Để giúp chúng ta thấy rõ và cảm thông với nỗi đau bị chia cách trong tình cảm đó, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê” TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT Đ[r]
(1)Giáo aÙn Ngữ văn Tuaàn: Tieát: Naêm hoïc 2010- 2011 Ngày soạn: 14/ 08/ 2010 Ngaøy daïy: 16/ 08/ 2010 đến ngày: BAØI: 01 (Lí Lan) I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : Giúp HS cảm nhận tình cảm đẹp đẽ, thiêng liêng người mẹ dành cho nhân ngày khai trường; thấy vai trò nhà trường vieäc giaùo duïc theá heä treû Kyõ naêng : Phaùt hieän, khai thaùc, phaân tích ngheä thuaät mieâu taû dieãn bieán taâm trạng nhân vật người mẹ 3.Tư tưởng : Giáo dục HS lòng yêu thương và kính trọng mẹ; có ý thức tôn trọng nhà trường, thầy cô giáo… II CHUAÅN BÒ : Thaày : Giaùo aùn, saùch tham khaûo Trò : Đọc soạn bài theo các câu hỏi sách giáo khoa, ôn lại khái niệm văn nhật dụng, hồi tưởng lại kỉ niệm đẹp ngày khai trường Phöông phaùp: Phaân tích, dieãn giaûng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp (1 phút) kiểm tra sĩ số, vệ sinh Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh - Câu hỏi: Văn nhật dụng là gì? Trong chương trình Ngữ văn em đã học văn nhật dụng nào? Em thích văn nào ? - Đáp án: Văn nhật dụng không phải là khái niệm thể loại kiểu văn mà là nói đến tính chất nội dung văn Đó là bài viết có nội dung gần gũi, thiết sống người thiên nhiên, môi trường, tệ nạn xã hội … + Các văn bản: Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử; Bức thư thủ lĩnh da đỏ; Động Phong Nha (HS tự nêu) Giảng bài : - Giới thiệu: Là người HS hẳn trải qua ngày khai trường, đặc biệt là ngày khai trường đầu tiên để lại ấn tượng sâu đậm Trong ngày khai trường đó có lẽ mẹ là người lo cho ta nhiều Văn nhật dụng Cổng trường mở cho chúng ta thấy rõ tâm trạng người mẹ lo cho - Tieán trình baøi daïy: TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 10’ HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu thể loại, bố cuïc KIẾN THỨC I- Đọc – tìm hieåu chung: Trang Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (2) Giáo aÙn Ngữ văn GV Đọc mẫu đoạn Lưu ý: đọc giọng dịu dàng, chậm rãi, tình cảm, có đoạn thể hieän buoàn Cho HS đọc tiếp văn bản, đọc chuù thích GV Nhaän xeùt C2? Ngoài các từ văn bản, em còn chưa rõ từ naøo? GV giaûi thích C3? Vaên baûn treân thuoäc theû loại nào? A Truyện – tự B Kí – bieåu caûm C4? Vì em cho raèng vaên thuộc thể loại trên? C5? Văn kể ngôi thứ maáy? Xaùc ñònh boá cuïc cuûa vaên baûn Naêm hoïc 2010- 2011 - HS đọc văn bản, kể, đọc chú thích - HS phaùt hieän, neâu - Đáp án B - Taùc giaû: - Thể loại: bút kíbiểu cảm - Boá cuïc:(hai phaàn) - Vì vaên baûn keå veà taâm trạng người mẹ - Vaên baûn keå theo ngoâi thứ Được chia làm đoạn: I- Từ đầu đến”ngày đầu naêm hoïc”: Taâm traïng mẹ đêm trước ngày khai trường II- Đoạn còn lại: Ấn tượng tuổi thơ và liên tưởng mẹ 13’ HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn II- Tìm hieåu chi HS tìm hieåu chi tieát vaên baûn tieát: C1? Theo em, vaên baûn vieát veà Vieát veà taâm traïng cuûa người mẹ ai? Veà vieäc gì? đêm không ngủ trước ngày khai trường C2? Em hãy tóm tắt ngắn gọn DK Đêm trước ngày khai trường con, sau vaên baûn? chuẩn bị chu đáo và doã nguû, meï khoâng ngủ được, không phải mẹ lo lắng đến mức không ngủ được-vì đã làm quen với trường lớp Mẹ không Trang Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (3) Giáo aÙn Ngữ văn C3?Trong đêm trước ngày khai trường tâm trạng người mẹ và đứa có gì khác nhau? C4? Theo em vì người mẹ lại không ngủ được? GV Mỗi lần nhớ lại mẹ có caûm giaùc baâng khuaâng, xao xuyeán vaø meï muoán gieo vaøo cảm giác đẹp đẽ ngày khai trường đầu tiên C5?Trong vaên baûn coù phaûi người mẹ trực tiếp nói với hay nói với ai? Cách viết này coù taùc duïng nhö theá naøo? C6?Tìm các từ ghép miêu tả ngày khai trường Nhật? C7?Qua vieäc keå veà ngaøy khai trường Nhật người mẹ có suy nghĩ gì việc giáo dục trẻ nước ngoài? C8?Câu cuối văn bản:” Bước qua cánh cửa trường là giới kì diệu mở ra”, Em hiểu giới kì diệu đó là gì? Naêm hoïc 2010- 2011 ngủ vì kí ức ngày khai trường đã quay veà vaø meï muoán 1- Taâm traïng cuûa làm kí ức đó giữ người mẹ đêm trước ngày maõi - Con: giấc ngủ đến nhẹ khai trường nhàng uống ly sữa, con: ăn cái kẹo Mặc dù - Mẹ thao thức có háo hức(dù biết không ngủ được đó là việc quan (con thản, troïng nhöng meï doã laø nheï nhaøng) - Noân nao nghó nguû.) -Mẹ: không ngủ được, ngày khai trường năm xưa traèn troïc… Người mẹ nhìn ngủ mẹ tâm với tực tế là nói với chính mình, ñang oân laïi kỉ niệm đẹp thời đến trường => Caùch vieát laøm noåi bật tâm trạng, khắc hoạ 2- Cảm nghĩ meï veà ngaøy khai tâm tư, tình cảm trường nước “Quang đãng”, “tươi ngoài và suy nghĩ caâu noùi ngaøy mai: vui” - Nhà trường có vai trò quan trọng đối - Nhà trường có vai troø quan troïng với trẻ quyeát ñònh töông - Đây là kì diệu lai hệ trẻ - Nhà trường là maét treû thô giới kì dieäu veà tình caûm thaày troø, baïn beø, tình yeâu queâ höông qua trang sách, tri thức mới… C9? Qua các ý phân tích trên, Thảo luận trả lời em thấy người mẹ là người -Người có tâm hồn 3- Vẻ đẹp tâm sáng, luôn lo nghĩ cho hồn người theá naøo? meï: töông lai cuûa … - Taâm hoàn saùng Trang Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (4) Giáo aÙn Ngữ văn 5’ HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS toång keát vaên baûn C1? Em haõy cho bieát caùi hay veà cách diễn đạt và nội dung vaên baûn? 10’ HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn HS luyeän taäp Bài 1: Gọi HS đọc câu hỏi, hướng dẫn làm bài tập SGK Naêm hoïc 2010- 2011 Luoân yeâu thöông, chaêm chuùt, quan taâm đến - Con luoân beù nhoû maét meï, laø nieàm tin yeâu cuûa meï -Diễn đạt: Ngôn ngữ III/ Tổng kết: sâu lắng, tâm tình, tự 1/ Nghệ thuật: bộc bạch tình cảm - Ngôn ngữ sâu >diễn tả tình cảm, lắng, tâm tình, tự mong ước người mẹ bộc bạch tình -Nội dung: Xây dựng cảm ->diễn tả hình tượng người mẹ tình cảm, đẹp, luôn yêu thương mong ước người mẹ 2/ Noäi dung: Xây dựng hình tượng người mẹ đẹp, luôn yêu thöông IV/ Luyeän taäp: Làm bài, trả lời: Đúng vì đây là lần đầu tiên đứa trẻ tiếp xúc với việc học lạ nên dễ tác động đến tình cảm Bài 2:Em hãy viết đoạn văn kể lại kỉ niệm đáng nhơ ngày khai trường Daën doø hoïc sinh : (2 phuùt ) -Đọc diễn cảm văn bản, em hãy suy nghĩ sâu sắc thêm tình cảm người mẹ -Đọc thêm văn bản” Trường học” -Đọc và soạn văn bản”Mẹ tôi” IV- RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trang Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (5) Giáo aÙn Ngữ văn Naêm hoïc 2010- 2011 Trang Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (6) Giáo aÙn Ngữ văn BAØI – TIEÁT : Naêm hoïc 2010- 2011 NGAØY SOẠN: MEÏ TOÂI ( EÙt-moân-ñoâ ñô A-mi-xi ) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Kiến thức :Giúp HS hiểu tác dụng lời khuyên bố lỗi đứa mẹ Thấm thía tình cảm thiêng liêng, sâu nặng cha mẹ cái; từ đó suy nghĩ đến trách nhiệm làm mình không để boá meï phaûi phieàn loøng Kỹ : Đọc diễn cảm, phát và phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật thư mang tính văn học Tư tưởng : Giáo dục lòng yêu thương, kính trọng bố mẹ II CHUAÅN BÒ : 1.Thaày :Giaùo aùn, saùch tham khaûo Trò : Đọc trước văn và chú thích, soạn bài theo câu hỏi Sgk Phương pháp: Gợi tìm, phân tích đánh giá III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : Ổn định lớp (1 phút) –kiểm tra sĩ số, vệ sinh Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) @ Câu hỏi: 1/ Qua văn “ Cổng trường mở ra”, em hãy nêu suy nghĩ mình nhân vật người mẹ? 2/ Em hiểu câu văn “Bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra” nào? @ Đáp án: 1/ -Tâm hồn sáng -Luôn yêu thương, chăm chút, quan tâm đến -Con luoân beù nhoû maét meï, laø nieàm tin yeâu cuûa meï 2/ -Nhà trường là giới kì diệu tình cảm thầy trò, bạn bè;tình yêu quê hương qua trang sách, vè tri thức mới… Dạy bài : * Giới thiệu:Trong đời chúng ta người mẹ có ý nghĩa quan trọng, lớn lao và thiêng liêng Nhưng không phải lức nào ta ý thức điều đo ùmà khimắc lỗi lầm ta nhận Văn “Mẹ tôi” hôm cho ta moät baøi hoïc nhö theá TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC I/ Đọc - tìm hiểu HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn chung: HS đọc tìm hiểu các chú HS đọc và tìm hiểu chú thích Gv Cho HS đọc chú thích thích Sgk -Eùt-moân-ñoâ ñô A-mi-xi Sgk (1846 – 1908) laø nhaø vaên C1?Em haõy neâu vaøi neùt veà YÙ, oâng coù nhieàu taùc phaåm taùc giaû? Trang Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (7) Giáo aÙn Ngữ văn Gv Noùi theâm caùc thoâng tin khaùc veà taùc giaû Hướng dẫn đọc, lưu ý đọc đúng thái độ nhân vật Nhận xét cách đọc HS C2?Xeùt veà caáu taïo, caùc chuù thích đó thuộc loại từ nào?Em hãy đặt câu với số từ đó HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hieåu C1?Em haõy toùm taét ngaén gon thư mà bố đã gửi cho En-ri-coâ Naêm hoïc 2010- 2011 lớn… Đọc văn Từ ghép -En-ri-coâ voâ cuøng hoái haän vì haønh vi cuûa mình -Những chiến sĩ cách mạng phaûi chòu khoå hình HS toùm taét: Bố để ý thấy thiếu lễ độ với mẹ cô giáo đến thăm, bố đã viết thư cảnh cáo Đọc thư En-ri-cô vô cùng xúc động Bức thư nêu rõ: bố vô cùng tức giận hỗn láo với meï vì meï coù theå hi sinh taát caû vì Boá khuyeân baûo: đời người không có gì quý người mẹ, đối xử với mẹ không tốt thì lương tâm ray rức, C2?Từ việc tóm tắt đó em hối hận đời Bố khuyên hãy rutù đại ý văn xin loãi meï -Lời khuyên răn bố baûn C3?Tại nội dung văn lối cư xử là thư bố meï gửi cho nhan đề Vì văn người cuûa vaên baûn laø “Meï toâi”? mẹ không trực tiếp xuất hieän nhöng laïi laø taâm ñieåm maø caùc nhaân vaät khaùc hướng tới Điều đó giúp tác giaû deã daøng moâ taû, boäc loä C4?Vì boá vieát thö cho tình cảm bố với mẹ, và viết để làm gì? nói lên hi sinh maùt cuûa meï C5?Theo em “lễ độ” có Biết En-ri-cô thiếu lễ độ, nghóa laø gì? hỗn lao với mẹ nên viết thö caûnh caùo, khuyeân raên C6?Em hãy tưởng tượng En- -Là thái độ coi là ri-cô đã thiếu lễ độ với mẹ đúng mực, biết coi trọng nhö theá naøo? người khác giao tiếp II/ Tìm hieåu chi tieát: * Đại ý: Bức thư là lời khuyên răn cuûa boá veà loái cö xử đối vôi meï 1/ Thái độ bố En-ri-cô: Vô cùng đau đớn tức giận biết En-ri-coâ hỗn láo với mẹ Noãi ñau aáy nhö nhaùt dao ñaâm vaøo tim Trang Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (8) Giáo aÙn Ngữ văn C7?Khi biết thiếu lễ độ với mẹ, người bố đã có thái độ nào? C8?Sự đau đớn, tức giận đó bố so sánh với điều gì? => Noãi ñau cuûa boá voâ cuøng lớn, nỗi đau xé lòng Trước thái độ và tình cảm đó bố En-ri-cô đã nhận loãi laàm cuûa mình vaø voâ cuøng aân haän C9?Trong văn người bố nhiều lần nhắc đén mẹ Theo em thể tức giận mình mà người bố lại gợi đến mẹ? C1?Theo bố thì người mẹ có vai trò nào người? C11?Qua phaàn tìm hieåu treân em thaáy meï cuûa En-ri-coâ laø người nào? Căn vào đâu mà em biết điều đó? C12?Điều gì đẫ khiến En-ricô vô cùng xức động? C13?Tại người bố không trực tiếp nói với mà phaûi vieát thö? Naêm hoïc 2010- 2011 Tưởng tượng, thảo luận trả lời -Bố vô cùng xúc động: đau đớn, tức giận Được so sánh có nhát dao ñaâm vaøo tim boá 2/ Sự hối hận En-ri-coâ: HS thảo luận trả lời Bố gợi mẹ(nói hi sinh cao người mẹ, tầm quan trọng người mẹ người) để En-ri-coâ thaáy vieäc laøm cuûa mình là không đúng Con người dù trưởng thành, duõng caûm nhöng luoân caûm thấy nhỏ bé trước người mẹ và lương tâm bị rây rứt đôi xử không tốt với meï -Thức suốt đêm ốm -Quằn quại, nghó raèng maát -Có thể ăn xin để nuôi con, hi sinh tính maïng vì => người mẹ hiền diệu luoân quan taâm, lo laéng, heát loøng vì Vì; -Bố gợi lại kỉ niệm mẹ và En-ri-cô -Boá neâu noãi ñau cuûa moät đứa mẹ -Thái độ kiên quyết, nghiêm khắc và lời nói chaân thaønh saâu saéc cuûa boá -En-ri-cô đã nhận sai laàm a/ Meï cuûa En-ricoâ: Hieàn dieäu, luoân quan taâm, lo laéng vaø heát loøng vì b/ Sự xúc động cuûa En-ri-coâ: Caäu voâ cuøng xuùc động bố gợi lại kỉ niệm meï vaø mình, noãi đau đứa maát meï vaø noãi daâu cuûa boá => hoái haän vì haønh vi cuûa mình Trang Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (9) Giáo aÙn Ngữ văn HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS tìm hieåu C1?Em hãy nhắc lại: Người boá ña khuyeân En-ri-coâ nhö theá naøo? Caùch khuyeân aáy coù taùc duïng gì? Cho HS đọc ghi nhớ Giaûi thích caùc yù ghi nhớ Naêm hoïc 2010- 2011 Vì:-Tình caûm saâu saéc, teá nhị và kín đáo nhiều không nói trực tiếp -Viết thư riêng cho người mắc lỗi vừa kín đáo vừa tế nhị, đễ thổ lộ… III/ Toång keát: Cách khuyên theo trình tự: Sự tức giận bố-> nỗi khổ mà người mẹ phải chịu-> nỗi đau đứ maát meï-> khuyeân xin loãi meï => khuyeân saâu saéc, daãn daét lôgíc để tác động đến tình caûm 1/ Noäi dung: 2/ Ngheä thuaät: IV/ Luyeän taäp: HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn HS tìm hieåu IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : (2 phút ) -Chon đoạn văn văn có nội dung thể ý nghĩa vô cùng lớn lao người mẹ và học thuộc lòng -Đọc thêm đoạn “Thư gửi mẹ” và “Vì hoa cúc có nhiều cánh nhỏ” -Đọc và soạn văn “Cuộc chia tay búp bê” * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : - NGAØY SOẠN: Trang Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (10) Giáo aÙn Ngữ văn BAØI – TIEÁT : Naêm hoïc 2010- 2011 TỪ GHÉP I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Kiến thức :Giúp HS nắm cấu tạo củ hai loại từ ghép: chính phụ và đẳng lập Phân tích và hiểu nghĩa hai loại từ ghép trên Kỹ :Rèn luyện kĩ sử dụng từ ghép đặt câu, viết văn Tư tưởng :Giáo dục HS lòng yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II CHUAÅN BÒ : 1.Thầy :Bảng phụ, sách tham khảo, số bài tập mở rộng Trò: Ôn lại các khái niệm từ đơn, từ ghép, từ láy Phương pháp:Đàm thoại, quy nạp III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : Ổn định lớp (1 phút) -Kiểm tra vệ sinh, sĩ số Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) @ Câu hỏi: 1/ Thế nào là từ đơn, từ từ phức? Cho ví dụ 2/ Thế nào là từ ghép, từ láy? Cho ví dụ @ Đáp án: 1/ -Từ đơn là từ có tiếng; nhà, cây, áo … -Từ phức có tiếng trở lên; quần áo, học sinh, nhanh nhẹn … 2/ -Từ ghép là kiểu từ phức cách ghép các tiếng có quan hệ nghĩa với nhau; nhà trường, học sinh, cá bạc má … - Từ láy là kiểu từ phức cách ghép các tiếng có quan hệláy âm với Dạy bài :Trong hệ thống từ tiếng Việt, từ ghép có vị trí khá quan trọng với số lượng lớn, diễn tả đặc điểm tâm lí, miêu tả đặc điểm các vật, việc cách sâu sắc Vậy từ ghép có đặc điểm nào hôm chuùng ta cuøng tìm hieåu * Giới thiệu: TL HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC THAÀY I/ Các loại từ HOẠT ĐỘNG 1: Hướng gheùp: daãn HS tìm hieåu caùc ví 1.Từ ghép chính HS đọc VD bảng phụ duï phuï: Cho Hs đọc ví dụ bảng -Bà ngoại: bà (chính) ngoại (phụ) phuï C1?Trong các từ ghép -Thơm phức: thơm (chính) phức (phụ) sau: bà ngoại, thơm phức tieáng naøo laø tieáng chính, tieáng naøo laø tieáng phuï? Gv Tieáng phuï boå sung nghĩa cho tiếng chính làm Các từ ghép đó gọi là từ gheùp chính phuï cho nghĩa từ cụ thể hôn Trang10 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (11) Giáo aÙn Ngữ văn C2? Những từ ghép có tieáng chính vaø phuï goïi laø từ ghép gì? C3? Nêu cấu tạo từ gheùp chính phuï C4? Em thử nêu số từ gheùp chính phuï, phaân tích C5?Trong hai tieáng chính và phụ tiếng nào thường đứng trước, tiếng nào thường đứng sau? C6?Trong hai từ ghép sau tieáng naøo chính, tieáng naøo phuï? (aùc yù, thieän yù) Cho HS đọc ví dụ Sgk C7?Trong các từ ghép: quaàn aùo, traàm boång coù xác địng tiếng chính, tieáng phuï khoâng? Vì sao? C8?Các từ ghép mà nghĩa cuûa caùc tieáng ngang haøng gọi là từ ghép gì? C9?Trình baøy ñaëc ñieåm từ ghép đẳng lập? C10?Tìm số từ ghép ñaúng laäp hai vaên đã học Naêm hoïc 2010- 2011 Từ ghép có tiếng chính và tieáng phuï DK Vui lòng, yêu đời, nhaùp … Từ ghép Tiếng chính Tiếng phuï vui loøng vui loøng yêu đời yeâu đời nháp nhaùp Tiếng chính thường đứng trước tiếng phụ Chính: yù Phuï : aùc, thieän -Là từ ghép có tieáng chính vaø tieáng phuï; tieáng phuï boå sung nghóa cho teáng chính -Tieáng chính thường đứng trước tiếng phụ VD: ñau loøng, vui loøng, haøi loøng … Không xác định vì các tiếng từ ghép có nghĩa ngang Các từ ghép đó gọi là từ gheùp ñaúng laäp Từ ghép có các tiếng bình đẳng với mặt ngữ phaùp DK Hỗn láo, tức giận, buồn thảm, dũng cảm, che chỡ, khôn lớn, trưởng thành … 2.Từ ghép đẳng laäp: Là từ ghép có các tieáng bình ñaúng với mặt ngữ pháp VD: soâng nuùi, nhà cửa … Trang11 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (12) Giáo aÙn Ngữ văn HOẠT ĐỘNG 2: C1?Em haøy so saùnh nghóa từ bà với từ ghép bà nội, bà ngoại C2?Vì gọi từ ghép chính phuï coù tính chaát phaân nghóa? Baø noäi ngoại C3?So saùnh nghóa cuûa tiếng quần với từ ghép quaàn aùo? Gv Từ ghép đẳng lập là hợp nghĩa các tieáng AB = A + B AB > A + B Naêm hoïc 2010- 2011 +Bà: người phụ nữ lớn tuoûi noùi chung +Bà nội: người phụ nữ sinh boá +Bà ngoại: người phụ nữ sinh meï => Baø coù nghóa khaùi quaùt hôn nghĩa hait từ ghép bà nội, bà ngoại Vì từ tiếng chính phân thành nhiều từ ghép có nghĩa heïp hôn II/Nghĩa từ gheùp: -Từ ghép chính phuïcoù tính chaát phaân nghóa vaø coù nghóa heïp hôn nghóa cuûa tieáng chính -Từ ghép đẳng laäp coù tính chaát hợp nghĩa và có nghóa khaùi quaùt hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù Dk Quaàn aùo: chæ trang phuïc noùi chung Quaàn vaø aùo chæ moät boä phaän (heïp hôn) III/ Ghi nhớ: HOẠT ĐỘNG 3: Hướng daãn HS tìm hieåu HOẠT ĐỘNG 4: Hướng daãn HS tìm hieåu IV/ Luyeän taäp: Baøi +Ñaúng laäp: suy nghó, chaøi lưới, cây cỏ, ẩm ướt, đầu đuôi +Chính phụ: lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nuï … nuùi non maët muõi rừng maøy ham muoán hoïc haønh thích hoûi xinh đẹp töôi treû Töôi đẹp -maùt: chæ traïng thaùi vaät lí -tay: boä phaän cuûa cô theå => từ ghép phẩm chất ngheà nghieäp (coù tay ngheà gioûi) Baøi Baøi Baøi Trang12 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (13) Giáo aÙn Ngữ văn Naêm hoïc 2010- 2011 +máy nước; ong +than toå +baùnh ña nem IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : (2 phút ) * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : - NGAØY SOẠN: BAØI – TIEÁT : LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Kiến thức : Giúp HS thấy muốn đạt đựoc mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết thể trên hai mặt: hình thức ngôn ngữ và noäi dung yù nghóa Kỹ : Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn có tính liên kết Tư tưởng : Giáo dục ý thức giao tiếp, nói viết II CHUAÅN BÒ : 1.Thầy :Soạn giáo án, sách tham khảo, số ví dụ Trò : Đọc lại các văn đã học, soạn bài theo câu hỏi Sgk Phương pháp:Đàm thoại, quy nạp III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : Ổn định lớp (1 phút) -Kiểm tra vệ sinh, sĩ số Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) – kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS Dạy bài : * Giới thiệu: Trong quá trìng tạo lập văn nhiều ta dùng từ, đặt câu, dựng đoạn cách hợp lí, đúng ngữ pháp; đọc văn thì thấy rời rạc không có thống nhất, vì xảy điều đó hôm chúng ta cùng tìm hiểu TL HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC THAÀY Trang13 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (14) Giáo aÙn Ngữ văn HOẠT ĐỘNG 1: Hướng daãn HS tìm hieåu vai troø cuûa tính lieân keát Gọi HS đọc tình Sgk C1?Trong các câu đó có câu nào sai ngữ pháp, có caâu naøo chính taû, coù caâu naøo mô hoà veà nghóa khoâng? C2?Neáu em laø En-ri-coâ thì em coù hieåu boá muoán nói gì đoạn văn khoâng? Vì sao? C3?Vậy theo em đoạn vaên treân thieáu ñieàu gì? Vaäy tính lieân keát khaù quan troïng vaên baûn HOẠT ĐỘNG 2: Hướng daãn HS tìm hieåu caùc phöông tieän lieân keát vaên baûn Cho HS đọc tình Sgk C1? Em hãy đánh số thứ tự vào các câu đoạn vaên C2?So với văn thì: +Câu thiếu cụm từ nào? +Câu chép sai từ nào? C3?Các câu văn và các câu ví dụ có đúng ngữ pháp và rõ nghĩa khoâng? C4? Vaäy neáu gheùp caâu phần ví dụthì có đúng ngữ pháp và rõ nghĩa khoâng? C5? Làm nào để đoạn vaên aáy roõ nghóa? Naêm hoïc 2010- 2011 I/ Vai troø cuûa tính lieân keát: Hs đọc Hs hoạt động Các câu trên không sai ngữ phaùp, chính taû, cuõng khoâng mô hoà veà nghóa Không hiểu nghĩa vì các câu văn đoạn không thống với nghĩa (không có liên kết) Đoạn văn trên thiếu tính liên keát Lieân keát laø moät tính chaát quan troïng nhaát cuûa vaên baûn, nhờ nó mà văn baûn coù nghóa, deã hieåu II/ Phöông tieän lieân keát vaên baûn: HS đọc các tình Sgk Cả đoạn văn có câu (đánh số thứ tự) Câu thiếu cụm “còn bây giờ” Câu chép sai từ -> đứa treû Cả câu phần văn và ví dụ rõ nghĩa và đúng ngữ pháp -Hình thức ngôn ngữ: từ, cụm từ, caâu… Noäi dung: caùc câu đoạn thống nhaát gaén boù chaët chẽ với Khoâng roõ nghóa vì khoâng coù liên kết với nhau, không thoáng nhaát veà yù Thêm cụm từ “còn bây giờ” câu và từ “đứa trẻ” thành từ “con” câu thì đoạn văn rõ nghĩa -Thêm cụm từ “còn bây giờ” laøm phöông tieän lieân keát Trang14 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (15) Giáo aÙn Ngữ văn C6? Vậy cụm từ “còn bây giờ” và từ “con” có vai trò gì mà làm cho đoạn vaên roõ nghóa? C7?Từ ví dụ trên em hãy cho biết, làm nào để đoạn văn có tính liên keát? HOẠT ĐỘNG 3: Hướng daãn HS HOẠT ĐỘNG 4: Hướng daãn HS Naêm hoïc 2010- 2011 -Dùng từ “con” làm cho nội dung câu liên kết với caâu 1,2 Baèng hai caùch: +Dùng phương tiện ngôn ngữ: từ, cụm từ, câu +Nội dung các câu các đoạn thoáng nhaát gaén boù chaët cheõ với III/ Ghi nhớ IV/ Luyeän taäp: Văn phải xếp lại để coù tính lieân keát (1) -> (4) -> (2) -> (5) -> (3) Baøi taäp 1: Baøi taäp 2: Baøi taäp 3: Baøi taäp 4: Câu và nối với vì có ngữ liệu “mẹ tôi” laëp laïi Câu và nối với vì có hai ngữ liệu “sáng – chiều” trình tự thời gian => song caû vaên baûn laïi khoâng coù tính lieân keát Điền theo thứ tự: bà, bà, chaùu, baø, baø, chaùu, theá laø Có liên kết vì theo tuyến thời gian, ngữ cảnh IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : (2 phút ) -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp soá -Đọc và soạn bài Bố cục văn * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : - Trang15 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (16) Giáo aÙn Ngữ văn BAØI – TIEÁT : Naêm hoïc 2010- 2011 NGAØY SOẠN: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Kiến thức :Giúp HS đọc, tóm tắt văn và tìm hiểu nhân vật, tình truyeän Kỹ : Đọc diễn cảm, tóm tắt, phân đoạn Tư tưởng : Giáo dục lòng thông cảm chia sẻ đau với các bạn bất hạnh II CHUAÅN BÒ : 1.Thầy :Soạn giáo án, sách tham khảo, Luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em Trò : Xem lại kiểu văn nhật dụng đã học lớp 6, đọc và soạn trước bài nhaø Phương pháp: Gợi mở, đàm thoại, giảng bình III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : Ổn định lớp (1 phút) -Kiểm tra vệ sinh, sĩ số Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) @ Câu hỏi:1/Qua thư gửi En-ri-cô, em hãy cho biết người bố muốn nói điều gì vớiEn-ricô? 2/ Em hãy cho biết người mẹ hai văn “Mẹ tôi” và “Cổng trường mở ra” có gì giông nhau, có gì khác nhau? Em hãy nhận xét hình ảnh người mẹ? @ Đáp án: 1/ Người bố muốn khuyên En-ri-cô không hỗn láo với mẹ, phải đối xử tốt với mẹ vì người mẹ luôn quan tâm nuôi dưỡng, hết mình vì Người mẹ sãn sàng hi sinh để hạnh phúc.Nếu không đối xử tốt với mẹ thì hối hận suốt đời Trang16 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (17) Giáo aÙn Ngữ văn Naêm hoïc 2010- 2011 2/ -Giống: người mẹ có lòng nhân hậu, hết lòng thương -Khác: “Cổng trường mở ra”Người mẹ thể lòng mình qua hành động, suy nghĩ, mong muốn Còn “Mẹ tôi”Qua lời kể phân tích bố => người mẹ nào có lòng nhân hậu vì Dạy bài : * Giới thiệu: Tình cảm gia đình là tình cảm thiêng liêng, sâu nặng, bị rạn nứt thì đau khổ biết chừng nào Để giúp chúng ta thấy rõ và cảm thông với nỗi đau bị chia cách tình cảm đó, hôm chúng ta cùng tìm hiểu văn “Cuộc chia tay búp bê” TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC I/ Đọc -tìm hiểu HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn chung: HS đọc, tóm tắt, tìm hiểu chú thích Gv Hướng dẫn, gọi HS đọc Đọc đoạn văn đoạn văn “đồ chơi … đã ứa ra” Nhận xét phần đọc HS Tự tóm tắt, nhận xét bài Cho HS tự tóm tắt văn bản, cuûa baïn -Taâm traïng cuûa hai anh em goïi em toùm taét Thaønh Thuyû ñeâm Gv Truyện Khánh Hoài trước và sáng hôm sau đạt giải nhì tuyển tập thơ văn giải thưởng mẹ dục chia đồ chơi thi quyền trẻ em năm 1992 -Thành đưa Thuỷ đến lớp Cho Hs tìm hieåu moät soá chuù chaøo chia tay coâ giaùo cuøng thích caùc baïn -Cuộc chia tay đột ngột nhaø Tìm hieåu chuù thích HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn II/ Tìm hieåu chi tieát: HS tìm hieåu nhaân vaät vaø tình 1/ Nhaân vaät vaø tình Truyeän vieát veà hai anh em huoáng truyeän: huoáng truyeän Thaønh, Thuyû boá meï boû -Truyeän vieát veà hai C1?Truyeän vieát veà ai? Veà vieäc gì? hai anh em phaûi chia anh em Thaønh, đồ chơi trước xa Thuyû boá meï boû hai anh em C2?Nhaân vaät chính Nhaân vaät chính laø hai anh phải chia đồ chơi truyeän laø ai? em Thaønh-Thuyû C3?Truyện kể theo ngôi Truyện kể theo ngôi -Truyeän keå theo thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi thứ nhất, có tác dụng đảm ngôi thứ -> keå naøy coù taùc duïng gì? bảo tính khách quan khách quan việc và chủ quan -Tên truyện gợi tình người kể làm cho câu để người đọc chuyeän theâm saâu saéc, theo gioûi thuyeát phuïc C4?Taïi truyeän coù teân laø Trang17 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (18) Giáo aÙn Ngữ văn Naêm hoïc 2010- 2011 “Cuộc chia tay Thảo luận nhóm, trả lời búp bê”?Tên đó có liên quan nhận xét -Những búp bê là đồ gì đến ý nghĩa truyện? chơi trẻ nhỏ gợi saùng, ngaây thô, ngoä nghónh -Trong truyeän chuùng saùng, voâ tö, khpoâng coù toäi loãi gì nhöng cuõng buoäc phaûi chia tay nhö hai anh em Thaønh vaø Thuyû -Tên truyện gợi tình để người đọc theo dõi, liên quan đến ý nghĩa truyeän C5?Caùch vaøo truyeän coù yù => Người lớn chia tay thì nghĩa nào? ( đột ngột trẻ và đồ chơi chia đồ chơi) phaûi chia tay Mở truyện làm người đọc ngạc nhiên và muoán theo doõi caû caâu C6?Các đoạn 1, 2, văn chuyện để biết nguyên có liên kết với nhaân => caùch vaøo chuyeän neâu khoâng? Vì sao? vấn đề Các đoạn có liên kết với theo hồi tưởng người kể III/ HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS C1? C 2? IV/ HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn HS C1? IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : (2 phút ) -Tieáp tuïc taäp toùm taét vaên baûn -Tìm hieåu caùi hay caùch keå chuyeän cuûa vaên baûn -Đọc và chuẩn bị bài cho tiết sau * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : - Trang18 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (19) Giáo aÙn Ngữ văn BAØI – TIEÁT : Naêm hoïc 2010- 2011 NGAØY SOẠN: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Kiến thức :Giúp HS cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa em nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Kỹ : Rèn kĩ đọc diễn cảm, phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật truyeän Tư tưởng : Giáo dục lòng thông cảm chia sẻ đau với các bạn bất hạnh II CHUAÅN BÒ : 1.Thầy :Soạn giáo án, sách tham khảo, Luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em Trò : Xem lại kiểu văn nhật dụng đã học lớp 6, đọc và soạn trước bài nhaø Phương pháp: Gợi mở, đàm thoại, giảng bình III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : Ổn định lớp (1 phút) -Kiểm tra vệ sinh, sĩ số 2.Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) @ Câu hỏi: Em hãy tóm tắt truyện và lí giải vì truyện có tựa đề là “Cuộc chia tay cảu búp bê” @ Đáp án: HS tự tóm tắt Trong tuyeän hai buùp beâ voâ toäi cuõng gioáng nhö hai anh em Thaønh vaø Thuyû nhöng buoäc phaûi chia tay boá meï xa Dạy bài : * Giới thiệu: Dẫn dắt từ tiết trước TL HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA KIẾN THỨC THAÀY TROØ I/ Toùm taét: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng daãn HS toùm taét laïi vaên baûn II/ Tìm hieåu chi tieát HOẠT ĐỘNG 2: Hướng (TT) daãn HS tìm hieåu chi tieát 2/ Tình caûm cuûa hai theo caâu hoûi Sgk anh em Thaønh vaø C1? Vaên baûn keå laïi Trang19 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (20) Giáo aÙn Ngữ văn chuyeän cuûa hai anh em Thaønh vaø Thuyû nhöng coù kết hợp quá khứ và tại, việc kết hợp nhö vaäy coù taùc duïng gì? C2?Tìm caùc chi tieát truyeän cho thaáy tình caûm cuûa hai anh em Thaønh vaø Thuyû C3? Qua caùc chi tieát treân em coù nhaän xeùt gì veà tình caûm cuûa anh em Thaønh vaø Thuyû? C4? (Thảo luận) Lời nói và hành động Thuỷ thaáy anh chia hai buùp beâ: Veä Só vaø Em Nhoû hai beân coù gì maâu thuaãn? Theo em coù caùch naøo giải mâu thuẫn đó khoâng? Keát thuùc truyeän Thuyû giaûi quyeát nhö theá naøo? Chi tiết này gợi cho em suy nghó gì? C 5? C 6? C 7? C 8? C 9? Naêm hoïc 2010- 2011 Thuyû: a/ Những kỉ niệm tuổi thô: -Thuyû vaù aùo cho anh -Thaønh giuùp em hoïc -Thành nhường cho em đồ chơi -Thuyû voõ trang veä só gaùc ñeâm cho anh =>Tình caûm chaân thaønh, saâu naëng b/ Chia tay với búp bê: -Hành động và lời nói Thuỷ có mâu thuaãn thaáy anh chia đồ chơi -Caùch giaûi quyeát maâu thuẫn: bố mẹ đoàn tụ -Cuối truyện Thuỷ để Em Nhoû caïnh Veä Só ->Thuyû giaøu loøng vò tha =>Cuoäc chia tay cuûa Thaønh vaø Thuyû laø voâ lí khoâng neân coù 3/ Những lòng caûm thoâng: Cuộc chia tay với cô giaùo vaø caùc baïn voâ cùng xưc động Cô giaùo vaø caùc baïn lo laéng thoâng caûm cho soá phaän Thuyû *YÙ nghóa cuûa truyeän: Löö yù chuùng ta raèng: tình caûm gia ñình laø oâ cuøng quyù giaù, quan trọng.Mọi người hãy cố gắng bảo vệ, giữ gìn tình caûm naøy III/ Toång keát: HOẠT ĐỘNG 3: Hướng daãn HS Trang20 Giaùo vieân: Tröông Quang Vuõ Lop7.net (21)