Tiết 22: Ôn tập trường hợp đồng dạng thứ nhất Tiết 23: Ôn tập trường hợp đồng dạng thứ hai Tiết 24: Ôn tập trường hợp đồng dạng thứ ba Tiết 25: Ôn tập trường hợp đồng dạng của tam giác v[r]
(1)Phßng GD Quúnh Lu Trường THCS Quỳnh Vinh Phân phối chương tr×nh d¹y t¨ng buæi THCS Dù th¶o: M«n: To¸n - Líp Người soạn thảo: Phạm Lưu Nhân Đơn vị: trường THCS Quỳnh Vinh - Quỳnh Lu NghÖ An Lop8.net (2) Tiết 11: Ôn tập chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức Tiết 12: Ôn tập chia hai đa thức đã xếp TiÕt 13: KiÓm tra tiÕt phÇn ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö Những để lập dự thảo: Căn vào chất lượng HS trường qua các năm Căn vào chương trình SGK toán BGDĐT ban hµnh, kiÓu PPCT cña BGD§T vµ PPCT cña Së GD§T Căn vào kế hoạch chuyên môn BGH trường THCS Quúnh Vinh C¶ n¨m 72 tiÕt Häc k× I: 36 tiÕt Häc k× II: 36 tiÕt §¹i sè 36 tiÕt 20 tiÕt 16 tiÕt Chương II: Phân thức đại số ( tiết) H×nh häc 36 tiÕt 16 tiÕt 20 tiÕt TiÕt 14: ¤n tËp vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n vµ c¸ch rót gän ph©n thøc Tiết 15: Ôn tập quy đồng mẫu các phân thức Tiết 16: Ôn tập quy đồng mẫu các phân thức (tiếp) TiÕt 17: ¤n tËp vÒ c¸c phÐp céng, trõ c¸c ph©n thøc TiÕt 18: ¤n tËp vÒ c¸c phÐp nh©n, chia c¸c ph©n thøc Tiết 19: Ôn tập phép biến đổi biểu thức đại số Tiết 20: Kiểm tra tiết phần phân thức đại số A Häc k× I: B¾t ®Çu häc tõ tuÇn thø sau vµo häc chÝnh thøc Cô thÓ: PhÇn §¹i sè: Chương III: Phương trình bậc ẩn (9 tiết) Chương I: Phép nhân và phép chia các đa thức (13 tiết) Tiết 1: Ôn tập lại các kiến thức đơn thức, đa thức đã học ë líp Tiết 2: Ôn tập phép nhân đơn thức với đa thức TiÕt 3: ¤n tËp phÐp nh©n ®a thøc víi ®a thøc Tiết 4: Ôn tập ba đẳng thức: (A ± B)2, A2 - B2 Tiết 5: Ôn tập hai đẳng thức: (A ± B)3 Tiết 6: Ôn tập hai đẳng thức: A3 ± B3 Tiết 7: Kiểm tra tiết các phần đã ôn trên Tiết 8: Ôn tập phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp đặt nhân tử chung Tiết 9: Ôn tập phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức TiÕt 10: ¤n tËp ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö b»ng c¸ch phối hợp các phương pháp Lop8.net Tiết 21: Ôn tập phương trình bậc ẩn và cách gi¶i Tiết 22: Ôn tập các dạng phương trình đưa dạng phương trình bậc ẩn Tiết 23: Ôn tập dạng phương trình tích Tiết 24: Ôn tập dạng phương trình chứa ẩn mẫu thức Tiết 25: Luyện tập giải bài toán cách lập phương trình (d¹ng t×m hai sè) Tiết 26: Luyện tập giải bài toán cách lập phương trình (dạng chuyển động) Tiết 27: Luyện tập giải bài toán cách lập phương trình (d¹ng to¸n n¨ng suÊt) Tiết 28: Luyện tập giải bài toán cách lập phương trình (các bài toán liên quan đến lí, hóa ) Tiết 29: Kiểm tra các phần đã ôn tập chương (3) TiÕt 13: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ h×nh thoi, h×nh vu«ng Tiết 14: Kiểm tra các kiến thức đã ôn chương ChươngIV: Bất phương trình bậc ẩn (7 tiết) Chương II: Đa giác - Diện tích đa giác(4 tiết) TiÕt 30: ¤n tËp vÒ liªn hÖ gi÷ thø tù vµ phÐp tÝnh céng vµ phÐp tÝnh nh©n Tiết 31: Ôn tập bất phương trình bậc ẩn (khái niÖm, c¸ch gi¶i, biÓu diÔn nghiÖm ) Tiết 32: Ôn tập phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Tiết 33: Ôn tập phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối (tiÕp) TiÕt 34, 35: ¤n tËp hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n nhÊt phần đại số Tiết 36: Kiểm tra phần ôn tập chương IV Tiết 15: Ôn tập khái niệm đa giác, đa giác (cách vẽ, tổng các góc, số cạch, đỉnh đường chéo đa giác đều) TiÕt 16: ¤n tËp vÒ diÖn tÝch tam gi¸c, diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt TiÕt 17: ¤n tËp vÒ diÖn tÝch h×nh thang, h×nh thoi TiÕt 18: ¤n tËp vÒ diÖn tÝch ®a gi¸c Chương III: Tam giác đồng dạng (12 tiết) Tiết 19: Ôn tập các kiến thức đinh lý Talet, định lí Talet đảo, và các hệ định lý TiÕt 20: ¤n tËp kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt ®êng ph©n gi¸c cña tam gi¸c Tiết 21: Ôn tập khái niệm tam giác đồng dạng (khái niệm, cách vẽ hình, tỉ số đồng dạng ) Tiết 22: Ôn tập trường hợp đồng dạng thứ Tiết 23: Ôn tập trường hợp đồng dạng thứ hai Tiết 24: Ôn tập trường hợp đồng dạng thứ ba Tiết 25: Ôn tập trường hợp đồng dạng tam giác vuông Tiết 26: Ôn tập các trường hợp đồng dạng tam giác (d¹ng to¸n tÝnh to¸n) Tiết 27: Ôn tập các trường hợp đồng dạng tam giác (dạng toán chứng minh đồng dạng) Tiết 28: Ôn tập các trường hợp đồng dạng tam giác (dạng toán vận dụng đồng dạng vào các bài toán khác) Tiết 29: Kiểm tra các kiến thức chương đã ôn Tiết 30: Nói chuyện ứng dụng tam giác đồng dạng thực tế sống, kể sơ lược tiểu sử số nhà bác học PhÇn h×nh häc: Chương I: Tứ giác ( 14tiết) Tiết Căn lại các kiến thức đã học lớp (các kiến thøc cÇn nhí, c¸ch chøng minh mét bµi to¸n ) TiÕt 2: ¤n tËp vÒ tø gi¸c, h×nh thang, h×nh thang c©n (chó ý luyÖn cho HS c¸ch vÏ h×nh) TiÕt 3: ¤n tËp vÒ tø gi¸c, h×nh thang, h×nh thang c©n (c¸c bµi to¸n chøng minh, tÝnh to¸n ) TiÕt 4: ¤n tËp vÒ ®êng trung b×nh cña tam gi¸c TiÕt 5: ¤n tËp vÒ ®êng trung b×nh cña h×nh thang Tiết 6: Ôn tập dựng hình thước và compa Tiết 7: Ôn tập dựng hình thước và compa (tiếp) Tiết 8: Ôn tập các kiến thức đối xứng trục TiÕt 9: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ h×nh b×nh hµnh Tiết 10: Ôn tập các kiến thức đối xứng tâm TiÕt 11: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ h×nh ch÷ nhËt TiÕt 12: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ ®êng th¼ng song song Lop8.net (4) lÜnh vùc to¸n häc trªn thÕ giíi vµ ë ViÖt Nam (GV tù su tÇm) Chương IV: Hình lăng trụ đứng - Hình chóp (6 tiết) TiÕt 31: ¤n tËp vÒ h×nh hép ch÷ nhËt Tiết 32: Ôn tập hình lăng trụ đứng Tiết 33: Ôn tập hình chóp đều, hình chóp cụt Tiết 34: Kiểm tra các kiến thức đã ôn TiÕt 35: ¤n tËp cuèi n¨m phÇn h×nh häc TiÕt 36: ¤n tËp cuèi n¨m phÇn h×nh häc (tiÕp) Gîi ý thùc hiÖn Từ các điều kiện hoàn cảnh cụ thể lớp học để lựa chọn các giải pháp thích hợp nhằm giúp đối tượng HS đạt chuẩn kiến thức, kỹ cố gắng “vừa sức” với đối tượng HS đó Thực dạy phù hợp với các đối tượng HS giữ ổn định lâu dài, tạo cho HS tự tin và hứng thú học tập, góp phần quan trọng để nâng dần chất lượng GD Đòi hỏi HS ít phải đạt chuẩn kiến thøc, kü n¨ng cña m«n häc Ôn tập nhằm hệ thống hóa các kiến thức đã học, hoµn thiÖn kü n¨ng gi¶i bµi tËp, qua «n tËp bæ khuyÕt cho nh÷ng ph¸t hiÖn thiÕu sãt vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng vÒ suy luËn to¸n häc thiÕu c¨n cø logic hoÆc cha hợp lí, nhờ đó tạo cho HS vững tin vào lực thân có thể đạt kết tốt các kỳ kiểm tra, thi cö Lop8.net Việc ôn tập toán cần đạt tới hiểu chất và vận dụng các nội dung đã học, ôn tập không nên chú ý đến việc tìm thủ thuật ghi nhớ nhiÒu, dÜ nhiªn, nhí lµ c¬ së cho viÖc gi¶i c¸c bµi toán, không đủ, vì việc nắm vững các cách gi¶i c¸c d¹ng bµi to¸n c¬ b¶n cho thÊy cã nhiÒu kh¶ đạt kết tốt kiểm tra, thi cử GV giảng dạy áp dụng linh hoạt chương trình phù hợp với đặc điểm đối tượng HS Chú ý: Nên bám sát các kiến thức chương trình SGK mµ Bé GD Ên hµnh KÕt: Trªn ®©y lµ dù th¶o PPCT d¹y t¨ng buæi cho HS, môn toán trường THCS Quỳnh Vinh, dự thảo này còn sơ khai mong các đồng chí đồng nghiệp nghiên cứu thêm và bổ cứu để hoàn thiện hơn, giúp cho dự thảo này có thể áp dụng cách tốt HS trường chúng ta nhằm góp phần nâng cao chất lượng GD trường T«i xin c¶n ¬n! Quúnh vinh, ngµy 14/9/2010 (5)