Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 8 b Thân bài: vị trí địa lí, di tích, lai lịch thường gắn với lịch sử c¶nh quan hiÖn nay tõng bé phËn c Kết bài: giá trị của thắng cảnh đối với quê hương, đất nước, đ[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: TuÇn 21, TiÕt 81 V¨n b¶n Tøc c¶nh p¸c pã <Hå ChÝ Minh> A Môc tiªu - KiÕn thøc: - C¶m nhËn ®îc niÒm thÝch thó thùc sù cña Hå ChÝ Minh nh÷ng ngày gian khổ Pác Pó; qua đó thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác, vừa lµ chiÕn sÜ say mª c¸ch m¹ng, võa nh mét “kh¸ch l©m tuyÒn” ung dung hßa nhÞp víi thiªn nhiªn - Hiểu giá trị độc đáo bài thơ - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch th¬ tø tuyÖt - Bồi dưỡng lòng kính yêu lãnh tụ - Kü n¨ng : - Thái độ : B ChuÈn bÞ - SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô C Phương pháp - Phương pháp qui nạp, giảng bình D TiÕn tr×nh ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra bµi cò (5’) ? §äc thuéc lßng diÔn c¶m vµ cho biÕt gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ “Khi tu hó”? Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ bµi th¬? * Đáp án: HS đọc thuộc lòng, nêu giá trị nội dung, nghệ thuật ghi nhớ và phân tích khæ cuèi lµm to¸t lªn t©m tr¹ng b©ng khu©ng, xãt xa, tiÕc nuèi cña t¸c gi¶ Bµi míi * Giới thiệu bài: Sau 30 năm bôn ba hải ngoại tìm đường cứu nước, đầu năm 1941, chủ tịch Hồ Chí Minh bí mật Pác Pó (Cao Bằng) Giây phút thiêng liêng và cảm động đã nhà thơ Tố Hữu ghi lại: ¤i s¸ng xu©n nay, xu©n 41 Tr¾ng rõng Biªn giíi në hoa m¬ B¸c vÒ Im lÆng Con chim hãt Th¸nh thãt bê lau, vui ngÈn ng¬ Tại đây, Bác đã sống và làm việc nào? Chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động I T¸c gi¶ - t¸c phÈm T¸c gi¶: (19/5/1890 -2/9/1969) ?) H·y giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ Hå - Hồ Chí Minh là lãnh tụ vĩ đại, ChÝ Minh? danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi - HS tr×nh bµy T¸c phÈm ?) Nªu xuÊt xø cña bµi th¬? - Viết 2/1941 Bác bí mật nước - HS -> GV chèt đạo cách mạng VN (tại Pác Pó – * GV hướng dẫn đọc -> đọc mẫu -> HS Cao B»ng) đọc lại * HS gi¶i thÝch tõ: ch¸o bÑ, lÞch sö §¶ng §äc, t×m hiÓu chó thÝch Hoạt động II Ph©n tÝch t¸c phÈm ? Bài thơ sáng tác theo thể thơ gì? Hãy nêu lại đặc A ThÓ th¬ - bè côc điểm thể thơ đó? - Th¬: thÊt ng«n tø tuyÖt - Bè côc: phÇn ?) Bè côc bµi th¬? – phÇn 20 Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp + PhÇn 1: c©u ®Çu: C¶nh sinh ho¹t vµ lµm viÖc cña B¸c ë P¸c Pã + PhÇn 2: C©u cuèi: C¶m nghÜ cña B¸c ?) Em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ bµi th¬? - HS nªu -> GV chèt * GV nêu hướng phân tích ?) C©u th¬ më ®Çu bµi th¬ B¸c muèn nãi ®iÒu g×? CÊu tạo câu thơ này có gì đặc biệt? Tác dụng? - Giíi thiÖu nÒ nÕp sinh ho¹t cña B¸c gi÷a nói rõng - Câu thơ sử dụng tiểu đối: Thời gian: sáng/tối Kh«ng gian : suèi/hang Hành động : ra/vào -> Diễn tả hành động đặn, nhịp nhàng Bác ?) NhËn xÐt vÒ nhÞp ®iÖu c©u th¬ ? - Ngắt nhịp 4/3 -> tạo vế sóng đôi, nhịp nhàng, nề nÕp Giäng ®iÖu tho¶i m¸i, ph¬i phíi -> B¸c ung dung, hßa ®iÖu víi nhÞp sèng nói rõng, lu«n lu«n lµm chñ hoµn c¶nh sèng ?) Sau giới thiệu nề nếp sinh hoạt, Bác đã cho ta biÕt vÒ b÷a ¨n cña B¸c nh thÕ nµo ? NhËn xÐt cña em vÒ c¸i ¨n cña B¸c ? - Ch¸o bÑ : ch¸o ng« đơn sơ, giản dị, - Rau m¨ng : rau vµ m¨ng rõng kham khæ ?) Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ côm tõ " vÉn s½n sµng" ? - Rau, cháo đầy đủ đến mức dư thừa, luôn có sẵn -> cách nói hóm hỉnh, vui đùa, thích thú với hòan c¶nh sèng hiÖn t¹i ?) ý th¬ ë c©u thËt bÊt ngê ? T¹i ? - B¸c giíi thiÖu viÖc lµm cña B¸c : dÞch sö §¶ng -> Công việc lớn lao, vĩ đại, đạo Cách mạng Việt Nam tõ n¬i céi nguån -> Bàn đá thô ráp, gồ ghề, lỗi lõm -> Khó khăn, thiếu thốn, bộc lộ tinh thần phấn đấu hi sinh vì thuận lợi cña c¸ch m¹ng ?) Phép đối câu thể nào ? - Đối ý : bàn đá chông chênh /dịch sử Đảng (§iÒu kiÖn lµm viÖc t¹m bî)/(c«ng viÖc quan träng) - §èi : BTBB – TTT * GV : tõ "dÞch sö §¶ng " lµ vÇn T cßn thÓ hiÖn ý chÝ gang thÐp cña B¸c Hå ?) Cuéc sèng trªn cña B¸c cã nÐt gièng víi thó vui cña ? - Thó l©m tuyÒn cña c¸c tao nh©n mÆc kh¸ch *GV : Người xưa thường tìm đến lâm tuyền vì cảm thấy bất lực trước thực tế xã hội, muốn " lánh đục trong" cßn HCM th× sèng hoµ nhÞp víi l©m tuyÒn víi 22 Lop8.net B Ph©n tÝch NiÒm vui cña Hå ChÝ Minh ®îc sèng vµ lµm viÖc gi÷a thiªn nhiªn - Cuéc sèng khã kh¨n, thiÕu thèn nhng B¸c vÉn say mª lµm c«ng viÖc c¸ch m¹ng, ung dung, hoµ nhÞp víi thiªn nhiªn, lµm chñ hoµn c¶nh sèng (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp cốt cách người chiến sĩ làm nghiệp lớn Cái “sang” đời ?) Câu cuối cùng, Bác nhận xét đời cách Hå ChÝ Minh m¹ng nh thÕ nµo? T¹i ? - Cuộc đời cách mạng "sang" -> nhận xét tự nhiên, bất - Bác lạc quan, tin tưởng vào th¾ng lîi cña sù nghiÖp c¸ch ngê, thó vÞ m¹ng - Hoµn c¶nh sèng thiÕu thèn, gian khæ nhng nhiÒu niÒm vui… * GV : Râ rµng viÖc ¨n, ë kh«ng ph¶i lµ sang chØ cã viÖc lµm dÞch sö §¶ng lµ sang nhÊt v× nã ®em l¹i ¸nh sáng chủ nghĩa Mác – Lênin để đấu tranh giải phãng d©n téc, ®em l¹i sù giµu sang h¹nh phóc cho c¶ d©n téc ?) Qua đây em nhận xét gì vẻ đẹp tâm hồn Bác ? - Cao quý, vĩ đại, trí tuệ, sang suốt, lạc quan, tin tưởng vào nghiệp cách mạng mà người theo đuổi Hoạt động III Tæng kÕt ?) Bµi th¬ gióp em hiÓu nh thÕ nµo vÒ cuéc sèng, t©m hån * Ghi nhí : SGK(30) cña B¸c ë P¸c Pã? - Cuéc sèng gian khæ, khã kh¨n -> niÒm vui c¸ch m¹ng, vui ®îc sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn -> phong th¸i l¹c quan ?) NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt cña bµi th¬? - Lêi th¬ thuÇn viÖt, gi¶n dÞ - Giọng thơ tự nhiên, nhẹ nhàng, vui đùa, phấn khởi => HS đọc ghi nhớ Hoạt động IV LuyÖn tËp Bµi tËp 3(29) - HS th¶o luËn -> tr×nh bµy -> nhËn xÐt -> GV ch÷a Cñng cè Hướng dẫn nhà - Häc thuéc bµi th¬, ph©n tÝch - ChuÈn bÞ: “Ng¾m tr¨ng”, “§i ®êng” + Chia bè côc, ph©n tÝch theo bè côc + Tæng kÕt gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 21, TiÕt 82 TiÕng ViÖt C©u cÇu khiÕn A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Kü n¨ng : - Thái độ : - Giúp HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến Phân biệt câu cÇu khiÕn víi c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng chÝnh cña c©u cÇu khiÕn - RÌn kÜ n¨ng sö dông c©u cÇu khiÕn phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp - Có ý thức sử dụng đúng kiểu câu 23 Lop8.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, b¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’): ? H·y cho biÕt c¸c chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn? Cho VÝ dô minh ho¹? 3- Bµi míi (30’) Hoạt động A Lý thuyÕt I §Æc ®iÓm vµ chøc n¨ng GV treo bảng phụ – HS đọc VD ?) T×m c¸c c©u cÇu khiÕn ®o¹n trÝch? Dùa 1) VÝ dô: SGK (30) 2) Ph©n tÝch vào đặc điểm hình thức nào để xác định? 3) NhËn xÐt - Thôi đừng lo lắng có từ cầu khiến: đừng, * C©u cÇu khiÕn: - Cø vÒ ®i ®i, th«i a) Thôi đừng lo lắng ->khuyên bảo - §i th«i * GV: Các từ cầu khiến: hãy, đừng, đứng b) Cứ -> yêu cầu trước đi, thôi, nào đứng sau từ biểu nội c) Đi thôi -> yêu cầu * Từ ngữ cầu khiến: đừng, đi, thôi dung cÇu khiÕn ?) Các câu cầu khiến trên dùng để làm gì? - Khuyªn b¶o, yªu cÇu *HS đọc ví dụ ?) Cách đọc câu “mở cửa” (b) có khác với cách đọc câu “ mở cửa” (a) không? - Câu (b) đọc nhấn mạnh giọng ?) Câu “mở cửa” (b) dùng để làm gì? - Dùng để đề nghị, lệnh ?) Vậy (a) dùng để làm gì? - Là câu trần thuật dùng để trả lời câu hỏi *GV: Nh÷ng c©u trªn lµ c©u cÇu khiÕn VËy em hiÓu nh thÕ nµo vÒ kiÓu c©u cÇu khiÕn? LÊy vÝ dô minh ho¹? II Ghi nhí: SGK (31) - HS nêu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ(31) Hoạt động B LuyÖn tËp Bµi tËp (31): - HS lµm miÖng * Đặc điểm hình thức: Có các từ: hãy, đi, đừng * Chủ ngữ: người đối thoại, có đặc điểm khác a) Vắng chủ ngữ -> Dựa vào ngữ cảnh biết người đối thoại là Lang Liêu b) Chñ ng÷ lµ: «ng gi¸o -> ng«i thø sè Ýt c) Chñ ng÷ lµ: chóng ta -> ng«i thø sè nhiÒu (ng«i gộp có người đối thoại) - HS lên bảng đặt câu thay * Thªm bít chñ ng÷: đổi -> Nêu nhận xét a) Con hãy lấy gạo -> đối tượng tiếp nhận thể rõ h¬n, yªu cÇu nhÑ nhµng, t×nh c¶m h¬n b) Hút trước -> ý nghĩa cầu khiến mạnh hơn, câu nói 24 Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Chia nhãm: nhãm, mçi nhãm c©u -> NhËn xÐt chÐo -> GV chèt - HS th¶o luËn -> tr×nh bµy - HS lµm miÖng - HS lµm phiÕu häc tËp -> GV thu chÊm kÐm lÞch sù h¬n c) Nay các anh -> thay đổi ý nghĩa câu (trong số người tiếp nhận không có người nói) Bµi tËp (32) a) Th«i, im ®i -> v¾ng chñ ng÷, tõ ng÷ cÇu khiÕn “®i” b) Các em đừng khóc -> Chủ ngữ ngôi số nhiều, từ ngữ cầu khiến “đừng” c) §a tay mau CÇm lÊy nµy -> v¾ng chñ ng÷, kh«ng cã tõ ng÷ cÇu khiÕn chØ cã ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn Bµi tËp (32) a) V¾ng chñ ng÷ b) Cã chñ ng÷ (ng«i thø sè Ýt) -> ý cÇu khiÕn nhÑ h¬n, thể rõ tình cảm người nói với người nghe Bµi tËp (32) - T¸c gi¶ dïng c©u nghi vÊn lµm cho yªu cÇu cÇu khiÕn nhÑ h¬n, Ýt râ rµng h¬n -> phï hîp víi tÝnh c¸ch vµ vÞ thÕ cña DC Bµi tËp (32) - “Đi con!” -> Chỉ có người - “§i th«i con!” -> Con vµ mÑ cïng ®i Cñng cè Hướng dẫn nhà - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp TËp viÕt ®o¹n v¨n cã dïng c©u cÇu khiÕn - ChuÈn bÞ: C©u c¶m th¸n E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& So¹n: TuÇn 21, TiÕt 83 TËp lµm v¨n ThuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh A Môc tiªu - Gióp häc sinh biÕt c¸ch viÕt bµi giíi thiÖu vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, b¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò ? Em hãy cho biết cách giới thiệu phương pháp (cách làm)? Bố cục chung kiểu bµi nµy? 3- Bµi míi (30’) 25 Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp * Giới thiệu bài: Danh lam thắng cảnh là địa danh, khung cảnh tiếng địa phương định Ngoài vẻ đẹp, địa danh có thể liên quan đến kiện lịch sö, nh©n vËt lÞch sö Hoạt động A Lý thuyÕt HS đọc văn I Giíi thiÖu mét danh ?) Văn giới thiệu đối tượng nào? Văn giúp lam thắng cảnh 1) VÝ dô: V¨n b¶n: Hå em hiểu gì Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn Hoàn Kiếm và đền Ngọc - Hå Hoµn KiÕm: Nguån gèc, sù tÝch, tªn hå S¬n - §Òn Ngäc S¬n: nguån gèc, qu¸ tr×nh x©y dùng, vÞ trÝ ?) Muốn có tri thức thì người viết phải làm 2) Phân tích 3) NhËn xÐt nµo? - Giíi thiÖu hå Hoµn - §äc s¸ch, tra cøu, hái han, quan s¸t Kiếm, đền Ngọc Sơn ?) Bµi viÕt s¾p xÕp theo bè côc nh thÕ nµo? - Bè côc: phÇn - phÇn: giíi thiÖu hå Hoµn KiÕm - Yêu cầu: đọc, tra cứu, đền Ngọc Sơn hái han, ?) Cã thiÕu sãt g× bè côc ? - ThiÕu më bµi ?) Néi dung bµi thuyÕt minh trªn cßn thiÕu nh÷ng g× ? - Thiếu miêu tả vị trí, độ rộng hẹp hồ, vị trí tháp Rùa, đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc - Thiếu miêu tả quang cảnh xung quanh, cây cối, màu nước xanh - ThiÕu chi tiÕt : thØnh tho¶ng rïa næi lªn -> bµi viÕt kh« khan, thiÕu hÊp dÉn ?) Bài viết đã sử dụng phương pháp nào để thuyết minh ? - Gi¶i thÝch, ph©n tÝch ?) Vëy muèn lµm bµi thuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh ta ph¶i lµm nh thÕ nµo ? Lêi v¨n ? II Ghi nhí: SGK(34) - HS phát biểu -> HS đọc ghi nhớ *GV : Nên sử dụng nhiều phương thức : miêu tả, tự sự, biểu c¶m, gi¶i thÝch, biÖn luËn Hoạt động B LuyÖn tËp - Chia nhãm, mçi Bµi tËp (35) nhãm bµi - LÆp l¹i bè côc: phÇn - HS chuÈn bÞ vµo a) Më bµi: giíi thiÖu kh¸i qu¸t Hå Hoµn KiÕm b) Thân bài: giới thiệu hồ, đền: vị trí, hình dáng, lịch sử, cảnh phiÕu häc tËp -> tr×nh bµy -> nhËn quan, tÇm quan träng xÐt -> thèng nhÊt ý c) Kết bài: cảm xúc, ấn tượng hồ Hoàn Kiếm đùng Bµi tËp (35): X©y dùng bè côc: - Vị trí địa lí thắng cảnh - C¸c bé phËn cña th¾ng c¶nh -> giíi thiÖu, m« t¶ tõng phÇn - Vị trí thắng cảnh đời sống tình cảm người Bµi tËp * Bè côc chung a) Mở bài: giới thiệu danh lam thắng cảnh (cần gây ấn tượng độc đáo) 26 Lop8.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp b) Thân bài: vị trí địa lí, di tích, lai lịch (thường gắn với lịch sử) c¶nh quan hiÖn (tõng bé phËn) c) Kết bài: giá trị thắng cảnh quê hương, đất nước, đời sống tinh thần, tình cảm nhân dân * Phương pháp thường dùng: giới thiệu, nêu ví dụ, số liệu, ph©n tÝch kÕt hîp miªu t¶, b×nh luËn Cñng cè Hướng dẫn nhà - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp, chuÈn bÞ bµi: ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh D Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 21, TiÕt 84 TËp lµm v¨n «n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh A Môc tiªu - Gióp häc sinh «n l¹i kh¸i niÖm vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh vµ n¾m ch¾c c¸ch lµm mét v¨n b¶n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, b¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò ? H·y cho biÕt c¸ch thuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh? Kªt tªn mét sè v¨n b¶n thuyÕt minh danh lam th¾ng c¶nh mµ em biÕt? 3- Bµi míi (30’) * Giới thiệu bài: Danh lam thắng cảnh là địa danh, khung cảnh tiếng địa phương định Ngoài vẻ đẹp, địa danh có thể liên quan đến kiện lịch sö, nh©n vËt lÞch sö Hoạt động A Lý thuyÕt 1.Vai trß, t¸c dông cña v¨n thuyÕt minh ?) V¨n b¶n cã vai trß vµ t¸c dông nh thÕ - Cung cấp tri thức đặc điểm, nào đời sống? tÝnh chÊt, nguyªn nh©n, ý nghÜa cña c¸c - HS nªu -> GV chèt -> ghi tượng, vật tự nhiên, xã hội ?) Bài thuyết minh phải đảm bảo có tính chÊt g×? Cã g× kh¸c víi v¨n b¶n tù sù, biÓu TÝnh chÊt - Tri thức phải khái quát, xác thực, đáng c¶m, nghÞ luËn? tin cËy - Khác phương thức biểu đạt Yªu cÇu lµm v¨n thuyÕt minh + x¸c thùc, kh¸i qu¸t, chÝnh x¸c - Häc tËp, tÝch luü tri thøc b»ng nhiÒu + kh«ng ®îc h cÊu biÖn ph¸p: nghiªn cøu, häc hái ?) Muèn lµm tèt bµi v¨n thuyÕt minh, cÇn - Làm bật đặc điểm đối ph¶i chuÈn bÞ nh÷ng g×? tượng thuyết minh - Quan s¸t, häc tËp, tÝch luü tri thøc Phương pháp thuyết minh: nêu định ?) Bµi v¨n thuyÕt minh ph¶i lµm næi bËt nghÜa, liÖt kª, giíi thiÖu, nªu vÝ dô, sè 27 Lop8.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp ®iÒu g×? liÖu, so s¸nh, ph©n lo¹i, ph©n tÝch - Đặc điểm đối tượng thuyết minh ?) Những phương pháp thuyết minh nào thường chú ý vận dụng? Hoạt động B LuyÖn tËp - HS đọc bài tập Bµi tËp (35) -> GV chia nhóm a) Dàn bài giới thiệu đồ dùng học tập, sinh hoạt * Mở bài: giới thiệu khái quát đối tượng thuyết minh HS : mçi nhãm * Thân bài: cấu tạo: phận (hình dáng, chất liệu, kích thước, lập dàn ý đề - HS tr×nh bµy -> mµu s¾c) - C«ng dông nhËn xÐt -> GV - C¸ch sö dông vµ b¶o qu¶n chèt * Kết bài: khẳng định vai trò đối tượng thuyết minh, ®iÒu lu lý lùa chän vµ söa ch÷a b) Giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh * Më bµi: giíi thiÖu chung danh lam th¾ng c¶nh(ý nghÜa v¨n häc, lÞch sö ) * Thân bài: - Vị trí địa lí, di tích - Lai lÞch, qu¸ tr×nh ph¸t triÓn - CÊu tróc tõng phÇn, tõng mÆt - C¶nh quan hiÖn t¹i * Kết bài: giá trị danh lam thắng cảnh đất nước và đời sống tình cảm người c) ThuyÕt minh vÒ mét v¨n b¶n, mét thÓ lo¹i v¨n häc - ThuyÕt minh mét v¨n b¶n * Më bµi: giíi thiÖu t¸c gi¶ vµ hoµn c¶nh s¸ng t¸c t¸c phÈm * Th©n bµi: - Tãm t¾t néi dung t¸c phÈm - Giới thiệu đặc điểm bật tác phẩm nội dung h×nh thøc NT * Kết bài: tác dụng tác phẩm sống - ThuyÕt minh mét thÓ lo¹i v¨n häc * Më bµi: giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ thÓ lo¹i * Th©n bµi: tr×nh bµy c¸c yÕu tè h×nh thøc cña thÓ lo¹i * Kết bài: tác dụng hình thức thể loại việc thể chủ đề - HS đọc bài tập d) Giới thiệu cách làm đồ dùng học tập - Nguyªn liÖu - C¸ch lµm - Yªu cÇu thµnh phÈm GV chia HS Bµi tËp 2: TËp viÕt ®o¹n v¨n thµnh nhãm, a) Giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh: Nhãm mçi nhãm bµi b) Giíi thiÖu mét trß ch¬i: Nhãm -> đại diện trình c) ThuyÕt minh vÒ mét v¨n b¶n: Nhãm bµy Cñng cè Hướng dẫn nhà - ¤n tËp v¨n thuyÕt minh, chuÈn bÞ viÕt bµi sè - TËp viÕt c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh víi bµi tËp E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… 28 Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: TuÇn 22, TiÕt 85 V¨n b¶n Ng¾m tr¨ng - ®i ®êng < Hå ChÝ Minh > A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Gióp HS c¶m nhËn ®îc t×nh yªu thiªn nhiªn th¾m thiÕt vµ phong th¸i ung dung bÊt k× hoµn c¶nh nµo cña Hå ChÝ Minh - Cảm nhận ý nghĩa tư tưởng bài thơ: Từ việc đường gian lao mà nói lên bài học đường đời; đường cách mạng Hiểu giá trị nghÖ thuËt cña t¸c phÈm - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch th¬ dÞch tõ tiÕng H¸n - Bồi dưỡng lòng kính yêu lãnh tụ - Kü n¨ng : - Thái độ : B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, "NhËt kÝ tï", tranh ¶nh minh ho¹ C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, giảng bình, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? §äc thuéc lßng diÔn c¶m bµi th¬ “Tøc c¶nh P¸c Pã”? Ph©n tÝch nghÖ thuËt, néi dung tiªu biÓu cña bµi? 3- Bµi míi (30’) * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động I T¸c phÈm - t¸c phÈm GV: 2/1941, Bác Hồ Pác Pó để trực tiếp lãnh đạo Tác giả c¸ch m¹ng ViÖt Nam §Õn T6, B¸c bÝ mËt sang TQ để tranh thủ viện trợ quốc tế đến thị trấn Tác phẩm Tóc Vinh th× bÞ chÝnh quyÒn Quèc d©n §¶ng ë - Hai bµi th¬ viÕt b»ng ch÷ H¸n Qu¶ng T©y b¾t gi÷ nhà tù Tưởng Giới Thạch - “Ngôc trung nhËt ký” gåm 133 bµi, viÕt b»ng ch÷ Hán, là “vượt ngục TT” Hồ Chí Minh §äc - t×m hiÓu chó thÝch *GV nêu yêu cầu đọc: to, rõ ràng, diễn cảm -> GV đọc -> HS đọc lại * HS gi¶i thÝch mét sè tõ khã Hoạt động II Ph©n tÝch t¸c phÈm ?) Hai bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ g×? Bè côc? A ThÓ th¬, bè côc - ThÊt ng«n b¸t có, phÇn - ThÊt ng«n b¸t có – 2phÇn ?) §äc l¹i bµi “Ng¾m tr¨ng” B Ph©n tÝch ?) §©y cã ph¶i lµ bµi th¬ tr÷ t×nh kh«ng? T¹i sao? 1) Bµi th¬ : Ng¾m tr¨ng - Cã V× bµi th¬ béc lé c¶m xóc, nçi lßng cña t¸c gi¶ a) Hoµn c¶nh ng¾m tr¨ng ?) Nh©n vËt tr÷ t×nh bµi lµ ai? – B¸c Hå vµ nçi lßng cña B¸c * HS đọc câu đầu - B¸c ng¾m tr¨ng ?) Bµi th¬ më ®Çu b»ng tõ “Ngôc trung” gîi cho em suy cảnh tù đày, lòng xốn nghÜ g×? xang, bối rối, rung động - Hoàn cảnh đặc biệt:hiện thực tàn khốc chốn lao tù 29 Lop8.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp -> không rượu, không hoa ?) Giữa thực ấy, nhân vật trữ tình (người tù) có tâm tr¹ng nh thÕ nµo? T¹i sao? - Rung động, băn khoăn, bối rối + không rượu, không hoa + cảnh đẹp -> “nai nhược hà” (biết làm nào) ?) Tại tù mà người tù lại nhắc tới rượu, hoa đêm trăng đẹp? - Thông thường người ta ngắm trăng hoàn cảnh thảnh thơi, thư thái, uống rượu, xem hoa, thưởng trăng *GV: Đối lập với cảnh tù là đêm trăng đẹp Thế là câu hỏi bài toán đặt cách tự nhiên cho thấy lòng yêu thiên nhiên say đắm và khát khao thưởng thức cái đẹp Bác ?) Em nhận xét gì câu thơ dịch “Cảnh đẹp hững hờ” so víi phÇn phiªn ©m? - “Khã h÷ng hê” -> nh©n vËt tr÷ t×nh qu¸ b×nh th¶n, v« t©m “nai nhược hà” (biết làm nào?) -> xốn xang, bối rối -> tâm hồn nghệ sĩ nhạy cảm với vẻ đẹp thiên nhiên *GV: câu thơ chưa nói tới trăng người đọc c¶m nhËn ®îc mét vÇng tr¨ng lung linh to¶ s¸ng chèn lao tù – Hồ Chí Minh, người tù không vướng bận điều kiÖn vËt chÊt, t©m hån vÉn tù do, ung dung, thÌm ®îc tËn hưởng cảnh trăng đẹp * HS đọc câu cuối ?) Hoàn cảnh khác thường nên cách ngắm trăng Bác khác thường nào? - Bác muốn ngắm trăng phải hướng ngoài cửa sổ - Tr¨ng muèn ng¾m nhµ th¬ - theo vµo qua khe cöa ?) Về mặt kết cấu, câu thơ này có gì đặc biệt? Phân tích để thÊy ®îc hiÖu qu¶ nghÖ thuËt cña nã? - Tiểu đối: Nhân >< nguyệt NguyÖt >< thi gia - Bình đối: nhân – nguyệt, minh nguyệt – thi gia -> Cấu trúc đăng đối câu cho thấy người và “nguyÖt” cã “song s¾t” nhµ tï ch¾n gi÷a - HiÖu qu¶ nghÖ thuËt: +Diễn tả mối quan hệ gắn bó, tri kỉ trăng và người; cùng hướng + Tạo nên không gian: ngoài cửa sổ: sáng, đẹp đẽ cöa sæ: t¨m tèi ?) Việc người tù hướng trăng có ý nghĩa gì? - ThÓ hiÖn t×nh yªu thiªn nhiªn - Hướng tới khung cảnh thơ mộng, bầu trời tự do, giao hoà víi thiªn nhiªn ?) Ngoài phép đối, câu thơ còn nghệ thuật gì? Tác dụng? 31 Lop8.net mãnh liệt trước cảnh trăng đẹp b) Mèi giao hoµ gi÷a B¸c vµ tr¨ng - B¸c vµ tr¨ng gÇn gòi, th©n thiÕt, tri ©m tri kØ, luôn hướng (11) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - NghÖ thuËt nh©n ho¸: tr¨ng nhòm trăng và người gần ng¾m gòi, th©n thiÕt, tri ©m * GV: đây, trăng và người là hoá thân Bác.Sự hãa th©n cña mét t©m hån võa lµ nghÖ sÜ võa lµ chiÕn sÜ yªu tự do, chủ động tìm đến cái đẹp mà không nhà ngục nào ngăn cản Đây thực là “vượt ngục tinh thÇn” cña B¸c ?) Hai câu thơ giúp em cảm nhận vẻ đẹp gì Bác? - Sức mạnh tinh thần kì diệu người chiến sĩ, thi sĩ: không bận tâm trước thực tàn bạo nhà tù để tâm hån bay bæng cïng vÇng tr¨ng th¬ méng ?) §©y lµ mét bµi th¬ tr÷ t×nh tuyÖt bót víi bót ph¸p tr÷ t×nh tiªu biÓu nµo? - Kết hợp bút pháp cổ điển và đại + Cổ điển: đề tài “vọng nguyệt”, thi liệu cổ: rượu, hoa, trăng; cấu trúc đăng đối, chủ thể trữ tình + Hiện đại: mang tư tưởng thời đại: lạc quan, hướng ánh s¸ng, to¸t lªn tinh thÇn thÐp * GV kÕt luËn gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ -> HS đọc ghi nhớ -> GV chuyển ý sang bài “Đi đường” * HS đọc bài “Đi đường” ?) Câu “khai” mở ý chủ đạo bài thơ này là gì? - Nỗi gian lao người đường ?) C©u th¬ phiªn ©m vµ c©u dÞch cã g× kh¸c nhau? - C©u th¬ ch÷ H¸n: ®iÖp tõ “tÈu lé” - C©u th¬ dÞch: kh«ng gi÷ ®îc ®iÖp tõ trªn -> gi¶m ®i sù khẳng định câu thơ ?) ë côm tõ “tÈu lé nan” cßn hµm ý g×? - §i ®êng thËt khã kh¨n, gian nan -> suy ngÉm thÊm thÝa rút từ thực tế, có người nào đã trải thấu hiểu -> câu thơ mang nặng cảm xúc, ý nghĩa sâu xa vượt ngoài viÖc ®i bé ®êng nói ?) Câu thứ 2, Bác đã cụ thể hoá nỗi vất vả đường thÕ nµo? - Khó khăn chồng chất khó khăn: hết lớp núi này lại tiếp đến líp nói kh¸c -> gian lao tiÕp gian lao, khã kh¨n triÒn miªn dường bất tận ?) §Ó thÓ hiÖn ý trªn, B¸c sö dông nghÖ thuËt g×? - §iÖp tõ “trïng san” + “hùu” (l¹i) ë gi÷a -> næi bËt h×nh ¶n th¬, nhÊn m¹nh, lµm s©u s¾c ý th¬ ?) Nhưng núi cao có ngăn cản, làm nhụt chí người đường không? – HS đọc câu cuối ?) Câu “chuyển” đã chuyển mạch thơ nào? - câu đầu: nói nỗi gian lao người đường - Câu 3: gian lao đã kết thúc, lùi phía sau, người đường đã lên tới đỉnh cao chót 32 Lop8.net Bµi th¬ "§i ®êng" a) Hai c©u ®Çu - B¸c c¶m nhËn thÊm thÝa vµ suy ngÉm vÒ nçi gian lao triÒn miªn cña viÖc ®i ®êng nói còng nh cña ®êng c¸ch m¹ng, đường đời (12) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp b) Hai c©u cuèi ?) Câu thơ muốn khẳng định điều gì? - Víi ý chÝ, sù kiªn tr× vµ - Nçi gian lao chång chÊt, triÒn miªn nhng kh«ng ph¶i lµ bất tận -> càng trải qua gian lao càng gần tới đích, thuận lợi lĩnh phi thường, người đường- người chiến sĩ cµng lín cách mạng đã vượt qua *GV: Ph¶i ch¨ng viÖc ®i ®êng nói khã kh¨n lµ thÕ vµ gian lao, giành đỉnh cao đường cách mạng đường đời là chiÕn th¾ng ?) Đứng trên đỉnh núi cao, người tù có tâm trạng nµo? - Vui sướng, bất ngờ -> là phần thưởng quý giá với người ?) Câu thơ còn ngụ ý khẳng định điều gì? - Niềm hạnh phúc lớn lao người chiến sĩ cách mạng c¸ch m¹ng hoµn toµn thuËn lîi sau bao gian khæ hi sinh -> người đứng trên đỉnh cao thuận lợi với tư làm chủ thÕ giíi *GV: NÕu c©u tø th¬ vót lªn theo chiÒu cao th× c©u 4, h×nh ¶nh th¬ l¹i më b¸t ng¸t theo chiÒu réng, t¹o sù c©n b»ng, hài hoà qui tụ cảm hứng chủ đạp bài thơ bình dị mà hàm sóc nµy Hoạt động III Tæng kÕt * Ghi nhí : sgk(38, 40) GV chèt néi dung ph©n tÝch ?) H·y tæng kÕt l¹i gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt tiªu biÓu cña bµi th¬? - HS nêu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ Hoạt động IV LuyÖn tËp - HS th¶o luËn nhãm -> nhµ tï Cã ý kiÕn cho r»ng: Ngôc trung nhËt kÝ lµ “cuéc giam cÇm thÓ x¸c nhng kh«ng vượt ngục tinh thần” Bác Hãy rõ điều đó giam cÇm ®îc tinh thÇn tù bµi th¬ “Ng¾m tr¨ng” H·y cho biÕt bµi “§i ®êng” lµ bµi th¬ tøc c¶nh cña B¸c -> ý hîp lý v× bµi th¬ cã líp hay chñ yÕu thiªn vÒ triÕt lÝ, suy ngÉm? nghÜa Cñng cè Hướng dẫn nhà - Häc thuéc lßng bµi th¬, ph©n tÝch - Chuẩn bị: Chiếu dời đô ? T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm, tr¶ lêi c©u hái SGK E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - 33 Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: TuÇn 22, TiÕt 86 TiÕng ViÖt C©u c¶m th¸n A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán, phân biệt câu c¶m th¸n víi c¸c kiÓu c©u kh¸c - HS n¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n - RÌn kÜ n¨ng dïng c©u c¶m th¸n cho phï hîp víi v¨n c¶nh, hoµn c¶nh - Gi¸o dôc ý thøc tr©n träng, tù hµo vÒ sù phong phó cña tiÕng viÖt - Kü n¨ng : - Thái độ: B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, b¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’): ? Câu cầu khiến có đặ điểm và chức nào? Cần lưu ý gì? Cho VD? 3- Bµi míi (30’) Hoạt động A Lý thuyÕt I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng GV treo bảng phụ – HS đọc VD ?) Trong c¸c ®o¹n trÝch trªn, c©u nµo lµ c©u 1) VÝ dô: SGK(43) cảm thán? Dựa vào đâu để xác định đó là câu 2) Phân tích 3) NhËn xÐt c¶m th¸n? - Hìi «i l·o H¹c! Than «i! -> Cã tõ ng÷ c¶m * C©u c¶m th¸n : a) Hìi ¬i l·o H¹c ! th¸n b) Than «i ! + kÕt thóc c©u b»ng dÊu ! * Tõ ng÷ c¶m th¸n + §äc diÔn c¶m Hìi «i, than «i ?) Câu cảm thán dùng để làm gì? - Bộc lộ trực tiếp cảm xúc, tình cảm, thái độ * Mục đích (chức năng) : bộc lộ cảm xúc, tình cảm người nói người nói vật, việc *GV: (cÇu khiÕn, NV, trÇn thuËt) nhng * Lu ý : c©u c¶m th¸n th× c¶m xóc ®îc biÓu thÞ b»ng - C¸c th¸n tõ biÓu thÞ c¶m xóc cã thÓ tách thành câu đặc biệt đứng phương tiện đặc thù là từ ngữ cảm thán ?) Khi viết đơn, biên bản, hợp đồng, trình bày đầu câu kết quả, giải bài toán có thể dùng câu cảm - Xác định cảm xúc phải dựa vào từ ng÷ c¶m th¸n vµ néi dung c©u th¸n kh«ng? V× sao? - Kh«ng V× c¸c v¨n b¶n nµy dïng ng«n ng÷ cña t logic *Lưu ý: GV lưu ý số cấu trúc thường gặp cña c©u c¶m th¸n vµ mét sè lu ý kh¸c + Các từ: còn thay, biết bao, đứng sau tõ ng÷ mµ nã bæ sung + người -> lượng người + đẹp -> từ ngữ cảm thán ?) Qua các ví dụ trên, em hãy cho biết đặc 34 Lop8.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp ®iÓm, chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n? II Ghi nhí: SGK (44) - HS nêu -> HS đọc ghi nhớ Hoạt động B LuyÖn tËp - HS lµm miÖng Bµi tËp 1: C¸c c©u c¶m th¸n (cã tõ ng÷ c¶m th¸n) Than «i! Lo thay! Nguy thay! Hìi c¶nh ¬i! Chao «i, cã th«i - HS th¶o luËn nhãm Bµi tËp -> §¹i diÖn tr×nh bµy - Các câu bộc lộ tình cảm, cảm xúc a) Lời than thở người nông dân chế độ phong kiÕn b) Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyªn chiÕn tranh g©y c) Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống (trước c¸ch m¹ng th¸ng 8) d) Sự ân hận Dế Mèn trước cái chết thảm thương, oan øc cña DÕ Cho¾t - không phải là câu cảm thán vì không có hình thức đặc trng cña c©u c¶m th¸n - HS lµm phiÕu häc tËp Bµi tËp MÉu: -> ChÊm chÐo -> §¹i diÖn 1) MÑ ¬i, t×nh mÉu tö thiªng liªng biÕt bao! 2) K× diÖu thay c¶nh mÆt trêi lóc b×nh minh! tr×nh bµy -> GV söa Bµi tËp - HS lµm vµo phiÕu häc tËp ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã Ýt nhÊt c©u c¶m th¸n -> GV thu chÊm Cñng cè Hướng dẫn nhà - Häc bµi, lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ: C©u trÇn thuËt E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& So¹n: TuÇn 22, TiÕt 87, 88 TËp lµm v¨n bµi viÕt sè - v¨n thuyÕt minh A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Qua bài viết, kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ làm bài thuyết minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh - Rèn kĩ diễn đạt đúng kiểu bài thuyết minh - Giáo dục ý thức độc lập, sáng tạo, tự giác viết bài - Kü n¨ng : - Thái độ: B ChuÈn bÞ - Giáo án, đề, đáp án C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 35 Lop8.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 3- Bµi míi Hoạt động GV chép đề lên b¶ng Hoạt động I Đề bài: HS chọn hai đề sau: 1) Đề 1: Hãy giới thiệu danh lam thắng cảnh quê hương em 2) §Ò 2: Giíi thiÖu mét loµi hoa hoÆc mét loµi c©y mµ em yªu thÝch II Dµn ý: MÉu A Më bµi: Giíi thiÖu loµi hoa yªu thÝch – hoa trµ B Th©n bµi: - Trµ lµ loµi hoa cã mµu s¾c rùc rì, cao sang, l©u tµn, thường nở vào dịp Tết Nguyên Đán - Trµ cã nhiÒu lo¹i kh¸c nhau: trµ thiÓu, trµ b¹ch, trµ phÊn NhËt, trµ lùu - Cách ươm nụ đặc biệt: khoảng tháng âm lịch thì ủ nụ -> hoa tàn vµo th¸ng Giªng ©m lÞch (hÐ në gÇn th¸ng, në kho¶ng 20 ngµy, nÕu gÆp ma th× kho¶ng 10 ngµy, nÕu gÆp ma th× kho¶ng 10 ngµy) - Cách trồng: trồng vào chậu có chỗ thoát nước - C¸ch ch¨m: + Trà ưa khô và ẩm, phun nước vào lá cho + Chọn nước mưa nước ao hồ để tưới (nếu máy phải để chậu – ngày tưới) - Dân tả quan niệm: trồng trà lớn nhanh, tươi tốt thì người trồng trà cã léc C KÕt bµi: C¶m xóc vÒ hoa trµ - t¸c dông, ý nghÜa cña hoa trµ sống tâm hồn người III BiÓu ®iÓm 1) Điểm 9, 10: Đảm bảo nội dung trên, diễn đạt ngắn gọn, đúng phương pháp thuyết minh, không có lỗi chính tả câu, từ 1) §iÓm 7, 8: Cßn mét sè ý s¬ sµi, vËn dông cha thËt khÐo lÐo c¸c phương pháp chứng minh: mắc số lỗi chính tả 3) Điểm 5, 6: Nội dung còn sơ sài, đặc điểm đối tượng thường nêu mà không giải thích, phân tích Diễn đạt đôi còn lúng tóng M¾c kho¶ng – 10 lçi chÝnh t¶ 4) Điểm 3, 4: Làm bài qua loa, chiếu lệ, không rõ đặc điểm đối tượng thuyết minh, diễn đạt yếu 5) Điểm 1, 2: Không nắm phương pháp thuyết minh danh lam th¾ng c¶nh hay mét loµi hoa IV Thu bµi – NhËn xÐt Cñng cè Hướng dẫn nhà - ¤n l¹i kiÓu bµi thuyÕt minh - Ôn lại kiểu bài nghị luận đã học lớp - Chuẩn bị: Chương trình địa phương (55) E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 36 Lop8.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: TuÇn 23, TiÕt 89 TiÕng ViÖt C©u trÇn thuËt A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu rõ đặc điểm hình thức và chức câu trần thuật Ph©n biÖt c©u trÇn thuËt víi c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng chÝnh cña c©u cÇu khiÕn - Rèn kĩ đặt câu, dựng đoạn - RÌn ý thøc sö dông c©u trÇn thuËt cho phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp - Kü n¨ng : - Thái độ : B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, b¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) GV treo bảng phụ vẽ sơ đồ câm bài tập 4(45) -> HS lên điền – Cho ví dụ 3- Bµi míi (30’) Hoạt động A Lý thuyÕt GV treo bảng phụ – HS đọc VD I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng ?) Nh÷ng c©u nµo vÝ dô kh«ng ph¶i lµ c©u 1) VÝ dô: sgk (45) 2) Ph©n tÝch nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n? 3) NhËn xÐt - ChØ cã c©u c¶m th¸n: ¤i Tµo Khª! * §Æc ®iÓm: ?) Các câu VD (a) dùng để làm gì? - Trình bày suy nghĩ người viết - Không có dấu hiệu hình thức truyÒn thèng cña d©n téc ta (C©u 1, 2) vµ yªu cÇu c©u nghÞ vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n - Thường dùng dấu chấm, chấm (C©u 3) ?) VD (b) các câu này dùng nhằm mục đích gì? lửng * Chøc n¨ng: - Dùng để kể (Câu 1) và thông báo (Câu 2) ?) Qua câu văn VD (c), em hình dung Cai - Kể, tả, thông báo, nhận định - Yêu cầu, đề nghị, bộc lộ tình Tø nh thÕ nµo? - Độ tuổi, đặc điểm, nét mặt -> nhớ câu miêu tả cảm, cảm xúc ?) Trừ câu 1, các câu còn lại VD (d) dùng để lµm g×? - Dùng để nhận định (Câu 2), bộc lộ tình cảm, c¶m xóc (C©u 3) *GV: C¸c c©u trªn gäi lµ c©u trÇn thuËt ?) Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ c©u trÇn thuËt? - HS nêu đặc điểm, chức câu trần thuật * Lưu ý: Khi câu trần thuật dùng để yêu cầu, đề nghÞ hay béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc ®îc biÓu thÞ b»ng t×nh th¸i tõ hoÆc dÊu ! VD: Con ®i ¹! CËu nµy kh¸! ?) Trong các kiểu câu đã học, kiểu câu nào dïng nhiÒu nhÊt? 37 Lop8.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Câu trần thuật.Vì gần tất các mục đích giao tiếp khác có thể sử dụng câu trần thuật II Ghi nhí: SGK (46) - HS đọc ghi nhớ(46) Hoạt động B LuyÖn tËp - Chia nhãm th¶o luËn hai Bµi tËp (46) phÇn -> §¹i diÖn tr×nh bµy a) Câu 1: dùng để kể Câu 2, 3: dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc Dế Mèn => C©u trÇn thuËt b) Câu 1: dùng để kể -> câu trần thuật C©u 2: béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc -> c©u c¶m th¸n (cã tõ c¶m th¸n: qu¸) C©u 3, 4: béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc (c¶m ¬n) -> c©u trÇn thuËt - HS lµm miÖng Bµi tËp (47) - c©u th¬ dÞch nghÜa vµ dÞch th¬: kh¸c vÒ kiÓu câu (nghi vấn – trần thuật) cùng diễn đạt ý nghĩa Bµi tËp (47) - HS lµm miÖng a) C©u cÇu khiÕn chức giống nhau: dùng để b) C©u nghi vÊn cÇu khiÕn nhng ý cÇu khiÕn ë c) C©u trÇn thuËt (b, c) nhÑ nhµng, nh· nhÆn, lÞch sù Bµi tËp (47) - Th¶o luËn nhãm - TÊt c¶ lµ c©u trÇn thuËt - C©u a vµ b2: cÇu khiÕn; c©u b1: kÓ Bµi tËp (47) MÉu: - Høa hÑn: Em høa sÏ häc giái h¬n - HS lên bảng đặt câu - Xin lçi: Tí xin lçi b¹n - C¶m ¬n: Con c¶m ¬n mÑ ¹ - Chóc mõng: Tí chóc mõng b¹n - Cam ®oan: T«i xin cam ®oan ®©y lµ hµng thËt - HS viÕt vµo phiÕu häc tËp Bµi tËp (47) ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n dïng kiÓu c©u -> GV thu -> nhËn xÐt Cñng cè Hướng dẫn nhà - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp - Chuẩn bị: Câu phủ định E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 23, TiÕt 90 V¨n b¶n Chiếu dời đô <Lý C«ng UÈn > A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Giúp HS thấy khát vọng nhân dân ta đất nước độc lập, thống hùng cường và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh phản ánh tác phẩm 38 Lop8.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Nắm đặc điểm thể chiếu, thấy kết hợp lí lẽ và tình cảm - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận - Giáo dục lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc - Kü n¨ng : - Thái độ : B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, tranh ¶nh vÒ t¸c gi¶ C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, giảng bình, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? §äc thuéc lßng diÔn c¶m phÇn phiªn ©m, dÞch th¬ bµi “Ng¾m tr¨ng” vµ ph©n tÝch? 3- Bµi míi (30’) * Giới thiệu bài: Lý Công Uốn là vị vua sáng lập vương triều Lý (Lý Thái Tổ), là người có công dời đô từ Hoa Lư (Ninh Bình) Thăng Long (Hà Nội bây giờ) Việc dời đô cho thấy tầm nhìn chiến lược, tư tưởng chính trị lớn lao Lý Thái Tổ Hoạt động I T¸c phÈm - t¸c phÈm ?) Em biÕt g× vÒ t¸c gi¶? - HS -> GV chèt T¸c gi¶: (974- 1024) «ng lµ người thông minh, nhân ái, có chí ?) Lý đời bài chiếu này? - Đất Đại Việt đà phát triển, kinh đô Hoa Lư lớn, sáng lập vương triều Lý chật hẹp không đáp ứng nhu cầu phát triển lớn Tác phẩm mạnh đất nước -> dời đô * Chủ đề: phản ánh khát vọng *GV: Chiếu, chế, hịch, cáo là văn hành dân tộc đất nước độc chính, công vụ ban bó mệnh lệnh lời kêu gọi lập, thống và ý chí tự cường lớn mạnh nước Đại Việt ?) Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ thÓ chiÕu?: * ThÓ lo¹i: lµ mét thÓ lo¹i v¨n häc - Lµ mét thÓ lo¹i v¨n häc - Là loại văn vua chúa ban xuống thần dân vua chúa dùng để ban bố mệnh để công bố chủ trương, đường lối, nhiệm vụ lệnh (xuống A) - Lµ thÓ chiÒu ?) Em hãy nêu chủ đề văn §äc - t×m hiÓu chó thÝch - HS nªu -> GV chèt * GV hướng dẫn đọc : giọng trang trọng, nhấn mạnh sắc thái tình cảm -> GV đọc mẫu -> HS đọc tiếp - HS nhận xét cách đọc -> GV thống - HS gi¶i thÝch tõ khã Hoạt động II Ph©n tÝch t¸c phÈm ?) Văn này thuộc kiểu văn nào mà em đã A Bè côc, thÓ lo¹i häc? V× sao? - phÇn - Văn nghị luận Vì viết phương thức l để - Thể loại : chiếu trình bày và thuyết phục người nghe theo tư tưởng dời đô tác giả ?) Vậy vấn đề nghị luận bài chiếu này là gì? - Sự cần thiết phải dời kinh đô từ Hoa Lư và Đại La ?) V¨n b¶n cã mÊy luËn ®iÓm - luËn ®iÓm vì phải dời đô vì thành ĐL xứng đáng là kinh đô bậc 39 Lop8.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Bè côc hîp lý v× võa cã lÝ, võa cã t×nh * GV: Nếu tác giả khẳng định thành Đại La là kinh đô gây đột ngột, người tiếp nhận khó chÊp nhËn Bè côc cô thÓ cña v¨n b¶n lµ phÇn: - P1: từ đầu -> phồn thịnh: tiền đề làm điểm tựa cho lÝ lÏ ë phÇn sau - P2: tiếp -> dời đổi: Đánh giá Hoa Lư, phê phán triÒu §inh, Lª - P3: còn lại: khẳng định thành Đại Là chính là nơi tèt nhÊt ?) Më ®Çu v¨n b¶n, theo suy luËn cña t¸c gi¶ th× viÖc dời đô nhà , nhµ Chu nh»m môc ®ich g×? Kết việc dời đô ấy? - Mục đích: mưu toan nghiệp lớn, xây dựng vương triÒu phån thÞnh, tÝnh kÕ l©u dµi cho c¸c thÕ hÖ sau > võa thuËn mÖnh trêi, võa thuËn ý d©n - Kết quả: đất nước vững bền, phát triển thịnh vượng ?) ViÖc më bµi chiÕu: viÖc viÖn dÉn sö s¸ch TQ cã t¸c dông g×? - Chuẩn bị cho lí lẽ phần sau: lịch sử đã có chuyện dời đô và đem lại kết tốt đẹp -> Việc Lý Thái Tổ dời đô không có gì bất thường, trái với quy luËt mµ thuËn theo ý trêi, hîp lßng d©n * GV: Có lẽ còn tâm lý người xưa thường lấy TQ làm hình mẫu.Vì việc lấy chuyện các vương triều phương Bắc dời đô là cách đánh vào nhân tâm, thuyết phục người nghe ?) Khi định dời đô, tác giả đã cho thần dân sai lÇm cña triÒu §inh, Lª nh thÕ nµo? - Soi sö s¸ch vµo t×nh h×nh thùc tÕ -> nhËn xÐt cã tÝnh chất phê phán triều Đinh, Lê đóng đô vùng núi Hoa L: ph¹m nh÷ng sai lÇm + Kh«ng theo mÖnh trêi (kh«ng phï hîp víi quy luËt kh¸ch quan) + Không biết học theo cái đúng người xưa -> triều đại ngắn ngủi, nhân dân thì khổ sở, đất nước không thịnh vượng *GV: Thực ra, việc triều Đinh, Lê đóng đô Hoa Lư chứng tỏ và lực triều đại chưa đủ mạnh để nơi đồng bằng phẳng, nơi trung tâm đất nước mà phải dựa vào địa núi rừng hiÓm trë ?) Đoạn văn này có cách diễn đạt khác đoạn mở đầu nh thÕ nµo? T¸c dông? - Dïng c©u trÇn thuËt béc lé c¶m xóc “TrÉm rÊt ®au xót việc đó” -> tác động tới tình cảm người đọc 40 Lop8.net B Ph©n tÝch Vì phải rời đô - Tác giả khẳng định cần thiết phải dời kinh đô, bộc lộ khát vọng xây dựng đất nước lâu bền vµ hïng m¹nh cña nh©n d©n ta (20) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp *GV: C¸ch lËp luËn võa cã lÝ võa cã t×nh, giµu søc thuyÕt phôc ?) Lí dời đô phản ánh tư tưởng, khát vọng vua và nhân dân ta thời đó nào? - Khẳng định cần thiết phải dời kinh đô và khát vọng xây dựng đất nước lâu bền và hùng cường * HS chó ý phÇn cßn l¹i ?) Thành Đại La có lợi gì để chọn làm kinh đô đất nước? - Là nơi Cao Vương định đô - Về vị địa lí: trung tâm đất nước, mở phương, vừa có núi vừa có sông, đất rộng mà ph¼ng, cao mµ tho¸ng, tr¸nh ®îc lôt léi, chËt chéi - VÒ phong thuû: thÕ rång cuén hæ ngåi -> mu«n vËt phong phú, tốt tươi - VÒ chÝnh trÞ, v¨n ho¸: lµ ®Çu mèi giao lu, héi tô trọng yếu đất nước, là mảnh đất hưng thịnh -> Đại La có đầy đủ ưu để trở thành kinh đô bËc nhÊt ?) Tại tác giả khẳng định Đại La là thánh địa đất nước? - §Êt tèt, lµnh, v÷ng, ®em l¹i nhiÒu lîi Ých cho kinh đô ?) §o¹n v¨n thÓ hiÖn kh¸t väng g× cña t¸c gi¶ vµ nhân dân ta lúc đó? - Khát vọng thống đất nước, độc lập lâu bền và hïng m¹nh ?) KÕt thóc v¨n b¶n lµ c©u hái T¸c dông? - Thể cởi mở, đồng cảm vua và nhân dân -> sù kÕt hîp gi÷a lÝ vµ t×nh Hoạt động ?) H·y kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung cña v¨n b¶n ? - V¨n b¶n thÓ hiÖn ý chÝ vµ t thÕ cña d©n téc §¹i Việt, nguyện vọng đất nước cường thịnh, thống nhất, bền vững muôn đời -> ý chí độc lập tự cường và phát triển lớn mạnh cña d©n téc ?) H·y nhËn xÐt vÒ tr×nh tù lËp luËn cña t¸c gi¶ ? - chặt chẽ -> đặc điểm văn nghị luận ?) NhËn xÐt vÒ c¸ch s¾p xÕp c¸c c©u v¨n bµi ? - C©n xøng, nhÞp nhµng thµnh tõng cÆp *GV : §©y lµ c©u v¨n biÒn ngÉu (BiÒn : hai ngùa kÐo x¾pãng ; ngÉu : tõng cÆp) C©u v¨n biÒn ngÉu nµy cßn gÆp ë thÓ hÞch, c¸o… Hoạt động IV LuyÖn tËp - HS th¶o luËn nhãm -> tr×nh bµy BT (51)ss 41 Lop8.net Vì Đại La xứng đáng là kinh đô bậc - Đại La có đủ điều kiện để trở thành kinh đô đất nước III Tæng kÕt Néi dung: V¨n b¶n thÓ hiÖn ý chí độc lập tự cường, tư và ph¸t triÓn lín m¹nh cña d©n téc §ång thêi thÓ hiÖn nguyÖn väng đất nước cường thịnh, thống nhất, bền vững muôn đời cña nh©n d©n §¹i ViÖt NghÖ thuËt: V¨n b¶n sö dông lèi v¨n biÒn ngÉu c©n xøng, nhÞp nhµng, lÝ lÏ chÆt chÏ kÕt hîp víi t×nh c¶m ch©n thµnh giµu søc thuyÕt phôc (21)