Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 (chuẩn)

– Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của truyện An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thuỷ : một truyền thuyết về lịch sử dân tộc qua lăng kính tưởng tượng ; thái độ và cách đánh g[r]

chương trình chuẩn A  khái quát các chủ đề Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn lớp 10 quy định mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ các chủ đề nh­ sau : Chủ đề TiÕng ViÖt 1.1 Phong c¸ch ng«n ng÷ vµ biÖn ph¸p tu tõ Ng«n ng÷ d¹ng nãi vµ d¹ng viÕt Mức độ cần đạt Ghi chó Nêu các đặc điểm, lấy ví  Hiểu đặc điểm ngôn ngữ dạng nói và ngôn ngữ dạng dô minh ho¹ viÕt  BiÕt vËn dông hiÓu biÕt vÒ ng«n ng÷ d¹ng nãi vµ d¹ng viÕt vµo viÖc t¹o lËp vµ lÜnh héi v¨n b¶n – Biết sử dụng từ ngữ địa phương, – Phong cách ngôn  Hiểu đặc điểm phong cách ngôn ngữ sinh hoạt ng÷ sinh ho¹t  BiÕt vËn dông hiÓu biÕt vÒ phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t biÖt ng÷ x· héi, tõ ng÷ nghÒ nghiÖp, c©u rót gän phï hîp víi vµo viÖc t¹o lËp vµ lÜnh héi v¨n b¶n c¸c t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ – Phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt  Hiểu đặc điểm phong cách ngôn ngữ nghệ thuật ; biết – Viết số văn tự sự, miªu t¶, biÓu c¶m cã yÕu tè nghÖ ph©n biÖt phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt víi phong c¸ch thuËt ng«n ng÷ sinh ho¹t – Biết vận dụng hiểu biết trên vào việc đọc - hiểu và t¹o lËp c¸c v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt 13 Lop11.com Chủ đề Mức độ cần đạt 1.2 Hoạt động giao tiÕp – Hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ – Hoàn thiện hiểu biết hoạt động giao tiếp ngôn ng÷ – Nhận thức phổ biến và đa dạng hoạt động giao tiếp lĩnh vực đời sống xã hội, nhiều kªnh kh¸c : ©m thanh, ch÷ viÕt, h×nh ¶nh, – BiÕt vËn dông kiÕn thøc vÒ giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ đọc - hiểu và tạo lập văn – HiÓu ®­îc mét c¸ch kh¸i qu¸t nguån gèc, quan hÖ hä 1.3 Mét sè kiÕn hµng vµ qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña tiÕng ViÖt thøc kh¸c – LÞch sö tiÕng ViÖt – BiÕt vËn dông kiÕn thøc vÒ lÞch sö tiÕng ViÖt vµo viÖc t×m hiÓu tiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam víi thµnh tùu v¨n häc ch÷ N«m vµ ch÷ quèc ng÷ – HiÓu ®­îc c¸c yªu cÇu vÒ sö dông tiÕng ViÖt – Yªu cÇu vÒ sö – BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt trªn vµo viÖc nãi, viÕt vµ dông tiÕng ViÖt đọc - hiểu các văn – Hiểu số yếu tố Hán Việt thường dùng để cấu tạo từ – Tõ H¸n ViÖt 1.4 Cñng cè, hoµn thiÖn kiÕn thøc, kÜ đã học Lµm v¨n 2.1 Những vấn đề chung vÒ v¨n b¶n vµ t¹o lËp v¨n b¶n Hoàn thiện kiến thức và kĩ đã học Trung học sở từ vựng, ngữ pháp, hoạt động giao tiếp, các biện ph¸p tu tõ – Hoàn thiện kiến thức văn và đặc điểm văn b¶n ; hiÓu nh÷ng ®iÒu kiÖn t¹o lËp v¨n b¶n vµ liªn kÕt v¨n b¶n – Vận dụng kiến thức trên vào quá trình đọc hiểu văn 14 Lop11.com Ghi chó Hiểu đặc điểm giao tiếp ng«n ng÷, c¸c chøc n¨ng cña ng«n ng÷ giao tiÕp, c¸c nh©n tè tham gia giao tiÕp – N¾m ®­îc nh÷ng yªu cÇu chung vÒ ng÷ ©m, ch÷ viÕt, tõ ng÷, ng÷ ph¸p, phong c¸ch – HiÓu ®­îc nghÜa cña mét sè yÕu tè H¸n ViÖt cã c¸c v¨n b¶n häc ë líp 10 Cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng th«ng qua thùc hµnh, luyÖn tËp Phân tích đặc điểm v¨n b¶n qua c¸c vÝ dô cô thÓ Chủ đề 2.2 C¸c kiÓu v¨n b¶n – V¨n b¶n tù sù – V¨n b¶n thuyÕt minh – V¨n b¶n nghÞ luËn Mức độ cần đạt Ghi chó – Nắm số điều kiện để tìm ý, triển khai ý : quan sát, liên tưởng, tưởng tượng ; chọn việc, chi tiết tiêu, – Hoµn thiÖn kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù ; hiÓu ý nghÜa vµ biÕt c¸ch ®­a yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m vµo v¨n b¶n tù sù – BiÕt tãm t¾t v¨n b¶n tù sù, biÕt tr×nh bµy miÖng v¨n b¶n tóm tắt trước tập thể – Biết vận dụng kiến thức trên để đọc - hiểu văn tù sù – Biết viết bài văn tự theo cốt truyện đã có tự mình x©y dùng kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m ; biÕt ®iÒu chØnh dung lượng bài văn – Nhận các đặc điểm văn tự qua các văn đọc - hiểu chương trình lớp 10 – BiÕt tãm t¾t c¸c v¨n b¶n tù sù (truyện dân gian, truyện trung đại) theo nh©n vËt chÝnh – BiÕt sö dông chÊt liÖu văn văn học để làm bài v¨n tù sù – Hoàn thiện kiến thức văn thuyết minh (đặc điểm, yêu cầu và phương pháp thuyết minh, các hình thức kết cấu văn b¶n thuyÕt minh) – BiÕt c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n thuyÕt minh, biÕt tr×nh bµy miệng văn thuyết minh trước tập thể – BiÕt viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n thuyÕt minh cã sù kÕt hîp c¸c phương thức biểu đạt ; biết điều chỉnh dung lượng bài v¨n – Hoàn thiện hiểu biết văn nghị luận (đặc điểm, vai trò luận điểm, yêu cầu đề văn và ngôn ngữ cña bµi v¨n nghÞ luËn, ) – HiÓu c¸ch thøc triÓn khai c¸c thao t¸c lËp luËn : gi¶i thÝch, chøng minh, – Biết vận dụng kiến thức văn nghị luận để đọc - hiểu v¨n b¶n nghÞ luËn 15 Lop11.com – BiÕt viÕt bµi thuyÕt minh vÒ mét t¸c phÈm, t¸c gi¶, mét thÓ lo¹i v¨n học đã học lớp 10 – Biết cách phân tích đề văn nghị luận (đặc điểm, yêu cầu, ) – BiÕt viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n theo c¸c thao t¸c gi¶i thÝch, chøng minh ; biết huy động các kiến thøc vÒ t¸c phÈm v¨n häc ®­îc häc lớp 10 để viết bài Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chó – Biết viết đoạn văn, bài văn nghị luận vấn đề xã hội văn học ; biết điều chỉnh dung lượng bài văn – Biết trình bày miệng vấn đề trước tập thể – Mét sè kiÓu v¨n b¶n kh¸c – Hiểu mục đích, nội dung, đặc điểm, yêu cầu và cách thức x©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n ; hiÓu tÇm quan träng cña ý thøc vµ thãi quen lËp kÕ ho¹ch lµm viÖc – Hiểu mục đích, đặc điểm, nội dung, yêu cầu và cách tạo lËp v¨n b¶n qu¶ng c¸o ; hiÓu tÇm quan träng cña tÝnh Ên tượng và tính trung thực quảng cáo – BiÕt x©y dùng kÕ ho¹ch häc tËp, sinh ho¹t cña c¸ nh©n ; biết viết các văn quảng cáo thông thường V¨n häc 3.1 V¨n b¶n v¨n häc – Sö thi ViÖt Nam vµ nước ngoài – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật các trích đoạn sử thi Việt Nam và nước ngoài (Đăm Săn ; Ô-đi-xê – H«-me-r¬ ; Ra-ma-ya-na – Van-mi-ki) : ph¶n ¸nh mét nÐt diện mạo tinh thần thời kì cổ đại ; ca ngợi kì tích và phÈm chÊt cña c¸c nh©n vËt anh hïng ; sö dông ng«n ng÷ anh hïng ca – Nhận biết số đặc điểm thể loại sử thi – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm sử thi theo đặc trưng thể lo¹i – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật truyện An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thuỷ : truyền thuyết lịch sử dân tộc qua lăng kính tưởng tượng ; thái độ và cách đánh giá nhân dân các nhân vật lịch sử ; bài học giữ nước ; mối quan hệ thật lịch sử và hư cấu – Hiểu số đặc điểm thể loại truyền thuyết – TruyÒn thuyÕt ViÖt Nam 16 Lop11.com – Nhí ®­îc cèt truyÖn, ph¸t hiÖn ®­îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt, nhËn xét đặc điểm nội dung cña c¸c trÝch ®o¹n sö thi – NhËn biÕt mét sè nÐt c¬ b¶n vÒ đề tài, hình tượng, ngôn ngữ sử thi – NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm sö thi theo đặc điểm thể loại – Nhí ®­îc cèt truyÖn, ph¸t hiÖn ®­îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt, nhËn ý nghÜa vµ bµi häc lÞch sö cña t¸c phÈm – Ph©n biÖt ®­îc truyÒn thuyÕt vµ sö thi Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chó – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyền thuyết theo đặc tr­ng thÓ lo¹i – NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm truyÒn thuyết theo đặc điểm thể loại – TruyÖn cæ tÝch ViÖt Nam – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật truyện Tấm Cám : xung đột thiện – ác, ước mơ công xã hội ; vai trß cña yÕu tè hoang ®­êng, k× ¶o vµ lèi kÕt thóc cã hËu – Hiểu số đặc điểm truyện cổ tích – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyện cổ tích theo đặc tr­ng thÓ lo¹i – Nhí ®­îc nh÷ng biÕn cè, kiÓu nhân vật, mô típ thường gặp truyÖn cæ tÝch qua truyÖn TÊm C¸m – Tr×nh bµy ®­îc c¸ch ph©n lo¹i vµ néi dung chÝnh cña truyÖn cæ tÝch – NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm truyÖn cổ tích theo đặc điểm thể loại – Truyện cười Việt Nam – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật các truyện cười Nhưng nó phải hai mày ; Tam đại gà : ý nghÜa ch©m biÕm s©u s¾c vµ nh÷ng bµi häc thiÕt thùc ; nghệ thuật phóng đại và tạo tình gây cười – Hiểu số đặc điểm thể loại truyện cười – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyện cười theo đặc trưng thÓ lo¹i – Hiểu đối tượng, ý nghĩa tiếng cười, nghệ thuật gây cười c¸c truyÖn ®­îc häc – Tr×nh bµy ®­îc c¸ch ph©n lo¹i, néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña truyện cười – NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm truyÖn cười theo đặc điểm thể loại – TruyÖn th¬ d©n gian Nhận biết đặc sắc nội dung và nghệ thuật truyện thơ dân gian Tiễn dặn người yêu qua đoạn trích tiêu biểu – Ca dao Việt Nam – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật số bài ca dao trữ tình và ca dao châm biếm, hài hước : đời sống tình cảm đa dạng, phong phú nhân dân lao động ; 17 Lop11.com – HiÓu néi dung ph¶n ¸nh, t×nh c¶m, c¶m xóc, ý nghÜa ; ph¸t hiÖn ®­îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu Chủ đề Mức độ cần đạt cách thể vừa hài hước, châm biếm vừa tinh tế, sâu sắc – Hiểu tính chất trữ tình và khả biểu đạt thể thơ lôc b¸t ca dao – Biết cách đọc - hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại – Thơ trung đại Việt Nam – Th¬ §­êng vµ th¬ hai-c­ Ghi chó biÓu cña c¸c bµi ca dao ®­îc häc – BiÕt t×m hiÓu mét bµi ca dao qua các phương diện : đề tài, chủ đề, nh©n vËt tr÷ t×nh, h×nh ¶nh, ng«n ng÷, – Hiểu đặc sắc nội dung và giá trị nghệ thuật – Nhận chủ đề, tư tưởng, các tác phẩm thơ trung đại (Thuật hoài – Phạm Ngũ Lão ; ý nghĩa tác phẩm ; nỗi lòng, t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ; ph¸t hiÖn B¶o kÝnh c¶nh giíi, sè 43 – NguyÔn Tr·i ; Nhµn – ®­îc c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt cña NguyÔn BØnh Khiªm ; §äc TiÓu Thanh kÝ – NguyÔn Du ; mçi bµi th¬ các bài đọc thêm : Quốc tộ – Đỗ Pháp Thuận ; Cáo tật thị chúng – Mãn Giác ; Quy hứng – Nguyễn Trung Ngạn) : lí – Hiểu đặc điểm thể loại, đề tài, cảm hứng, nghệ thuật biểu đạt tưởng và nhân sinh quan người thời trung đại, tâm thơ trung đại số phận người và thời ; cách sử dụng sáng t¹o thÓ th¬ §­êng luËt vµ c¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc tr÷ t×nh – Hiểu vài đặc điểm thơ trữ tình trung đại ViÖt Nam – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm thơ trữ tình trung đại theo đặc trưng thể loại – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật các bài – Nhận biết bài thơ Đường qua thể thơ, đề tài, cảm th¬ (Hoµng H¹c l©u tèng M¹nh H¹o Nhiªn chi Qu¶ng L¨ng – Lí Bạch ; Thu hứng – Đỗ Phủ ; các bài đọc thêm : Hoàng hứng, nghệ thuật, biểu đạt Hạc lâu – Thôi Hiệu ; Khuê oán – Vương Xương Linh ; Điểu minh giản – Vương Duy) : đề tài, cấu tứ, bút pháp tình c¶nh giao hoµ ; phong th¸i nh©n vËt tr÷ t×nh ; tÝnh c¸ch luËt vµ vẻ đẹp hàm súc, cổ điển – Hiểu số đặc điểm thơ Đường ; biết liên hệ để hiểu số đặc điểm thơ Đường luật Việt Nam 18 Lop11.com Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chó – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm thơ Đường theo đặc trưng thÓ lo¹i – Bước đầu nhận biết vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật mét sè bµi th¬ hai-c­ cña M Ba-s« (NhËt B¶n) – Phó ViÖt Nam – Ng©m khóc ViÖt Nam – NghÞ luËn trung đại ViÖt Nam – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật bài Phú sông Bạch Đằng – Trương Hán Siêu : tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, lối kết cấu và lời văn kết hợp biền ngÉu víi th¬ – Nhận biết vài đặc điểm thể phú – Biết cách đọc - hiểu bài phú theo đặc trưng thể loại – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật ®o¹n trÝch Chinh phô ng©m khóc – §Æng TrÇn C«n  Đoàn Thị Điểm (?) : tình cảnh cô đơn và khát vọng hạnh phóc ; bót ph¸p bµy tá nçi lßng, "t¶ c¶nh ngô t×nh" ; søc biểu đạt thể song thất lục bát – Nhận biết vài đặc điểm thể ngâm khúc – Biết cách đọc - hiểu văn thuộc thể ngâm khúc – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật các t¸c phÈm, §¹i c¸o B×nh Ng« – NguyÔn Tr·i : b¶n tuyªn ngôn hoà bình giàu tư tưởng nhân nghĩa ; tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc ; kết hợp hài hoà yếu tố chính luËn vµ tr÷ t×nh ; lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn ; giäng ®iÖu hµo hïng – HiÓu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi Tùa "TrÝch diễm thi tập" – Hoàng Đức Lương ; bài đọc thêm Hiền tài là nguyên khí quốc gia – Thân Nhân Trung : đề cao viÖc b¶o tån v¨n ho¸, tr©n träng hiÒn tµi ; nghÖ thuËt lËp 19 Lop11.com N¾m ®­îc mét sè nÐt vÒ sù ph©n lo¹i vµ c¸ch thÓ hiÖn néi dung cña thÓ phó N¾m ®­îc mét sè nÐt vÒ thÓ th¬, nh©n vËt tr÷ t×nh, néi dung cña thÓ ng©m khóc – NhËn bè côc, néi dung, ý nghÜa, m¹ch lËp luËn, ph¸t hiÖn c¸c chi tiết nghệ thuật đặc sắc các văn đã học – NhËn biÕt vÞ trÝ, ý nghÜa cña c¸c thÓ c¸o, tùa v¨n häc trung đại Việt Nam, câu văn biền ngÉu bµi c¸o Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chó luËn chÆt chÏ – Nhận biết vài đặc điểm thể cáo, tựa – Biết cách đọc - hiểu tác phẩm nghị luận trung đại theo đặc trưng thể loại – Sử kí trung đại Việt – Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật các đoạn trích Nam §¹i ViÖt sö kÝ toµn th­ – Ng« SÜ Liªn : quan ®iÓm đánh giá tài và đức độ nhân vật lịch sử ; cách lùa chän chi tiÕt, sù viÖc, c¸ch trÇn thuËt – Nhận biết vài đặc điểm thể loại sử kí trung đại – Bước đầu biết cách đọc - hiểu văn sử kí trung đại – Truyện trung đại – Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật Chuyện chức ViÖt Nam phán đền Tản Viên – Nguyễn Dữ : ngợi ca người trí thức cương trực ; lối kể chuyện và cách xây dựng nhân vật cña truyÖn truyÒn k× – Nhận biết số đặc điểm thể loại truyện truyÒn k× – Biết cách đọc - hiểu truyện trung đại Việt Nam  TruyÖn th¬ N«m – Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật số ®o¹n trÝch tiªu biÓu cña t¸c phÈm TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du : giá trị thực và nhân đạo sâu sắc ; nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí ; đóng góp vào việc hoàn thiÖn ng«n ng÷ th¬ ca d©n téc – Hiểu vài đặc điểm truyện thơ Nôm – Biết cách đọc - hiểu đoạn trích truyện thơ Nôm theo đặc trưng thể loại 20 Lop11.com NhËn biÕt lèi viÕt sö : kÕt hîp gi÷a biªn niªn víi tù sù, c¸ch kÓ chuyÖn kiÖm lêi, giµu kÞch tÝnh NhËn biÕt néi dung vµ c¸c m« tÝp kì ảo thường gặp truyện truyÒn k× – Nhận biết nội dung tư tưởng, c¶m xóc, ph¸t hiÖn c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt cña mçi trÝch ®o¹n – NhËn biÕt hai lo¹i truyÖn th¬ N«m : b¸c häc vµ b×nh d©n ; néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn th¬ N«m b¸c häc Chủ đề  TiÓu thuyÕt chương hồi Trung Quèc 3.2 LÞch sö v¨n häc – Qu¸ tr×nh v¨n häc – T¸c gi¶ v¨n häc Mức độ cần đạt Ghi chó – HiÓu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c ®o¹n trÝch – Nhận biết số đặc điểm t¸c phÈm Tam quèc diÔn nghÜa – La Qu¸n Trung : c¸ch tæ chøc t¸c phÈm, x©y dùng h×nh ngợi ca phẩm chất người trung nghĩa ; khuynh tượng nhân vật, lối kể chuyện hướng "tôn Lưu biếm Tào" ; mối quan hệ lịch sử và hình tượng nghệ thuật ; cách kể chuyện sinh động, giàu kịch tÝnh, nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt – Nhận biết vài đặc điểm tiểu thuyết chương hồi – Biết cách đọc - hiểu văn tiểu thuyết chương hồi (b¶n dÞch) – HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ qu¸ tr×nh ph¸t triÓn vµ đặc điểm văn học Việt Nam – Hiểu nét chính đặc trưng và giá trị văn học d©n gian ViÖt Nam – Hiểu nét chính quá trình phát triển, đặc điểm và thành tựu văn học trung đại Việt Nam – Biết vận dụng hiểu biết trên để đọc - hiểu tác phẩm văn học dân gian, văn học trung đại và để làm bài nghÞ luËn v¨n häc – Biết số nét chính thời đại, thân và nghiệp số tác giả học chương trình – Biết nét thời đại, thân và nghiệp Nguyễn Trãi : đời hào hùng và bi thương, tư tưởng nhân nghĩa cao cả, nghiệp sáng tác phong phú, đa d¹ng ; chÊt anh hïng ca vµ chÊt tr÷ t×nh th¬ v¨n ; đóng góp to lớn vào thể loại thơ Nôm – Biết số nét chính thời đại, thân và nghiệp 21 Lop11.com Nêu các đặc điểm và giá trị cña c¸c giai ®o¹n v¨n häc, lÊy ®­îc các ví dụ để minh hoạ – N¾m ®­îc nh÷ng kiÕn thøc vÒ tác giả qua bài đọc - hiểu văn b¶n vµ bµi kh¸i qu¸t vÒ t¸c gia, giai ®o¹n v¨n häc – Tr×nh bµy ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh đời và nghiệp NguyÔn Tr·i vµ NguyÔn Du, minh ho¹ ®­îc mét sè gi¸ trÞ néi dung vµ Chủ đề Mức độ cần đạt tác gia Nguyễn Du : đời thăng trầm thời kì lịch sử đầy biến động ; lòng nhân đạo cao ; đóng góp to lớn vào phát triển thể loại truyện thơ N«m – Biết vận dụng hiểu biết trên để đọc - hiểu tác phÈm vµ lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c gi¶ v¨n häc 3.3 Lí luận văn học – Bước đầu hiểu các đặc điểm văn văn học, mối – Văn văn học quan hệ ngôn từ, hình tượng, ý nghĩa – Biết vận dụng kiến thức trên vào việc đọc - hiểu văn v¨n häc – Biết số nét chính đặc điểm các thể loại văn – ThÓ lo¹i häc d©n gian (sö thi, truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn cười, ca dao, ), văn học trung đại (thơ, nghị luận, phú, cáo, truyện, ngâm khúc), văn học nước ngoài (thơ Đường, thơ hai-cư, tiểu thuyết chương hồi) học chương tr×nh – Biết vận dụng kiến thức thể loại vào việc đọc - hiểu và tạo lËp v¨n b¶n – Một số khái niệm – Hiểu sơ lược số yếu tố tác phẩm văn học lÝ luËn v¨n häc kh¸c (nh©n vËt tr÷ t×nh, cèt truyÖn, kÕt cÊu, ) – Biết vận dụng kiến thức trên vào đọc - hiểu văn và viÕt bµi nghÞ luËn v¨n häc 22 Lop11.com Ghi chó nghÖ thuËt næi bËt qua nh÷ng t¸c phẩm đã học, đã đọc Nắm các đặc điểm thể loại qua các bài đọc - hiểu văn N¾m ®­îc kh¸i niÖm qua c¸c bµi khái quát, đọc - hiểu văn 23 Lop11.com 24 Lop11.com B  hướng dẫn thực chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng TæNG QUAN V¡N HäC VIÖT NAM I  MøC §é CÇN §¹T  ThÊy ®­îc hai bé phËn hîp thµnh cña v¨n häc ViÖt Nam : v¨n häc d©n gian vµ v¨n häc viÕt ;  N¾m ®­îc mét c¸ch kh¸i qu¸t tiÕn tr×nh ph¸t triÓn cña v¨n häc viÕt ;  Hiểu nội dung thể người Việt Nam văn học II  TRäNG T¢M KIÕN THøC, KÜ N¡NG KiÕn thøc Nh÷ng bé phËn hîp thµnh, tiÕn tr×nh ph¸t triÓn cña v¨n häc ViÖt Nam vµ tư tưởng, tình cảm người Việt Nam văn học KÜ n¨ng NhËn diÖn ®­îc nÒn v¨n häc d©n téc, nªu ®­îc c¸c thêi k× lín vµ c¸c giai ®o¹n cô thÓ c¸c thêi k× ph¸t triÓn cña v¨n häc d©n téc III  H¦íNG DÉN THùC HIÖN T×m hiÓu chung a) C¸c bé phËn hîp thµnh cña v¨n häc ViÖt Nam : v¨n häc d©n gian vµ v¨n häc viÕt Hai bé phËn nµy cã mèi quan hÖ mËt thiÕt víi  V¨n häc d©n gian : gåm c¸c thÓ lo¹i nh­ thÇn tho¹i, sö thi, truyÒn thuyÕt, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, dân ca, vÌ, truyÖn th¬, chÌo ; lµ s¸ng t¸c tËp thÓ vµ truyÒn miÖng, thÓ hiÖn t×nh c¶m nhân dân lao động  V¨n häc viÕt : ®­îc viÕt b»ng ch÷ H¸n, ch÷ N«m vµ ch÷ quèc ng÷ ; lµ s¸ng t¸c cña trÝ thøc, mang ®Ëm dÊu Ên s¸ng t¹o cña c¸ nh©n b) Hai thời đại lớn văn học Việt Nam Nhìn tổng quát, có thể thấy lịch sử văn học Việt Nam trải qua hai thời đại lớn : văn học trung đại và văn học đại 25 Lop11.com  Văn học trung đại (từ kỉ X đến hết kỉ XIX) : là thời đại văn học viÕt b»ng ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m ; h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn bèi c¶nh v¨n ho¸, v¨n häc vïng §«ng Nam ¸, §«ng ¸ ; cã quan hÖ giao l­u víi nhiÒu nÒn v¨n häc khu vùc, nhÊt lµ Trung Quèc  Văn học đại (đầu kỉ XX đến hết kỉ XX) : tồn bối c¶nh giao l­u v¨n ho¸, v¨n häc ngµy cµng më réng, tiÕp xóc vµ tiÕp nhËn tinh hoa nhiều văn học giới để đổi c) Văn học Việt Nam thể tư tưởng, tình cảm, quan niệm chính trị, văn hoá, đạo đức, thẩm mĩ người Việt Nam nhiều mối quan hệ : quan hệ với giới tự nhiªn, quan hÖ quèc gia d©n téc, quan hÖ x· héi vµ ý thøc vÒ b¶n th©n LuyÖn tËp  Khuyến khích HS nêu nhận định (lấy từ các luận điểm chính bài) và tập phân tích, lấy dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định đó  RÌn luyÖn kÜ n¨ng n¾m b¾t, nh×n nhËn mét nÒn v¨n häc, nªu ®­îc nhận định khái quát, văn học Hướng dẫn tự học  Nhớ đề mục, các luận điểm chính bài Tổng quan  Sơ đồ hoá các phận văn học Việt Nam Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ I  mức độ cần đạt  Nắm kiến thức hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : chÊt, hai qu¸ tr×nh, c¸c nh©n tè giao tiÕp ;  Nâng cao kĩ hoạt động giao tiếp ngôn ngữ hai quá trình tạo lập và lĩnh hội văn bản, đó có kĩ sử dụng và lĩnh hội các phương tiện ngôn ngữ II  Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc  Khái niệm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : mục đích (trao đổi thông tin nhận thức, tư tưởng, tình cảm, hành động, ) và phương tiện (ng«n ng÷)  Hai quá trình hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : tạo lập văn (nói viết) và lĩnh hội văn (nghe đọc) 26 Lop11.com  Các nhân tố giao tiếp : nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiÖn vµ c¸ch thøc giao tiÕp KÜ n¨ng  Xác định đúng các nhân tố hoạt động giao tiếp  Những kĩ các hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : nghe, nói, đọc, viết, hiểu III  Hướng dẫn thực T×m hiÓu chung Th«ng qua viÖc t×m hiÓu hai ng÷ liÖu (giao tiÕp ë Héi nghÞ Diªn Hång vµ giao tiÕp qua v¨n b¶n SGK Ng÷ v¨n), tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi, h×nh thµnh ba néi dung :  Khái niệm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, phương tiện và mục đích  Hai quá trình hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : tạo lập (nói, viết) và lĩnh hội văn (nghe, đọc)  Các nhân tố hoạt động giao tiếp ngôn ngữ : nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện và cách thức giao tiếp LuyÖn tËp Lưu ý đến khác nội dung và yêu cầu ba bài tập (bài đầu làm lớp, hai bài tập cuối có thể để tự học) :  Bµi tËp : giao tiÕp gi÷a hai nh©n vËt ca dao (lêi tá t×nh cña chµng trai với cô gái vào đêm trăng thanh, nên cách nói bóng bẩy, ý nhị, kín đáo)  Bài tập : giao tiếp đời thường hai ông cháu (có thay đổi vai nói và nghe, có hành động nói trực tiếp và gián tiếp, có lời hỏi và đáp, ) Bài tập : giao tiếp tác giả và độc giả thông qua hình tượng văn học (bánh trôi nước) để nói lên thân phận cùng phẩm chất người phụ nữ xã hội trước đây Hướng dẫn tự học  Đọc kĩ phần Ghi nhớ và nắm vững khái niệm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, kiến thức hai quá trình và các nhân tố hoạt động giao tiếp b»ng ng«n ng÷  Vận dụng kiến thức trên để làm hai bài tập Lưu ý thêm : + Bài tập có mục đích : luyện tập kĩ tạo lập văn viết (thông báo) để giao tiếp, đó cần chú ý đáp ứng các yêu cầu dạng văn bản, nội dung phù hợp với người tiếp nhận thông báo, với mục đích và hoàn cảnh giao tiÕp, + Bài tập : vận dụng kiến thức bài để phân tích hoạt động giao tiếp b»ng ng«n ng÷ th«ng qua bøc th­ Chñ tÞch Hå ChÝ Minh göi häc sinh nh©n ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa 27 Lop11.com Tìm thêm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ khác đời thường vµ t¸c phÈm v¨n häc KH¸I QU¸T V¡N HäC D¢N GIAN VIÖT NAM I  MøC §é CÇN §¹T  N¾m ®­îc nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ v¨n häc d©n gian cïng víi nh÷ng gi¸ trÞ to lín, nhiÒu mÆt cña bé phËn v¨n häc nµy  BiÕt yªu mÕn, tr©n träng, gi÷ g×n, ph¸t huy v¨n häc d©n gian II  TRäNG T¢M KIÕN THøC, KÜ N¡NG KiÕn thøc  Kh¸i niÖm v¨n häc d©n gian  Các đặc trưng văn học dân gian  Nh÷ng thÓ lo¹i chÝnh cña v¨n häc d©n gian  Nh÷ng gi¸ trÞ chñ yÕu cña v¨n häc d©n gian KÜ n¨ng  NhËn thøc kh¸i qu¸t vÒ v¨n häc d©n gian  Cã c¸i nh×n tæng qu¸t vÒ v¨n häc d©n gianViÖt Nam III  H¦íNG DÉN THùC HIÖN T×m hiÓu chung a) VÒ kh¸i niÖm v¨n häc d©n gian  V¨n häc d©n gian lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng tập thể sáng tạo, nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt khác đời sống cộng đồng  V¨n häc d©n gian lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng : Thùc chÊt cña qu¸ tr×nh truyÒn miÖng lµ sù ghi nhí theo kiÓu nhËp t©m vµ phổ biến miệng cho người khác Văn học dân gian thường truyền miÖng theo kh«ng gian (tõ vïng nµy qua vïng kh¸c), vµ theo thêi gian (tõ đời trước đến đời sau)  V¨n häc d©n gian lµ kÕt qu¶ cña nh÷ng qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tËp thÓ : lóc ®Çu người khởi xướng, tác phẩm hình thành và tập thể tiếp nhận Sau đó người khác (địa phương khác, thời đại khác) tham gia sửa chữa, bổ sung làm cho tác phẩm biến đổi dần, phong phú, hoàn thiện  V¨n häc d©n gian g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp cho c¸c sinh ho¹t kh¸c đời sống cộng đồng 28 Lop11.com b) Về đặc trưng văn học dân gian  TÝnh truyÒn miÖng  TÝnh tËp thÓ  TÝnh biÓu diÔn  TÝnh dÞ b¶n  Tính địa phương Lưu ý : Đây là đặc điểm để có thể phân biệt rõ ràng văn học dân gian và văn học viết ; đó, tính truyền miệng và tính tập thể là hai đặc tr­ng quan träng nhÊt c) HÖ thèng thÓ lo¹i cña v¨n häc d©n gian ViÖt Nam V¨n häc d©n gian ViÖt Nam gåm nh÷ng thÓ lo¹i chÝnh sau : thÇn tho¹i, sö thi dân gian, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, tục ngữ, câu đố, ca dao – dân ca, vè, truyện thơ, các thể loại sân khấu (chèo, tuång, móa rèi, c¸c trß diÔn mang tÝch truyÖn) d) Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña v¨n häc d©n gian  Văn học dân gian là kho tri thức vô cùng phong phú đời sống các dân tộc Kho tri thức này phần lớn là kinh nghiệm lâu đời nhân dân ta đúc kết từ thực tế, thông qua mã hoá ngôn từ và hình tượng nghệ thuật, tạo sức hấp dẫn người đọc, người nghe, dễ phổ biến, dễ tiếp thu vµ cã søc sèng l©u bÒn cïng n¨m th¸ng  Văn học dân gian ngợi ca, tôn vinh giá trị tốt đẹp người Nó có giá trị giáo dục sâu sắc truyền thống dân tộc (truyền thống yêu nước, đức kiên trung, lòng vị tha, lòng nhân đạo, tinh thần đấu tranh chống cái ác, cái xấu, ) Văn học dân gian góp phần hình thành giá trị tốt đẹp cho c¸c thÕ hÖ  Văn học dân gian có giá trị to lớn nghệ thuật Nó đóng vai trò quan trọng việc hình thành và phát triển văn học nước nhà, là nguồn nuôi dưỡng, là sở văn học viết RÌn luyÖn kÜ n¨ng Kể lại câu chuyện cổ dân gian đã nghe ; ghi nhận đặc tính : truyền miệng, tập thể, biểu diễn, dị bản, địa phương, Hướng dẫn tự học  Nhớ lại câu chuyện, lời ru bà, mẹ, mà anh (chị) đã tõng nghe  TËp h¸t mét ®iÖu d©n ca quen thuéc 29 Lop11.com V¨n b¶n I  mức độ cần đạt  Hiểu khái quát văn bản, các đặc điểm và các loại văn ;  VËn dông ®­îc nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n vµo viÖc ph©n tÝch vµ thùc hµnh t¹o lËp v¨n b¶n II  träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc  Khái niệm và đặc điểm văn  Cách phân loại văn theo phương thức biểu đạt, theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp KÜ n¨ng  Biết so sánh để nhận số nét loại văn  Bước đầu biết tạo lập văn theo hình thức trình bày định, triển khai chủ đề cho trước tự xác định chủ đề  Vận dụng vào việc đọc - hiểu các văn giới thiệu phần Văn häc III  H¦íNG DÉN THùC HIÖN T×m hiÓu chung  Văn : là sản phẩm tạo hoạt động giao tiếp ngôn ng÷  Đặc điểm văn : văn triển khai chủ đề trọn vẹn ; xây dùng theo mét kÕt cÊu m¹ch l¹c, c¸c c©u v¨n b¶n cã sù liªn kÕt chÆt chÏ ; cã dÊu hiÖu thÓ hiÖn tÝnh hoµn chØnh vÒ néi dung ; thùc hiÖn mét môc đích giao tiếp định  Ph©n lo¹i : + Theo phương thức biểu đạt : văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyÕt minh, ®iÒu hµnh (hµnh chÝnh  c«ng vô) + Theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp : văn thuộc phong cách ngôn ngữ sinh ho¹t ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ khoa häc ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ hµnh chÝnh ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ chÝnh luËn ; v¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ b¸o chÝ 30 Lop11.com LuyÖn tËp  Phân tích các đặc điểm văn và tạo lập số loại hình văn quen thuéc VÝ dô : + So s¸nh ®­îc ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a mét v¨n b¶n hµnh chÝnh vµ mét v¨n b¶n văn học các phương diện trên + Viết đơn xin học lớp tiếng Anh trường ; viết đoạn văn triển khai ý từ câu chủ đề,  Vận dụng kiến thức văn vào việc đọc - hiểu các văn giíi thiÖu phÇn V¨n häc VÝ dô : hiÓu tÝnh chØnh thÓ vÒ néi dung vµ h×nh thøc cña mét c©u tôc ng÷, thành ngữ ; hiểu mục đích giao tiếp văn văn học khác với văn chÝnh luËn, Hướng dẫn tự học Tìm hiểu thêm các văn để nhận diện các văn theo phong cách biểu đạt ChiÕn th¾ng Mtao Mx©y (TrÝch sö thi §¨m S¨n) I  mức độ cần đạt  Hiểu chiến đấu vì danh dự, hạnh phúc và thịnh vượng cộng đồng là lẽ sống và niềm vui người anh hùng thời xưa ;  ThÊy ®­îc nghÖ thuËt miªu t¶, x©y dùng nh©n vËt, sö dông ng«n tõ vµ c¸c biện pháp nghệ thuật thường dùng sử thi anh hùng qua đoạn trích II  TRäNG T¢M kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc  Vẻ đẹp người anh hùng sử thi Đăm Săn : trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình và thiết tha với sống bình yên, phồn thịnh cộng đồng thể qua cảnh chiến đấu và chiến thắng kẻ thù  §Æc ®iÓm nghÖ thuËt tiªu biÓu cña thÓ lo¹i sö thi anh hïng (l­u ý ph©n biÖt víi sö thi thÇn tho¹i) : x©y dùng thµnh c«ng nh©n vËt anh hïng sö thi ; ng«n ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, nhịp điệu ; phép so sánh, phóng đại KÜ n¨ng  §äc (kÓ) diÔn c¶m t¸c phÈm sö thi  Phân tích văn sử thi theo đặc trưng thể loại 31 Lop11.com Iii  Hướng dẫn thực T×m hiÓu chung  Đăm Săn là thiên sử thi anh hùng tiêu biểu dân tộc Ê-đê nói riêng và kho tàng sử thi dân gian nước ta nói chung  §o¹n trÝch n»m ë phÇn gi÷a t¸c phÈm, kÓ vÒ cuéc giao chiÕn gi÷a §¨m S¨n vµ Mtao Mx©y §¨m S¨n chiÕn th¾ng, cøu ®­îc vî vµ thu phôc ®­îc d©n làng tù trưởng Mtao Mxây §äc - hiÓu v¨n b¶n a) Néi dung  Cảnh chiến đấu và chiến thắng Đăm Săn : chiến Đăm Săn với Mtao Mxây diễn bốn hiệp đó, Đăm Săn luôn chủ động, thẳng thắn, dũng cảm và mạnh mẽ, còn Mtao Mxây thì thụ động, hèn nhát, khiếp sợ Với giúp đỡ thần linh, Đăm Săn đã giết chết kẻ thù Như vậy, tưởng tượng dân gian, Đăm Săn là biểu tượng cho chính nghĩa và sức mạnh cộng đồng, còn Mtao Mxây là biểu tượng cho phi nghĩa và cái ¸c  C¶nh §¨m S¨n thu phôc d©n lµng cña Mtao Mx©y råi cïng hä vµ t«i tí trë : Sự hưởng ứng, tự nguyện mang cải theo Đăm Săn dân làng và lòng trung thành tuyệt Đăm Săn tôi tớ thể thống cao độ quyền lợi, khát vọng và yêu mến, tuân phục cá nhân cộng đồng Đó là suy tôn tuyệt đối cộng đồng với người anh hùng sử thi  Cảnh ăn mừng chiến thắng : người Ê-đê và thiên nhiên Tây Nguyên tưng bừng men say chiến thắng đây, nhân vật sử thi Đăm Săn thực có tầm vóc lịch sử đặt bối cảnh rộng lớn thiên nhiên, xã hội và người Tây Nguyên b) NghÖ thuËt  Tổ chức ngôn ngữ phù hợp với thể loại sử thi : ngôn ngữ người kể biến hoá linh hoạt, hướng tới nhiều đối tượng ; ngôn ngữ đối thoại khai thác nhiều góc độ  Sử dụng có hiệu lối miêu tả song hành, đòn bẩy, thủ pháp so sánh, phóng đại, đối lập, tăng tiến, c) ý nghÜa v¨n b¶n Đoạn trích khẳng định sức mạnh và ngợi ca vẻ đẹp người anh hùng Đăm Săn  người trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình và thiết tha với sống bình yên, phồn vinh thị tộc, xứng đáng là người anh hùng mang tầm vóc sử thi dân tộc Ê-đê thời cổ đại 32 Lop11.com