Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Trình bày được những thành tựu đã đạt được trong các ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ của Liên Bang Nga từ năm 2000 đến nay và tình hình phân bố của một số ngành kinh[r]
(1) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Soạn ngày: 11/ 01/ 2009 Tiết 22 Bài LIÊN MINH CHÂU ÂU (tiếp theo) Tiết THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA EU TRONG NỀN KINH TẾ THẾ GIỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: Kiến thức: - Trình bày ý nghĩa việc hình thành thị trường chung châu Âu - Chứng minh EU có kinh tế hàng đầu giới Kĩ năng: Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê có bài học và biết cách trình bày vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính-chính trị châu Á - Lược đồ các nước sử dụng đồng Ơrô - Hai bảng số liệu thống kê đã cho bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: kết hợp bài thực hành Bài mới: * Mở bài: EU thành lập thị trường chung nhằm mục đích gì? việc hình thành thị trường chung Châu Âu và đưa đồng tiền chung Ơ-rô có ý nghĩa nào? nói EU là trung tâm kinh tế hàng đầu trên giới Bài thực hành hôm chúng ta làm rõ Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cả lớp/ cặp I Tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành EU thống Bước 1: GV yêu cầu HS: - Tìm hiểu mục tiêu bài thực hành * Thuận lợi: - Hoàn thành bài tập: tìm hiểu ý nghĩa việc hình - Tăng cường tự lưu thông: người, hàng hóa, tiền tệ và thành EU thống dịch vụ Lưu ý: Phân tích thuận lợi và khó - Thúc đẩy và tăng cường quá trình thể hóa EU khăn EU thị trường chung châu Âu các mặt kinh tế, xã hội thiết lập và đồng tiền Ơrô sử dụng - Tăng thêm tiềm lực và khả cạnh tranh kinh tế làm đồng tiền cung các nước thuộc EU toàn khối EU Bước 2: Đại diện HS lên trình bày kết quả, các - Sử dụng đồng tiền chung có tác dụng thủ tiêu rũi HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức ro chuyển đổi tiền tệ, tạo thuận lợi cho lưu chuyển vốn và giản hóa công tác kế toán các doanh nghiệp đa quốc gia * Khó khăn: Việc chuyển đổi sang đồng ơ-rô có thể xẩy tình trạng giá hàng tiêu dùng tăng cao và dẫn tới lạm phát II Tìm hiểu vai trò EU nề kinh tế giới Hoạt động 2: Cá nhân Bước 1: GV yêu cầu HS: - Dựa vào bảng số liệu nên vẽ biểu đồ nào là thích hợp nhất? Tại sao? - Trình bày các bước vẽ biểu đồ? Bước 2: GV gọi HS lên bảng vẽ biểu đồ Các HS còn lại vẽ biểu đồ vào Bước 3: GV yêu cầu lớp cùng quan sát biểu Vẽ biểu đồ: - Vẽ biểu đồ hình tròn có bán kính giống + Một vòng tròn thể GDP và vòng tròn thể dân số - Có tên biểu đồ và bảng chú giải Trang Lop12.net (2) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao đồ đã vẽ trên bảng, nêu nhận xét và chỉnh sửa GV: Lê Thị Thanh Nga Nhận xét: - EU chiếm 2.2% diện tích lục địa trên Trái Đất và 7,1% dân số giới chiếm tới: + 31% GDP toàn giới (2004) + 26% sản lượng ô tô giới + 37,7% xuất giới + 19,9% mức tiêu thụ lượng toàn giới - Có GDP cao Hoa Kì và Nhật Bản - Tỷ trọng EU xuất thé giới và tỷ trọng xuất khẩu/ GDP đứng đầu giới, vượt xa Hoa Kì và Nhật Bản - Xét nhiều tiêu, EU đứng đầu giới, vượt trên Hoa Kì và Nhật Bản Đánh giá: - GV thu số bài chấm, nhận xét, đánh giá tinh thần thực hành học sinh 5.Hoạt động nối tiếp: GV dặn HS hoàn thành bài thực hành nhà, chuẩn bị bài Soạn ngày 08/12/2009 Tiết 23 Bài LIÊN MINH CHÂU ÂU (tiếp theo) Tiết CỘNG HÒA LIÊN BANG ĐỨC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: Kiến thức: - Nêu và phân tích số đặc điểm bật CHLB Đức tự nhiên, dân cư và xã hội - Trình bày và giải thích đặc trưng kinh tế CHLB Đức Kĩ năng: - Phân tích bảng số liệu thống kê, tháp dân số - Biết khai thác kiến thức từ các đồ, lược đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên CHLB Đức, Bản đồ kinh tế chung CHLB Đức - Lược đồ công nghiệp, nông nghiệp CHLB Đức - Các bảng thống kê: Vài nét tình hình dân cư, xã hội Đức thập kỉ qua: GDP các cường quốc kinh tế trên giới, cấu lao động qua số năm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Trang Lop12.net (3) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Vào bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Cá nhân Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào đồ tự nhiên Pháp và Đức, đồ liên minh châu Âu và kênh chữ SGK: - Xác định vị trí địa lí CHLB Đức - Nêu đặc điểm điều kiện tự nhiên CHLB Đức - Đặc điểm vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng nào đến việc phát triển kinh tế CHLB Đức? Bước 2: HS trình bày kết quả, đồ, GV chuẩn kiến thức Lưu ý: Cảnh quan thiên nhiên đa dạng: Bắc Đức là đồng xen các đầm lầy Trung du có nhiều núi xen các khu rừng lớn Tây Nam có các đồng thượng lưu sông Rai-nơ trồng nho và du lịch Phía Nam có đồi núi, đầm lầy, hồ nước nằm sát dãy An-pơ đồ sộ Nội dung chính I Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên Vị trí địa lí - Nằm trung tâm châu Âu, cầu nối quan trọng Đông Âu và Tây Âu, Bắc và Nam Âu, Trung và Đông Âu thuận lợi giao lưu, thông thương với các nước - Có vai trò chủ chốt, đầu tàu xây dựng và phát triển EU; là nước sáng lập EU Điều kiện tự nhiên - Cảnh quan thiên nhiên đa dạng, đẹp, hấp dẫn khách du lịch - Nghèo tài nguyên khoáng sản: than nâu, than đá và muối mỏ II Dân cư và xã hội - Tỉ suất sinh vào loại thấp châu Âu - Cơ cấu dân số già, thiếu lực lượng lao động bổ Hoạt động 2: Cá nhân sung, tỉ lệ dân nhập cư cao Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết - Chính phủ khuyến khích lập gia đình và sinh - Mức sống người dân cao, hệ thống phúc lợi và bảo trả lời các câu hỏi: - Hãy phân tích, so sánh hai tháp tuổi dân số 1910 và hiểm tốt, giáo dục và đào tạo ưu tiên đầu tư và 2000 CHLB Đức, rút kết luận cần thiết đặc phát triển điểm dân số Đức? - Nêu thuận lợi, khó khăn dân cư, xã hội III Kinh tế việc phát triển kinh tế nước Đức? - Tỉ lệ dân nhập cư cao tạo cho Đức có thuận Khái quát lợi và khó khăn gì mặt xã hội? - Là cường quốc kinh tế đứng đầu châu Âu và thứ ba Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức giới GDP Hoạt động 3: Cá nhân/ cặp - Là cường quốc thương mại thứ hai giới Bước 1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục III.1, bảng - Đang chuyển từ công nghiệp sang kinh tế tri thức 9.4, 9.5 SGK Chứng minh CHLB Đức là cường - Năm 2004, tỉ trọng các khu vực kinh tế GDP là: Nông nghiệp: 1%, CN: 29%, DV: 70% quốc kinh tế hàng đầu giới? Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức - Có vai trò chủ chốt EU, đầu tàu kinh tế EU Hoạt động 4: Cá nhân/ cặp Công nghiệp Bước 1: HS dựa vào hình 9.12, kênh chữ, vốn hiểu - Là nước công nghiệp phát triển có trình độ cao trên biết: giới - Nêu đặc điểm công nghiệp - Công nghiệp xem là xương sống kinh nước Đức? tế quốc dân - Xác định trên hình 9.12 các trung tâm và các ngành - Các ngành công nghiệp tiếng có vị thứ cao trên công nghiệp quan trọng nước Đức? giới: Chế tạo ô tô, máy móc, hoá chất, điện tử Bước 2: HS trình bày và đồ, HS khác bổ sung, viễn thông GV chuẩn kiến thức - Các trung tâm công nghiệp quan trọng: Xtut-gat, Muy-nich, Phran-phuốc, Cô-lô-nhơ, Béc-lin Trang Lop12.net (4) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Hoạt động 5: Cá nhân/ cặp Nông nghiệp Bước 1: HS dựa vào hình 9.13, kênh chữ, vốn hiểu - Nền nông nghiệp thâm canh, đạt suất cao biết trả lời các câu hỏi: - Được áp dụng các thành tựu KHKT vào sản xuất - Nêu đặc điểm bật nông nghiệp CHLB - Các nông sản chủ yếu: lúa mì, củ cải đường, thịt Đức? (bò, lợn), sữa,… - Xác định trên lược đồ các cây trồng, vật nuôi và giải thích có phân bố vậy? - So sánh nông nghiệp Việt Nam ? Bước 2: HS trả lời, đồ, GV chuẩn kiến thức Đánh giá: Chứng minh CHLB Đức là cường quốc kinh tế hàng đầu giới? Vì có thể nói CHLB Đức là nước có công – nông nghiệp phát triển cao? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Về nhà làm bài tập SGK, chuẩn bị bài Hương Khê ngày: … /… / 2009 Tổ Trưởng: Hoµng ThÞ Hoa Soạn ngày: 17/01/ 2009 Tiết 24 Bài LIÊN MINH CHÂU ÂU (tiếp theo) Tiết CỘNG HOÀ PHÁP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài, HS cần: Kiến thức: - Trình bày số đặc điểm bật tự nhiên và dân cư xã hội Pháp - Trình bày và giải thích đặc trưng kinh tế Pháp Kĩ năng: - Phân tích các biểu đồ và các bảng số liệu thống kê có bài - Khai thác thông tin cần thiết từ đồ kinh tế, lược đồ công nghiệp và nông nghiệp Pháp II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên nước Pháp đồ tự nhiên châu Âu - Bản đồ kinh tế nước Pháp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Vì có thể nói CHLB Đức là cường quốc kinh tế hàng đầu trên giới? Bài mới: * Mở bài:Nước Pháp tiếng với tháp Ep-phen, tàu siêu tốc( TGV), và nhiều sản phẩm tiêu dùng đồ trang sức, rượu vang để hiểu rõ quốc gia này, hôm chúng ta nghiên cứu bài “ Công hòa Pháp” Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cả lớp/ Cá nhân I Vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên Bước 1: HS đọc toàn nội dung phần I, kết hợp quan Vị trí địa lí: sát đồ tự nhiên, trả lời các câu hỏi: - Nằm phía tây châu Âu, có mặt giáp biển: Địa Trang Lop12.net (5) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga - Nêu đặc điểm vị trí địa lí Pháp? Vị trí địa lí Pháp có thuận lợi gì cho phát triển kinh tế ? - Nêu đặc điểm bật tự nhiên Pháp ? ảnh hưởng tự nhiên phát triển kinh tế? Bước 2: GV gọi HS lên bảng trình bày, HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức Trung Hải, vịnh Bai-xcan, eo biển Măng-sơ, ba mặt còn lại giáp lục địa - Nằm khu vực phát triển kinh tế động châu Âu kéo dài từ Anh đến I-ta-li-a Nước Pháp có vị trí thuận lợi cho việc thông thương với giới, có vai trò chủ chốt EU Đặc điểm tự nhiên: + Địa hình: - Phần lãnh thổ phía bắc, tây và tây nam khá phẳng, bao gồm hai bồn địa lớn: A-ki-tanh và Pa-ri - Phần phía nam, đông nam và đông là các dãy núi cao ( Pi-rê-nê, An-pơ), khối núi trung tâm và cao nguyên Giu-ra + Khí hậu: chủ yếu là khí hậu ôn đới hải dương, mùa đông ấm áp, mùa hè mát, mưa nhiều + Đất đai: tương đối phì nhiêu Nông nghiệp phát triển toàn diện + Khoáng sản: nhiều than, sắt - Nhận xét: Tự nhiên phong phú, đa dạng giàu có tạo nhiều thuận lợi cho phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch II Dân cư và xã hội Hoạt động 2: Cả lớp Dân cư: Bước 1: GV yêu cầu HS : - Dân số: 60,7 triệu người( 2005) - Dựa vào SGK nêu đặc điểm dân cư, - Gia tăng tự nhiên thấp: 0,4%/năm - Số người lập gia đình có xu hướng giảm xã hội Pháp - So sánh và nêu điểm giống và khác vị - Người nhập cư tăng, chiếm 64% dân số trí, tự nhiên, dân cư và xã hội hai nước Pháp - Kết cấu dân số già - Phân bố dân cư: mật độ dân số trung bình 110 Đức? người/km2, 75% dân số tập trung các thành phố Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức lớn Xã hội: - Mức sống người dân cao, GDP/người: 33000USD năm 2004 - Bảo hiểm xã hội tốt, tiện nghi sinh hoạt cao - Tuy nhiên tỉ lệ người thất nghiệp còn cao III Kinh tế Hoạt động 3: Cặp/ nhóm Khái quát: Bướcc 1: GV chia lớp thành nhóm, phân nhiệm vụ: - Đứng thứ giới GDP - Nhóm 1, 2: Tìm hiểu, trình bày đặc điểm và phân bố - Cường quốc thương mại, giá trị xuất đứng ngành công nghiệp thứ giới - Nhóm 3, 4: Trình bày đặc điểm và phân bố ngành - Có vai trò chủ chốt EU, đầu nông nghiệp tàu kinh tế EU * GV gợi ý cho các nhóm: - Công nghiệp đại trình độ cao, nông nghiệp đứng hàng đầu châu Âu - Dựa vào kênh chữ, bảng 9.6 tìm hiểu vị - Dịch vụ phát triển, đặc biệt là du lịch số ngành công nghiệp Pháp - Dựa vào hình 9.4: Công nghiệp: + Nhận xét phân bố các trung tâm công - Cơ cấu : gồm công nghiệp truyền thống và công Trang Lop12.net (6) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga nghiệp + Xác định vị trí các trung tâm công nghiệp có quy mô lớn Pháp - Dựa vào kênh chữ nêu đặc điểm vị thế, thành tựu nông nghiệp Pháp châu Âu - Dựa vào hình 9.15 xác định vùng phân bố nông sản chủ yếu Pháp Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức GV: Pháp có nông nghiệp toàn diện, phát triển trông ftrọt và chăn nuôi Đứng đầu Tây Âu nhờ có khí hậu ôn đới hải dương ấm áp, đồng rộng lớn, đất trồng khá phì nhiêu nghiệp đại - Thành tựu: + Nổi tiếng hàng tiêu dùng cao cấp + Nhiều ngành công nghiệp có vị cao trên giới: điện tử-tin học thứ trên giới, hàng không-vũ trụ thứ giới, sản xuất ô tô hàng đầu giới, máy bay, điện hạt nhân đáp ứng 60% nhu cầu tiêu dùng Pháp, đứng đầu châu Âu, khí, tàu hoả siêu tốc; chế tạo vũ khí thứ giới xuất khẩu.… - Phân bố: + Công nghiệp truyền thống: SX thép, nhôm, hoá chất phân bố chủ yếu miền Bắc và miền Đông + Sản xuất hàng tiêu dùng cao cấp tập trung Pa-ri + Công nghệ cao miền Nam và Tây Nam + Các trung tâm công nghiệp tiếng: Pa-ri, Mácxây, Tu-lu-dơ, Ni-sơ… Nông nghiệp: * Thành tựu: - Giữ vị trí hàng đầu châu Âu, chiếm 20% tổng sản phẩm nông nghiệp EU - Đứng đầu châu Âu xuất lương thực, thực phẩm - Giá trị xuất nông sản Pháp 20 năm qua tăng lần, đạt 26 tỉ ơ-rô/năm - Các sản phẩm chính là: ngũ cốc, đường, sữa, rượu vang, thịt * Phân bố nông nghiệp: - Ven Địa Trung Hải: nho Rau và các loại hoa táo, chanh - Noóc-măng-đi, Brơ-ta-nhơ: Bắp cải, a-ti-sô, chăn nuôi bò thị và bò sữa - Bồn địa Pa-ri: Lúa mì, ngô - Vùng núi cao: chăn nuôi Đánh giá: Tìm hiểu trên đồ các trung tâm công nghiệp quan trọng, các ngành công nghệ cao, các sản phẩm chủ yếu? Nước Pháp có nông nghiệp phát triển toàn diện nào? Nông nghiệp Pháp có đặc điểm gì giống và khác với nông nghiệp Đức? Hoạt động nối tiếp: - Hs nhà trả lời các câu hỏi SGK trang 92 - Tìm các tư liệu liên quan tự nhiên, dân cư, xã hội, kinh tế LBN -Soạn ngày 17/ 01/ 2009 Tiết 25 Bài 10 LIÊN BANG NGA Tiết TỰ NHIÊN, DÂN CƯ, Xà HỘI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: Trang Lop12.net (7) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Kiến thức: - Biết số đặc điểm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Liên Bang Nga - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và phân tích thuận lợi, khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội - Phân tích các đặc điểm dân số, phân bố dân cư Liên Bang Nga và ảnh hưởng chúng phát triển kinh tế - xã hội Kĩ năng: - Sử dụng đồ, lược đồ tự nhiên, bảng số liệu để nhận biết số đặc điểm vị trí địa lí, lãnh thổ và tự nhiên, tài nguyên khoáng sản Liên Bang Nga - Phân tích lược đồ dân cư, số liệu dân số, tháp dân số để nhận xét Liên Bang Nga là quốc gia đông dân dân số giảm dần, dân cư phân bố không Thai độ: Khâm phục tinh thần hi sinh dân tộc Nga đã cứu loài người thoát khỏi ách phát xít Đức Đại chiến giới II và tinh thần sáng tạo nhân dân Nga, đóng góp lớn lao người Nga cho kho tàng văn hóa chung giới II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên Liên Bang Nga - Lược đồ phân bố dân cư Liên Bang Nga - Bảng số liệu tài nguyên khoáng sản và dân số Liên Bang Nga - Tranh ảnh tự nhiên, dân cư và xã hội Liên Bang Nga III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ:Chứng minh Pháp là cường quốc kinh tế châu Âu và trên giới? Bài mới: * Mở bài: LBN - đất nước có diện tích lớn gới; có tài nguyên thiên nhiên vô cùng phong phú; có tiềm lực lớn khoa học kĩ thuật Nhân dân LBN có truyền thống kien cường và đã có quan hệ gắn bó mật thiết với Việt Nam đấu tranh giành độc lập dân tộc Bài học hôm chúng ta tìm hiểu các đặc điểm tự nhiên, dân cư và xã hội LBN Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cả lớp/ cá nhân/ cặp I Vị trí địa lí và lãnh thổ Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào H 10.1, đồ - Diện tích: 17,1 triệu Km2, lớn giới các nước trên giới, vốn hiểu biết trả lời các - Lãnh thổ trải dài phần Đông Âu và Bắc Á, giáp với nhiều quốc gia câu hỏi: - Liên Bang Nga Có vị trí đâu? Xác định vị trí - Đường biên giới dài xấp xỉ đường xích đạo, đất nước trải dài Liên Bang Nga trên đồ giới? trên 11 múi - Đọc tên 14 nước láng giềng với Liên Bang - Đường bờ biển dài, phía bắc giáp Bắc Băng Dương, phía Nga? Đông là Thái Bình Dương, phía tây và tây nam là biển Bantích, biển Đen, biển Ca-xpi - Kể tên số biển và đại dương bao quanh Liên Bang Nga? → Thuận lợi giao lưu, phát triển kinh tế, thiên nhiên phân hóa - Cho biết ý nghĩa vị trí địa lí và lãnh thổ đối đa dạng với phát triển kinh tế Liên Bang Nga? Bước 2: HS trả lời, các HS khác bổ sung, GV II Điều kiện tự nhiên chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Nhóm C¸c yÕu PhÇn phÝa T©y PhÇn phÝa §«ng Bước 1: GV chia HS thµnh nhãm thảo luận, tè nhãm 1, t×m hiÓu vÒ miÒn T©y; nhãm 3, t×m §ång b»ng: §B T©y Nói vµ cao nguyªn §Þa h×nh hiÓu vÒ miÒn §«ng theo c¸c tuÇn tù cña phiÕu Xibia häc tËp sau: + §B §«ng ¢u C¸c yÕu tè PhÇn phÝa PhÇn phÝa tương đối cao, xen lẫn đồi núi thấp T©y §«ng Trang Lop12.net (8) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao §Þa h×nh KhÝ hËu S«ng hå §Êt vµ rõng Kho¸ng s¶n ThuËn lîi Khã kh¨n GV: Lê Thị Thanh Nga + §B T©y Xibia chñ yÕu lµ ®Çm lÇy KhÝ hËu S«ng, hå Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày, HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức GV bổ sung câu hỏi: - Tại các sông miền Đông không có giá trị giao thông mà có giá trị thủy điện? - Tại tài nguyên miền Đông khá dồi dào nèn kinh tế vùng này còn chậm phát triển các vùng khác? - Đánh giá ảnh hưởng tài nguyên thiên nhiên phát triển miền? §Êt rõng vµ §ång b»ng §«ng ¢u có đất màu mỡ Kho¸ng s¶n ThuËn lîi Khã kh¨n Hoạt động 3: Cả lớp/ cặp Bước 1: GV yêu cầu HS: - Phân tích bảng 10.2 và H 10.3 rút nhận xét biến động và xu hướng phát triển dân số Liên Bang Nga? Hệ thay đổi đó? - Dựa vào H 10.4 cho biết dân cư Liên Bang Nga phân bố nào? Tại có phân bố vậy? Mật độ dân số các vùng nao? Bước 2: HS trả lời , GV chuẩn kiến thức - Ôn đới, ôn hoà phần phía đông - PhÝa B¾c cã khÝ hËu cËn cùc, phÝa nam khÝ hËu cËn nhiÖt Cã s«ng V«nga NhiÒu dÇu má, khÝ đốt, than đá, quặng s¾t, quÆng kim lo¹i mµu Ph¸t triÓn kinh tÕ ®a ngµnh: n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp, giao th«ng vËn t¶i - §ång b»ng T©y Xibia chñ yÕu lµ ®Çm lÇy - PhÝa b¾c khÝ hËu l¹nh gi¸ - Ôn đới lục địa là chủ yÕu - PhÝa b¾c cã khÝ hËu cËn cùc - PhÝa nam khÝ hËu cËn nhiÖt - NhiÒu s«ng lín nh: Iª-nit-x©y, ¤-bi, Lª-na - Hå Bai-can lµ hå cã nước sâu giíi - §Êt P«td«n kh«ng thuËn lîi cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp - NhiÒu rõng Taiga Nhiều dầu mỏ, khí đất, vàng, than đá, trữ thuû ®iÖn lín Ph¸t triÓn c«ng nghiÖp khai kho¸ng, thuû ®iÖn trữ khoảng 320 triệu kw, l©m nghiÖp - KhÝ hËu kh« h¹n, phÝa b¾c gi¸ l¹nh, nhiÒu vïng b¨ng gi¸ - Nói vµ cao nguyªn chiÕm diÖn tÝch lín, khã khai th¸c tµi nguyªn vµ vËn chuyÓn III Dân cư và xã hội Dân cư - Dân số đông: 143 triệu người (2005), đứng thứ trên giới - Dân số ngày càng giảm tỷ suất gia tăng dân số tự nhiên âm (-0,7%), nhiều người nước ngoài sinh sống nên thiếu nguồn lao động - Dân cư phân bố không đều: Tập trung phía Tây và Tây Nam - Tỉ lệ dân thành thị cao: 70% - Là quốc gia có nhiều dân tộc 100 dân tộc, 80% người Hoạt động 4: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào mục III 2., vốn Nga Xã hội hiểu biết mình, chứng minh Liên Bang Nga - Nhiều công trình kiến trúc, tác phẩm văn học nghệ thuật, có tiềm lực văn hoá và khoa học GV gợi ý: Hãy kể tên các tác phẩm văn học, các nhiều công trình khoa học lớn có giá trị Trang Lop12.net (9) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga công trình kiến trúc Liên Bang Nga? - Đội ngũ khoa học, kĩ sư, kĩ thuật viên lành nghề đông đảo, nhiều chuyên gia giỏi Bước 2: HS trả lời, các HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức - Trình độ học vấn cao, 99% dân số biết chữ - Văn Học: Sông Đông êm đềm, Chiến tranh và Thuận lợi cho Liên Bang Nga tiếp thu thành tựu khoa học kĩ hoà bình, Thép đã tôi đấy… thuật giới và thu hút vốn đầu tư nước ngoài - Kiến trúc: Cung điện Kremli, Cung điện mùa đông (xanh…), Quảng trường đỏ, Lăng Lênin, vườn Mùa hè, bảo tàng Pu-skin… Đánh giá: ? Điều kiện tự nhiên Liên Bang Nga có thuận lợi và khó khăn gì đối phát triển kinh tế? ? Đặc điểm dân cư và xã hội Liên Bang Nga có thuận lợi, khó khăn gì phát triển kinh tế - xã hội? ? Nêu số tác phẩm văn học, nghệ thuật, công trình khoa học và các nhà bác học tiếng Liên Bang Nga? Hoạt động nối tiếp: - HS nhà trả lời các câu hỏi cuối bài, trang 99 SGK - Chuẩn bị bài mới, sưu tầm tư liệu kinh tế - xã hội Liên Bang Nga Hương Khê ngày: … /… / 2009 Tổ Trưởng: Hoµng ThÞ Hoa Soạn ngày: 30/01/ 2009 Tiết 26 Bài 10 LIÊN BANG NGA (tiếp theo) Tiết KINH TẾ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: Kiến thức: - Biết các giai đoạn chính kinh tế Liên Bang Nga và thành tựu đáng kể từ sau năm 2000 nước này - Biết dược thành tựu đã đạt hành công nông nghiệp và sở hạ tầng Liên Bang Nga từ năm 2000 đến Kĩ năng: Phân tích bảng số liệu và lược đồ kinh tế Liên Bang Nga để có thay đổi trên Thái độ: Khâm phục tinh thần lao động và đóng góp nhân dân Nga năm trước đây cho kinh tế các nước XHCN, đó có Việt Nam và cho hòa bình giới II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ kinh tế Liên Bang Nga - Biểu đồ Tốc độ tăng trưởng GDP Liên Bang Nga thời kì 1990 – 2005 ( phóng to theo hình 10.7 SGK) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ:Điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội Liên Bang Nga có thuận lợi và khó khăn gì đối phát triển kinh tế? Trang Lop12.net (10) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Vào bài mới: * Mở bài: LBN có nhiều thuận lợi tự nhiên, dân cư, xã hội phát triển kinh tế Trong thực tế, kinh tế LBN đã phát triển nào? Vì sao? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân/ cặp I Quá trình phát triển kinh tế Bước 1: HS dựa vào vốn hiểu biết, bảng 10.3 trả lời Liên Bang Nga là trụ cột Liên Bang Xô các câu hỏi sau: Viết - Em biết gì Liên Bang Xô Viết hình thành, - Liên Xô là siêu cường quốc kinh tế thành tựu kinh tế, khoa học kĩ thuật ? - Liên Bang Nga đóng vai trò chính, trụ cột việc - Liên Bang Nga có vai trò gì Liên Bang Xô tạo dựng kinh tế Liên Xô Viết? Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS chuẩn kiến thức Thời kì đầy khó khăn, biến động (thập niên 90 kỉ XX) - Khủng hoảng kinh tế, chính trị, xã hội sâu sắc - Năm 1991 Liên Xô tan rã, cộng đồng các quốc gia độc lập đời (SNG) - Liên Bang Nga kinh tế rơi vào khó khăn, khủng hoảng: Tốc độ tăng GDP âm, sản lượng các ngành giảm, nợ nước ngoài nhiều, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, vị LBN trên trường quốc tế suy giảm * Nguyên nhân: Do chế sản xuất cũ, đường lối kinh tế thiếu động không đáp ứng nhu cầu thị trường, tiêu hao vốn lớn, sản xuất kém hiệu Nền kinh tế khôi phục lại vị trí cường quốc a Chiến lược kinh tế - Đưa kinh tế bước thoát khỏi khủng hoảng Hoạt động 3: Cả lớp - Tiếp tục xây dựng kinh tế thị trường, tốc độ tăng trưởng kinh tế đạt 5%; ổn định đồng rúp Bước 1: GV yêu cầu HS: - Nêu nội dung chiến lược kinh tế Liên Bang - Mở rộng ngoại giao - Coi trọng hợp tác với Châu Á đó có Việt Nam Nga? - Dựa vào hình 8.6 nhận xét tốc độ tăng trưởng GDP - Đảm bảo toàn vẹn lãnh thổ và quyền lợi các dân tộc Liên Bang Nga từ 1990-2005? LBN - Nguyên nhân dẫn đến thay đổi GDP Liên - Nâng cao đời sống nhân dân Bang Nga? - Khôi phục lại vị trí cường quốc Bước 2: HS trả lời, các HS khác bổ sung, GV chuẩn b Những thành tựu đạt sau năm 2000 kiến thức - Tình hình chính trị, xã hội ổn định - Sản lượng các ngành kinh tế tăng - Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao - Giá trị xuất siêu tăng liên tục - Thanh toán nợ nước ngoài - Đời sống nhân dân cải thiện - Vị Liên Bang Nga càng nâng cao trên trường quốc tế - Hiện nằm nước có công nghiệp hàng Lưu ý: Hiện Liên Bang Nga còn gặp khó đầu giới (G8) khăn: chênh lệch giàu nghèo, chảy máu chất * Nguyên nhân: Sau năm 2000 nhờ điều kiện tự Trang 10 Hoạt động 2: Cá nhân/ cặp Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào hình 10.7: - Nhận xét tốc độ tăng GDP Liên Bang Nga thời kì 1990-1999? - Dựa vào SGK, nêu khó khăn Liên Bang Nga thời kì trên? - Nêu nguyên nhân dẫn đến trình trạng khủng hoảng kinh tế? Bước 2: HS trình bày, minh hoạ trên biểu đồ tốc độ tăng trưởng GDP Liên Bang Nga thời kì 19902005, các HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức Lop12.net (11) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao xám… GV: Lê Thị Thanh Nga nhiên thuận lợi, tiềm lực dân số và khoa học kĩ thuật lớn, đặc biệt đường lối đúng đắn phát triển kinh tế thị trường, khích lệ lòng tự hào dân tộc, mở rộng quan hệ hợp tác… Đánh giá: - Trình bày thành tựu kinh tế Liên Bang Nga sau năm 2000? - Nêu khó khăn Liên Bang Nga cần giải giai đoạn nay? Hoạt động nối tiếp: - HS trả lời câu hỏi SGK trang 102 - Chuẩn bị trước bài -Ngày 30/ 01/ 2009 Tiết 27 Bài 10 LIÊN BANG NGA (tiếp theo) Tiết KINH TẾ (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: Kiến thức: - Trình bày thành tựu đã đạt các ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ Liên Bang Nga từ năm 2000 đến và tình hình phân bố số ngành kinh tế Liên Bang Nga - Nêu đặc trưng số vùng kinh tế LBN: vùng trung ương, vùng Trung tâm đất đen, vùng Ủan, vùng Viễn Đông - Hiểu quan hệ đa dạng LBN và Việt Nam Kĩ năng: - Biết phân tích các biểu đồ, bảng số liệu, đồ kinh tế Liên Bang Nga - Xác định trên đồ các trung tâm công nghiệp chính Liên Bang Nga Thái độ: - Tăng cường tính đoàn kết hợp tác với Liên Bang Nga II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ kinh tế Liên Bang Nga - Tranh ảnh tư liệu liên quan tới các ngành kinh tế Liên Bang Nga - Lược đồ các trung tâm công nghiệp chính LBN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Trình bày thành tựu kinh tế Liên Bang Nga sau năm 2000? khó khăn Liên Bang Nga cần giải giai đoạn nay? Bài mới: * Mở bài: bài trước chúng ta đã nắm các giai đoạn phát triển kinh tế LBN, kinh tế LBN có đặc điểm gì bật? LBN có vùng kinh tế quan trọng nào? LBN và Việt Nam có mối quan hệ nào? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cặp/ nhóm II Các ngành kinh tế Bước 1: HS dựa vào bảng 10.4, hình 10.8, hình 10.10 Công nghiệp và kênh chữ SGK, thảo luận theo gợi ý: - Công nghiệp là ngành xương sống kinh tế - Nêu vai trò công nghiệp kinh tế - Cơ cấu ngành công nghiệp đa dạng: Trang 11 Lop12.net (12) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Liên Bang Nga? - Nêu đặc điểm công nghiệp Liên Bang Nga (cơ cấu, tình hình phát triển)? - Nhận xét phân bố công nghiệp Liên Bang Nga? - Xác định trên đồ vị trí các trung tâm công nghiệp Liên Bang Nga? Bước 2: Đại diện HS trình bày, các HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức * GV bổ sung: 1999-2005: Sản lượng dầu mỏ tăng 15 lần 1995-2005: + Sản lượng than tăng 1,1 lần + Sản lượng điện tăng gần 1,1 lần + Sản lượng tăng gần 1,9 lần Hoạt động 2: Cá nhân/ Cặp Bước 1: HS dựa vào hình 10.11, kênh chữ SGK trả lời các câu hỏi: - Kể tên các nông sản chủ yếu Liên Bang Nga? - Vì Liên Bang Nga có khả trồng nhiều loại cây và phát triển chăn nuôi? - Nêu tình hình sản xuất và phân bố nông nghiệp Liên Bang Nga? - Dựa vào bảng 10.5, em có nhận xét gì? Bước 2: HS trả lời, đồ, GV chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết nêu đặc điểm ngành dich vụ Gợi ý: - Cơ sở hạ tầng giao thông - Hoạt động xuất nhập - Du lịch - Các ngành dịch vụ khác - Các trung tâm dịch vụ lớn Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức + Công nghiệp truyền thống: Khai thác khoáng sản, lượng, luyện kim, khai thác gỗ và sản xuất bột giấy + Công nghiệp đại: điện tử-tin học, hàng không, vũ trụ, quân sự… - Tình hình phát triển: + Sản lượng nhiều sản phẩm công nghiệp tăng + Công nghiệp dầu khí là ngành mũi nhọn, đứng đầu giới sản lượng khai thác dầu mỏ và khí tự nhiên + Là cường quốc công nghiệp vũ trụ, nguyên tử, công nghiệp quốc phòng + Các ngành CN đại chú ý phát triển: điện tử, sản xuất máy tính, máy bay hệ mới, CN hàng không vũ trụ - Phân bố: Các trung tâm công nghiệp phân bố tập trung đồng Đông Âu, Tây Xi-bia, U-randọc các tuyến giao thông quan trọng Nông nghiệp - Điều kiện thuận lợi: quỹ đất nông nghiệp lớn ( 200 triệu ha), khí hậu ôn đới và cận nhiệt - Nông sản chủ yếu: lúa mì, củ cải đường, cây ăn quả, bò, lợn, cừu… - Sản lượng nhìn chung tăng Đạt 78,2 triệu và xuất trên 10 triệu tấn( năm 2005) - Phân bố: chủ yếu đồng Đông Âu, đồng Tây Xi-bia Dịch vụ - Giao thông phát triển đủ loại hình, nâng cấp - Kinh tế đối ngoại: Rất quan trọng + Giá trị xuất tăng, là nước xuất siêu + Hơn 60 % hàng xuất là nguyên liệu, lượng - Có tiềm du lịch lớn Hoạt động 4: Cặp/ nhóm Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, dựa vào hình - Các ngành dịch vụ khác phát triển mạnh 10.10, 10.11 SGK nêu vị trí và đặc trưng - Các trung tâm dịch vụ lớn: Mát-xcơ-va, Xanh-pê-técpua… vùng kinh tế Liên Bang Nga III Một số vùng kinh tế quan trọng - Nhóm 1: Vùng Trung ương Vùng trung ương: - Nhóm 2: Vùng Trung tâm đất đen - Phát triển nhất, tậpu trng nhiều ngành công nghiệp, - Nhõm 3: Vùng U-ran sản xuất nhiều lương thực, thực phẩm - Nhóm 4: Vùng Viễn Đông Bước 2: Đại diện các nhóm lên xác định vị trí - Có thủ đô Mát-xcơ-va vùng kinh tế trên đồ và trình bày đặc điểm Vùng trung tâm đất đen: Đất đen thuận lợi phát triển nông nghiệp, phát triển tiêu biểu vùng mạnh công nghiệp, đặc biệt là công nghiệp phục vụ Bước 3: Các HS khác các nhóm bổ sung, GV nông nghiệp nhận xét nhóm và chuẩn kiến thức Vùng U-ran: Trang 12 Lop12.net (13) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga - Giàu tài nguyên - Công nghiệp phát triển - Nông nghiệp còn hạn chế Vùng Viễn Đông: - Giàu tài nguyên - Phát triển công nghiệp khai thác khoáng sản, khai thác gỗ, đánh bắt và chế biến hải sản - Là vùng kinh tế phát triển để hội nhập khu vực châu Á-Thái Bình Dương IV Quan hệ Nga - Việt bối cảnh Hoạt động 5: Cả lớp - Quan hệ truyền thống ngày càng mở rộng, hợp Bước 1: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: tác toàn diện Việt Nam là đối tác chiến lược Liên - Liên Xô trước đây đã giúp nước ta vấn đề gì? Bang Nga - Em biết gì quan hệ Việt-Nga giai đoạn - Kim ngạch buôn bán hai chiều đạt 3,3 tỉ đô la nay? Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức Đánh giá: - Trình bày đặc điểm công nghiệp và nông nghiệp Liên Bang Nga? - Vì vùng trung tâm Liên Bang Nga phát triển mạnh công nghiệp và nông nghiệp? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Làm bài tập SGK trang 108 - Chuẩn bị trước bài Hương Khê ngày: … /… / 2009 Tổ Trưởng: Hoµng ThÞ Hoa Soạn ngày 07/ 02/ 2009 Tiết 28 Bài 10 LIÊN BANG NGA (tiếp theo) Trang 13 Lop12.net (14) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Tiết THỰC HÀNH: TÌM HIỂU SỰ THAY ĐỔI KINH TẾ VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP CỦA LIÊN BANG NGA I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết chọn biểu đồ phù hợp với bảng số liệu - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu để thấy thay đổi nần kinh tế Liên bang Nga từ sau năm 2000 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ đường, biểu đồ hình cột - Phân tích số liệu số ngành kinh tế Liên Bang Nga II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Biểu đồ GDP bình quân đầu người và giá trị xuất nhập Liên Bang Nga - SGK lớp 11 - Thước kẻ… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Trình bày đặc điểm công nghiệp và nông nghiệp LBN? Vào bài mới: Gv nêu yêu cầu bài thực hành Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu HS: - Nêu yêu cầu bài thực hành - Theo đề bài, các em cần phải vẽ biểu đồ? - Với bảng số liệu 10.6 vẽ biểu đồ nào là thích hợp nhất? - Với bảng 10.7 vẽ biểu đồ nào là thích hợp? Bước 2: HS trả lời, các HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Nhóm Bước 1: GV chia lớp thành nhóm làm các bài tập: - Các HS nhóm số chẵn vẽ biểu đồ và nhận xét, giải thích thay đổi GDP bình quân đầu người - Các HS nhóm số lẽ vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích thay đổi giá trị xuất nhập Bước 2: Các nhóm hoàn thành nội dung bài thực hành Bước 3: Đại diện các nhóm lên trình bày kết bài thực hành, các nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức I Vẽ biểu đồ thay đổi kinh tế Liên Bang Nga, thể qua GDP bình quân đầu người và giá trị xuất, nhập - Với bảng số liệu 10.6: Vẽ biểu đồ thích hợp (biểu đồ cột đường): nên chọn biểu đồ đường - Với bảng số liệu 10.7: Vẽ biểu đồ thích hợp (cột miền): II Nhận xét và giải thích thay đổi GDP bình quân đầu người và giá trị xuất, nhập GDP bình quân đầu người * Nhận xét: - Từ 1985 - 2000: nhìn chung GDP/người giảm Trước năm 1990 kinh tế LBN phát triển ổn định, GDP/người liên tục tăng Năm 1985 trung bình đạt 3896 USD/người và năm 1990 đã đạt 523 USD/người Sau năm 1990, kinh tế Liên Xô rơi vào suy thoái, tình hình chính trị bất ổn mà đỉnh cao là khủng hoảng chính trị là tan rã nhà nước Liên bang Xô Viết GDP/người giảm, năm 1995 trung bình đạt 347 USD/người và năm 2000 còn 784 USD/người - Từ sau 2000 – 2004: tăng Năm 2001 đã đạt 2118 Trang 14 Lop12.net (15) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga USD/người tăng 18,7% so với năm 2000, và năm 2004 GDP/người đã đạt 4042 USD/người tăng gần 2,3 lần so với năm 2000 - Do sau năm 2000, có đường lối đúng đắn, tăng cường hợp tác, chú ý phát triển các ngành công nghệ cao, khai thác tiềm to lớn đất nước nên tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, xuất tăng Giá trị xuất - nhập * Nhận xét: - Từ năm 1997 – 2005 giá trị xuất tăng liên tục, đặc biệt tăng nhanh sau 2000 - Giá trị nhập từ năm 1997 – 2005 tăng qua các năm; trừ năm 2000 giá trị nhập giảm là 49 tỉ USD, giảm 21 tỉ USD so với năm 1997 - LBN luôn xuất siêu, cán cân thương mại luôn dương và luôn tăng liên tục Năm 1997 xuất siêu 18 tỉ USD thì đến năm 2005 xuất siêu đã đạt 120 tỉ USD tăng gấp 6,7 lần so với năm 1997 * Giải thích: - Năm 2000 là năm đầu tiên thực chính sách “ thắt lưng buộc bụng” giảm thiểu nhập để dành ngoại tệ trả cho nước ngoài, nên giá trị xuất thấp, giá trị nhập giảm - Sau năm 2000, LBN thực thành công chiến lược kinh tế sản lượng nhiều ngành kinh tế tăng lên, nhu cầu trao đổi hàng hoá với các nước tăng nên giá trị xuất tăng - Giá trị xuất tăng nhanh giá trị nhập nên cán cân thương mại luôn dương Đánh giá: - GV nhận xét, đánh giá kết bài thực hành các nhóm đã hoàn thành Hoạt động nối tiếp: Hs nhà hoàn thiện bài thực hành, chuẩn bị bài Hương Khê ngày: … /… / 2009 Tổ Trưởng: Hoµng ThÞ Hoa Soạn ngày: 14/ 02/ 2009 Tiết 29 Bài 11 NHẬT BẢN Trang 15 Lop12.net (16) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Diện tích: 378.000 km2 Dân số: 127,7 triệu người (2005) Thủ đô: Tô-ki-ô Tiết 1.TỰ NHIÊN, DÂN CƯ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Nhật Bản - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, phân tích thuận lợi và khó khăn đến phát triển kinh tế - Phân tích đặc điểm dân cư Nhật Bản và tác động nó tới phát triển đất nước Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích khai thác các kiến thức qua đồ, biểu đồ, tranh ảnh - Kĩ phân tích bảng số liệu, tìm kiếm tư liệu II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên châu Á - Lược đồ tự nhiên Nhật Bản, tranh ảnh, phiếu học tập - Bảng 11.1 Sự biến động cấu dân số theo độ tuổi ( phóng to theo SGK) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiễm tra bài cũ: Bài mới: * Mở bài: Sau chiến tranh giới thứ hai, Nhật trở thành nước bại trận, phải xây dựng thứ từ trên đổ nát; trên đất nước quần đảo, nghèo tài nguyên khoáng sản, lại thường xuyên phải đối mặt với thiên tai Thế sau thập niên, Nhật Bản đã trở thành cường quốc kinh tế Điều kì diệu xuất phát từ ®©u, bµi häc h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu Hoạt động GVvà HS Hoạt động 1: Cá nhân Bước 1: GV treo đồ châu Á, yêu cầu HS: - HS xác định vị trí nước Nhật ? - Dựa vào đồ tự nhiên châu Á nêu đặc điểm vị trí lãnh thổ Nhật Bản - GV: Vị trí đó có ý nghĩa gì ? Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức trên Bản đồ Nội dung chính I Tự nhiên Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ a Đặc điểm: - Nhật là nước quần đảo, thuộc Đông Á cách không xa lục địa châu Á - Lãnh thổ kéo dài theo chiều bắc nam theo hướng vòng cung với đảo lớn b Ý nghĩa: - Dễ dàng mở rộng quan hệ với các nước khu vực và trên giới đường biển - Nơi giao hội các dòng biển nóng và lạnh nên có nhiều ngư trương lớn - Thuận lợi xây dựng các hải cảng lớn Hoạt động 2: Nhóm Bước 1: GV yªu cÇu HS dùa vµo h×nh 9.2, sö Đặc điểm tự nhiên dụng đồ các nước châu á, đồ tự nhiên - Địa hình: Chủ yếu là đồi núi (núi lửa) chạy dọc lãnh thổ chiÕm h¬n 80% lãnh thæ, khã kh¨n cho khai th¸c l·nh thæ; Trang 16 Lop12.net (17) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Nhật Bản, lược đồ tự nhiên Nhật Bản trả lời vấn đề sau? + Nêu đặc điểm chủ yếu địa hình, khí hậu, sông ngòi và bờ biển? Nhận xét tác động chúng đến phát triển kinh tế Nhật Bản? + Qua lược đồ tự nhiên Nhật Bản nhận xét Nhật Bản chịu ảnh hưởng loại gió mùa nµo? + T¹i s«ng ngßi cña NhËt B¶n l¹i cã tr÷ lượng thuỷ khá lớn? Từ đặc điểm trên hãy cho biết Nhật B¶n ®ang gÆp nh÷ng khã kh¨n g× qóa tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ? * Bước 2: HS trình bày, GV nhận xét, đồ bổ sung, chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Cả lớp * Bước 1: Dựa vào SGK, Bảng 11.1 nêu các đặc điểm dân cư Nhật Bản - Dân số già gây khó khăn gì cho Nhật Bản - Người lao động Nhật có phẩm chất gì mà chúng ta phải học hỏi? - Kể số nét văn hoá đặc sắc Nhật? * Bước 2: HS trả lời GV nhận xét, chuẩn kiến thức đồng nhỏ hẹp ven biển chiếm 13% diện tích lãnh thổ Bê biÓn chia c¾t m¹nh t¹o nhiÒu vòng, vÞnh thuËn lîi cho tµu bÌ tró ngù vµ x©y dông h¶i c¶ng - KhÝ hËu: N»m khu vùc khÝ hËu giã mïa; phÝa B¾c cã khí hậu ôn đới, phía Nam có khí hậu cận nhiệt thuận lợi để ph¸t triÓn nhiÒu n«ng s¶n - Sông ngòi: Ngắn và dốc; trừ lượng thuỷ khoảng 20 triÖu kW - Khoáng sản: Nghèo có than, sắt đồng trữ lượng không đáng kể, nên Nhật Bản gặp khó khăn việc phát triển c«ng nghiÖp - Rõng: NB cã tØ lÖ diÖn tÝch rõng bao phñ lín nhÊt ch©u Á, với 64% diện tích đất tự nhiên rừng bao phủ II Dân cư Dân số đông, cấu dân số già: Dân số đông, đứng thứ 10 trên giới (2005) - Tốc độ gia tăng dân số thấp, giảm hàng năm (năm 2005 0,1%) - Phân bố: tập trung chủ yếu các thành phố ven biển, là thành phố lớn - Hiện là nước có cấu dân số già, xu hướng người già có tỉ lệ cao Khó khăn: + Chi phí cho phúc lợi xã hội cao + Thiếu lao động tương lai Người dân cần cù, có tinh thần trác nhiệm, ham học: - Người lao động cần cù, tiết kiệm, có ý thức kỹ luật, tự giác cao nâng cao chất lượng sản phẩm, hạ giá thành - Chú trọng đầu tư cho giáo dục, “học tập suốt đời” song song với chiến lược phát triển kin tế Đánh giá: - Dựa vào kiến thức đã học bài, hay hoàn thành bảng sau: VTĐL Địa hình Khí hậu Sông ngòi Đặc điểm chủ yếu Ảnh hưởng đến kinh tế - Chứng minh dân số Nhật Bản già hoá? Hoạt động nối tiếp:HS trả lời câu hỏi 1, và làm bài tập trang 113 SGK Hương Khê ngày: … /… / 2009 Tổ Trưởng: Hoµng ThÞ Hoa Soạn ngày 14/ 02/ 2009 Trang 17 Lop12.net Khoáng sản (18) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Tiết 30 Bài 11 NHẬT BẢN (tiếp theo) Tiết KINH TẾ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: Kiến thức: - Trình bày và giải thích tình hình phát triển kinh tế Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ đến - Trình bày và giải thích phát triển và phân bố số ngành công nghiệp chủ yếu Kĩ năng: - Phân tích bảng 11.3 Một số ngành công nghiệp Nhật Bản để nắm số thông tin thực tế công nghiệp Nhật Bản - Sử dụng đồ để nhận xét mức độ tập trung và đặc điểm phân bố số ngành công nghiệp - Nhận xét các số liệu, tư liệu thành tựu phát triển kinh tế Nhật Bản Thái độ: Nhận thức đường phát triển kinh tế thích hợp Nhật Bản, đồng thời thấy đổi phát triển kinh tế nước ta II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Lược đồcông nghiệp Nhật Bản - Bản đồ kinh tế chung Nhật Bản III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ? Điều kiện tự nhiên và dân cư Nhật Bản có thuận lợi và khó khăn gì việc phát triển kinh tế? Bài mới: * Mở bài: Tuy là nước nghèo tài nguyên, có mạnh nguồn lao động cần cù, sáng tạo, ý thức kỉ luật và chất lượng cao, kinh tế Nhật Bản đã phát triểnnhư nào? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế vè đặc điểm ngành công nghiệp Nhật Bản Hoạt động GVvà HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cả lớp I Tình hình phát triển kinh tế: Bước 1: GV kể vài câu chuyện suy sụp nghiêm trọng nên kinh tế Nhật sau chiến thứ II Sau đó yêu cầu HS: Sau chiến tranh giới thứ 2, kinh tế bị suy sụp nghiêm trọng, đến năm 1952 khôi phục ngang mức trước chiến tranh - Nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế Nhật Bản thời kì 1950-1973? Giai đoạn 1950 đến 1973: Nền kinh tế nhanh chóng khôi phục sau chiến tranh và có phát triển thần kì - Tại từ kinh tế suy sụp nghiêm trọng sau chiến tranh từ 1950-1973 Nhật đã có tốc độ - GDP tăng trung bình trên 10%/năm Trang 18 Lop12.net (19) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga tăng trưởng kinh tế cao đến vậy? - Năm 1973 GDP cao gấp 20 lần so với năm 1950 Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức * Nguyên nhân: - Nhật chú trọng đại hoá, tăng vốn áp dụng kĩ thuật công nghiệp có sức cạnh tranh trên thị trường giới Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân - Tập trung cao độ vào các ngành then chốt có trọng điểm theo giai đoạn Bước 1: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Nguyên nhân nào làm cho kinh tế Nhật Bản - Duy trì cấu kinh tế hai tầng (vừa trì các xí nghiệp sau 1973 giảm sút nhanh đến vậy? Chính phủ Nhật nhỏ vừa các xí nghiệp lớn) đã có chính sách gì để khôi phục nề kinh tế? Tình hình phát triển kinh tế sau 1973 - Dựa vào bảng 11.2 SGK nhận xét tình hình - Tốc độ kinh tế giảm từ 1973 đến 1980, năm 1980 phát triển kinh tế Nhật từ 1990 -2005? còn 2,6% ảnh hưởng khủng hoảng Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức lượng - Từ 1980 đến 1990 tốc độ tăng trưởng đạt khá cao (5,3%) nhờ điều chỉnh chiến lược kinh tế phù hợp( đầu tư phát triển khoa học – kĩ thuật và công nghệ, tập trung xây dựng các ngành công nghiệp đòi hỏi nhiều chất xám, trình độ kĩ thuật cao, đẩy mạnh đầu tư nước ngoài, đại hóa và hợp lí hóa các xí nghiệp nhỏ và trung bình…) - Từ năm 1991 đến kinh tế phát triển không ổn định Sau năm 1973 mặc dù kinh tế Nhật Bản trải qua bước thăng trầm Nhật là cường quốc kinh tế hàng đầu giới, năm2005 GDP đạt 800 tỉ USD Hoạt động 3: Cá nhân Bước 1: GV yêu cầu HS: Kết luận: Nhật Bản đất nước nhiều thiên tai, thử - Dựa vào bảng 11.3 SGK nhận xét cấu ngành thách, với lĩnh mình Nhật đã vươn lên trở công nghiệp Nhật Bản? thành cường quốc lớn trên giới, đứng thứ - Dựa vào đâu Nhật phát triển CN điều kiện kinh tế, tài chính và đạt nhiều thành tựu khoa học nghèo tài nguyên khoáng sản? công nghệ - Kể số sản phẩm CN tiếng trên giới Nhật Bản? II Công nghiệp - Đứng thứ giới giá trị sản lượng công nghiệp - Nêu tình hình phát triển CN Nhật (xu hướng - Thu hút 30% dân số hoạt động và chiếm khoảng 30% chuyển dịch, thành tựu, phân bố) tổng thu nhập quốc dân - Dựa vào hình 11.5, đồ kinh tế Nhật Bản em * Cơ cấu ngành: có nhậ xét gì mức độ tập trung công nghiệp và - Có đầy đủ các ngành CN, kể ngành nghèo tài nguyên phân bố công nghiệp? Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức - Dựa vào ưu lao động (cần cù, có tinh thần trách nhiệm cao, thông minh, sáng tạo, ham học hỏi) - Đứng đầu giới máy công nghiệp và thiết bị điện tử, người máy, tàu biển, ô tô, máy ảnh, tơ tằm… - Trong cấu CN, số ngành chiếm tỉ trọng lớn: Sản xuất điện tử, xây dựng và công trình công cộng, dệt.( Trang 19 Lop12.net (20) Giáo án Địa lí 11 - Nâng cao GV: Lê Thị Thanh Nga Bảng 11.3 SGK) * Tình hình phát triển - Giảm bớt việc phát triển các ngành CN truyền thống, chú trọng phát triển CN đại và chú trọng số ngành mũi nhọn - CN tạo khối lượng hàng hoá vừa đảm bảo trang bị máy móc cần thiết cho các ngành kinh tế và cung cấp nhiều mặt hàng xuất * Phân bố: Các trung tâm CN tập trung chủ yếu phía Đông Nam lãnh thổ, đặc biệt là ven Thái Bình Dương Đánh giá: ? Chứng minh công nghiệp là sức mạnh kinh tế Nhật Bản? Hoạt động nối tiếp: HS làm bài tập – trang 117 SGK Hương Khê ngày: … /… / 2009 Tổ Trưởng: Hoµng ThÞ Hoa Soạn ngày: 21/ 02/ 2009 Trang 20 Lop12.net (21)