Giáo án Lịch sử - Phần hai: Lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945)

Nông nghiệp chiếm 2/3 tổng thu nhập quốc dân, nằm trong vòng vây thù địch và sự cấm vận của các nước tư bản chủ nghĩa xã hội, nhân dân Liên Xô phải xây dựng được một nền kinh tế độc lập,[r]

Phần hai LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) Chương VIII CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921 - 1941) Bài 24 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917-1921) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Sau học xong bài học, yêu cầu HS cần: - Nắm nét chính tình hình nước Nga đầu kỉ XX; hiểu vì nước Nga năm 1917 lại có hai cách mạng - Cách mạng tháng Hai và Cách mạng tháng Mười - Nắm rõ nét chính diễn biến Cách mạng tháng Hai và Cách mạng tháng Mười 1917 Nội dung đấu tranh chống thù giặc ngoài - Hiểu ý nghĩa lịch sử và ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga đến phong trào giải phóng dân tộc trên giới Tư tưởng - Bồi dưỡng cho HS nhận thức đúng đắn và tình cảm cách mạng Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga - Giáo dục cho HS thấy tinh thần đấu tranh và lao động nhân dân Liên Xô - Hiểu rõ mối quan hệ Cách mạng Việt Nam với Cách mạng tháng Mười Kỹ - Biết sử dụng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử, lược đồ giới và nước Nga - Rèn kỹ tổng hợp và hệ thống hóa các kiện lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC - Bản đồ nước Nga đầu kỉ XX (hoặc đồ châu Âu) - Tranh ảnh Cách mạng tháng Mười Nga - Tư liệu lịch sử Cách mạng tháng Mười Nga và Lê-nin III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Kiểm tra bài cũ Lop11.com Câu hỏi: Nội dung lịch sử giới cận đại bao gồm vấn đề nào? Dẫn dắt bài - Đầu kỉ XX có kiện lịch sử có ý nghĩa trọng đại, có tác động và ảnh hưởng lớn, mở đầu và mở đường cho phát triển phong trào cách mạng giới, đấu tranh giải phóng người lao động và các dân tộc bị áp bức, mở kỉ nguyên cho lịch sử loài người đó là Cách mạng tháng Mười Nga Để hiểu 1917 nước Nga lại diễn cách mạng xã hội chủ nghĩa, diễn biến, kết quả, ý nghĩa cách mạng Nga 1917, chúng ta tìm hiểu bài học hôm Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp Hoạt động GV và HS Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cả lớp / cá nhân - GV sử dụng đồ đế quốc Nga 1914 để HS quan sát thấy vị trí đế quốc Nga với lãnh thổ rộng lớn giới chiếm 1/6 diện tích đất đai trên giới Trên đất nước rộng lớn có hàng trăm dân tộc sinh sống, đa số dân tộc là người Nga Người Nga đôn hậu, tốt bụng và giàu tình cảm - HS vừa nghe, quan sát lược đồ - GV tiếp tục yêu cầu HS quan sát SGK nét tình hình nước Nga trước cách mạng để thấy + Sự suy sụp kinh tế + Sự lạc hậu, bảo thủ chính trị + Những mâu thuẫn xã hội Nga trước cách mạng - HS theo dõi SGK để trả lời theo yêu cầu GV - GV bổ sung, kết luận + Về chính trị: Đầu kỉ XX ( sau cách mạng 1905 - 1907) Nga là nước quân chủ chuyên chế đứng đầu là Nga hoàng Nicôlai II Mọi quyền lực nước nằm tay Nga hoàng (Một chế độ chính trị lạc hậu châu Âu - kìm hãm phát triển chủ nghĩa tư Nga) (So sánh chế độ chính trị Nga với chế độ cộng hòa các nước châu Âu khác) Không chế độ lạc hậu, Nga hoàng còn thực chính sách bảo thủ, phản động, đẩy nước Nga vào Chiến tranh giới thứ gây nên hậu nghiêm trọng Lop11.com I Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Tình hình nước Nga trước cách mạng - Về chính trị: Đầu kỉ XX, Nga là nước quân chủ chuyên chế, đứng đầu là Nga hoàng + Nga hoàng đã đẩy nhân dân Nga vào chiến tranh đế quốc, gây nên hậu kinh tế xã hội nghiêm trọng kinh tế xã hội cho đất nước + Về kinh tế: Nga vốn là nước tư chủ nghĩa phát triển trung bình, chủ nghĩa tư Nga phát triển muộn hơn, ngày càng lạc hậu và lệ thuộc vào phương Tây, lại bị chiến tranh tàn phá làm cho kinh tế suy sụp Sau năm theo đuổi chiến tranh, đầu 1917 kinh tế quốc dân hoàn toàn kiệt quệ, sản xuất công nghiệp và nông nghiệp đình đốn, nạn đói trầm trọng + Về xã hội: GV có thể minh họa thêm tình trạng lạc hậu nước Nga ảnh Những người nông dân Nga đầu kỉ thứ XX khai thác giúp HS thấy được: phương tiện canh tác lạc hậu Nga lúc giờ, phần lớn lao động ngoài đồng là phụ nữ, đàn ông phải trận Tiếp tục cho HS quan sát tranh Những người lính Nga ngoài mặt trận tháng 01/1917 Cảnh tượng bãi xác binh lính Nga, chứng tỏ ngoài mặt trận quân đội Nga đã thua trận.Thiệt hại tính đến 1917 có tới 1,5 triệu người chết và triệu người bị thương Điều đó khiến nhân dân Nga càng căm ghét chế độ Nga hoàng - GV có thể minh họa thêm ảnh Nơi nông dân Nga năm 1917 để giúp HS thấy tình trạng lạc hậu nông nghiệp và sống cực khổ người nông dân Hoạt động 2: Cả lớp - GV tiểu kết: Như vậy, tới năm 1917 nước Nga đã tiến sát tới cách mạng nhằm lật đổ chế độ Nga hoàng Hoạt động 1: - GV yêu cầu HS theo dõi SGK diễn biến Cách mạng tháng Hai năm 1917: - HS theo dõi SGK theo yêu cầu GV để tóm tắt diễn biến cách mạng kiện bùng nổ cách mạng, hình thức cách mạng, lực lượng tham gia, kết - GV bổ sung, kết luận + Ngày 23/2/1917 cách mạng bùng nổ biểu tình vạn nữ công nhân Pê-tơ-rô-gơ-rát (nay là Xanh-pê-téc-bua) và lan rộng khắp thành phố Đến ngày 27/2/1917, phong trào nhanh chóng chuyển từ tổng bãi công chính trị sang khởi nghĩa vũ trang Chiếm các công sở, bắt giam các tướng tá, trưởng Nga hoàng Lop11.com - Về kinh tế: lạc hậu, kiệt quệ vì chiến tranh, nạn đói xảy nhiều nơi, công nghiệp, nông nghiệp đình đốn - Về xã hội: + Đời sống nông dân, công nhân, các dân tộc đế quốc Nga vô cùng cực khổ + Phong trào phản đối chiến tranh đòi lật đổ Nga hoàng diễn khắp nơi Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai - Ngày 23/2/1917, cách mạng bùng nổ với biểu tình vạn nữ công nhân Pê-tơrô-gơ-rát - Phong trào nhanh chóng chuyển từ tổng bãi công chính trị sang khởi nghĩa vũ trang + Lãnh đạo: Đảng Bôn-sê-vích lãnh đạo công nhân chuyển từ tổng bãi công chính trị sang khởi nghĩa vũ trang + Lực lượng tham gia: là công nhân, binh lính, nông dân (66 nghìn binh lính giác ngộ đứng phe cách mạng) - Kết quả: Nga hoàng Nicôlai II thoái vị, chế độ quân chủ chuyên chế sụp đổ Tin thắng trận Thủ đô bay nhanh khắp đất nước Chỉ vòng ngày, trên phạm vi nước, quần chúng nhân dân đã vùng dậy lật đổ chế độ cũ, bầu các Xô viết đại biểu công nhân, nông dân và binh lính Giai cấp tư sản thành lập Chính phủ lâm thời Nước Nga trở thánh nước cộng hòa GV cung cấp kiến thức giúp HS hiểu các Xô viết: quá trình cách mạng tháng 2/1917 chống chế độ Nga hoàng, công nhân và binh lính đã thành lập các Ủy ban đại biểu, gọi là các Xô viết Ngày 27/2/1917 đại biểu các Xô viết họp và bầu Xô viết Thủ đô gọi là: Xô viết đại biểu công nhân và binh lính Pê-tơ-rô-gơ-rát - Lãnh đạo là Đảng Bôn-sêvích - Lực lượng tham gia là công nhân, binh lính, nông dân - Kết quả: + Chế độ quân chủ chuyên chế Nga hoàng bị lật đổ + Xô viết đại biểu công nhân và binh lính thành lập (tháng 3/1917, toàn nước Nga có 555 Xô viết) + Cùng thời gian, giai cấp tư sản cùng thành lập Chính phủ lâm thời - Tính chất: Cách mạng tháng - GV đặt câu hỏi: Căn vào diễn biến, kết Hai năm 1917 Nga là Cách mạng tháng Hai năm 1917, em hãy cho cách mạng dân chủ tư sản kiểu biết tính chất cách mạng Hoạt động 2: lớp / cá nhân - HS suy nghĩ, trả lời - GV nhận xét, bổ sung kết luận: vào mục tiêu cách mạng, lãnh đạo cách mạng, lực lượng tham gia, kết đạt cách mạng ta có thể khắng định Cách mạng tháng Hai năm 1917 Nga mang tính chất cách mạng dân chủ tư sản kiểu - GV so sánh Cách mạng tháng Hai 1917 Nga với các cách mạng tư sản đầu Cận HS thấy điểm Cách mạng tháng Hai 1917 Hoạt động 1: -GV thuyết trình: Sau Cách mạng tháng Hai Nga, tồn cục diện hai chính quyền song song tồn Sau đó GV gọi HS nhắc lại hai chính quyền thành lập sau Cách mạng tháng Hai là chính quyền nào? - HS nhắc lại kiến thức nắm phần trước: Lop11.com 3.Cách mạng tháng Mười Nga 1917 - Sau Cách mạng tháng Hai tồn hai chính quyền song song: + Chính phủ lâm thời (tư sản) + Xô viết đại biểu (vô sản)  Cục diện này không thể + Chính phủ lâm thời giai cấp tư sản + Xô viết đại biểu công nhân, binh lính - GV nêu câu hỏi: Cục diện chính trị này có thể kéo dài không? Tại sao? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, kết luận: Cục diện chính trị này không thể kéo dài vì hai chính quyền đại diện cho hai giai cấp đối lập xã hội không thể cùng song song tồn - GV có thể mở rộng: Hai chính quyền song song tồn là tình hình độc đáo nước Nga sau Cách mạng tháng Hai 1917, hai chính quyền này đại diện cho lợi ích các giai cấp đối kháng tư sản - công nhân và các tầng lớp nhân dân lao động Tình trạng này đã dẫn tới đấu tranh tư sản và vô sản Nga tạo tiền đề để cách mạng tháng Mười bùng nổ Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS đọc SGK tóm tắt diễn biến, kết khởi nghĩa - HS theo dõi SGK tự tóm tắt diễn biến khởi nghĩa vào ghi - GV bổ sung hoàn thiện: Đêm 24/10/1917 khởi nghĩa bắt đầu, các đơn vị Cận vệ đỏ đã chiếm vị trí then chốt thủ đô và bao vây Cung điện Mùa Đông, nơi ẩn náu cuối cùng Chính phủ tư sản - Đêm 25/10 (7/11), quân khởi nghĩa đã công Cung điện Mùa Đông GV tường thuật kiện quân khởi nghĩa công Cung điện Mùa Đông + Sau Pê-tơ-rô-grát là thắng lợi Mát-xcơ-va Đầu 1918, cách mạng giành thắng lợi hoàn toàn trên đất nước Nga rộng lớn Cách mạng tháng Mười giành thắng lợi, chính quyền đã thuộc tay nhân dân Lop11.com kéo dài - Trước tình hình đó Lê-nin và Đảng Bôn-sê-vích đã xác định đường lối cách mạng Nga là chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng xã hội chủ nghĩa (lật đổ chính quyền tư sản lâm thời) - Trước hết, chủ trương đấu tranh hòa bình để tập hợp lực lượng  quần chúng đã tin theo Lê-nin và Đảng Bôn-sêvích - Đầu tháng 10/1917, không khí cách mạng bao trùm nước Lê-nin đã nước trực tiếp lãnh đạo khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền - Diễn biến khởi nghĩa + Đêm 24/10/1917 bắt đầu khởi nghĩa + Đêm 25/10, công Cung điện Mùa Đông, bắt giữ các trưởng Chính phủ tư sản  Khởi nghĩa Pê-tơ-rô-grát giành thắng lợi + Tháng 3/1918, chính quyền Xô viết giành thắng lợi trên khắp nước Nga rộng lớn - Tính chất: Cách mạng tháng - GV nêu câu hỏi: Căn vào diễn biến Cách Mười mang tính chất mạng tháng Mười, em hãy cho biết tính chất cách mạng xã hội chủ nghĩa cách mạng? - HS vào mục tiêu cách mạng, lãnh đạo cách mạng, lực lượng tham gia, kết quả, hướng phát triển cách mạng để trả lời - GV kết luận: Cách mạng tháng Mười Nga, có mục đích khác hẳn các cách mạng tư sản đầu Cận đại, nó nhằm lật đổ Chính phủ tư sản, giành chính quyền tay nhân dân Vì vậy, nó mang tính chất cách mạng xã hội chủ nghĩa (cách mạng vô sản) II Cuộc đấu tranh xây dựng Hoạt động 1: Cá nhân - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy và bảo vệ chính quyền Xô viết Xây dựng chính quyền Xô thành lập chính quyền Xô viết - HS theo dõi SGK: Sự thành lập chính quyền Xô viết - Đêm 25/10/1917, chính viết: + Ngay đêm 25/10 (7/11/1917 lịch Nga cũ), quyền Xô viết thành lập Đại hội Xô viết toàn Nga lần thứ hai khai mạc Lê-nin đứng đầu Điện Xmô-nưi, đã thành lập chính quyền Xô viết Lê-nin đứng đầu - GV có thể mở rộng: Điện Xmô-nưi là Tu viện, trường dòng tiếng cho các nữ quý tộc Chính phủ Nga hoàng bảo trợ, cách mạng, Xmô-nưi là đại doanh Ủy ban Trung ương Xô viết toàn Nga và Xô viết Pê-tơ-rô-grát Lê-nin đã trực tiếp đạo cách mạng đây - Chính sách chính quyền: Hoạt động 2: Cả lớp / cá nhân - GV tiếp tục yêu cầu HS theo dõi SGK + Thông qua Sắc lệnh hòa chính sách chính quyền Xô viết: Chính quyền bình và Sắc lệnh ruộng đất Xô viết đã làm việc gì và đem lại lợi + Thủ tiêu máy Nhà nước ích cho ai? cũ, xây dựng máy Nhà - HS theo dõi SGK và trả lời câu hỏi nước - GV nhận xét, bổ sung + Thủ tiêu tàn tích + Chính quyền Xô viết trông qua Sắc lệnh hòa chế độ phong kiến đem lại các bình và Sắc lệnh ruộng đất Trong đó Sắc lệnh quyền tự do, dân chủ cho nhân hòa bình lên án chiến tranh đế quốc chủ dân nghĩa là "một tội ác lớn nhân loại" và đề + Thành lập Hồng quân để nghị các nước tham chiến hãy nhanh chóng đàm bảo vệ chính quyền cách phán và kí kết hòa ước Còn Sắc lệnh ruộng đất mạng nhằm giải ruộng đất cho nông dân, thủ tiêu + Quốc hữu hóa các nhà máy không bồi thường ruộng đất địa chủ, quý tộc, xí nghiệp cảu giai cấp tư sản, Hoạt động 3: Cá nhân Lop11.com các sở hữu lớn khác, quốc hữu hóa toàn ruộng xây dựng kinh tế xã hội đất chủ nghĩa + Thủ tiêu máy Nhà nước cũ, xây dựng máy Nhà nước người lao động + Thủ tiêu tàn tích chế độ phong kiến, xóa bỏ phân biệt đẳng cấp, đặc quyền giáo hội, thực nam, nữ binh quyền, các dân tộc bình đẳng và có quyền tự + Xây dựng Hồng quân ( quân đội cách mạng) để bảo vệ chính quyền Xô viết + Quốc hữu hóa các nhà máy xí nghiệp giai cấp tư sản, thành lập Hội đồng kinh tế quốc dân tối cao để xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa - Như vậy, việc làm chính quyền Xô viết đã đem lại lợi ích và bảo vệ lợi ích cho nhân dân lao động, thể tính ưu việt tiến chính quyền mới, chính quyền dân, dân, vì dân, khác hẳn và đối lập với chính quyền cũ giai cấp phong kiến, tư sản nước Nga các nước khác châu Âu Sự đời Nhà nước Xô viết khiến các đế quốc lo lắng Chính vì mà các nước tư tìm cách cấu kết với bọn phản động nước phá hoại chính quyền hòng bóp chết nước Cộng hòa non trẻ Cuộc đấu tranh bảo vệ Hoạt động 1: Cả lớp - GV trình bày: Cuối năm 1918, quân đội 14 chính quyền Xô viết nước đế quốc cấu kết với các lực lượng phản - Cuối năm 1918, quân đội cách mạng nước mở công vũ 14 nước đế quốc cấu kết với bọn phản nước trang nhằm tiêu diệt nước Nga Xô viết - Để chống thù giặc ngoài, đầu năm 1919, công tiêu diệt nước Nga chính quyền Xô viết đã thực Chính sách - Đầu năm 1919, chính quyền Xô viết đã thực Chính Cộng sản thời chiến sách Cộng sản thời chiến - Nội dung chính sách: Hoạt động 2: Cả lớp / cá nhân - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy nội + Nhà nước kiểm soát toàn dung, ý nghĩa Chính sách Cộng sản thời công nghiệp + Trưng thu lương thực thừa chiến nông dân - HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi + Thi hành chế độ cưỡng - GV bổ sung, kết luận: + Ngoài ra, Nhà nước còn ban hành lệnh Tổng lao động động viên kêu gọi niên nhập ngũ bảo vệ - Chính sách đã động viên tối chính quyền GV minh họa áp phích đa nguồn cải nhân lực năm 1920 Bạn đã ghi tên tình nguyện chưa đất nước, tạo nên sức mạnh Năm 1918 có nửa triệu, đến tháng 9/1919 có 3,5 tổng hợp, để đến cuối năm Lop11.com triệu, cuối năm 1920 là triệu 3000 người 1920, Nga đẩy lùi can thiệp - GV nêu câu hỏi: Chính sách Cộng sản thời các nước đế quốc, bảo vệ chính quyền non trẻ chiến có tác dụng, ý nghĩa gì? - HS dựa vào chính sách, suy nghĩ trả lời - GV nhận xét: Với chính sách đó, nước Nga đã huy động tối đa sức người, sức phục vụ đất nước Phát huy cao độ sức mạnh tổng hợp dân tộc vào đấu tranh chống thù giặc ngoài Bằng sức mạnh đó, cuối năm 1920 Hồng quân Liên Xô đã đánh tan 14 nước đế quốc can thiệp, bảo vệ vững Nhà nước Xô viết non trẻ Chứng tỏ chính sách này phù hợp với tình hình nước Nga sau cách mạng đúng tên gọi nó "Chính sách Cộng sản thời chiến" 3.Ý nghĩa Cách mạng Hoạt động 1: Cá nhân tháng Mười Nga - GV yêu cầu HS nhắc lại kết Cách mạng tháng Mười Nga Kết đó có ý nghĩa gì - Với nước Nga: với nước Nga và giới + Đập tan ách áp bức, bóc lột - HS suy nghĩ trả lời phong kiến, tư sản, giải - GV mở rộng giúp HS thấy rõ ý nghĩa quốc tế phóng công nhân và nhân dân Cách mạng tháng Mười: "Giống mặt trời lao động chói lọi, Cách mạng tháng Mười chiếu sáng khắp + Đưa công nhân và nông dân năm châu, thức tỉnh hàng triệu, hàng triệu người lên nắm chính quyền, xây bị áp bóc lột trên Trái đất Trong lịch sử loài dựng chủ nghĩa xã hội người chưa có cách mạng nào có ý - Với giới: nghĩa to lớn và sâu xa thế" - Hồ Chí Minh + Làm thay đổi cục diện toàn tập giới (chủ nghĩa tư không còn là hệ thống nữa) + Cổ vũ và để lại nhiều bài học kinh nghiệm cho cách mạng giới Sơ kết bài học - Củng cố GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: Tại năm 1917 nước Nga lại diễn cách mạng xã hội chủ nghĩa? Diễn biến, kết quả, ý nghĩa cach mạng Nga năm 1917? - Dặn dò Học bài, chuẩn bị trước bài mới, sưu tầm tư liệu công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô ( 1921- 1941) Lop11.com Bài 25 LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921 - 1941) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Sau học xong bài học, yêu cầu HS cần: - Thấy rõ với Chính sách Kinh tế mới, nhân dân Xô Viết đã vượt qua khó khăn to lớn quá trình khôi phục đất nước chiến tranh - Nắm nội dung và thành tựu chủ yếu công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô vòng thập niên (1921- 1941) Tư tưởng - Bồi dưỡng giáo dục tình cảm cách mạng cho HS, giúp các em nhận thức sức mạnh, tính ưu việt và thành tựu vĩ đại công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô - Tránh tư tưởng phủ định lịch sử, phủ nhận đóng góp to lớn chủ nghĩa xã hội với tiến trình phát triển lịch sử nhân loại Kỹ - Rèn kỹ tập hợp, phân tích tư liệu lịch sử, để hiểu chất kiện lịch sử - Tăng cường khả đối chiếu, so sánh các kiện lịch sử để hiểu rõ đặc trưng lịch sử kiện II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC - Lược đồ Liên Xô năm 1940 - Một số tranh ảnh công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô - Tư liệu, mẩu chuyện lịch sử công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô thời kỳ (1921 - 1941) III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1: Nội dung Chính sách Cộng sản thời chiến và ý nghĩa lịch sử nó Câu hỏi 2: Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mười Nga Dẫn dắt bài - Sau thực thắng lợi cách mạng xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên giới, nhân dân Xô viết bắt tay vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Công xây dựng chủ nghĩa xã hội đầy mẻ diễn Liên Xô nào chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp Kiến thức HS cần nắm Hoạt động GV và HS I Chính sách kinh tế và Hoạt động 1: Cá nhân công khôi phục kinh tế Lop11.com - GV yêu cầu HS theo dõi SGK tình hình nước Nga sau chiến tranh (năm 1921), tự ghi vào - HS theo dõi SGk, tự tóm tắt tình hình kinh tế, chính trị, xã hội Nga - GV mở rộng: + Sau năm chiến tranh (1920) sản xuất công nghiệp giảm lần so với 1913 (còn 1/7 so với trước chiến tranh) + Sản xuất nông nghiệp giảm nửa so với trước chiến tranh (còn 1/2) + Lợi dụng tình hình kinh tế sa sút, phận nhân dân có thái độ bất bình với chính sách Nhà nước Bọn phản động dậy chống phá chính quyền Chúng loạn nhiều địa phương, có nơi chúng đã chiếm chính quyền cấp huyện + Chính sách Cộng sản thời chiến, chính sách hoàn toàn cần thiết và phù hợp với thời chiến thì thời bình lại trở nên không phù hợp, đối lập với lợi ích người nông dân, gây trở ngại phát triển kinh tế đất nước Nông dân muốn tự sử dụng sản phẩm mình, tự trao đổi thị trường và tự mua hàng công nghiệp - Nước Nga Xô viết sau nội chiến khủng hoảng trầm trọng Trước tình hình đó, tháng 3/1921 Đảng Bôn-sê-vích định thực chính sách Lê-nin đề xướng Hoạt động 1: Cả lớp (1921 - 1925) Nước Nga Xô viết sau chiến tranh * Hoàn cảnh lịch sử: - Sau năm chiến tranh liên miên, kinh tế quốc dân bị tàn phá nghiêm trọng - Tình hình chính trị không ổn định Các lực lượng phản cách mạng điên cuồng chống phá gây bạo loạn nhiều nơi - Chính sách Cộng sản thời chiến đã lạc hậu, kìm hãm kinh tế khiến nhân dân bất bình - Nước Nga Xô viết lâm vào khủng hoảng Chính sách Kinh tế - Tháng 3/1921 Đảng Bônsê-vích định thực chính sách Lê-nin đề xướng * Nội dung: - GV yêu cầu HS theo dõi SGK nội dung Chính sách Kinh tế mới, để thấy khác Chinh sách Kinh tế với Chính sách Cộng sản thời chiến, qua đó cho thấy tác dụng ý nghĩa chính sách này - HS theo dõi SGK theo hướng dẫn GV, suy nghĩ trả lời - GV kết luận nội dung Chính sách Kinh tế mới: + Trong nông nghiệp: Thay chế độ trưng thu - Trong nông nghiệp, ban lương thực thừa thuế lương thực Thuế hành thuế nông nghiệp lương thực nộp vật Sau nộp đủ thuế đã quy định từ trước mùa gieo hạt, nông dân toàn quyền sử dụng số lương thực dư thừa Lop11.com và tự bán thị trường + Trong công nghiệp: Nhà nước tập trung khôi phục công nghiệp nặng, tư nhân hóa xí nghiệp vừa và nhỏ kiểm soát nhà nước, khuyến khích tư nước ngoài đầu tư vào Nga, Nhà nước nắm các ngành kinh tế chủ chốt, công nghiệp, giao thông vận tải, ngân hàng, ngoại thương + Trong thương nghiệp và tiền tệ cho phép tư nhân tự buôn bán, trao đổi, mở các chợ, khôi phục, đẩy mạnh mối liên hệ thành thị và nông thôn Năm 1924, nhà nước phát hành đồng rúp  Như vậy, khác Chính sách Cộng sản thời chiến và Chính sách Kinh tế là: + Chính sách Cộng sản thời chiến nhà nước nắm độc quyền quản lý nên kinh tế quốc dân + Chính sách Kinh tế thực chất là chuyển nên kinh tế nhà nước độc quyền, sang kinh tế nhiều thành phần nhà nước kiểm soát, khôi phục lại nên kinh tế hàng hóa mà Chính sách Cộng sản thời chiến trước đây đã xóa bỏ Hoạt động 3: Cả lớp - GV yêu cầu HS theo dõi bảng thống kê số ngành kinh tế nước Nga (1921 - 1923) cho nhận xét - HS theo dõi bảng thống kê và phát biểu nhận xét mình - GV nhận xét bổ sung: Từ 1921 - 1923 sản lượng nhiều ngành kinh tế Nga tăng nhanh, chứng tỏ chính sách kinh tế có tác dụng thúc đẩy kinh tế quốc dân chuyển biến rõ rệt, giúp Liên Xô khôi phục kinh tế - HS phát biểu nhận xét mình: + Chính sách kinh tế là chuyển đổi kịp thời, đầy sáng tạo Lê-nin và Đảng Bôn-sêvích + Phù hợp với hoàn cảnh đất nước và nguyện vọng nhân dân vì nó đã phát huy tác dụng, hiệu + Mang ý nghĩa quốc tế sâu sắc công xây dựng chủ nghĩa xã hội số nước đó có Việt Nam, đã tiếp thu tinh thần Lop11.com - Trong công nghiệp: Nhà nước khôi phục công nghiệp nặng, tư nhân hóa xí nghiệp 20 công nhân, khuyến khích nước ngoài đầu tư vào nước Nga  Thực chất là chuyển kinh tế nhà nước độc quyền sang kinh tế nhiều thành phần nhà nước kiểm soát * Tác dụng - ý nghĩa: - Thúc đẩy kinh tế quốc dân chuyển biến rõ rệt, giúp nhân dân Xô viết vượt qua khó khăn, hoàn thành khôi phục kinh tế - Là bài học công xây dựng số nước và xã hội chủ nghĩa Chính sách Kinh tế mới, vận dụng phù hợp vào điều kiện đất nước Hoạt động 1: Cả lớp / cá nhân - GV yêu cầu HS theo dõi SGK hình thành và mở rộng Liên bang Xô viết - HS theo dõi SGK tự tóm tắt vào hình thành và mở rộng Liên bang Xô viết - GV đặt câu hỏi: Tại thành lập liên bang? Việc thành lập liên bang có ý nghĩa gì? - HS theo dõi SGK suy nghĩ và trả lời + Công xây dựng và bảo vệ đất nước đòi hỏi các dân tộc trên lãnh thổ Xô viết rộng lớn phải liên minh chặt chẽ với nhau, nhằm tăng cường sức mạnh mặt - GV mở rộng: Mặc dù có chênh lệch trình độ phát triển kinh tế, dân số và diện tích từ các nước cộng hòa, tư tưởng đạo Lênin việc thành lập Liên bang Xô viết đó là: Sự bình đẳng mặt, quyền dân tộc tự quyết, thủ tiêu bất bình đẳng dân tộc và xây dựng cộng đồng anh em, các dân tộc Tư tưởng đạo đó Lê-nin lần đầu tiên đường giải đúng đắn dân tộc trên đất nước Xô viết Hoạt động 1: Nhóm - GV dẫn dắt: Ở Liên Xô, nhiệm vụ mở đầu cho công xây dựng CNXH là thực công nghiệp hóa XHCN - GV yêu cầu từ trên xuống dưới, hai bàn ghép thành nhóm: Mỗi nhóm có nhiệm vụ theo dõi SGK, thảo luận nhóm các nội dung: - Công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa là gì? - Tại Liên Xô phải thực công nghiệp hóa? - Mục đích công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa Liên Xô - Biện pháp thực hiên - Kết đạt - HS các nhóm nghiên cứu SGK thảo luận, cử đại diện trình bày kết làm việc nhóm - GV gọi đại diện nhóm trình bày, gọi các nhóm nhận xét bổ sung, sau đó GV kết luận, Lop11.com Sự thành lập Liên bang Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Xô viết - Tháng 12/1922, Đại hội Xô viết tòan Nga tuyên bố thành lập Liên bang Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô) - Gồm nước cộng hòa Năm 1940 có thêm 11 nước II Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô (1925 - 1941) Những kế hoạch năm đầu tiên * Trong công nghiệp: thực công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa đồng thời giảng giải giúp HS hiểu sâu sắc các vấn đề: + Khái niệm công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa + Sau công khôi phục kinh tế, Liên Xô là nước nông nghiệp lạc hậu Nông nghiệp chiếm 2/3 tổng thu nhập quốc dân, nằm vòng vây thù địch và cấm vận các nước tư chủ nghĩa xã hội, nhân dân Liên Xô phải xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ, không phụ thuộc vào nước ngoài Do công nghiệp hóa là nhiệm vụ mở đầu cho công xây dựng chủ nghĩa xã hội + Mục tiêu: Đưa Liên Xô trở thành nước công nghiệp có ngành công nghiệp chủ chốt + Biện pháp thực hiện: Trong bối cảnh bị bao vây cấm vận, Liên Xô chủ trương ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, công nghiệp chế tạo máy móc và nông cụ, công nghiệp lượng (điện, than, dầu mỏ…) công nghiệp khai khoáng, công nghiệp quốc phòng Công nghiệp nặng ưu tiên hàng đầu và phái tiến hành với tốc độ nhanh, phương châm tự lực cánh sinh, có thể tự lực sản xuất lấy máy móc và trang bị cần thiết cho nên kinh tế quốc dân + Kết quả: GV cho HS theo dõi khai thác bảng thống kê, sản lượng số ngành công nghiệp Liên Xô 1929 - 1938 để thấy kết công nghiệp hóa đến 1937, sản lượng công nghiệp chiếm 77,4% tổng sản phẩm quốc dân Hoạt động 1: Cả lớp - HS theo dõi SGK tự tóm tắt các thành tựu nông nghiệp, văn hóa - giáo dục vào - GV giải thích: Tập thể hóa nông nghiệp Liên Xô tiến hành song song với kế hoạch kế hoạch năm lần thứ (1928 - 1933) Lop11.com - Sau công khôi phục kinh tế Liên Xô là nước nông nghiệp lạc hậu Kinh tế, quân bao vây, kỹ thuật, thiết bị lệ thuộc nước ngoài  Đảng Cộng sản đề nhiệm vụ công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa - Mục đích: Đưa Liên Xô trở thành nước công nghiệp có ngành công nghiệp chủ chốt - Biện pháp: + Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng + Có mục tiêu cụ thể cho kế hoạch dài hạn (1928 - 1932) và (1933 - 1937) - Kết quả: năm 1937 sản lượng công nghiệp chiếm 77,4% tổng sản phẩm quốc dân Thành tựu công xây dựng chủ nghĩa xã hội - GV phân tích khái niệm: Tập thể nông nghiệp + Công tập thể hóa Liên Xô đạt thành tựu đáng kể song song quá trình thực có nhiều sai lầm nghiêm trọng, đó là vi phạm nguyên tắc tự nguyện, nóng vội đốt cháy giai đoạn, gây nên bất bình nông dân Dùng lối cưỡng hành chính buộc nông dân tập thể hóa nhà cửa, gia súc có sừng và gia súc nhỏ, có nơi thành lập nông trang tập thể quá lớn tổ chức sản xuất yếu Một số địa phương lại đề hiệu "Tập thể hóa thời hạn ngắn nhất" Nông dân bất mãn đã giết tràn lan gia súc Năm 1930 gia súc lớn có sừng giảm sút 14.600.000 Nhà nước Xô viết kịp thời phát và có biện pháp khắc phục Vì vậy, sản xuất nông nghiệp giành thành tích: Cơ sở kỹ thuật nông nghiệp tăng cường, năm 1939 có trên 500.000 máy kéo, 123,5 nghìn máy liên hiệp gặt đập và 145.000 xe vận tải, 40% việc thu hoạch lúa mì các nông trang là máy liên hợp gặt đập đảm nhiệm Hoạt động 3: Cả lớp - GV nêu câu hỏi: Những thành tựu Liên Xô đạt công xây dựng chủ nghĩa xã hội tùe 1925 - 1941 có ý nghĩa gì? - HS suy nghĩ trả lời: Mặc dù còn có hạn chế song công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô 1925 - 1941 đạt thành tựu to lớn, tạo nên biến đổi nhiều mặt, có lợi cho nhân dân, xây dựng lại lực lượng vũ trang hùng mạnh để bảo vệ Tổ quốc, giúp đỡ phong trào cách mạng giới - Trong nông nghiệp: Ưu tiên tập thể hóa nông nghiệp, đưa 91 nông hộ với 90% diện tích đất canh tác vào công nghiệp tập thể hóa - Văn hóa - giáo dục: Thanh toán nạn mù chữ, phát triển mạng lưới giáo dục phổ thông, phổ cập tiểu học nước, phổ cập trung học sở thành phố - Xã hội: cấu giai cấp thay đổi, xã hội còn giai cấp lao động là công nhân, nông dân và trí thức xã hội - Từ năm 1937, Liên Xô tiếp tục thực kế hoạch năm lần ba Sang tháng 6/1941, Đức công Liên Xô, công xây dựng chủ nghĩa xã hội bị gián đoạn Quan hệ ngoại giao - GV trình bày bối cảnh quốc tế Liên Xô hai chiến tranh giới (1918 - 1939) có Liên Xô là nước xã hội nằm vòng vây thù địch chủ nghĩa đế quốc, Liên Xô đã kiên trì đấu tranh, trung thành với nguyên tắc ngoại giao hòa bình, tôn trọng độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào nội Liên Xô đã kiên trì và bền bỉ đấu tranh quan hệ quốc tế và đạt thành tựu đáng kể Hoạt động Lop11.com - GV tiếp tục yêu cầu HS theo dõi SGK thành tựu quan hệ ngoại giao - HS theo dõi SGK, phát biểu - GV bổ sung, kết luận: + Chính quyền Xô viết đã bước xác lập quan hệ ngoại giao với số nước láng giềng châu Á: Thổ Nhĩ Kỳ, I-ran, Mông Cổ, Trung Quốc và châu Âu: Ex-tô-ni-a, Lít-va, Lát-vi-a, Phần Lan, Ba Lan… + Từng bước phá vỡ chính sách bao vây, cô lập kinh tế và ngoại giao các nước đế quốc Bằng biện pháp đấu tranh kiên và mềm dẻo, vòng năm (1922 - 1925) Liên Xô đã các cường quốc tư bản: Đức, Anh, I-ta-li-a, Pháp, Nhật công nhận và thiết lập quan hệ ngoại giao với 20 nước Năm 1933, Mĩ - cường quốc tư đứng đầu giới đã công nhận và thiết lập quan hệ ngoại giao với Liên Xô Đó là thắng lợi lớn ngoại giao Xô viết khẳng định uy tín ngày càng cao Liên Xô trên trường quốc tế Sau 16 năm tồn nhà nước xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên giới, cuối cùng Mĩ phải thừa nhận và thiết lập quan hệ với Liên Xô - Liên Xô đã bước xác lập quan hệ ngoại giao với số nước láng giềng chấu Á, châu Âu - Từng bước phá vỡ chính sách bao vây cấm vận, cô lập kinh tế ngoại giao các nước đế quốc + Năm 1925: Liên Xô đã thiết lập quan hệ ngoại giao với 20 nước + Năm 1933 đặt quan hệ ngoại giao với Mĩ Sơ kết bài học - Củng cố: Hướng dẫn HS tìm hiểu: + Tác động Chính sách Kinh tế với nước Nga? + Thành tựu công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô 1921 - 1941? * Ý nghĩa - Dặn dò: HS học bài cũ, đọc trước bài Lop11.com Chương IX CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939) Bài 26 KHÁI QUÁT VỀ CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Sau học xong bài học, yêu cầu HS cần: - Nắm và hiểu từ sau Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) các nước tư đã trải qua quá trình phát triển với biến động to lớn dẫn tới Chiến tranh giới thứ hai: + Sau Chiến tranh giới thứ nhất, trật tự giới thiết lập theo hệ thống Hòa ước Véc-xai - Oa-sinh-tơn song chứa đựng đầy mâu thuẫn và không vững + Trong năm 1918 - 1923, cao trào cách mạng bùng nổ các nước tư đã dẫn tới đời tổ chức Quốc tế Cộng sản + Sau thời kỳ ổn định 1924 - 1929, các nước tư lâm vào đại khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 gây hậu tai hại dẫn tới nguy chiến giới + Phong trào mặt trận nhân dân chống phát xít và nguy chiến tranh thu kết khác các nước tư Tư tưởng - Nhìn nhận khách quan quá trình phát triển và chất CNTB - Ủng hộ đấu tranh vì tiến và giải phóng nhân dân giới Kỹ - Biết quan sát, khai thác đồ, tranh ảnh để phân tích và rút kết luận - Biết tổng hợp, khái quát các kiện để rút đường và nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh giới thứ hai II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC - Lược đồ biến đổi đồ chính trị châu Âu 1914 - 1923 - Một số tranh ảnh có liên quan - Tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Nêu nội dung Chính sách Kinh tế và tác động chính sách này kinh tế nước Nga? Dẫn dắt bài Lop11.com Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) kết thúc, trật tự giới thiết lập: trật tự Véc-xai - Oa-sinh-tơn mâu thuẫn các đế quốc vấn đề thuộc địa chưa giải quyết, quan hệ hòa bình các nước tư thời gian này là tạm thời và mong manh Từ 1918 - 1939, phát triển chung các cường quốc, các nước tư Mĩ, Pháp, Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản đã trải qua quá trình phát triển với nhiều biến động to lớn dẫn tới chiến tranh giới thứ hai Vậy quá trình phát triển đó các nước tư diễn nào? Con đường (nguyên nhân) nào đã đưa tới chiến tranh giới thứ hai? Bài học hôm giúp các em nắm vấn đề trên Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Cả lớp / cá nhân -Trước hết, GV gợi cho HS nhớ lại kiến thức đã học Chiến tranh giới thứ (1914 1918) đặc biệt là kết cục chiến tranh - Sau đó, GV giảng: Chiến tranh giới thứ nhất, các nước tư đã tổ chức Hội nghị hòa bình Véc-xai (1919 - 1920) và Oa-sinh-tơn (1921 - 1922) để ký kết hòa ước và các hiệp ước phân chia quyền lợi Một trật tự giới thiết lập thông qua các văn kiện Véc-xai Oa-sinh-tơn nên thường gọi là hệ thống Véc-xai Oa-sinh-tơn - GV yêu cầu HS theo dõi vào lược đồ biến đổi đồ chính trị châu Âu kết hợp với SGK - GV hỏi: Với hệ thống Hòa ước Véc-xai - Oasinh-tơn trật tự giới thiết lập nào? Em có nhận xét gì tính chất hệ thống này? - HS thảo luận, trả lời HS khác bổ sung cho bạn - GV củng cố và chốt ý, kết hợp giúp HS khai thác lược đồ: Với hòa ước Véc-xai - Oa-sinh-tơn Đức 1/8 đất đai, gần 1/2 dân số, 1/3 mỏ sắt, gần 1/3 mỏ than, 2/5 sản lượng gang, gần 1/3 sản lượng thép và gần 1/7 diện tích trồng trọt Đế quốc Áo - Hung-ga-ri trước không còn mà bị tách thành nước nhỏ khác là Áo và Hung-ga-ri với diện tích nhỏ trước nhiều - Rõ ràng hệ thống Véc-xai - Oa-sinh-tơn mang tính chất đế quốc chủ nghĩa, nó mang lại quyền lợi nhiều cho các nước Anh, Pháp, Mĩ, xâm phạm chủ quyền, lãnh thổ nhiều quốc gia dân Lop11.com Kiến thức HS cần nắm I Các nước tư chủ nghĩa năm 1918 1929 Những nét chung - Chiến tranh giới thứ kết thúc, các nước tư đã tổ chức hội nghị hòa bình Véc-xai (1919 1920) và Oa-sinh-tơn (1921 - 1922) để phân chia quyền lợi Một trật tự giới thiết lập mang tên hệ thống hòa ước Véc-xai - Oasinh-tơn - Hệ thống này mang lại nhiều lợi lộc cho nước thắng trận, xác lập nô dịch, áp đặt với các nước bại trận, gây nên mâu thuẫn sâu sắc các nước đế quốc tộc, gây nên mâu thuẫn sâu sắc nội các nước đế quốc - Nguyên soái Phốc - nguyên Tổng Tư lệnh quân đội đồng minh châu Âu đã nói: "Đây không phải là hòa bình Đây là lưu chiến 20 năm" Uyliam Bulít, cộng tác viên đắc lực Uynxtơn khẳng định: "Hội nghị hòa bình làm việc là chuẩn bị xung đột quốc tế tương lai…" Phong trào cách mạng - GV hỏi: Nguyên nhân nào làm bùng nổ cao 1918 - 1923 các nước tư trào cách mạng 1918 - 1923 các nước tư bản? - HS theo dõi SGK, suy nghĩ, trả lời GV củng cố - Trong năm 1918 và giải thích thêm cho HS rõ: Sau Chiến tranh 1923, các nước tư lâm giới thứ nhất, các nước châu Âu, kể nước vào khủng hoảng kinh tế (do thắng trận và bại trận suy sụp kinh tế Ví hậu chiến tranh) dụ Pháp, Đức (nêu dẫn chứng) Cao trào cách mạng bùng - Tiếp đó, GV yêu cầu HS quan sát diễn biến cảu nổ cao trào SGK Quốc tế Cộng sản Hoạt động 1: Cá nhân - GV hỏi: Mặcdù không giành thắng lợi, - Hệ quả: Nhiều Đảng Cộng cao trào cách mạng 1918 - 1923 đưa tới hệ sản đời các nước đòi hỏi phải có tổ chức quốc tế quan trọng gì? - GV cho HS đọc SGK, gọi HS trả lời và lãnh đạo Với vai trò tích cực Lê-nin, ngày các em khác bổ sung 2/3/1919 Quốc tế Cộng sản - GV củng cố và chốt ý: Trong cao trào cách thành lập mạng (1918 - 1923) các Đảng Cộng sản đã thành lâqj nhiều nước Đức, Áo, Hung-ga- - Từ 1919 - 1943, Quốc tế ri, Ba Lan, Phần Lan Sự phát triển phong Cộng sản tiến hành lần đại trào cách mạng châu Âu nói riêng hội, vạch đường lối đúng trên giới nói chung đòi hỏi phải có tổ đắn kịp thời cho thời chức quốc tế để lãnh đạo đường lối đúng đắn kỳ phát triển cách mạng Với hoạt động tích cực Lê-nin và Đản giới Bôn-sê-vích Nga, tổ chức Quốc tế Cộng sản đã thành lập ngày 2/3/1919 Mát-xcơ-va - GV giảng: Trong thời gian tồn từ 1919 đến 1943, Quốc tế Cộng sản đã tiến hành lần đại hội, đế đường lối cách mạng đúng đắn cho thời kỳ phát triển cách mạng giới (GV sâu vào Đại hội II (1920) và Đại hội VII (1935) - GV hỏi: Qua nội dung hoạt động Đại hội II - Vai trò Quốc tế Cộng và Đại hội VIi, nêu nhận xét em vai trò sản: có công lao to lớn Quốc tế Cộng sản phong trào cách việc thống và phát triển Hoạt động 1: Cả lớp / cá nhân Lop11.com mạng giới phong trào cách mạng - HS có thể trao đổi với GV gọi HS trả giới lời, em khác bổ sung Sau đó, GV chốt: Quốc tế Cộng sản là tổ chức cách mạng giai cấp vô sản và các dân tộc bị áp trên toàn giới đã kịp thời vạch đường lối chiến lược, sách lược đúng đắn, phù hợp với thời kỳ cụ thể cách mạng Quốc tế Cộng sản đã có công lao to lớn việc thống và phát triển phong trào cách mạng giới II Các nước tư chủ Hoạt động 1: Cả lớp/ cá nhân - Trước hết, GV giảng: Trong năm 1929 - nghĩa năm 1929 1933, giới tư diễn đại - 1933 khủng hoảng kinh tế Đây là khủng Cuộc khủng hoảng kinh tế hoảng "thừa" kéo dài nhất, tàn phá nặng nề 1929 - 1933 và hậu và gây nên hậu chính trị, xã hội tai hại nó lịch sử CNTB - GV yêu cầu HS theo dõi SGK khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 và trả lời câu hỏi: Nguyên nhân nào dẫn tới khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933? - HS đọc SGK, trả lời - GV nhận xét và bổ sung, chốt ý: Sau thời kỳ - Nguyên nhân: Trong khủng hoảng 1918 - 1923, năm 1924 năm 1924 - 1929, các - 1929 các nước tư bước vào thời kỳ ổn định nước tư ổn định chính chính trị và tăng trưởng nhanh kinh tế trị và đạt mức tăng Tháng 10/1929, khủng hoảng kinh tế bùng trưởng cao kinh tế, nổ Mĩ, sau đó lan tất các nước tư chủ sản xuất ạt, chạy đua nghĩa và kéo dài đến năm 1933, chấm dứt thời kỳ theo lợi nhuận dẫn đến tình ổn định và tăng trưởng chủ nghĩa tư trạng hàng hóa ế thừa, cung Nguyên nhân chủ yếu đưa đến khủng hoảng vượt quá xa cầu Tháng này là sản xuất chủ nghĩa tư tăng lên 10/1929, khủng hoảng kinh quá nhanh thời gian ổn định nhu cầu tế bùng nổ Mĩ lan và sức mua quần chúng lại không có tăng toàn giới tư lên tương ứng làm cho hàng hóa ngày càng giảm giá, trở nên ế thừa và dẫn tới suy thoái sản xuất - Tiếp đó, GV hỏi: Cuộc khủng hoảng kinh tế - Hậu quả: 1929 - 1933 đã gây hậu + Về kinh tế: Tàn phá nặng nào? Tại khủng hoảng này lại dẫn tới nề kinh tế các nước tư nguy cua chiến tranh giới mới? bản, đẩy hàng trăm triệu người (công nhân, nông dân - HS thảo luận và trả lời, bổ sung cho và gia đình họ) vào tình - GV bổ sung phân tích và chốt ý: + Cuộc khủng hoảng lần này trước hết đã tàn phá trạng đói khổ nặng nền kinh tế các nước tư chủ nghĩa Lop11.com (GV nêu dẫn chứng số liệu thiệt hại Mĩ, Braxin ) + Cuộc khủng hoảng này còn gây hậu nghiêm trọng chính trị, xã hội Hàng chục triệu công nhân thất nghiệp, nông dân ruộng đất, sống cảnh nghèo đói túng quẫn Những đấu tranh, biểu tình, tuần hành người thất nghiệp diễn khắp nước (GV yêu cầu HS xem tranh SGK) - Để đối phó lại khủng hoảng kinh tế và đàn áp phong trào cách mạng, ngoài chính sách và biện pháp kinh tế thông thường ra, giai cấp tư sản cầm quyền các nước tư đã lựa chọn lối thoát: + Các nước Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản… không có có ít thuộc địa, thiếu vốn, nguyên liệu và thị trường nên theo đường chủ nghĩa phát xít để đối nội, đàn áp phong trào cách mạng và đối ngoại + Các nước Mĩ, Anh, Pháp… vì có thuộc địa, vốn và thị trường có thể thoát khỏi khủng hoảng chính sách cải cách kinh tế - xã hội cách ôn hòa Cho nên chủ trương tiếp tục trì dân chủ đại nghị, trì nguyên trạng hệ thống Véc-xai - Oa-sinh-tơn - Để đối phó lại khủng hoảng kinh tế và đàn áp phong trào cách mạng, ngoài chính sách và biện pháp kinh tế thông thường ra, giai cấp tư sản cầm quyền các nước tư đã lựa chọn lối thoát: + Các nước Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản… không có có ít thuộc địa, thiếu vốn, nguyên liệu và thị trường nên theo đường chủ nghĩa phát xít để đối nội, đàn áp phong trào cách mạng và đối ngoại, tiến hành chiến tranh phân chia lại giới Lop11.com + Về chính trị - xã hội: bất ổn định Những đấu tranh, biểu tình diễn liên tục khắp nước, lôi kéo hàng triệu người tham gia + Về quan hệ quốc tế: Làm hình thành khối đế quốc đối lập Một bên là Mĩ, Anh, Pháp và bên là Đức, Ita-li-a, Nhật Bản ráo riết chạy đua vũ trang, báo hiệu nguy chiến tranh giới