MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có 3 chữ số có nhớ một lầ[r]
(1)Trường tiểu học Ngọc Đông Môn Toán lớp - Học kỳ TUẦN TOÁN Tiết : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số Vận dụng kiến thức và làm bài tập Giáo dục: HS vui thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi nội dung bài tập Bài 1, Bài , Bài 3, Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình dạy học I Giới thiệu ( phút) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Giới thiệu chương trình Toán học lớp Ba - HS lắng nghe - Kiểm tra dụng cụ học tập môn Toán - Những qui định chung học Toán II - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS đọc đề Hướng dẫn tìm hiểu - Ôn tập đọc, viết số bài: - GV đọc cho HS viết các số sau: 456 (Bốn - HS lên bảng lớp viết vào trăm năm mươi sáu), 227, 134, 506, 609, nháp ( 30 phút) 780 - GV viết lên bảng các số có số, - HS đọc nối tiếp khoảng 10 số - Nhận xét - Gọi HS làm - HS làm Bài bảng phụ - Lớp làm bài vào - HS đổi chéo vở, chữa lỗi Ôn tập số thứ tự: - Kiểm tra bài - HS suy nghĩ tự làm bài Bài 2: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung - Vì: 310+1=311 bài tập - Chữa bài: phần a lại điền 312 vào 311+1=312 - Vì: 400-1=399 sau 311 ? Ôn tập so sánh số - Tại phần b lại điền 398 ? 399-1=398 và thứ tự số: Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc đề Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng - Yêu cầu so sánh các số ta làm gì ? - em lên bảng - Gọi HS lên bảng - Lớp làm vào - Nhận xét và chữa bài - Vì: Hai số có cùng số trăm là + Tại điền 303<330 Nhưng 303 có số là chục, còn 330 có chục chục < chục nên 303>330 - Tương tự đến hết bài - HS đọc Bài 4: Gọi HS đọc đề - Đối chéo bài chấm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc Bài 5: Gọi HS đọc đề - HS lên bảng, lớp làm vào - HS tự làm bài - Chấm chữa bài, nhận xét Trò chơi: - Chia đội để chơi Làm toán tiếp sức - Điền dấu < hay > vào chỗ chấm các dãy số sau: chính thảc in Lop4.com (2) Trường tiểu học Ngọc Đông Tiến trình dạy học Củng cố dặn dò ( phút) Môn Toán lớp - Học kỳ Hoạt động thầy Hoạt động trò a) 162 241 425 519 537 b) 537 519 425 241 162 c) 184 481 814 841 d) 720 127 227 427 - Các tổ tự nhận xét - GV nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm.: đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== TOÁN Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn , nhiều ,ít Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận học toán II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết Bài ( cột a , c ) ,Bài ,Bài 3,Bài HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết - HS lên bảng (3, 4, 5) - GV đọc: 340, 259, 537 Xếp theo thứ tự - HS lên bảng tự xếp tăng dần - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài mới: - HS đọc đề a) Giới thiệu: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng (2 phút) - Yêu cầu tính nhẩm b) Hướng dẫn TH bài: Bài 1: Bài yêu cầu làm gì ? - HS nối tiếp nhẩm - Gọi HS nhẩm miệng bài a/ chính thảc in Lop4.com (3) Trường tiểu học Ngọc Đông Môn Toán lớp - Học kỳ Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập phép cộng 400 + 300 = và phép trừ các số có 700 - 300 = chữ số: 700 - 400 = - em lên bảng (15 phút) - HS tự làm bài c vào - HS tự chấm - Kiểm tra, nhận xét - Đặt tính tính Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - HS tự làm vào - Nhận xét bài làm bảng - HS tự chữa bài làm mình - HS đọc Ôn tập giải toán nhiều - Nhận xét - Khối lớp Một: 245 HS hơn, ít hơn: Bài 3: Gọi HS đọc đề bài (15 phút) Phân tích: Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? - Khối Hai ít khối Một 32 - Số HS khối lớp Hai nào so với HS - Ta phải thực hiện: số HS khối lớp Một ? - Muốn tính số HS khối Hai ta làm nào ? 245 + 32 = - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài bảng - Chữa bài và cho điểm - Lớp làm bài tập Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi giá tiền tem thư ? - Giá tiền tem thư nhiều - Giá tiền tem th nào so với giá giá tiền phong bì là 200 đồng tiền phong bì ? - HS lên bảng giải - HS lên bảng giải Bài giải - Lớp làm vào Số tiền tem thư : 200+600 = 800 đồng - Chữa bài và cho điểm HS Đáp án: 800 đồng - HS làm vào - HS đọc - Chấm bài Nhận xét - Khi thay đổi vị trí các số hạng thì tổng - Khi lấy tổng trừ số không thay đổi hạng thì kết là số hạng còn - Lấy tổng trừ số hạng thì kết lại là số nào ? Củng cố: (3 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện tập nhiều Cộng trừ các số có ba chữ số Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== chính thảc in Lop4.com (4) Trường tiểu học Ngọc Đông Môn Toán lớp - Học kỳ TOÁN Tiết 3: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) Biết giải bài toán “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có phép trừ ) Củng cố ôn tập toán tìm x, giải bài toán có lời văn và xếp ghép hình Giáo dục: thói quen sử dụng đồ dùng học toán II- Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị bảng phụ cho bài tập Bài Bài Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a, Giới thiệu: b HD luyện tập: (30 phút) Củng cố - dặn dò (5 phút) chính thảc in Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà: Với ba - HS lên bảng làm bài tập số: 372, 136, 508 và các dấu +, - = em hãy 372 + 136 = 508 lập các phép tính đùng 508 - 136 = 372 508 - 372 = 136 - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm - HS đọc đề - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS lên bảng Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài - Mỗi HS thực phần - Lớp làm vào - Chữa bài bảng, HS + Cần đặt tính nào ? + Thực phép tính từ đâu đến đâu? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc a) x - 125 = 344 - Để tìm x ta thực phép tính gì ? Vì - x là số bị trừ Tìm số bị trừ lấy ? hiệu cộng với số trừ b) x + 125 = 266 - x là thành phần nào phép tính? - Số hạng chưa biết - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Lấy tổng trừ cho số hạng đã nào ? biết - Gọi HS lên bảng - HS làm bảng lớp - Lớp làm vào - Chấm bài bảng, nhận xét - Chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người - Có tất cả: 285 người ? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - Có 140 nam - Vậy muốn tính nữ ta phải làm gì ? - Thực phép tính 285 - 140 - Gọi HS làm bài Giải: - Lớp làm vào Số nữ có đội đồng diễn là: - Chữa bài, chấm điểm cho HS 285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người - Yêu cầu HS nhà làm lại các bài tập trên - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) Lop4.com (5) Trường tiểu học Ngọc Đông Môn Toán lớp - Học kỳ Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== TOÁN Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần) I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Biết cách thực các phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm Tính độ dài đường gấp khúc Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam Giáo dục tính kiên nhẫn học Toán II Đồ dùng GV : nội dung Bài ( Cột 1,2,3 ),Bài ( Cột 1,2,3 ),Bài 3,Bài HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà: (5 phút) 126 233 + 322 153 + 342 + Hoạt động trò - HS - HS lên bảng 185 - Lớp bảng - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS đọc đề b Hướng dẫn thực - GV nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng a) Phép cộng 435 + 127 = ? phép cộng: (15 phút) - GV viết lên bảng: 435 + 127 = ? - HS lên bảng - Gọi HS lên đặt tính theo cột dọc - Lớp suy nghĩ và tự đặt tính vào bảng - HS nêu cách tính - HS nêu - Nhận xét bài, bảng HS 435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục b) Phép cộng : 256 + 162 = - Tiến hành tương tự phần a - HS nêu - Phép công 256 + 162 = 418 là phép cộng có - HS lên bảng nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm Bài 1: GV nêu yêu cầu bài toán - Gọi HS lên bảng - em làm bảng lớp c Luyện tập: - Lớp làm bảng - HS đổi chấm (15 phút) - Chữa bài, cho điểm - Đặt tính và tính Bài 2: HS làm vào - HS trả lời: - Chữa bài - Thực từ phải sang trái Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - HS lên bảng chính thảc in Lop4.com (6) Trường tiểu học Ngọc Đông Tiến trình dạy học Môn Toán lớp - Học kỳ Hoạt động thầy - Cần chú ý điều gì đặt tính? - Thực tính từ đâu đến đâu ? Hoạt động trò - Cả lớp làm vào - Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Gọi HS lên bảng - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó - Chữa bài và cho điểm Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Gồm đoạn thẳng AB và BC - Muốn tìm độ dài đường gấp khúc ta làm AB = 126 cm, BC = 137 cm nào ? - HS lên bảng - Đương gấp khúc ABC gồm đoạn Bài giải: thẳng nào tạo thành ? Độ dài đường gấp khúc ABC là: - Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số : 263 cm ABC - Lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm HS - Đổi tờ 100 - Nhận xét, ghi điểm - Vì: 100 + 100 + 100 + 100 +100 - HS nhà luyện tập thêm cộng các số có = 500 đồng - HS nêu chữ số - Làm bài tập: 2, 3, Củng cố dặn dò: (5 phút) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== TOÁN Tiảt 5: LUYảN TảP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Biết thực phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có chữ số có nhớ lần Rèn luyện tính thông minh suy đoán nhanh II Đồ dùng học tập : - GV chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung Bài , Bài , Bài 3, Bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : chính thảc in Lop4.com (7) Trường tiểu học Ngọc Đông Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Môn Toán lớp - Học kỳ Hoạt động thầy - Kiểm tra bài tập 2, 3, - Gọi HS làm tính + 382 195 Bài mới: a/ Giới thiệu b/ HD luyện tập: (30 phút) Củng cố dặn dò: (5 phút) + 436 172 Hoạt động trò - em - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng - GV nhận xét, chữa bài cho điểm - Nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng Bài 1: Gọi HS làm trên bảng - Lớp làm vào bảng - Chữa bài, cho điểm Bài 2: Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng - HS làm bảng lớp - Đặt tính và tính - HS làm bảng lớp - Lớp làm vào - HS đọc - Chữa bài, chấm điểm - Có 125l dầu Bài 3: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán - Có 135l dầu - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - Cả thùng có ? lít dầu - Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? - Thùng thứ có 125l dầu, - Bài toán hỏi gì? thùng thứ hai có 135l dầu Hỏi - Gọi HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề hai thùng có ? l toán - GV gọi HS lên bảng làm Bài giải: - Lớp làm vào Số lít dầu thùng: 125 + 135 = 260 (lít) - Chấm chữa bài, ghi điểm Đáp số: 260 lít Bài 4: HS xác định yêu cầu Tự làm vào BT - Kiểm tra vở, ghi điểm - Đổi chéo kiểm tra - Tuyên dương - nhận xét nhóm - HS nhà luyện tập thêm các số có ba chữ - HS thảo luận số có nhớ lần - Các nhóm trình bày - Về nhà làm lại các bài tập : 3, 4, - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Trừ các số có ba chữ số Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== TUẦN TOÁN Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Giúp học sinh: Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) chính thảc in Lop4.com (8) Trường tiểu học Ngọc Đông - Môn Toán lớp - Học kỳ Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ ) Áp dụng để giải toán có lời văn phép tính trừ Giáo dục HS biết cách sưu tầm tem II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (5 phút) Hoạt động thầy - Kiểm tra bài tập 3, 4, - Gọi HS làm bài - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu: b/ HD tìm hiểu bài: (15 phút) c/ Thực hành: (15 phút) Củng cố - dặn dò: (5 phút) Hoạt động trò - HS - HS làm bảng, - Lớp bảng - GV nêu mục tiêu, ghi bài lên bảng - Hướng dẫn thực phép trừ các số có ba - HS đọc đề chữ số có nhớ lần a/ Phép trừ: 432 - 215 = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính - HS lên bảng làm - Gọi HS nêu cách tính - Lớp bảng - Nhận xét bài bảng Bài tập HS - HS nêu cách tính b/ Phép trừ: 627 - 143 = ? - Gọi HS nêu cách đặt tính - Gọi HS nêu cách tính - HS nêu - Lớp làm vào bảng - HS nêu - Nhận xét bài bảng - Kết luận: Bài ( Cột 1,2,3 ) + Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có nhớ Bài ( Cột 1,2,3 ) Bài lần hàng chục + Phép trừ 627 - 143 = 484 là phép trừ có nhớ lần hàng trăm Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu - HS lên bảng làm bài Lớp HS làm bài làm vào - Chữa bài và ghi điểm Bài 2: Tương tự bài Bài 3: Gọi HS đọc đề - HS đọc - Tổng số tem hai bạn là ? - Tổng số tem bạn là 335 tem - Bạn bình có bao nhiêu tem? - Bình có 128 tem - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tìm số tem Hoa - Gọi HS lên bảng giải Bài giải: - Lớp làm vào Số tem bạn Hoa là: 335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 tem - Chữa bài và cho điểm HS - HS đọc thầm - Đôi bạn cùng thảo luận - Chấm bài, cho điểm - Yêu cầu luyện tập thêm phép trừ - - em nêu - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Bổ sung – rút kinh nghiệm : chính thảc in Lop4.com (9) Trường tiểu học Ngọc Đông Môn Toán lớp - Học kỳ ======= ====== TOÁN Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh Biết thực phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( không nhớ có nhớ lần ) Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép cộng phép trừ ): Vận dụng vào giải toán có lời văn phépcộng, phép trừ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng Và nội dung BT Bài , Bài ( a ) , Bài 3( Cột 1,2,3 ) , Bài IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập nhà ( phút) 485 763 628 857 - 137 - 428 - 373 - 574 358 336 255 283 - Nhận xét, tuyên dương II - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, ghi đề bài HD tìm hiểu Hướng dẫn luyện tập bài Bài 1: ( 30 phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - Chữa bài và cho điểm Bài 2: - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực - Tự làm bài vào - Chấm chữa bài, ghi điểm Bài 3: - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Hoạt động trò - HS - HS lên bảng Mỗi tổ làm bài - HS đọc đề - HS nêu - HS lên bảng - Lớp làm vào - HS nêu - HS nêu - HS lên bảng - Điền số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng, HS lớp làm vào BT - HS đọc: Lớp đọc thầm - GV nhận xét, cho điểm Bài 4: - Ngày thứ bán 415 kg - Yêu cầu HS lớp đọc phần tóm tắt bài toán gạo - Bài toán cho ta biết gì ? - Ngày thứ hai bán 325 kg gạo - Cả hai ngày bán bao nhiêu - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài kg gạo - Thảo luận nhóm đôi hoàn chỉnh - HS đọc đề - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải: - Chữa bài và cho điểm chính thảc in Lop4.com (10) Trường tiểu học Ngọc Đông Môn Toán lớp - Học kỳ Tiến trình dạy học Hoạt động trò Hoạt động thầy - Yêu cầu HS nhà luyện tập phép cộng, phép - Số kg gạo bán hai ngày: 415 + 325 = 740 (kg) trừ Làm bài tập 3, 4, Đáp số: 740 kg gạo Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học ( phút) - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng nhân - HS đọc - HS lên bảng Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== TOÁN Tiết : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU Giúp học sinh : Thuộc các bảng nhân ,3,4,5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có phép tính ) II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài , Bài ( a , c ) , Bài , Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu: b/ HD Ôn tập: (30 phút) chính thảc in Hoạt động thầy - Kiểm tra bài tập 3, - Gọi hS đọc bảng nhân và chia 2, 3, - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Hoạt động trò - HS lên bảng - HS đọc - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS đọc đề - Ôn tập các bảng nhân - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các - HS đọc bảng nhân chia : 2, 3, 4, - HS đọc nối tiếp Bài 1: - Gọi HS nối tiếp đọc kết - Thực nhân nhẩm với số tròn trăm - HS nối tiếp nêu kết đến - GV phân tích cách nhẩm: hết 200 x = Bằng cách nhẩm x = 4, Vậy trăm x = trăm Viết là: 200 x = 400 - Gọi HS làm phần còn lại - Chữa bài và cho điểm Bài 2: Tính gá trị biểu thức: - x + 10 : Yêu cầu lớp suy nghĩ tính - HS lên bảng làm bài tập giá trị biểu thức này - Gọi HS giải - HS thực hiện: x + 10 = 12 + 10 = 22 Lop4.com 10 (11) Trường tiểu học Ngọc Đông Tiến trình dạy học Củng cố dặn dò: (5 phút) Môn Toán lớp - Học kỳ Hoạt động thầy Hoạt động trò - Chữa bài và cho điểm - HS lên bảng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào + Trong phòng ăn có cái bàn ? + Mỗi cái bàn xếp cái ghế ? - HS đọc đề + Vật cái ghế lấy lần? - Có cái bàn, bàn xếp + Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm ghế - ghế lấy lần nào ? - Gọi HS làm bài trên bảng - Ta thực tính x Bài giải: Số ghế có phòng ăn là: - HS lên bảng Lớp làm vào x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế - HS làm bài vào - Chữa bài và cho điểm HS - Yêu cầu HS nhà ôn luyện thêm - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng chia Bổ sung – rút kinh nghiệm : , ======= ====== TOÁN Tiết 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MẬC TIÊU Giúp học sinh : - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho ,3,4, ( phép chia hết ) II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài , Bài ,Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Hoạt động thầy - Kiểm tra bài tập nhà: - HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm Bài mới: a/ Giới thiệu: b/ HD Ôn tập: Ôn tập các bảng chia (30 phút) - Giới thiệu bài ghi đề lên bảng chính thảc in Hoạt động trò - HS lên bảng - HS đọc lại Bài 1: HS thi đọc nối tiếp bảng chia : 2, 3, 4, - HS nối tiếp đọc - HS tự làm bài tập - Đổi chấm bài - HS làm vào Bài 2: Thực chia nẩm các phép chia có - HS tự chấm số bị chia là số tròn trăm Lop4.com 11 (12) Trường tiểu học Ngọc Đông Tiến trình dạy học Củng cố - dặn dò (5 phút) Môn Toán lớp - Học kỳ Hoạt động thầy - HD HS nhẩm - Gọi HS tự nhẩm 200 : = ? - Nhẩm: trăm chia = trăm Vậy 200 : = 100 - Gọi HS nối tiếp nhẩm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Tất có bao nhiêu cái cốc ? - Xếp vào hộp là xếp nào ? - Bài toán yêu cầu tính gì ? - HS làm bài trên bảng Lớp làm vào Giải: - Số cốc hộp là: 24 : = (cái cố) Đáp số: cái cốc - Chữa bài, chấm điểm - HS làm lại bài vào - HS nhà học thuộc bảng nhân và chia Hoạt động trò - đến HS nhẩm - HS đọc kết - HS đọc đề - Có tất 24 cái cốc - Nghĩa là chia 24 cái cốc thành phần - Tìm số cốc hộp - HS lên bảng làm - Cả lớp cùng làm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== TOÁN Tiết 10 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân , phép chia - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép tính ) II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU chính thảc in Lop4.com 12 (13) Trường tiểu học Ngọc Đông Môn Toán lớp - Học kỳ Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Kiểm tra bài tập - HS - Gọi HS đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, - HS - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề a/ Giới thiệu: - Củng cố tính giá trị biểu thức: - HS đọc đề b/ Hướng dẫn tìm hiểu Bài 1: GV đưa biểu thức sau: x5 + 215 = ? bài: (30 phút) - GV nêu phương án tính: x + 215 = 20 + 215 = 235 (1) Cách 2: x + 215 = x 220 = 880 - Trong hai cách trên, cách nào đúng, cách - HS trả lời nào sai ? - Gọi HS lên bảng - HS làm bảng - Chấm chữa bài, ghi điểm - Lớp làm vào Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi: Hình nào đã khoanh vào phần tư số - Hình a/ đã khoanh vào 1/4 số vịt vịt? Vì ? Vì: 12 vịt chia làm phần thì phần có - Hình b đã khoanh vào phần số - Vì có 12 chia làm phần vịt ? Vì ? thì phần - Vậy hình a đã khoanh vào 1/4 số vật Bài 3: Gọi hS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài - HS đọc - Gọi HS lên bảng Bài giải: - HS lên bảng, lớp làm vào Bốn bàn có số HS là: x = (học sinh) Đáp số: học sinh - Chữa bài và cho điểm Củng cố dặn dò: (5 phút) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh thực tốt - Luyện tập thêm nhân và chia - Học thuộc lòng bảng nhân và bảng chia - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập hình học Bổ sung – rút kinh nghiệm : .======= ====== TUẦN TOÁN Tiết 11 : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU Giúp học sinh : Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác , hình tam giác qua bài "Đếm hình và vẽ hình chính thảc in Lop4.com 13 (14) Trường tiểu học Ngọc Đông Môn Toán lớp - Học kỳ II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Hoạt động thầy - Kiểm tra bài tập nhà 1,2,3 Hoạt động trò - HS * Nhận xét tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu: b) HD HS ôn tập: (30 phút) Bài 1: Bài 2: Bài 3: Nêu mục tiêu bài học - ghi tên bài + Ôn luyện hình học + Gọi HS đọc yêu cầu phần a - HS xung phong trả lời - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD Bài giải: - Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86cm Đáp số: 86cm - Chữa bài cho điểm HS Gọi HS đọc phần b - HS nêu cách tính chu vi hình tam giác - Gọi HS lên bảng tính chu vi - HS đọc * Em có nhận xét gì chu vi hình tam giác MNP và đường gấp khúc ABCD? Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước Rồi thực hành tính chu vi hình chử nhật * Nhận xét: Trong hình chử nhật có hai cặp cạnh dài Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu các em thảo luận nhóm - Tìm hình vẽ có bao nhiêu hình vuông? - Có bao nhiêu hình tam giác? - HS phát biểu cách tìm * Nhận xét chấm bài, ghi điểm - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng ABCD - HS lên bảng, lớp làm vào - Đổi chấm - Tính chu vi hình tam giác MNP - HS nêu nhận xét - Lớp làm vào HS trả lời - HS đọc - HS làm bài vào vở, em làm bảng - HS nhận xét - HS đọc - Đôi bạn thảo luận - Thời gian phút - Có hình tam giác + Hình: 1, 2, 4, 5, (2, 3, 4), (1, 5, 6) - Có hình vuông + Hình: (1+2), 3, (4+5), 6, (1+2+3+4+5+6) - HS đọc - Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình chính thảc in Lop4.com 14 (15) Trường tiểu học Ngọc Đông Cũng cố, dặn dò: (5 phút) Môn Toán lớp - Học kỳ - GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn bài - Về nhà luyện tập thêm các hình đã học - Chuẩn bị bài sau: Ôn giải toán sau để được: a) hình tam giác b) hình tứ giác - em nhóm Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== TOÁN Tiết 12 : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU Giúp học sinh : Biết giải bài toán nhiều , ít Biết giải bài toan1 kém số đơn vị Củng cố cách giải bài toán nhiều , ít Giới thiệu, bổ sung bài toán kém số đơn vị ( tìm phần nhiều ít ) II - Đồ dùng dạy học - chuẩn bị GV – HS : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài o GV : Hình vẽ 12 cam ( bài ) o HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (5 phút) Bài mới: a)Giới thiệu: b) HD TH Bài: (30 phút) Hoạt động thầy - Kiểm tra bài tập - Nhận xét , tuyên dương Hoạt động trò - Gọi em lên bảng Nêu mục tiêu, ghi đề - HS nối tiếp đọc - Hướng dẫn ôn tập bài toán ít hơn, nhiều Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Xác định dạng toán nhiều - HD HS vễ sơ đồ bài toán giải - HS tóm tắt, lớp làm vào nháp Tóm tắt Đội Đội Bài giải: Đội trồng số cây là: 230 + 90 = 320 (Cây) chính thảc in Lop4.com 15 (16) Trường tiểu học Ngọc Đông Tiến trình dạy học Môn Toán lớp - Học kỳ Hoạt động thầy Đáp số: 320 Cây - Chữa bài và chấm điểm Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài + Bài toán thuộc loại toán gì? + Số xăng buổi chiều cửa hàng bán là số lớn hay số bé? - HS lên bảng vẽ sơ đồ, lớp vẽ vào Tóm tắt Sáng 635 lít Chiều 128 lít Hoạt động trò - Gọi HS đọc - Dạng toán ít - Số bé - HS vẽ Giải: Số lít xăng buổi chiều bán là: 635 - 128 = 507(lit) Đáp số: 507lít - Chữa bài và cho điểm l * Giới thiệu bài? toán tìm phần (phần kém) Bài 3a:- HS đọc đề bài Phần a - HS quan sát hình minh hoạ và phân tích đề - HS đọc toán + Hàng trên có cam? + Hàng có cam? - Hàng trên có qủa cam + Vậy hàng trên nhiều hàng bao - Hàng có cam nhiêu cam? - Hàng trên nhiều hàng - Gọi HS trình bày lời giải bài toán cam - HS tự làm bài - HS trả lời * Kết luận: Đây là dạng toán tìm phần số lớn so với số bé Bài 3b:- Gọi HS đọc đề bài - Tóm tắt bài toán sơ đồ - HS đọc 19 bạn Nữ - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Nam Số bạn nữ nhiều số bạn nam ? bạn Bài 4: là: 19 - 16 = 3(bạn) 16 bạn Đáp số: 3bạn - Gọi HS đọc đề bàivà xác định dạng toán - HS đọc - Vẽ sơ đồ và suy nghĩ tìm cách giải Bài giải: - HS vẽ: Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50kg 50 - 35 = 15(kg) Gạo Đáp số: 15kg Ngô ? kg - Chữa bài và cho điểm HS - GV nhận xét học Củng cố - dặn dò: (5 phút) 35kg - Dặn HS nhà ôn bài - Về nhà luyện tập thêm các dạng toán đã học Bổ sung – rút kinh nghiệm : chính thảc in Lop4.com 16 (17) Trường tiểu học Ngọc Đông Môn Toán lớp - Học kỳ ======= ====== TOÁN Tiết 13 : XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 Củng cố biểu tượng thời gian( chủ yếu là thời điểm ) Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài , bài Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (5 phút) Bài mới: a)Giới thiệu: b) HD TH bài: (30 phút) Hoạt động thầy - Kiểm tra bài tập - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động trò - HS - Nêu mục tiêu bài, ghi đề - HS nối tiếp đọc * Ôn tập thời gian - Một ngày có bao nhiêu giờ, - Một ngày có 24 giờ, và kết thúc vào lúc giờ? 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Một có bao nhiêu phút? - Một có 60 phút - GV đính đồng hồ lên bảng + Quay kim đồng hồ đến 8, đồng hồ máy - Đồng hồ giờ? + Quay kim đồng hồ đến 9, đồng hồ máy - Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim và kim phút Bài 1: Gọi HS nêu ứng với đồng hồ - HS xung phong trả lời: - HS thảo luận nhóm để làm bài + Đồng hồ A: phút - Gọi HS nêu ứng với đồng hồ + Đồng hồ A: 10 phút Đồng hồ A Đồng hồ C, G Đồng hồ D, E Đồng hồ B - Tương tự hết - GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Tổ chức cho HS quay kim đồng hồ - GV chia lớp làm đội - Mỗi đội cử bạn lên chơi, GV hô các đội nhanh chóng quay kim đồng hồ đúng vị trí GV hô - đội đội mô hình - Bạn quay xong đầu tiên 3đ đồng hồ chính thảc in Lop4.com 17 (18) Trường tiểu học Ngọc Đông Tiến trình dạy học Củng cố, dặn dò: (5 phút) Môn Toán lớp - Học kỳ Hoạt động thầy Hoạt động trò - Bạn quay xong thứ nhì 2đ - Bạn quay xong thứ ba 1đ + Đội nào dành điểm nhiều là đội thắng Hỏi: Đồng hồ minh hoạ bài tập là đồng hồ gì? + Đồng hồ A + Đồng hồ B - Đồng hồ điện tử không có - Kết luận: Trên mặt đồng hồ Điện tử không kim kim + Đồng hồ A: 20 phút + Số đứng trước dấu: Là số + Đồng hồ A: 15 phút + Số đứng sau dấu: Là số phút - Chữa bài, ghi điểm Bài 4: - Yêu cầu HS đọc trên đông hồ A - 16 còn gọi là chiều - Đồng hồ nào chiều? - HS tiếp tục làm các phần còn lại - 20 phút - Chấm bài, ghi điểm - 15 phút - Về nhà xem đồng hồ thành thạo - Đồng hồ B - Chuẩn bị bài sau xem đồng hồ (tt) - Nhận xét tiết học Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== TOÁN Tiết 14.: XEM ĐỒNG HỒ (tt) I MỤC TIÊU Giúp học sinh : Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 Củng cố biểu tượng thời gian( chủ yếu là thời điểm ) Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài , bài Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (5 phút) chính thảc in Hoạt động thầy - Kiểm tra bài tập vè nhà - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Lop4.com Hoạt động trò - HS 18 (19) Trường tiểu học Ngọc Đông Tiến trình dạy học Bài c)Giới thiệu: d) HD TH bài: (30 phút) Củng cố, dặn dò: (5 phút) Môn Toán lớp - Học kỳ Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nêu mục tiêu bài, ghi đề - HS nối tiếp đọc * Hướng dẫn xem đồng hồ - Quay mặt đồng hồ đến 8g35 phút Hỏi: Đồng hồ giờ? - Đồng hồ 35 phút - Kim số gần số 9, kim - Nêu vị trí kim và kim phút phút số - Còn thiếu 25 phút - Còn thiếu bao nhiêu phút thì - Vậy 8g35 phút còn gọi là kém 25 - HS nối tiếp đọc phút - HS đọc các trên mặt đồng hồ - HS đọc Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi - HS thảo luận nhóm để làm bài - 55 phút + Đồng hồ A giờ? - kém phút + 55 phút còn gọi là giờ? - Kim quá số gần số 7, + Nêu vị trí kim và kim phút kim phút số 11 đồng hồ A - Tiến hành làm tương tự các bài sau - Chấm bài, cho điểm Bài 2: Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ nhanh - Tiến hành bài 13 - HS đọc Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 45 hay kém 15 - Đồng hồ A giờ? - Câu đ - TÌm câu nêu đúng cách đọc đồng hồ A - Tương tự các em làm hết phần còn lại Bài 4: Tổ chức cho HS làm bài phối hợp, chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm - Các HS đổi vị trí cho em - HS1: Đọc phần câu hỏi - HS2: Ghi câu trả lời - HS3: Quay kim đồng hồ - Nhóm nào nhanh và làm đúng tuyên dương - Về nhà HS luyện thêm xem - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======= ====== TOÁN Tiết 15: LUYỆN TẬP chính thảc in Lop4.com 19 (20) Trường tiểu học Ngọc Đông I Môn Toán lớp - Học kỳ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Biết xem ( chính xác đến phút ) Biết xác đính 1/2 , 1/3 nhóm đồ vật Củng cố số phần đơn vị ( qua hình ảnh cụ thể) Ôn tập củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình trình dạy học chính thảc in Hoạt động Thầy Lop4.com Hoạt động Trò 20 (21)