Giới thiệu cho học sinh đặc điểm của biểu đồ hình chữ nhật này là biểu diễn sự thay đổi giá trị của dấu hiệu theo thời gian từ năm 1995 đến năm 1998 Hãy cho biết từng trục biểu diễn cho [r]
(1)GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Ngµy so¹n:20/12/2008 Ngµy d¹y TiÕt 45: 7D: / /2008 7E: / /2008 Biểu đồ A/ PHẦN CHUẨN BỊ: I Mục tiêu: - Học sinh hiểu đ−ợc ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu và tÇn sè t−¬ng øng - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và bảng ghi d0y số biến thiªn theo thêi gian D0y sè biÕn thiªn theo thêi gian lµ d0y c¸c sè liÖn g¾n víi mét t−ợng, lĩnh vực nào đó theo thời điểm định và chẳng h¹n tõ th¸ng nµy sang th¸ng kh¸c mét n¨m, tõ quý nµy sang quý kh¸c, tõ n¨m này sang năm khác (nhiệt độ trung bình hàng tháng, hàng năm địa ph−ơng, l−îng lóa s¶n xuÊt hµng n¨m cña mét n−íc…) - Biết “đọc” các biểu đồ đơn giản II Chuẩn bị: Giáo viên: Gi¸o ¸n + Tµi liÖu tham kh¶o + §å dïng d¹y häc + B¶ng phô + Một số loại biểu đồ thực tế Học sinh: §äc tr−íc bµi míi + ¤n tËp c¸c kiÕn thøc liªn quan + Th−íc th¼ng, compa, bót ch× B/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP * Ổn định: 7D: 7E: I Kiểm tra bài cũ: ( 5' ) Câu hỏi: Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập bảng nào? Nêu tác dụng bảng đó Đáp án: + Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập bảng "tần số" (4đ) + Tác dụng bảng tần số là dễ tính toán và dễ có nhận xét chung phân phối các giá trị dấu hiệu (6đ) II Dạy bài mới: * Đặt vấn đề: Th«ng qua b¶ng “tÇn sè” ta hiÓu ®−îc gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu vµ tÇn sè t−¬ng øng → Nh− vËy ngoµi c¸ch biÓu diÔn gi¸ trÞ vµ tÇn sè cña gi¸ trÞ b»ng b¶ng “tÇn sè”, liÖu cßn cã c¸ch biÓu diÔn nµo kh¸c? Hoạt động thầy trò Học sinh ghi * Hoạt động 1: Biểu đồ đoạn thẳng (14') Biểu đồ đoạn thẳng Gv Giíi thiÖu ngoµi b¶ng sè liÖu thèng kª ban đầu, bảng tần số, ng−ời ta còn dùng biểu đồ hình ảnh cụ thể giá trị dấu hiÖu vµ tÇn sè Gv Treo bảng phụ ghi nội dung hình (Sgk - 13) ? (Sgk - 13) Hs Chú ý quan sát 143 L−¬ng V¨n Hoµng: cuocdoitoilaconsokhong@yahoo.com Lop7.net (2) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Tb? Biểu đồ ghi các đại lượng nào? Hs Biểu đồ ghi các giá trị x - trục hoành và tÇn sè n - trôc tung K? Quan sát biểu đồ xác định tần số các giá trÞ 28; 30; 35; 50 Hs Tần số tương ứng các giá trị là 2, 8, 7, Gv Ng−ời ta gọi đó là biểu đồ đoạn thẳng Gv Yêu cầu học sinh làm ? (Sgk - 13) K? Để dựng đ−ợc biểu đồ ta phải biết đ−ợc điều g× Hs Ta phải lập bảng tần số Tb? Hs K? Hs Gv Gv Gv Gv Tb? Hs K? n 28 30 35 50 Gọi là biểu đồ đoạn thẳng Nhỡn vào biểu đồ đoạn thẳng ta biết * Để dựng biểu đồ đoạn thẳng ta phải xác định: điều gì? Ta biết giới thiệu dấu hiệu và các - LËp b¶ng tÇn sè tần số chúng - Dựng các trục toạ độ (trục Để vẽ biểu đồ ta phải làm gì? hoµnh øng víi gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, trôc tung øng víi tÇn sè) - Vẽ các điểm có toạ độ đ0 Nêu cách làm cho - VÏ c¸c ®o¹n th¼ng * Hoạt động 2: Chú ý (10') Chú ý: Bên cạnh các biểu đò đoạn thẳng thì Ngoµi ta cã thÓ dïng biÓu cỏc tài liệu thống kờ sỏch, bào cũn đồ hình chữ nhật (thay đoạn th¼ng b»ng h×nh ch÷ nhËt) gặp loại biểu đồ hình (Sgk - 14) Treo bảng phụ hình Các hình chữ nhật có vẽ sát để nhận xét và so sánh Giới thiệu cho học sinh đặc điểm biểu đồ hình chữ nhật này là biểu diễn thay đổi giá trị dấu hiệu theo thời gian (từ năm 1995 đến năm 1998) Hãy cho biết trục biểu diễn cho đại lượng nào? + Trục hoành biểu diễn thời gian từ năm 1995 đến năm 1998 + Trục tung biểu diễn diện tích rừng nước ta bị phá, đơn vị nghìn Nhận xét tình hình tăng giảm diện tích * Nhận xét: cháy rừng? Trong năm kể từ năm 1995 144 L−¬ng V¨n Hoµng: cuocdoitoilaconsokhong@yahoo.com Lop7.net x (3) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Gv Như biểu đồ đoạn thẳng (biểu đồ hình chữ nhật) là hình gồm các đoạn thẳng (hay các hình chữ nhật) có chiều cao tỉ lệ thuận với các tần số * Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố (14') Gv Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 10 (Sgk 14) Tb? Đứng chỗ làm câu a Hs Lên bảng làm câu b đến 1998 thì rừng nước ta bị phá nhiều vào năm 1995 + Năm 1996 rừng bị phá ít so với năm Song mức độ phá rừng lại có chiều hướng gia tăng vào các năm 1997, 1998 Luyện tập: Bµi 10 (Sgk - 14) Giải a) DÊu hiÖu: ®iÓm kiÓm tra to¸n (häc k× 1) cña mçi häc sinh líp 7C Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 50 b) Biểu đồ đoạn thẳng n 12 10 Gv Treo bảng phụ nội dung bài (SBT - 5) Biểu đồ trên biểu diễn kết học sinh lớp qua bài kiểm tra Từ biểu đồ đó hãy: a Nhận xét b Lập lại bảng "Tần số" Tb? Hãy rút nhận xét Tb? Lập lại bảng tần số? Điểm Hs 10 (x) Tần số (n) 3 1 10 Bài (SBT - 5) Giải a Nhận xét: Học sinh lớp này học không + Điểm thấp là + Điểm cao là 10 + Số học sinh đạt điểm 5, 6, là nhiều b Bảng tần số N = 33 III Hướng dẫn nhà (2') 145 L−¬ng V¨n Hoµng: cuocdoitoilaconsokhong@yahoo.com Lop7.net x (4) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ - Học theo Sgk, nắm cách biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng - Làm bài tập 11, 12 (Sgk - 14), bài 9, 10 (SBT - 6) - Đọc "Bài đọc thêm" (Sgk - 15, 16) 146 L−¬ng V¨n Hoµng: cuocdoitoilaconsokhong@yahoo.com Lop7.net (5)