Bai 35 VUNG DONG BANG SONG CUU LONG (Hinh 35.1)

- Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này. - Thực hành viết thư vào giấy rời. - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất. - Một học sinh đọc đề bài tập 2.. - Q[r]

(1)

TUẦN 10 o0o

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Buổi sáng

Tập đọc – Kể chuyện Giọng quê hương A/ Mục tiêu: - SGV trang 187

- Rèn đọc từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt B/ Chuẩn bị Tranh minh họa truyện SGK

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu chủ điểm đọc

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp

- GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó SGK (đơn hậu , thành thực , bùi ngùi ).

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở

- Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Gọi học sinh đọc lại đoạn trả lời nội dung

+ Thuyên Đồng ăn quán với ai ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ?

- Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn sau lớp trao đổi nhóm câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc từ mục A

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK)

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời: + Cùng ăn với ba người niên

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Lúc Tuyên bối rối quên tiền ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài:

+ Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ quê hương

+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Cịn Thun Đồng: n lặng nhìn mắt rớm lệ

- HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương …

(2)

- Mời nhóm đọc lại tồn truyện theo vai

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay

Kể chuyện:

Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu nhập vai nhân vật để kể

- Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn

- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo tranh

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò :

+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện

- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp

- Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

+ HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện

Toán : Thực hành đo độ dài

A/ Mục tiêu: SGV trang 88

B/ Chuẩn bị : Thước thẳng học sinh thước mét C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT:

3m 2dm = dm 3m 2cm = cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc tập - Hướng dẫn cách đo

- Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết ghi vào

- KT nhận xét làm học sinh

Bài : - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học;

- 2HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào

- Từng cặp đổi chéo để KT - Một em nêu tập

- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài bút, Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết đọc to kết đo ghi vào

- em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung

(3)

mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét?

- Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi số đo vào

- Mời số nhóm đọc kết quả, nhóm khác bổ sung

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau

- Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội: Các hệ gia đình A/ Mục tiêu : SGV trang 59

B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 38 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:

Nhận xét, trả KT tiết trước 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động :

* Bước 1 Làm việc theo cặp

-Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi:

+ Trong nhà bạn người nhiều tuổi, người tuổi ?

* Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống Đó hệ khác

*Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1: làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 38 39, thảo luận trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ chung sống? Đó hệ nào?

+ Gia đình bạn Lan có hệ chung sống? Đó hệ nào?

Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung

+ Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ? + Bố mẹ Minh hệ thứ gia đình ? + Minh em Minh hệ thứ ?

+ Lan em Lan hệ thứ ?

+ Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi gia đình hệ ?

- GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống

-Lớp theo dõi

- Từng cặp thảo luận - Lần lượt

- Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp

- Các nhóm tiến hành quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

- Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+ Gia đình bạn Minh hệ chung sống ơng bà , cha mẹ

+ Nhà Lan hệ cha mẹ + Thế hệ thứ ông bà Minh, + Bố mẹ Minh hệ thứ + Minh em Minh hệ thứ + Lan em Lan hệ thứ

+ Gia đình có hai vợ chồng gọi gia đình hệ

(4)

*Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình

Bước 1 : làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tơi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với bạn nhóm thành viên gia đình

Bước 2 : Làm việc lớp

- Mời số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay

- Xunh quanh nơi em có gia đình hệ chung sống khơng? Trong gia đình có ai? - Gia đình em gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử người lớn tuổi?

- Dặn HS nhà xem trước

- Lần lượt HS lên giới thiệu cho bạn lớp nghe

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay

- Kính trọng, thương yêu

Đạo đức : Chia sẻ buồn vui bạn (tiết 2)

A / Mục tiêu: SGV trang 48

B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn

C/ Hoạt động dạy - học :

1/ KT cũ: KT em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm bạn có chuyện buồn? 2.Dạy mới:

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn

- Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV

Hoạt động Liên hệ tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau:

+ Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào?

+ Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên (củng cố bài)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

- GV lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay câu trả lời

- 2HS lên bảng THCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL

- Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào trống mà cho phù hợp

- 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g việc làm Các việc : e , h , sai

- HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè

- Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

(5)

*Kết luận chung:

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi

dung chủ đề học

Thủ công: Ôn tập chương I (tiết 2)

A/ Mục tiêu - Củng cố kiến thức cách gấp, cắt, dán cánh bơng hoa - Giáo dục HS u thích môn học

B/ Chuẩn bị : Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngơi cánh gấp, cắt, dán hoa C/ Lên lớp :

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

- Nêu mục đích , yêu cầu kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc tên học chương I

- GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngơi cánh; gấp, cắt, dán hoa

- Yêu cầu HS nêu bước thực quy trình + Em nêu bước thực gấp, cắt, dán sao?

+ Để có bơng hoa ta cần thực qua bước nào?

-Yêu cầu học sinh làm kiểm tra theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá xếp loại sản phẩm em

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem trước mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán chữ đơn giản

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lần lượt nhắc lại tên học chương I

+ Gấp giấy, cắt cánh, dán vào tờ giấy màu đỏ ta Lá cờ đỏ vàng + Cắt gấp giấy hình vng gấp cánh, vẽ đường lượn cắt theo đường lượn ta có hoa

- Lớp thực làm kiểm tra - Trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp

=====================================================

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2006

Buối sáng

Mĩ thuật: Xem tranh tĩnh vật

GV môn dạy

Thể dục: Học hai động tác chân, Lườn TD

A/ Mục tiêu: SGV trang 71

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn

C/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình

1/Phần mở đầu :

(6)

- HS chạy chậm theo hàng dọc

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp

- Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2/Phần bản:

* Ôn hai động tác vươn thở tay :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- GV hô cho lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ

* Học hai động tác Chân Lườn :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực

- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ

+ Động tác Chân:

- Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp

- Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất khuỵu gối, đầu gối sát thân người thẳng đồng thời vỗ tay vào phía trước

- Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB + Động tác Lườn:

- Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, tay dang ngang, bàn tay ngửa - NHịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông

- Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB

*Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi”

* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác vừa học

6 phút 2l X 8nh

14phút

3 - 4l

8phút

5 phút

   

GV

Chính tả: Quê hương ruột thịt

A/ Mục tiêu: - SGV trang 190

- Luyện viết tiếng có vần khó oai/oay, tiếng có dễ lẫn ( hỏi, ngã, nặng) B/ Chuẩn bị : - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 3b

C/ Lên lớp :

(7)

Tìm viết TN chứa tiếng có vần n/ng (mỗi vần tìm từ).

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS viết tả :

* Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt

- Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình?

+ Những chữ viết hoa? Cho biết phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tả luyện viết tiếng khó bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc tả cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu tập

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm đúng, nhanh từ ghi vào giấy

- Mời đại diện nhóm đọc to kết viết lên bảng từ nhóm tìm

- GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - u cầu nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho nhóm thi đọc với - Mời em lên bảng thi viết nhanh - Giáo viên nhận xét làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm

+ Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị chị

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính,

- Lớp tập viết bảng từ khó: da dẻ , ngọ , ruột thịt

- Nghe - viết vào

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay

- Các nhóm thi làm

- Dại diện nhóm đọc kết ghi từ vừa tìm nhóm lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng

- Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - 2HS nêu u cầu tập

- Lớp chia nhóm nhìn sách đọc - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác

- 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ viết lại bài)

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc nhanh bạn viết nhanh

Toán : Thực hành đo độ dài (tiếp theo)

A/ Mục tiêu: - Củng cố cách đo độ dài ghi kết đọc kết đo - Củng cố cách so sánh độ dài

B/ Chuẩn bị : Thước thẳng học sinh thước mét C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên đo chiều dài bảng lớp chiều dài bàn HS, đọc to kết đo

(8)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Yêu cầu nêu cách đọc so sánh số đo bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc tập

- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo ghi chép số đo vào nháp

- Yêu cầu nhóm thảo luận để xếp số đo bạn theo thứ tự định

- Đại diện nêu số đo đọc to kết + Nhận xét chung làm học sinh

- Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà tập đo bạn khác

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát nhận xét cách đổi số đo có đơn vị đo so sánh :

+ Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm

Bạn Hương cao bạn Nam thấp - Học sinh đọc yêu cầu tập

- Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi xếp chiều cao bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung

Buổi chiều

Hướng dẫn tự học Toán A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố Bảng đơn vị đo độ dài

- Giáo dục HS yêu thichs môn học

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a)4m 5cm = cm b) 9m 2dm = dm 5m 3dm = dm 7m 12cm = cm 8dm 1cm = cm 7m 3dm = cm Bài 2: Tính:

25dam + 42dam = 672m + 314m = 83hm - 75hm = 475dm - 56dm = 13km x = 48cm : = Bài 3: Khoanh vào trước chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Số đo độ dài nhỏ 5m 15cm là:

A, 505cm B 515cm C 550cm D 551cm - Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xêm lại BT làm

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm vào

- 5HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài 1: Các số cần điền: a) 405cm ; 53dm ; 81cm b) 92dm ; 712cm ; 730cm Bài 2:

25dam + 42dam = 67dam 83hm - 75hm = 8hm 13km x = 65km 672m + 314m = 986m 475dm - 56dm = 419dm Bài 3: Khoanh vào đáp án A 505cm - Chữa vào (nếu sai)

-Toán nâng cao

A/ mục tiêu: - Củng cố, nâng cao kiến thức đơn vị đo độ dài - Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập

(9)

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Viết vào chỗ chấm theo mẫu: 1km = 10hm = 100dam = 1000m

3km = hm = dam = m 7km = hm = dam = m Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4m 3dm = dm 8dm 7cm = cm 5m 4cm = cm 6dm 8mm = mm 9m 7dm = cm 7dm 6cm = mm Bài 3: Ba bạn An, Bình, Cường thi ném bóng An ném xa 4m 52cm, Bình ném xa 450cm, Cường ném xa 4m 6dm Hỏi

a) Ai ném xa ?

b) Cường ném xa An cm? - Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm vào

- HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Đổi : 4m 52cm = 452cm 4m 6dm = 460cm Cường ném xa

Cường ném xa An là: 469 - 452 = 17 (cm)

ĐS: a) Cường b) 17cm

Tự nhiên xã hội: Họ nội – Họ ngoại A/ Mục tiêu: SGV trang 61.

B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 40 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp

C/ Lên lớp :

+ Thế gia đình hệ? Cho ví dụ + Thế gia đình hệ? Cho ví dụ - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* Khởi động: - Cho lớp hát Cả nhà thương nhau.

+ Nội dung hát nói gì? - Giới thiệu - ghi bảng

* Hoạt động 1: Làm việc SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm :

- u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 40, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Hương cho bạn xem ảnh ? + Ông bà ngoại Hương sinh ảnh ?

+ Quang cho bạn xem ảnh ? + Ông bà nội Quang sinh ảnh ?

- Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL

Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn bạn đưa ảnh

- 2HS trả lời cũ

- Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Cả lớp hát

+ Tình cảm thành viên gia đình

- Lớp quan sát hình trả lời câu hỏi: + Hương cho bạn xem hình ơng bà ngoại chụp với mẹ bác ruột Hương Hồng em Hương

+ Quang cho bạn xem hình ơng , bà nội chụp với bố cô ruột Quang em Thủy em Quang

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung

(10)

họ hàng giới thiệu với bạn Em khơng có kể họ nội, họ ngoại Sau nói với cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ vứi - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh

- Mời số em lên giới thiệu với lớp người họ hàng nói rõ cách xưng hơ - GV kết luận: Mỗi người, ngồi bố, mẹ anh chị em ruột mình, cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại

Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Hướng dẫn nhóm lựa chọn tình sau thảo luận đóng vai

+ Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng

+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm

Bước 2: Thực

- Mời nhóm lên thể phần đóng vai nhóm trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

+ Tại phải yêu quý người họ hàng mình?

* GVkết luận: SGV

- Dặn nhà thực điều vừa học

bạn nhóm

- Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay

- Các nhóm thảo luận lựa chọn tình đóng vai

- Lần lượt nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

=====================================================

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2006

Buổi sáng

Thể dục: Ôn động tác thể dục phát triển chung Trò chơi “Chạy tiếp sức”

A/ Mục tiêu: SGV trang 73

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp hát - Chạy chậm địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh 2/Phần :

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn.

- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho em - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV

+ Tập liên hoàn động tác vươn thở tay + Ôn động tác chân

5phút

17phút

(11)

+ Ôn động tác lườn

+ Tập liên hoàn động tác chân lườn + Tập liên hoàn động tác

* Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức”

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại động tác TD học

3lx8nh 8phút 5phút

 

GV

Toán: Luyện tập chung

A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố : Nhân, chia phạm vi bảng tính học Quan hệ số đơn vị đo độ dài thơng dụng Giải tốn dạng “ Gấp số lên nhiều lần “ “ Tìm số phần số “

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung tập

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn lớp

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hướng dẫn HS làm luyện tập

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làmvào

- Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương

Bài :

- Gọi học sinh đọc toán SGK

- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào

- Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét

- em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - 2HS nêu cầu

- Cả lớp làm vào

15 30 24 93 x x 04 12 03 31 105 180 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu - Lớp thực vào

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ sung 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra

- 2HS nêu toán

- Thảo luận tìm dự kiện u cầu tốn - Cả lớp làm vào

(12)

- Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn ôn bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Số tổ hai trồng : 25 x = 75 (cây)

Đ/S: 75

Luyện từ câu : So sánh – dấu chấm

A/ Mục tiêu : - Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm với âm ) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập

C/ Lên lớp :

Tập viết : Ôn chữ hoa G (tiếp theo)

(13)

B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T

- Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ơng Gióng câu cadao dịng kẻ li

C/ Lên lớp :

- Kiểm tra viết nhà học sinh học sinh - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gị Cơng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ơng Gióng cịn gọi Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội có cơng đuổi giặc Ân xâm lược nước ta

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Em hiểu câu ca dao nói gì?

- u cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) chữ đầu dịng ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ơng Gióng hai dịng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- Nhận xét đánh giá

-Dặn nhà học xem trước

- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ơ, T, V X - Lớp theo dõi

- Thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết bảng

- Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa học từ đầu năm đến

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006

Buổi sáng

(14)

GV môn dạy

Tập đọc: Thư gửi bà

A/ Mục tiêu : - SGV trang 197

- Rèn đọc từ ảnh hưởng địa phương : Chăm ngoan, nhớ,

B/ Chuẩn bị : Một phong bì thư thư học sinh trường gửi người thân

C/ Lên lớp :

- Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hương

+ Theo em câu chuyện có chi tiết cảm động nhất?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho em

- Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi:

+ Đức viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Yêu cầu đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm bà điều ?

+ Đức kể với bà ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?

- Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần cần ghi gì? Cuối thư ghi nào?

- Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV

- em tiếp nối kể lại câu chuyện TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư

- Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê

+ Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi ngày gửi thư

- Học sinh đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà

+ Kể cho bà nghe tình hình gia đình thân - Học sinh đọc thầm đoạn cịn lại

+ Đức kính trọng yêu quý bà

- Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu

- 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt từ gợi tả , gợi cảm thư

(15)

Tốn: Kiểm tra định kì

KT theo đề trường

Tập làm văn: Tập viết thư phong bì thư

A/ Mục tiêu : SGV trang 201

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập Một thư phong bì thư mẫu

C/ Lên lớp :

- Gọi hai học sinh đọc Thư gửi bà

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày nội dung phần thư học

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập :

*Bài : - Gọi học sinh đọc ND tập

- Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - Mời -5 học sinh nói viết thư cho - Gọi em làm mẫu

- Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét ghi điểm

Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì?

- Thực hành viết nội dung cụ thể phong bì - mời - em thi đọc kết trước lớp.

- Giáo viên theo dõi nhận xét học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

- Em nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư

- Dặn nhà hồn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận

- Hai em lên bảng đọc Thư gửi bà trả lời nội dung câu hỏi giáo viên

- Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- em đọc ND tập - em đọc câu hỏi gợi ý

- Nêu việc viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …)

- Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần thư , phần cuối thư)

- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc thư

- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Một học sinh đọc đề tập

- Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư

+ Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện

- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - - em lên thi đọc kết trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Buổi chiều

Chính tả: Quê hương

A/ Mục tiêu : - SGV trang 200.

- Luyện đọc, viết chữ có vần khó (ét/oét) ; tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương : cổ - cỗ, co - cò - cỏ

(16)

C/ Lên lớp :

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ: xồi, nước xốy, vẻ mặt, buồn bã

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết từ khó bảng con: rợp, nghiêng,

- Giáo viên nhận xét đánh gia

* Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò tự bắt lỗi

*Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu học làm bảng lớp, lớp làm vào VBT

- GV HS nhận xét, chữa bảng lớp - Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh

Bài tập 3:

- GV đọc câu đố

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng

- Nhận xét chữa

- Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ tả, HTL câu đố Chuẩn bị giấy phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV

- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại

+ Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ đầu dòng thơ

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết khổ thơ vào

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet

- Lớp làm vào

- Hai em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét, chữa + Vần cần điền là:

Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

- 2HS đọc lài

- Cả lớp giải câu đố bảng con; cổ - cỗ Co - cò - cỏ

- Về nhà học xem trước

-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần - Rèn cho HS tính tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài: Giọng quê hương, Thư gửi bà

- Theo dõi uốn nắn cho em

- Mời nhóm thi đọc phân vai Giọng quê hương

- Các nhóm luyện đọc, theo dõi sửa sai cho bạn nhóm

(17)

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân Thư gửi bà

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân nhóm đọc hay

- Yêu cầu lớp làm BT sau:

Tìm hình ảnh so sánh câu thơ đây:

Đã có lắng nghe Tiếng mưa rừng cọ Như tiếng thác dội Như ào trận gió - Mời 1HS lên bảng chữa - Nhận xét chốt lại câu trả lời

3/ Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm

- Thi đọc cá nhân

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn nhóm đọc hay

-Rèn chữ

A/ Mục tiêu: - HS luyện viết chữ hoa: Gi, Ô, T, V, X theo cỡ chữ nhỏ - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

* Yêu cầu HS tập bảng chữ hoa: Gi, Ô, T, V, X

* Nêu yêu cầu:

- Viết chữ hoa cỡ chữ nhỏ, viết chữ dòng

- Viết dịng: Ơng Gióng - Viết lần câu ca dao: Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chng Trấn Vũ canh gà Thọ Xương * Yêu cầu HS viết vào vở, GV theo dõi uốn nắn * Chấm số em, nhận xét tuyên dương * Dặn dò: Về nhà luyện viết thêm, ghi nhớ cách viết chữ hoa

- Cả lớp lấy bảng tập viết chữ hoa GV yêu cầu

- Chú ý theo dõi

- Cả lớp viết vào - Nộp để GV chấm

=====================================================

Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006

Buổi sáng

Anh văn: GV mơn dạy

Tốn: Bài tốn giải hai phép tính

A/ Mục tiêu : - Giúp HS làm quen với toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải

- Giáo dục HS u thích mơn học B/ Chuẩn bị : Phiếu tập

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Nhận xét trả kiểm tra học kì I

2.Bài mới:

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua kiểm tra *Lớp lắng nghe giới thiệu

(18)

b) Khai thác :

Bài toán 1: - Nêu tốn, ghi tóm tắt lên bảng

Hàng trên:

Hàng dưới: ? kèn ? kèn

- Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại toán - Nêu câu hỏi :

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải

- Mời số HS nêu miệng cách giải - GV ghi bảng:

Giải:

Số kèn hàng có là: + = (cái) Số kèn hàng có là:

3 + = (cái)

Đáp số: a/ kèn b/ kèn + Khi che câu hỏi b cách giải tốn có thay đổi khơng ?

Bài tốn 2: - Nêu tốn, ghi tóm tắt: Bể 1:

Bể 2: ? cá - Gọi 2HS đọc lại toán dựa vào sơ đồ - Nêu câu hỏi:

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải tìm ?

+ Khi tìm số cá bể thứ nhất, ta làm để tìm số cá hai bể?

- Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- GV nhận xét chữa bảng lớp * KL: Đây toán giải phép tính

c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm toán - Gọi 2HS đọc lại toán trước lớp

- Mời 1HS lên bảng tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung

- Chia nhóm, nhóm tự phân tích tốn tìm cách giải ghi vào tờ giấy to Nhóm làm xong dán bảng lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh

- Theo dõi GV nêu tốn

- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại tốn

+ Hàng có kèn, hàng có nhiều hàng kèn

+ Hỏi: a) Hàng có kèn? b) Cả hàng có kèn? - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải tự giải vào nháp

- em nêu miệng giải, Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Cách giải không thay đổi, thay đổi phần ghi đáp số - ghi đáp số

- Lắng nghe GV nêu toán

- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại tốn

+ Bể thứ có cá, bể thứ hai nhiều bể thứ cá

+ Hỏi bể có cá + Trước hết cần tìm số cá bể thứ hai

+ Lấy số cá bể thứ cộng với số cá bể thứ hai

- Cả lớp làm vào nháp

- HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Số cá bể thứ hai là: + = (con) Số cá bể có là:

4 + = 11 (con)

ĐS: 11 cá - Lớp đọc thầm toán

- 2HS đọc lại toán trước lớp

- 1HS lên bảng tốm tắt toán, lớp theo dõi bổ sung

Thùng 1: Thùng 2:

(19)

Bài 2: - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào

- Mời 1HS lên bảng chữa - Nhận xét làm HS

- Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

- Khi giải tốn có lời văn cần ý điều gì? - Dặn HS nhà xem lại BT làm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

Giải :

Số bưu ảnh em : 15 – = ( )

Số bưu ảnh hai anh em : 15 + = 23 ( )

Đ/S : 23 bưu ảnh

- học sinh lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số lít dầu thùng thứ là: 18 + = 24 ( l ) Số lít dầu hai thùng là:

18 + 24 = 42 ( l )

Đ/S : 42 lít dầu

- Từng cặp đổi để KT chéo

- Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời tốn giải Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là:

27 + 32 = 59 ( kg)

Đ/S : 59 kg

- Cần ý điều toán cho biết điều toán hỏi

Buổi chiều

Dạy bù ngày thứ tư

=====================================================

Hát:

(20)

A/ Mục tiêu - Xem SGV trang 192

Luyện đọc TN: ven sơng, nón lá, về, lớn

B/Chuẩn bị : - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa Chép thơ bảng phụ để hướng dẫn HTL.

C/ Lên lớp :

- Gọi học sinh lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Giọng quê hương ï

? Theo em, câu chuyện có chi tiết cảm động nhất?

Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Gọi học sinh đọc nối tiếp em dòng thơ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ

( đị nhỏ , nón )

- u cầu học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Mời học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ đầu trả lời câu hỏi - Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương - Yêu cầu học sinh đọc lớp đọc thầm khổ thơ cuối trả lời

- Vì quê hương so sánh với mẹ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm hai dịng thơ cuối thảo luận theo nhóm nêu ý kiến

- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối nào?

d) Học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn thơ

-Hướng dẫn đọc khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

-Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ lớp

- Yêu cầu ba học sinh thi đọc thuộc lịng đoạn tồn thơ

-Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài học sinh nhắc lại tựa - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Theo dõi giáo viên hướng dẫn đọc - Lần lượt học sinh đọc câu thơ - Đọc khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp đọc em dòng thơ - Học sinh tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh đọc giải sách giáo khoa - Học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Bốn em đọc tiếp nối khổ thơ - Đọc khơt thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ với giọng vừa phải

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Là chùm khế , diều biếc ,đường học , đò nhỏ …

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối - Vì nơi ta sinh ta nuôi lớn khôn , giống người mẹ nuôi dưỡng ta nên người

- Học sinh đọc dòng thơ cuối nêu cách hiểu câu thơ - Học sinh đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- Ba học sinh đaị diện đọc tiếp nối khổ

-Thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay

(21)

Toán: Kiểm tra kì I

A/ Mục tiêu : - Kiểm tra kết học toán học kì I học sinh tập trung vào : - Kĩ thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi bảng , Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số Nhận biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ tìm phần số , giải toán lieen quan đến gấp số lên nhiều lần

B/ Chuẩn bị : - Đề kiểm tra

C/ Lên lớp :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm làm kiểm tra

b) Đề :

- Giáo viên ghi đề lên bảng : -Bài 1: -Tính nhẩm :

6 x =… 24 : = … x =… 42 : = x =… 35 : = … x = … 54 : = x =… 49: = … x = … 70 : = Bài 2

12 20 86 99 x x

Bài :

2m 20 cm …2m 25 cm 4m 50 cm … 450 cm 6m 60 cm … 6m cm

Bài 4 : - Chị nuôi 12 gà , mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi gà ?

Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài cm ? Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài

3 độ dài

đoạn thẳng AB ?

d) Củng cố - Dặn dị:

-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Học sinh thực vào giấy kiểm tra

Cho điểm

Bài : Tính kết điểm ( phép tính

6 điểm )

-Bài : ( điểm )- Học sinh tính hình phép tính

2 điểm

Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết dấu thích hợp

3 điểm

Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải 12 Viết phép tính điểm Viết đáp số

2 điểm

-Bài : (2 điểm ) – Vẽ đoạn thẳng điểm

-Về nhà học làm tập lại -Xem trước “ Luyện tập”