Hoạt động của giáo viên, học sinh - Gv yêu cầu HS nhớ lại kiến thức lớp 7 thực hiện phần : + Em hãy kể tên các nghành ĐV đã học, lớp ĐV nào trong nghành ĐV mà xương sống có vị trí tiến [r]
(1)Giáo án sinh học Ngày soạn : 20 / / 2010 Ngày soạn : 23 / / 2010 (8B,C) TUẦN TIẾT 1: 26 /8/ 2010 (8A) BÀI MỞ ĐẦU A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh thấy rõ mục đích, nhiệm vụ & và ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người tự nhiên - Nắm phương pháp học đặc thù môn học thể người & VS Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm, kỹ tư độc lập & làm việc với SGK 3.Giáo dục: -Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể B/ Phương pháp: Trực quan + hoạt động nhóm C/ Chuẩn bị: GV: Các tài liệu liên quan đến môn; HS: Sách, học bài D/ Tiến trình lên lớp: I- Ổn định lớp: II- Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra) III- Bài mới: ĐVĐ : Con người có vị trí cao giới SV, cấu tạo thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí người tự nhiên Hoạt động giáo viên, học sinh - Gv yêu cầu HS nhớ lại kiến thức lớp thực phần : + Em hãy kể tên các nghành ĐV đã học, lớp ĐV nào nghành ĐV mà xương sống có vị trí tiến hoá cao ? Cho ví dụ cụ thể ( ngành; Lớp thú tiến hóa vì có số đặc điểm mà lớp động vật khác không có: thai sinh; nuôi sữa mẹ; Hệ thần kinh phát triển ) - HS: Trao đổi nhóm vận dụng kiến thức lớp trả lời câu hỏi - GV: Con người có đặc điểm nào khác biệt so với động vật - HS: Nghiên cứu thông tin SGK, trao đổi nhóm hoàn thành bài tập mục : * Đáp án đúng: ý 2,3,5,7,8 Nguyễn Thị Diễm Hương- THCS Gio Sơn Lop8.net Nội dung ghi bảng I Vị trí người tự nhiên: - Loài người thuộc lớp thú - Con người có tiếng nói chữ viết, tư trừu tượng, hoạt động có mục đích nên làm chủ thiên nhiên (2) Giáo án sinh học - GV: Yêu cầu HS rút kết luận vị trí phân loại người Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ môn học thể người và vệ sinh Hoạt động giáo viên, học sinh Bộ môn thể người &VS cho chúng ta hiểu biết điều gì ? - HS: Cho biết nhiệm vụ bôn, biện pháp bảo vệ thể? (SGK) - GV: Yêu cầu HS quan sát H-13 SGK , cho ví dụ mối liên quan giưa môn thể người & VS với các môn học khác - HS: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi Nội dung ghi bảng II Nhiệm vụ môn học thể người và vệ sinh : - CC kiến thức cấu tạo và chức sinh lý các quan thể - Mối quan hệ thể và môi trường để đề biện pháp bảo vệ thể - Thấy rõ mối liên hệ môn học với các môn học khác :y học, TDTT, điêu khắc, hội hoạ… Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học môn thể người và vệ sinh Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung ghi bảng - GV: Hãy nêu các phương pháp để III Phương pháp học tập môn học thể người và vệ sinh (sgk) học tập môn - HS: Trao đổi nhóm thống câu trả lời - GV: Lấy ví dụ cụ thể minh họa cho các phương pháp mà học sinh nêu IV- Kiểm tra đánh giá: - Việc xác định vị trí người tự nhiên có ý nghĩa gì? - Nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh là gì? - Học môn thể người và vệ sinh có ý nghĩa nào? V- Dặn dò: - Học bài , trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Kẽ bảng trang SGK vào học bài - Ôn tập lại hệ quan động vật thuộc lớp thú - Khi đường phải thực đúng an toàn giao thông VI Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Nguyễn Thị Diễm Hương- THCS Gio Sơn Lop8.net (3)