Đang tải... (xem toàn văn)
HS theo dâi P1 cña v¨n b¶n - Trong đêm trước ngày khai trường tâm II/ Đọc – Hiểu văn bản trạng của người mẹ và đứa con có gì 1Những tình cảm dịu ngọt của người mẹ khác thường?. Tìm chi t[r]
(1)N¨m häc 2010 – 2011 Phân phối chương trình môn Ngữ Văn C¶ n¨m 35 tuÇn =140 tiÕt Häc k× I:18 tuÇn x tiÕt /tuÇn =72tiÕt Häc k× II:17 tuÇn x 4tiÕt/tuÇn =68 tiÕt TuÇn Bµi I Bµi II Bµi2 III Bµi IV Bµi V Bµi VI Bµi VII Bµi VIII Bµi Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TiÕt PPCT 5, Tªn bµi Ghi chó Cổng trường mở MÑ t«i Tõ ghÐp Liªn kÕt v¨n b¶n Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Bè côc v¨n b¶n M¹ch l¹c v¨n b¶n Ca dao d©n ca:Nh÷ng c©u h¸t vÒ t×nh c¶m gia đình 10 Những câu hát tình yêu quê hương đất nước người 11 Tõ l¸y 12 Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n(ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè ë nhµ) 13 C©u h¸t than th©n 14 Nh÷nh c©u h¸t ch©m biÕm 15 §¹i tõ 16 LuyÖn tËp t¹o lËp v¨n b¶n 17 Sông núi nước Nam.Phò giá kinh 18 Tõ H¸n ViÖt 19 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 20 T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m 21 Côn sơn ca HDĐT:Buổi chiều đứng phủ thiên trường trông 22 Tõ H¸n ViÖt (tiÕp) 23 §Æc ®iÓm v¨n b¶n biÓu c¶m 24 §Ò v¨n biÎu c¶m vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m 25,26 Sau phút chia ly.Bánh trôi nước(Tự học) 27 Quan hÖ tõ 28 LuyÖn tËp c¸ch lµm v¨n b¶n biÓu c¶m 29 Qua đèo ngang 30 Bạn đến chơi nhà 31,32 Lµm bµi viÕt tËp lµm v¨n sè t¹i líp Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net (2) IX Bµi X Bµi 10 XI Bµi 11 XII Bµi 12 XIII Bµi 13 XIV Bµi 14 XV Bµi 15 XVI Bµi 16 XVII Bµi 17 XVIII Bµi 18 TiÕt 1: A- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51,52 53,54 55 56 57 58 59,60 61 62 63 64 65 66 67,68 69 70 71,72 Ch÷a læi vÒ quan hÖ tõ Xa ng¾m th¸c nói l Từ đồng nghĩa C¸ch lËp ý cña bµi v¨n biÓu c¶m Cảm nghĩ đêm tĩnh NgÉu nhiªn biÕt nh©n buæi mopøi vÒ quª Tõ tr¸i nghÜa LuyÖn nãi:V¨n biÓu c¶m vÒ sù vËt người Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸ KiÓm tra v¨n Từ đồng âm C¸c yÕu tù sù ,miªu t¶ v¨n biÓu c¶m C¶nh khuya, R»m th¸ng giªng KiÓm tra tiÕng viÖt Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè Thµnh ng÷ Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n tiÕng viÖt C¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m… ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè3 t¹i líp TiÕng gµ tra §iÖp ng÷ LuyÖn nãi:Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ t¸c phÈm v¨n häc Mét thø quµ cña lóa non cèm Ch¬i ch÷ Lµm th¬ lôc b¸t ChuÈn mùc sö dông tõ ¤n tËp v¨n b¶n biÓu c¶m Sµi gßn t«i yªu Mïa xu©n cña t«i LuyÖn tËp sö dông tõ Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè ¤ tËp t¸c phÈm tr÷ t×nh ¤n tËp tiÕng viÖt Chương trình địa phương (Phần tiếng việt) KiÓm tra häc k× I Cổng trường mở Ngµy 22/8/2009 Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net (3) - Tình cảm sâu nặng cha, mẹ, gia đình với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người, là với tuổi thiếu niên, nhi đồng - Lời văn biểu tâm trạng người mẹ văn KÜ n¨ng: - Đọc – Hiểu văn biểu cảm viết dòng nhật kí người mÑ -Phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên - Liªn hÖ v©n dông viÕt mét bµi v¨n biÓu c¶m Thái độ: - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B- ChuÈn bÞ: Gv : SGK + SGV HS: Bµi so¹n + SGK C TiÕn tr×nh lªn líp : 1- KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2- Bµi míi Gi¸o viªn giíi thiÖu Hoạt động Gv và HS Kiến thức cần đạt - Theo em cần đọc văn này với I §äc – HiÓu chó thÝch giọng đọc nào? Vì sao? 1.§äc- Yªu cÇu : Giäng trÇm tÜnh, tha thiÕt, ( GV đọc mẫu gọi 1- HS đọc uốn s©u l¾ng , chËm r·i ( V¨n b¶n biÓu c¶m) n¾n ) 2- Chó thÝch: - Học sinh đọc phần chú thích : - GD có vai trò to lớn phát triển - Trong bài có xuất số từ mượn? XH.ở Việt Nam ngày nay, GD đã trở Đó là từ nào ? Các từ đó thµnh sù nghiÖp cña toµn XH gi¶i nghÜa sao? - Cổng trường mở là VB nhật dụng đề cập - Nội dung Văn “ Cổng trường tới mối quan hệ giưa gia đình, nhà mở ra’’ nhằm kể chuyện học hay biểu trường và trẻ em tâm tư người mẹ ? 3, Bè côc ( phÇn) ( Biểu tâm tư tình cảm người P1: Từ đầu – Tgiới mà mẹ vừa bước vào : mÑ ) Tâm trạng người mẹ đêm không - NÕu thÕ nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n ngủ trước ngày đến trường này là ? ( Nhân vật chính : người mẹ ) - Hãy xác định bố cục văn bản? P2: ( Còn lại ) Vai trò to lớn nhà trường đời người - Hãy tóm tắt đại ý văn 4, §¹i ý : mét vµi c©u ng¾n gän? -Bài văn viết tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường lÇn ®Çu tiªn cña m×nh ( HS theo dâi P1 cña v¨n b¶n) - Trong đêm trước ngày khai trường tâm II/ Đọc – Hiểu văn trạng người mẹ và đứa có gì 1Những tình cảm dịu người mẹ khác thường ? Tìm chi tiết ? dµnh cho Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net (4) ? Trong đêm trước ngày khai trường vào lớp Một người mẹ đã làm gì? ? Trong đêm tâm trạng người mẹ nh thÕ nµo? - Theo em vì người mẹ không ngủ ®îc Cã ph¶i lo l¾ng cho con, håi hép chờ ngày khai trường đầu tiên mình mừng vì đã lớn ? Hy vọng điều tốt đẹp đến với ? - Qua việc làm đó, em cảm nhận ®îc g× vÒ t×nh c¶m mÑ con? - Trong đêm không ngủ người mẹ đã sèng l¹i nh÷ng kû niÖm nµo qu¸ khø? - Nhớ lại kỷ niệm đó ? lòng mẹ “ r¹o rùc nh÷ng b©ng khu©ng xao xuyÕn” NhËn xÐt g× vÒ c¸hch dïng tõ c©u v¨n trªn? T¸c dông cña nã việc miêu tả tâm trạng người mẹ? - Trong văn người mẹ nói chuyện víi hay víi ai? T¸c dông cña c¸ch viết đó ? - Qua ph©n tÝch ®o¹n1, em h×nh dung người mẹ tron văn là người nµo? ( HS theo dâi phÇn cña v¨n b¶n) Trong đêm không ngủ được, người mẹ cßn nghÜ vÒ ®iÒu g× ? ( Sự quan râm xã hội nghiÖp gi¸o dôc) C©u v¨n nµo v¨n bµi nãi lªn tÇm quan trọng nhà trường hệ trÎ? ( Ai còng biÕt r»ng…c¶ dÆm sau Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n + Tr×u mÕn quan s¸t nh÷ng viÖc lµm cña Ëu häc trß ngµy mai vµo líp Mét (gióp mÑ thu dọn đồ chơi, háo hức việ ngày mai thức dËy cho kÞp giê, ) + Vỗ ngủ, xem lại thứ đã chuẩn bị cho ngày đầu tiên đến trường Yêu đến độ quên mình, đức hy sinh, vẻ đẹp giản dị mà lớn lao người mÑ ViÖt Nam Tâm trạng người mẹ đêm kh«ng ngñ ®îc: + Suy nghÜ vÒ viÖc lµm cho ngµy ®Çu tiªn ®i häc thËt sù cã ý nghÜa + Hồi tưởng lại kỉ niệm sâu đậm, không thể nµo quªn cña b¶n th©n vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc Từ câu chuyện ngày khai trường Nhật, suy nghĩ vai trò GD hệ tương lai - Nhí ngµy bµ ngo¹i d¾t vµo líp 1, nhí t©m trạng hồi hộp trước cổng trường ( r¹o rùc, b©ng khu©ng, xao xuyÕn ) Nh÷ng tõ l¸y liªn tiÕp gîi t¶ nh÷ng t©m tr¹ng võa vui, võa nhí, võa håi hép cña người mẹ lần đầu vào lớp ( Tưởng người mẹ tâm với nhng thùc lµ ®ang nãi víi chÝnh m×nh, ®ang tù «n l¹i kû niÖm cña riªng m×nh §i s©u vµo thÕ giíi t©m hån, miªu t¶ tinh tÕ t©m tr¹ng håi hép, tr¨n trë, xao xuyÕn, bâng khuâng người mẹ điều kh«ng nãi trùc tiÕp ®îc) RÊt yªu con, s½n sµng hy sinh v× sù tiÕn bé cña con, quan t©m lo l¾ng cho vµ tin tưởng tương lai *, Vai trò nhà trường, gia đình ( Liên hệ với hoàn cảnh địa phương, đất nước VN ) - Kh«ng ®îc phÐp sai lÇm gi¸o dôc: Sai ly ®i dÆm Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net (5) nµy) Câu nói mẹ “ bước qua cánh cổng trường giới kỳ diệu mở ra” Theo em c¸i thÕ giíi kú diÖu Êy lµ g×? ThÕ giíi cña nh÷ng ®iÒu hay lÏ ph¶i tình thương và đạo lý làm người, giíi cña ¸nh s¸ng tri thøc, thÕ giíi c¶u nh÷ng íc m¬ vµ kh¸t väng bay bæng Trong kho tµng tôc ng÷ ca dao ViÖt Nam cã rÊt nhiÒu nh÷ng c©u ca nãi vÒ vai trò giáo dục, nhà trường đối người Em hãy tìm? - Gi¸o dôc cã vai trß quan träng cuéc đời người - Không thầy đố mày làm nên - Ngµy em bÐ cán Bây em đã lớn khôn này C«ng cha nghÜa mÑ ¬n thÇy NghÜ cho bâ nh÷ng ngµy III/ Tæng kÕt ? Những đặc sắc nghệ thuật tác giả a Nghệ thuật sö dông v¨n b¶n nµy? - Lùa chän h×nh thøc tù b¹ch nh nh÷ng dòng nhật kí người mẹ nói với - Sö dông ng«n ng÷ biÓu c¶m ? Em h·y nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n? b ý nghÜa v¨n b¶n VB thể lòng, tình cảm người mẹ con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn nhà trường sống người - Ghi nhí( SGK) Hướng dẫn tự học - Häc bµi - ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u kÓ l¹i kû niÖm s©u s¾c nhÊt cña em vµo líp - §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n “ MÑ t«i ” TiÕt 2: MÑ t«i ( Nh÷ng tÊm lßng cao c¶) - Et-môn-đôc-tơ-A-mi-xi A- Mục tiêu cần đạt : KiÕn thøc: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy 23/8/2010 Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net (6) - Sơ giản tác giả ét-môn-đô A-mi-xi - Cách GD vưqà nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình người cha mắc lỗi - NghÖ thuËt biÓu came trùc tiÕp qua h×nh thøc mét bøc th KÜ n¨ng - Đọc – hiểu văn viết hình thức thư - Phân tích số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả thư) và người mẹ nhắc đến thư Thái độ: Bồi dưỡng thái độ biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ B – ChuÈn bÞ: C- Các bước tổ chức hoạt động day- học 1- Kiểm tra bài cũ Trong đêm trước ngày khai trường người mẹ không ngủ và có suy nghĩ gì? Qua đó thể điều gì? 2- Bµi míi: Hoạt động Gv và HS Kiến thức cần đạt - GV đọc mẫu I/ §äc – HiÓu chó thÝch - Nêu yêu cầu đọc Gọi HS đọc bài 1, §äc, tãm t¾t v¨n b¶n ( GV bæ sung thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c 2, T×m hiÓu chó thÝch: phÈm) * Et- môn đô đơ- At-mi-xi (1846 – 1908) là nhµ v¨n I-ta-li-a Nh÷ng tÊm lßng cao c¶ lµ t¸c - §äc chó thÝch phÈm næi tiÕng nhÊt sù nghiÖp s¸ng t¸c cña «ng Cuèn s¸ch gåm nhiÒu mÉu chuyÖn cã ý nghĩa GD sâu sắc, đó, nhân vật trung t©m lµ mét thiÕu niªn, ®îc viÕt b»ng mét giäng v¨n hån nhiªn s¸ng 3, Bè côc : phÇn - Bè côc v¨n b¶n ? Văn gồm phần, phần là lời kể En- Tại NDVB là thư người bố ri-cô, phần là toàn thư người bố gửi cho nhan đề lấy tên “Mẹ gữi trai là En-ri-cô tôi ” nhân vật tôi là người kể lại nội II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n dung thư đề cập đến chuyện xảy 1, Lý viết thư gi÷a bè – hay mÑ –con? môc - Nhan đề ( Tác giả đặt phù hợp) đích thư nhằm nói thân bố §©y lµ trang nhËt ký cña En-ri-co hay mÑ cña En ri c«? Bøc th nhÊn ( kể lại việc mình phạm lỗi, kể lại thái độ mạnh đến vai trò cuả người nào bố trước viết thư ghi lại thư bố ) gia đình? - Nội dung thư đề cập chuyện xảy mẹ – nhÊn m¹nh c«ng lao, sù hy sinh, vai - V× bè En ri l¹i viÕt th trò người mẹ gia đình Nghiã cụm từ “ thiếu lễ độ” En ri - Hoàn cảnh người bố viết thư En-ri-cô nhỡ cô kể lại tâm trạng mình đọc lời thiếu lễ độ với mẹ cô giáo đến th bè nh thÊ nµo? nhµ §Ó gióp suy nghÜ, nhËn vµ s÷a ch÷a lỗi lầm, bố đã viết thư cho En-ri-cô - NhËn xÐt g× vÒ c¸ch xng h« cña bè Viết thư để cảnh cáo Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net (7) với thư ? Thấy đựơc điều gì ?Cã t¸c dông nh thÕ nµo viÖc gi¸o dôc ? ( ¤ng r¸t yªu qua giäng th tr×u mÕn, nhiÒu lÇn nh¾c tªn qua viÖc lµm tõ “ ¹! Nµy ! R»ng! ” Lêi gi¸o huÊn th©m s©u t©m hån làm em “xúc động vô cùng”) - Tuy yêu thương trước sai lầm con, bố En ri đã có thái độ nh thÕ nµo?( buån b·, tøc giËn) T×m chi tiÕt? PhÇn lín nhÊt cña c©u chuyÖn lµ bøc th khiến En-ri-cô „xúc động vô cùng“ Mỗi dòng thư là lời người cha + C¶nh c¸o nghiªm kh¾c lçi lÇm cña En-ri-c« “ Nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim- buån ®au đớn” Bố không thể nén tức giận Con mà lại xúc phạm đến mẹ ư? Thµ r»ng kh«ng cã cßn h¬n Con ph¶i xin lçi mÑ… Thái độ buồn bã tức giận, đau đớn cương quyết, nghiêm khắc, hiểu, yêu thương và tôn träng vî - T×m nh÷ng chi tiÕt bµi nãi vÒ “ Thức suốt đêm….cúi mình trông chừng, quằn hình ảnh người mẹ? qu¹i nçi sî, khãc nøc në nghÜ r»ng cã thÓ T×m nh÷ng c©u th¬ v¨n nãi vÒ t×nh mÊt con” cảm mẹ con? ( Cổ ngữ có câu: “ Mẫu tử Sẵn sàng bỏ hết năm HP để tránh cho tình thâm” Đứa là hạt máu cắn đội đau đớn”đi ăn xin để nuôi con, hy sinh tính cña mÑ, mạng để cứu cho nỗi bất hạnh ( GV đọc và bình đoạn văn nỗi bất kh«ng cã mÑ h¹nh cña kh«ng cßn mÑ) - Qua thư người bố gửi cho con, +Gợi lại hình ảnh lớn lao cao người mẹ người đọc thấy lên hình ảnh người và làm nỗi bật vai trò người mẹ gia mÑ nh thÕ nµo? đình ( Qua đó khiến cho lời khuyên cµng thÊm thÝa, s©u xa) ? Cuối thư người cha yêu cầu +Yªu cÇu s÷a ch÷a lçi lÇm lµm g× ? III Tæng kÕt NghÖ thuËt - Sáng tạo nên hoàn cảnh xảy chuyện : En? Tác giả đã sử dụng đặc sắc ngệ ri-cô mắc lỗi với mẹ thuËt nµo ? - Lång c©u chuyÖn mét bøc th cã nhiÒu chi tiết khắc hoạ người mẹ tận tuỵ, giàu đức hi sinh, hÕt lßng v× - Lùa chän h×nh thøc biÓu cm¶ trùc tiÕp, cã ý nghĩa GD, thể thái độ nghiêm khắc người cha - T×nh c¶m s©u s¾c vµ tÕ nhÞ nhiÒu kh«ng thÓ nãi trùc tiÕp ý nghÜa ? V¨n b¶n cã ý nghÜa g× ? Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net (8) _ Người mẹ có vai trò vô cùng quan trọng gia đình - Tình thương yêu, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng người IV/ LuyÖn tËp Bµi 1: ( §o¹n trÝch ë phÇn ghi nhí ) Bài 2: Yêu cầu đó là chuyện gì ? Xảy vào thời gian nào? đâu? xảy ranhư nào? Bố mÑ buån phiÒn sao? Suy nghÜ, t×nh c¶m cña em? - Kh¸i qu¸t bµi * Hướng dẫn học nhà - Häc bµi, hoµn thµnh nèt bµi tËp cßn l¹i - T×m hiÓu bµi “Tõ ghÐp” TiÕt : Tõ ghÐp Ngµy 24/8/2010 A- Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - Cấu tạo từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập - Đặc điểm nghĩa các từ ghép chính phụ và đẳng lập KÜ n¨ng - NhËn diÖn c¸c lo¹i tõ ghÐp - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ Thái độ: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net (9) - Sử dụng từ : dùng từ ghép chính phụ cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập cần diễn đạt cái khía quát B – ChuÈn bÞ: so¹n bµi , b¶ng phô C-TiÕn tr×nh lªn líp 1, KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Giới thiệu bài : lớp trước các em đã học khái niệm từ ghép Đó là từ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa VËy tõ ghÐp cã mÊy lo¹i? Chóng ta ®i vµo t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt - §äc vÝ dô SGK trang 13 chó ý c¸c tõ I.T×m hiÓu chung in ®Ëm? Tõ ghÐp chÝnh phô: - Bµ ngo¹i , th¬m phøc - Tõ ghÐp chÝnh phô lµ tõ ghÐp cãtiÕng chÝnh - C¸c tõ trªn cã tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh ? vµ tiÕng phô (mét hoÆc nhiÒu tiÕng) TiÕng phô? bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh - Bµ : TiÕng chÝnh: Ngo¹i: tiÕng phô - Th¬m : TiÕng chÝnh : phøc : TiÕng phô - NhËn xÐt vÒ trËt tù c¸c tiÕng? - H·y so s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i víi - TrËt tù c¸c tiÕng tõ ghÐp thuÇn ViÖt: nghÜa cña tõ bµ? Thîm phøc vµ th¬m? tiếng chính đứng trước, tiếng chính đứng + Bà: Người đàn bà sinh mẹ (hoặc cha) trước tiếng phụ đứng sau + Bà ngoại : Người đàn bà sinh mẹ - Th¬m phøc : Mïi th¬m bèc lªn m¹nh, hÊp dÉn - Thơm: mùi nhũ hương hoa, dễ chịu lµm cho thÝch ngöi ? Qua ph©n tÝch em rót ®îc KL g× vÒ - Tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa: nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô? - §äc NL (SGK 14 ) chó ý nh÷ng tõ in nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh ®Ëm: QuÇn/ ¸o Từ ghép đẳng lập TrÇm / bæng - NL này có xác định tiếng - Từ ghép đẳng lập là từ ghép có các tiếng chính, tiếng phụ không? Quan hệ các bình đẳng mặt ngữ pháp tiÕng sao? - So sĨnh nghườ quđn vắi Ĩo trÇm bæng víi trÇm, bæng + QuÇn ¸o: Trang phôc nãi chung + TrÇm bæng: ¢m lóc trÇm, lóc bæng nghe rÊt ªm tai Qua ph©n tÝch em rót ®îc KL g× vÒ - Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa: nghĩa từ ghép đẳng lập? Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net (10) - XÕp c¸c tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i ghÐp §L? * Ghi nhí ( SGK 14 ) ghÐp chÝnh phô? II/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - Chính phụ: Cười nụ, lâu đời, xanh ngắt, nhà m¸y, nhµ ¨n - Điền thêm tiếng để tạo từ ghép CP? - Đẳng lập: Suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ít, ®Çu ®u«i Bµi tËp 2: - Bút máy ( chì, bi ), thước dây ( gỗ ), mưa ( - Điền thêm tiếng để tạo từ ghép ĐL? ma rµo, phïn, bôi): ¨n ( c¬m, phë, b¸nh), tr¾ng tinh ( nân , hång) Bµi tËp 3: - T¹i cã thÓ nãi; cuèn s¸ch, cuèn Nói (non, s«ng ); mÆt nói, ham muèn, häc vë mµ kh«ng thÓ nãi cuèn s¸ch vë? hành (tập ) ; xanh ( tươi, đẹp ) Bµi tËp 4: - Mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë v× s¸ch, vë danh từ vật tồn dạng cá thể, có thể đếm - S¸ch vë : tõ ghÐp §L cã nghÜa tæng hîp chØ - GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển để chung c¶ lo¹i nªn kh«ng thÓ nãi cuèn s¸ch t×m nghÜa c¸c tõ Bµi tËp 5? vë *, Cñng cè - NghÜa cña tõ ghÐp §L vµ CP? - Đọc phần đọc thêm ? * Hướng dẫn học nhà - Häc bµi, lµm BT - Xem trước bài “ LK VB ” TiÕt : Liªn kÕt v¨n b¶n Ngµy 29/8/2010 A- Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm liªn kÕt v¨n b¶n - Yªu cÇu vÒ liªn kÕt v¨n b¶n KÜ n¨ng: - NhËn biÕt vµ ph©n tÝch tÝnh liªn kÕt cña c¸c v¨n b¶n - ViÕt c¸c ®o¹n v¨n, bµi v¨n cã tÝnh liªn kÕt Thái độ - Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn có tính liªn kÕt Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 10 (11) B- ChuÈn bÞ: B¶ng phô C- TiÕn tr×nh lªn líp 1, KiÓm tra: 2, Bµi míi: GV viết lên bảng câu “ Tôi đến trường Em Lan bị ngã ” hỏi học sinh Câu có? Thông tin? Các thông tin? Các thông tin này có liên quan đến không? ( thông tin không liên quan đến khó hiểu) - Vậy sửa nào ? ( Trên đường đến trường tôi nhìn thấy em Lan bị ngã ) Sửa thông tin rời rạc đã liên kết với nhau, tạo nên câu có ý nghĩa, dễ hiểu Đó là ván đề mµ ta cÇn t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m nay… Kiến thức cần đạt Hoạt động GV và HS - GV treo b¶ng phô cã NL ( ®o¹n v¨n I T×m hiÓu chung 1, TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n SGK 17 ) Em hãy đọc đoạn văn này? Cho biÕt ®o¹n v¨n ®îc trÝch tõ v¨n b¶n Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan nµo ? T¸c gi¶ ? §o¹n v¨n lµ lêi cña träng nhÊt cña VB, lµm cho Vb trë nªn cã nãi víi ? ( Bè En ri nãi víi ) - NÕu bè viÕt th nh vËy em cã hiÓu râ nghÜa, dÔ hiÓu Liªn kÕt lµ lµm cho néi dung c¸c c©u, c¸c ®o¹n thèng nhÊt vµ g¾n bã chÆt bè muèn nãi g× kh«ng ? V× ? ( HS chän vµ ph©n tÝch 1/3 lÝ ë SGK) chÏ víi Liªn kÕt VB ®îc thÓ hiÖn hai phương diện nội dung và hình thức - C1: Néi dung lµ g× ? Lçi lÇm cña em? C2+3: Néi dung g× ? T/c cña mÑ, sù hy sinh to lín C4: Nội dung gì ? Thái độ bố * Bµi tËp øng dông : BT ( SGK 19 ) En ri c« C¸c c©u ®o¹n v¨n cã liÒn m¹ch - Thø tù c©u ( 1-4-2-5-3) kh«ng - Theo em, ta có thể sửa nào để ®o¹n v¨n dÔ hiÓu? 2, Phương tiện liên kết văn bản: - V©þ ®o¹n v¨n dÔ hiÓu ph¶i cã t/c g× ? - GV treo b¶ng phô cã NL ( ®o¹n v¨n 18 ) – Sù s¾p xÕp ý nghÜa gi÷a c¸c c©u 1,2,3 cã g× kh«ng hîp lý? ( C1: Nãi vÒ t×nh tr¹ng kh«ng ngñ ®îc cña C2: Lại nói; giấc ngủ đến dễ dàng C1+2: Đối tượng nói là “con” C3: Đối tượng nói là “đứa trẻ” - Làm để xoá bỏ bất hợp lý C1+ C2 thêm “ Còn bây ” thay “đứa trΔ b»ng “con”) - §Ó c©u v¨n, ®o¹n v¨n cã sù liªn kÕt ta Thªm c¸c tõ ng÷, c©u v¨n thÝch hîp ph¶i lµm g×? Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 11 (12) - Hãy đọc phần ghi nhớ ? - Các câu văn đoạn văn đã có liªn kÕt cha? V× sao? - Sù liªn kÕt gi÷a c©u cã chÆt chÏ không? đặt văn để giải thích? * Bµi tËp øng dông: BT ( trang 19 ) * Ghi nhí : ( SGK trang 18 ) II/ LuyÖn tËp Bµi tËp 2: C©u 1,2,3,4 kh«ngcïng néi dung víi dï vÒ h×nh thøc c¸c c©u nµy cã vÎ rÊt liªn kÕt cha cã sù liªn kÕt - Bµi tËp 4: Hai c©u t¸ch khái c¸c c©u kh¸c v¨n b¶n cã vÎ nh rêi r¹c ( C1: Nãi vÒ mÑ – C2: Nãi vÒ con) - §Æt c©u nµy v¨n b¶n th× c©u thø đã kết nối câu trên thành thể thống lµm cho ®o¹n v¨n trë nªn chÆt chÏ * Cñng cè - Tính liên kết văn và phương tiện liên kết * Hướng dẫn học nhà - Häc bµi - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp s¸ch gi¸o khoa - §äc t×m hiÓu v¨n b¶n “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” TiÕt - : Ngµy 3/9/2010 Cuéc chia tay cña nh÷ng Bóp Bª ( Kh¸nh Hoµi – T1 ) A- Mục tiêu cần đạt được: KiÕn thøc: - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ đứa trẻ không may r¬i vµo hoµn c¶nh bè mÑ li dÞ - §Æc s¾c nghÖ thuËt cña v¨n b¶n KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu văn truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng các nh©n vËt - KÓ vµ tãm t¾t truyÖn Thái độ - Cảm nhận nỗi đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh và biết cảm thông, chia sẻ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 12 (13) B – ChuÈn bÞ C-TiÕn tr×nh lªn líp: 1, Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng đoạn văn người Mẹ văn “ Mẹ tôi” mà em thÝch nhÊt ? - Qua v¨n b¶n “MÑ t«i” em c¶m nhËn ®îc nh÷ng t×nh c¶m s©u s¾c nµo quan hÖ gia đình 2, Bµi míi: - Như chúng ta đã biết, tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng Song không phải lớn lên mái ấm tình thương Có đứa trẻ phải chịu đựng nỗi mát và đau đớn mặt tinh thần “Cuộc chia tay Búp Bê” viết vấn đề này Hôm chúng ta cùng tìm hiểu… Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt - GV đọc mẫu I/ §äc – HiÓu chó thÝch - Nêu yêu cầu đọc: Đọc với giọng trầm, 1, §äc – kÓ: thÓ hiÖn t©m tr¹ng cña tõng nh©n vËt ( KÓ tãm t¾t truyÖn ) 2, Chó thÝch: - HS đọc chú thích 1? - T×nh tr¹ng li h«n lµ mét thøc tÕ ®au lßng - Nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ t¸c gi¶ ? mà nạn nhân đáng thương là đứa trẻ t¸c phÈm ( HS nªu - GV bæ sung - Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª lµ - C¸c tõ khã v¨n b¶n ®îc gi¶i thÝch mét v¨n b¶n nhËt dông viÕt theo kiÓu v¨n nh thÕ nµo ? ( Nªu KN mµ tõ biÓu thÞ ) b¶n nhËt dông - TruyÖn viÕt vÒ ai? VÒ viÖc g×? Ai lµ nh©n II §äc – HiÓu v¨n b¶n: vật chính? Vì hai người là nhân vËt chÝnh? (HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi) 1, Ng«i kÓ: - Kể theo ngôi ( người kể xưng “Tôi” ) - TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø ? - Thành là người chứng kiến việc xảy ra, - ViÖc lùa chän ng«i nµy cã t/d g×? là người chịu nỗi đau gia đình tan vì - T¹i tªn truyÖn “ Cuéc chia tay ….” - T/dông: + Lµm t¨ng thªm tÝnh ch©n thùc tên truyện có liên quan gì đến ý nghĩa của truyện truyÖn? + Gióp t¸c gi¶ diÔn t¶ s©u s¾c nçi ®au, ( GV: Những Búp Bê vốn là đồ tình cảm sáng anh em chơi tuổi nhỏ, thường gợi lên ngộ trước bi kịch gia đình Sức thuyết nghÜnh, s¸ng, ng©y th¬, v« téi phôc Còng nh anh em Thµnh Thuû v« t sáng, không có tội lỗi gì mà đành phải chia tay nhau nghÞch lý? ) ? TruyÖn cã bè côc nh thÕ nµo ? Bè côc: (3 phÇn ) Qua lêi kÓ cña Thµnh ta biÕt v× hai T×m hiÓu chi tiÕt anh em phải chia đồ chơi? a Hoµn c¶nh x¶y c¸c sù viÖc truyÖn: Bè mÑ Thµnh vµ Thuû li h«n ? TruyÖn chñ yÕu kÓ vÒ viÖc g× ? b TruyÖn chñ yÕu kÓ vÒ cuéc chia tay cña ? Khi nghe tiếng mẹ dục chia đồ chơi, tâm hai anh em Thµnh vµ Thuû: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 13 (14) tr¹ng cña hai anh em nh thÕ nµo? HS: t©m tr¹ng kinh hoµng tuyÖt väng, sî h·i, khãc , kh«ng ngñ ®îc…) GV bæ sung thªm ? Trước chia tay tình cảm hai anh em hiÖn lªn t©m trÝ cña Thµnh ntn ? + Anh em tôi thương yêu + Thuỷ mang kim tận sân vận động + Thành giúp em học, chiều nào đón em ChuyÓn tiÕt 6: * Giíi thiÖu bµi: ( GV tãm t¾t tiÕt 5) - Những giọt nước mắt xót xa, ngậm ngùi hai anh em đêm - Kĩ niệm người em trí nhớ người anh Hướng dẫn học nhà: - Häc bµi – TËp kÓ tãm t¾t truyÖn - T×m hiÓu t©m tr¹ng Thµnh – Thuû cuéc chia tay - DiÔn biÕn c¸c sù viÖc: + Hai anh em nhường đồ chơi ? Khi chia đồ chơi tâm trạng hai anh em nh thÕ nµo? HS tr¶ líi theo SGK ( GV: Chi tiết để lại nhỏ Em để cạnh vệ sỹ là chi tiết xúc động hàm chøa ý nghÜa s©u s¾c thµ m×nh chÞu thiệt thòi định không chịu để nh÷ng Bóp Bª ph¶i chia tay) T×nh c¶m anh em rÊt mùc gÇn gòi, g¾n bó sâu nặng , thân thiết thương yêu quan + Thµnh ®a Thuû ®i chµo c« gi¸o vµ c¸c t©m chia sÎ lÉn b¹n - Trên đường tới trường, thấy cảnh quen thuéc t©m tr¹ng cña Thuû nh thÕ nµo? - V× Thuû cã nh÷ng biÓu hiÖn nh vËy? ( Vì tất đã gắn bó, quen thuộc với em gîi cho em KN vÒ thÇy c«, b¹n bÌ, m¸i trường… phải chia tay bàng hoàng, đau đớn, lưu luyến biết bao) Buồn bã, cay đắng, xót xa -> chia tay lớp - Khi tíi líp chia tay c« vµ c¸ b¹n chi tiÕt häc, Thuỷ không đến trường nµo cuéc chia tay cña Thuû víi líp häc lµm c« gi¸o bµng hoµng? Chi tiÕt nµo làm em xúc động nhất? HS th¶o luËn – tr¶ lêi GV: c¶nh chia tay líp häc lµ c¶nh buån tª t¸i Cha mÑ bá nhau, anh em chia l×a song đau đớn và kinh hoàng, ngạc Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 14 (15) nhiên là Thuỷ không đến trường ? Cßn Thµnh, d¾t em khái cæng trường vì lại cảm thấy “kinh ngạc người lại bình thường và nắng vÉn vµng ¬m trumg lªn c¶nh vËt”? GV: V× Thµnh ®ang ph¶i chÞu nçi ®au mÊt mát đỗ vở, tâm trạng em đây đau đớn, tuyệt vọng, tưởng tất sụp đổ trước mắt nên em thấy ngạc nhin thÊy GV ChuyÓn bµng c©u hái: vµ chÝnh nỗi đau đó tình cảm hai anh em bộc lộ rõ hết đúng hay sai? HS th¶o luËn- tr¶ lêiCuéc chia tay gi÷a anh em Thµnh – Thuû diÔn nh thÕ nµo? HS th¶o luËn – tr¶ lêi “Thuỷ tụt xuống xe để đặt búp bê Em nhá bªn c¹nh VÖ sÜ.” Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa g×? HS: Vừa thương anh không có canh giấc ngủ, vừa thương búp bê téi nghiÖp -> t©m hån vÞ tha, nh©n hËu ? Sau đặt nhỏ cạnh vệ sỹThuỷ đã nói gì? Tại lại nói giọng ráo ho¶nh - Lêi nãi tØnh t¸o, suy nghÜ nghiªm tóc ? T©m tr¹ng cña Thµnh gi©y phót nµy sao? Mếu máo, đứng chôn chân nhìn theo Tâm trạng người hồn, cô đơn b¬ v¬, kh«ng kÓ xiÕt ? Cuối câu chuyện Thuỷ đã lựa chon cách gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? cã ý nghÜa g×? Cuéc chia tay cña hai anh em lµ v« lÝ ? Có cách nào giải vô lí đó kh«ng?(HS th¶o luËn- tr¶ lêi) - NhËn xÐt vÒ t/c¶m cña AE Thµnh- Thuû ? Tác giả Khánh Hoài đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để xây dựng Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Thành kinh ngạc thấy người bình thường Nỗi đau càng nhân lên + Cuéc chia tay cña hai anh em : Bất ngờ, đột ngột, nhanh Thuû ph¶i lªn xe theo mÑ, Thuû tôt xuèng xe để đặt búp bê Em nhỏ bên cạnh Vệ sÜ - T×nh c¶m g¾n bã cña hai anh em Thµnh vµ Thuû: T×nh c¶m anh em ruét thÞt th¾m thiÕt, s©u nặng và nỗi đau khổ đứa trẻ kh«ng may r¬i vµo hoµn c¶nh bè mÑ li dÞ III Tæng kÕt: NghÖ thuËt - X©y dùng t×nh huèng t©m lÝ - Lựa chọn ngôi kể thứ để kể: nhân vật Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 15 (16) thµnh c«ng c©u chuyÖn nµy? ? Em h·y nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n? “t«i” truyÖn kÓ l¹i c©u chuyÖn cña mình nên day dứt, nhớ thương thÓ hiÖn mét c¸ch ch©n thùc - Khắc hoạ hình tượng nhân vật trẻ nhỏ, qua đó gợi suy nghĩ lựa chon, ứng xử người làm cha, mẹ - Lêi kÓ tù nhiªn theo tr×nh tù sù viÖc ý nghÜa v¨n b¶n Là câu chuyện đứa lại gợi cho người làm cha, me phải suy nghÜ TrÎ em cÇn ®îc sèng m¸i ấm gia đình Mỗi người cần phải biết giữ gìn gia đình hạnh phúc * Cñng cè, - GV nhấn mạnh nội dung chính bài học, cho HS đọc ghi nhớ *Hướng dẫn tự học: -Đặt nhân vật Thuỷ vào ngôi thứ để kể tóm tắt câu chuyện - T×m c¸c chi tiÕt cña truyÖn thÓ hiÖn t×nh c¶m g¾n bã cña hai anh em Thµnh vµ Thuû - VÒ nhµ häc bµi cò, lµm phÇn luyÖn tËp vµ chuÈn bÞ bµi: Bè côc v¨n b¶n Ngµy so¹n 5/9/2010 TiÕt 7: Bè côc v¨n b¶n A- Mục tiêu cần đạt : KiÕn thøc: T¸c dông cña viÖc x©y dùng bè côc KÜ n¨ng: NhËn biÕt , ph©n tÝch bè côc v¨n b¶n Thái độ: Biết vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiểu văn bản, xây dựng bố cục cho mét v¨n b¶n nãi (viÕt) cô thÓ B- ChuÈn bÞ: Bµi so¹n, b¶ng phô C- TiÕn tr×nh lªn líp: 1- KiÓm tra bµi cò- Liªn kÕt v¨n b¶n lµ g×? - Các phương tiện liên kết - Ch÷a bµi tËp trang 19 Giíi thiÖu bµi: Trong tất các hoạt động vui chơi, giải trí,TDTT hư bóng đá, bóng rổ, các HLV phải xếp các cầu thủ thành đội hình, Còn chiến đấu vị tướng phải bố trí các đạo quân, các cánh quân thành trận Vì phải làm không xếp đội hn×nh hËu qu¶ sÏ nh thÕ nµo? ChÝnh v× vËy viÖc t¹o lËp c¸c v¨n b¶n cã cÇn ®îc bè trí và đặt theo cách định không? Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 16 (17) Bµi h«m chóng ta häc vÒ “ Bè côc v¨n b¶n” Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt HS đọc và trả lời bài tập1/a? - Em muốn viết đơn xin nhập Đội I T×m hiÓu chung TNTP HCM th× cã cÇn s¾p xÕp néi dung 1, Bè côc v¨n b¶n; theo trật tự định không? Sắp xếp thÕ nµo? §¬n xin nhËp §éi TNTP HCM - Quèc hiÖu - Tên đơn - Hä vµ tªn - Ngµy, th¸ng,n¨m sinh - Học sinh lớp, trường? - Lý xin vµo §éi? - Lêi høa trë thµnh §éi viªn? - Lêi c¶m ¬n - Nơi, ngày tháng viết đơn - Ch÷ ký, hä vµ tªn Có thể ghi tuỳ thích nội dung nào trước còng ®îc kh«ng? ( kh«ng thÓ tù ghi, ph¶i theo trËt tù trước sau không văn lộn xộn, khã hiÓu) * GV chốt : Sự đặt nội dung các phần Văn viết phải có bố cục rõ ràng v¨n b¶n theo tr×nh tù hîp lý Bè Bè côc lµ sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn, c¸c côc v¨n b¶n ®o¹n theo mét tr×nh tù, mét hÖ thèng rµnh * Bµi tËp øng dông: Bµi tËp 1( 30 ) m¹ch vµ hîp lÝ - Viết đơn xin nghỉ học HS đọc câu chuyện SGK §iÒu kiÖn s¾p xÕp bè côc ? Hai câu chuyện trên đã có bố cục chưa? (Bè côc cña hai v¨n b¶n trªn cßn lén xén, cha hîp lÝ.) ? C¸ch kÓ chuyÖn nh trªn bÊt hîp lÝ ë chç nµo ?( C¸c ý kh«ng s¾p xÕp theo đúng theo đúng trình tự thời gian, viÖc khiÕn VB trë nªn v« lÝ ? §iÒu kiÖn s¾p xÕp bè côc? - Néi dung c¸c phÇn, c¸c ®o¹n VCB - Theo em v× x©y dùng v¨n b¶n thống chặt chẽ, đồng thời lại phải cÇn quan t©m bè côc ? ph©n biÖt rµnh m¹ch HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi - Tr×nh tù s¾p xÕp c¸c phÇn, c¸c ®o¹n ph¶i - lớp các em đã học kiểu lô-gíc và làm rõ ý đồ người viết 3, C¸c phÇn cña bè côc: v¨n b¶n nµo?( Tù sù – miªu t¶) Bè côc cña VB gåm phÇn: Më bµi, Th©n - Bố cục kiểu VB đó có Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 17 (18) phÇn?§ã lµ nh÷ng phÇn nµo? Tù sù MB: GT chung vÒ n/v, sù kiÖn TB: DiÔn biÕn ph¸t triÎn cña SV KB:KÕt thóc truyÖn Miªu t¶ MB: T¶ kh¸i qu¸t TB: T¶ chi tiÕt KB: Nªu c¶m nghÜ - Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nhiÖm vô cña tõng phÇn kh«ng? V× sao? (CÇn v× mçi phÇn cã nhiÖm vô riªng) - Cã ph¶i cø chia v¨n b¶n thµnh phÇn(… ) th× bè côc sÏ trë TN rµnh m¹ch, hîp lý? - HS đọc/ ghi nhớ SGK bµi, KÕt bµi - Bè côc gióp v¨n b¶n trë nªn râ rµng, hîp lý * Ghi nhí: (SGK –30) - H·y ghi l¹i bè côc cña truyÖn “Cuéc chia tay ” Bố cục đã rành mạch, hợp lý cha? - Cã thÓ kÓ l¹i truyÖn b»ng bè côc kh¸c kh«ng? - NhËn xÐt vÒ bè côc cña “ B¸o c¸oKN” Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n II/ LuyÖn tËp Bµi tËp 2: - Tâm trạng AE đêm trước ngày chia tay - T©m tr¹ng 2AE buæi s¸ng chia tay + Trong vườn ( Hiện – quá khứ ) + Khi chia đồ chơi (HT- QK) + Chia tay líp häc + Cuéc chia tay cña 2AE Bè côc râ rµng, rµnh m¹ch vÉn cã thÓ kÓ l¹i b»ng bè côc kh¸c? BTËp 3: - Bè côc cha rµnh m¹ch, hîp lý - §iÓm 1,2,3 ë TB chØ kÓ l¹i viÖc häc tèt chø cha ph¶i lµ KN häc tèt - §iÓm 4: kh«ng nãi vÒ häc tËp ( l¹c ý ) - Söa: MB: Chµo mõng TB: Nªu KN häc tËp ë líp, ë nhµ đọc tư liệu tham khảo Tác dụng KN häc KB: Chóc Héi nghÞ thµnh c«ng BTËp ( SBT) - Bè côc cha rµnh m¹ch, hîp lý v× c¸c ý chia theo t/g ( cảnh bình minh, đêm tr¨ng) lóc l¹i chia theo m¶ng TN riªng biệt( hang động, sóng nước,cánh buồm )đang từ cảnh bình minh đột ngột chuyển sang miêu tả hang động lại quay nói cảnh đêm trăng Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 18 (19) ý “a” nói cảnh đêm trăng ý “d” l¹i lÆp l¹i Bµi viÕt thiÕu sù thèng nhÊt, liªn tôc, rời rạc, trùng lặp ý ý “e” nông ( người viÕt chØ yªu thÝch h×nh ¶nh nh÷ng c¸nh buồm nâu) chưa đạt yêu cầu đề * Cñng cè - GV kh¸i qu¸t bµi - HS nh¾c l¹i tÇm quan träng cña viÖc x©y dùng bè côc v¨n b¶n * Hướng dẫn tự học - Xác định bố cục VB tự chon, nêu nhận xét bố cục VB đó - Xem trước bài “ Mạch lạc văn bản” Ngµy so¹n 6/9/2010 TiÕt 8: M¹ch l¹c v¨n b¶n A- Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - M¹ch l¹c VB vµ sù cÇn thiÕt cña m¹ch l¹c VB - Điều kiện cần thiết để VB có tính mạch lạc KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nãi, viÕt m¹ch l¹c Thái độ: Vận dụng kiến thức mạch lạc VB vào đọc – hiểu VB và thực tiễn tạo lập VB viết, nãi B- ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ bµi C- TiÕn tr×nh lªn líp: 1- KiÓm tra: - Gäi HS lªn tr×nh bµy bè côc §¬n xin …TNCS HCM - Cho biÕt thÕ nµo lµ bè côc VB? Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc VB? - Ch÷a bµi tËp (SBT) 2- Giíi thiÖu bµi Nói đến bố cục là nói đến đặt, phân chia Nhưng VB lại không thể liên kết Vậy là thÕ nµo c¸c phÇn, c¸c ®o¹n cña mét VB ®îc ph©n c¸ch rµnh m¹ch mµ l¹i kh«ng mÊt ®i sù liên kết chặt chẽ với Đó chính là vấn đềmà chúng ta cần tìm hiểu bài học ngày h«m Hoạt động Gv và HS Kiến thức cần đạt - Tõ m¹ch l¹c lµ tõ HV hay TV? Tõ nµy I T×m hiÓu chung Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 19 (20) ®îc gi¶i thÝch sao? ( M¹ch l¹c: HV m¹ch m¸u c¬ thÓ - Kh¸i niÖm m¹ch l¹c VB ®îc hiÓu ntn? Nã cã hoµn toµn xa l¹ víi nghÜa ®en kh«ng ? ( Cã c¸ch hiÓu SGK kh«ng hoµn toµn xa l¹ víi nghÜa ®en) - T/c mach l¹c VB lµ nh÷ng T/c nµo sè …sau ? + Tr«i ch¶y thµnh dßng, thµnh m¹ch + TuÇn tù ®i kh¾p c¸c phÇn, c¸c ®o¹n v¨n b¶n + Thông suốt, liên tục không đứt đoạn - Tr¶ lêi c©u hái /1b(31) ? ( §/nghÜa) - M¹ch l¹c VB cã cÇn thiÕt , quan träng hay kh«ng? - VËy gi÷a m¹ch l¹c, liªn kÕt, bè côc gÇn gièng ntn? (GV: VB m¹ch l¹c ph¶i cã tÝnh liªn kÕt song kh«ng ph¶i liªn kÕt nµo còng lµm nªn mạch lạc “ Nói đến mạch lạc là nói đến tiếp nối ND chủ đề tư tưởng t/p” VÝ dô vµ ph©n tÝch qua vÝ dô - M¹ch l¹c – bè côc ? C¸c ®o¹n , c¸c phÇn VB ph¶i ®îc s¾p xÕp theo mét trËt tù M¹ch l¹c vµ bè côc thèng nhÊt víi Bố cục: đòi hỏi phải chú ý đến phân biÖt gi÷a ®o¹n, phÇn Mạch lạc: quan tâm nhiều đễn tiếp nối , liªn quan gi÷a c¸c ®o¹n, c¸c phÇn Vb (VD, MB, TB, KL ) - V¨n b¶n “ Cuéc chia tay… ” cã viÕt nhiÒu sv? Hay kể tên ? Những sv đó xoay quanh SV chÝnh nµo? ( + Mẹ biết 2AE chia đố chơi + T/c g¾n bã cña AE + ChuyÖn bóp bª + Thành đưa em đến trường chào cô, chào b¹n bÌ + Hai AE chia tay + Thuỷ để lại Em nhỏ cho Anh Xoay quanh sv chÝnh : chia tay ) - TruyÖn cã nh÷ng n/v nµo? Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 1, M¹ch l¹c VB -V¨n b¶n cÇn ph¶i m¹ch l¹c - Trong VB, m¹ch l¹c lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ý theo mét trËt tù hîp lý VB cần phải mạch lạc chủ đề chung xuyªn suèt tÊt c¶ c¸c ®o¹n, c¸c phÇn VB Cã nghÜa c¸c ®o¹n, c¸c phÇn ®îc tiÕp nèi theo tr×nh tù lµm chủ đề trôi chảy liền mạch 2, Các điều kiện để VB có tính m¹ch l¹c - C¸c phÇn, c¸c ®o¹n , c¸c c©u VB nói đề tài, biểu chủ đề chung xuyên suốt Nguyễn Ngọc Anh Trường THCS Lê Ninh Lop7.net 20 (21)