G v : Võ thò Thiên Hương Chương II : I/- Mục tiêu của chương : 1) Vò trí của chương : Nội dung chương 2 “Đa giác – Diện tích đa giác ” nhằm xây dựng cho hs những khái niệm về đa giác và các công thức tính diện tích các đa giác .Hs học đa giác sau khi học tam giác và tứ giác . Có thể sử dụng những kiến thức đã học về tam giác, tứ giác rồi khái quát hóa nhằm phát triển kiến thức mới về đa giác . 2) Kiến thức cơ bản : • Hs nắm được khái niệm về đa giác , đa giác lồi , đa giác đều . • Hs cần nắm vững các công thức tính diện tích của một số đa giác đơn giản • Hs được rèn luyện kỹ năng vẽ hình , đo đạc, tính toán. Đặc biệt hs biết vẽ một đa giác đều với các trục đối xứng của nó , biết vẽ một tam giác có diện tích bằng diện tích một đa giác cho trước . Biết phân chia một đa giác thành nhiều đa giác đơn giản hơn để thuận lợi trong việc tính toán . • Hs được rèn luyện những thao tác tư duy quen thuộc như quan sát , dự đoán , phân tích , tổng hợp . Đặc biệt yêu cầu hs thành thạo hơn trong việc đònh nghóa khái niệm và chứng minh hình học . Hs được giáo dục tính cẩn thận ,chính xác và tinh thần trách nhiệm khi giải toán., khi tính diện tích một cách gần đúng trong thực tế . 3) Kó năng rèn luyện : • Hs được rèn luyện về các kó năng vẽ hình và đo đạc, biết vận dụng các kiến thức về đa giác . • Hs được tập dượt quan sát và dự đoán, phân tích tìm cách giải, phát hiện các tính chất, nhận biết các quan hệ hình học trong thực tiễn và đời sống . • Thực hiện tốt các kó năng tính toán . 4) Nội dung giáo dục : Rèn luyện cho hs tính cẩn thận cùng khả năng suy luận, kiên trì tìm tòi phân tích, đònh dạng bài toán một cách khoa học để đi đến sự lựa chọn cách giải hợp lý và chính xác . II/- Tiến trình thực hiện : 1) Chuẩn bò : • Giáo viên : Soạn giảng đầy đủ, chuẩn bò tốt các phương tiện dạy học như : dụng cụ vẽ hình; bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, bài tập, đònh nghóa, đònh lí ; tranh và mô hình minh họa . • Học sinh : - Ôn tập bài cũ, nghiên cứu trước bài mới, thực hiện các bài tập về nhà theo yêu cầu của gv . - Bảng nhóm, dụng cụ học tập cần thiết, sách GK, sách BT . 2) Phương pháp : - Chú trọng biện pháp tổ chức các hoạt động nhận thức của hs ,phát huy tính tích cực của hs. Cần thiết kế hợp lí bài giảng, nhất là với những bài có nhiều nội dung phải dạy trong một tiết. rèn luyện cho hs ý thức tham gia xây dựng nội dung bài học dưới sự hướng dẫn của gv . - Gv tận dụng các hình thức trực quan với các bài dạy mang tính chất thực tiễn . - Quan tâm đến việc hướng dẫn hs phân tích, tìm tòi cách giải bài toán hình học, tập dượt phát hiện kiến thức, tập trình bày lời giải với những lập luận gọn và đủ . - Chú trọng hệ thống cho hs về phương pháp chứng minh nhằm giúp hs ôn tập các kiến thức đã học . 3) Tàiliệu tham khảo : Sách GK, sách gíáo viên, sách bài tập phần Hình học 9 của nxb Giáo dục . IV/- Dự kiến thực hiện chương : Gồm 10 tiết , trong đó: - 7 tiết lý thuyết - 3 tiết luyện tập V/-Tài liệu tham khảo : - Sách giáo khoa - Sách giáo viên , sách bài tập . - Một số sách báo khác có liên quan . . G v : Võ thò Thiên Hương Chương II : I/- Mục tiêu của chương : 1) Vò trí của chương : Nội dung chương 2 “Đa giác – Diện tích đa giác ” nhằm. thức đã học . 3) Tài liệu tham khảo : Sách GK, sách gíáo viên, sách bài tập phần Hình học 9 của nxb Giáo dục . IV/- Dự kiến thực hiện chương : Gồm 10 tiết