Yeâu caàu HS keå teân moät soá ñoà vaät coù maët laø hình vuoâng, hình tam giaùc, hình.. troøn?[r]
(1)Tuaàn 2
Thứ hai ngày 25 tháng năm 2008 TiÕng ViƯt
Baøi 4: Dấu A Mục t iªu
HS nhận biết dấu Biết ghép tiếng: bẻ, bẹ
Biết dấu tiếng đồ vật, vật
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:hoạt động “Bẻ” bà mẹ, bạn gái
và bác nông dân tranh
B.Đồ dùng dạy học:
Giấy kẻ li phóng to Các vật tựa dấu
Tranh minh họa tiếng :giỏ, thỏ, hổ, khỉ, mỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ Tranh minh họa phần luyện nói:bẻ cổ áo, bẻ bắp ( ngơ ), bẻ bánh đa C Hoạt động dạy học: Tiết 1
I.Kiểm tra bµi cị
HS viết dấu / đọc tiếng : bé
Gọi 3HS lên bảng dấu(/) tiếng:
Vó, tre, bói cá, cá mè
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: a dấu ( / )
GV treo tranh vẽ
H: Các tranh vẽ vẽ gì?
Các tiếng giống chỗ có dấu ? tên dấu dấu hỏi
b Daáu ( )
GV treo tranh veõ H: Tranh vẽ ?
Các tiếng :Vẹt, nụ, cụ , cọ giống có dấu ( ) Tên dấu dấu nặng
2 Dạy dấu thanh: a Nhận diện dấu: * Dấu ?
HS quan sát thảo luận Vẽ:giỏ, khỉ, thỏ, hổ,mỏ chim
HS đọc tiếng:khỉ, giỏ, mỏ,hổ , thỏ
Vẽ vẹt, nụ hồng,cụ già,
cây cọ
HS đọc tiếng :
(2)Dấu hỏi nét móc
H: Các em thấy dấu hỏi giống cấc gì?
* Dấu
Dấu nặng dấu chấm
H: em thấy dấu nặng giống ?
b.Ghép chữ phát âm +Dấu
Khi thêm dấu vào tiếng be
ta tiếng bẻ
H: dấu tiếng bẻ nằm đâu? GV:bờ-e – be –hỏi – bẻ / bẻ + Dấu
Khi thêm dấu vào tiếng be
ta tiếng bẹ
H:Dấu tiếng bẹ nằm đâu ? GV: bờ – e –be –nặng – bẹ / bẹ b.Hướng dẫn viết dấu
Hướng dẫn viết dấu tiếng
bẻ vào bảng Chữ bẻ :dấu chữ e
Hướng dẫn viết dấu
tiếng bẹ
Chữ bẹ:dấu đặt chữ e 3.luyện tập:
a.luyện đọc:
Gọi HS đọc bảng
.GV nhận xét ghi điểm b.luyện viết:
HS tơ tập viết GV quan sát sửa tư ngồi
viết
Chấm số nhận xét
c luyện nói:
GV treo tranh vẽ hướng dẫn
HS quan saùt
Giống móc câu đặt ngược, giống cổ ngỗng
Giống đêm, giống bi …
HS ghép tiếng beû
Dấu hỏi nằm chữ e HS đọc cá nhân , bàn, lớp HS ghép tiếng bẹ
Nằm chữ e
HS đọc cá nhân , nhóm, lớp
HS luyện viết vào bảng Tiết
HS đọc:bẻ , bẹ
Cá nhân , nhóm, lớp
H1 :mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước học
(3)H:quan sát tranh em thấy gì?
GV gợi ý để HS trả lời
tranh
H:các tranh có giống nhau?
Các tranh có khác nhau?
Em thích tranh nào? Vì
sao?
H3:1bạn gái bẻ bánh đa cho banï
Đều có tiếng bẻ để hoạt
động
Các hoạt động khác
+GV đặt câu hỏi phát triển nội dung luyện nói
Khi học em có sửa quần áo gọn gàng khơng?
Có q em có chia cho người khơng hay em ăn mình? Nhà em có trồng bắp không ?ai trồng bắp?
Em đọc lại tên này:bẻ
*Trò chơi:HS thi đua ghép tiếng có dấu vừa học
III Củng cố dặn dò:
GV bảng HS đọc lại tồn
HS tìm dấu tiếng vừa học sách báo Về nhà học , xem trước
Toán Luyện tập A Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình vng, hình trịn hình tam giác B Đồ dùng dạy học:
Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác Que tính
Một số đồ vật hình vng, hình trịn, hình tam giác C Hoạt động dạy học
I Kiểm tra cũ
Yêu cầu HS kể tên số đồ vật có mặt hình vng, hình tam giác, hình
tròn
II Bài mới
1 Luyện tập
Bài 1: Cho HS dùng bút chì màu khác để tơ vào hình
Các hình vuông tô
màu
Các hình tròn tô
(4) HS lên bảng tô
GV HS nhận xét Bài 2: Thực hành ghép hình
* Trị chơi: từ hình vng hai hình tam giác cho HS thi đua ghép hình, bạn ghép nhanh tuyên dương
GV động viên HS ghép nhiều
hình
2 Thực hành xếp hình
GV cho HS dùng que tính để
xếp thành hình vuông, hình tam giác
Thi đua bạn xem
xếp nhiều
Các hình tam giác tô
một màu
Cả lớp tơ vào
3 Trò chơi:
GV cho HS thi đua tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác đồ
vật văn phòng, lớp học, nhà
III.Củng cố dặn dò
HS nhà tập xếp ghép hình Xem bài: Các số: 1, 2,
Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008 Ti
Õng ViÖt Bài 5: Dấu A Mục tiªu
HS nhận biết dấu Biết ghép tiếng: bè, bẽ
Biết dấu tiếng đồ vật, vật
Phát triển lời nói tự nhiên nói bè (bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng
trong đời sống
B.Đồ dùng dạy học:
Giấy kẻ li phóng to Các vật tựa dấu
(5) Tranh minh họa phần luyện nói:bè C Hoạt động dạy học: Tiết 1 I.Kiểm tra:
HS viết dấu đọc tiếng :bẻ, bẹ
Gọi 3HS lên bảng dấu tiếng:củ cải, nghé nghọ, đu đủ ,cổ
áo, xe cộ, kẹo
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
a daáu ( \ )
GV treo tranh veõ
H: Các tranh vẽ vẽ gì? Các tiếng giống
chỗ có dấu gì?
Tên dấu dấu
huyền
b Dấu ( ~ )
GV treo tranh veõ
H: tranh vẽ ai, vẽ gì?
Các tiếng :vẽ, võ, gỗ ,võngï giống có dấu ( ) Tên dấu dấu ngã
2 Dạy dấu thanh: a Nhận diện dấu: * Dấu
Dấu huyền nét nghiêng trái H: Các em thấy dấu huyền giống vật gì?
* Dấu ~
Dấu ngã nét móc nằm ngang có đuôi lên
H: em thấy dấu ngã giống vật gì?
GV lấy dấu ~ hoäp
b.Ghép chữ phát âm +Dấu \
Khi thêm dấu \ vào tiếng be
ta tiếng bè
HS quan sát thảo luận Vẽ:dừa, mèo, gà, cị Đều có dấu huyền HS đọc tiếng:dừa , mèo,
cò, gà
Vẽ:bé vẽ, bé tập võ, gỗ
,võngï
HS đọc tiếng :
Vẽ, võ, gỗ, võng
Giống thước kẻ đặt xuôi
Giống đòn gánh HS lấy dấu ~ giơ cao
(6)H: dấu \ tiếng bè nằm đâu? GV:bờ-e – be –huyền-bè/bè
Các em tìm từ có tiếng bè
+ Dấu ~
Khi thêm dấu ~ vào tiếng
be ta tiếng bẽ
H:Dấu tiếng bẽ nằm đâu ? GV: bờ – e –be –ngã bẽ/bẽ b.Hướng dẫn viết dấu
Hướng dẫn viết dấu \
tiếng bè vào bảng Chữ bè:dấu chữ e
Hướng dẫn viết dấu tiếng
beõ
Chữ bẽ:dấu đặt chữ e 3.luyện tập: Tiết 2
a.luyện đọc:
Gọi HS đọc bảng
.GV nhận xét ghi điểm b.luyện viết:
HS tô tập viết GV quan sát sửa tư ngồi
vieát
Chấm số nhận xét
c luyện nói:
GV treo tranh vẽ hướng dẫn
HS quan sát
H:tranh vẽ gì? Bè cạn hay
nước?
Bè khác thuyền nào? Bè dùng để làm gì?
Những người tranh
đang làm gì?
Em đọc lại tên
- Dấu huyền nằm chữ e
HS đọc cá nhân , bàn, lớp
Vd:bè chuối, to bè bè, bè phái…
HS ghép tiếng bẽ Nằm chữ e
HS đọc cá nhân , nhóm, lớp
HS luyện viết vào bảng
HS đọc: bè, bẽ
Cá nhân , nhóm, lớp
HS quan sát thảo luận Vẽ bè
Bè nước
Bè thành, mui Chở vật, chở đồ…
Đang dùng sức đẩy bè
soâng
(7)III.Củng cố dặn dò:
*Trị chơi:thi đua tìm dấu tiếng vừa học
HS mở sgk đọc lại tồn
Dặn HS nhà học ,làm tập ,xem
Toán Các số , , 3 A Mục tiêu: Giúp HS
Có khái niệm ban đầu số :1,2,3 Biết đọc , viết số :1,2,3
Biết đếm từ đến 3, từ đến
Nhận biết số lượng nhóm có :1,2,3 đồ vật thứ tự số :1,2,3 B Đồ dùng học:
Các nhóm có :1,2,3 đồ vật loại ( bơng hoa, hình vng, hình
tròn…)
tờ bìa tờ vẽ chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn C Hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra:
Gọi HS nhận diện ,gọi tên hình vuông, hình tròn, hình tam giaùc
II.Bài mới:
1.Giới thiệu số:1,2,3
* Giới thiệu số1:
+ Bước 1:hướng dẫn HS quan sát nhóm có phần tử ( chim, chấm trịn, bàn tính có số…)
+ Bước 2:GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung vật có số lương
Ta dùng số 1để số lượng
của nhóm đồ vật
Số viết chữ số
1
(8)baûng)
Cho HS quan sát số in , số
vieát
Đọc :một
* Tương tự giới thiệu số 2, số *Hướng dẫn HS đếm
Hướng dẫn HS vào cột ô vuông để đếm từ đến ngược lại
2.Thực hành: Bài 1:viết số
GV quan sát , giúp đỡ HS viết Bài 2: nhìn tranh viết số thích hợp vào trống
Bài 3: GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu tập theo cụm hình vẽ làm
VD: cụm phải xem có chấm trịn viết số thích hợp vào trống
GV quan sát , giúp đỡ HS làm
HS đếm
1 , , 1 , , , , HS vieát dòng số1, 1dòng số 2, dòng số
HS làm chữa 3.Trò chơi nhận biết số lượng
GV giơ tờ bìa có vẽ ( hai, ba ) chấm tròn
HS thi đua giơ tờ bìa có số lượng tương ứng ( 2,3) Từng tố thi đua Gv nhận xét
III.Củng cố dặn dò:
HS đếm xuôi từ 1-3, đếm ngược từ 3-1
Về nhaứ hóc baứi, laứm baứi taọp , xem baứi : luyeọn taọp Đạo đức
Em lµ häc sinh líp (tiÕt ) I Mơc tiªu
TiÕp tơc gióp HS biết vào lớp có nhiều bạn niỊm vui míi
- Các em cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan để bố mẹ thầy cụ vui lũng
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ tập
III.Cỏc hot động dạy học
Khởi động :HS hát tập thể Đi đến trờng
(9)1.Gi¸o viên yêu cầu HS quan sát tranh tập tập chuẩn bị kể chuyện theo tranh
2 HS kĨ chun theo nhãm
3 GV mêi kho¶ng 2-3HS kĨ chun tríc líp GV kể lại truyện ,vừa kể,vừa vào tranh
Tranh 1:Đây bạn Mai.Mai tuổi Năm Mai vào lớp 1.Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai ®i häc
Tranh :Mẹ đa Mai đến trờng Trờng Mai thật đẹp Cơ giáo tơi cời đón em bạn vào lớp
Tranh 3:ởlớp ,Mai đợc cô giáo dạy bao điều lạ Rồi em biết đọc,biết viết ,biết làm toán ……
Mai sÏ cè g¾ng häc thËt giái thËt ngoan
Tranh 4:Mai có thêm nhiều bạn ,cả bạn trai lẫn bạn gái Giờ chơi,em bạn chơi đùa sân trờng thật vui
Tranh 5:Về nhà,Mai kể với bố mẹ trờng lớp mới,về cô giáo bạn em Cả nhà vui:Mai HS lớp
Hoạt động 2:HS múa hát đọc thơ chủ đề trờng em
Kết luận chung:-Trẻ em có quyền có họ tên,có quyền đợc học -Chúng ta thật vuivà tự hào trở thành HS lớp
-Chúng ta cố gắng học thật giỏi,thật ngoan để xứng đáng HS lớp Một
Thứ tư ngày 27 tháng năm 2008 TiÕng ViƯt
Bài 6:be, bè, bé, bẻ, bẹ,bẽ A.Mục tiªu
HS nhận biết âm chữ e, bvà dấu ( ngang ) Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng
Phát triển lời nói tự nhiên với chủ đề:phân biệt việc, vật ,người
qua thể khác dấu
B Đồ dùng dạy học:
Bảng ôn:b,e,be,bè, bé, bẻ, bẹ , bẽ Sợi dây kết thành chữ e,
Các vật tự hình dấu
Tranh minh họa tiếng phần luyện nói C.Hoạt động dạy học: Tiết1
I.Kiểm tra:
HS viết dấu đọc tiếng bè , bẽ HS lên dấu tiếng :ngã , bè, hè II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
H:trong tuần em học âm gì?
Bạn kể dấu
(10)hoïc?
Các em biết
tiếng có âm dấu ?
Cho HS quan sát tranh vẽ
H:tranh vẽ ai?, vẽ gì?
Gọi HS đọc tiếng bẻ, bè
2.Ôn tập
a.chữ, âm e, b ghép e,b thành tiếng be
GV gắn chữ e, b
GV sửa phát âm cho HS
b dấu ghép tiếng be với dấu
GV đính bảng gọi HS đọc
tiếng be dấu H: có tiếng be thêm dấu để tiếng bè?
Tương tự dấu lại
c Các từ tạo lên từ e, b dấu
Gọi HS đọc từ
GV sửa phát âm cho HS
d Viết bảng
GV viết mẫu lên bảng, vừa
viết vừa nêu lại quy trình viết (cách đặt bút, đưa bút, vị trí dấu )
3 Luyện tập: Tiết 2
a luyện đọc
Gọi HS đọc bảng t1 GV nhận xét sửa sai
* Giới thiệu tranh minh họa : be bé H: tranh vẽ gì?
Em bé đồ vật vẽ
Các tiếng:be, bè , bé, bẻ, bẹ,
bẽ
Vẽ em bé, người bẻ
ngoâ, bẹ cau, bè sông
Cả lớp đọc
HS thảo luận, ghép tiếng be Đọc:b-e-be
Thêm dấu huyền Đọc :b-e-be-huyền-bè HS ghép tiếng be, bè…
Be be, bè bè, be bé Cá nhân nhóm ,lớp
HS luyện viết bảng
HS đọc cá nhân , nhóm, lớp
(11)thế nào?
Gọi HS đọc:
b Luyện viết:
GV hướng dẫn Hs viết
Chấm số nhận xét c Luyện nói:
GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát
H: tranh vẽ gì?
Tranh theo chiều dọc vẽ gì? “dê” thêm dấu “dế” * Tương tự cặp tranh lại * Câu hỏi phát triển nội dung luyện nói:
Các em trơng thấy
vật , loại chưa ? đâu?
Quả dừa để làm gì?
Be bé
HS tơ tập viết Quan sát theo chiều dọc
Con deâ Con dế Dấu sắc
Dưa / dừa, cỏ / cọ, vó/ võ
Ơû cơng viên, mẹ mua về…
Aên cùi, lấy nước uống
* Trò chơi:các tổ thi đua viết dấu phù hợp vào tranh
III.Củng cố dặn dò: HS đọc sgk
Tìm chữ dấu , tiếng vừa học sách Về nhà ôn bài, xem 7:ê –v
Toán Luyện tập A.Mục tiêu: giúp HS củng cố về:
Nhận biết số lượng :1, 2,
Đọc, viết , đếm số phạm vi B.Hoạt động dạy học:
I.Kieåm tra:
HS đọc số :1, 2,
Đếm xuôi:1, 2, Đếm ngược: 3, 2,
II.Bài mới:
(12) Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1:Nhận biết số lượng viết số thích hợp vào trống VD:có hai hình vng ghi số vào trống
Có ba hình tam giác ghi số vào ô trống Bài 2:Tập cho HS nêu yêu cầu tập Điền số thiếu vào ô trống
HS làm xong GV gọi HS đọ lại dãy số
Bài 3:
GV hướng dẫn :
Tập cho HS vào nhóm hình vuông nêu: “hai ba” “một hai ba”
rồi viết số vào ô trống
Bài 4:Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự có Trong tập:
GV cho HS viết vào
III.Củng cố dặn dò:
* Trị chơi :nhận biết số lượng:
GV giơ bìa có vẽ (hai, ba) hoa HS thi đua giơ số tương ứng (2,3)
Dặn dò:về nhà làm tập , xem trước : số 1,2,3,4,5
Tự nhiên –xã hội Chúng ta lớn A Mục tiêu: Giúp HS biết
Sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết So sánh lớn lên thânvới bạn lớp
Yù thức dược sức lớn người khơng nhau,có người cao, thấp, béo,
gầy…đó bình thường
B.Đồ dùng dạy học:
(13)C.Hoạt động dạy học: I.Kiểm tra:
Cơ thể gồm phần?
II.Bài mới:
*Khởi động:Trò chơi vật tay
Qua trò chơi GV kết luận:các em có độ tuổi có em khỏe hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điiêù gì?Bài học hơm giúp em hiểu
Hoạt động 1:làm việc với sgk
*Mục tiêu:HS biết sức lớn emthể chiều cao, cân nặng hiểu biết
+Bước 1:làm việc theo cặp
2HS quan sát hình sgk nói với em
quan sát
GV gợi ý
+Bước 2:Hoạt động lớp
HS nhóm nêu em quan sát Nhóm bạn nhận xét bổ sung
GV kết luận:Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao,về hoạt động vận động ( biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi…các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn…) Hoạt động 2:Thực hành theo nhóm nho û
*Mục tiêu: So sánh lớn lên so với bạn lớp.Thấy sức lớn người khơng
+.Bước 1: Nhóm người
Đo xem cao , thấp , tay dài hơn, to hơn, vòng ngực to + Bước 2:Thảo luận câu hỏi
Các em tuổi sức lớn có giống khơng? Điều có đáng lo khơng?
GV kết luận:Sự lớn lên em giống khác Các em cần giữ gìn sức khỏe,khơng ốm đau mau lớn
Hoạt động 3:Vẽ bạn nhóm
HS vẽ bạn vào tập tự nhiên xã hội GV giúp đỡ
III Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học
(14)Thứ năm ngày 28 tháng năm 2008 TiÕng ViƯt
Baøi 7: ê-v A.Mụctiªu
HS đọc viết được: ê, v bê, ve Đọc câu ứng dụng:bé vẽ bê
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:bế bé B.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh học từ :bê, ve;câu ứng dụng bé vẽ bê Và phần luyện nói :bế bé
C.Hoạt động dạy học: Tiết 1
I Kieåm tra:
HS đọc viết tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ HS đọc từ ứng dụng : be bé
II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
GV treo tranh vẽ
H: tranh vẽ ?
Trong tiếng bê,ve âm
hoïc?
Aâm hôm học :ê,v
GV ghi lên bảng
2 Dạy chữ ghi âm: âm ê a.Nhận diện chữ:
H:chữ ê có giống ( khác) với chữ e em học?
b phát âm đánh vần tiếng:
GV phát âm mẫu ê( miêng
mở hẹp e)
GV sửa phát âm cho HS
+ GV ghi bảng đọc : bê
H tiếng bê có âm đứng trước , âm đứng sau?
Hướng dẫn HS đánh vần Gv sửa cho em
m v ( qui trình dạy tương
HS quan sát thảo luận Vẽ : bê, ve
b , e
HS đọc theo cô:ê – bê
e—ve
Giống nét thắt Khác:dấu mũ e Hs phát âm nhiều lần
Cá nhân , nhóm ,lớp
HS đọc :bê
Aâm b đứng trước, âm ê đứng
sau
(15)tự)
Chữ v gồm nét móc hai
đầu nét thắt nhỏ
So sánh v với b
Phát âm :răng ngậm hờ
môi bị sát nhẹ có tiếng
c.Hướng dẫn viết chữ:
GV viết mẫu theo khung oâ li
vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết
GV nhận xét chữa lỗi
d Đọc từ ứng dụng:
GV ghi bảng tiếng ứng dụng
HS đọc ( đánh vần, đọc trơn),
phân tích tiếng
GV nhận xét sửa sai
3 Luyện tập: a Luyện đọc:
GV nhận xét sửa sai + đọc câu ứng dụng:
GV treo tranh veõ
H: tranh vẽ gì?
GV ghi bảng đọc mẫu:
bé vẽ bê b Luyện vieát:
GV hướng dẫnvà sửa sai
c Luyện nói:
Gọi HS nêu tên luyện
nói:
GV treo tranh vẽ
H: tranh vẽ gì?
Em bé vui hay buồn , sao? Mẹ vất vả chăm sóc chuùng ta
Giống: nét thắt điểm kết Khác: khơng có nét khuyết
trên
HS phát âm : vờ
HS luyện viết bảng
bê , bề , bế ve , vè , vẽ
cá nhân , nhóm, lớp HS đọc lại tồn
Tieát
HS luyện đọc tiết Cá nhân , nhóm, lớp HS quan sát nhận xét bạn nhỏ tập vẽ HS đọc câu ứng dụng
Cá nhân , nhóm ,lớp
HS viết tập viết
bế bé
HS quan sát thảo luận Mẹ bế bé
Vui mẹ bế
(16)chúng ta phải làm để cha mẹ vui lịng?
vâng lời cha mẹ * Trò chơi: Kể tình cảm mẹ bế
Mẹ thường làm bế con?
Em bé thường làm nũng mẹ nào? III.Củng cố dặn dò:
HS đọc sgk
Tìm chữ vừa học sách báo
Về nhà học , làm tập,xem trước 8: l-h Toán
Các số 1,2,3,4,5. I.Mục tiêu
Giúp HS Có khái niệm ban đầu số 4,sè5
_Biết đọc ,viết số 4,5 Biết đếm từ đến đọc số từ đến
-Nhận biết số lợngcác nhóm có từ 1đến đồ vật thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5
II §å dïng d¹y häc
Các nhóm có đến đồ vật loại Mỗi chữ số 1,2,3,4,5.viết tờ bìa
III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị
GV nêu nhóm có từ đến đồ vật HS viết số tơng ứng vào bảng GV giơ 1,2,3,3,2,1 ngón tay HS nhìn số ngón tay để đọc số 1,2,3,3,2,1,
2 Dạy
Tng t nh giới thiệu số 1,2,3 Tiếp hớng dẫn HS đếm xác định thứ tự số
-Cho HS quan sát hình vẽ sách tốn hớng dẫn HS nêu số ôvuông lần lợt từ trái sang phải đọc :một ô vuông –một ,hai ô vng –hai ………năm vng –năm ,tiếp vào số viết dới cột ô vuông đọc
một,hai,ba,bốn,năm,năm ,bốn,ba,hai,một
-Cho HS vit s cũn thiu váo trống hai nhóm vng dịng dới đọc theo số ghi nhóm vng
3 Thùc hµnh
Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè ,GV híng dÉn HS viÕt sè
Bài 2: Thực hành nhận biết sốa lợng ,cho HS nêu yêu cầu tập làm chữa
Bài 3:Cho HS nêu yêu cầu tập ( Viết số thích hợp vào ô trống )rồi làm chữa
Bài : Chuyển thành trò chơi cho HS chơi IV.Dặn dò
Về nhà học cũ Chuẩn bị sau Lun tËp
Thể dục
(17) Ôn trò chơi: “Diệt vật có hại”
Làm quen với tập hợp hàng dọc – dóng hàng
Yêu cầu thực mức
II.Địa điểm – phương tiện: Sân trường
GV còi, ảnh số vật III Nội dung phương pháp:
1.Phần mở đầu:
+ GV thổi hồi còi
HS tập hợp hàng dọc, quay thành hàng ngang :2-3 phút
+ GV phổ biến nội dung , yêu cầu học
HS sửa trang phục : 1-2 phút Đứng vỗ tay hát :1-2 phút
Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2 :1-2 phút
2 Phần :
GV hô lệnh, cho tổ vừa giải thích động tác vừa cho HS tập để
làm mẫu.Tiếp theo gọi đến tổ tập hợp cạnh tổ 1, tổ cạnh tổ
GV hô lệnh :dóng hàng dọc
Nhắc HS nhớ bạn đứng trước sau cho giải tán sau lại cho
tập hợp Sau lần GV nhận xét tuyên dương :10-12 phút +.Trị chơi: “Diệt vật có hại” 6-8 phút
Khi GV gọi tên vật có ích :trâu, bị, lợn, gà, chó, mèo…thì tất im lặng.Nếu em hơ “diệt” bị phạt hát hay lò cò quanh bạn
Khi GV gọi tên vật có hại như:ruồi , muỗi, chuột, gián…tất đồng hô:”diệt” tay giả đập ruồi
3 Phần kết thúc:
HS giậm chân chỗ đếm theo nhịp :1-2, 1-2:1-2 phút Đứng vỗ tay hát: phút
GV HS hệ thống bái: 1-2 phút
GV nhận xét giao tập nhà: 1-2 phút GV hô :giải tán HS hô : khoỷe
Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2008 Tập Viết
Tiết 1:Tô nét I.Mục tiªu
HS nắm chắn cấu tạo ,tên gọi nét Biết tơ quy trình ,đúng tốc độ Tô đẹp
(18)II Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết sẵn nét
III Cỏc hot ng dy học
1 Kiểm tra sách đồ dùng ,dụng cụ học tập HS Dạy
-GV treo b¶ng phơ
-HS nhìn bảng đọc lại tên nét -GV hớng dẫn cách tôtừng nét - HS dùng tay tô khụng
-HS mở tập viết ,tô
-GV theo dõi ,uốn nắn cách cầm bút t ngồi tốc độ viết HS
IV Tæng kÕt
GV chấm Tuyên dơng em tô đẹp tô tô nhanh Động viên em yếu GV nhận xét tiết học
Tập viết
TiÕt 2: Tập tô: e, b, bé I.Mục tiêu: giúp HS
Nắm vững cấu tạo , quy trình viết chữ:e, b viết nối nét chữ b
với e, vị trí dấu /
Rèn viết mẫu chữ II.Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị mẫu chư:
HS:vở tập viết, bút chì, bảng III.Hoạt động dạy học:
1 Kieåm tra:
GV đọc cho HS viết số nét Hướng dẫn tô viết vào bảng con:–
GV cho HS quan sát chữ mẫu,
phân tích cấu tạo chữ
HS tập tô, viết vào bảng Gv quan sát sửa sai
3.hướng dẫn HS tô, viết tập viết
GV hướng dẫn tư ngồi
viết, cách cầm bút , để
HS tô theo mẫu, chữ ecao li, chữ bờ cao li , viết nối
chữ bờ với chữ e
(19)4.Củng cố dặn dò:
GV củng cố lại cấu tạo chữ hình dáng, độ cao Dặn HS nhà viết cho đẹp
Thđ c«ng
XÐ dán hình chữ nhật,hình tam giác
I Mục tiêu
-HS biết xé hình chữ nhật ,hình tam gi¸c
-Xé dán đợchình chữ nhật ,hình tam giác theo hớng dẫn II.Chuẩn bị
1.ChuÈn bị GV
Bài mẫu xé ,dán,hình chữ nhật ,hình tam giác Hai tờ giấy màu khác
Giấy trắng làm Hồ dán,khăn tay lau 2.Chuẩn bị HS Giấy thủ công màu Giấy nháp có kẻ ô Hồ dán,bút chì
Vở thủ công,khăn lau tay
III.Các hoạt động dạy học
1 Giáo viên hớng dẫn Hsquan sát nhận xét
-GV cho HS xem mẫu đặt câu hỏi:Các em quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình chữ nhật ,hình vng?
-GV nhấn mạnh :xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật ,hình tam giác ,em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé,dán cho hình
2 GV h ớng dẫn mẫu
a Vẽ xé hình chữ nhËt :GV võa xÐ võa híng dÉn HS quan s¸t b.Vẽ xé hình tam giác : :GV vừa xé vừa hớng dẫn HS quan sát c Dán hình
3 HS thùc hµnh
-GV cho HS thùc hµnh giấy nháp -HS thực hành xé dán vào thủ công -GV theo dõi ,uốn nắn HS
IV Nhận xét dặn dò
1.Nhận xét chung tiết học 2.Đánh giá sản phẩm
-Cỏc ng xộ tng đối phẳng,ít ca -Hình xé cân đối ,gần giống mu -Dỏn u ,khụng nhn
3 Dặn dò