớc

2 Tài nguyên thiên nhiên

- Đất: chủ yếu đất bazan 66% so với nước thích hợp trồng càphê, cơng nghiệp

-Rừng :29,2% dt rừng nước

- Nguồn nước tiềm thủy điện lớn ( 21% thủy điện nước

* Khó khăn : mùa khơ kéo dài , thiếu nước, cháy rừng, việc chặt phá rừng mức , nạn săn bắt động vật hoang dã ảnh hưởng xấu đến môi trường

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VAØ XÃ HỘI - Dân số 4,4 triệu người năm

2002 Là vùng thưa dân nước ta , Phân bố không

- Mật độ 81 người/km2 năm 2002

-Đời sống nhân dân cải thiện Củng cố, dặn dò

? Điều kiện tự nhiên Tây Nguyên có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

? Phân bố dân cư Tây Ngun có đặc điểm gì?

* Dặn dò : Học , làm tập , chuẩn bị Tình hình phát triển kinh tế Tây Nguyên 5.Rút kinh nghieäm:

……… ……… …

……… ……… …

Tuần 16 TIẾT 31 Ngày soạn : 27/11/09 Ngày dạy: 01/11/09

Bài 29: VÙNG TÂY NGUYÊN ( Tiếp)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

-Hiểu rõ : Tây Nguyên phát triển tồn diện kinh tế nhờ thành tựu cơng đổi Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố Nơng –lâm nghiệp có chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hoá Ỉ trọng cơng nghiệp hố dịch vụ tăng dần -Nắm vững vai trò trung tâm kinh tế vùng số thành phố Plâycu, Buôn Ma Thuột , Đà Lạt

2 Về kó

- Có kĩ đọc biểu đồ , lược đồ để khai thác thơng tin theo câu hỏi , kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích nhận xét số câu hỏi khó KHĂN Ở Tây Nguyên phát triển kinh tế xã hội

3 Thái độ :Có ý thức xây dựng phát triển quê hương II CHUẨN BỊ

1 Ph ương tiện

-Lược đồ kinh tế Tây Nguyên

- Một số tranh ảnh thành phố Đà Lạt , thuỷ điện I-a-ly

2 Ph ương pháp : quan sát , đồ , nhận xét , phân tích , so sánh , thảo luận … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập

1.Ổ n đị nh :KTSS

Kiểm tra cũ: kiểm tra 15 phút

Đề :Trình bày thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên vấn đề xây dựng kinh tế xã hội Tây Nguyên ?

Đáp án :

* Thuận lợi *Khó khăn :

-Đất :Feralit………… -Hạn hán , cháy rừng

-Khí hậu : nhiệt đới ……… -Săn bắt chặt phá bừa bãi -Tài nguyên rừng …… -Thiếu nước mùa khơ

-Khống sản … ->mơi trường suy thối

-Thuỷ điện … -Du lịch ……… Mỗi ý điểm 3.Bài

* Giới thiệu : Nhờ thành tựu đổi mà Tây Nguyên phát triển toàn diện Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng CNH ,nông nghiệp ,lâm nghiệp chuyển biến theo sản xuất hàng hoá Tỉ trọng công nghiệp dịch vụ tăng dần Một số thành phố bắt đầu phát huy vai trò trung tâm phát triển vùng

*Bài

Hoạt động GV-HS Nội dung

Hoạt động 1: hoạt động lớp

? Dựa vào hình 29.1 Hãy nhận xét tỉ lệ diện tích sản lượng cà phê Tây Nguyên so với nước ?

? Vì cà phê trồng nhiều vùng này?

( Khí hậu, đất Bazan, kinh tế thị trường, xuất nhập khẩucà phê lớn)

? Ngồi cà phê, Tây Ngun cịn trồng công nghiệp nào?( chè, cao su, điều…) ? Sự phát triển, mở rộng diện tích trồng cà phê có ảnh hưởng gỉ tới tài nguyên rừng, tn nước? ( Diện tích rừng bị thu hẹp, mực nước ngầm giảm)

? Dựa vào H 29.2 Xác định vùng trồng cà phê, cao su, chè TN?

GV: hướng dẫn HS sử dụng atlát

? Dựa vào B 29.1 nhận xét tình hình phát triển nơng nghiệp TN??

HS:- tổng giá trị sản xuất nhỏ

- tốc độ gia tăng tỉnh vùng lớn ? Tại sản xuất NN tỉnh Đắklắk Lâm Đồng có giá trị cao vùng?

IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ:

1 Công nghiệp:

- Diện tích Sản lượng cà phê nước ta tập trung chủ yếu Tây Nguyên

HS: - Đăk lăk có diện tích đất Bazan rộng, sản xuất cà phê với quyy mô lớn, xuất nhiều - Lâm Đồng : có địa hình cao, khí hậu vùng núi mạnh sản xuất chè, rau hoa ôn đới theo quy mô lớn

? Dựa vào H 29.2 cho biết trạng rừng TN? Độ che phủ rừng?

GV: keát luaän

? Thực tế sản xuất NN TN gặp khó khăn lớn nào?

( Thiếu nước, biến động giá nông sản…)

? Dựa vào B 29.2 tính tốc độ phát triển CN TN nước ( lấy năm 1995 = 100%)

- nhận xét tình hình phát triển CN TN?

? Xác định H 29.2 vị trí nhà máy thuỷ điện I-a-ly sông Xê-xan

- Nêu ý nghĩa phát triển thuỷ điện TN? GV: cho HS quan sát hình 29.3

GV : chốt nội dung

? Sự phát triển NN TN có ảnh hưởng tới hoạt động dịch vụ?

( Thúc đẩy hoạt động xuất nhập nông lâm sản)

- Mặt hàng xuất chủ lực TN? Cà phê ? Ngoài cà phê TN cịn có hàng nơng sản tiếng nào? ( hoa, rau Đà Lạt)

? Tại nói TN mạnh du lịch? Quan sát H 29.4

( TP hoa Đà Lạt …)

? cho biết phương hướng phát triển kinh tế Đảng NN đầu tư phát triển TN? HS: quan sát Hình 29.2, 14.1 xác định: - Vị trí TP- trung tâm kinh tế vùng - Những quốc lộ nối TP với TP.HCM cảng biển Duyên Hải NTB

? Cho biết khác chức trung tâm kinh tế vùng?

- Lâm nghiệp phát triển mạnh, kết hợp với khai thác với trồng giao khoán bảo vệ rừng

- Độ che phủ rừng cao TB nước Kết luận: NN giữ vai trò quan trọng hàng đầu cấu kihn tế Công nghiệp

- Chiếm tỉ trọng thấp cấu kinh tế Sản xuất CN có chuyển biến, tốc độ tăng trưởng cao

- Các nghành: thuỷ điện, khai thác chế biến gỗ, chế biến cà phê xuất nhập phát triển

3 Dịch Vụ:

- TN vùng xuất nông sản lớn thứ cà phê mặt hàng xuất chủ lực

- Du lịch sinh thái du lịch văn hố có điều kiện phát triển mạnh

- Đà Lạt TP du lịch tiếng V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ - Các TP: Plâycu, BuônMaThuộc, Đà Lạt trung tâm kinh tế TN

4 củng cố, dặn dò: * Củng cố: Phiếu học tập:

- Diện tích sản lượng cà phê TN qua năm 1995, 1998, 2001 …(a)… tỉ lệ này…(b) … Cây cà phê trồng nhiều TN vùng có điều kiện tự nhiên thuận lợi: … (c) … khí hậu …(d)…

* Dặn dò:

- chuẩn bị thực hành

- Oân lại tình hình sản xuất Cây CN lâu năm Trung Du MNBB TN

- Tư liệu, tranh ảnh tình hình sản xuất , phân bố tiêu thụ cà phê chè 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

………

……… ……… Tuaàn 16 TIEÁT 32

Ngày soạn : 27/11/09 Ngày dạy: 05/11/09

Bài 30: THỰC HÀNH:

SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU VAØ MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU BAØI HỌC

1 Về kiến thức:

- Gíup HS củng cố thêm kiến thức tình hình sản xuất công nghiệp hai vùng TDMNBB vµ TN

- HS biết cách so sánh Viết bao cáo vấn đề địa Lý Ve kỳ nang

- Rèn kĩ khai thác bảng thống kê II CHUAN Bề

1 Ph ương tiện

-Giáo viên soạn bài, chuẩn bị đồ kinh tế hai vùng trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên

2 Ph ương pháp : quan sát , đồ , nhận xét , phân tích , so sánh , thảo luận , lập luận …

3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập III TIẾN TRÌNH DẠY HOÏC

1.Ổ n đị nh :KTSS

2 Kiểm tra cũ: Lồng ghép trình thực hành 3.Bài

* Giới thiệu:Để hiểu rõ mạnh trồng công nghiệp vùng ,nhấn mạnh lại nhân tố tự nhiên tác động tới thích nghi cơng nghiệp phát triển đặc biệt caphê chè nghiên cứu nội dung thực hành hơm

I.So s¸nh:

1.Tình hình sản xuất công nghiệp

GV:Cho HS quan sát bảng 30.1

? Cho bit nhng cõy công nghiệp đợc trồng hai vùng?

TL:Chè, cà fê

? Nhng cõy cụng nghip no trồng Tây Nguyên mà không trồng đợc vùng trung du miền núi Bắc Bộ?

TL:Cao su, điều, hồ tiêu

? So sánh chênh lệch diện tích, sản lợng chè, cà fê hai vùng?

TL

Tây Nguyên Trung du miền núi Bắc Bộ

*Chè: chiếm 24,6% diên tích chè nớc, sản lợng 20,5 nghìn tấn, chiếm 27,1 % nớc *cà fê:632,9 nghìn hecta chiếm 42,9 % công nghiệp lâu năm nớc

*Chè:67,6nghìn ha, chiếm 68,8 % diên tích chè nớc, sản lợng 47 nghìn chiếm 62,1 % nớc

*Cà fê:Mới trồng thủ nghiệm số nơi

2.Báo cáo tình hình sản xuất , phân bố tiêu thụ sản phẩm chè

Cõy chè có nguồn gốc vùng cận nhiệt, thích hợp khí hậu mát lạnh, phát triển đất feralit, đợc trồng nhiều trung du miền núi Bắc Bộ

Víi diƯn tÝch 67,6 ngh×n ha, chiÕm 68,8 % diện tích chè nớc, sản lợng 211,3 nghìn tấn, chiếm 62,1 % sản lợng chè nớc

Tây Ngun có diện tích sản lợng chè đứng thứ hai Chè đợc bán rộng rãi thị trờng nớc xuất sang số nớc giới nh Châu Phi, EU,Tây á, Nhật Bản,Hàn Quc

GV:Cho HS lập báo cáo tơng tự cà fê

Gi HS c, GV nhn xột cho điểm Tham khảo:

Cây cà fê loại công nghiệp chủ lực Cà fê thích hợp với khí hậu nóng phát triển đất badan Cà fê đợc trồng nhiều Tây Nguyên với diện tích 480,8 nghìn Ha, chiếm 85,1 % diện tích, sản lợng 761,7 nghìn tấn, chiếm 90,6 % sản lợng cà fê nớc.Cà fê đợc tiêu thụ rộng rãi nớc xuất sang thị trờng Châu âu,Nhật bản, Trung Quốc Việt Nam nớc xuất cà fê nhiều giới

L

u ý : Sè liÖu cËp nhật nêu không trùng với số liệu SGK

1 củng cố, dặn dò:

* Củng cố: Giáo viên lấy vài hay học sinh giỏi đọc cho cảlớp tham khảo đánh giá cho điểm vài học sinh thực tốt

* Dặn dò:học , làm tập , chuẩn bị tiết sau ơn tập học kì : ôn lại từ 1->30 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

………

Tuần 17TIẾT 33 Ngày soạn : 27/11/09 Ngày dạy: 08/11/09

OÂN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

- Oân tập kiến thức địa dân cư , kinh tế ,các vùng kinh te ácủa nước ta Về kĩ năng:

- Rèn kĩ sử dụng đồ , phân tích số liệu thống kê Có kĩ viết trình bày văn trước lớp

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ

1 Ph ương tiện

- Bản đồ tự nhiên đồ kinh tế Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

2 Ph ương pháp : quan sát , đồ , nhận xét , phân tích , … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổ n đị nh :KTSS

2 Kiểm tra cũ: lồng ghép q trình ơn tập Bài

GV đưa hệ thống câu hỏi phần gợi ý HS trả lời câu hỏi ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ I MƠN ĐỊA LÍ

I Địa lí dân cư :

Dựa vào biểu đồ 2.1 SGK cho biết tình hình dân số nước ta ? Dân số tăng nhanh gây hậu ?

* Tình hình dân số :

- Dân số nước ta năm 1954 : 23,4 triệu người -> 2003 : >80 triệu người => Dân sốnước ta đông ( Thứ ĐNÁ, thứ 13 giới )

- Bùng nổ dân số diễn từ cuối năm 50 chấm dứt năm cuối kỉ XX - Hiện dân số nước ta chuyển sang tỉ suất sinh tương đối thấp

* Hậu gia tăng dân số : - Kinh tế chậm phát triển

- Khó nâng cao chất lượng sống - Bất ổn xã hội

- Tài nguyên cạn kiệt , ô nhiễm môi trường

Trình bày giải thích đặc điểm phân bố dân cư nước ta ?Nêu biện pháp giải phân bố dân cư chưa hợp lí ?

- Dân cư phân bố không :

+ Tập trung đông đồng , ven biển ( 600người /km2) + Thưa thớt miền núi cao nguyên ( 60người /km2 ). + Quá nhiều nơng thơn ( 74% ) , q thành thị ( 26% ) * Giải thích :

- Các vùng đồng , ven biển có nhiều điều kiện thuận lợi sinh sống phát triển kinh tế : Địa hình , đất đai , khí hậu , nguồn nước

- Dân số thành thị cịn , chưa thu hút thị dân -> Tỉ lệ đân thành thị thấp, tập quán sản xuất lâu đời nhân dân sản xuất nông nghiệp -> Dân số tập trung nhiều nông thôn

* Các biện pháp :

- Giẩm tỉ lệ gia tăng tự nhiên

- Nâng cao mức sống người dân

- Phân cơng , phân bố lao động cách hợp lí nhằm khai thác mạnh vùng - Cải tạo xây dựng nông thôn mứi , thúc đẩy q trình đo thị hố nơng thơn sở phù hợp nhu cầu phát triển KT- XH

3 Tại nói việc làm vấn đề gay gắt nước ta ?Để giải vấn đề cần có giải phấp ?

* Việc làm vấn đề gay gắt :

- Đặc điểm mùa vụ nghành nông nghiệp , phát triển nghề nông thôn cịn hạn chế -> Tình trạng thiếu việc làm lớn ( 2003: 22,3% )

- Các khu vực thành thị tỉ lệ thât nghiệp tương đối cao

- Đặc biệt số người độ tuổi lao động năm gần tăng cao số việc làm tăng không kịp

* Cách giải :

- Công nghiệp hố , đại hố nơng nghiệp nơng thơn

- Tăng vụ , cải tạo giống , chuyên canh loại trồng có suất cao - Thay đổi kết cấu hạ tầng nông thơn

- Mỡ thêm nhiều xí nghiệp , nhà máy thu hút lao động - Có sách xuất lao động hợp lí

4.Cơ cấu dân số nước ta có thuận lợi khó khăn cho việc phát triển kinh tế xã hội ? Cần có biện pháp đẻ khắc phục khó khăn ?

* Thuận lợi : Theo cấu đan số nước ta số người độ tuổi lao động cao bảo đảm ngồun lao động dồi cho việc phát triển kinh tế đất nước Ngoài năm dân số nước ta tăng thêm > triệu người tạo thêm nguồn lao động dự trữ lớn

* Khó khăn : Tuy số lao động dồi dào, nguồn dự trữ lao động lớn son điều kiện sản xuất cịn thấp kém, đất nước vừa khỏi chiến tranh chưa lâu nên mức phát triển kinh tế chưa đáp ứng nhu cầu đời sống số dân q đơng Ngồi cịn gây nhiều bất ổn xã hội bảo vệ môi trường

* Các biện pháp khắc phục khó khăn :

- Cơng nghiệp hố , đại hố đất nước , mở mang nhiều khu cơng nghiệp , nhà máy, kêu gọi đầu tư doanh nghiệp nước để giải dư thừa lao động, tạo nhiều việc làm cho người lao động

- Nhà nước có sách hợp lí xuất lao đống sang nước công nghiệp tiên tiến vừa giảm bớt sức ép thất nghiệp vừa tạo điều kiện cho người lao độngtiếp thu học hỏi kĩ thuật , nâng cao tay nghề

II Địa lí nghành kinh tế :

5 Hãy nêu số thành tựu khó khăn trình phát triển kinh tế nước ta? * Thành tựu : - Sự tăng trưởng kinh tế tương đối vững

- Trong cơng nghiệp có số nghành cơng nghiệp trọng điểm

- Sự phát triển sản xuất hàng hoá xuất thúc đỷ ngoại thương đầu tư nước

- Nước ta hội nhập vào kinh tế khu vực tồn cầu * Khó khăn : - Nhiều tỉnh huyện miền núi xã nghèo

- Nhiều loại tài nguyên bị khai thác mức, môi trườg bị ô nhiễm

- Vấn đề việc làm, phát triển văn hoá , giáo dục , ytế chưa đáp ứng yêu cầu xã hội

6.Vì nói tài ngun đất , khí hậu ảnh hưởng nhiều đến sản xuất nông nghiệp ? * Tài nguyên đất : - Đất tư liệu nghành sản xt nơng nghiệp

Nước ta có nhốm đất :

- Đất phù sa : Tập trung đồng châu thổ đồng ven biển miền trung đất phù sa có diện tích triệu thích hợp trồng loại lương thực , công nghiệp ngắn ngày

- Đất feralit tập trung chủ yếu miền núi trung du loại đất feralit chiếm diện tích 16 triệu thích hợp trồng rừng , công nghiệp , ăng , 1số hoa màu

* Khí hậu : Sản xuất nông nghiệp chịu ảnh hưởng lớn thời tiết khí hậu :

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm : Làm cho cối phát triển quanh năm , sinh trưởng nhanh , tiến hành nhiều vụ năm

- Khí hậu nước ta phân hố đa dạng : Có thể trồng nhiều loại trồng nhiệt đới , cận nhiệt , ôn đới lmà đa dạng sản phẩm sản xuất nông nghiệp

Tuy nhiên khí hậu nước ta có nhiều mưa bão , lũ lụt , hạn hán , loại nấm mốc, sâu bệnh có hại dễ phát sinh , phát triển ảnh hưởng đến suất chất lượng sản phẩm

7.Trình bày giải thích tình hình phân bố lương thực , công nghiệp nước ta ?

* Cây lương thực : Trồng khắp nơi lãnh thổ đồng châu thổven sơng điié kiện đất phù sa màu mỡ , nguồn nước dồi , cần nhiều chăm sóc

* Cây cơng nghiệp : Phân bố chủ yếu miền núi trung du thích hợp với loại đất feralit ba zan , đá vôi , khí hậu

Nghành thuỷ sản nước ta có thuận lợi khó khăn trình phát triển ? * Thuận lợi : - Vùng biển rộng , mạng lưới sơng ngịi dày đặc

- Nhiều ngư trường đánh bắt lớn - Có nhiều bãi tơm cá

- Dọc bờ biển có nhiều vùng nước lợ , nước mặn , rừng ngập mặn , ngồi khơi có đảo , quần đảo

* Khó khăn : - Chịu ảnh hưởng thiên tai

- Dịch bệnh , mơi trường bị nhiễm suy thối

- Vốn đầu tư lớn ngư dân phần nhiều cịn khó khăn

9.Hãy cho biết số nghành công nghiệp trọng điểm nước ta phát triẻn sở nguồn tài nguyên ?

Các nghành công nghiệp trọng điểm nước ta :

- Công nghiệp lượng : Than , dầu mỏ, khí đốt , sức nước - Công nghiệp luyện kim : Sắt , đồng , chì , kẽm ,crơm

-Cơng nghiệp hố chất : Than , dầu khí , a patit , phốt ríc - Cơng nghiệp vật liệu xây dựng : Đất sét , đá vôi

- Công nghiệp chế biến : Nguồn lợi sinh vật biển , rừng , sản phẩm nông , lâm ngư nghiệp

10 Vì công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm chiếm tỉ trọng cao cấu công nghiệp nước ta ?

- Lực lượng lao động dồi , có truyền thống nghành chế biến thực phẩm

- Các sản phẩm chế biến nhiều người tiêu thụ , nước giới ưa chuộng tôm , cá , trái

- Dân số đông tạo thị trường tiêu thụ rộng lớn nước , ngồi cịn có thị trường nước ngồi vốn ưa chuộng sản phẩm nông sản thuỷ sản nước ta

11 Vai trò nghành dịch vụ sản xuất đời sống ?

- Nhờ có hoạt động nghành thương mại , vận tải mà nghành nông ,lâm ,ngư nghiệp công nghiệp cung cấp nguyên vật liệu để sản xuất , đưa tiêu thụ sản phẩm sản xuất

- Tạo mối liên hệ nghành sản xuất nước nước ta với nước - Thu hút ngày nhiều lao động , tạo nhiều việc làm , góp phần quan trọng việc nâng cao đời sống nhân dân , đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế nước nhà

12 Vì nói Hà nội , thành phố Hồ Chí Minh hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta ?

- hai đầu mối giao thông vận tải , viễn thông lớn nước ta

-Ở tập trung nhiều trường đại học , viện nghiên cứu , bệnh viện chuyên khoa hàng đầu

- Là trung tâm thương mại , tài , ngân hàng lớn

- Các dich vụ : Quảng cáo , bảo hiểm , tư vấn , văn hố , nghệ thuật ln dẫn đầu 13.Vai trị , vị trí nghành giao thông vận tải nước ta ?

- Giao thông vận tải không trực tiếp sản xuất cải vật chất khơng thể thiếu sản xuất đời sống côn người Việc vận chuyển nguyên vật liệu từ nơi khác sở sản xuất đưa snả phẩm từ nơi sản xuất đến nơi tiêu thụ cần đến giao thông vận tải

- Giao thông vận tải chuyên chở hành khách nước , quốc tế , tham gia thúc đẩy thương Pmại với nước giữ gìn bảo vệ Tổ Quốc

- Nhờ vào việc phát triển gioa thông vận tải mà nhiều vùng khó khăn nước ta có hội phát triển

14.Những điều kiện thuận lợi khó khăn giao thơng vận tải nước ta ?

* Thuận lợi : - Nước ta nằm vùng ĐNÁ giáp biển thuận lợi giao thông đường biển nước với nước giới

- Phần đất liền địa kéo dài theo hướng B- N, có dải đồng gần liên tục ven biển, đường bờ biển dài -> Việc lại từ B-N thuận lợi

- Nước ta có mạng lưới sông suối dày đặc -> lại miền ngược - đến miền xi thuận lợi * Khó khăn : - Hình thể nước ta hẹp miền trung, có nhiều đồi núi cao nguyên chạy theo hướng TB- ĐN -> lại theo hướng Đ-T khó khăn

- Sơng ngịi nước dày đặc , khí hậu nhiều mưa bão , lũ lụt -> Việc lại , xây dựng , bảo vệ đường sá , cầu cống đòi hỏi tốn

- Cơ sở vật chất kĩ thuật thấp , vốn đầu tư , phương tiện máy móc phải nhập từ nước tốn nhiều ngoại tệ

III ĐỊA LÍ VÙNG

15 Những ảnh hưởng độ cao địa hình hướng núi tới phân hoá tự nhiên phát triển kinh tế vùng Tây Bắc Đông Bắc Bắc Bộ ?

*Vùng Tây Bắc :Có dãy núi Hồng Liên Sơn hướng Tây bắc đông nam cao đồ sộ tường thành chắn gió đơng bắc lại nên mùa đơng rét Về mùa hè gió tây nam tạo mưa nhiều đơng bắc phát triển gió mùa nhiệt đới …

những thung lũng có hại cho nhiệt đới lại phát triển số rau cận nhiệt ôn đới

16 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên miền núi Bắc Bộ có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế vùng ?

*Thuận lợi :

+khoáng sản :nhiều

+thuỷ điện : lớn nước

+ đất , khí hậu thích hợp với nhiều loại công nghiệp , dược liệu , rau ôn đới trồng công nghiệp lâu năn , đồng cỏ chăn nuôi gia súc lớn

+du lịch sinh thái , du lịch biển * khó khăn :

+địa hình bị chia cắt sâu -> khó khăn gtvt

+thời tiết diễn biến thất thường -> khó khăn gtvt sx đời sống vùng núi cao biên giới +khống sản có nhiều trữ lượng nhỏ , điều kiện khai thác phức tạp

+ đất trống đồi trọc nhiều , bị xói mịn sạt lở , lũ quét chặt phá rừng bừa bãi gây nên 17 Vì phát triển kinh tế nâng cao đời sống dân tộc phải đôi với việc bảo vệ môi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên miền núi Bắc Bộ ?

* Vì :+ phát triển cơng nghiệp kéo theo phát triển dân số đông đúc gây ô nhiễm phá vỡ cảnh quan tự nhiên khí thải CN , rác chất thải dân dụng -> nhiễm bẩn khơng khí nguồn nước sinh hoạt

+ khai thác tài ngun khống sản đất rừng ạt khơng có kế hoạch ->khoáng sản , rừng cạn kiệt , đất bạc màu đá ong hoá

+tài nguyên k/s dồi ko vô tận

+vậy cần :-khai thác có kế hoạch nguồn tài nguyên , tiết kiệm , không khai thác bừa bãi tràn lan

- có kế hoạch bảo vệ mơi trường thiên nhiên : xử lí rác thải khí thải CN bảo vệ rừng sẵn có trồng rừng nơi đất trống đồi trọc

18 ĐBSH có điều kiện tự nhiên thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế 0xã hội ?

Tl:* thuận lợi : + vị trí địa lí

+Các tài nguyên (đất , khoáng sản , bờ biển , phong cảnh , nguồn dầu khí ) * khó khăn :thời tiết , hệ thống đê điều ->…

19 : Đặc điểm dân cư xã hội ĐBSH -> thuận lợi , khó khăn

20.Nêu thành tựu khó khăn sản xuất nông nghiệp ĐBSH Hướng giải khó khăn ?

Tl: -diện tích , sản lượng -cây ưa lạnh

-lợn

Kk:dieän tích canh tác

-thời tiết , vấn đề mơi trường Giải :

-chuyển dịch cấu kinh tế -chuyển dịch lao động -thâm canh…-cải tạo đất

21.Điều kiện tự nhiên BTB có thuận lợi , khó khăn cho phát triển kinh tế –xã hội 22.Tại nói du lịch hế mạnh kinh tế BTB ?

24.DHNTB khai thác tiềm biển ntn ?

25 Taàm quan trọng vùng kinh tế trọng điểm BẮC BỘ vùng kinh tế trọng điểm miền trung

26.Trong xây dựng kinh tế Tây Nguyên có thuận lợi khó khăn ? 27.Đặc điểm phân bố dân cư TN?

28.Tây nguyên có thuận lợi khó khăn phát triển nơng –lâm nghiệp ? 29 Tại ca phê lại trồng nhiều Tây Nguyên ?

30 Tại chè trồng nhiều TDMNBB?

Bài tập : - Xem lại tập , thực hành nhận xét , phân tích bảng số liệu , vẽ, nhận xét dạng biểu đồ ( cột , tròn ngang , đường miền )

4 củng cố, dặn dò:

Khái qt nội dung ôn tập Chuẩn bị tốt cho kiẻm tra học kì I

5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

………

……… ………

Tuần 17

TIẾT 34: KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục đích yêu cầu kiểm tra

- Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững đặc điểm điều kiện tự nhiên , dân cư kinh tế vùngTrung du miền núi Bắc Bộ, Đồng sông Hồng, Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên

- Kiểm tra kĩ phân tích bảng số liệu, kĩ tư liên hệ, tổng hợp so sánh.

II.Chuẩn bị

- GV: Ra đề phù hợp - HS: Oân tập chuẩn bị

III Tiến trình dạy học

A bi

I.Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Câu ý không thuộc mạnh kinh tế chủ yếu trung du miền núi Bắc Bộ?

A.Khai thác khoáng sản, phát triển thuỷ điện

B Trồng công nghiệp lâu năm, rau cận nhiệt ôn đới. C Trồng lơng thực, chăn nuụi nhiu gia cm

D Trồng bảo vệ rừng.

Câu 2 Nghành công nghiệp Bắc Trung Bộ cha phát triển tơng xứng với tiềm là

do:

A.Lãnh thổ hẹp ngang, quỹ đất hạn chế, nhiều thiên tai. B Thiếu tài nguyên khoáng sản nguyên liệu.

C Thiếu lao động

D Cơ sở hạ tầng yếu hậu chiÕn tranh kÐo dµi.

Câu Đồng sơng Hồng vùng có mật độ dân số:

A.RÊt cao

B Cao vùng nớc C Thuộc loại cao nớc

D Thuộc loại cao nớc

Câu 4. Đồng sông Hồng nơi có:

A.Năng xuất lóa cao nhÊt c¶ níc B DiƯn tÝch trång lóa lớn nớc C Sản lợng lúa lớn nớc

D Diện tích sản lợng lơng thực nhiều nớc ta

Câu 5. Sản phẩm nông, lâm, ng nghiệp chủ yếu Bắc Trung Bộ là:

A.Lúa, ngô, khoai, lợn, cá, tôm B Chè, hồi, quế, trâu, bò

C Trâu, bò, lạc, gỗ, cá, tôm

D Cao su, cà phê, đậu tơng, mía, gỗ, cá

Câu 6. Khó khăn việc phát triển nông nghiệp Duyên hải Nam Trung Bộ lµ:

A.Quỹ đất nơng nghiệp hạn chế, đất xấu B Địa hình khúc khuỷu, nhiều vũng vịnh

C Thờng bị thiên tai (hạn hán, bÃo lụt, cát lấn) D Cả hai ý A C

II Tự luận (7 điểm)

Câu 7 (3,5 điểm): Dựa vào bảng thống kê dới đây:

Một số sản phẩm nông, lâm, ng, nghiệp Bắc Trung Bộ

Loại Đơn vị 1995 1998 2000

Chăn nuôi trâu Nghìn con 661.5 670.1 679.0 Chăn nuôi bò Nghìn con 831.7 872.0 890.6

Lạc Nghìn tấn 72.6 93.4 98.3

Thuỷ sản Nghìn tấn 108.7 128.9 164.9

a) Nhận xét tình hình sản xuất số sản phẩm nông, lâm ng nghiệp chủ yếu Bắc Trung Bộ thời kì 1995 2000.

b) Giải thích Bắc Trung Bộ phát triển mạnh sản phẩm này?

Câu 8 (3,5 điểm): So sánh khác cấu công nghiệp lâu năm trung

du v núi Bắc Bộ với Tây ngun Giải thích có khác đó

B Đáp án, biểu điểm

I Trắc nghiêm:Mối câu 0,5 điểm

1 2 3 4 5 6

C D B A C D

II Tự luận:

7.- Nhaän xét điểm

+ Tất sản phẩm tăng + Tốc độ tăng không đều: Dẫn chứng _ Giải thích: 2,5 điểm

+ Địa hình + Đất

+ Trữ lượng rừng

+ Vùng biển giàu tiềm năng 8 – Khác nhau: 1,5 điểm

- Giải thích: điểm

Tuần 19, tiết 35

Ngày soạn : Ngày dạy:

BÀI 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức:

- HS cần hiểu Đông Nam Bộ phát triển kinh tế động Đó kết khai thác tổng hợp lợi vị trí địa lí , Các điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đất liền biển, đặc điểm dân cư , xã hội vùng

- Biết vùng ĐNB có nhiều tiềm tự nhiênnhư đất Bazan, tài nguyên biển

- Biết nguy ô mhiễm môi trường chất thải CN đô thị ngày tăng, việc BVMT đất liền biển nhiệm vụ quan trọng vùng

2 Về kó năng:

- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng - Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội vùng, đặc biệt trình độ thị hố số tiêu phát triển kinh tế- xã hội cao nước

- Sử dụng đồ tự nhiên vùng ĐNB để phân tích tiềm tự nhiên vùng Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên

1 Ph ương tiện

- Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

2 Ph ương pháp : quan sát , đồ , nhận xét , phân tích , … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập

III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY HỌC

1.Ổ n đị nh :KTSS Kiểm tra cũ: Bài mới:

Hoạt động GV HS Nội dung chính

HĐ1: Hoạt động cá nhân

GV Cho HS đọc tên tỉnh vùng diện tích dân số : - Vùng Đơng Nam Bộ gồm TP’ HCM tỉnh: Bình Phước, Bình Dương, Tây Ninh, Đồng Nai, Bà Rịa- Vũng Tàu

- Diện tích: 23 550 km2

- Dân số (10,9 triệu người năm2002) CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng

- Như cầu nối Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ với đồng sông Cửu Long

- Biển Đông đem lại nguồn lợi dầu khí, ni trồng đánh bắt thuỷ sản, phát triển du lịch, dịch vụ kinh tế biển

HÑ2: HS Làm việc theo nhóm

CH: Dựa vào bảng 31.1 hình 31.1, nhận xét đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế vùng đất liền vùng Đơng Nam Bộ

CH: Giải thích vùng Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh mẽ kinh tế biển?

CH: Quan sát hình 31.1, nhận xét tình hình sử dụng tài nguyên đất Đơng Nam Bộ

CH: Quan sát hình 31.1, tìm số dòng sông vùng

* Tích hợp mơi trường :

CH: Vì phải bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn đồng thời phải hạn chế nhiễm nước dịng sơng Đơng Nam Bộ?

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ

- Là cầu nối Tây Nguyên vùng Duyên hải NTB với Đồng sông Cửu Long, đất liền với biển Đông giàu tài nguyên

- Là đầu mối giao lưu kinh tế xã hội tỉnh phía Nam với nước quốc tế qua mạng lưới loại hình giao thơng

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

- Vùng đất liền: địa hình thoải, tiềm lớn đất, có hai loại chủ yếu đất bazan đất xám -> thích hợp với CN có giá trị xuất cao

- Vùng biển, thềm lục địa có nguồn dầu khí lớn khai thác., nguồn thuỷ sản phong phú, GTVT du lịch biển phát triển

Hoạt động GV HS Nội dung chính - Rừng Đơng Nam Bộ khơng cịn nhiều, Bảo vệ

rừng bảo vệ nguồn sinh thuỷ giữ gìn cân sinh thái Chú ý vai trị rừng ngập mặn có rừng Sác huyện Cần Giờ vừa có ý nghĩa du lịch vừa là”lá phổi” xanh TP’ HCM vừa khu dự trữ sinh giới Gv: ý cho HS vấn đề ô nhiễm đặc biệt tràn dầu, nhà máy …

HĐ3:HS hoạt động nhóm /cặp

CH: Căn vào bảng 31.2 Hãy nhận xét tình hình dân cư ,xã hội vùng Đơng Nam Bộ? - HS thảo luận tình hình thị hố với hệ GDP cao gấp lần trung bình nước tỉ lệ dân đô thị chiếm 50%

- Thảo luận mặt trái tác động đô thị công nghiệp tới môi trường sông Thị Nghè bị ô nhiễm nặng

- Gợi ý HS tìm hiểu số địa văn hố lịch sử Đơng Nam Bộ: Bến cảng Nhà Rồng, dinh Độc Lập…

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI

- Là vùng đơng dân, có lực lượng lao động dồi lao động lành nghề, thị trường tiêu thụ rộng lớn Đơng Nam Bộ đặc biệt TP’ HCM có sức hút lao động mạnh mẽ nước

- Người dân động, sáng tạo - Mật độ 434 người/km2 năm 2002 - nơi có giá trị lớn phát triển du lịch tự nhiên, văn hố lịch sử

4 củng cố, dặn dò: * củng cố

1 Điều kiện tự nhiên Đơng Nam Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

2 Phân bố dân cư ởĐơng Nam Bộ có đặc điểm gì? Vẽ biểu đồ theo số liệu:

*dặn dò:

- Tìm hiểu trung tâm CN vùng ĐNB - Tìm hiểu TP HCM

- Làm tập SGK 5.Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

………