Câu 3: 3.1 Yêu cầu chung: - Thể loại: Nghị luận văn học- Phân tích nhân vật Thúy Kiều để làm nổi bật một nội dung lớn của Truyện Kiều: giá trị nhân đạo - Biết chọn và phân tích những dẫn[r]
(1)ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2011- 2012 MÔN : NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút ( Không kể thời gian phát đề) ĐỀ: Câu 1: ( 4.0 điểm) Chỉ và phân tích giá trị biện pháp tu từ ngữ âm câu thơ sau: “ Em Ba Lan mùa tuyết tan Đường Bạch Dương sương trắng nắng tràn” ( Tố Hữu) Câu 2: ( 6.0 điểm) Viết văn ( không quá trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em gợi từ tượng sau: “Giữa vùng sỏi đá khô cằn, cây hoa dại mọc lên và nở chùm hoa thật đẹp” Câu 3: ( 10.0 điểm) Phân tích giá trị nhân đạo Truyện Kiều qua nhân vật Thúy Kiều ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu 1: 1.1 Yêu cầu nội dung: (3.0 điểm) - Xác định biện pháp tu từ ngữ âm sử dụng hai câu thơ: Âm mở ( an, ang ,ơi), cách gieo điệu ( chủ yếu là : có mười bằng) - Phân tích tác dụng: + Trong tiếng Việt âm mở là âm sáng, gợi cảm giác tươi vui, rộng mở Hai câu thơ mang âm hưởng chung tiếng reo vui trước cảnh thiên nhiên tươi đẹp, lạ nơi nước bạn xa xôi Đó là màu trắng sương tuyết, màu hàng cây bạch dương và màu nắng Sắc màu sống lan tỏa, tràn ngập khắp xung quanh, tràn vào lòng thi nhân, tiếng reo vui đầy hứng khởi + Cách gieo điệu, câu thơ chủ yếu là vần không gợi cảm giác buồn thường có mà kết hợp với các trắc, cùng với âm mở khiến cho ta cảm nhận niềm hân hoan cảm xúc nhà thơ trước khung cảnh thiên nhiên đẹp và lạ nước bạn Tiếng reo vui hân hoan là lời san sẻ với người mình yêu thương, với quê hương, đất nước mình 1.2 Yêu cầu hình thức: (1.0 điểm) - Nội dung bài phân tích phải triển khai dạng bài văn ngắn - Học sinh phải bám sát vào hình ảnh câu thơ để phân tích tác dụng biện pháp tu từ ngữ âm Câu 2: 2.1 Yêu cầu chung: - Thể loại: Nghị luận xã hội - Nội dung: Nghị lực người sống - Cách thức triển khai nội dung vấn đề: Bài viết triển khai dạng bài văn ngắn, có bố cục hợp lí, nội dung triển khai mạch lạc 2.2 Yêu cầu cụ thể: Mỗi học sinh có thể triển khai nội dung vấn đề theo các hướng khác cần đảm bảo ý sau: Lop8.net (2) * Mở bài: ( 0.5 điểm) Giới thiệu vấn đề nghị luận: Nghị lực người sống * Thân bài: ( 5.0 điểm) Triển khai các ý sau: - Sỏi đá tượng cho đường nét thô cứng, nét khô cằn tự nhiên Nhắc đến nó người ta nghĩ đến môi trường sống khắc nghiệt, đầy khó khăn và thử thách - Những bông hoa loài cây hoa dại khẳng định cái đẹp, sức sống mãnh liệt loài cây, vượt lên cái khô cằn sỏi đá để tồn vaø góp bông hoa cho đời - Trong sống người, vùng sỏi đá khô cằn làm người ta nghĩ đến hoàn cảnh sống khắc nghiệt,nơi đó người để tồn phải cố gắng nhiều với nghị lực phi thường Đó là hoàn cảnh sống bên ngoài có trường hợp là khó khăn nằm chính thân người - Cây hoa dại nở chùm hoa tuyệt đẹp giống sống và cái đẹp nảy sinh và tự khẳng định Liên hệ ta thấy có tương đồng với người sống hoàn cảnh thử thách khắc nghiệt không nhụt chí vươn lên mà đầy lĩnh để khẳng định mình ( Liên hệ gương nghị lực sống ) - Cuộc sống đầy rẫy khó khăn Nó đặt người vào hoàn cảnh, môi trường nhiều bất lợi Mặc dù vậy, người luôn biết vượt qua thì họ là người chiến thắng cần phải biết khắc phục hoàn cảnh để làm điều có ích cho thân và cho xã hội - Hoàn cảnh có tác dụng chi phối người trường hợp cụ thể người có thể tác động lại hoàn cảnh, làm thay đổi hoàn cảnh, biến đổi nó theo chiều hướng tốt đẹp Đó là hành động mang tính tích cực, đáng khen ngợi * Kết bài : ( 0.5 điểm) - Bài học thu từ thiên nhiên này có ý nghĩa lớn lao sống người đặc biệt người trẻ tuổi Không phải lúc nào chúng ta sống môi trường thuận lợi và không phải lúc nào môi trường thuận lợi thật có ích người - Mỗi người cần bồi dưỡng cho mình nghị lực phi thường để có thể thích nghi và vượt qua khó khăn sống Người chiến thắng là người luôn biết vượt lên hoàn cảnh và vượt lên chính mình Câu 3: 3.1 Yêu cầu chung: - Thể loại: Nghị luận văn học- Phân tích nhân vật Thúy Kiều để làm bật nội dung lớn Truyện Kiều: giá trị nhân đạo - Biết chọn và phân tích dẫn chứng tiêu biểu nhân vật Thúy Kiều để minh họa cho nội dung đã xác định - Biết làm bài văn nghị luận văn học, có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc 3.2 Yêu cầu cụ thể: * Mở bài: ( 1.0 điểm) - Truyện Kiều là câu chuyện lòng dâu bể Giá trị nhân đạo Truyện Kiều thể tiếng nói đồng cảm với bi kịch, đồng tình với khát vọng chân chính người Đó là cảm thương sâu sắc trước số phận bi kịch, là lời khẳng định, ngợi ca người và khát vọng chân chính người - Tiếng nói nhân đạo chủ yếu toát lên từ hình tượng Thúy Kiều * Thân bài : ( 8.0 điểm) - Nhân vật Thúy Kiều là thân bi kịch người phụ nữ Hai bi kịch lớn Kiều là bi kịch tình yêu tan vỡ và bi kịch bị chà đạp nhân phẩm: + Tình yêu Kim- Kiều là tình yêu lí tưởng với “người quốc sắc kẻ thiên tài” cuối cùng “giữa đường đứt gánh tương tư” Tình yêu tan vỡ và không hàn gắn lại Màn đoàn viên “có hậu” là “một cung gió thảm mưa sầu”(Đặng Thanh Lê) + Kiều là người luôn ý thức nhân phẩm cuối cùng bị chà đạp nhân phẩm Nàng trở thành món hàng để kẻ buôn người họ Mã “cò kè bớt thêm hai.” Rồi nàng phải thất thân Lop8.net (3) với kẻ Mã Giám Sinh, phải “thanh lâu hai lượt, y hai lần” - Thúy Kiều là thân vẻ đẹp nhan sắc, tài hoa, tâm hồn: + Sắc và tài Kiều đã đạt đến mức lí tưởng ( Dẫn chứng và phân tích) + Tâm hồn đẹp đẽ thể lòng vị tha nhân hậu ( dẫn chứng- phân tích) - Thúy Kiều còn là thân khát vọng tình yêu tự do, khát vọng hạnh phúc và khát vọng quyền sống: + Khát vọng tình yêu tự đậm sắc lãng mạn thể qua mối quan hệ Thúy Kiều- Kim Trọng Nguyễn Du đã dành tất tài và tâm huyết để viết lên tình ca say đắm có không hai lịch sử văn học Việt Nam Mối tình Kim- Kiều vượt ngoài lễ giáo phong kiến tình yêu tự do, chủ động hai người Khác với nhiều phụ nữ xưa chịu đặt cha mẹ, Kiều chủ động đến với tình yêu theo tiếng gọi trái tim Kiều táo bạo chủ động đồng thời là người thủy chung tình yêu + Khát vọng hạnh phúc, quyền sống đã đưa Kiều trở thành đại diện cho người bị áp vùng lên làm chủ số phận mình tư chiến thắng, tư chính nghĩa “ Nàng rằng: lồng lộng trời cao- Hại nhân, nhân hại, nào ta” * Kết bài: (1.0 điểm) Với nhân vật Thúy Kiều, Nguyễn Du là nhà nhân đạo chủ nghĩa mực yêu thương, mực đề cao người, đề cao khát vọng chân chính người Lop8.net (4)