Đang tải... (xem toàn văn)
- GVgọi một số nhóm trình bày *Gv kết luận: Mỗi vật đều có đặc điểm riêng, chúng khác - HS theo dõi , nhận xét nhau về hình dáng, màu sắc, mùi vị … 3.Hoạt động 2 : Hoạt động lớp *Mục tiê[r]
(1)Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm / 23 / / 2012 TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: CƠ THỂ CHÚNG TA A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể tên các phận chính thể - Một số cử động đầu và cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để thể phát triển tốt B/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh phóng to các hình SGK - Học sinh: SGK C/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định lớp: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS II.Bài mới: - GV giới thiệu môn học Tự nhiên xã hội và bài học: Cơ thể - HS nghe chúng ta 1.Hoạt động 1: Quan sát tranh * Mục tiêu: Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể * Cách tiến hành: - Giáo viên treo tranh phóng to các hình SGK - Giáo viên nêu câu hỏi : - HS quan sát + Em hãy và nói tên các phận bên ngoài thể - HS lên và nói: *Kết luận: Các phận bên ngoài thể có: Đầu, mắt, Đầu, mắt, mũi, tai, miệng - HS khác nhận xét , nhắc lại mũi, tai, miệng 2.Hoạt động 2: Sinh hoạt nhóm đôi * Mục tiêu: Biết HĐ số phận thể và nhận biết thể ta gồm có phần: đầu, mình và chân tay * Cách tiến hành: - Hai em ngồi cạnh quan sát tranh SGK, hãy và nói các bạn tranh làm gì? Em hãy biểu diễn lại - HS thảo luận nhóm đôi và hoạt động đầu, mình, tay và chân các bạn thực hành tranh - Sau các em quan sát tranh và thực hành GV hỏi: Em nào hãy cho biết thể ta gồm có phần? - Gọi nhiều em nhắc lại - HS trả lời:Cơ thể *Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm phần: đầu, mình và chúng ta gồm phần: tay chân.Chúng ta nên tích cực vận động không nên lúc nào đầu, mình và tay chân ngồi yên chỗ.Hoạt động giúp chúng ta khoẻ mạnh và - HS nhắc lại - HS nghe nhanh nhẹn 3.Hoạt động 3: Tập thể dục *Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể *Cách tiến hành: GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (2) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn - GV hỏi: Muốn thể phát triển tốt các em cần làm gì ? - GV cho học sinh hát bài “Cúi mãi mỏi lưng” - GV làm mẫu động tác, vừa làm vừa hát * Giáo viên kết luận: Chúng ta thường xuyên tập thể dục để thể phát triển tốt 4.Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh đúng ? * Mục tiêu:Củng cố bài * Cách tiến hành: - GV làm trọng tài kiểm tra thời gian 30 giây học sinh lên nói các phận bên ngoài thể, vừa nói vừa hình vẽ thời gian 30 giây - Các em đếm xem bạn bao nhiêu phận và đúng vị trí các phận đó không? - Tiếp theo hs khác lên làm lại - Gọi học sinh lên thực trò chơi - Nhận xét qua trò chơi IV.Nhận xét -Dặn dò: -Nhận xét tiết học * Dặn dò: Về nhà các em phải vận động, tập thể dục quan sát trước các tranh vẽ bài “Chúng ta lớn” - HS trả lời:tập thể dục - HS hát - HS tập thể dục - HS tham gia trò chơi khoảng 9em ) - HS bắt đầu trò chơi - Nhận xét ( - HS nghe GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (3) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm / 30 / / 2012 TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: CHÚNG TA ĐANG LỚN A Mục tiêu : Học sinh biết: - Sức lớn em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết - So sánh lớn lên thân với các bạn cùng lớp - Ý thức sức lớn người là không hoàn toàn nhau, có người cao có người thấp hơn, có người lớn hơn… đó là bình thường B Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh phóng to bài SGK - Học sinh: SGK C Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định lớp: II.Bài cũ: Cơ thể chúng ta - Cơ thể chúng ta gồm có phần ? - HS trả lời - Muốn thể tốt em phải làm gì? - GV nhận xét III.Bài mới: - GV cho HS chơi trò chơi: Vật tay - HS chơi 1.Giới thiệu bài: Vừa các em chơi trò vật tay, em - HS nghe thấy cùng độ tuổi có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn…Hiện tượng đó nói lên điều gì? Hôm các em biết qua bài “Chúng ta lớn” 2.Hoạt động 1: HĐ lớp : HS làm việc với SGK * Mục tiêu: HS biết sức lớn các em thể chiều cao cân nặng và hiểu biết - Quan sát tranh và hãy kể gì em thấy tranh? - HS quan sát tranh và trả lời: -Những hình nào cho biết lớn lên em bé từ lúc còn nằm ngửa đến lúc biết đi, biết nói, biết chơi với bạn ….? - Hãy và nói tình hình đề thấy em bé ngày càng biết vận động nhiều - GV vào hình vẽ bạn đo và cân GV hỏi: Hai bạn làm gì? Các bạn đó muốn biết điều gì? - Giáo viên treo tranh em bé học đếm - Giáo viên nêu câu hỏi : Tranh vẽ em bé bắt đầu tập làm - HS trả lời gì? So với lúc biết em bé đã biết thêm điều gì? * Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên ngày, tháng cân nặng, chiều cao và các hoạt động vận - HS nghe động (biết lẫy, bò, ngồi , đi…)và hiểu biết (biết lạ, quen, nói)Các em năm lớn thêm GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (4) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn 3.Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm * Mục tiêu: So sánh lớn lên thân với các bạn cùng lớp.Thấy lớn người là không hoàn toàn nhau, có người lớn nhanh có người lớn chậm - Các em đo xem tay dài hơn, người cao to GV hỏi: Các em tuổi lớn lên có giống không? * Kết luận: Sự lớn lên các em có thể giống khác nhau.Các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau mau lớn IV.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về chuẩn bị số đồ chơi, dụng cụ học tập và quan sát trước các hình vẽ bài 3: Nhận biết xung quanh GiaoAnTieuHoc.com - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe GV: Phan Thị Nguyệt (5) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ năm / 06 / / 2012 TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Nhận xét và mô tả vật xung quanh - Hiểu mắt, mũi, tai lưỡi,tay(da)là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các phận đó thể B Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Tranh phóng to các hình SGK(bài 3) - Học sinh: SGK, số đồ chơi, dụng cụ học tập C.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định lớp: II.Bài cũ: Chúng ta lớn - Các em cần phải làm gì chóng lớn hơn? - HS trả lời - GV nhận xét III.Bài mới: - Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi: Vật tay - HS chơi 1.Giới thiệu bài: Ghi đề - HS nghe 2.Hoạt động 1: TL nhóm đôi - HS quan sát vật thật *Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh *Cách tiến hành: - GV hướng dẫn : HS cặp quan sát các vật có lớp các em đem theo và nói cho nghe vật đó: + Có hình dáng nào ? Màu sắc gì ? Nóng hay lạnh ? - HS thảo luận và trình bày Nhẵn hay sùi ?… - GVgọi số nhóm trình bày *Gv kết luận: Mỗi vật có đặc điểm riêng, chúng khác - HS theo dõi , nhận xét hình dáng, màu sắc, mùi vị … 3.Hoạt động : Hoạt động lớp *Mục tiêu: Biết vai trò các giác quan việc nhận biết - HS quan sát tranh giới xung quanh *Cách tiến hành: - HS trả lời * Giáo viên nêu câu hỏi : - Nhờ đâu em biết màu sắc vật ? - Nhờ đâu em biết hình dáng vật ? - Điều gì xảy mắt em bị hỏng ? - Nhờ đâu em biết mùi vật ? - Nhờ đâu em biết vị vật ? - Nhờ đâu em biết vật là cứng hay mềm; nhẵn hay sần sùi ? Nóng hay lạnh ? - Điều gì xảy mũi, lưỡi, da chúng ta không nhận GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (6) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn biết các vật? - Nhờ đâu em nhận biết chim hót hay tiếng chó sủa ? - Điều gì xảy em bị điếc ? *Kết luận: Chúng ta nhìn vật nhờ có mắt , nghe nhờ có tai,biết mùi, vị nhờ có mũi , lưỡi, phân biệt vật nóng ,lạnh, nhẵn hay sần sùi nhờ có da 4.Hoạt động : Trò chơi “Đố bạn vật gì?” *Mục tiêu: Củng cố bài *Cách tiến hành: - Dùng khăn che mắt HS, đặt vào tay bạn vật, HS đó đoán và gọi tên *Kết luận chung: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi và da chúng ta nhận biết các vật xung quanh Nếu giác quan đó bị hỏng chúng ta không biết đầy đủ các vật xung quanh Vì chúng ta phải biết bảo vệ và giữ gìn các giác quan thể IV.Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò:Về quan sát trước các hình vẽ bài: Bảo vệ mắt và tai GiaoAnTieuHoc.com -HS nghe - HS xung phong chơi - HS nghe GV: Phan Thị Nguyệt (7)