VẠN LÝ TRƯỜNG THÀNH

Gv: Nhận xét và đưa ra cách tạo bảng Gv: Khi thực hiện xong hai cách một bảng trống được tạo ra với số hàng và số cột như đã chọn. Gv: Để gõ nội dung vào 1 ô trong bảng ta làm thế nào[r]

(1)

Tuần 20 Tiết 37

Ngày dạy: soạn thảo văn bảnChơng IV:

Bài 13:

làm quen với soạn thảo văn bản I- Mục tiªu.

1 KiÕn thøc :

Học sinh biết đợc vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, Biết đợc Microsoft Word ( từ sau gọi ngắn gọn Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng Word biết thực thao tác khởi động Word 2 Kỹ năng:

Học sinh nhận biết phân biệt đợc thành phần cửa sổ Word: Thanh bảng chọn, nút lệnh công cụ

3 Thái độ:

Hiểu đợc vai trò bảng chọn nút lệnh, tơng đơng tác dụng nút lệnh công cụ lệnh tơng ứng bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn lệnh bảng chọn sử dụng công cụ

II- ChuÈn bÞ:

III Các b ớc lên lớp 1 Tổ chức ổn định lớp

SS líp 6A: 2 Kiểm tra cũ :

3 Bài m i:ớ

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1

GV : Đặt câu hỏi cho học sinh gọi học sinh trả lời Con ngời sử dụng phơng pháp để tạo trang văn giấy?

- NhËn xÐt c¸c ý kiÕn cđa häc sinh

- Máy tính tạo trang văn không? Dựa vào gì?

- NhËn xÐt c¸c ý kiÕn cđa häc sinh HS : Trả lời câu hỏi giáo viên đa ra. GV : Thực hành tạo trang văn bản m¸y tÝnh cho häc sinh quan s¸t HS : Quan sát thực hành sử dụng máy tính với thao tác

* Hot ng 2:

GV : Hớng dẫn học sinh cách khởi động Word

- C1 : Nháy đúp chuột lên biểu tợng Word hình

HS : Quan sát thực hành với cách đa giáo viên máy tính

- C2 : Nháy nót Start, trá cht vµo All Programs vµ chän Microsoft Word.

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản.

* Vn bn : L cỏc trang sách; báo; tạp trí…đợc tạo giấy cách viết bút giấy cách sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn để tạo trang văn

* PhÇn mềm soạn thảo văn :

- Tờn gọi : Microsoft Word (đợc viết ngắn gọn Word) hãng microsoft (phần mềm) phát hành

- Phần mềm Word đợc kết hợp với máy tính điện tử để hỗ trợ ngời tạo trang văn đẹp có giá trị nghệ thuật cao - Hiện Word đợc sử dụng phổ biến giới, Word có nhiều phiên khác nhng tính nh 2 Khởi động Word :

Có cách khởi động Word :

(2)

HS : Quan sát thực hành với cách đa giáo viên máy tính ghi chÐp th«ng tin

* Hoạt động 3:

GV : Giíi thiƯu cho häc sinh vỊ giao diƯn (cửa sổ làm việc phần mềm soạn thảo văn bản) hình Word - Các công cụ

- Thanh bảng chọn - Các nút lệnh - Con trỏ soạn thảo - Vùng soạn thảo - Thanh

HS : Quan sát thực hành sử dụng máy tính với thao tác ghi chép th«ng tin

GV : Giíi thiƯu cho häc sinh thanh bảng chọn

- Các lệnh

- Các nút lệnh lệnh bảng chọn tơng đơng với nút lệnh công c chun

HS : Quan sát thực hành sử dụng máy tính với thao tác ghi chép thông tin

* Nháy nút Start, trỏ chuột vµo All Programs vµ chän Microsoft Word.

Sau khởi động, Word mở văn trống, có tên tạm thời Document1, sẵn sàng chờ nhập nội dung bn

3 Có cửa sổ Word?

a) b¶ng chän :

- Các lệnh đợc xắp xếp theo nhóm (File ; Edit; View; Insert; Format Tools Table đợc đặt bảng chọn

- Để thực lệnh ta nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh - Khi nháy New bảng File lệnh New đợc thực mở văn (trống) b) Nút lệnh :

(3)

tên để phan biệt

- NÕu em nh¸y chän lƯnh (New)

trên công cụ văn trống đợc mở (Tơng tự nh nháy chuột vào lệnh bảng chọn ) - Các nút lệnh khác đợc thực ta nháy trực tiếp công cụ chuẩn

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung chÝnh cđa bµi 5 H íng dÉn vỊ nhµ :

- Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính

Tuần 20 Tiết 38 Ngày dạy:

Bài 13:

làm quen với soạn thảo văn bản (Tiếp)

I- Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc :

Học sinh biết đợc vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, Biết đợc Microsoft Word ( từ sau gọi ngắn gọn Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng Word biết thực thao tác khởi động Word 2 Kỹ năng:

Học sinh nhận biết phân biệt đợc thành phần cửa sổ Word: Thanh bảng chọn, nút lệnh công cụ…

3 Thái độ:

Hiểu đợc vai trò bảng chọn nút lệnh, tơng đơng tác dụng nút lệnh công cụ lệnh tơng ứng bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn lệnh bảng chọn sử dụng cơng cụ

II- Chn bÞ:

3 Bài m i:ớ

Hoạt động 1: Kiểm tra.

- Hãy liệt kê số hoạt động ngày em liên quan đến soạn thảo văn - Hãy nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn thảo văn Word

* Hoạt động 2

GV: Hớng dẫn học sinh cách mở văn có máy tớnh

4 Mở văn :

* Cỏc cách mở tệp văn có :

C1 : Nháy nút lệnh (Open) trên công cụ Standard

(4)

HS: Chó ý, theo dâi, ghi vµo vë

GV (lu ý HS): Tên tệp văn word có phần mở rộng ngầm định doc

* Hoạt động 3:

GV: Khi soạn thảo đợc văn rồi, muốn lần sau mở chỉnh sửa thêm, bớt vào văn ta làm nào?

HS: Trả lời

GV: Hớng dẫn HS cách lu văn vào máy tính

HS: Chú ý, theo dâi, ghi vµo vë

GV (lu ý HS): Nếu văn lu lần, cửa sổ save as không xuất

* Hoạt động 4

GV: Giíi thiƯu c¸c thao t¸c tho¸t khái chơng trình Word

HS: Theo dừi, ghi vo v GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ HS: Đọc phần ghi nhớ

Ctrl +O)

Sau mở văn bản, em gõ nội dung chỉnh sửa nội dung có văn

Mở tệp văn có

* Lu ý : Tên tệp văn Word có phần mở rộng ngầm nh l doc

5 L u văn :

* Các cách lu văn :

C1 : Để lu văn bản, em nháy nút lệnh (Save) công cụ thực bớc sau cửa sổ Save As C2 : Chọn lệnh File\ nháy chọn Save ấn Ctrl + S

* Lu ý : Nếu tệp văn đợc lu ít lần, cửa sổ Save As không xuất hiện, thay đổi đợc lu tệp văn có

6 KÕt thóc

Các thao tác kết thúc khỏi Word đợc mơ tả theo cách sau :

C1 : Vµo File chän Exit

C2 : Nháy chuột vào nút Close ( hình dới đây)

(5)

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung 5 H ớng dẫn nhà :

Tuần 21 Tiết 39

Ngày dạy: soạn thảo văn đơn giảnBài 14: I- Mục tiêu.

1 KiÕn thøc :

Biết đợc thành phần văn Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trị nh cách di chuyển tr son tho

2 Kỹ năng:

Biết qui tắc soạn thảo văn Word Biết cách gõ văn tiếng việt 3 Thái độ:

Học sinh nhận thức đợc u điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện t cách làm việc khoa học

II ChuÈn bÞ

Câu hỏi: Em liệt kê số thành phần cửa sổ Word Nêu cách mở trang văn có để sửa nội dung?

Hoạt động 1:

GV : Một văn bao gồm phần nào? Hãy nêu phần

HS: Gåm: KÝ tù, dßng, đoạn, trang GV: Nhận xét câu trả lời học sinh

* Hoạt động 2

GV : Hớng dẫn học sinh xác định vị trí con trỏ soạn tho

HS : Quan sát thực hành sử dụng máy tính với thao tác

GV : Híng dÉn häc sinh c¸ch di chun trá soạn thảo

GV : Híng dÉn häc sinh c¸ch chÌn kÝ tự vào văn

1 Các thành phần văn bản.

* Văn thành phần văn bao gồm từ, câu đoạn văn Ngoài ra, soạn thảo văn máy tính em cần phân biệt :

- Kớ t : Là chữ, số, kí hiệu…các kí tự đợc nhập từ bàn phím

- Dịng : Là tập hợp kí tự nằm đờng ngang từ lề trái sang lề phải Dịng chứa từ nhiều câu

- Đoạn : Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với Khi soạn thảo văn Word, em nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn

- Trang : Phần văn trang in đợc gọi trang văn

2 Con trá so¹n thảo * Vị trí trỏ soạn thảo:

- Là vạch đứng nhấp nháy hình Nó cho biết vị trí xuất kí tự đợc gõ vào văn

* C¸ch di chun trỏ soạn thảo.

- Trong gừ bản, trỏ soạn thảo di chuyển từ trái sang phải tự động xuống dịng đến vị trí cuối dịng

- Cã thĨ sư dụng phím Home (di chuyển trỏ đầu dòng, End (di chun trá vỊ ci dßng)

(6)

* Hoạt động 3

GV : Híng dẫn học sinh qui tắc gõ văn bản Word

HS: Chó ý, theo dâi, ghi bµi

GV: Đa đoạn văn mẫu cho HS quan sát cách trình bày dấu câu đoạn văn

HS : Quan sát mẫu đoạn văn đa nhận xét

* Hoạt động 4

GV : Híng dÉn häc sinh qui tắc gõ chữ tiếng việt Word

HS : Quan sát thực hành theo hớng dẫn giáo viên máy tính

* Lu ý : Để gõ chữ Việt cần phải chọn tính năng chữ Việt chơng trình gõ, ngồi ra, để hiển thị in chữ Việt cịn cần chọn đúng phơng chữ phù hợp với chơng trình gõ.

chèn Hoặc nháy chuột vị trí chèn kí tự

* Lu ý: Cần phân biệt trỏ soạn thảo víi trá chuét

3 - Quy tắc gõ văn Word. - Các dấu ngắt câu (dấu chấm (.), dấu phẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;), dấu chấm than (!), dấu chấm hỏi (?)), phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc

- Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy gồm (, {, [, <, ', " phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ

- Các dấu đóng ngoặc dấu đóng nháy gồm dấu ), }, ], >, ', " phải đợc đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trớc

- Giữa từ dùng kí tự trống để phân cách (dùng dấu Spacebar)

- KÕt thóc mét đoạn văn nhấn phím Enter.

4 Gõ văn chữ Việt.

Để có chữ Gõ kiểu Telex

ă aw

â aa

đ dd

ê ee

ô oo

ơ ow

uw Để có dấu

Huyền (\ ) F

Sắc (/ ) S

NỈng (.) J

Hái (?) R

Ng· (~ ) X

4 Cñng cè:

- Nhắc lại nội dung 5 H íng dÉn vỊ nhµ :

Tuần 21 Tiết 40

Ngày dạy: Văn emBài thực hành 5: I- Mục tiêu.

1 Kiến thức :

Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh Làm quen với vị trí phím bàn phím biết gõ chữ Việt cách gõ Telex hay Vni

2 Kỹ năng:

Bc u to v lu mt văn chữ Việt đơn giản 3 Thái độ:

II ChuÈn bÞ

(7)

2 Kiểm tra cũ :

C©u hái: HÃy nêu thành phần văn b¶n?

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1

GV: Yêu cầu HS khởi động word theo cách học

HS: Khởi động chơng trình soạn thảo văn

GV: Yêu cầu HS quan sát cửa sổ word hình

HS: Quan sát hình:

- Nhận biết bảng chọn bảng chän

- Mở vài bảng chọn di chuyển chuột để tự động mở bảng chọn khác GV: Phân biệt công cụ cuae word

- Tìm hiểu nút lệnh cơng cụ ú

HS: Dùng chuột mở nút lệnh c«ng

GV: Tìm hiểu chức bảng chọn File: Mở, đóng, lu tệp văn bản, mở tệp văn

HS: Dïng chuét më bảng chọn File mở trang văn

Hot ng 2

GV: Yêu cầu HS thực hành máy tính HS: Thực hành máy

I Néi dung :

1 Khởi động Word tìm hiểu thành phần hình Word.

B1 : Khởi động Word.

Chän nót Start -> Programs-> Microsoft Word.

B2 : Nhận biết bảng chọn thanh bảng chọn Mở vài bảng chọn di chuyển chuột để tự động mở bảng chọn File ; Edit ; View ; Insert ; Format

B3 : Phân biệt cơng cụ Word Tìm hiểu nút lệnh cơng cụ Stadard ; Formatting ; Drawing

B4 : Tìm hiểu số chức bảng chọn File : Mở ; đóng; lu tệp văn ; mở tệp văn

2 Thùc hµnh.

1 Mở trang văn mới. 2 Gõ nội dung văn tuỳ ý. 3 Lu văn với tên mình. 4 Đóng cửa sổ văn bản.

5 Tho¸t khái word. 4 Cđng cè.

- Nhắc lại cách khởi động word (viết đờng dẫn) - Nêu thành phần word

- Yêu cầu HS nhà thực hành lại phần học (nếu có máy tính) 5 H ớng dẫn nhà

- Xem lại phần lý thuyết học

- Yêu cầu HS nhà thực hành lại phần học (nếu có máy tớnh) Tun 22

Tiết 41

Ngày dạy: Văn emBài thực hành 5: I- Mơc tiªu.

1 KiÕn thøc :

Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh Làm quen với vị trí phím bàn phím biết gõ chữ Việt cách gõ Telex hay Vni

2 Kỹ năng:

Bc u to v lu văn chữ Việt đơn giản 3 Thái độ:

II ChuÈn bÞ

3 Bài mới.

(8)

Yên cầu:

1 Soạn thảo văn theo mẫu sau:

Hồ chủ tịch, hình ảnh dân tộc

“Hồ Chủ tịch ngời Việt Nam, Việt Nam ngời Việt Nam hết Ngót ba mơi năm, bơn tẩu bốn phơng trời, Ngời giữ tuý phong độ, ngơn ngữ, tính tình ngời Việt Nam Ngôn ngữ ngời phong phú, ý vị nh ngôn ngữ ngời dân quê Việt Nam; Ngời khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, thờng có lối châm biếm kín đáo thú vị Làm thơ, Ngời thích lối ca dao ca dao Việt Nam nh núi Trờng Sơn, hồ Hoàn Kiếm hay Đồng Tháp Mời Mấy năm xa cách quê h-ơng, Ngời không quên mùi vị thức ăn đặc biệt Việt Nam nh cá muối, da chua, tơng ớt, ngày bây giờ, Ngời a thớch nhng th y.

(Theo Phạm Văn Đồng) Lu văn với tên HO CHU TICH

3 Tìm cách di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột phím mũi tên

4 Sử dụng để xem phần khác văn phóng to Hiển thị văn chế độ: View -> Normal; View -> Print Layout, View -> Outline

6 Thu nhỏ, khôi phục kích thớc trớc phóng đại cửa sổ Đóng cửa sổ văn khỏi word

Bài thực hành 2: Yên cầu:

1 Son thảo văn theo mẫu sau:

- Tiêu đề thơ phông chữ VntimeH, nghiêng, cỡ chữ 14 - khổ thơ có phơng chữ Vntime, phông chữ 14 - Văn phải gõ theo quy tắc gõ văn Word - Chú thích ghi ngày sáng tác lề bên phải

Tõ Êy

Tõ Êy t«i bõng nắng hạ Mặt trời chân lý chói tim Hồn vờn hoa trái Rất đậm hơng rộn tiếng chim Tôi buộc lòng với ngời Để tình trang trải với muôn nơi Để hồn víi bµo bn khỉ

Gần gũi bên thêm mạnh khối đời Tôi vạn nhà

Là em vạn kiếp phôi pha Là anh vạn đầu em nhỏ Không áo cơm, cù bất cù bơ

(Tháng 1938) Lu văn với tên.Tu ay.doc

3 Đóng cửa sổ văn thoát khỏi Word

Hot ng 2: Kt thúc thực hành. HS: Hoàn thành thực hành mỡnh

GV: Chấm HS máy - cho ®iĨm

Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà.

- Yêu cầu HS nhà luyện tập m¸y tÝnh (nÕu cã m¸y) - Tríc khái lớp tắt máy vệ sinh phòng máy Tuần 22

Tiết 42 Ngày dạy:

Bài 15:

(9)

I- Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc :

Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn 2 Kỹ năng:

Biết thao tác biên tập văn đơn giản : Xoá, chép di chuyển phần văn

3 Thái độ:

Học sinh nhận thức đợc u điểm soạn thảo văn máy tính II Chuẩn bị

Câu hỏi: Một học sinh lên bảng xác định lỗi sai quy tắc gõ văn word thơ giải thích?

GV : Híng dÉn häc sinh c¸ch xo¸ mét vài kí tự văn cách xoá phần văn lớn

HS : Quan sát vị trí phím Backspace phím Delete bàn phím GV: LÊy vÝ dơ minh ho¹ cho HS hiĨu GV: Cần lu ý cho học sinh trớc xoá nội dung văn cần suy nghĩ cẩn thận trớc xo¸

GV: Đơi ta gõ văn ta gõ thiếu muốn gõ thêm vào văn vào vị trí ta làm nào? GV: Giới thiệu cách chèn thêm kí tự vào văn

HS: Chú ý theo dõi, ghi vào * Hoạt động 2

GV: Để xoá, chép, phần văn đó, ý, câu, đoạn, ta chọn (bơi đen) phần văn Vậy muốn bơi đen văn ta làm nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Có cách để bơi đen văn bản? HS: Trả lời

GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch chọn phần văn

HS : Chú ý, theo dõi, ghi

GV: Giới thiệu cho HS cách bôi đen bàn phím

HS: Chú ý, theo dõi

1- Xoá chèn thêm văn bản * Xoá vài kí tự :

- Sử dụng phím Backspace(phím <-trên hàng phím số ) Delete

Backspace : xo¸ kÝ tù tríc trá soạn thảo

Delete: xoá kí tự sau trỏ soạn thảo

- xoỏ phn bn lớn ta chọn phần văn (Ctlr +A) nhấn phím Delete bàn phím

* ChÌn thêm văn :

- Di chuyn trỏ đến vị trí cần chèn - Sử dụng bàn phím để gõ thêm nội dung Lu ý: Hãy suy nghĩ cẩn thận trớc xoá nội dung

2 Chọn phần văn :

* Nguyờn tc: Khi muốn thực một thao tác ( Xoá, di chuyển, thay đổi cách trình bày tác động đến đối tợng văn đó) trớc hết cần phải chọn phần văn ( hay cịn đợc gọi đánh dấu văn bản) ta thực nh sau :

B1 : Nháy chuột vị trí bắt đầu

B2 : Kộo th chut n phn cuối văn cần chọn

- Nếu thực thao tác mà kết không đợc nh ý muốn Ta khơi phục lại trạng thái văn trớc dùng nút lệnh Undo

4 Củng cố.

GV: Nhắc lại kiến thức cần nhí cho hs

GV: Nhấn mạnh cho HS: Cần phải chọn (bôi đen) phần văn hay đối tợng trớc thực thao tác có tác dụng đến chúng

5 H íng dÉn vỊ nhµ.

- Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính Tiết 43 S: G:6A: 6B: Bµi 15:

(10)

1 KiÕn thøc:

- Sau học xong nội dung chép di chuyển văn học sinh nắm đợc nội dung sau:

+ Hiểu mục đích thao tác chép di chuyển văn

+ Biết kỹ chỉnh sửa văn đơn giản: Sao chép v di chuyn bn

2 Kỹ năng:

HS vận dụng đợc lý thuyết vào thực hành cách nhanh thành thạo chỉnh sửa văn

3 Thái độ:

Học sinh nhận thức đợc u điểm soạn thảo văn máy tính II- Chuẩn bị:

1 Gi¸o viên :

Máy vi tính, giáo án, phiếu bµi tËp cho HS, phÊn, bót mµu 2 Häc sinh :

Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo III- Tiến trình giảng

1 Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1: Kiểm tra. 1) Nêu cách xố kí tự?

2) Có cách chọn phần văn bản? Hoạt động 2:

GV: Nêu khái niệm chép cho HS HS: CHó ý, theo dâi, ghi bµi

GV: Có cách chép word? cách nào?

HS: Cã c¸ch chÐp word GV: HÃy nêu cách chép văn

GV: Lu ý HS: cã thĨ dïng nót copy mét lÇn nháy nút page nhiều lần

HS: Chỳ ý theo dõi, ghi Hoạt động 3:

GV: Giíi thiƯu kh¸i niƯm di chun HS: Chó ý theo dâi

GV: Có cách để di chuyển phần văn bản?

HS: Có nhiều cách để di chuyển phần văn

GV: Có nhiều cách để thực thao tác chép di chuyển văn bản, nên sử dụng cách để chỉnh sửa văn cho phù hợp

Hoạt động 4: Củng cố.

GV: Nhắc lại kiến thức cần nhớ bµi

- Cần phải chọn (bơi đen) phần văn hay đối tợng trớc thực thao tác chép, di chuyển

Cã thÓ thùc hiƯn c¸c nót lƯnh Copy , cut

3- Sao chép văn bản

- Sao chộp phn bn giữ ngun phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khỏc

B1 : Chọn phần văn muốn chép (bôi đen văn bản)

B2 : Nháy nút chuét chän Copy

B3 : §a trá tới vị trí cần chép và

nhỏy chn Paste (Nhấn Ctrl + C sau đó nhấn Ctrl + V)

* Lu ý: Em nháy nút Copy lần nháy nút Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác

4 – Di chuyÓn :

- Di chuyển phần văn từ vị trí sang vị trí khác cách : Sao chép xoá phần văn vị trí gốc

(11)

, paste để chép hay di chuyển phần văn

Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà. - Trả lời câu hỏi SGK Tr 81-82

Tiết 44 + 45 S:

G:6A: 6B:

Bµi thùc hµnh 6:

em tập chỉnh sửa văn bản I- Mục tiêu cần đạt.

1 KiÕn thøc:

Luyện thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn kĩ gừ bn ting Vit

2 Kỹ năng:

Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

3 Thái độ:

Học sinh thấy đợc u điểm soạn thảo văn mỏy tớnh II- Chun b:

1 Giáo viên :

- Phòng máy thực hành

- Bài thực hành chỉnh sửa văn cho HS - Phấn, bảng, giáo án

2 Học sinh :

Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo III- Tiến trình giảng

1 Hoạt động dạy – học.

Hoạt động 1: Kiểm tra.

1) Nêu giống khác chức phím Delete phím Backspace soạn thảo văn

2) HÃy nêu tác dụng c¸c lƯnh Copy, Cut, Paste.

GV: Yêu cầu HS khởi động Word phát phiếu thực hành số

HS: Khởi động Word thực hành máy GV: Quan sát HS thực hành giải đáp thắc mắc HS

GV: Yêu cầu HS thực hành thao tác sau: Đặt trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ nháy đúp nút Overtype/Insert vài lần để thấy nút rõ nh OVR (chế độ gõ đè)

HS: Thao t¸c nh gi·o viên yêu cầu GV: Phát phiếu thực hành số HS: Thùc hµnh theo phiÕu bµi tËp

GV? Em cho biết khác chế độ gõ chèn chế độ gõ đè nh nào? HS: Trả lời

GV: Ph¸t phiÕu bµi tËp sè cho HS HS: Thùc hµnh theo yêu cầu phiếu số

1 Khi ng Word tạo văn mới.

2 Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè.

(12)

GV: Yêu cầu HS lu thực hành vào máy tính

Hot ng 5: Cng cố. - Xem lại nội dung học trớc

GV: yêu cầu HS có máy nhà tập luyện lại tập giao - Yêu cầu HS trớc khỏi lớp tắt điện, vệ sinh phòng mỏy

Bài thực hành số 1 Yêu cầu:

1) Gõ nội dung văn sau sửa lỗi gõ sai (nếu có) “Buổi sớm sáng Những cánh buồm nâu biển đợc nắng chiếu vào hồng rực lên nh đàn bớm múa lợn trời xanh

Lại đến buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy nh mâm bánh đúc, lóng thống thuyền nh hạt lạc đem rắc lên

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc lên nớc, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Khơng có thuyền, khơng có sóng, khơng có mây, khơng có sắc biếc da trời

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc nớc, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Khơng có thuyền, khơng có sóng, khơng có mây, khơng có sắc biếc da trời

Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những dải xa lam nhạt pha màu trắng sữa Khơng có gió mà sóng vỗ đều, rì rầm Nớc biển dâng đầy, quánh đặc màu trắng bạc, lầm nh bột phấn da nhót”

(Vũ Tú Nam – trích “Biển đẹp” 2) Lu văn với tên “Bien dep doc

3) Đóng tệp văn lại

Bài thực hành Yêu cầu:

1) Em hÃy mở tÖp “Bien dep.doc”

2) Thực thao tác sau: Đặt trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ ba nháy đúp nút Overtype/Insert OVR vài lần để thấy nút rõ nh OVR (chế độ gõ đè) mờ nh OVR (chế độ gõ chèn)

3) Gõ đoạn văn dới để phân biệt tác dụng chế độ gõ “Rồi ngày mữa rào Ma răng phía trớc Có qng nắng xun xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc… Có qng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi ma, ớt đẫm, thẵm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, nh ngực áo bắc nông dâncày xong tha rung v b t.

4) Đóng tệp văn lại lu tên tệp Bien dep.doc Bài thực hành

Yêu cầu:

1) Mở trang văn gõ phần văn sau:

L “ ỵm”

Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội Tình cờ chú, cháu Gặp hàng bè Ca lô đội lệch

Mồm huýt sáo vang Nh chim chích Nhảy đờng vàng… Chú lot chot

(13)

Cái đầu nghêng nghêng (Tố Hữu trích Lợm)

2) Sao chép toàn trang văn dán vào vị trí khác trang văn bản.

3) Trờn văn vừa đợc chép em thực thao tác di chuyển bốn câu từ câu “Ca lô đội lệch” đến câu “Nhảy đờng vàng…” phn cui ca vn bn.

4) Lu văn với tên Luom.doc

5) Đóng tệp văn lại.

Tuần 24

Ngày dạy : /0 /2010

Tiết 46 Bài 16: định dạng văn bản I- Mục tiêu.

1 KiÕn thøc :

Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn 2 Kỹ năng:

Thực đ ợc thao tác định dạng kí tự 3 Thái độ:

Học sinh thấy đợc u điểm soạn thảo văn máy tính II- Chuẩn bị:

III- Các b ước lên lớp 1 Ôn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số lớp 6A:

2 Kiểm tra cũ.

Cõu hỏi: ? Hãy phân biết chế độ gõ chèn, gõ đè? 3 Bài mới.

GV: Đa van (1 văn định dạng, văn cha định dạng)

HS: Quan s¸t, nhËn xÐt

GV: Vì ta phải định dạng văn bản? HS: trả lời

GV: Giíi thiƯu cho HS vỊ thuộc tính kí tự: Phông chữ, chữ, kiểu chữ, màu sắc

HS: Chú ý, theo dâi

GV: giới thiệu kĩ định dạng kí tự

HS: Chú ý nhận biết sử dụng đợc nút lệnh định dạng văn

1 Định dạng văn bản.

- nh dng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số, kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác - Định dạng bn gm:

+ Định dạng kí tự

+ Định dạng đoạn văn 2 Định dạng kí tù.

- Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

- Các tính chất phổ biến + Phông chữ

+ Cỡ chữ + Kiểu chữ + Màu sắc

a) Sử dụng nút lệnh: + Phông chữ:

+ Cỡ chữ: + Màu chữ:

b) Sử dụng hép tho¹i Font.

- Chọn phần văn cần định dạng - Chọn Format/Font

4 Cñng cè.

GV: Nhắc lại kiến thức cần nhớ học HS: Chú ý, lắng nghe

(14)

- Nếu không chọn trớc phần văn thi thao tác định dạng kí tự đợc áp dụng cho kí tự đợc gõ vào sau

5 H íng dÉn vỊ nhµ. - Häc bµi

Tuần 25

Ngày dạy : /0 /2010 Ngày dạy : /0 /2010

Tiết 47 - 48 Bài 17:định dạng đoạn văn I- Mục tiêu.

1 KiÕn thøc :

Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn 2 Kỹ năng:

Thực đợc thao tác định dạng kí tự 3 Thái độ:

Học sinh thấy đợc u điểm soạn thảo văn máy tính II- Chuẩn bị:

Cõu hỏi: Vì ta phải định dạng văn bản? 6 Bài mới.

GV : Cho học sinh quan sát cách định dạng đoạn văn:

HS: Quan s¸t, so s¸nh

GV: Hãy nêu ý nghĩa việc định dạng văn bản?

HS: Tr¶ lêi

GV : Híng dÉn học sinh sử dụng các nút lệnh công Formatting

Sư dơng bé thíc

GV: Giới thiệu thuộc tính định dạng đoạn văn

HS: Chó ý, theo dâi, ghi vµo vë GV (nhÊn mạnh): Tầm quan trọng

1 Định dạng đoạn văn b¶n.

- Định dạng đoạn văn thay i tớnh cht:

+ Kiểu lề

+ Vị trí lề đoạn văn so với toµn trang

+ Khoảng cách lề dịng + Khoảng cách đến đoạn văn trên, dới + Khoảng cách dòng đoạn văn

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn.

- Để định dạng đoạn văn ta đa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng cỏc nỳt lờnh trờn cụng c

+ Căn lÒ

+ Thay đổi lề đoạn văn

(15)

của việc định dạng đoạn văn cách hợp thức nút lệnh

Hoạt ng 4:

GV : Hớng dẫn học sinh Định dạng đoạn văn hộp hội thoại Paragraph.

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragragh.

- Đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định dạng

- NhÊn chuét Format/Paragragh + Before: tríc

+ Affter: sau - NhÊn OK 4 Cñng cè.

- Gäi học sinh vào máy thực hành

- Nhận xét bớc thực hành học sinh máy 5 H ớng dẫn nhà.

- Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính, thực hành soạn thảo văn máy tính

Tun 26

Ngy dy : /0 /2010 Ngày dạy : /0 /2010

Tiết 49 - 50 Bµi thùc hµnh 7: em tập trình bày văn bản I- Mục tiêu.

1 KiÕn thøc :

Biết thực đợc thao tác định dạng đoạn văn đơn giản 2 Kỹ năng:

Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn Luyện kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

3 Thái độ:

Hiểu nội dung định dạng kí tự, định dạng văn II- Chuẩn bị:

Cõu hỏi: 1) Hãy liệt kê số tham số định dạng văn bản?

2) Khoảng cách hai đoạn văn liền đợc xác định tham số đoạn văn bản?

9 Bài mới.

GV: Yêu cầu HS khởi động Word phát phiếu thực hành số

HS: Khởi động Word thực hành máy

GV: Quan sát HS thực hành giải đáp thắc mắc HS

Hoạt ng 2:

GV: Yêu cầu HS thực hành thao t¸c sau:

Đặt trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ nháy đúp nút Overtype/Insert vài lần để thấy nút rõ nh OVR (ch gừ ố)

1 Định dạng văn bản.

3 Chỉnh sửa nội dung văn bản. Trăng ¬i

Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng nh chín Lửng lơ trớc nhà

(16)

HS: Thao t¸c nh giÃo viên yêu cầu GV: Phát phiếu thực hành số HS: Thùc hµnh theo phiÕu bµi tËp

GV? Em cho biết khác chế độ gõ chèn chế độ gõ đè nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Phát phiếu tập số cho HS HS: Thực hành theo yêu cầu phiếu số

GV: Yêu cầu HS lu thực hành vào máy tính

4 Định dạng đoạn văn bản.

4 Củng cố.

- Xem lại nội dung học tríc

GV: u cầu HS có máy nhà tập luyện lại tập giao - Yêu cầu HS trớc khỏi lớp tắt điện, vệ sinh phòng máy 5 H ớng dẫn nhà.

Yêu cÇu:

- Mở tệp Bien dep.doc lu thực hành trớc - Trình bày theo mẫu sau:

“Buổi sớm sáng Những cánh buồm nâu biển đợc nắng chiếu vào hồng rực lên nh đàn bớm múa lợn trời xanh

Lại đến buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy nh mâm bánh đúc, lóng thoáng thuyền nh hạt lạc đem rắc lên.

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc lên nớc, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Khơng có thuyền, khơng có sóng, khơng có mây, khơng có sắc biếc da trời

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc nớc, khơng nom thấy đảo xa, màu trắng đục Không có thuyền, khơng có sóng, khơng có mây, khơng có sắc biếc da trời

Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những dải xa lam nhạt pha màu trắng sữa Khơng có gió mà sóng vỗ đều, rì rầm Nớc biển dâng đầy, quánh đặc màu trắng bạc, lầm nh bột phấn da nhót”

(Vũ Tú Nam – trích Biển đẹp“ ” 2) Lu văn với tên cũ

4) Đóng tệp văn lại

Yêu cầu:

- Nhập nội dung văn sau vào máy tính, trình bày giống theo mẫu sau: Bài thực hành số

Biển đẹp

Bµi thùc hµnh 2:

Tre xanh Tre xanh Xanh tù bao giê

Chuyện ngày xa có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi?

ở đâu tre xanh tơi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu!

(17)

- Lu văn với tên Tre xanh

Bài thực hành số 3: Yêu cầu:

- Gừ bản, sửa lỗi sai sau gõ xong nội dung định dạng theo mẫu sau: * Gợi ý:

+ Phần tiêu đề có phơng chữ VnPark, cỡ chữ 36, kiểu chữ vừa đậm, vừa nghiêng, đợc lề mãu chữ màu đỏ

+ Đoạn văn có phơng chữ VnTeknical, cỡ 14, kiểu chữ đậm, đợc lề bên có màu chữ mu tớm

+ Những cụm từ Mùa xuân có phông chữ VnAristote, cỡ chữ 16, kiểu gạch chân mÃu chữ màu xanh đậm

+ Phn thích có phơng chữ VnMonotype corsiva, cỡ chữ 13, đợc lề bên phải màu ch l mu en

Mùa xuân tôi

Tự nhiên nh thế, chuộng Mùa Xuân Mà tháng giêng tháng đầu

ca Mựa Xuõn ngi ta trìu mến, khơng có lạ hết Ai cầm đợc trăng đừng

thơng gió, bớm đừng thơng hoa Ai cấm đợc trai thơng gái, mẹ thơng Co gái cịn son nhớ chồng cấm hết đợc ngời mê luyến Mùa Xuân

Tôi yêu sông xanh, núi tím, tơi u đơi mày nh trang in ngần xây mộng ớc mơ Nhng u Mùa Xn khơng phải thế”.

(Bằng Việt trích Tháng giêng mơ trăng non rét ngọt) - Lu tệp văn với tên: Mua Xuan cua toi.doc”

Tuần 27

Ngày dạy : /0 /2010

Tiết 51 bµi tËp I- Mơc tiªu.

1 KiÕn thøc:

Giúp học sinh ôn tập kiến thức học chơng IV ( Soạn thảo văn bản), làm tập yờu cu ca chng

2 Kỹ năng:

Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn Luyện kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

3 Thái độ:

Nhận thức đợc u điểm soạn thảo văn máy tính II- Chuẩn bị:

III- Các b ước lên lớp 10.Ôn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số lớp 6A:

11.Kiểm tra cũ. 12.Bài mới.

(18)

GV : Nêu yêu cầu phần câu hỏi và tập

- Gợi ý học sinh trả lời

- Giải đáp số câu hỏi tập khó HS : Ôn tập củng cố lại kiến thức ó hc

- Gợi ý học sinh tr¶ lêi

- Giải đáp số câu hỏi tập khó HS : Ơn tập củng cố lại kiến thức đã học

- Gợi ý học sinh trả lời

- Giải đáp số câu hỏi tập khó HS : Ôn tập củng cố lại kiến thức ó hc

- Gợi ý học sinh tr¶ lêi

- Giải đáp số câu hỏi tập khó HS : Ơn tập củng cố lại kiến thức đã học

a) Hãy liệt kê số hoạt động hàng ngày em có liên quan đến soạn thảo văn

b) Nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn tho

c) Liệt kê số thành phần cửa sỗ Word

d) Em ang son thảo văn đợc lu trớc Em gõ thêm đợc số nội dung bất ngờ điện bị có điện mở lại văn đó, nội dung em vừa thêm có văn có bị khơng ? Vì sao? * Bài tập

a) HÃy nêu thành phần văn

b) Em hóy cho bit mỏy tớnh xác định câu dới gồm từ nào?

c) Theo em, không nên để dấu cách trớc dấu chấm câu

d) H·y nªu giống khác ý nghĩa trỏ soạn thảo trỏ chuột Khi ta di chuyển trỏ chuột trỏ soạn thảo có di chuyển theo hay không?

e) Để soạn thảo hiển thị văn chữ Việt máy tính ta cần thêm công cụ hỗ trợ gì?

* Bài tập

a) Nêu giống khác chức phím Delete phím Backspace soạn thảo văn bản. b) HÃy nêu t¸c dơng cđa c¸c lƯnh Copy, Cut, Paste.

c) Thực thao tác sau cho nhận xÐt vỊ kÕt qu¶:

* Nháy đúp chuột mt t

* Nhấn phím Ctrl nháy chuột câu

* a tr chut sang lề trái văn đến trỏ chuột có hình mũi tên màu trắng nháy chuột, nháy đúp chuột nháy chuột liên tiếp ba lần

* Bµi tËp

a) Thế định dạng văn bản? Các lệnh định dạng đợc phân loại nh nào? b) Có cách để phân biệt phơng chữ cài Windows có hỗ trợ Tiếng Việt không?

c) Khi thực lệnh định dạng cho văn có cần chọn đoạn văn hay khơng?

4 Cđng cè.

- Nhắc học sinh cần thờng xuyên thực hành thao tác soạn thảo văn máy tính từ tích luỹ thêm đợc kĩ soạn thảo văn

5 H íng dÉn vỊ nhµ.

Tun 27

(19)

Tiết 52 kiÓm tra tiÕt I- Mơc tiªu.

1 KiÕn thøc :

Kiểm tra việc nắm kiến thức kỹ chơng: Cách mở chơng trình soạn thảo, cách soạn thảo, việc chỉnh sửa văn bản, cách định dạng văn bản, định dạng đoạn bn

2 Kỹ năng:

Cú k sử dụng đợc kiến thức để trình bày văn 3 Thái độ:

III- Các b ước lên l ớp Đề bài:

I- Trắc nghiệm khách quan

Hóy khoanh trũn vào chữ đứng trớc câu trả lời đúng. Câu 1: (0,5 đ) Khởi động word cách:

A Nháy đúp chuột lên biểu tợng W

B Nháy đúp chuột lên biểu tợng W word hỡnh nn C Start/Programs/Microsoft Word

D Cả A B

Câu 2: (0,5 đ) Để mở văn đợc lu máy tính, ta sử dụng nút lệnh:

A Save B New

C Open D Copy

Câu 3: (0,5 đ) Để lu văn vào máy tính ta sử dụng lệnh c«ng cơ:

A Copy B New

C Open D Save

Câu 4: (0,5 đ) Để đóng cửa sổ soạn thảo văn bản, ta thực hiện: A File/Close

B Alt + F4

C Nháy vào nút "x" (close) phía bên phải cửa sổ D Cả A, B, C

* Điền từ hay cụm từ để hoàn thành câu sau:

Câu 5: (1 đ)Hãy điền tác dụng định dạng kí tự nút lệnh sau đây: - Nút B dùng để định dạng kiểu chữ - Nút I dùng để định dạng kiểu chữ - Nút U dùng để định dạng kiểu chữ Câu 6: (1 điểm) Điền "Đ"; "S' vào chỗ trống câu sau:

a) Khi soạn thảo văn máy tính, em phải trình bày văn gõ nội dung văn

b) Khi gừ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng dới trỏ soạn thảo tới lề phải

c) Khi soạn thảo văn máy tính em sửa lỗi văn sau gõ xong nội dung văn lúc em thấy cần thiết

d) Em ch cú thể trình bày nội dung văn vài phông chữ định

II Tù luËn.

Câu 1: (1 điểm) HÃy nêu giống khác ý nghĩa trỏ soạn thảo trỏ chuột Khi ta dịch chuyển chuột, trỏ soạn thảo có dịch chuyển theo hay không?

Câu 2: (2 điểm) HÃy nêu tác dụng lÖnh Copy, Cut, Paste.

Câu 3: (2 điểm) Thế định dạng văn bản? Các lệnh định dạng đợc phân loại nh nào?

Câu 4: (1 điểm) Hãy liệt kê số tham số định dạng đoạn văn? Đáp án - biểu điểm

(20)

- Đậm - Nghiêng - Gạch chân

Cõu 6: (1 điểm) Điền "Đ"; "S' vào chỗ trống cỏc cõu sau:

Câu hỏi Đ S

a) Khi soạn thảo văn máy tính, em phải trình bày văn

bản gõ nội dung văn S

b) Khi gừ ni dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng dới

khi trỏ soạn thảo tới lề phải Đ

c) Khi soạn thảo văn máy tính em sửa lỗi văn sau gõ xong nội dung văn lúc

em thấy cần thiết Đ

d) Em trình bày nội dung văn b»ng mét vµi

phơng chữ định S

Mỗi câu đợc 0,25 điểm II Tự luận (6 im) Cõu 1: (1 im)

Con trỏ soạn thảo Con trá chuét

- Lµ trá

- Nằm hình Word - Là vạch đứng nhấp nháy - Biểu thị vị trí kí t

- Là trỏ

- Nằm hình máy tính - Có hình dạng ,

- Có chức điều khiển kết thúc mt cụng vic no ú

Câu 2: (2 điểm) T¸c dơng cđa c¸c lƯnh:

+ Copy: Sao chép phần văn giữ nguyên phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác

+ Cut: Di chun phÇn văn từ vị trí sang vị trí khác, phần văn gốc bị

+ Paste: Dùng để dán phần dã copy Câu 3: (2 điểm)

Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số, kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác trang (1 điểm)

Các lệnh định dạng văn bào gồm: (1 điểm) + Phông chữ

+ Cỡ chữ + Kiểu chữ + Màu chữ

Câu 4: (1 điểm) Các tham số định dạng văn bản: + Kiểu lề

+ VÞ trÝ lề đoạn văn so với toàn trang + Khoảng cách lề dòng

+ Khoảng cách đến đoạn văn trên, dới

+ Kho¶ng cách dòng đoạn văn

== = = = =@= = = = = Tuần 28

Ngày dạy : /0 /2010 Ngày dạy : /0 /2010

Tit 53 - 54 trình bày trang văn in I- Mục tiêu.

1 KiÕn thøc :

- Biết đợc số khả trình bày trang văn Word - Biết cách thực thao tác chọn hớng trang đặt lề trang - Biết cách xem trc in

2 Kỹ năng:

Luyn kĩ trình bày trang văn bản, chọn hớng trang đặt lề trang; xem văn trớc in

(21)

2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới.

GV: Cho hs tìm hiểu trang in đứng, trang in ngang

HS: nghe giảng

GV: Đa số văn chuẩn bị giới thiệu cho hs biết hớng trang giấy đặt lề trang

HS: Chó ý, theo dâi

GV: H·y cho biÕt lÒ trang lề đoạn văn khác nh nào?

HS: Phát biểu GV: Nêu ý

Hot ng 2:

GV: Giới thiệu cho hs cách trình bày trang đặt lề trang trớc in

HS: Chó ý hép tho¹i Page Setup GV: Giíi thiƯu tõng mơc

HS: Theo dâi, ghi bµi

GV: Thực hành hớng dẫn máy lần HS: Chú ý gv thao t¸c

GV: Để in văn ta thực lệnh nh nào?

HS: Trả lời

GV: Gii thiu cho hs nút lệnh để in văn

HS: Chó ý, theo dâi

GV: Khi ta nhập xong văn ta không kiểm tra lại mà in có đợc khơng? Vì sao?

HS: Tr¶ lêi

GV: Giíi thiƯu cho hs nót lƯnh xem tríc in nêu công dụng

GV: Thao tác máy lần HS: Chú ý, theo dõi

1 Trình bày trang văn bản.

- Các yêu cầu trình bày trang văn gåm:

+ Chọn hớng trang: Trang đứng hay trang nm ngang

+ Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề lề dới

* Chú ý

2 Chọn h ớng trang đặt lề trang. - Để trình bày trang văn bản:

Chọn File/Page Setup/ Margins + Portrait: Trang đứng

+ Landscape: Trang ngang + Top: LỊ trªn

+ Bottom: LỊ díi + Left: Lề trái + Right: Lề phải * Chú ý

3 In văn bản. - Để in văn bản:

C1: Ta nháy vào nút lệnh Print c«ng

C2: Chän File/Print (Ctrl + P) * Lu ý.

* Xem văn trớc in:

C1: Nháy vào nút Print Preview c«ng

C2: Chän File/ Print Preview * Chó ý

* Ghi nhí 4: Cđng cè.

GV: Hệ thống lại toàn kiến thức học 5 H ớng dẫn nhà.

- Học

= = = = = =@= = = = =

Tuần 29 - 30

(22)

TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ - THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ I MỤC TIÊU:

Kiến thức.

- Biết tìm kiếm, thay thế, chèn thêm hình ảnh vào trang văn - Trình bày văn hợp lí

2 Kĩ năng.

- Kỉ trình bày văn 3 Thái độ.

- Tập chung, nghiêm túc II CHUẨN BỊ

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số lớp 6A: - Ổn định lớp

2 Kim tra bi c.

Cõu hi: ?Các yêu cầu trình bày trang văn bản? B i m i

HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv: Cơng cụ tìm kiếm giúp tìm nhanh

từ hay dãy kí tự văn Vậy để tìm kiếm ta phải làm nào?

Hs: trả lời

Gv: Kí tự tìm thấy hiển thị nào?

Hs: Được bôi đen

Gv: Nhận xét rút kết luận

Gv: Hình ảnh minh hoạ thường dùng văn làm cho văn trực quan sinh động

Gv: Vậy làm để chèn thêm tranh ảnh vào văn bản?

Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét rút kết luận Hs: Chú ý ghi vào

Gv: Sau chèn tranh làm để phóng to thu nhỏ di chuyển tranh tới vị trí khác?

Hs: Trả lời

Gv: Vậy làm để xố tranh?

I TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ 1 Tìm phần văn bản

- Chọn Edit\ Find xuất hộp thoại Find and Replace

+ Gõ nội dung cần tìm vào Find What + Nháy Find next để tìm kiếm

2 Thay thế

- Chọn Edit \ Replace  xuất hộp thoại:

+ Gõ nội dung cần thay vào ô Find What

+ Gõ nội dung thay vào ô Replace with

- Nháy Replace để thay

II.THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ

1 Chèn hình ảnh vào văn bản

- Đưa trỏ chuột vào vị trí cần chèn Chọn Insert\ Picture\ Clip Art Xuất hộp thoại:

(23)

Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét rút kết luận Hs: Chú ý ghi vào

Gv: Hãy cho biết cách chèn biểu tượng? Hs: Suy nghĩ trả lời

- Xoá tranh ảnh

+ Chọn tranh ảnh cần xoá nhấn Delete

3 Chèn biểu tượng

- Đưa trỏ chuột đến vị trí càn chèn - Chọn Insert\ Sybol  Xuất hộp thoại

- Chọn biểu tượng cần chèn nháy Insert

- Nháy Close để tắt hộp thoại 4 Cũng cố:

- Thực lại thao tác học 5 Dặn dò:

-Về nhà học xem trước sau

= = = = =@= = = = = Tuần 31- 32

Ngày dạy: / / 2010 Ngày dạy: / / 2010

Tiết 60-61 TRÌNH BÀY CƠ ĐỘNG BẰNG BẢNG

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức.

- Giới thiệu đến học sinh cách tạo bảng, thay đổi kích thước bảng chèn thêm hàng, cột cách xoá hnàg, cột, bảng

2 Kĩ năng.

- Thành thạo thao tác 3 Thái độ.

- Có thái độ ý thức trình học II CHUẨN BỊ.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số lớp 6A: - Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: ?Hãy nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản? 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ 1: Tạo bảng

Gv: Hãy cho biết cách tạo bảng ? Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét rút kết luận Có nhiều cách để tạo bảng hôm tìm hiểu cách

Gv: Giới thiệu cách

Gv: Để tạo bảng từ Table bước ta phải làm gì?

Hs: trả lời

Gv: Nhận xét đưa cách tạo bảng

1 Tạo bảng

C1: Tạo bảng lệnh Table\Insert Table

(24)

Hs: Chú ý lắng nghe ghi vào

Gv: Vậy cách thứ để tạo bảng gì? Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét đưa cách tạo bảng Gv: Khi thực xong hai cách bảng trống tạo với số hàng số cột chọn

Gv: Để gõ nội dung vào ô bảng ta làm nào?

Hs: Trả lời

Gv: Kết luận, tiến hành thực hành máy cho học sinh quan sát cách tạo bảng

+Nhập số cột cần tạo vào ô Number of Columns

+Nhập số hàng cần tạo vào ô Number of Rows

- Nháy ok để chọn

C2: Tạo bảng công cụ - Nháy nút lệnh Insert Table công cụ

- Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng số cột thả nút chuột Để gõ nội dung vào ô bảng ta nháy chuột để dặt trỏ soạn thảo

HĐ 2: Thay đổi kích thước cột hay hàng

Gv: Làm để chỉnh sửa độ rộng cột độ cao hàng?

Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét đưa kết luận, thực hành cho học sinh quan sát

2 Thay đổi kích thước cột hay hàng

Đưa trỏ chuột tới đường biên cột hay hàng cần thay đổi trỏ chuột có dạng  hặc kéo thả chuột sang trái, phải (hặc lên, xuống)

HĐ 3: Chèn thêm hàng cột

Gv: Trong trình tạo bảng tạo thiếu hàng cột ta làm nào? Hs: Chèn thêm hàng cột Gv: Vậy làm để chèn? Hs: trả lời

Gv: Nhận xét đưa kết luận Gv: Thực hành thao tác máy cho học sinh quan sát

3 Chèn thêm hàng cột * Chèn thêm hàng:

- Di chuyển soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng) nhấn Enter

* Chèn thêm cột:

- Đưa trỏ chuột vào ô cột Chọn lệnh Table\Insert

+ Chèn cột vào bên trái chọn Columns to the Left

+ Chèn cột vào bên phải chọn Columns to the Right

HĐ 4: Xoá hàng, cột bảng

Gv: qua strình tạo bảng tạo thừa hàng, cột ta làm nào?

Hs: Xoá

Gv: Trong soạn thảo văn để xóa

(25)

phần văn ta làm nào? Hs: Bôi đen nhấn Delete

Gv: Ta bơi đen xố xem kết nào?

Hs: Chỉ liệu bảng hàng, cột, bảng vẩn

Gv: Vậy làm để xoá? Hs: Trả lời

4 Cũng cố:

- Nhắc lại thao tác vừa học, trình bày máy 5 Hướng dẫn nhà.

Học củ để tiết sau thực hành

(26)

(27)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	2,31 MB