Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng.. Gọi 4 HS lên bảng điền Cả lớp viết bảng con GV nhận xét, cho điểm..[r]
(1)Thứ …… ngày … tháng……năm 200 Tên bài dạy: Bé – Dấu < Môn: Toán Tiết số 10 Tuần I Mục tiêu Giúp HS : + Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn” và dấu < + Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ bé II Đồ dùng dạy học +Giáo viên: các nhóm đồ vật, mô hình phục vụ cho dạy học quan hệ bé hơn; các tầm bìa có ghi số 1,2,3,4,5 và ghi dấu < +Học sinh: SGK, đồ dùng học toán, bảng con, phấn trắng III Các hoạt động dạy học – học Lop2.net (2) Thời gian 5’ 25’ 5’ Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Điền số thích hợp vào ô trống - Viết số 4,5 vào bảng B Bài mới: Nhận biết quan hệ bé - Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm nhóm đồ vật so sánh Tranh 1: Bên trái có ? ô tô Bên phải có ? ô tô ô tô ít ô tô không? Cho HS nhắc lại Tranh 2: Hỏi tương tự Tranh 1, rút kết luận - HS nhắc lại - Ta nói: bé - Ký hiệu: < Lưu ý: dấu < viết đầu nhọn vào số bé Thực hành Bài 1: viết dấu < Bài 2: cho sh quan sát tranh điền dấu < Bài 3: Tương tự Bài Bài 4: Tương tự Bài Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Đồ dùng Gọi HS lên bảng điền Cả lớp viết bảng GV nhận xét, cho điểm Tấm số Quan sát số đồ vật ô tô ô tô ô tô ít ô tô ô tô ít ô tô hình vuông ít hình vuông HS nhắc lại (3) Bài 5: Nêu thành trò chơi “Thi đua nối nhanh” VD: < … thì nối với Cả lớp làm bài với và GV chữa chung vì < 4; < Cho HS nhắc lại cách chơi C Củng cố dặn dò - Tập viết dấu < vào bảng Rút kinh nghiệm và bổ sung Lop2.net (4)