2/ Veà kó naêng: -Hình thành kĩ năng lao động tự giác và sáng tạo trong các hoạt động 3/ Về thái độ: -Hình thành ý thức tự giác , không hài lòng với biện pháp và kết quả chưa mang lại hi[r]
(1)Tuaàn 12; tieát 12 Ngày soạn: 15 / 11 / 2008 Bài soạn: Lao động tự giác và sáng tạo ( Tiết 1) I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Về kiến thức: -Giúp HS định nghĩa lao động tự giác và sáng tạo là gì? -Tại cần phải lao động tự giác và sáng tạo? 2/ Veà kó naêng: -Hình thành kĩ lao động tự giác và sáng tạo các hoạt động 3/ Về thái độ: -Hình thành ý thức tự giác , không hài lòng với biện pháp và kết chưa mang lại hiệu quả, luôn cố gắng tìm tòi cái học tập và lao động II/ VEÀ PHÖÔNG PHAÙP: -Phương pháp thảo luận nhóm, thảo luận lớp -Kể chuyện, giải vấn đề, tìm hiểu và liên hệ thực tế III/ TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: -Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD lớp -Một số gương có ý thức tự giác , có óc sáng tạo học tập, lao động… IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tổ chức: -Kiểm tra tình hình lớp trước học, điểm danh, báo cáo sĩ số 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -GV ñaët caâu hoûi: -Câu hỏi: Thế nào là tự lập? Người có tính tự lập thường biểu nào? - Tính tự lập có ý nghĩa người nào? - Nêu cách rèn luyện tính tự lập 3/ Bài mới: -Giới thiệu bài: GV kể cho HS nghe gương tự giác và sáng tạo học tập Lê Thái Hoàng, người đã đoạt huy chương vàng kì thi toán quốc tế lần thứ 40 tổ chức tai Ru – ma – ni -Trong thực tế còn nhiều gương lao động tự giác và sáng tạo, nhờ lao động tự giác và sáng tạo mà họ có thành công lớn, để hiểu rõ chúng ta cùng nghiên cứu nội dung bài học Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: -GV tổ chức cho HS khai thác tình 1,SGK -Gọi HS đọc mẫu, lớp theo dõi -GV ñaët caâu hoûi: -Câu 1: Em hãy đưa ý kiến tranh luận mình cùng với các bạn HS lớp trường Bình Minh -Câu 2: Có hình thức lao động, cho ví dụ? Tai nói lao động là điều kiện và phương tiện để loài người tồn và phát trieån? -HS tổ chức thảo luận nhóm, đại diện các nhóm trình bày kết thaûo luaän Lop8.net (2) +Đáp án câu 1: -Thống theo ý kiến thứ “ Học sinh phải rèn luyện ý thức tự giác và có óc sáng tạo, vì đây là ý kiến toàn diện so với các ý kiến còn lại -Giaûi thích theâm : -Ý kiến 1: Coi trọng tự giác, xem nhẹ lao động -> phiến diện -Ý kiến 2: Đề cao học tập, xem nhẹ lao động -> Phiến diện -Lao động nào quan trọng, miễn là chúng ta hoàn thành tốt nhiệm vụ thì vẻ vang -Đáp án câu 2: -Có hình thức lao động +Lao động chân tay và lao động trí óc -Ví dụ: lao động chân tay cuốc đất, nhổ cỏ, nhặt rau, lau nhà, gaùnh goàng -Lao động trí óc: Như học tập, nghiên cứu khoa học, sáng tác, khaùm beänh… -Tại vì lao động sáng tạo người, nhờ có lao động người tạo xã hội Có lao động làm cải vật chất và tinh thần để nuôi sống thân mình và góp phần cho xã hội Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học -GV duøng baûng phuï neâu caâu hoûi -Câu 3: Thế nào là lao động tự giác? Thế nào là lao động sáng taïo? -Câu 4: Tại cần phải lao động tự giác và lao động sáng tạo? -HS tư ghi giấy, phát biểu ý kiến xây dựng bài học -GV chốt kiến thức, HS ghi bài vào Hoạt động 3: -GV tổ chức cho HS làm bài tập trang 30 -GV gợi ý giúp HS tìm ví dụ sinh động gương lao động tự giác và sáng tạo -HS liên hệ thực tế, tìm, kể, trình bày trước lớp +Đáp án bài tập 3: -Ví dụ như: Tự giác học tập, thức khuya dậy sớm học và soạn bài, không để thầy cô , cha mẹ nhắc nhở -Tấm gương làm việc sáng tạo: Anh Nguyễn Đức Tâm Lâm Đồng chế tao máy gặt lúa,mặc dù anh chưa học qua trường lớp đào tạo nào -Traïng nguyeân Löông Theá Vinh caân voi, EÂ – ñi –xôn cheá taïo đèn Điện, xe điện… Lop8.net Noäi dung baøi hoïc 1/ Lao động tự giác: Là chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, không áp lực từ bên ngoài 2/ Lao động sáng tạo: Là quá trình lao động luôn suy nghĩ , cải tiến để tìm giá trị mới, cách giải nhằm nâng cao chất lượng và hiệu lao động -Sự nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước cần người lao động tự giác và sáng tạo (3) -GV keát luaän: Trong cuoäc soáng, saûn xuaát, kinh doanh… coù haøng triệu người lao động có kỉ luật, có nhiều sáng kiến kinh nghiệm hay, mang lại chất lượng và hiệu quả.Họ là người lao động vừa giỏi, vừa tốt 4/ Cuûng coá: -GV cho HS xem tranh vui “Người thợ hồ” ( có tranh minh họa riêng) -Yeâu caàu HS tìm choã laøm nhö vaäy laø khoâng coù hieäu quaû -GV tieáp tuïc ñaët caâu hoûi - Thế nào là lao động tự giác ? Thế nào là lao động sáng tạo? -Tại cần phải lao động tự giác và lao động sáng tạo? -HS phát biểu nhắc lại kiến thức đã học 5/ Hướng dẫn nhà: -Về nhà học bài, tiếp tục nghiên cứu phần còn lại bài học, trả lời các câu hỏi phần gợi ý -Nhận xét, tổng kết học Lop8.net (4)