- Bieát phaân bieät nghóa cuûa töø ñoàng aâm (BT, muïc III; ñaët ñöôïc caâu ñeå phaân bieät töø ñoàng aâm ( 2 trong soá 3 töø ôû BT2); böôùc ñaàu hieåu taùc duïng cuûa töø ñoàng aâm qua[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5
Thứ Tiết Môn Ppct Tên học
HAI Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức 21 5 Chào cờ
Một chuyên gia máy xúc Ôn tập đơn vị đo độ dài
Phan Bội Châu phong trào Đông Du Có chí nên (tiết 1)
BA LTVC Tốn Chính tả Thể dục Kĩ thuật 22 MRVT:Hịa bình
Ôn tập đơn vị đo khối lượng Nghe viết: Một chuyên gia máy xúc Bài
Moät số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia ñình
TƯ Khoa học Tốn Kể chuyện Địa lí Âm nhạc 23 5
Thực hành nói “khơng” chất gây nghiện(tiết 1) Luyện tập
Kể chuyện nghe, đọc Vùng biển nước ta
Ôn tập hát:Hãy giữ cho em bầu trời xanh
NĂM MT Toán Tập đọc Thể dục TLV 10 10 24 10 52
TNTD:Nặn vật quen thuộc (vẽ vật quen thuộc) Đề-ca-mét vuông, hét-tơ-mét vng
Ê-mi-li … Bài 10
Luyện tập làm báo cáo thống kê
SÁU Khoa học Toán LTVC TLV SHL 25 10 10
Thực hành nói “khơng” chất gây nghiện(tiết 2) Mi-li-mét vuông Bản đơn vị đo diện tích
Từ đồng âm
(2)Ngày soạn:…… /…… /…… Ngày dạy:…… /…… /……
Tiết: Tập đọc
PPCT: MOÄT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/ Mục tiêu.
- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn
- Hiểu nội dung tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Viêt Nam( trả lời câu hỏi 1,2,3)
- Tình đồn kết hữu nghị dân tộc II/ Chuẩn bị.
GV: Nội dung bài, tranh HS: xem trước III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’)
- Gọi HS đọc thuộc - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới.(26’)
3.1 Gtb:giới thiệu trực tiếp 3.2Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi hs =>
- Có thể chia thành đoạn? - GV chốt ý
- Cho HS luyện + GV ghi từ hs đọc sai - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm tồn bài. 3.3 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS
-Anh thủy thủ gặp anhA-lếch-xây đâu? + Ý đoạn
- Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh thủy thủ ý?
+ Ý đoạn 2:
………
Bài: Bài ca trái đất Trả lời câu hỏi theo nội dung
- HS nhắc lại đề
- HS đọc toàn bài
- Chia thành bốn đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến tạo nên hoà sắc êm dịu
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến nét giản dị, thân mật
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến chuyên gia máy xúc
+ Đoạn 4: Phần lại.
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp.
+ Đọc thi đua - HS đọc bài
- Đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/46
- … công trường xây dựng + Giới thiệu nơi diễn gặp
- Người cao lớn, mái tóc vàng, thân hình khỏe áo công nhân, khuôn mặt to, chất phát
(3)- Cuộc gặp diễn nào? + Ý đoạn
- Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?
+ Ý đoạn
- GV chốt ý, rút ý nghĩa (mt). d.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đoạn văn 4
- Cho lớp đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc. - GV HS nhận xét
4 Củng cố.(3’)
- Nêu lại nội dung
- GDHS:Tình đồn kết hữu nghị dân tộc
5.Nhận xét dặn dò.(1’) GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần
- Chuẩn bị bài: E-mi-li con…
- HS kể lại diễn biến gặp
+ Nói lên gặp gỡ hai người… - HS nêu
+Cuộc trao đổi hai người bạn đồng nghiệp - HS nhắc lại ý nghĩa.
- HS theo doõi
- Cả lớp luyện đọc. - HS thi đọc.
- Theo dõi hs đọc lại - Theo dõi
- Nhận xét tiết học.
……… ………
Tiết Tốn
PPCT:21 ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I Mục tiêu:
-Biết gọi tên, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài
- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan - Tính xác khoa học
II Đồ dùng dạy - học:
GV: Bảng phụ viết tập HS: xem trước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’)
- Gọi hs lên bảng trả lời - Nhận xét đánh giá 3 Bài mới.(26’)
3.1 Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học
3.2 Noäi dung:
………
- Muốn giải toán tổng – tỉ, hiệu – tỉ ta làm nào?
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?
(4)Bài1/:a.Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài - GV treo bảng phụ có nội dung tập 1, yêu cầu HS đọc tập 1
- GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo độ dài SGK
b Nhận xét hai đơn vị đo độ dài liền Nhận xét sửa sai
Bài 2/23: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm:
- GV tổ chức cho em làm miệng
- GV vaø HS nhận xét.
-GDHS: Tính xác khoa học.
Bài tập Viết số thích hợp vào chỗ trống: - Yêu cầu HS làm vào vở
- GV nhận xét ghi điểm
4 Củng coá.(3’)
- Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé?
- Đơn vị bé phần đơn vị lớn? 5.Dặn dò.(1’)GV nhận xét
- Xem lại + chuẩn bị bài: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng
- HS đọc nội dung tập 1
- HS ý, theo dõi, hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài
- HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS làm miệng
a 135m=1350dm b.8300m=830dam 342dm=3420cm ……
15cm=150mm
- HS nêu yêu cầu tập
- 1hs làm vào bảng phụ
4 km37m = 47037m 354dm = 35m 4dm 8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 40m - HS trả lời
- Nhận xét tiết học
……… ………
Tiết Lịch sử
PPCT: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I/ Mục tieâu.
- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX ( giới thiệu đôi nét đời hạt động Phan Bội Châu): + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nho giáo nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông ray rứt lo tìm đường giải phóng dân tộc
+ Từ năm 1905-1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông du
- Nhận biết Phan Bội Châu, phong trào Đông Du - Tôn trọng anh hùng
II/ Chuẩn bị.
GV: nội dung HS: xem trước III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cuõ.(4’)
(5)- Gọi hs lên bảng trả lời - Nhận xét đánh giá 3 Bài mới.(26’)
3.1 Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan Bội Châu
Mục tiêu: HS biết: Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX
Tieán hành:
- GV u cầu HS đọc thơng tin SGK/12 để hiểu thêm Phan Bội Châu - Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm hiểu biết nhà yêu nước
KL:GV HS nhận xét, GV giới thiệu thêm Phan Bội Châu
Hoạt động 2: Phong trào Đông Du
Mục tiêu: HS biết: Phong trào Đông Du phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp
Tiến hành:
- GV u cầu HS thảo luận nhóm với câu hỏi sau:
+ Phong trào Đông Du diễn thời gian nào? Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?
+ Kể lại nét phong trào Đơng Du
+ Ý nghóa phong trào Đông Du - Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV HS nhận xét
KL:GV rút ghi nhớ SGK/13
Hoạt động 3:Làm việc lớp
Mục tiêu: Biết nguyên nhân thất bại phong
- Từ cuối kỷ XIX, Việt Nam xuất nghành kinh tế nào?
- Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam?
- HS nhắc lại đề
- HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi
+ Em biết Phan Bội Châu? +Ơng người nào?
+Năm 1904 ông làm gì?
+ Tại Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?
( Phan Bội Châu 1867-1940 quê Nam Nhiệm-Xuân Hòa- Nam Đàn- Nghệ An Ô ng lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ Ơ ng người thơng minh học rộng tài cao, có chí lớn đánh đuổi giặc Pháp xâm lược Chủ trương lúc đầu ông dựa vào Nhật Bản )
- HS làm việc theo nhóm
+ Phan Bội Châu-Từ năm 1905-1908 ông vận động niên Việt sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây p.trào Đông du + HS kể
+ Khơi dậy đấu tranh giành độc lập dân tộc theo cách làm
(6)trào Đông Du
Tiến hành:
- GV u cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Phong trào Đông Du kết thúc nào? * GDHS: Tôn trọng anh hùng
- Gọi HS nêu ý kiến, GV lớp nhận xét
4 Củng cố(3’)
- Em thuật lại phong trào Đông Du - Vì phong trào Đông Du thất bại? 5.Dặn dò.(1’)GV nhận xét
- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ CB bài: Quyết chí tìm đường cứu nước
- HS phát biểu ý kiến
+ Lo ngại trước phát triển phong trào Pháp câu kết với Nhật chống lại phong trào Năm 1908 phủ Nhật lệnh trục xuất người yêu nước Việt Nam Phan Boioj Châu khỏi Nhật Bản
- HS trả lời
- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét
……… ………
Tiết Đạo đức
PPCT: CÓ CHÍ THÌ NÊN I/ Mục tiêu
- Biết số biểu người sống có ý chí
- Biết người có ý chí vượt qua khó khăn sống
- Cảm phục noi gương theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội
II Đồ dùng dạy - học :
- Một vài mẩu chuyện gương vượt khó (ở địa phương tốt) Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(26’)
- Em làm giao cơng việc em khơng hồn thành
- GV nhận xét 3 Bài mới.(26’) 3.1 Gtb: GV ghi đề 3.2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng
* Mục tiêu: HS biết hoàn cảnh biểu vượt khó Trần Bảo Đồng
* Cách tiến hành:
………
- Phải thơng báo lí khơng làm xin lỗi
- HS nêu ghi nhớ trước
- HS nhắc lại đề
(7)- HS tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng thảo luận lớp theo câu hỏi 1, 2, (trong SGK)
KL: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn, có tâm cao biết xếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp gia đình
c Hoạt động 2: Xử lí tình
* Mục tiêu: HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn tình huống
*Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho nhóm thảo luận hai tình (như SGV)
- GV yêu cầu nhóm trình bày trước lớp
*KL: Trong tình trên, người ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học…Biết vượt khó khăn để sống học tập người có chí
d Hoạt động 3: Làm tập 1- 2, SGK
* Mục tiêu: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó ý kiến phù hợp với nội dung học
* Cách tiến hành:
- GV u cầu HS trao đổi cặp giơ thẻ màu trường hợp tập 1
- GV yêu cầu HS làm tập theo cách trên - GV kết luận
4 Củng cố.(3’)
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
- GDHS:có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích
5 Nhận xét dặn dò.(1’)GV nhận xét tiết học
- Sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS “Có chí nên” CB : tiết
- Trần Bảo Đồng nhà nghèo đông anh em cha lại hay ốm đau bệnh tật
- Ngồi học ngày Đồng cịn phải giúp mẹ bán bánh mì
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS giơ thẻ màu để thể đánh giá mình
- HS làm tập
KL: Trường hợp biểu có ý chí là: a,b,d - HSđọc ghi nhớ
- Theo dõi
- Nhận xét tiết học
……… ………
Ngày soạn:…… /……./…… Ngày dạy : …… /……./……
Tiết Luyện từ câu
PPCT: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỊA BÌNH I/ Mục tiêu.
(8)- Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình làng quê thành phố BT3 - u chuộng hịa bình
II/ Chuẩn bị.
GV: Bảng phụ ghi tập HS: Xem trước III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(3’)
- u cầu học sinh sửa tập 4, tiết trước chưa hoàn chỉnh
Giáo viên nhận xét, đánh giá
3 Bài mới.(26’)
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng Hướng dẫn HS làm bài:
Bài 1: Dòng nêu nghĩa của từ hịa bình.
Giáo viên chốt lại chọn ý b Phân tích
- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình thản, yên ả, hiền hòa”
Bài 2:Những từ đồng nghĩa với từ hịa bình.
-GV ghi bảng thành cột đồng nghĩa với hòa bình khơng đồng nghĩa
- GV chấm vài nhận xét
Kl: Đồng nghĩa với từ hịa bình:bình yên, bình, thái bình.
Bài 3: Em viết đoạn văn đến câu miêu tả cảnh bình làng quê hoặc thành phố mà em biết:
- HD đề cho hs làm - Theo dõi giúp đỡ - Nhận xét đánh giá
GDHS: Yêu chuộng hòa bình chống chiến tranh
Giáo viên chốt lại
4
Củng cố.(3’)
- GV nêu lại nội dung - GDHS:u chuộng hịa bình 5 Dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Từ đồng âm”
………
- HS đọc phần đặt câu - Lớp nhận xét
- HS nhắc lại
- Học sinh đọc
- Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, em làm bảng phụ - Học sinh sửa - Lần lượt HS đọc làm
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào vở, em làm vào phiếu to
- Đính bảng sửa - Cả lớp nhận xét
- Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ điểm - Các tổ thi đua tìm bảng
(9)……… ………
Tiết Toán
PPCT:22 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I/ Mục tiêu.
-Biết gọi tên, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng
-Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lượng.( làm tập 1,2,4)
- Tính xác khoa học II Chuẩn bị:
- Bảng kẽ sẵn tập 1a chưa ghi, phiếu to cho HS làm III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’) Bảng đơn vị đo độ dài
- Kiểm tra lý thuyết mối quan hệ đơn vị đo độ dài, vận dụng tập nhỏ Giáo viên nhận xét - cho điểm
3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài: Ghi bảng.
3.2 Hướng dẫn HS làm bài.
Bài 1:Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng sau:
- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa ghi đơn vị, ghi kilơgam
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống: - Giáo viên ghi bảng
- Dựa vào mối quan hệ đơn vị đo khối lượng HS làm tập
Bài 4: Bài tốn - Đề cho biết gì?
- Đề u cầu tìm gì? - Phải tìm nào?
- Giáo viên theo dõi cách làm học sinh, chấm vài bài, sửa
4 Củng cố.(3’)
- Nhắc lại nội dung vừa học
- Cho học sinh nhắc lại tên đơn vị bảng đơn vị đo độ dài
……… - hoïc sinh
- Học sinh sửa
- Nêu lại mối quan hệ đơn vị - Lớp nhận xét
- HS nhaéc laïi
- học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng
- em lên bảng điền - Nhận xét, chữa
- học sinh đọc yêu cầu đề - Xác định dạng nêu cách đổi - Học sinh làm vào
- em làm vào phiếu to a 18 yến = 180 kg…
- Học sinh phân tích đề - Tóm tắt Trả lời
- Học sinh làm vào vở, sửa Đáp số: 100kg đường
(10)5 Dặn dò.(1’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
……… ………
Tiết Chính tả
PPCT:5 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu:
- Viết CT, biết trình bày đoạn văn
- Tìm tiếng có chứa uô, ua văn nắm đước cách đánh dấu thanh: tiến có , ua ( BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa , ua để điền vào câu thành ngữ (BT3)
- Nghiêm túc viết II Chuẩn bị:
- Thầy: Phiếu ghi mơ hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’)
……… - Giáo viên dán 2, phiếu có mô hình tiếng
lên bảng - học sinh đọc tiếng - học sinh lên bảng điền vào mơ hình cấu tạo tiếng
Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
3 Bài mới.(26’)
3.1Gtb: Nghe – viết : Một chuyên gia máy xúc
- HS nhắc lại 3.2 Hướng dẫn HS nghe- viết:
- Giáo viên đọc lần đoạn văn - Học sinh lắng nghe - Y/C HS nêu nội dung đoạn viết
- Nêu từ ngữ khó viết đoạn - GV đọc mẫu lần
- Học sinh nêu nội dung đoạn viết - Học sinh nêu từ khó - HS viết bảng từ khó - HS ý
- Giáo viên đọc câu, cụm từ cho học sinh viết
- Học sinh nghe viết vào câu, cụm từ - Giáo viên đọc toàn tả - Học sinh lắng nghe, sốt lại từ
- Giáo viên chấm bài, nhận xét - Từng cặp học sinh đổi tập sốt lỗi tả - HS sửa vào
3.3 Luyeän taäp:
Bài 2: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc yêu cầu
(11)- Yêu cầu hs nêu: - Học sinh nêu từ gạch
Giáo viên chốt lại - Học sinh rút quy tắc viết dấu tiếng có chứa ua/
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào SGK Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa
4 Cuûng cố.(3’)
- Trị chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B đánh dấu thanh. GV nhận xét - Tuyên dương
- Chia thành dãy chơi trò chơi -GDHS: Nghiêm túc viết - Theo dõi
5 Dặn dò.(1’)Xem lại
- Chuẩn bị: Nhớ – viết : Ê –mi-li , … - Nhận xét tiết học
……… ………
Tieát Thể dục
(GV dạy thể dục dạy- Thầy Tiêng) Tiết Kó thuật
PPCT:5 MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I/
Mục tiêu.
- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình
- Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống - GDHS: An toàn vệ sinh
II Đồ dùng dạy - học:
- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình (nếu có) - Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS * GV nhận xét , ghi điểm 3.Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài: GV ghi đề 3.2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình
MT: HS xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình Cách tiến hành:
- GV hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ
………
- Nêu lại cách thêu dấu nhân
Đem sản phẩm hồn chỉnh nhà lên chấm
(12)thường dùng đun, nấu, ăn uống gia đình - GV ghi tên dụng cụ lên bảng theo nhóm
- GV nhận xét nhắc lại
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình
MT : HS nắm đặc điểm, cách sử dụng bảo quản dụng cụ
Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS chia thành nhóm, nhóm thảo luận hai ba mục tương ứng SGK
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung, quan sát hình SGK, nhớ lại dụng cụ gia đình thường sử dụng nấu ăn, để hoàn thành phiếu học tập (như SGV/32)
- GV HS khác nhận xét , boå sung
- GV sử dụng tranh minh họa để kết luận nội dung theo SGK
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập MT: HS nắm nội dung học. Cách tiến hành:
- Em nêu cách sử dụng loại bếp đun gia đình em
- Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
4.Củng cố.(3’)
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - GDHS:An toàn vệ sinh
5 Dặn dò.(1’)- GV nhận xét - Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh thực phẩm để chuẩn bị sau
- HS kể tên dụng cụ - HS lắng nghe
- Các nhóm thảo luận ghi chép kết quả vào giấy báo cáo
- Đại diện nhóm trình bày
- HS lắng nghe
- 2HS
- Nồi, chão, chén, li, … T/D: Để nấu ăn, ăn uống,… - HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
……… ………
Ngày soạn:…… /……/…… Ngày dạy :…… /……./……
Tiết Khoa học
PPCT:9 THỰC HÀNH NĨI KHƠNG VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I Mục tiêu:
- Nêu số tác hại Ma túy, thuốc láø, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu bia thuốc lá, ma túy
(13)II Chuẩn bị:
Các hình SGK trang 19 Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’) Vệ sinh tuổi dậy
+Muốn thể phát triển bình thường, khỏe mạnh cần làm gì?
- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới.(26’)
3.1Giới thiệu bài, ghi bảng. 3.2 Các hoạt động:
- Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin - Mục tiêu: HS lập bảng tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy
- Y/C HS đọc thơng tin SGK hồn thành bảng
Giáo viên chốt: - Rượu, bia, thuốc lá, ma túy chất gây nghiện Sử dụng buôn bán ma túy phạm pháp
- Các chất gây nghiện gây hại cho sức khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến người xung quanh Làm trật tự xã hội -Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”
+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Giáo viên đề nghị nhóm cử bạn vào ban giám khảo 3-5 bạn tham gia chơi, bạn lại quan sát viên
- Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy
+ Bước 2:
- GV ban giám khảo cho điểm độc lập sau cộng vào lấy điểm trung bình
- Tuyên dương nhóm thắng 4 Củng cố.(3’)
- Xem lại + học ghi nhớ
……… - Học sinh nêu ý kiến - HS khác nhận xét, - Nhắc lại
- Hoạt động cá nhân
- HS làm cá nhân vào nháp(5 phút) - em làm phiếu to
- HS nêu ý kiến - HS lớp nhận xét
- Hoạt động nhóm
- Học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại thuốc bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp
- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi
- Theo doõi
(14)- GDHS:Không sử dụng rượu bia chất gây nghiện
5.Dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Nói “Khơng!” Đối với chất gây nghiện (tt)
- Nhận xét tiết học
……… ………
Tiết Toán PPCT:23 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật , hình vng - Biết cách giải tốn với số đo độ dài, khối lượng
- Tính xác, khoa học II Chuẩn bị:
GV: Các phiếu to cho HS làm HS : Xem trước III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’) Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng
- Giáo viên kiểm tra tên gọi, mối quan hệ đơn vị đo khối lượng
Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Bài mới.(26’) 3.1 Gtb:Luyện tập
3.2 Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Bài toán
- Giáo viên học sinh phân tích tóm tắt + Đề tốn cho ta biết gì?
- Cho HS làm vào - Ta phải tìm gì?
- GV chấm vài bài, nhận xét
Bài 3: Bài tốn
- Hình bên có cơng thức mà học để tính diện tích khơng? Vậy ta phải làm sao? Giáo viên nhận xét
GDHS: tính xác,khoa học
……… - HS nêu
- Lớp nhận xét - HS nhắc lại - em đọc - Nêu kiện tóm tắt
+Hịa Bình thu : 300kg giấy vụn Hoàng Diệu thu: 700kg giấy vụn : 50 000 Sản xuất : ….? Cuốn học sinh - Học sinh giải vào HS sửa bảng phụ (Đáp số: 100 000 vở.)
- Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Khơng
- Vì ta phải cắt thành hai hình
- Học sinh nêu lại cơng thức tính diện tích HCN HV
(15)4 Củng cố.(3’)
Nhắc lại nội dung vừa học
- GDHS: Tính xác khoa học 5 Dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Đecamét vuông-Hectômét vuông
-1 Học sinh làm vào bảng phụ ( Đáp số: 133m2 )
- Theo dõi.Thi đua ghi cơng thức tính diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật
- Nhận xét tiết học
……… ………
Tiết Kể chuyện
PPCT:5 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu.
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Kó kể chuyện
-Gdhs: Yêu hòa bình , chống chiến tranh II Chuẩn bị:
HS chuẩn bị câu chuyện ca ngợi hịa bình chống chiến tranh GV: Nội dung
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’)
- học sinh nối tiếp
Giáo viên nhận xét - cho điểm
3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài: Ghi bảng. 3.2 Hướng dẫn HS kể chuyện. a Tìm hiểu yêu cầu đề
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề
- Nhắc em ý kể chuyện theo trình tự: + Giới thiệu với bạn tên câu chuyện em chọn kể; cho biết em nghe, đọc truyện đâu, vào dịp
+ Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc
+ Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn b Học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể
………
- Kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” - HS nhắc lại
- học sinh đọc đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hịa bình , chống chiến tranh
- Học sinh gạch từ ngữ quan trọng ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh
- Cả lớp đọc thầm toàn phần đề phần gợi ý - Truyện tham khảo: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những sếu giấy ,…
- Lần lượt học sinh nêu lên câu chuyện em kể
(16)và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thi kể chuyện theo nhóm
Gdhs: Yêu hòa bình , chống chiến tranh - GV nhận xét
4 Củng cố.(3’)
- Bình chọn bạn kể chuyện hay
- Suy nghó thân nghe câu chuyện 5 Dặn dò.(1’)Nhận xét tiết hoïc
- Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước….
- Từng học sinh kể câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm kể chuyện (Động tác, điệu bộ, giọng kể)
- Nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét
- Chọn câu chuyện yêu thích - Nhận xét tiết học
……… ………
Tiết Địa lí
PPCT: VÙNG BIỂN NƯỚC TA. I/ Mục tiêu.
- Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta: + Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông
+ Ở vùng biển Việt Nam, nước khơng đóng băng
+ Biển có vai trị điều hịa khí hậu, đường giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn
- Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, vũng Tàu,… đồ ( lược đồ)
- Có ý thức bảo giữ gìn tài nguyên thiên nhiên II/ Chuẩn bị.
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm III/ Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định lớp.(1’)
2.Bài cũ.(4’) - Gọi hs lên bảng Nhận xét đánh giá 3 Bài mới.(26’)
3.1 Gtb:Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học * HĐ1: Vùng biển nước ta
+ Mục tiêu: Học sinh biết đặc điểm vùng biển nước ta
+ Cách tiến hành: Hoạt động lớp
………
(17)- Yêu cầu quan sát hình 1: Lược đồ
-Hỏi:Biển đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?
+ Kết luận : Vùng biển nước ta phận biển đông
* Hoạt động 2: Đặc điểm vùng biển nước ta + Mục tiêu: Học sinh biết : Đặc điểm vùng biển nước ta
+ Cách tiến hành: Làm việc cá nhân
-Phát phiếu học tập cho hs với nội dung: Nêu đặc điểm vùng biển nước ta
-Aûnh hưởng biển đời sống sản xuất?
-KL: Ở vùng biển Việt Nam, nước khơng đóng băng
* Hoạt động 3: Vai trò biển
+ Mục tiêu: Học sinh biết vai trò biển + Cách tiến hành:Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS đọc SGK
+ Kết luận: Biển điều hồ khí hậu nguồn tài nguyên ,là đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch nghỉ mát 4 Củng cố.(3’)
- Nêu câu hỏi rút học
GDHS: Có ý thức bảo giữ gìn tài ngun thiên nhiên
Dặn dị.(1’)Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Đất rừng
- Quan sát lược đồ sgk
- Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam số vùng biển nước ta
-Bao bọc phía đông, Nam, Tây Nam phần đất liền nước ta
-Đọc sgk
-Điền vào phiếu học tập
-Thảo luận trình bày
-Nêu vai trị biển khí hậu sản xuất đời sống nhan dân ta
- Đọc học - Nhận xét tiết học
……… ………
Tiết Âm nhạc
PPCT:5 ƠN TẬP BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH I/ Mục tiêu.
- Biết hát theo giai điệu đọc lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa
- Yêu ca hát, yêu hòa bình II/ Chuẩn bị.
(18)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Ổn định.(1’)
2.Kiểm tra cũ:
Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Nhận xét đánh giá
3.Bài mới:
3.1 Gtb:Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1: Ôn tập hát: Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh.
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức
- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát viết?
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát
* Hoạt động 2:TĐN Số 2: “Mặt Trời Lên” - Giới thiệu TĐN Số
- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút - Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng:
- GV goõ mẫu yêu cầu học sinh gõ lại - GV cho học sinh xung phong gõ lại
- Tập đọc nhạc: GV hát mẫu giai điệu - GV đọc mẫu câu cho học sinh đọc lại, câu cho học sinh đọc lại từ đến lần để thuộc tiết tấu
- Sau tập xong giáo viên cho học sinh đọc ghép lời TĐN Số
- Cho tổ cử đại diện lên bảng đọc lại - Giáo viên nhận xét
4 Củng cố
- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học
………
“ Hãy giữ cho em bầu trời xanh” - Nêu tựa
- HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý
+ Bài :Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh + Nhạc sĩ: Huy Trân - HS nhận xét - HS lắng nghe
(19)- GDHS:Yeâu ca hát, yêu hòa bình 5 Dặn dò.Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học Cb : Con chim hay hót
- Nhận xét tiết học
……… ………
Ngày soạn:…… /……/…… Ngày dạy :…… /……./……
Tieát Mó thuật
PPCT:5 TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu:
- Học sinh biết hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - Học sinh biết cách vẽ vẽ vật theo cảm nhận riêng
- Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật II Chuẩn bị:
- Sưu tầm tranh, ảnh vật - Bài vẽ học sinh lớp trước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’)
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
- Kiểm tra số vẽ học sinh tuần trước chưa xong
-Nhận xét 3 Bài mới.(26’)
3.1.Gtb: Ghi đề lên bảng. 3.2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Cho học sinh quan sát tranh ảnh vật gợi ý cho học sinh tìm hiểu
+ Con vật tranh gì? + Con vật có phận nào?
+ Hình dáng chúng hoạt đồng chạy nhảy sao?
+ Giữa vật có điểm giống điểm khác?
+ Ngồi vật tranh em thấy vật nữa?
- Gợi ý cho HS chọn vật thích hợp để
……… Vở, màu…
+ Em nêu bước vẽ theo mẫu?
- Nêu tựa
- Tìm hiểu nội dung
- Con chó, mèo, gà, vịt,
- Con vật có thân, có đầu, có đi, có chân, - Con mèo bắt chuột người thấp xuống, hai chân trước co lại Chân sau duổi, - Đều có thân, chân đầu, đi,
- Con trâu, co bò, hươu, nai, - Học sinh ý
(20)để vẽ
+ Em thích vật nhất? Vì sao?
+ Em nêu hình dáng chung điển hình vật mà định vẽ?
- Cho HS quan sát số hình vật - Phân tích dựa hình vẽ
Hoạt động 2: Cách vẽ Gợi ý học sinh cách vẽ - Nhớ lại hình dáng vật nặn + Chọn màu vẽ cho vật
* Có thể vẽ vật theo hai caùch:
- Tạo dáng đi, đứng, chạy, nhảy cho sinh động Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS vẽ theo nhóm
- Cho HS nặn hai đến ba vật để tạo thành đàn theo nội dung như: Đàn lợn, đàn gà,
- Gợi ý HS yếu tìm hình cân đối
- Đến bàn theo dõi hướng dẫn thêm cho HS
*GDHS:Khi nặn cần giữ gìn vệ sinh sẽ, khơng dây bẩn ngồi
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Cho hoïc sinh trưng bày sàn phẩm nhóm nhận xét
+ Bạn nặn vật gì?
+ Tư hình dáng vật nào? +Trong em thích nhất?
- Dựa vào HS nhận xét thêm xếp loại cho HS
4 Củng cố.(3’)
GV nêu lại nội dung
5 Dặn dò.(1’) Quan sát chăm sóc vật, vật nuôi gia đình em
- Xem học sau vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục
- Con chó, chân cao thân cong, có tai vừa, dài,
- Học sinh quan sát số vật - Tìm hình dáng chung vật - Học sinh quan sát
- Làm theo nhóm
- Học sinh nhận xét
- Hình trâu, chó, gà, - Hình đẹp rõ hình khối
- Chọn đẹp - Học sinh nghe
- Theo dõi Nêu lại cách nặn - Nhận xét tiết học
……… ………….
Tiết Toán
PPCT:24 ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG, HÉT-TÔ-MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu.
(21)vuông.Biết mối quan hệ Đề – ca – mét vuông với mét vuông , đề ca mét vuông với héc – tô - mét vuông.Biết chuyển đổi số đo đơn vị diện tích (trường hợp đơn giản)
- Kĩ chuyển đổi đơn vị đo Đề – ca – mét vuông, Héc – tô - mét vuông - Tính xác, khoa học
II Chuẩn bị
- GV chuẩn bị trướchình vẽ biểu diễn hình vng có cạch dài dam,1hm(thu nhỏ) - HS: Xem trước, thước
III Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1Ổn định.(1’)
2.Bài cũ.(4’) Luyện tập - Gọi hs trả lời
- Nhận xét, tuyên dương, 3.Bài mới.(26’)
3.1 Gtb: giới thiệu trực tiếp
3.2 Giới thiệu đơn vị đo diẹân tích đề-ca- mét vng.
- Yêu caàu :
- Hướng dẫn hs dựa vào khái niệm m2 ,dm2 … để
nêu đề -ca-mét vng
- GV vào hình vng có cạnh dài 1dam (vẽ sẵn bảng), hướng dẫn hs nhận xét để có kết luận : 1dam2 = 100m2
3.3 Giới thiệu đơn vị đo diẹân tích héc-tơ - mét vng.
-Tương tự phần
3.4 Thực hành
- Bài 1: Đọc số đo diện tích: 105dam2
, 32600dam2,492hm2,180350hm2
- GV cho HS đọc.- Nhận xét đánh giá Bài 2: Viết số đo diện tích:
- GV đọc,
- Nhận xét sửa sai
Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Rèn cho hs kỹ đổi đơn vị đo a Hướng dẫn thêm hs yếu
………
- Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng
- Nêu tựa
a Hình thành biểu tượng đề-ca-mét vuông.
-Nhắc lại đơn vị đo diện tích học: km2, m2, dm2, cm2.
- Nêu: đề -ca-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài dam
- Tự nêu cách đọc viết ký hiệu đề -ca-mét vuông( dam2).
b Mối quan hệ đề-ca-mét vuông mét vuông
-Nhận xét rút kết luận 1dam2 = 100m2
Nêu héc-tô-mét vuông, cách đọc,ký hiệu (hm2)
- 1 hm2 = 100dam2
- Nhiều hs đọc
- Hs đọc đề Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị dam2, hm2
- Hs đọc đề
- HS vieát baûng con.271dam2, 18954 dam2,
603hm2, 34620hm2.
- HS làm chữa bài: a 2dam2 = 200m2
30hm2 = 3000dam2
3dam2 15m2 = 315m2
(22)- Nhận xét sửa sai
b GV hướng dẫn cách làm sgk - Nhận xét sửa sai
4 Củng cố.(3’)
-Gv nêu lại nội dung
-GDHS: tính xác, khoa học 5.Dặn dò.(1’)Nhận xét tiết học -Nắm quan hệ dam2, hm2.
200m2 = 2dam2
760m2 = 7dam2 60m2
-HS chữa bảng lớp
- Theo dõi nhắc lại đơn vị vừa học -Nhận xét tiết học
- HS làm nhà
……… ………
Tiết Tập đọc
PPCT:10 EÂ-MI-LI CON… I/ Mục tiêu.
- Đọc tên nước ngồi bài; đọc diễn cảm thơ
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ tự thiiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4; thuộc khổ thơ bài) - GDHS: tinh thần yêu nước, chống chiến tranh
II/ Chuẩn bị.
GV: Nội dung HS: xem trước III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’) Một chuyên gia máy xúc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi, nêu ý
- Vì người ngoại quốc khiến anh Thuỷ đặc biệt ý?
Giáo viên cho điểm, nhận xét
3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài: Ghi bảng. 3.2 Luyện đọc:
- Bài chia làm đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn tìm từ dễ phát âm sai
- Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động, trầm lắng
3.3 Tìm hiểu luyện đọc diễn cảm. +Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm
………
- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi
- Vì người ngoại quốc này………dễ gần, dễ mến - Học sinh nhận xét
- HS nhắc lại - em đọc toàn
- Chia đoạn: khổ thơ đoạn - em đọc nối tiếp khổ thơ
+ Phát âm sai: Mo-ri-xơn, Oa-sinh-tơn, Giơn-xơn - Cho HS đọc theo cặp nhóm- thi đua - học sinh đọc toàn
(23)trạng Mo-ri-xơn bé Ê-mi-li? - Yêu cầu học sinh đọc khổ
- Qua lời Mo-ri-xơn, em cho biết vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược Mỹ?
Giáo viên chốt
Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh từ ngữ thể tội ác Mỹ
- Yêu cầu học sinh đọc khổ
+Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt ?
Giáo viên chốt : hy sinh hạnh phúc cho người hạnh phúc
- Yêu cầu HS nêu cách đọc khổ 3,4
- Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho lửa sáng loá/ Sự thật “ thể mong muốn chú Mo-ri-xơn?
Giáo viên chốt lại chọn ý - Yêu cầu HS nêu cách đọc khổ
+ Em có suy nghĩ hành động chú Mo-ri-xơn?
3.4 Luyện đọc diễn cảm –học thuộc lòng -GV hướng dẫn đọc
4 Củng cố.(1’)
- Nêu lại nội dung
-GDHS: tinh thần u nước, chống chiến tranh
5 Dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai”
* Sự hồn nhiên, ngây thơ gái - HS đọc khổ thơ
-Hành động đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan - độc - giết hại - đốt phá - tàn phá
- Học sinh đọc giải nghĩa từ: B52 - napan - nhân danh - Giôn-xơn
- Chú nói trời tối, khơng bế Ê-mi-li Chú dặn : ……
- Lần lượt học sinh nêu - học sinh đọc
- Học sinh trả lời
- Vạch trần tội ác - nhận thật chiến phi nghĩa - hợp sức ngăn chận chiến tranh
- Học sinh nêu cách đọc Giọng đọc: chậm rãi, xúc động
+ Cảm phục xúc động trước hành động cao … (HS nêu ý khác)
- Học sinh nêu ý baøi
- Thi đọc diễn cảm khổ thơ em thích nhất? - hs đọc diễn cảm khổ thơ
- HS thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng khổ thơ
- HS nêu lại - Nhận xét tiết học
……… ………
Tiết Thể dục
(GV thể dục dạy- thầy Tiêng) Tiết Tập làm vaên
(24)- Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng(BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ
- Kĩ làm báo cáo thống kê - Chăm học để đạt điểm cao
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ 1, phiếu HS: xem trước III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’)
- Giáo viên nhận xét viết HS tiết trước
- GV nhận xét cũ 3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài, ghi bảng 3.2 Hướng dẫn HS làm tập:
Bài1:Thống kê kết học tập tháng của em theo yêu cầu sau:
- Gọi HS đọc u cầu
- GV gợi ý: Những điểm qui định điểm giỏi?
- GV cho HS làm vào vở, em làm vào phiếu to
- Giáo viên yêu cầu HS trình baøy
- Giúp học sinh hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê: làm rõ kết học tập học sinh tổ, so sánh với kết học tập bạn tổ; thấy rõ số điểm chung
Bài 2: Lập bảng thống kê kết học tập trong tháng thành viên tổ và cả tổ.
+ Baûng thống kê có tên gì?
- GV yêu cầu HS xem lại bảng thống kê tuần
- Chia lớp làm nhóm giao phiếu kẽ sẵn Giáo viên nhận xét chốt lại
GDHS: Chăm học để đạt điểm tốt 4 Củng cố.(3’)
+ Bảng thống kê có tác dụng gì? 5.Dặn dò.(1’)Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở bạn học tốt
……… - HS ý lắng nghe
- HS nhắc lại
- học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - học sinh nêu
- Học sinh thống kê kết học tập tháng - Dựa vào bảng thống kê nói rõ số điểm tháng
- Học sinh nhận xét - Hoạt động lớp
- học sinh đọc yêu cầu
+ Bảng thống kê kết học tập - Xem lại bảng thống kê tuần
- HS dùng phiếu BT làm cá nhân sau thư kí ghi vào phiếu nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét
(25)Chuẩn bị : Bài văn tả cảnh
……… ………
Ngày soạn: ………./…… /…… Ngày dạy : …… /………./……
Tiết Khoa học
PPCT:10 THỰC HÀNH:NĨI “ KHƠNG’’ ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN(t2) I.Mục tiêu:
- Nêu số tác hại Ma túy, thuốc láø, rượu bia Từ chối sử dụng rượu bia thuốc lá, ma túy
- Kĩ nhận biết chất gây nghiện từ chối
-GDHS biết từ chối ,không sử dụng chất gây nghiện II.Chuẩn bị
HS: Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu bia ,thuốc ,ma tuý sưu tầm GV:Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu ,bia ,ma tuý
III Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định.(1’)
2.Bài cũ.(4’)
-Nêu câu hỏi tiết trước +Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới.(26’)
3.1Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học
-Hoạt động3 :Trò chơi “ ghế nguy hiểm’’ *Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
-Sử dụng ghế gv để dùng cho trò chơi -Một khăn phủ lên ghế
-Chỉ vào ghế nói:
.Bước 2:Làm việc lớp .Bước 3:Thảo luận lớp
+ Em cảm thấy qua ghế? + Tại qua ghế số bạn
………
-Ma túy tên chung loại chất gì? - Nếu có người thuê bạn tham gia vận chuyển ma túy bạn làm gì?
- Nêu tựa -Lắng nghe
=>Đây ghế nguy hiểm nhiễm điện cao thế, chạm vào bị điện giật chết.Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế bị chết bị điện giật Chiếc ghế đặt cửa, em từ cửa vào cố gắng đừng chạm vào ghế Bạn không chạm vào ghế chạm vào người bạn đụng vào ghế bị điện giật
-Cả lớp hành lang sau vào lớp chạm vào ghế
+ Có cảm giác lạnh, nhoät
(26)chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế?
+ Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?
* Kết luận:trò chơi giúp lý giải có nhiều người biết họ thực hành vi gây nguy hiểm cho thân cho người khác mà họ làm, chí tị mị xem nguy hiểm đến mức Điều tương tự việc thử sử dụng thuốc lá, rượu, bia, ma tuý +Hoạt động 2: Đóng vai
+Bước 1: Thảo luận nhóm
-Nêu vấn đề: Khi từ chối điều em nói
Bước 2: Tổ chức hướng dẫn: Chia nhóm -Nêu tình
+Tình 1: Lân Và Hùng hai bạn thân, hơm Lân nói với Hùng tập hút thử thuốc có cảm giác thích thú Lân rủ Hùng hút Nêu bạn Hùng bạn ứng xử nào?
+Tình 2: Một lần có việc phải vào buổi tối, đường nhà, Tư gặp nhóm niên xấu dụ dỗ ép dùng thử hêrôin Nếu Tư bạn ứng xử nào? -Nhận xét tuyên dương
-Kết luận: nội dung trang 23 4 Củng cố.(3’)
- Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.
- GDHS biết từ chối ,không sử dụng chất gây nghiện
5 Dặn dò.(1’)Nhận xét tiết học
-Dặn xem lại CB:Dùng thuốc an tồn
giật
+ Vì bạn hay đùa giỡn khơng hiểu nguy hiểm điện giật
-Mỗi hs trình bày ý -Nhận xét ,bổ sung -Lắng nghe
- Không không muốn làm điều
-Trả lời: Hãy nói rõ bạn khơng muốn làm điều
Nếu người rủ rê, giải thích lý khiến bạn định
Nếu người cố tình lơi kéo bạn, tốt tìm cách bỏ khỏi nơi
-Trình diễn thảo luận Từng nhóm lên đóng vai theo tình
-Đọc lại bóng đèn toả sáng - Theo dõi, đọc lại kiến thức cần biết -Nhận xét tiết học
……… ………
Tiết Toán
(27)-Biết gọi tên, kí hiêu, đọ lớn Mi- li- mét vuông, biết quan hệ Mi- li- mét vuông xăng –ti mét vuông
-Biết tên giọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích trng bảng đơn vị đo diện tích - Tính xác, khoa học
II.Chuẩn bị
- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạch dài cm phần a- sgk (phóng to) - Một bảng có kẻ sẵn dòng,các cột phần b
III Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Ổn định.(1’)
2.Bài cũ.(4’) -Kiểm tra
- Nhận xét, tun dương, 3.Bài mới.(26’)
3.1 Gtb: trực tiếp
3.2 Giới thiệu đơn vị đo diẹân tích mi- li-mét vng.
- Yêu cầu :
- Giới thiệu: để đo diện tích bé người ta cịn dùng đơn vị mi- li- mét vuông
- Hướng dẫn hs dựa vào đơn vị đo học để nêu mi-li-mét vuông
- GV vào hình vng có cạnh dài 1cm (phóng to), hướng dẫn hs nhận xét để có kết luận mối quan hệ mi- li-mét vuông xăng–ti-mét vuông
2. Giới thiệu bảng đơn vị đo diẹân tích
- Hướng dẫn hs hệ thống hóa đơn vị đo diện tích học thành bảng đơn vị đo diện tích - GV điền đơn vị vào bảng kẻ sẵn - Yêu cầu:
- Giới thiệu thêm: 1km2 = 100hm2
- Hoàn thành bảng sgk
3 Thực hành
Bài 1: rèn luyện cách đọc, viết số đo diện tích với đơn vị mm2
Câu b-GV đọc cho hs viết - Nhận xét
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Hướng dẫn : Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100
……… *Lớp bảng
-16dam2 91m2 =
32dam2 5m2 =
-Nhắc lại đơn vị đo diện tích học: km2,hm2, dam2, m2, dm2, cm2.
* Nêu tựa
- Nêu: mi-li-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài mm
- Tự nêu cách đọc viết ký hiệu mi-li-mét vuông(mm2).
-Nhận xét rút kết luận 1cm2 = 100mm2
1mm2 =
100 cm2
- HS nêu đơn vị đo diện tích học theo thứ tự
Km2, hm2 ,dam2 , m2 , dm2 , cm2 , mm2
- HS nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị liền kề
- Nhiều hs đọc bảng sgk
1a.Đọc số đo diện tích: Làm miệng
1b.Viết số đo diện tích: Viết bảng con:168 mm2; 2310mm2.
- HS làm chữa bài:
a 5cm2 = 500mm2 1hm2 = 10 000m2
(28)lần đơn vị bé tiếp liền nên đơn vị đo diện tích ứng với chữ số Ví dụ:
5 00 00 cm2 = …….m2
m2 dm2 cm2
Như ta có : 50 000cm2 = 5m2.
Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống: Cho hs làm vào
-Thu số em chấm GDHS: Tính xác khoa học 4 Củng cố (3’)
- Neâu lại nội dung
- GDHS: Tính xác khoa học 5.Dặn dò.(1’)Xem lại
-CB bài:Luyện tập
-HS chữa bảng lớp
1mm2 = cm 2 1dm2= m2
8mm2 = cm2 7dm2 = m2
29mm2 = cm2 34dm2 = m2
- Theo dõi Đọc lại đơn vị đo milimet vuông bảng đơn vị đo diện tích
-Nhận xét tiết học
……… ………
Tiết 3 Luyện từ câu:
PPCT:10 TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu:
- Hiểu từ đồng âm ( ND Ghi nhớ)
- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT, mục III; đặt câu để phân biệt từ đồng âm ( số từ BT2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố
- GDHS: dùng từ theo văn cảnh II Chuẩn bị:
-Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đơng âm
-Vẽ tranh nói vật, tượng nói từ đồng âm III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’)
- HS đọc đoạn văn tả cảnh bình vùng q
Giáo viên nhận xét cho ñieåm
3 Bài mới.(26’)
a Gtb:Trong tiếng việt cịn có tượngø từ đồng âm mà ta tìm hiểu hơm
3.2 I.Nhận xét:
*Bài 1: Đọc câu sau đây: a Ông ngồi câu cá
……… - HS đọc
(29)b Đoạn văn có câu
*Bài 2:Dòng nêu nghĩa của mỗi từ câu tập 1?
-GV chốt lại : Hai từ câu hai câu văn phát âm hòan tòan giống nhau(đồng âm) song nghĩa khác Những từ gọi từ đồng âm
- Phần ghi nhơ.ù 3.3 III Luyện tập:
Bài 1:Phân biệt nghĩa từ đồng âm trong cụm từ sau:
Giaùo viên chốt lại tuyên dương
Bài 2: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm bàn, cờ, nước:
Giáo viên chốt lại
Bài 3:Đọc mẩu chuyện vui cho biết ba chuyển sang làm việc tại ngân hàng.
- Tiền tiêu: nghĩa : Vị trí quan trọng nơi có bố trí canh gác phía trước khu vực trú quân, hướng phía địch
Bài 4: Đố vui: a Là gì? b gì? 4 Củng cố.(3’)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đốn hình để nêu lên từ đồng âm
GDHS: dùng từ theo văn cảnh 5 Dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị”
HS đọc nêu yêu cầu
- Học sinh làm việc cá nhân, chọn dòng nêu nghĩa từ câu
-HS nêu miệng
+Câu (cá) : bắt cá, tơm ,…bằng móc sắt nhỏ +Câu (văn) : đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn
- Học sinh nêu
- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - học sinh đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT, em làm vào phiếu - HS sửa
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh giải nghĩa cho cặp từ đồng âm * Học sinh đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT - em lên bảng làm
- Học sinh đọc tiếp nối câu đặt - Cả lớp nhận xét
*Đọc đề
- Trả lời câu hỏi - Nhận xét sủa sai
* Đọc đề, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi a Con chó thui
b Cây hoa súng súng
Tranh 1: Học sinh nhìn tranh để đặt câu có từ đồng âm
Xe chở đường chạy đường
- Tranh 2: Nhìn tranh để điền từ đồng âm Con mực; lọ mực
- Nhận xét tiết học
……… ………
(30)PPCT:10 TRAÛ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu.
-Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh ( ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…); nhận biết lỗi văn tự sửa lỗi
- Kĩ viết văn tả cảnh - Dùng từ đặt câu
II Chuẩn bị:
GV:Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp
III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn định lớp.(1’)
2 Bài cũ.(4’)
-Gv chấm bảng thống kê hs - Nhận xét
3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu GV nêu MĐ YC học 3.2 Nhận xét chung hướng dẫn hs chữa số lỗi điểûn hình
-Nhận xét chung kết viết lớp -HD hs chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt
-GV nhận xét , chữa lại cho phấn màu
3.3 Trả hướng dẫn hs chữa bài. -Trả hd hs chữa lỗi
- Đọc số văn hay 4 củng cố.(3’)
-GV nhận xét học Tuyên dương hs đạt điểm cao có ý thức học tập
5 Dặn doø.(1’)Dặn hs viết lại cho tốt -Quan sát cảnh sông nước chuẩn bị bài: “ Luyện tập làm đơn.”
……… -Theo dõi
- Nêu lại
-1 hs lên bảng chữa lỗi Cả lớp chữa nháp.Trao đổi bảng
- Đọc tự sửa lỗi
-Trao đổûi với bạn rà soát lại việc sửa lỗi
- Trao đổi ,thảo luận tìm hay cần học tập
-Mỗi hs tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay
-Vài hs trình bày đoạn văn viết lại - Theo dõi
- Nhận xét tiết học
(31)