Toàn mua sách luyện chữ đẹp lớp 3 về tập của đề bài: nói về một người có ý chí, có nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách đạt được tô chữ, cứ 3 ngày tô và viết hết một cuốn.. chẳng bao[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TuÇn 13 Từ ngày 16 / 11đến 19 / 11 / 09 Thứ Ngaøy Moân Đề bài giảng Người tìm đường lên các vì Tập đọc Thứ hai Thứ ba Toán Nhân nhẩm số có hai chữ số với số 11 Chính taû Đạo đức N-V: Người tìm đường lên các vì ThÓ dôc Baøi 25 Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.(t2) Mở rộng vố từ: Ý chí – nghị lực Luyện từ và câu ¢m nh¹c OÂn baøi haùt Coø laû.T§N sè Nhân với số có ba chữ số Toán Nước bị ô nhiễm Khoa hoïc Nhân với số có ba chữ số(t2) Toán Thứ tư Keå chuyeän Kể chuyện chứng kiến tham gia Văn hay chữ tốt Tập đọc §Þa lÝ Người dân đồng Bắc Bộ C¾t kh©u s¶n phÈm tù chän Kó thuaät ThÓ dôc Baøi 26 Luyeän taäp Toán Thứ năm Traû baøi vaên keå chuyeän Taäp laøm vaên MÜ thuËt VTT: Trang trÝ ®êng diÒm Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi Luyện từ và câu OÂn taäp vaên keå chuyeän Taäp laøm vaên Lịch sử Thứ sáu Toán Khoa hoïc Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ hai ( 1075- 1077) Luyeän taäp chung Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Lop4.com (2) ChiÒu thø ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc rành mạch, trôi chảy, tốc độ đọc 80 tiếng / phút - Đọc đúng tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki; biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn câu chuyeän - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp –xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì - KNS:Rèn KN xác định giá trị,tự nhận thức thân và đặt mục tiêu II Chuẩn bị: Viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') - HS lên bảng thực yêu cầu Gọi HS đọc bài và TLCH: -H: V× nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu bÐ Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? -H: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm D¹y häc bµi míi: (25’) a GV giíi thiÖu bµi: (2’) b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: (7’) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS khá đọc bài - HS đánh dấu đoạn - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Lần 1:GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - HS đọc từ khó : Xi- ơn- cốp- xki, dại dột, rủi ro, làm nảy ra, non nớt - Lần 2: GV kết hợp giảng từ khó: Thiết kế, khí - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải cầu, Sa Hoàng, tâm niệm, tôn thờ SGK - HS đọc bài - Lớp đọc thầm theo - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: (8’) - H: Xi- ôn- cốp- xki mơ ước điều gì? - Mơ ước bay lên bầu trời - H: Khi còn nhở ông đã làm gì để có thể bay - Khi còn nhỏ ông dại dột nhảy qua cửa sổ để được? bay theo cánh chim - H: Theo em, hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm - Hình ảnh bóng không có cánh bay cách bay không trung Xi- ôn- cốp- xki ? gợi cho Xi- ôn- cốp- xki tìm cách bay vào không trung - H: Ý Đoạn nói lên điều gì? * Ý 1: Ước mơ Xi- ôn- cốp- xki - H: Để tìm hiểu bí mật đó Xi- ôn- cốp- xki đã - Đã đọc không nhiêu là sách, ông hì làm gì? hục làm thí nghiệm, có đến hàng trăm lần - H: Ông kiên trì thực ước mơ mình - Ông sống kham khổ, ăn bành mì suông, nào? để dành tiền mua sách và dụng cụ thí nghiệm Sa Hoàng không đồng ý ông Thiết kế: vẽ mô hình … khôn nản chí Ông kiên trì nghiên cứu và đã thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng - H: Nguyên nhân chính giúp Xi- ôn- cốp- xki - Vì ông có ước mơ đẹp, chinh phục các vì Lop4.com (3) thành công là gì? + Nội dung đoạn 2,3 nói lên điều gì? - H : Em hãy đặt tên khác cho truyện ? và ông có tâm thực ước mơ đó * Ý 2,3: Ước mơ đẹp Xi- ôn- cốp- xki - Học sinh nối tiếp đặt tên: VD : + Ước mơ Xi- ôn- cốp- xki + Người chinh phục các vì + Quyết tâm chinh phục bầu trời *Ý 4: Sự thành công Xi- ôn- cốp- xki * Ý nghĩa :Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xiôn- cốp- xki, nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công ước mơ tìm đường lên các vì - học sinh đọc ý nghĩa - H: Ý đoạn nói lên điều gì? - H: Câu chuyện này ca ngợi ai? - GV ghi nội dung lên bảng c Luyện đọc diễn cảm: (7’) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - GV HD HS cách đọc: Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu Nhấn giọng từ ngữ nói ý chí, nghị lực - GV HD HS luyện đọc đoạn: “Từ nhỏ hàng trăm lần” - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét chung Củng cố - Dặn dò: (5-) - H: Câu chuyện này ca ngợi ai? -Về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Văn hay chữ tốt” - Nhận xét học - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - HS đọc, lớp theo dõi tìm từ nhấn giọng - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - học sinh đọc ý nghĩa - Lắng nghe và ghi nhớ TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn nh©n nhÈm sè cã ch÷ sè víi 11 - Aựp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan II ChuÈn bÞ : B¶ng phô ghi s½n ND bµi tËp III Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') Gäi HS lªn b¶ng lµm - §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 17 86 b) 2057 23 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm D¹y häc bµi míi: (25’) a.Giíi thiÖu bµi häc: (2’) b Trường hợp tổng chữ số bé 10.(5’) - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 27 11 - YC HS đặt tính và thực phép tính 27 x 11 - HS lªn b¶ng lµm -1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p Lop4.com (4) 27 11 27 - tÝch riªng thø nhÊt 27 - tÝch riªng thø 297 - tÝch - Hai tích riêng 27 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai tÝch riªng cña phÐp tÝnh trªn? - YC HS thực bước cộng hai tích riêng? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝch 297 víi thõa sè 27 * VËy ta cã c¸ch nhÈm 27 11 nh sau: - céng b»ng 9; viÕt vµo gi÷a hai ch÷ sè cña 27 ®îc 297 - VËy 27 11 = 297 - GV chèt: Sè 27 cã tæng hai ch÷ sè nhá h¬n 10 Vậy trường hợp tổng hai chữ số lớn b»ng 10 ta thùc hiÖn thÕ nµo? c Trường hợp tổng chữ số lớn 10 (5’) - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 48 x 11 - YC HS ¸p dông c¸ch nh©n nhÈm võa häc - Yêu cầu HS đặt tính tính - HS nªu c¸ch céng - N xét: Để có 297 ta đã viết số (là tổng 2vµ 7) xen gi÷a ch÷ sè cña vµ - HS nh¾c l¹i - HS nh©n nhÈm vµ nªu kÕt qu¶ - HS lên bảng đặt tính và tính: 48 11 48 48 528 - HS nhÆc l¹i c¸ch nh©n nhÈm 48 x 11 - GV nhận xét rút cách nhân nhẩm đúng: - céng b»ng 12; ViÕt vµo gi÷a vµ ®îc 428; Thªm vµo cña 428 ®îc 528 d Thùc hµnh : (13’) - HS nêu miệng phép tính và kết sau đó Bµi1 : Cñng cè vÒ nh©n nhÈm víi 11 gi¶i thÝch ®îc c¸ch lµm : - Y/c HS nªu c¸ch nhÈm tõng phÐp tÝnh a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 c) 82 x 11 = 902 - GV nhận xét chốt kết đúng - T×m x: - HS lªn b¶ng lµm Bµi2: (HSK_G)Bµi tËp yªu chóng ta lµm g×? a) x : 11= 25 b) x : 11= 78 - YC HS tù lµm bµi x = 25 x 11 x = 78 x 11 x = 275 x = 858 -Ta lÊy thương nh©n víi sè chia -H: Muèn t×m SBC cha biÕt ta lµm thÕ nµo? - em đọc đề Bài3: Gọi HS đọc đề - HS ph¸t biÓu -H: Bµi to¸n cho biÕt g×, t×m g×? -1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë - YC HS lªn bảng giải Bµi gi¶i: - GV nhËn xÐt, söa bµi Sè HS K4: 11 x 17 = 187 (HS) * HD HS c¸ch gi¶i kh¸c: Sè HS K5: 11 x 15 = 165 (HS) C2: Tæng sè hµng cña c¶ khèi líp Sè HS khèi: 187 + 165 = 352 (HS) 15 + 17 = 32 (hµng) §¸p sè: 352 häc sinh Tæng sè HS cña c¶ khèi líp: - HS đọc 11 x 32 = 352 (HS) - HS nhẩm: Phòng A: 11x12=132 người Bài4:: (HSK_G) Gọi HS đọc đề bài Phòng B: x14 =126 người - YC HS tính số người phòng họp, sau - Vậy: câu b đúng, các câu a, c, d sai đó so sánh và rút kết luận Lop4.com (5) - HS thùc hiÖn, líp nhËn xÐt Cñng cè - Daëên dß: (5’) - L¾ng nghe vµ thùc hiÖn - Gäi HS nh©n nhÈm 41 11; 75 11 - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc VÒ nhµ lµm c¸c BT VBT ChuÈn bÞ bµi: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Mục tiêu: Giúp HS: -Nghe – viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn ,kh«ng m¾c qu¸ lçi bài,tốc độ viết 80 tiếng / 15 phút- Đọc rành mạch, trôi chảy, tốc độ đọc 80 tiếng / phút Làm đúng bài tập 2,3 II Chuẩn bị: Vieát saün baøi taäp leân baûng III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng viết các từ: châu báu, trâu - Hs thực theo y/c bò, chân thành, trân trọng, ý chí, nghị lực - GV nhận xét cho điểm Dạy học bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: (2’) ‘ - Lắng nghe b HD nghe, viết chính tả: ( 15’) - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc to, lớp theo dõi - H : Đoạn văn viết ai? - Viết nhà bác học Nga Xi-ôn-cốp-xki - H : Em biết gì nhà bác học này? - Xi-ôn-cốp-xki là nhà bác học vĩ đại đã phát minh khí cầu bay kim loại Ông là người kiên trì và khổ công nghiên cứu, tìm tòi làm KH - YC HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Vài em nêu từ khó - GV đọc cho hs viết các từ khó cho HS viết - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp:Xi-ôncốp-xki, nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm - GV nhận xét bài viết trên bảng - H : Nêu cách viết hoa tên riêng người nước - Viết hoa chữ cái đầu mçi bé phËn, các ngoài chữ có dấu gạch nối - GV đọc cho HS viết bài - Nghe đọc và viết bài - Đọc lại bài cho hs soát lỗi - Tự soát lỗi mình - GV thu chấm Làm bài tập: (8) - HS đọc, lớp theo dõi Bài 2a: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS lµm BT ë VBT- ch÷a bµi - HD HS lµm BT ë VBT- ch÷a bµi - HS theo dõi sửa bài vào * GV nhận xét, kết luận các từ đúng: + Có hai tiếng bắt đầu âm l : - Lỏng lẻo, long lanh, lành lạnh, lơ lửng, lập lở, lặng lẽ, lọ lem + Có hai tiếng bắt đầu âm n : - Nóng nảy, nặng nề, não nùng, non nớt, nõn Lop4.com (6) nà, nông nổi, nô nê, nô nức Bài 3: Gọi hs đọc y/c và nội dung - hs đọc, lớp theo dõi - Y/c hs trao đổi theo cặp và tìm từ - HS ngồi cùng bàn, trao đổi và tìm từ, hs - Gọi hs phát biểu nêu nghĩa từ - GV kết luận lời giải đúng :- Nản chí (nản - Hs theo dõi lòng), lý tưởng, lạc lối (lạc đường) - Phần b tiến hành tương tự phần a - Lời giải: kim khẩu, tiết kiệm, kim - GV nhận xét - chữa bài Củng cố - dặn dò: (5) - Y/c tự nhận xét bài viết trước lớp - hs đọc lại tự nhận xét đánh giá bài viết - GV nhận xét bài làm HS mình - Chuẩn bị bài: Chiếc áo búp bê - Lắng nghe, ghi nhớ ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (TiÕt 2) I Môc tiªu: Gióp HS : - Biết : Con cháu phải hiểu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thµnh, nu«i d¹y m×nh - Hiểu được: Con cháu có bốn phận hiểu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹđã sinh thành và nuôi dạy mình - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÓu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ cuéc sèng h»ng ngày gia đình - KNS: RÌn KN l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña «ng bµ, cha mÑ II ChuÈn bÞ: - GV : PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái Gäi HS TLCH: -H: V× Sao ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? -H: Em đã làm gì để tỏ lòng hiếu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ? - GV nhận xét đánh giá D¹y häc bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi: (2’) b Hoạt động chính: (23’) * H§1:(10') §ãng vai (Bµi tËp - SGK) - GV chia nhãm: NÕu lµ b¹n nhá tranh, - HS th¶o luËn theo nhãm: em sÏ lµm g× ? V× ? - N 1,2: Th¶o luËn c¸ch øng xö tranh 1: B÷a bµ ®au lng qu¸ - N 3,4: Th¶o luËn: Tïng ¬i lÊy hé bµ cèc nước - Các nhóm lên đóng vai - YC các nhóm lên đóng vai - HS nhËn xÐt vÒ sù øng xö cña b¹n - YC HS pháng vÊn: B¹n c¶m thÊy nh thÕ nµo øng xö nh vËy ? - L¾ng nghe * KL: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m ch¨m sãc «ng, bµ, cha, mÑ nhÊt lµ «ng bµ giµ yÕu, èm ®au Lop4.com (7) * HĐ2:(10') Thảo luận nhóm đôi (bài 4) - YC HS thảo luận nhóm đôi TLCH: -H: Kể lại việc bạn đã làm để thể lòng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ -H: B¹n thÓ hiÖn t×nh c¶m víi «ng bµ cha mÑ nh thÕ nµo? - GV nhận xét tuyên dương em biết hiếu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ * H§3: (8') Lµm viÖc c¸ nh©n Tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c s¸ng t¸c su tÇm ®îc ( BT 5,6) - Y/c HS tr×nh bµy nh÷ng t¸c phÈm su tÇm ®îc gương hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - GV nhận xét KL chung: Ông bà, cha mẹ đã có công sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người Con ch¸u ph¶i cã bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ, biÕt l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña «ng bµ, cha mÑ 3.Cñng cè- Daëën dß( 5'): -H: V× cÇn ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ - GV nhận xét YC HS đọc ghi nhớ SGK - Veà nhà thực việc làm để bày tỏ lòng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ chuÈn bÞ ND bµi: BiÕt ¬n thÇygi¸o, c« gi¸o - GV nhËn xÐt giê häc - HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy VD : + Bà đau lưng - em đã đấm lưng cho bà -§äc b¸o hµng ngµy cho «ng nghe v× m¾t «ng kÐm - Vµi HS tr×nh bµy - HS kh¸c nhËn xÐt t¸c phÈm vÒ néi dung - HS ph¸t biÓu - HS đọc - L¾ng nghe vµ thùc hiÖn Thø t ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 THEÅ DUÏC HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ” I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Thực đúng các động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy va bước đầu biết cách thực ủoọng taực ủieàu hoaứ cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung - Biết cách chơi và tham gia chơi TC “Chim vỊ tỉ” II ChuÈn bÞ: - VÖ sinh s©n b·i - ChuÈn bÞ chiÕc cßi III Các hoạt động dạy - học : PhÇn më ®Çu: (7’) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi tập; khởi động các khớp - Ch¹y nhÑ nhµng quanh s©n tËp - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t PhÇn c¬ b¶n: (23’) a) Ôn7 động tác bài thể dục phát triển chung b.Học động tác "Điều hoà" - GV làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Nhịp 1: Đưa chân trái sang bên, đồng thời hai tay dang ngang, bµn tay sÊp - Nhịp 2: Hạ bàn chân trái xuống đứng chân rộng Lop4.com - Taọp hợp- báo cáo sĩ số; khởi động - HS tËp theo sù HD cña GV - §éi h×nh ba hµng ngang - Lớp tập theo hướng dẫn GV (8) vai, đồng thời gập thân sau và thả lỏng, hai tay ®an chÐo - NhÞp 3: Nh nhÞp - NhÞp 4: VÒ TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 đổi chân * GV chia tæ tËp kho¶ng lÇn - Các tổ thi đồng diễn động tác điều hòa - Gi¸o viªn theo dâi chÊm ®iÓm c) Trß ch¬i: Chim vÒ tæ.: - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức PhÇn kÕt thóc:(5’) - Đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng - BËt nh¶y nhÑ nhµng tõng ch©n kÕt hîp th¶ láng toµn th©n - GV cïng HS hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc - Nhận xét đánh gía kết buổi tập Về nhà ôn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Tổ trưởng điều khiển - Các tổ thi đồng diễn - Lớp chơi theo hướng dẫn GV - Tập theo đội hình vòng tròn GV điều khiÓn LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I Mục tiêu : Giúp HS - Biết them số từ ngữ nói Ý chí, nghị lực ngừơi - Bứơc đầu biết tìm từ ,đặt câu ,viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hứơng vào chủ diểm ñang hoïc II Chuẩn bị : Kẻ sẵn cột a,b (theo nội dung BT1) III Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') Gọi HS TLCH : -H : Có cách thể mức độ đặc - HS đọc ghi nhớ SGK ®iÓm, tÝnh chÊt ? VD - GV nhận xét cho điểm Dạy học bài mới: (25’) a.Giới thiệu bài:(2’) b HD HS luyện tập : (23’) Bài 1: - H đọc y/c bài, lớp đọc thầm - Gọi HS nêu YC - Thảo luận nhóm đôi - YC HS thảo luận nhóm đôi để TLCH : a) Tìm các từ nói lên ý chí, nghị lực a) VD: Quyết chí, tâm, bền gan, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị, kiên người? tâm, kiên cường, kiên vững lòng, vững b) Tìm các từ nêu lên thử thách ý b) VD: Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, chông gai chí, nghị lực người: -HS nêu các câu mình - Lớp theo dõi nhận xét - G nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đặt câu với từ em vừa tìm BT 1: Bài 2: BT YC chúng ta làm gì ? - YC HS đặt câu : câu với từ nhóm a, - VD: Chúng ta phải kiên trì phấn đấu học tập câu với từ nhóm b - Bài làm dù khó đến phải kiên nhẫn Lop4.com (9) làm cho - Muốn thành công phải trải qua khó khăn gian khổ - GV nhận xét chốt câu đúng - Lớp nhân xét Bài 3: Gọi HS đọc YC BT - HS đọc y/c bài, lớp đọc thầm theo - GV nhắc HS viết đoạn văn theo đúng yêu cầu - VD: Toàn tâm tập viết để sửa chữ xấu Toàn mua sách luyện chữ đẹp lớp tập đề bài: nói người có ý chí, có nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách đạt tô chữ, ngày tô và viết hết chẳng bao lâu số tập viết đã dùng xếp cao thành công gang tay Rồi Toàn tập chép các bài chính tả, tập viết các chữ thường và tập viết đến cứng tay chịu nghỉ Toàn viết chậm, nắn nót nét nhanh dần, kì kiểm tra chữ đẹp lớp, cô giáo đã tuyên dương Toàn và đưa bạn cho lớp xem Thật là “có công mài sắt có ngày lên kim” - Gọi H đọc bài mình - Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò : (5’) - Người có ý chí, nghị lực là người - HS phát biểu theo hiểu biết nào ? - Về nhà xem lại BT và chuẩn bị bài : Câu hỏi - HS nghe,thùc hiÖn và dấu chấm hỏi - Nhận xét tiết học TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SO Á I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ch÷ sè - Tính giá trị biểu thức , áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan II ChuÈn bÞ: KÎ s½n BT2 III Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') Gäi HS lªn b¶ng lµm - §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 34 x 11 b) 82 x 11 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm D¹y häc bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi: (2’) b Giíi thiÖuPhÐp nh©n: (3’) * T×m c¸ch tÝnh : 164 x 123 - 2HS lªn b¶ng lµm bµi -3HS lµm b¶ng líp , HS kh¸c lµm vµo nh¸p - HS ph©n tÝch ®îc : - GV ghi b¶ng: 164 x 123 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + ) + YC HS áp dụng T/C nhân số với tổng để = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x tÝnh:164 x 100, 164 x 20, 164 x = 16400 + 3280 + 492 = 20 172 + VËy 164 x 123 = ? - HS: 164 x 123 = 20 172 * Giới thiệu cách đặt tính và tính (5) 10 Lop4.com (10) - Y/C HS nêu cách đặt tính và thực - HS nêu cách đặt tính và tính : 164 123 492 328 164 20172 - HS nªu - GV nhËn xÐt vµ hái: + C¸c tÝch riªng ®îc viÕt nh thÕ nµo? + Giíi thiÖu: 164 lµ tÝch riªng thø 3, ®îc viÕt lïi sang bªn tr¸i cét so víi tÝch riªng thø nhÊt - Gäi HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn - HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn nh SGK c LuyÖn tËp: (15’) -Ñaët tính roài tính Bài1 : Y/C HS đặt tính và tính - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë 248 1163 321 125 248 5815 496 2326 744 1163 … 79608 145375 -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - NhËn xÐt bµi b¹n - GV nhËn xÐt nêu cách thực - ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng Bµi2 : Neâu yeâu caàu : -Cho biÕt c¸c gÝa trÞ cña a vµ b TÝnh gi¸ trÞ cña -H : Bµi to¸n cho biÕt g× ? TÝnh g× ? biÓu thøc a x b 262 262 263 a 130 131 131 b a xb 34060 34322 34453 - Y/C HS thùc hiÖn phÐp tÝnh nh¸p vµ viÕt kÕt -3 HS lªn b¶ng lµm qu¶ vµo b¶ng - HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm : - Gv nhận xét chốt kết đúng : 262 x130 = 34 060 ; 262 x131 = 34 322 263 x131 = 34 453 - HS đọc, lớp đọc thầm Bài3 (HSK-G) Gọi HS đọc đề bài - Cho HV c¹nh 125m TÝnh DT HV - H : Bµi to¸n cho biÕt g× ? T×m g× ? -Y/C HS lµm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng lµm –Lớp làm vào Bµi gi¶i: Diện tích mảnh vườn: 125 x 125 = 15 625 (m2) §¸p sè: 15 625 m2 - GV nhaän xeùt - neâu caùch tìm dieän tích hình vuoâng Cñng cè – Daën dß: (5’) - Nêu cách đặt tính và thực phép tính nhân - HS nêu víi sè cã ch÷ sè - VÒ nhµ lµm c¸c BT VBT vµ chuÈn bÞ - L¾ng nghe vµ thùc hiÖn bµi: Nh©n víi sè cã ch÷ sè (tt) - NhËn xÐt giê häc KHOA HOÏC NƯỚC BỊ Ô NHIỄM 11 Lop4.com (11) I Môc tiªu: Gióp häc sinh: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm -Nước sạch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người - Nước bị ô nhiễm: có màu có chất bẩn, chứa mùi hôi , chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa c¸c chÊt hßa tan cã h¹i cho søc khoÎ - Luôn có ý thức giữ gìn, bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền cho người cùng thực II ChuÈn bÞ: - GV+HS : lọ nước giếng và lọ nước sông , bông III Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: - H: Em hãy nêu vai trò nước đời sống - HS lên bảng trả lời câu hỏi người, động vật và thực vật? - H: Nước có vai trò gì sản xuất nông nghiÖp vµ c«ng nghiÖp? LÊy vÝ dô? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm D¹y häc bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi: (2’) b Hoạt động chính: (23’) HĐ1:(13') Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên Lµm viÖc theo nhãm * ThÝ nghiÖm: H×nh1- SGK - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t tượng xảy và dự đoán KQ : - Y/C HS quan sát và giải thích tượng nước + Nước giếng trong và nước đục + Nước sông đục vì chứa nhiều chất kh«ng tan - GVkÕt luËn gi¶ thiÕt cña c¸c nhãm + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy KQ * Nghiªn cøu: H×nh SGK th¶o luËn vµ TLCH: - HS th¶o luËn vµ TLCH: - H: Bằng mắt thường bạn có thể nhìn thấy - Nhìn thấy Rong, rêu, bọ gậy, cá, tôm, cua, thùc vËt, sinh vËt nµo sèng ë ao, hå? èc - H: Tại nước sông, ao, hồ đục nước mưa, - Vì có nhiều đát, cát, đặc biệt nước sông có nước giếng, nước máy? nhiều phù sa nên chúng thường bị vẩn đục - GV nhận xét hoàn thành câu trả lời đúng HĐ2:(10') Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước Thảo luận nhóm đôi - GV đưa các tiêu chuẩn đánh giá : Màu , mùi , vÞ , vi sinh vËt , c¸c chÊt hoµ tan -Y/C HS quan sát H3,4 SGK làm việc để hoàn thµnh ND phiÕu + §Æc ®iÓm? + Nguồn nước ? + Nguồn nước bị ô nhiễm ? -H: Thế nào là nước sạch? -H: Thề nào là nước bị ô nhiễm? - GV nhËn xÐt rót bµi häc 12 Lop4.com - HS theo dâi n¾m ®îc tiªu chÝ : +HS thảo luận theo cặp và nêu được: - Nước bị ô nhiễm là: Nước có màu đục, có mùi hôi, vi sinh vËt nhiÌu qu¸ møc cho phÐp Chøa c¸c chÊt hßa tan cã h¹i cho SK - Nước là: Nước không màu, suốt, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, vi sinh vËt kh«ng cã ít không đủ gây hại không có các chÊt hßa tan cã h¹i cho SK - HS ph¸t biÓu - HS đọc nội dung bài học SGK (12) Cñng cè- DÆn dß: (5’) -Liên hệ: ễỷ gia đình em có nguồn nước - HS tự liên hệ thân ( tõ – em) nào sạch, nguồn nước nào bị ô nhiễm ? - Chèt néi dung vµ cñng cè giê häc VÒ nhµ häc - L¾ng nghe, ghi nhí bài và chuẩn bị bài: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiÔm -Nhaän xeùt tieát hoïc ChiÒu thø t ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT) I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ - Rèn kĩ đặt tính và thực phép tính - Aựp duùng nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan II ChuÈn bÞ: - Ghi s½n ND BT2 III Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') - HS lªn b¶ng lµm bµi Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi: - HS kh¸c nhËn xÐt - §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 248 321 ; b) 3124 213 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm D¹y häc bµi míi:(25’) a Giíi thiÖu bµi: (2’) b Giới thiệu cách đặt tính và thực phÐp tÝnh: (8’) -1HS lµm b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p - GV viÕt lªn b¶ng phÐp nh©n: 258 x 203 258 - YC HS đặt tính và tính : 203 774 000 516 52374 - 258 x 203 = 52374 - VËy 258 x 203 = ? -H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝch riªng thø cña - TÝch riªng thø gåm toµn ch÷ sè phÐp nh©n 258 x 203 ? -H: Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các - Không ảnh hưởng Vì số nào cộng với không chính số đó tÝch riªng kh«ng? v× sao? * GV: VËy ta cã thÓ bá bít tÝch riªng thø 2, - HS kh¸c nh¾c l¹i c¸ch nh©n nµy mµ vÉn dÔ dµng thùc hiÖn phÐp céng - L¾ng nghe vµ thùc vµo nh¸p - Hướng dẫn HS viết phép nhân sau: 258 203 774 516 52374 - Chó ý: ViÕt tÝch riªng 516 lïi sang bªn tr¸i cét so víi tÝch riªng thø nhÊt - HS nªu - Gäi HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh 13 Lop4.com (13) c Thùc hµnh: (15’) Bµi1: Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? + Y/C HS tự đặt tính tính - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë + GVnhËn xÐt nêu cách thực Bài2: Phát phép nhân nào đúng , phép nh©n nµo sai ? V× ? + Y/C HS thùc hiÖn phÐp nh©n 456 x 203, sau đó so sánh với cách thực phép nhân này để tìm cách nhân đúng - Gäi HS lªn b¶ng lµm GV nhËn xÐt söa sai Bài3:(HSK-G) Gọi HS đọc đề -H: Bµi to¸n cho biÕt g× ? Y/C t×m g× ? + Y/C HS tãm t¾t bµi to¸n vµ gi¶i - §Æt tÝnh rèi tÝnh - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë 523 563 305 308 2615 4540 1569 1689 159515 173404 - HS nªu ®îc c¸ch tÝnh vµ tr×nh bµy - HS th¶o luËn theo cÆp vµ lµm vµo vë -1HS lªn lµm b¶ng lµm KQ : Phép tính thứ đúng vì các tích riêng thứ đặt đúng - Phép tính còn lại sai vì các tích riêng đặt sai - HS đọc, lụựp đọc thầm - HS ph¸t biÓu - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë Tãm t¾t : ngµy ¨n: 104g 10 ngµy 375 ¨n: ? Kg Bµi gi¶i: -Số thức ăn gà mái đẻ ăn 10 ngày: 104 x 10= 1040 (g) Số thức ăn 375 gà mái đẻ ăn 10 ngày: 1040 x 375= 390 000 (g) §æi: 390 000 g = 390 kg §¸p sè : 390 kg - GV nhËn xÐt nêu cách thực Cñng cè – Daën dß: (5’) - HS nªu VD: 135 162 - Nªu VD vÒ Nh©n víi sè cã ch÷ sè? - L¾ng nghe vµ ghi nhí -VÒ nhµ lµm c¸c BT VBT ChuÈn bÞ tiÕt LuyÖn TËp - - GV nhËn xÐt giê häc KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào SGK, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn - KNS:RÌn KN thÓ hiÖn sù tù tin vµ l¾ng nghe tÝch cùc II Chuẩn bị: -Bảng lớp Viết đề bài III Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') - HS lên bảng kể lại câu chuyện đã Gọi HS kể lại câu chuyện mà em đã nghe nghe, đã đọc có nghị lực đọc người có nghị lực? - GV nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới: (25’) 14 Lop4.com (14) a Giới thiệu bài: (2’) b HD HS tìm hiểu y/c đề bài: - Gọi HS đọc đề bài trên bảng - Đề bài y/c chúng ta làm gì? HS nêu GV gạch -1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm theo chân từ ngữ quan trọng -Chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khó - Gọi HS đọc gợi ý SGK -3 HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, lớp theo dõi sgk - YC HS nêu tên câu chuyện mình chọn để kể? - HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình đã chọn: VD: Tôi kể câu chuyện bạn nghèo, mồ côi cha có ý chí vươn lên học giỏi - YC HS đọc phần lập dàn ý câu chuyện - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Mở đầu câu chuyện: giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện - Diễn biến câu chuyện: Trình bày các khó khăn mà nhân vật gặp phải và lòng kiên trì vượt khó nhân vật - Kết thúc câu chuyện: Nêu kết mà nhân vật đạt nêu nhận xét nhân vật ý nghĩa câu chuyện -c Thực hành K/C và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - YC HS kể theo cặp -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện - GV nhắc: Khi kể cho bạn ngồi bên, kể mình trước lớp nên dùng từ xưng hô-tôi - Tổ chức thi kể trước lớp - HS thi kể trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện HS khác có thể đối thoại nội dung ý nghĩa câu chuyện -GV và HS nhận xét, bình chọn câu chuyện hay - HS bình chọn Người kể hấp dẫn Củng cố - Dặn dò: (5’) - Bài học hôm giúp em hiểu điều gì? - HS phát biểu - GV: Cần có ý thức tự học, tự rèn và tinh thần kiên trì vượt khó học tập -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân Chuẩn - Lắng nghe và ghi nhớ bị bài: Búp Bê ai? -GV Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc rành mạch, trôi chảy, tốc độ đọc 80 tiếng / phút - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bứơc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu ND: Ca ngợi tớnh kiờn trỡ, tõm sửa chữa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát - KNS:Rèn KN xác định giá trị,tự nhận thức thân và đặt mục tiêu II Chuẩn bị :- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : (5’) 15 Lop4.com (15) - Gọi HS đọc bài và TLCH : -H : Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì ? -H : Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì ? - GV nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới: (25’) a Giới thiệu bài : (2’) b HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: (7’) - Gọi HS khá đọc bài - GV chia đoạn: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) + Lần 1: GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS -2 HS đọc và trả lời - Bay lên bầu trời - Có mơ ước chinh phục các vì sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước - HS đọc bài, lớp đọc thầm SGK - HS đánh dấu đoạn -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc từ khó :Oan uổng, lý lẽ, rõ ràng, luyện viết - HS đọc nối tiếp đoạn lần Nêu chú giải + Lần 2: Kết hợp giảng từ khó: khẩn khoản, SGK huyện đường, ân hận… - Sai thật mặc dù mình không làm -H: Thế nào là oan uổng? - Lớp theo dõi SGK - HS khá đọc toàn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: (8’) - Vì ông viết chữ xấu, dù bài văn ông -H: Vì thuở học Cao Bá Quát thường bị viết hay điểm kém? - Viết cho lá đơn kêu oan vì bà thấy mình bị -H: Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì? oan uổng * Ý 1: Cao Bá Quát thường bị điểm kém vì - Ý đoạn nói lên điều gì? chữ xấu - Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ viết xấu nên -H: Sự việc gì xảy đã làm cho cao Bá Quát Quan thét lính đuổi bà cụ phải ân hận? - Rất ân hận và dằn vặt mình Ông nghĩ -H: Theo em, bà cụ bị quan thét lính đuổi dù văn hay đến đâu mà chữ xấu thì Cao Bá Quát có cảm giác nào? chẳng ích gì - Lắng nghe * GV: Cao Bá Quát đã sẵn lòng, vui vẻ nhận lời giúp bà cụ chữ quá xấu Sự việc đó không thành khiến Cao Bá Quát ân hận * Ý 2: Cao Bá Quát ân hận vì chữ mình xấu - Ý đoạn nói lên điều gì? làm bà cụ không giải oan - Sáng sáng ông cầm que vạch lên cột nhà - H: Cao Bá Quát chí luyện viết chữ luyện chữ cho cứng cáp để làm mẫu nào? - Ông là người kiên trì nhẫn nại làm việc -H: Qua việc luyện chữ ông em thấy Cao Bá Quát là người nào? - Nhờ ông kiên trì luyện tập suốt mười - H: Theo em, nguyên nhân nào khiến Cao Bá năm và khiếu viết văn từ nhỏ Quát danh khắp nước là người văn hay, chữ tốt? Ý 3: Sự kiên trì nhẫn nại Cao Bá Quát - Ý đoạn nói lên đièu gì? - Cả lớp thảo luận và trả lời: -Gọi HS đọc toàn bài và TL câu hỏi 4? Mở bài: Thuở học điểm kém Thân bài: Một hôm chũ khác Kết bài: Kiên trì luyện tập…chữ tốt - Lắng nghe - Gv nhận xét chốt lại ý đúng phần * Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì -H: Câu chuyện nói lên điều gì? và lòng tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát 16 Lop4.com (16) - GV nhận xét rút nội dung ghi bảng c Luyện đọc diễn cảm: (8’) - Gọi HS đọc nối tiếp bài - GV hướng dẫn HS cỏch đọc- đọc mẫu.: Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc từ tốn, phân biệt lời các nhân vật Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm… - HD HS đọc đoạn: “Thuở học sẵn lòng” - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai (người dẫn chuyện, bà cụ, Cao Bá Quát) - Tổ chức cho HS thi đọc - GV và HS nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt 3.Củng cố – Dặn dò: (5’) -H: Câu chuyện nói lên điều gì? - Em học tập Cao Bá Quát điều gì? - GV Cần học tập tính kiên trì, rèn chữ viết đẹp - Về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Chú Đất Nung” - Nhận xét học - học sinh đọc - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi nhận xét cách đọc - HS đọc theo dõi tìm từ nhấn giọng - HS luyện đọc theo nhóm.3 - nhóm thi đọc, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc ý nghĩa - HS phát biểu - Lắng nghe ÑÒA LÍ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết ĐBBB là nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống ĐBBB chủ yếu là người Kinh - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà , trang phục truyền thống người dân ĐBBB: + Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao… + Trang phục truyền thống nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ là váy đen, áo dài tử thân bên mặc áo yếm lứa đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc và chít khăn mỏ quạ - HSK-G nêu mối quan hệ thiên nhiên và người qua cách dựng nhà người dân ĐBBB: để tránh gió,bão,nhà dựng vững II ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh SGK III Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') Gäi HS TLCH: -H: Người dân đồng bắc đắp đê ven - HS lên bảng trả lời câu hỏi sông để làm gì ? -H: §ång b»ng B¾c Bé nh÷ng s«ng nµo båi đắp nên? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm D¹y häc bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi: (2’) b Hoạt động chính: (23’) * H§1:(13') Chñ nh©n cña §ång b»ng Lµm viÖc c¶ líp - YC HS dùa vµo SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: 17 Lop4.com (17) -H: ĐBBB là nơi đông dân cư hay thưa dân -Đây là nơi tập trung dân cư đông đúc nước - Người dân sống ĐBBB chủ yếu là dân tộc - Chủ yếu là người dân tộc Kinh nµo? - Y/c HS quan sát tranh, ảnh, dựa vào SGK để nªu: -H: Làng người Kinh ĐBBB có đặc điểm - Làng có nhiều nhà sống quây quần bên g× ? -H: Nêu đặc điểm nhà người Kinh? Vì - Nhà xây gạch, xây kiên cố, vì nhà có đặc điểm đó ? §BBB cã mïa nãng, l¹nh, hay cã b·o nªn người dân phải làm nhà kiên cố để có sức chịu đựng gió bão -H: Làng Việt cổ có đặc điểm gì? - Thường có tre Xanh bao bọc đền, chùa, miÕu -H: H·y so s¸nh nhµ ë ngµy vµ ngµy xa - Lµng ngµy cã nhiÒu nhµ h¬n, cã nhµ cao kia? tầng, nhà mái bằng, lát gạch hoa Các đồ - GV nhËn xÐt hoµn thµnh c¸c c©u tr¶ lêi dïng nhµ tiÖn nghi, cã tñ l¹nh * H§2:(10') Trang phôc vµ lÔ héi Th¶o luËn nhãm - Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, th¶o luËn theo - HS dùa vµo tranh, ¶nh kªnh ch÷ SGK th¶o luận theo cặp để nêu được: c©u hái sau: -H: Hãy mô tả trang phục truyền thống -Nam: quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp mµu ®en người Kinh ĐBBB? - N÷: v¸y ®en, ¸o dµi tø th©n bªn mÆc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc và chÝt kh¨n má qu¹ -H: Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời -Mùa xuân (sau tết Nguyên đán); Mùa thu (sau gian nào nào? Nhằm mục đích gì? Kể tên mùa gặt) Mục đích cầu cho năm mạnh kháe, mïa mµng béi thu sè lÔ héi mµ em biÕt? -H: Kể tên số lễ hội tiếng người - Hội lim, hội Chùa Hương, Hội Gióng dân đồng Bắc Bộ? Cñng cè, dÆn dß: (5’) - H: Em h·y cho biÕt nhµ ë vµ lµng xãm cña - HS ph¸t biÓu người dân đồng Bắc Bộ? - HS ph¸t biÓu -H: ë §BBB cã nh÷ng lÔ héi nµo næi tiÕng? - HS đọc nội dung bài học - GV nhËn xÐt chèt l¹i néi dung - Gi¸o dục HS t«n trọng truyền thống phong tục tập qu¸n d©n tộc - Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động - Lắng nghe và ghi nhớ sản xuất người dân ĐBBB” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thø ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2010 THEÅ DUÏC BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TROØ CHÔI “CHIM VEÀ TOÅ” I.Muïc tieâu : - Thực đúng các động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảyvà động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi TC “Chim vỊ tỉ” : TD4 II.Phöông tieän : Saân taäp saïch seõ,cßi, tËp tranh 18 Lop4.com (18) III Các hoạt động dạy - học : PhÇn më ®Çu: (7’) - GV nhËn líp phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - Khởi động các khớp - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân trường §øng t¹i chç vç tay , h¸t PhÇn c¬ b¶n:(23 ’) a) Ôn động tác bài thể dục phát triển chung - Chia tæ tËp kho¶ng vµi lÇn - Gi¸o viªn theo dâi söa ch÷a sai sãt b) Trß ch¬i “Chim vÒ tæ” : - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luật chơi Cho HS chơi thử sau đó chơi chính thøc PhÇn kÕt thóc: (5’) - Cho HS tập số động tác thả lỏng chân tay - GV cïng HS hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc - Nhận xét đánh gía kết buổi tập - VÒ nhµ «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số - Lớp trưởng điều khiển - HS thùc hiÖn - §éi h×nh hµng ngang GV - Tổ trưởng điều khiển - Tập theo đội hình vòng tròn GV điều khiển - HS thùc hiÖn theo YC - Theo dõi đánh giá GV - L¾ng nghe, thùc hiÖn TOÁN LUYEÄN TAÄP I Môc tiªu: Gióp häc sinh còng cè vÒ: -Thùc hiÖn nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh - BiÕt c«ng thøc tÝnh ( b»ng ch÷ ) vµ tÝnh ®îc diÖn tÝnh HCN II ChuÈn bÞ : - Keû s½n HCN bµi tËp III Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p Gäi HS lªn b¶ng lµm: - §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 315 x 107 ; b) 1234 x 203 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm D¹y häc bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi: (2’) b Hướng dẫn HS làm bài tập: (23’) Bµi1 : Bµi tËp Y/c chóng ta lµm g×? - TÝnh: - Y/c HS đặt tính và tính - HS lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng lµm: - §Æt tÝnh vµ tÝnh 345 237 346 200 24 403 69000 948 1038 19 Lop4.com (19) 474 1384 5688 139438 - Nhaän xeùt - HS nªu c¸ch thùc hiÖn tõng d¹ng - 2HS nªu c¸ch thùc hiÖn tÝnh Bµi2(HSK-G) Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? - TÝnh: - Y/c HS t/hiÖn c¸c biÓu thøc - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë a ) 95 + 11 x 206 b) 95 x 11 + 206 = 95 + 2266 = 1045 + 206 = 2361 = 1251 - H: C¸c biÓu thøc cã c¸c sè vµ phÐp tÝnh nh - C¸c sè gièng nhng phÐp tÝnh kh«ng thÕ nµo? gièng - H: KÕt qu¶ gi÷a c¸c biÓu thøc ntn? - KÕt qu¶ kh¸c Bµi3: Bµi tËp YC chóng ta lµm g×? - H: Vận dụng T/C nào phép nhân để thực - Tính cách thuận tiện nhất: - TÝnh chÊt mét sè nh©n víi tæng, sè nh©n hiÖn víi hiÖu: - YC HS lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm- Lớp làm bài vào a) 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 + 18) = 142 x 30 = 4260 b) 49 x 365 - 39 x 365 = (49 - 39) x 365 = 10 x 365 = 3650 - GV NhËn xÐt nêu cách thực - HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Bài4:(HSK-G) Gọi HS đọc đề: - 1HS đọc, lớp đọc thầm - YC HS tù lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë -Cã thÓ gi¶i b»ng nhiÒu c¸ch Bµi gi¶i: 32 phßng cÇn sè bãng ®iÖn lµ: x 32 = 256 (bãng) Số tiền nhà trường phải trả là: 3500 x 256 = 896 000 (đồng) Đáp số: 896 000 đồng - GV nhËn xÐt nêu lời giải khác -HS ch÷a bµi vµo vë Bài5: Gọi HS đọc đề: - HS đọc, lớp đọc thầm theo - GV treo HCN lªn b¶ng - HS quan s¸t HCN vµ cho biÕt: -H: HCN có chiều dài là a, chiều rộng là b thì - HS nêu : S = a x b (a,b cùng đơn vị đo) DT cña h×nh ®îc tÝnh nh thÕ nµo? - GV ghi c«ng thøc: S = a x b - HS đọc công thức: - H: Muèn tÝnh DT HCN ta lµm thÕ nµo? - Lấy CD nhân với CR (cùng đơn vị đo) a) - Yc HS lµm phÇn a: - HS vận dụng để tính S hình chữ nhật với các sè ®o cô thÓ : a) TÝnh S, biÕt: a = 12cm , b = cm - NÕu a =12, b =5 th× S = x5 = 60 (cm2) b) YC HS đọc đề phần b: - HS đọc, lớp đọc thầm -H: NÕu CD a gÊp lªn lÇn th× CD míi lµ bµo - ChiÒu dµi míi lµ a x2 nhiªu? - H: Khi đó DT HCN là bao nhiêu? - Lµ (a x2 ) x b = x (a x b) = x S -H:VËy t¨ng CD lªn lÇn vµ gi÷ nguyªn CR th× DT HCN t¨ng thªm bao nhiªu lÇn? - DT HCN t¨ng thªm lÇn Cñng cè - dÆn dß: (5’) - H: C¸c em võa ®îc «n nh÷ng d¹ng to¸n nµo? - VÒ nhµ lµm c¸c BT VbT ChuÈn bÞ bµi: - HS nªu l¹i c¸c d¹ng to¸n võa «n 20 Lop4.com (20) LuyÖn tËp chung - GV nhËn xÐt giê häc - Lắng nghe ghi nhớ TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục, dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả ) Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi bài viết mình II Chuẩn bị: - Ghi sẵn số lỗi : Chính tả, cách dùng từ III Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra baøi cuõ :(5') - Trả bài viết cho HS Dạy học bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: (2’) b Nhận xét chung bài làm HS : -1 HS đọc, lớp theo dõi - Gọi HS đọc lại các đề bài - HS đọc - Gọi HS đọc YC bài tập - HS lắng nghe -GV Nhận xét chung: * Ưu điểm: - Đa số HS hiểu đựợc YC đề, viết đúng yêu cầu đề bài Biết cáh dùng từ ngữ phù hợp với nội dung Lời kể sinh động, xúc tích, biết liên kết việc, cốt truyện các phần: Mở đầu, diễn, biến, kết thúc Trong kể có sáng tạo làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn nhiều em trình bày bài văn rõ ràng - GV nêu tên HS viết đúng yêu cầu đề bài, lời kể hấp dẫn, sinh động, có liên kết các phần; mở bài, thân bài, kết bài hay * Tồn tại: - vài em chưa nắm thể loại văn kể - VD: Chức , Cảnh … chuyện kể chuyện chưa có đầu, có cuối Nội dung đơn giản, viết sai nhiều lỗi chính tả, dùng từ chưa chính xác Bố cục bài văn chưa rõ ràng, chưa liên kết, lời nhân vật xưng hô còn lẫn lộn -Trả bài cho HS c Hướng dẫn HS chữa bài: - Lắng nghe - GV nªu c¸c lçi ®iÓn h×nh (treo b¶ng phô) + Bố cục: Chữa các bài chưa phân rõ bố cục - HS nhận bài KT ,đọc lại lời phê cô để tiến hµnh söa lçi phÇn - HS đọc các lỗi trên bảng phụ và phát biểu để + DiÔn ý, dïng tõ : nªu c¸ch söa - Trong đời mình có nỗi dằn vặt ấm VD: nçi d»n vÆt Êy kh«ng bao giê m×nh quªn øc … ®îc , muốn công việc tốt lành - Ai lo việc tốt để làm cầu phúc nên nô nức đến để cầu phúc -Nghe GV đọc lỗi chính tả và nêu cách sửa lỗi + Lçi tr×nh bµy vµ chÝnh t¶ 21 Lop4.com (21)