Đang tải... (xem toàn văn)
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu đột thưa ở mặt phải, mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát hình 1/Sgk để trả lời các câu hỏi về đặc điểm củ[r]
(1)Tuần 7: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 TiÕt 5: Luyện đọc:
Trung thu độc lập
I/Môc tiê u
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu ND bài: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em nhỏ đất nước.về tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước
- Giáo dục HS sống có ước mơ, có lý tưởng cao đẹp
* MTR: Bước đầu biết đánh vần đọc rõ tiếng, từ câu ngắn
II/§å dùng:
-Tranh minh hoạ SGK
III/Các Ho ạt động d¹y - häc:
1/KT cũ: HS đọc bài: Chị em + TL câu hỏi SGK 2/Bài mới:
a GT :
b Luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
? Bài chia làm? đoạn?
- Gọi HS nối tiếp đọc theo đoạn * Gv theo dõi giúp đỡ
? Em hiểu vằng vặc? - HDHS đọc ngắt câu văn dài - GV đọc
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn, trả lời câu hỏi SGK
c, HDHS đọc diễn cảm:
? Em có nhận xét đọc bạn? - GVHDHS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảmđoạn
* Theo dõi khuyến khích đọc - NX cho điểm
- Mở SGK (T65- 660) q/s tranh - đoạn
- Đ1: Từ đầu em - Đ2: Tiếp đến vui tươi - Đ3: Còn lại
- Đọc nối tiếp: lượt
- Lượt kết hợp với giải nghĩa từ - Sáng trong, không chút gợn - Nghe
- Đọc theo cặp - HS đọc - HS đọc đoạn
* Ý1: Cảnh đẹp đêm trung thu độc lập Mơ ước anh CS tương lai tươi đẹp trẻ em
* Ý 2: Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai đất nước
- HS đọc đoạn
* Ý3: Lời chúc anh CS với thiếu nhi - HS nhắc lại
- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc theo cặp
- Thi c din cm Củng cố - dặn dò:
? Bài văn cho ta thấy tình cảm anh CS với em nhỏ NTN? - NX: Ôn CB: Đọc trước kịch: Vương quốc tương lai Tiết 6: Âm nhạc
(2)Tiết 7: Luyện toán ( tiết 31)
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ
II/ Các HĐ dạy - học:
1/ GT bài:
2/HD hs làm tập a/Bài 4(T91) :
? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS nêu Bài giải
Ta có 143 > 428 Vậy: Núi phan - xi - păng cao núi Tây Côn Lĩnh Núi Phan - xi - păng cao núi Tây Côn Lĩnh là:
143 - 428 = 715(m) Đ/s : 715m b, Cho hs lấy VBT làm chữa Củng cố - dặn dò :
- NX tiết học y/c xem lại chuẩn bị sau
Thứ ba ngày thỏng 10 năm 2010 Tiết 5: Đạo đức:
Tiết kiệm tiền của (tiết 1)
I, Mục tiêu:
- Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, sống hàng ngày
II, Đồ dùng dạy học:
SGK Đạo đức, sách tập
III,Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ:
- GV đặt câu hỏi trẻ em có quyền gì? - Em cần làm nghe ý kiến người khác?
- Gv nhận xét, đánh giá 2, Bài mới:
GV giới thiệu
* HĐ1: Thảo luận nhóm
- u cầu HS đọc thơng tin sgk, thảo luận theo nhóm
- GV nhận xét KL:Tiết kiệm thói quen tốt, biểu người văn
- Hai HS trả lời
(3)minh, xã hội văn minh
* HĐ2:Bày tỏ ý kiến thái độ
- GV nêu ý kiến tập - Gv kết luận : - Các ý kiến c, d - Các ý kiến a, b sai *HĐ3: Làm việc cá nhân:
- HS nhắc lại
- HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu quy ước tiết trước
- Giải thích lý lựa chọn - Lớp trao đổi
- Liệt kê việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền
- GV kết luận việc nên làm không nên làm
* HĐ nối tiếp:
- HS nhà sưu tầm truyện, gương tiết kiệm tiền
- Tự liên hệ việc tiết kiệm thân
HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét bbổ sung -1,2 HS đọc phần ghi nhớ
Tiết 6: Luyện luyện từ câu
Cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam
I/ Môc tiêu:
1 Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN
2 Biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam (BT 1,2 mục III) tìm viết vài tên riêng Việt Nam BT3
*MTR: Biết viết hoa tờn người, tờn Địa lý VN đơn giản tương đối
II/§å dïng:
-1 tờ phiếu ghi sẵn sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm người
III/Các Ho t ng dạy - học :
A KT bµi cị : Đặt câu với từ BT3 , HS lên bảng - NX sửa sai
B Dạy : 1.GT bài:
2 Dạy mới: a/ Phn NX:
- GV nờu nhiệm vụ: Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí cho
? Mỗi tên riêng cho gồm tiếng? ? Chữ đầu tiếng viết NTN? ? Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết NTN?
b/ Phần ghi nhớ :
- GVGT: Đó quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi ta học sau
- Với DT Tây Nguyên cách viết tên
- HS đọc y/c - 2, tiếng
- Chữ đầu tiếng viết hoa
- Khi viết tên người, tên địa lí VN, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên
(4)người, tên đất phức tạp ta học sau - Nghe - GV dán phiếu khổ to lên bảng
Họ Tên đệm ( tên lót) Tên riêng ( tên)
Nguyễn Huệ
Hoàng Văn Thụ Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Minh Khai C.Phần luyện tập:
Bài1(T68) : ? Nêu yêu cầu? * Gv kiểm tra giúp đỡ
- GV kiểm tra làm HS
- Làm vào vở, HS lên bảng - NX, sửa sai
VD: Lê Văn Quang, số nhà 86,thị trấn Phố Ràng huyện Bảo Yên ,tỉnh Lào Cai từ: số nhà, thị trấn, huyện,tỉnh DT chung, không viết hoa
Bài 2(T68): ? Nêu yêu cầu? * Cần viết 1-2 từ
- GV kiểm tra làm HS Bài 3(T68) : Tương tự
Thị trấn Than Uyên Huyện Than Uyên ,Tỉnh Lai châu, Tân Uyên,
- HS lên bảng, lớp làm vào - Thượng Hà, Xuân Hoà, Phố Ràng… - Huyện Bảo Yên
- TL nhóm 4, báo cáo - NX, sửa sai
3.Củng cố- dặn dị : ? Hơm học gì?
? Khi viết tên người, tên địa lý VN phải viết nào? - NX học BTVN: Học thuộc lòng ghi
Tiết 7: Luyện tốn (tiết 32)
Biểu thức có chứa hai chữ
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ
III/ Các HĐ dạy - học:
? Nêu cách thử lại phép tính cộng? Tính trừ? 2/ Bài mới:
Bài2(T42) : ? Nêu y/c? -Tính giá trị biểu thức a - b
c Nếu a = 18m b = 10 m a - b = 18m - 10 m = 8m
- Lớp làm vào vở, HS lên bảng Bài 3(T42) : ? Nêu y/c?
- Cho HS làm theo mẫu chữa tập
a 12 60 70
b 10
a x b 36 360 700
a : b 10
(5)? Mỗi lần thay chữ số ta tính GT số BT Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 5: Kỹ thuật
Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (Các mũi khâu chưa
cách Đường khâu bị dúm)
- Với HS khéo tay: Khâu ghép mép vải mũi khâu thường Các mũi
khâu tương đối Đường khâu bị dúm
- Có ý thức rèn luyện kỹ khâu thường để áp dụng vào sống
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát số sản phẩm có đường khâu ghép mép vải
III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét
- Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải, yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép hai mép vải - GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3/Sgk để nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Yêu cầu HS quan sát hình để nêu cách vạch dấu đường khâu hai mép vải
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2,3 để nêu cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường trả lời câu hỏi Sgk
- Gọi HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối
* Hoạt động học sinh
- Quan sát nhận xét - Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung - Quan sát trả lời - Nhận xét, bổ sung
(6)- GV cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
HĐ3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
-GV nhận xét nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường:
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược
+ Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
- GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa dẫn thêm cho HS lúng túng
HĐ4: Đánh giá kết học tập HS
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
- GV nhận xét, đánh giá kết IV. Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Khâu đột thưa.
- HS thực hành
- HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải - Lắng nghe
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
- HS dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm
Tiết 6: Luyện tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn văn kể chuyện
I/Mục tiêu:
- Dựa hiểu biết đoạn văn
II/Hoạt động dạy- học 1, Giới thiệu
2, Hướng dẫn ôn tập
- GV tổ chức cho học sinh làm lại BT2 - Yêu cầu học sinh làm đoạn, học sinh giỏi làm hai đoạn) GV kết luận học sinh có đoạn văn hay
- Học sinh làm tập vào - Đọc trước lớp
- Bạn nhận xét 3: Củng cố dặn dò
Nhận xét học
Tiết 7: Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn, dạy
(7)Tiết 5: Luyện viết
Gà Trống Cáo
I/Môc tiêu:
-Nhớ lại viết tả - Trình bày thơ lục bát
- làm BT2a/b viết tả tiếng bắt đầu tr/ch ( ươn/ ương) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa cho
II/Đồ dùng: - Phiếu viết sẵn tập 2a
- số giấy nhỏ để chơi trò chơi BT3
III/Các HĐ dạy - học:
A KT cũ: - HS lên bảng, lớp làm nháp - Viết từ láy có chứa âm S: San sát, su su
- Viết từ có chứa âm X: Xa xôi, xanh xao B Dạy mới:
1 GT bài: HDHS viết
- GT viết: "Nghe lời Cáo dụ đến hết" ? Lời lẽ Gà Trống nói với Cáo thể điều gì?
? Gà tung tin để Cáo bỏ chạy?
? Đoạn thơ muốn nói với điều gì? - HD viết từ khó
? Tìm từ khó viết?
- GV đọc: Phách bay, quắp đi, co cẳng, khối chí, phường gian dối
? Nêu cách trình bày thơ lục bát?
* Lưu ý: Lời nói trực tiếp Gà Trống Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép
- HS gấp SGK, viết đoạn thơ * Theo dõi giúp đỡ thêm - GV chấm - 10
3 HDHS làm tập tả: Bài2(T67): ? Nêu y/c?
Phần b hết T/g cho VN làm
a, Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế, chinh, trụ, chủ
b, Thứ tự câu cần điều lượn, vườn, hương, dương, tương, thường, cường Bài 3(T68) :
- GV ghi bảng (Mỗi nghĩa ghi dịng) HS chơi: Tìm từ nhanh
- HS đọc TL đoạn thơ
- Gà vật thơng minh - Có cặp chó săn chạy đến để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy để lộ chân tướng - cảnh giác, đừng vội tin vào lời ngào
- HS nêu
- HS lên bảng, lớp viết nháp
- Câu 6viết lùi vào ô câu viết sát lề - Chữ đầu dòng thơ viết hoa
- Viết hoa tên riêng nhân vật Gà, Cáo
- Nhớ đoạn thơ, viết vào - Tự soát
- 1HS nêu - Làm vào SGK
- Dán phiếu lên bảng tổ lên bảng làm tập tiếp sức
- NX chữa BT
(8)* Khuyến khích a, ý chí, trí tuệ
b, vươn lên tưởng tượng Cñng cè - dặn dò: - NX thỏi hc ca HS học
- Dặn HS nhà viết lại tả làm BT Ti
ết : An toàn giao thông
Bài 4 Lựa chọn đường an tồn I/Mục tiêu:
-HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an toàn
-Biết mức độ an toàn đường để lập đường đảm bảo an toàn tới trường
-Lựa chọn đường an toàn để đến trư
- Phân tích lí an tồn hay khơng an tồn
- Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vòng xa
II/ Chuẩn bị:
GV : sơ đồ
Tranh SGK
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu
bài
Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào?
Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nào?
GV nhận xét, giới thiệu HĐ 2: Tìmhiểu đường an tồn.
GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau ghi kết vào giấy theo mẫu:
Điều kiện đường an toàn ĐK đường an toàn
1…
2…
3… -GV HS nhận xét
HĐ3:Chọn đường an toàn đến trường.
GV dùng sơ đồ đường từ nhà đến trường có hai đường đi, đoạn đường có tình khác
HS trả lời
(9)GV chọn điểm sơ đồ, gọi 1,2 HS đường từ A đến B đảm bảo an toàn Yêu cầu HS phân tích có đường khác khơng an tồn Vì lí gì?
HĐ 4: Hoạt động bổ trợ
GV cho HS vẽ đường từ nhà đến trường Xác định phải qua điểm đoạn đường an toàn điểm khơng an tồn
Gọi HS lên giới thiệu
GVKL: Nếu xe đạp em phải lựa chọn đường cho an tồn
HĐ 5: Củng cố, dặn dị
-GV HS hệ thống -GV dặn dò, nhận xét
HS theo sơ đồ
Bệnh viện Trường học(B) Uỷ ban Chợ
Nhà (A) Sân vận động
HS đương an tồn từ nhà đến trường
Tiết 7: Luyện toán ( tiết 34)
Biểu thức có chứa ba chữ.
I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ
- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba ch
II/ Đồ dùng dạy – học:
III/ Các hoạt động dạy học :
Hướng dẫn hs làm tập chữa * Bài 3:
- GV hướng dẫn HS làm -Chấm , chữa
- HS làm vào - HS lên bảng làm Làm BT VBT
- GV nêu y/c BT - HS làm
- Đổi kiểm tra chéo - Gv chữa nhận xét
2 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học
Tuần 8: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 TiÕt 5: Luy ện đọc :
Nếu có phép lạ
I Mục tiêu
(10)II.Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy- học :
1 KT cũ : nhóm đọc phân vai kịch vương quốc Tương Lai Bài :
a, GT :
b, Luyện đọc tìm hiểu ND bài: * Luyện đọc : - Gọi HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa lỗi cho HS
* GV hướng dẫn giúp đỡ * Tìm hiểu :
? Câu thơ lặp lại nhiều lần bài?
? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì?
? Mỗi khổ thơ nói lên điều ước bạn nhỏ Những điều ước gì?
? Bài thơ nói lên điều gì?
? Em thích ước mơ thơ ? * HDHS đọc diễn cảm HTL thơ: - HDHS tìm giọng đọc
- HDHS đọc diến cảm khổ thơ 1,4 Củng cố- dặn dò :
? Nêu ý nghĩa thơ?
HTL thơ , CB bài: Đôi giày ba ta màu xanh
- Đọc nối tiếp( HS lượt ) - HS đọc giải
- Luyện đọc theo cặp - HS đọc
- Lớp đọc thầm thơ
- Nếu có phép lạ lặp lại lần bắt đầu khổ thơ, lần kết
- Nói lên ước muốn bạn nhỏ tha thiết
- Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn mau lớn
- Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn để làm việc
- Khổ 3: bạn ước trái đất khơng cịn mùa đơng
- Khổ 4: Các bạn ước mơ khơng cịn đạn bom, đạn bom thành trái ngon chứa toàn kẹo bi tròn
- HS nêu
- HS nối tiếp đọc * Bạn kèm cặp giúp đỡ - Thi đọc diễn cảm - HTL thơ - Thi HTL thơ Tiết 6: Âm nhạc
( Giáo viên chuyên soạn, dạy) Tiết 7: Luyện tập ( tiết 36) Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Tính tổng ba số vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng cách thuận tiện nhất.(BT1b;BT2dòng1,2;BT4a)
II.Các hoạt động dạy - học:
1 KT cũ: ? Nêu T/C kết hợp phép cộng? GT :
(11)Bài 1( T46) : ? Nêu Y/ c ? - Làm vào vở? HS lên bảng? b 26 387 54 293
+ 14 075 + 61 934 210 652 49 672 123 789 ? Bài củng cố kiến thức gì?
Bài (T46) : Nêu y/ c ? Tổ làm phần a, Tổ 2, phần b
* Bạn kèm cặp giúp đỡ a, 96 + 78 + = 96 + +78
= 100 + 78 = 178
67 + 21 + 79 = 21 + 79 + 67 = 100 + 67 = 167
408 + 85 + 92 = 408 + 92 + 85 = 500 + 85 = 585
? Bài củng cố kiến thức gì? Bài 4(T 46) :
? BT cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt:
Có: 256 người
Sau năm DS tăng: 79 người Sau năm DS tăng: 71 người a, Sau năm DS tăng ? người - GV chấm số
3 Tổng kết - dặn dò :
- NX Bài 5(T46)
b, 789 +285 + 15 = 285 + 15 + 789 = 300 + 789 = 1089 448 + 594 + 52 = 448 + 52 + 594
= 500 + 594 = 1094 677 + 969 + 123 = 677 + 123 + 969 = 800 + 969 = 1769 - T/ c kết hợp phép cộng
* Khuyến khích giúp đỡ - HS đọc tập Bài giải
a , Sau năm DS xã tăng lên là: 79 + 71 = 150( người)
Đs: a, 15 người
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiết 5: Đạo đức
Tiết kiệm tiền ( tiết2)
I Mục tiêu:
-Biết lợi ích việc tiết kiệm tiền
-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí - Gd học sinh biết tiết kiệm sách vở, bút, phấn
II.Đồ dùng dạy học:
SGK+ Vở tập đạo đức
III Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra cũ;
? theo em ccó phải nghèo mà người ta tiết kiệm không?
Gv nhận xét 2, Bài mới: -Gtb- ghi bảng
*Hoạt động 1:HS làm việc cá
Hs trả lời Lớp nhận xét
(12)nhân(BT4,sgk)
- Yêu cầu HS làm tập
Gv kết luận: Các việc làm a, b, g, h, klà tiết kiệm tiền
Các vbiệc làm c, d, đ, e, i lãng phí tiền
-GV khen HS biết tiết kiệm, nhắc nhở HS chưabiết tiết kiệm Tích hợp:Sử dụng quần áo, sách , đồ dùng , sống ngày biện pháp BVMT tài nguyên thiên nhiên
-HS làm BT, lên chữa -Lớp trao đổi nhận xét
-Hs liên hệ nêu việc làm việc chưa làm
* HĐ2: Bài tập xử lí tình BT5 - SGK - Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm thảo luận tình
? Cách ứng sử phù hợp chưa ? Có cách ứng sử khác khơng? sao?
? Em cảm thấy NTN ứng sử - GV kết luận cách ứng sử phù hợp
Bài 6: Kể cho bạn nghe người biết tiết kiệm tiền
Bài 7: HS đọc câu hỏi HĐ nối tiếp :
-TL
- nhóm báo cáo - Lớp NX, TL - HS nêu - TL nhóm - Kể trước lớp - HS khác TL - HS đọc ghi nhớ - Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng HT
Tiết 6: Luyện từ câu
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi
I. Mục tiêu
1 Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước
2 Biết vận dụng quy tắc học để viết tên người, tên địa lí nước phổ biến, quen thuộc BT1,2
II.Đồ dùng: Phiếu to viết tập 1, phần LT, bút 20 thăm để chơi trò chơi du lịch BT
III.Các hoạt động dạy - học: A KT cũ:
B Dạy mới: GT bài:
2 Phần luyện tập : Bài 1(T79) : ? Nêu y/c ?
Đoạn văn có tên riêng viết sai tả Các em cần đọc đoạn văn, phát từ
- Nghe
- HS đọc tên người, tên địa lí nước
- HS đọc y/c - HS làm vào
(13)viết sai, chữa lại cho đúng? * Cho hS tự viết tên ? Đoạn viết ai?
Bài (T79) : ? Nêu y/c bài?
Ác - boa, Quy - dăng - xơ - nơi GĐ Lu - i Pa - xtơ (1822 - 1895) nhà bác học tiếng TG chế loại vắc xin trị bệnh dại, có bệnh than, bệnh dại
- HS làm vào vở, HS làm phiếu * Tên người: An - be anh - xtanh, Crít - xti - an An- đéc - xen J - u - ri Ga - ga - rin
* Tên địa lí: Xanh Pê - téc - bua, Tơ - ki - ô, A - ma - dôn, Ni - a - ga -
Bài 3(T79) : Trò chơi du lịch: Thi ghép tên nước với tên thủ nước - GV giải thích trị chơi
Tên nước Thủ
Nga Mát - xcơ - Va
ấn Độ Liu - đê - li Nhật Bản Tô - ki - ô Thái Lan Băng Cốc Mĩ Oa - sinh - tơn - NX, chốt lời giải
- Chơi tiếp sức * Quan sát nghe
Anh Luôn Đôn Lào Viêng Chăn Cam - pu - chia Ph nôm Pênh Đức Béc - Lin
Ma - lai - xi - a Cu - a - la Lăm - pơ
In - đô - nê - xi - a Gia - - ta Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại ghi nhớ
- NX học Viết đủ tên địa danh BT Tiết 7: Luyện toán ( tiết 37)
Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó
I.Mục tiêu:
- Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số
II.Các hoạt động dạy - học:
Thực hành:
1 Hướng dẫn hs làm BT chữa Bài 3(T47) :
Tóm tắt Lớp 4A
Lớp 4B
- Theo dõi HD HS làm
- Gọi lên bảng chữa nhận xét Cho hs lấy BT làm chữa - Theo dõi giúp đỡ
3 Củng cố – dặn dò
- HS đọc đề
Tổ 1/2 tổ tìm số bé trước Tổ 1/2 tổ tìm số lớn trước Bài giải
Hai lần số lớp 4A trồng là: 600 - 50 = 550 (cây)
(14)Dặn chuẩn bị sau
Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiết 5: Kĩ thuật
khâu đột thưa
I Mục tiêu:
- HS biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa
- Khâu mũi khâu đột thưa (Các mũi khâu chưa Đường
khâu bị dúm)
-Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối
đều Đường khâu bị dúm
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa
- Mẫu đường khâu đột thưa khâu bằnh len sợi bìa, vải khác màu - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng màu, kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác màu vải
+ Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch
III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát mũi khâu đột thưa mặt phải, mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát hình 1/Sgk để trả lời câu hỏi đặc điểm mũi khâu đột thưa so sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường - Nhận xét kết luận đặc điểm mũi khâu đột thưa
- GV gợi ý để HS rút khái niệm khâu đột thưa
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2,3,4/Sgk để nêu bước quy trình khâu đột thưa
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2/Sgk nhớ lại cách vạch dấu đường khâu thường để
- GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục với quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d/Sgk dể trả
* Hoạt động học sinh
- Quan sát trả lời
- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
(15)lời câu hỏi cách khâu mũi khâu đột thưa
- Gọi HS đọc mục phần ghi nhớ
- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu , dụng cụ HS tổ chức cho HS tập khâu đột thưa giấy kẻ ô li với điểm cách ô đường dấu
HĐ3: HS thực hành khâu đột thưa + Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
- GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời gian, yêu cầu thực hành
- GV quan sát, uốn nắn thao tác
HĐ4: Đánh giá kết học tập học sinh - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: định
- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột
- HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi nhớ/Sgk - HS thực hành
- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu đột thưa
- HS lắng nghe
HS thực hành khâu mũi đột thưa - HS trưng bày sản phẩm
- HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm
Tiết 6: Luyện tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I Mục tiêu:
- Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1,3,4- BT1 Tuần
- Nhận biết cách xếp theo thứ tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn(BT2) Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian(BT3)
II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ cốt truyện : Vào nghề (T72)SGK - tờ phiếu khổ to viết đoạn văn (Mở đầu, diễn biến, kết thúc)
III.Các HĐdạy - học :
A KT cũ: học sinh đọc phân tích câu chuyện:Trong giấc mơ em bà tiên cho điều ước
B Dạy mới: Giới thiệu bài: HDHS làm tập : Bài1(T82) : ? Nêu yêu cầu? * Theo dõi giúp đỡ
- Giáo viên dán tờ phiếu hoàn chỉnh đoạn văn lên bảng
Bài 2(T82) : ? Nêu yêu cầu?
- Mở SGK (T73 - 74) xem lại BT 2, xem lại làm
- HS làm em viết câu mở đầu cho đoạn
(16)(việc xảy trước kể trước, việc sảy sau kể sau)
Vai trò câu mở đầu đoạn văn Thể nối tiếp thời gian (các cụm từ in đậm) để nối đoạn văn với đoạn văn trước
Bài3(T82) : ? Nêu yêu cầu
- GV nhấn mạnh yêu cầu Các em chọn chuyện học TĐ SGK: Dế mèn Người ăn xin
- Khi kể, cần ý làm rõ trình tự tiếp nối việc
- Nêu tên chuyện kể * Khuyến khích giúp đỡ
- NX: Chú ý xem câu chuyện kể có kể theo trình tự thời gian khơng
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Nghe
- Nghe
- số học sinh nêu
- Suy nghĩ làm bài, viết nhanh nháp trình tự việc
- HS thi kể chuyện
Tiết 7: Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn dạy Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tiết 5: Luyện viết
Đôi giầy ba ta màu xanh
I Mục tiêu:
1 viết tả, trình bày đoạn bài: Đơi giầy ba ta màu xanh Tìm viết tả tiếng bắt đầu r/ d/ gi (hoặc có vần iên, yên/ iêng để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa cho
II Đồ dùng: Bảng lớp viết
III Các hoạt động dạy - học: A KT cũ : HS đọc TN bắt đầu ch/ tr
B Bài mới: GT :
2 HDHS nghe - viết : - GV đọc
- GV đọc viết * Luyện viết từ khó: ? Nêu từ khó viết? - GV đọc
* Viết bài: - GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát
- bạn viết bảng, lớp viết nháp
- Phong trào, trợ giúp, họp chợ, chung sức
- Mở SGK (T66) theo dõi - - HS đọc
- Viết bảng nháp số tiếng, từ khó - Viết
- Soát
(17)* Chấm chữa bài: 3Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học
- Làm BT vào SGK, HS làm phiếu - Trình bày kết
- NX, sửa sai Tiết 6: An tồn giao thơng
GV chủ nhiệm soạn dạy Tiết 7: Luyện toán (tiết 39)
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Củng cố thực phép cộng, trừ tìm X thành phần chưa biết phép toán
II Hoạt động dạy học
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn làm tập
- Gv tập cho HS tự làm eồi chữa Bài tập 1:
Gv chép BT lên bảng (468:6)+(61ì2)
351-21 ì
- GV Nhận sét chữa Bài tập 2:
GV chép BT lên bảng Tìm X:
X = 10 4654 - X = 456 X : = 542 + 1052 = 91024 GV chữa nhận xét
1 Củng cố dặn dò - Nhận xét học
- Đọc lại tập - HS lên bảng làm
- Lớp làm vào nhận sét
- HS nêu cách tim X thành phần chưa biết phép toán - HS lên bảng làm