ĐỀ CƯƠNG CNXH

ĐỀ CƯƠNG CNXH CHƯƠNG 2: 1.Nội dung SMLS GCCN - ND kinh tế     Tại tiền đề vật chất kỹ thuật cho đời xã hội Đại biểu cho lợi ích chung tồn xã hội Tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất Là lực lượng đầu nghiệp CNH-HDH -ND trị - xã hội     Xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng chế độ XHCN Xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Phát triển kinh tế văn hóa thực tiến xã hội Phục vụ tốt quyền lợi ích nhân dân lao động -ND văn hóa tư tưởng  Xây dựng hệ giá trị lao động cơng bằng, dân chủ, bình đẳng, tự  Củng cố phát triển ý thức hệ gccn  Xây dựng người lối sống XHCN 2.Điều kiện khách quan - Thứ nhất: Do địa vị kinh tế GCCN quy định     GCCN đại diện cho LLSX tiến GCCN có lợi ích đối lập với GCTS Điều kiện làm việc sinh sống tạo đồn kết GCCN GCCN có khả đoàn kết với tầng lớp lao động khác -Thứ hai: Do địa vị trị - xã hội GCCN quy định     Là giai cấp tiên phong cách mạng Là giai cấp có tinh thần cách mạng triển để Là giai cấp có ý thức tổ chức, kỷ luật cao GCCN có chất quốc tế Điều kiện chủ quan - Sự phát triển số lượng chất lượng GCCN:  Sự phát triển số lượng gắn liền với phát triển chất lượng GCCN đại  Chất lượng GCCN thể trình độ trưởng thành ý tức cính trị giai cấp cách mạng, tức tự giác nhận thức vai trò trách giai cấp lịch sử  Chất lượng GCCN thể lực trình độ làm chủ khoa học kỹ thuật công nghệ đại -Đảng Cộng Sản nhân tố chủ quan, quan trọng để GCCN thực thắng lợi SMLS  ĐCS đội tiên phong GCCN đời đảm bảo vai trò lãnh đạo  GCCN sở xã hội nguồn bổ sung lực lượng quan trọng đảng làm cho Đảng mang chất GCCN * Chú ý:  Đảng Cộng sản = Chủ nghĩa Mác + phong trào công nhân  Đảng CS Việt Nam=Chủ nghĩa Mác – Lenin + phong trào công nhân + phong trào yêu nước 4.Liên hệ -Về kinh tế:  GCCN phát huy vai trò trách nhiệm lực lượng đầu nghiệp đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước  GCCN với số lượng đơng đảo có cấu ngành nghề đa dạng, hoạt động lĩnh vực sản xuất dịch vụ công nghiệp thành phần kinh tế, với chất lượng ngày nâng cao kỹ thuật công nghệ nguồn nhân lực lao động chủ yếu tham gia phát triển kinh tế thi trường đại, định hướng XHCN, lấy KHCN làm động lực quan trọng, định tăng suất lđ chất lg hiệu  Thực khối liên minh cơng – nơng – trí thức để tạo động lực phát triển nông nghiệp nông thôn nông dân nước ta theo hướng phát triển bề vững đại hóa, chủ động hội nhập quốc tế -Về trị-xã hội:  Giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng  Giữ vững chất GCCN Đảng, vai trò tiên phong, gương mẫu cán đảng viên  Tăng cường xây dựng chỉnh đốn Đảng, ngăn chận đẩy lùi suy thối tư tưởng trị đạo đức lối sống, “tự diễn biến” “tự chuyển hóa” nội -Về văn hóa tư tưởng:  Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm sắc dân tộc  Xây dựng người xã hội chủ nghĩa, giáo dục đạo đức cách mạng, rèn luyện lối sống tác phong công nghiệp, văn minh đại  Xây dựng hệ giá trị văn hóa người Việt Nam hoàn thiện nhân cách *Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân VN  Giai cấp công nhân VN đời trước giai cấp tư sản, khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp  Giai cấp công nhân VN sinh lịng dân tộc có truyền thống đấu tranh bất khuất chống giặc ngoại xâm  Phong trào công nhân giới phát triển, CM tháng 10 Nga thắng lợi ảnh hưởng mạnh mẽ đến giai cấp công nhân VN  Giai cấp công nhân VN xuất thân từ nông dân điều kiện thuận lợi để xây dựng khối liên minh công nông vững * Giai cấp cơng nhân có biến đổi khác biệt so với công nhân trc đây? Đúng hay sai? Tại Đúng vì: Thứ 1: G/cấp công nhân chiếm tỉ trọng không lớn cấu nước song lại có chiều hướng gia tăng tỉ trọng tổng số g/c công nhân giới q trình cơng nghiệp hóa- đại hóa nên g/c cơng nhân gia tăng nhanh chóng Thứ 2: Là lực lượng có trình độ học vấn ngày nâng cao, đào tạo nghề nghiệp định cấu l.động chung Thứ 3: Là nhóm người bước tiếp xúc với khoa học công nghệ tiên tiến, rèn luyện tác phong kỉ luật lao động công nghiệp Thứ 4: G/c công nhân đa dạng phức tạp thành phần x.hội, chuyên môn, khác với nước tư phát triển g/c công nhân nước phát triển gia tăng số lượng phận công nhân công nghiệp truyên thống phận công nhân làm việc lĩnh vực sx mới, lĩnh vực công nghệ cao nước q trình cơng nghiệp hóa CHƯƠNG 3: 1.Những đặc trưng CNXH -Một là, CNXH giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, xã hội, người tạo đk để người phát triển toàn diện -Hai là, CNXH xã hội nhân dân lao động làm chủ -Ba là, CNXH có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu -Bốn là, CNXH có nhà nước kiểu mang chất GCCN, đại biểu cho lợi ích, quyền lực ý chí nhân dân lao động -Năm là, CNXH có văn hóa phát triển cao, kế thừa phát huy giá trị văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại -Sáu là, CNXH đảm bảo bình đẳng, đồn kết dân tộc có quan hệ hữu nghị, hợp tác với nhân dân nước giới 2.Liên hệ thực tiễn VN -Một là, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh -Hai là, Do nhân dân làm chủ -Ba là, Có ktế phát triển cao dựa LLSX đại QHSX tiến phù hợp -Bốn là, Có văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc -Năm là, Con người có sống ấm no, tự hạnh phúc, có đk phát triển toàn diện -Sáu là, Các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng đồn kết, tơn trọng giúp phát triển -Bảy là, Có nhà nước pháp quyền XHCN nhân dân, nhân dân, nhân dân, Đảng cộng sản lãnh đạo -Tám là, Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới  So sánh đặc trưng CNXH CNXH Việt Nam Chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa xã hội Việt Nam - nhân dân làm chủ - người có điều kiện phát triển tồn diện - kinh tế phát triển cao, LLSX đại Giống - văn hóa phát triển, đậm đà sắc dân tộc - đảm bảo đồn kết, bình đẳng dân tộc - có quan hệ hữu nghị hợp tác nước Khác Xã hội - giải phóng giai cấp, dân tộc, xã hội, người - cơng bằng, dân chủ, văn minh Chính trị - nhân dân lao động làm chủ - nhân dân làm chủ Kinh tế - chế độ công hữu tư liệu sản xuất - quan hệ sản xuất tiến phù hợp - phát triển cao - tiên tiến - kế thừa phát huy giá trị văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại - văn hóa đậm đà sắc dân tộc Văn hóa - có sống ấm no, tự do, hạnh phúc Con người Dân tộc - hữu nghị, bình đẳng nước - tơn trọng, giúp đỡ lẫn Nhà nước giới - nhà nước kiểu mang chất giai cấp công nhân - pháp quyền XHCN - đại diện cho lợi ích, quyền lực, ý chí nhân dân lao động - dân, dân, dân - có ĐCS lãnh đạo * Thời kì q độ lên chủ nghĩa xã hội có đặc điểm đan xen cũ tất lĩnh vực đời sống xã hội? Đúng hay sai? Tại Đúng vì: - Về kinh tế: thời kì q độ thời kì tất yếu cịn tồn kinh tế nhiều thành phần hệ thống kte quốc dân k thể dùng ý chí xóa bỏ kết cấu nhiều thành phần kte Nền kte nhiều thành phần thời kì độ xác lập sở khách quan tồn nhiều loại hình sở hữu tư liệu sản xuất với hình thức tổ chức kte đa dạng, đan xen, hỗn hợp - Về trị: kết cấu thời kì q độ đa dạng phức tạp nên kết cấu giai cấp thời kì đa dạng, phức tạp nói chung thời kì thường bao gồm: g/c cơng nhân, tầng lớp trí thức, người sx nhỏ, tầng lớp tư sản với số tầng lớp xã hội khác tùy theo điều kiện cụ thể nước - Về tư tưởng văn hóa: bên cạnh tư tưởng xhcn cịn tồn tư tưởng tư sản, tiểu tư sản, tâm lý tiều nơng, … văn hóa có đan xen cũ mới, đấu tranh với CHƯƠNG 4: 1.Khái niệm Dân chủ XHCN dân chủ cao chất so với nề dân chủ tư sản, dân chủ mà quyền lực thuộc nhân dân, dân làm chủ lãnh đạo Đảng cộng sản 2.Bản chất -Bản chất trị:  Do Đảng cổng sản lãnh đạo  Nhân dân lao động người làm chủ quan hệ trị xã hội  Nhà nước xã hội chủ nghĩa nơi để nhân dân lao động thực quyền làm chủ -Bản chất kinh tế:  Dựa chế độ công hữu TLSX  Đảm bảo quyền làm chủ trình sản xuất kinh doanh, quản lý phân phối  Coi lợi ích kinh tế người lđ động lực cho phát triển -Bản chất tư tưởng văn hóa xh:  Về tư tưởng, lấy hệ tư tưởng Mác-Lênin-hệ tư tưởng GCCN làm chủ đạo hình thái ý thức xã hội khác xã hội  Về văn hóa kế thừa, phát huy tinh hoa văn hóa truyền thống dân tộc, tiếp thu giá trị tư tưởng văn hóa, văn minh, tiến xã hội mà nhân loại tạo tất quốc gia, dân tộc  Xã hội văn minh, tiến so với dân chủ trước 3.Dân chủ XHCN VN -Về chất Dựa vào nhà nước XHCN ủng hộ, giúp đỡ nhân dân: “Quyền hành va lực lượng dân” Dân chủ mục tiêu, động lực, chất chế độ XHCN Dân chủ thực đời sống thực tiễn tất cấp lĩnh vực đời sống xã hội kinh tế trị, văn hóa-xã hội -Các hình thức dân chủ Việt Nam Dân chủ gián tiếp: hình thức dân chủ đại diện, thực nhân dân “ủy quyền”, giao quyền lực cho tổ chức mà nhân dân trực tiếp bầu Dân chủ trực tiếp: hình thức thơng qua đó, nhân dân hành động trực tiếp thực quyền làm chủ nhà nước xã hội -Phát huy dân chủ VN Thứ nhất, hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tạo sở kinh tế vững cho xây dựng dân chủ XHCN Thứ hai, Xây dựng Đảng sách vững mạnh Thứ ba, Xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN vững mạnh với tư cách điều kiện để thực thi dân chủ XHCN Thứ tư, Nâng cao vai trị tổ chức trị xã hội xây dựng dân chủ XHCN Thứ năm, Xây dựng bước hoàn thiện hệ thống giám sát, phản biện xã hội để phát huy quyền làm chủ nhân dân Chứng minh quan điểm V Lê-nin: Nền dân chủ XHCN dân chủ gấp triệu lần dân chủ TBCN? Lấy vd? Thứ 1: Nền dân chủ xhcn dân chủ cho đại đa số nhân dân lao động dân chủ tư sản dân chủ thiểu số phục vụ lợi ích cho thiểu số g/cấp tư sản Thứ 2: Nền dân chủ xhcn có sở kinh tế chế độ cơng hữu tư liệu sx chủ yếu x.hội, chế độ dân chủ tư sản có sở k.tế chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sx Thứ 3: Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa dân chủ đặt lãnh đạo đảng cộng sản, quản lý xã hội nhà nước xhcn, dân chủ tư sản tổ chức trị đại biểu cho lợi ích tập đồn tư thơng qua nhà nước tư sản với nhiều hình thức tổ chức cụ thể khác Vd: Dân chủ tư sản: g/c công nhân bị bóc lột,, nhiều lao động phải làm 16h/ ngày Dân chủ vô sản: g/c công nhân người lãnh đạo, nhiều lao động sx làm 8h/ngày So sánh dân chủ XHCN dân chủ tư sản Kinh tế Dân chủ XHCN Dân chủ tư sản - Công hữu TLSX - Tư hữu TLSX - Phân phối theo lợi ích kết - Phân phối lợi ích lao động - thành phần kinh tế: người thống trị + KT nhà nước + Kinh tế tập thể + KT tư nhân +KT có vốn đầu tư nước ngồi Chính trị Văn tưởng + Bản chất GCCN + Bản chất GCTS + ĐCS lãnh đạo + Tư tưởng GCCN + Không ĐCS lãnh đạo + Tư tưởng GCTS hóa-tư + Kết hợp lợi ích cá nhân với + Lợi ích cá nhân XH CHƯƠNG 1.Khái niệm đặc trưng dân tộc * Dân tộc hiểu theo nghĩa dân tộc – quốc gia cộng đồng dân cư gồm có đặc điểm sau -Thứ nhất, chung phương thức sinh hoạt kinh tế -Thứ hai, chung lãnh thổ -Thứ ba, Chung ngôn ngữ -Thứ tư, Chung văn hóa -Thứ năm, Có quản lý nhà nước * Dân tộc hiểu theo nghĩa dân tộc – tộc người gồm có đặc trưng sau: -Thứ nhất, Cộng đồng ngôn ngữ + Đây tiêu chí để phân biệt tộc người khác vấn đề ln dân tộc coi trọng giữ gìn -Thứ hai, Cơng đồng văn hóa + Văn hóa bao gồm văn hóa vật thể phi vật thể môi tộc người phản ánh truyền thống, lối sống, phong tục, tập qn, tín ngưỡng, tơn giáo tộc người -Thứ ba, Ý thức tự giác tộc người + Đây tiêu chí quan trọng để phân định tộc người có vị trí định tồn phát triển tộc người * Đặc điểm bật dân tộc việt nam tộc người cư trú xen kẽ Đúng hay sai? Tại sao? Đúng vì: VN vốn nơi chuyển cư nhiều dân tộc khu vực ĐNÁ Tính chất chuyển cư tạo nên đồ cư trú dân tộc trở nên phân tán, xen vụ làm cho dân tộc VN khơng có lãnh thổ tộc người riêng Vì vậy, khơng có dân tộc Việt Nam cư trú tập trung hay địa bàn Đặc điểm mặt tạo nên điều kiện thuận lợi để dân tộc tăng cường hiểu biết lẫn nhau, mở rộng giao lưu, giúp đỡ phát triển tạo nên văn hóa thống đa dạng, Mặt khác, có nhiều dân tộc người sống xen kẽ nên trình sinh sống dễ nảy sinh mâu thuẫn, xung đột, tạo kẽ hở để lực thù địch lợi dụng vấn đề dân tộc phá hoại an ninh trị thống đất nước Hai xu hướng khách quan phát triển quan hệ dân tộc: -Xu hướng dân tộc độc lập: cộng đồng dân cư tách để hình thành cộng đồng dân tộc độc lập Nguyên nhân thức tỉnh ý thức dân tộc, ý thức quyền độc lập dân tộc Một dân tộc bị áp bức, bị xâm lược có ý chí kiên cường đường lối đắn, sáng tạo, biết đoài kết đấu tranh đọc lập tự dân tộc định thắng lợi -Xu hướng dân tộc liên hiệp, nguyên nhân phát triển lực lượng sản xuất KHCN, giao lưu kinh tế, văn hóa làm nảy sinh nhu cầu xóa bỏ hàng rào ngăn cách dân tộc  Trong thời đại xu hướng diễn với biểu đa dạng phong phú Xu hướng thể phòng trào đấu tranh, giải phóng dân tộc bị áp nhằm xóa bỏ ách hộ thực dân đế quốc, khẳng định quyền tự dân tộc đấu tranh để khỏi kì thị dân tộc, phân biệt chủng tộc, đấu tranh để khỏi tình trạng bị đồng hóa cưỡng dân tộc nhỏ ách áp nước TBCN VD: +Phong trào diễn mãnh mẽ vào năm 60 kỷ 20 kết khoảng 100 quốc gia giành độc lập dân tộc +Ngày xu hướng xích lại gần thể liên minh dân tộc sở lợi ích chung kinh tế, trị, văn hóa, quan sự…để hình thành hình thức liên minh đa dạng liên minh khu vực: ASEAN, EU… Khái niệm, chất tôn giáo a Khái niệm - Tơn giáo hình thái ý thức xã hội gồm quan niệm dựa sở niềm tin vào lực lượng siêu nhiên, vơ hình,mang tính thiêng liêng, chấp nhận cách trực giác tác động qua lại cách hư ảo, nhằm lý giải vấn đề trần thế giới bên - Bất tôn giáo nào, với hình thức phát triển đầy đủ bao gồm: + Ý thức tôn giáo + Hệ thống tổ chức tơn giáo với hoạt động mang tính chất nghi thức tín ngưỡng b Bản chất tôn giáo - Thứ nhất, Tôn giáo sản phẩm người gắn với điều kiện tự nhiên lịch sử cụ thể, xác định + Con người sáng tạo tôn giáo Trong điều kiện cụ thể giới người,là nhà nước xã hội người trừu tượng,ẩn nấu ngồi giới - Thứ hai, tơn giáo hình thái ý thức xã hội Nó ln phản ánh tồn xã hội Tuy nhiên, phản ánh tơn giáo phản ánh đặc thù, phản ánh hư ảo, hoang đường giới khách quan - Thứ ba, tơn giáo có tính hai mặt,vừa biểu giới đương thời vừa phản kháng chống lại giới + Biểu mặt xã hội, tơn giáo có tác động,ảnh hưởng đến đời sống xã hội Trên phương diện tích cực tiêu cực + Mặt tích cực đc thể chỗ tơn giáo ngồi phản ánh hồn cảnh xã hội cịn phản kháng hạn chế hồn cảnh Theo C.Mác: “Sự nghèo nàn tôn giáo vừa biểu nghèo nàn thực, vừa phản kháng chống nghèo nàn thực Tôn giáo tiếng thở dài chúng sinh bị áp bức, trái tim giới khơng có trái tim … tôn giáo thuốc phiện nhân dân” So sánh tơn giáo tín ngưỡng, tơn giáo mê tín dị đoan Ví dụ minh họa A So sánh tơn giáo tín ngưỡng - Tơn giáo hình thái ý thức xã hội gồm quan niệm dựa sở niềm tin vào lực lượng siêu nhiên, vơ hình,mang tính thiêng liêng, chấp nhận cách trực giác tác động qua lại cách hư ảo, nhằm lý giải vấn đề trần thế giới bên -Tín ngưỡng niềm tin người thể thông qua lễ nghi gắn liền với phong tục, tập quán truyền thống để mang lại bình an tinh thần cho cá nhân cộng đồng * Giống: - Cả tín ngưỡng tơn giáo niềm tin người gửi gắm vào đối tượng siêu Thượng đế, Thần, Phật, Thánh… - Đều có chức bù đắp hư ảo, xoa dịu nỗi đau thực người, hướng người tới giải thoát mặt tinh thần * Khác nhau: Tơn giáo Tín ngưỡng - Phải có đủ yếu tố cấu thành, là: - Khơng cấu thành từ yếu tố bắt buộc giáo chủ, giáo lý, giáo luật tín đồ - Được hình thành, tồn sở lý -Được hình thành tồn dựa luận chặt chẽ có tính hệ thống cao sở lý luận chưa chặt chẽ, thiếu tính hệ Nghi lễ thực mang tính bắt thống Cho nên tín ngưỡng phần lớn buộc tín đồ, trì thường mang tính dân gian, gần gũi với đời xuyên, với quy định khác thường phần nghi lễ thể đơn giản, không bắt buộc người theo -Niềm tin đặc biệt đề cao, - Niềm tin không trở thành đức tin mà đức tin, địi hỏi có cách lý giải niềm tin mang tính huyễn hoặc, mờ mang tính lơgic, hệ thống xây ảo, không rõ ràng mà dựa vào cảm dựng sở giới quan, nhân sinh nhận chủ thể tín ngưỡng quan, ý thức, tình cảm… - Trong thời điểm cụ thể, người - Một người đồng thời sinh hoạt có tơn giáo nhiều tín ngưỡng khác - Các tơn giáo có hệ thống kinh điển đầy - Các loại hình tín ngưỡng có số đủ, đồ sộ (như kinh Phật giáo, văn tế (đối với tín ngưỡng thờ Thành Kinh Thánh Thiên chúa giáo, ) hồng), khấn (đối với tín ngưỡng thờ tổ tiên thờ Mẫu) - Có giáo sĩ hành đạo chun nghiệp - Khơng có làm việc cách theo nghề suốt đời chuyên nghiệp Ví dụ như: Tơn giáo Cao Đài, tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên, b So sánh tôn giáo mê tín dị đoan - Tơn giáo hình thái ý thức xã hội gồm quan niệm dựa sở niềm tin vào lực lượng siêu nhiên, vơ hình, mang tính thiêng liêng, chấp nhận cách trực giác tác động qua lại cách hư ảo, nhằm lý giải vấn đề trần thế giới bên - Mê tín dị đoan tin cách mù quáng mê muội vào điều mơ hồ dẫn đến hành vi gây hậu tiêu cực đến sức khỏe, thời gian, tính mạng cho cá nhân, xã hội cộng đồng *Giống: - Cả mê tín dị đoan tơn giáo niềm tin người gửi gắm vào đối tượng siêu hình *Khác: Tơn giáo Mê tín dị đoan -Tơn giáo phải có đủ yếu tố cấu thành, -Hoạt động tự do, khơng có phận là: giáo chủ, giáo lý, giáo luật tín cấu thành đồ -Một người xem bói nhiều nơi - Trong thời điểm cụ thể, người khác có tơn giáo - Có giáo sĩ hành đạo chuyên nghiệp - Có thể chuyên nghiệp theo nghề suốt đời theo nghề suốt đời mục đích trục lợi khơng sáng - Sinh hoạt có sở thờ tự riêng (đình, - Thường phải lợi dụng khơng gian sở thờ tự để hành chùa, từ đường, miếu,phủ…) nghề hành nghề tư gia - Được pháp luật bảo vệ, xã hội - Bị xã hội lên án, trừ thừa nhận - Những người có sinh hoạt tơn giáo -Hoạt động khơng định kỳ, người ta thường sinh hoạt định kỳ sở thờ tự xem bói nhà có việc bất (ngày sóc, ngày vọng, ngày giỗ, lễ, thường xảy tết…) - Các tơn giáo có hệ thống kinh điển đầy - Khơng có hệ thống đủ, đồ sộ (như kinh Phật giáo, Kinh Thánh Thiên chúa giáo, ) - Có mục đích thể nhu cầu đời -Lợi dụng người tin, mê muội sống tinh thần, đời sống tâm linh nhằm mục đích kiếm tiền, đem lại thu nhập cho gia đình thân họ Ví dụ: mê tín dị đoan: niềm tin có ma… C Phân biệt tơn giáo, tín ngưỡng mê tín dị đoan - Tơn giáo hình thái ý thức xã hội gồm quan niệm dựa sở niềm tin vào lực lượng siêu nhiên, vơ hình, mang tính thiêng liêng, chấp nhận cách trực giác tác động qua lại cách hư ảo, nhằm lý giải vấn đề trần thế giới bên -Tín ngưỡng niềm tin người thể thông qua lễ nghi gắn liền với phong tục, tập quán truyền thống để mang lại bình an tinh thần cho cá nhân cộng đồng - Mê tín dị đoan tin cách mù quáng mê muội vào điều mơ hồ dẫn đến hành vi gây hậu tiêu cực đến sức khỏe, thời gian, tính mạng cho cá nhân, xã hội cộng đồng CHƯƠNG 1.Khái niệm gia đình Gia đình hình thức cộng đồng xã hội đặc biệt hình thành phát triển sở mối quan hệ hôn nhân, huyết thống ni dưỡng, đồng thời có gắn kết kinh tế - vật chất qua nảy sinh nghĩa vụ quyền lợi thành viên gia đình 2.Vị trí, chức * Vị trí: -Gia đình tế bào xã hội -Gia đình tổ ấm, mang lại giá trị hạnh phúc hài hòa đời sống cá nhân thành viên -Gia đình cầu nối cá nhân với xã hội * Chức năng: -Tái sản xuất người  Duy trì nịi giống  Cung cấp nguồn nhân lực đảm bảo phát triển liên tục trường tồn xh loài người  Chịu tác động lớn quan niệm truyền thống  Thực có tác động trực tiếp dẫn đến phát triển quốc gia -Ni dưỡng giáo dục  Gia đình nơi hội tụ nhiều điều kiện thuận lợi để giáo dục nuôi dưỡng thành viên gia đình  Nội dung giáo dục gia đình hội tụ nhiều yếu tố  Góp phần nâng cao chất lượng dân số quốc gia -Kinh tế tổ chức tiêu dùng  Bao gồm hoạt động lđ sản xuất tiêu dùng  Bảo đảm cho tồn gđ xh  Tổ chức đời sống tốt tạo môi trường văn hóa gia đình lành mạnh -Thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý tình cảm  Thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý tình cảm thành viên gia đình  Tiền đề cần thiết để củng cố mối quan hệ gia đình, bảo vệ gđ hạnh phúc, bền vững, thúc đẩy xh phát triển lành mạnh ... 1.Những đặc trưng CNXH -Một là, CNXH giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, xã hội, người tạo đk để người phát triển toàn diện -Hai là, CNXH xã hội nhân dân lao động làm chủ -Ba là, CNXH có kinh... chế công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu -Bốn là, CNXH có nhà nước kiểu mang chất GCCN, đại biểu cho lợi ích, quyền lực ý chí nhân dân lao động -Năm là, CNXH có văn hóa phát triển cao, kế thừa phát... Đảng cộng sản lãnh đạo -Tám là, Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới  So sánh đặc trưng CNXH CNXH Việt Nam Chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa xã hội Việt Nam - nhân dân làm chủ - người có điều kiện