Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài: 1’ Trần Tuấn Khải: Là 1 nhà thơ yêu nước đầu thể kỷ 20, mợn 1 câu chuyện lịch sử: Lời dặn dò con trai Nguyễn Trãi khi Nguyễn Phi Khanh bị giắc Minh bắt về TQ để giãi bày [r]
(1)Ngày soạn: 8/12/2008 Tuần: 17 Tiết: 66 Bài: 17 Văn HAI CHỮ NƯỚC NHÀ ( Trần Tuấn Khải ) Hướng dẫn đọc thêm A Mục tiêu cần đạt: Giúp Học sinh: - Cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn thơ trích: "Nỗi đau nước và ý chí phục thù cứu nước" - Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải cách khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ thích hợp, việc tạo dựng không khí, tâm trạng giọng điệu thơ thống thiết B Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, SGV, Bài tập TN - Học sinh: SGK, soạn trước bài C Các bước lên lớp: I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: 3’ - Phân tích cái "Ngông" Tản Đà bài thơ: " Muốn làm thằng Cuội " (Tản Đà) III Nội dung bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Trần Tuấn Khải: Là nhà thơ yêu nước đầu thể kỷ 20, mợn câu chuyện lịch sử: Lời dặn dò trai Nguyễn Trãi Nguyễn Phi Khanh bị giắc Minh bắt TQ để giãi bày tâm yêu nước thương nòi và khích động tinh thần cứu nước nhân dân ta đầu thể kỷ 20 Tiến trình bài giảng: 36’ Thời gian 8’ Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ND cần đạt Hoạt động 1: HD Học sinh I Đọc - Chú thích đọc chú thích - Gọi Học sinh đọc văn Đọc ? Nhận xét giọng điệu - Khi nuối tiếc, tự hào, đoạn trích? căm uất, thiết tha ? Trình bày tác giả: (á - Trần tuấn Khải (1885 Nam) Trần Tuấn Khải? 1983) bút hiệu á Nam Lop7.net (2) - Thường mượn đề tài lịch sử biển tượng NT bóng gió để bộc lộ nỗi đau nước, nỗi căm hận bọn cướp nước và bè lũ tay sai Tác phẩm chính: Bút quan hoài: I, II, "Với sơn hà" I, II ? Nêu xuất xứ văn bản? - "Hai chữ nước nhà" là bài thơ mở đầu tập: "Bút quan hoài I" Văn là đoạn đầu bài thơ - Gọi Học sinh đọc các chú - Học sinh đọc Chú thích thích? ? Cảm xúc bao trùm đoạn thơ - Đây là lời trăng trối là gì? người cha với trước vĩnh biệt, bối cảnh nước nhà tan Nó nặng ân tình và tràn đầy nỗi xót xa, đau đớn ? Nhận xét thể thơ? Trình - Thể thơ song thất lục bát bày hiểu biết em thể - Học sinh trình bày thơ này? ? Thể thơ này góp phần vào - Cách ngắt nhịp và việc miêu tả giọng điệu trắc nằm hai câu nào? 7, kết hợp với âm điệu câu lục bát làm cho nhạc tính khổ thơ trở nên phong phú hơn, thích hợp với diễn tả tiếng lòng sầu thảm hay là vì nỗi giận dữ, oán thoán ? Bố cục đoạn trích và ý - Bài thơ có phần : chính phần? + câu đầu: Tâm trạng người cha cảnh ngộ éo le, đau đớn + 20 câu tiếp theo: Tình trạng đất nước cảnh đau thương, tan tóc + câu cuối: Thế bất lực người cha và lời trao gửi cho Lop7.net (3) 20’ Hoạt động 2: HD Học sinh tìm hiểu văn ? Nhận xét bối cảnh không gian chia ly? H Bối cảnh đó có ý nghĩa nào ? ? Em hãy phân tích hoàn cảnh éo le và tâm trạng nhân vật cha và ? Trong bối cảnh và tâm trạng lời khuyên cha có ý nghĩa nào? ? Ngời cha nhắc đến lịch sử DT qua lời khuyên nào? II Tìm hiểu Văn - Cuộc chia ly diễn nơi Tâm trạng người biên giới ảm đạm, heo hút: ải cha cảnh ngộ Bắc, mưa sầu, gió thảm, hổ éo le đau đớn thét, chim kêu Biên ải là nơi tận cùng đất nước phủ lên cảnh vật màu tang tóc, thê lương và cảnh vật lại càng giục sầu lòng người Sức gợi tả là đó - Hoàn cảnh thật éo le: Cha bị giải sang Tàu, không mong ngày trở lại, muốn theo cha để phụng dưỡng cho tròn đạo hiếu - Đối với cha tình nhà nghĩa nước sâu đậm, da diết và để cùng đau đớn xót xa Nước nhà tan, cha ly biệt cho nên máu và lệ hoà quyện là chân thật tận đáy lòng, không có chút sáo mòn nào - Có ý nghĩa lời trăn Nỗi lòng người trối Nó thiêng liêng súc động cha trước cảnh nước và có sức truyền cảm mạnh nhà tan hết khiến người nghe phải khắc cốt ghi tâm - "Giống Hồng lạc hoàng thiên đã định" “Anh hùng hiệp nữ xa kém gì!” - Đặc điểm truyền thống dân tộc: Nòi giống cao quý, lịch - Hình ảnh ước lệ sử lâu đời, nhiều anh hùng tượng trưng hào kiệt ? Qua các tích "Giống Hồng Lạc" "Giời Nam riêng cõi", "Anh hùng hiệp nữ" Đặc điểm nào dân tộc nói tới? ? Tai khuyên trở - Vì DT ta vốn có lịch sử hào tìm cách cứu nước, cứu hùng nhà, người cha lại nhắc đến - Vì người cha muốn khích lệ Lop7.net (4) lịch sử anh hùng dân tộc? dòng máu anh hùng DT người ? Điều này thể sâu sắc - Niềm tự hào DT: Biểu tình cảm sâu đậm nào lòng yêu nước người cha ? ? Những hình ảnh: "Bốn - Ước lệ, tượng trưng phương khói lửa bừng bừng", "Xương rừng máu sông", "thành tung quách vỡ", "bỏ vợ lìa " mang tính chất gì? ? Những hình ảnh đó gợi cho - Có giặc giã, bị huỷ hoại người đọc liên tưởng tới hình - Cảnh nước nhà tan ảnh đất nước nào? Giáo viên: - Cũng giống đoạn trên và bài tác giả sử dụng hình ảnh mang tính chất ước lệ tượng trưng Những hình ảnh trên nói tình hình đất nước Đại Việt chúng ta dới ách đô hộ giặc Minh Cảnh đất nước tơi bời khói lửa, đốt phá giết chóc bọn xâm lược tàn bạo Quyết tâm tàn hại giống côn trùng cây cỏ, làm cho bao người dân đỏ nheo nhóc khôn cùng (Cáo Bình Ngô) - Nhưng chú ý tác giả không phải nói tới thời đã qua mà muốn người đọc liên tưởng tới tình hình đất nước thời ? Tâm trạng người cha - Đó là tâm trạng: "Xé trước lúc qua biên giới, nghĩ tâm can", "Ngậm ngùi", "khóc tình hình đất nước than", "thương tâm", "xây miêu tả nào? khối nát" "Vật sầu", Giáo viên : "càng nói càng đau" Nỗi đau thiêng liêng, cao cả, vượt lên trên số phận cá nhân Lop7.net - Nỗi đau nước - Nỗi đau thiêng liêng cao cả, vượt lên trên số phận cá nhân mà trở thành nỗi đau non nước, kinh động trời đất -Giọng điệu: + Lâm ly thống thiết + Phẫn uất, hờn căm - Biện pháp NT: Nhân hoá SS Nhấn mạnh nỗi đau nước Thế bất lực người cha và lời trao gửi cho - Tuổi già sức yếu, bất lực (5) mà trở thành nỗi đau non nước, kinh động trời đất ? Đó còn là tâm trạng ai, - Đó vừa là tâm trạng hoàn cảnh nào? Nguyễn phi Khanh, vừa là tâm trạng tác giả và nhân dân Đại Việt đầu kỷ XV ? Giọng điệu đoạn thơ có - Giọng điệu không còn tự còn tự hào đoạn trên hào đoạn trên mà trở không, đó là giọng điệu nên lâm ly, thống thiết lẫn nào? phần phẫn uất hờn căm Mỗi dòng thơ là tiếng than, tiếng nấc xót xa cay đắng Giáo viên : Giọng thơ tâm huyết đầy bi phẫn này là sở trường Trần tuấn Khải, có sức rung động lớn là tâm hồn đồng điệu thời điểm đó! ? Để diễn tả tâm trạng bi - Sử dụng nhân hoá và so sánh thương tác giả đã sử dụng để tả nỗi đau nước thấu biện pháp NT gì? tác dụng đến trời đất, sông núi Đại biện pháp NT đó? Việt - Gọi Học sinh đọc đoạn thơ - Học sinh đọc cuối ? Những lời thơ nào diễn tả - "Cha sót phận tuổi già sức tình cảm thực người cha? yếu, lỡ sa đành chịu bó tay; "Thân lươn bao quản vùng lầy" ? Các chi tiết "tuổi già sức - Tuổi già sức yếu, bất lực yếu", "đành chịu bó tay", "thân lươn bao quản" cho thấy người cha cảnh ngộ nào? ? Người cha nói tới cảnh ngộ - Khích lệ làm tiếp bất lực mình nhằm mục điều cha cha làm được, giúp đích gì? ích cho nước nhà Giáo viên: Nói nhiều đến thất bại, đến tuổi già, sức yếu, đến hoàn cảnh bất lực mình Nguyễn Phi Khanh biết Lop7.net - Khích lệ làm tiếp điều cha cha làm - Khích lệ nối nghiệp vẻ vang tổ tông - Giọng điệu: thống thiết chân thành - Đặt niềm tin vào và đất nước - Tình yêu hoà tình yêu đất nước DT (6) Nguyễn Trãi - người trai mình là người có tài lớn tâm phục thù, cứu nước ? Người cha đã dặn lời cuối cùng nào? Giáo viên: Người cha hoàn toàn tin tưởng và trông cậy vào trai thay mình rửa nhục cho nhà, cho nước Đó là nhiệm vụ trọng đại vô cùng, khó khăn vô cùng, thiêng liêng vô cùng: "Giang sơn sau này cậy con" ? Tại người cha lại mong nhớ đến tổ tông trước? ? Lời khuyên nhủ người cha tác giả diễn tả giọng điệu nào? ? Nỗi lòng nào người cha gửi gắm qua lời khuyên nhủ chân thành, thống thiết ấy? 8’ Hoạt động 3: HD Học sinh luyên tập Giáo viên gọi HS đọc Bài tập Yêu cầu Học sinh thảo luận (5’) H Nhóm 1: Bài tập 1: Có người nhận xét thơ Trần tuấn Khải sử dụng nhiều hình ảnh, từ ngữ có tính chất ước lệ, sáo mòn Hãy tìm đoạn thơ số hình ảnh, từ ngữ và cho biết nó có sức truyền cảm mạnh mẽ? - "Giang sơn gánh vác sau này cậy Con nên nhớ tới tổ tông trước Đã phen vì nước gian lao Bắc nam bờ cõi phân mao, Ngọn cờ độc lập máu đào còn đây" - Để khích lệ nối nghiệp vẻ vang tổ tông - Thống thiết chân thành - Yêu yêu nước - Đặt niềm tin vào và đất nước - Tình yêu hoà tình * Ghi nhớ: yêu đất nước, dân tộc III Luyện tập - Học sinh chia nhóm thảo B T 6/110 (sách BTTN) luận ghi kết lên giấy B T 2/ 110 Nhóm 1: (sáchBT TN) Một số hình ảnh có tính chất ước lệ, sáo mòn: "ải bắc", "gió thảm", "mây sầu", hổ thét", "chim kêu", máu nóng", hồn nước", "Hồng lạc", "Vong quốc", "héo hon tấc dạ" "Lã chã dòng châu" Tuy nhiên các hình ảnh này gắn với lòng yêu nước thiết tha, nối đau sâu sắc trước tình cảm chân Lop7.net B T 5/ 110 (sáchBT TN) 4.B T 16/113 (sáchBT TN) B T 1/ sgk (7) thành tác giả trước tình Bài tập : cảnh đất nước bị xâm lược Bổ sung nên gây xúc động lòng người a Nhóm 2: H Nhóm 2: Bài tập Theo em sức hấp dẫn lớn Sức hấp dẫn đoạn thơ đoạn thơ XP từ đâu? xuất phát từ cảm xúc mãnh liệt, lòng yêu nước thiết tha b Trần tuấn Khải H Nhóm 3: Nhóm 3: Vì Trần tuấn Khải chọn Thể loại STLB (Chinh phụ thể loại song thất lục bát để ngâm) là thể loại phù hợp với gửi gắm niềm tâm việc diễn tả tâm trạng u buồn, mình? sầu thảm hay là nỗi oán thán, căm hờn Việc lựa chọn thể loại là yếu tố quan trọng để nhà thơ diễn tả cách chính xác tâm trạng mình Trần tuấn Khải đã lựa chọn hợp lý IV Củng cố và hướng dẫn nhà 5’ Củng cố: 3’ - Tâm trạng người cha lúc chia tay nào? - Trước cảnh nước nhà tan, lòng người cha sao? - Người cha đã nhắn nhủ lại mình điều gì? Hướng dẫn nhà: - Học bài Ôn tập tất các kiến thức đã học - Chuẩn bị tốt Kiểm tra học kỳ I Lop7.net (8)