Đang tải... (xem toàn văn)
5’ hát bài hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG 5’ _ GV giới thiệu tranh vẽ cặp sách để HS quan sát _ GV giới thiệu những hoạt động CỦA [r]
(1)MOÂN: TIEÁNG VIEÄT Tieát: I Muïc tieâu Kiến thức: Kiểm tra đọc (lấy điểm) Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Kyõ naêng: Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ đúng sau có dấu câu và các cụm từ Kĩ đọc hiểu: Trả lời các câu hỏi nội dung bài học Thái độ: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? Oân luyện cách đáp lời cảm ơn người khác II Chuaån bò GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 HS: Vở III Các hoạt động Htñb Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Soâng Höông GV gọi HS đọc bài và TLCH GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’) Neâu muïc tieâu tieát hoïc Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành caùc tieát 1, 2, 3, 4, cuûa tuaàn naøy Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi naøo? Baøi 2Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? Hãy đọc câu văn phần a Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực? Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” Yêu cầu HS tự làm phần b Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi HS đọc câu văn phần a Bộ phận nào câu trên in đậm? Bộ phận này dùng để điều gì? Thời gian hay địa ñieåm? Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn? Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời cảm ơn người khác Haùt HS đọc bài và TLCH GV, bạn nhận xeùt Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuaån bò Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phaän câu đây trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực Muøa heø Suy nghĩ và trả lời: hè Đặt câu hỏi cho phần in đậm Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng Bộ phận “Những đêm trăng sáng” Bộ phận này dùng để thời gian Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng? Một số HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét Đáp án b) Khi nào ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhô ca haùt naøo? Đáp án: a) Coù gì ñaâu./ Khoâng coù gì./ Ñaâu coù gì to taùt ñaâu maø baïn phaûi caûm ôn./ OÀ, baïn beø nên giúp đỡ mà./ Chuyện nhỏ maø./ Thoâi maø, coù gì ñaâu./… b) Không có gì đâu bà ạ./ Bà đường cẩn thaän, baø nheù./ Daï, khoâng coù gì ñaâu aï./… Lop2.net (2) Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn người khaùc Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời cảmơn, HS đáp lại lời cảm ơn Sau đó gọi số cặp HS trình bày trước lớp Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø (3’) Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Khi nào?” và cách đáp lời cảm ơn người khác Chuaån bò: Tieát c) Thöa baùc, khoâng coù gì ñaâu aï./ Chaùu thích chơi với em bé mà./ Không có gì ñaâu baùc, laàn sau baùc baän baùc laïi cho cháu chơi với em, bác nhé./… Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian Chúng ta thể lịch sự, đúng mực Tieát: I Muïc tieâu 1Kiến thức: Kiểm tra đọc Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 2Kỹ năng: Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ đúng sau có dấu câu và các cụm từ Kĩ đọc hiểu: Trả lời các câu hỏi nội dung bài học Mở rộng vốn từ bốn mùa qua trò chơi Oân luyeän caùch duøng daáu chaám 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuaån bò GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ troø chôi HS: SGK, III Các hoạt động Htñb Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) OÂn taäp tieát Bài Giới thiệu: (1’) Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành caùc tieát 1, 2, 3, 4, cuûa tuaàn naøy Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa Chia lớp thành đội, phát co đội bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ, GV có thể cho HS 1, từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội nào tìm nhiều từ - Haùt Lần lượt HS gắp thăm bài, choã chuaån bò Đọc và trả lời câu hỏi Theo doõi vaø nhaän xeùt HS phối hợp cùng tìm từ Khi hết thời gian, các đội dán bảng từ mình lên bảng Cả lớp cùng Lop2.net (3) là đội thắng đếm số từ đội Đáp án: Muøa Muøa haï Muøa thu Muøa ñoâng xuaân Từ tháng Từ tháng Từ tháng Từ tháng 10 Thời đến đến tháng đến tháng đến tháng 12 gian thaùng Hoa đào, Hoa Hoa cuùc… Hoa maäm, phượng, hoa gaïo, hoa Caùc hoa mai, sữa,… loài hoa thược hoa laêng, hoa hoa dược,… loa keøn,… Me, döa haáu, Các Quýt, vú Nhãn, sấu, Bưởi, na, leâ,… loại sữa, táo,… vải, xoài,… hồng, HS đọc thành tiếng, lớp đọc cam,… quaû thaà Aám aùp, Oi noàng, Maùt meû, Rét mướt, m theo möa nóng bức, naéng nheï,… gioù muøaHS laøm baøi Thời i đã vào thu Những đám phuøn,… möa to, đông bắTrờ c, giaù tieát t đổi màu Trời bớt nặng Gió möa nhieàu, laïnh,… hanh heo đã rải khắp cánh đồng luõ luït,… Trời xanh và cao dần lên Tuyên dương các nhóm tìmđược nhiều từ, đúng Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm Yêu cầu HS đọc đề bài tập Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, taäp hai Gọi HS đọc bài làm, đọc dấu chấm Nhaän xeùt vaø chaám ñieåm moät soá baøi cuûa HS Cuûng coá – Daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu HS nhà tập kể điều em biết bốn muøa Chuaån bò: Tieát MÔN: TOÁN Tieát: SOÁ TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS biết: Số nhân với số nào chính số đó; số nào nhân với số chính số đó Số nào chia cho chính số đó 2Kỹ năng: Ghi nhớ công thức và thực hành đúng, chính xác 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuaån bò GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ.HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp Sửa bài GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’) Soá pheùp nhaân vaø chia Hoạt động Trò Haùt HS lên bảng sửa bài Bạn nhận xét HS chuyeån thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 1x2=2 1x3=3 1x4=4 HS nhận xét: Số nhân với số nào chính số đó Vaøi HS laëp laïi Lop2.net Htñb (4) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa HS nhận xét: Số nào nhân với số soá chính số đó a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyeån thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau:1 Vaøi HS laëp laïi x2=1+1= vaäy 1x2=2 x = + + = vaäy 1x3=3 x = + + + = vaäy x = GV cho HS nhận xét: Số nhân với số nào chính số đó b) GV nêu vấn đề: Trong các bảng nhân đã học Vài HS lặp lại: có 2:1=2 2x1=2 ta coù : = 3:1=3 3x1=3 ta coù : = 4:1=4 HS nhận xét: Số nào nhân với số 5:1=5 chính số đó HS keát luaän: Soá naøo chia cho cuõng baèng chính Chú ý: Cả hai nhận xét trên nên gợi ý để HS tự só đó nêu; sau đó GV sửa lại cho chuẩn xác kết Vài HS lặp lại luaän (nhö SGK) Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho (số HS tính theo cột Bạn nhận xét chia laø 1) Dựa vào quan hệ phép nhân và phép chia, GV neâu: HS leân baûng laøm baøi Baïn nhaän xeùt 1x2=2 ta coù 2:1=2 HS lớp làm vào 1x3=3 ta coù 3:1=3 1x4=4 ta coù 4:1=4 HS leân baûng thi ñua laøm baøi Baïn nhaän xeùt 1x5=5 ta coù 5:1=5 GV cho HS keát luaän: Soá naøo chia cho cuõng chính só đó Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) Bài 2: Dựa vào bài học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở) 1x2=2 5x1=5 3:1=3 2x1=2 5:1 =5 x = Bài 3: HS tự nhẩm từ trái sang phải a) x = 8; x = vieát x x = x = b) : = 2; x = vieát : x = x = c) x = 24; 24 : = 24vieát x : = 24 : = 24 Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Soá pheùp nhaân vaø pheùp chia MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I Muïc tieâu 1Kiến thức: - Người khuyết tật là người mà thể, trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ - Nếu giúp đỡ, sống người tàn tật bớt khó khăn hơn, họ vui Lop2.net (5) 2Kỹ năng: Thông cảm với người khuyết tật - Đồng tình với biết giúp đỡ người khuyết tật - Phê bình, nhắc nhở không biết giúp đỡ người khuyết tật chê chọc người khuyết tật 3Thái độ: Bước đầu thực hành vi giúp đỡ người khuyết tật tình cụ thể II Chuaån bò GV: Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoå) Phieáu thaûo luaän HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Lịch đến nhà người khác (tiết 2) GV hỏi HS các việc nên làm và không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’)Giúp đỡ người khuyết tật Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn học” Hồng và Tứ là đôi bạn thân, quê Thái Bình Hồng bị liệt từ nhỏ, hai chân teo quắt lại không đứng Vậy mà Hồng ham học Thấy các bạn ngày ríu rít cắp sách đến trường, em khóc xin mẹ cho học Tứ cùng xóm với Hồng nhà Tứ nghèo, bố mẹ già thường xuyên đau ốm nên ít tuổi em đã phải lo toan nhiều công việc nặng gia đình Có lẽ vì mà Tứ trông gầy gò bé nhỏ so với các bạn cùng tuổi Thương Hồng tàn tật, thương mẹ bạn già yếu, lại bận sản xuất, Tứ xin phép giúp bạn Hằng ngày, Tứ cõng Hồng đến trường lại cõng Hồng nhà, chẳng quản mưa nắng đường xa Những hôm trời mưa, đường làng đầy vết chân trâu, trơn đổ mỡ, cõng bạn trên lưng Tứ phải cố bấm mười đầu ngón chân xuống đất cho khỏi ngã Có hôm bị ốm, sợ Hồng bị buổi, Tứ cố gắng cõng bạn học Ba năm liền Tứ đã cõng bạn học Tấm gương Tứ đã bạn bè khắp xa gần học tập Giờ đây, cùng với em, có tiểu đội các bạn cùng lớp ngày thay đưa Hồng học Biết câu chuyện cảm động này, Bác Hồ đã khen ngợi và gửi tặng đôi bạn huy hiệu Người Hoạt động 2: Phân tích truyện: Cõng bạn học Tổ chức đàm thoại: Vì Tứ phải cõng bạn học? Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn hoïc? Các bạn lớp đã học điều gì Tứ Em rút từ bài học gì từ câu chuyện này Những người nào thì gọi là người khuyết tật? Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ thì họ vui và sống đỡ vất vả Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm việc nên làm và không nên làm người khuyết tật Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS trình bày và ghi các ý kiến không truøng leân baûng Kết luận: Tùy theo khả và điều kiện mình mà các em làm việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật Cuûng coá – Daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Tieát Lop2.net - Haùt - HS trả lời, bạn nhận xét Vì Hồng bị liệt không lại raát muoán ñi hoïc Dù trời nắng hay mưa, dù có hôm ốm mệt Tứ cõng bạn học để bạn khoâng maát buoåi Các bạn đã thay cõng Hồng học Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật Những người chân, tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường, sức khoẻ yếu… Chia thaønh nhoùm thaûo luaän vaø ghi yù kieán vaøo phieáu thaûo luaän nhoùm Trình baøy keát quaû thaûo luaän Ví duï: Những việc nên làm: + Đẩy xe cho người bị liệt + Đưa người khiếm thị qua đường + Vui chơi với các bạn khuyết tật + Quyên góp ủng hộ người khuyết tật Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật… HS laéng nghe (6) Tieát : MOÂN: TIEÁNG VIEÄT I Muïc tieâu 1Kiến thức: Kiểm tra đọc Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 2Kỹ năng:Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ đúng sau có dấu câu và các cụm từ.Kĩ đọc hiểu: Trả lời các câu hỏi nội dung bài học Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: “Ở đâu?” - Oân luyện cách đáp lời xin lỗi người khác 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ trò chơi HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’)OÂn taäp tieát Bài Giới thiệu: (1’) Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành các tiết 1, 2, 3, 4, cuûa tuaàn naøy Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở ñaâu? Baøi Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì? Hãy đọc câu văn phần a Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” Yêu cầu HS tự làm phần b Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi HS đọc câu văn phần a Bộ phận nào câu văn trên in đậm? Bộ phận này dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm? Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn? Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời xin lỗi người khaùc Bài tập yêu cầu các em đáp lời xin lỗi người khác Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sau đó gọi số cặp HS trình bày trước lớp Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø (3’) Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì? Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Ở đâu?” và cách đáp lời xin lỗi người khác Hoạt động Trò Haùt Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị Đọc và trả lời câu hỏi Theo doõi vaø nhaän xeùt Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phaän caâu traû lời cho câu hỏi: “Ở đâu?” Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm (nơi choán) Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực Hai bên bờ sông Hai bên bờ sông Suy nghĩ và trả lời: trên cành cây Đặt câu hỏi cho phận in đậm Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông Bộ phận “hai bên bờ sông” Bộ phận này dùng để địa điểm Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? Một số HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét Đáp án: b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm hoa khoe sắc đâu? Đáp án: a) Không có gì Lần sau bạn nhớ cẩn thận nheù./ Khoâng coù gì, mình veà giaët laø aùo laïi traéng thoâi./ Baïn neân caån thaän hôn nheù./ Thoâi khoâng sao./… b) Thoâi khoâng coù ñaâu./ Em queân maát chuyeän aáy rồi./ Lần sau chị nên suy xét kĩ trước trách người khác nhé./ Không có gì đâu, bây chò hieåu em laø toát roài./… c) Khoâng ñaâu baùc./ Khoâng coù gì ñaâu baùc aï./… Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm Chúng ta thể lịch sự, đúng mực, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì người gây lỗi đã biết lỗi HS laéng nghe Lop2.net Htñb (7) MOÂN: TIEÁNG VIEÄT Tieát: I Muïc tieâu 1Kiến thức: Kiểm tra đọc Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 2Kỹ năng: Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ đúng sau có dấu câu và các cụm từ Kĩ đọc hiểu: Trả lời các câu hỏi nội dung bài học Mở rộng vốn từ chim chóc qua trò chơi Viết đoạn văn ngắn (khoảng 3, câu) loài chim gia cầm 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuaån bò GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26 Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi lá cờ HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) OÂn taäp tieát 3 Bài Giới thiệu: (1’) Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc -Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành các tieát 1, 2, 3, 4, cuûa tuaàn naøy Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc Chia lớp thành đội, phát cho đội lá cờ Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn qua voøng + Vòng 1: GV đọc câu đố các loài chim Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước trả lời trước, đúng điểm, sai thì không điểm nào, đội bạn quyền trả lời + Vòng 2: Các đội quyền câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội 4, đội câu đố cho đội Nếu đội bạn trả lời thì đội câu đố bị trừ điểm, đội giải đố cộng điểm Nếu đội bạn không trả lời thì đội câu đố giải đố và cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm Tổng kết, đội nào dành nhiều điểm thì đội đó thắng cuoäc Hoạt động 3: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) loài chim hay gia cầm mà em biết Hoûi: Em ñònh vieát veà chim gì? Hình dáng chim đó nào? (Lông nó màu gì? Nó to hay nhoû? Caùnh cuûa noù theá naøo…) Em biết hoạt động nào chim đó? (Nó bay nào? Nó có giúp gì cho người không…) Cuûng coá – Daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức bài và chuẩn bị bài sau Haùt Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bò Đọc và trả lời câu hỏi Theo doõi vaø nhaän xeùt Chia đội theo hướng dẫn GV Giải đố Ví dụ: 1/ Con gì biết đánh thức người vào saùng? (gaø troáng) 2/ Con chim có mỏ vàng, biết nói tiếng người (veït) 3/ Con chim naøy coøn goïi laø chim chieàn chieän (sôn ca) 4/ Con chim nhắc đến bài hát có caâu: “luoáng rau xanh saâu ñang phaù, coù thích khoâng…” (chích boâng) 5/ Chim gì bơi giỏi, sống Bắc Cực? (cánh cuït) 6/ Chim gì có khuôn mặt giống với mèo? (cuù meøo) 7/ Chim gì có lông đuôi đẹp nhất? (công) 8/ Chim gì bay laû bay la? (coø) HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK HS nối tiếp trả lời HS khá trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi và nhaän xeùt HS viết bài, sau đó số HS trình bày bài trước lớp HS laéng nghe Lop2.net Htñb (8) MÔN: TOÁN Tieát: SOÁ TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS biết: Số nhân với số nào số nào nhân với số 0.Số chia cho số nào khác Khoâng coù pheùp chia cho 2Kỹ năngGhi nhớ công thức và thực hành đúng, chính xác 3Thái độ: Ham thích học Toán II Chuaån bò GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Soá pheùp nhaân vaø pheùp chia - Sửa bài a) x = 8; x = vieát x x = x = b) : = 2; x = vieát : x = x = c) x = 24; 24 : = 24 vieát x : = 24 : = 24 - GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’) Số phép nhân và phép chia Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS viết pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: x = + = 0, vaäy 0x2=0 Ta coâng nhaän: 2x0=0 Cho HS nêu lời: Hai nhân không không, khoâng nhaân hai baèng khoâng 0x3=0+0+0 =0 vaäy 0x3=3 Ta coâng nhaän: 3x0=0 Cho HS nêu lên nhận xét để có: Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có số bị chia là Dựa vào mối quan hệ phép nhân và phép chia, GV hướng dẫn HS thực theo mẫu sau: Maãu: : = 0, vì x = 0 : = 0, vì x = 0 : = 0, vì x = Cho HS tự kết luận: Số chia cho số nào khác baèng Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: HS tính nhaåm Chaúng haïn: x = Baøi 2: HS tính nhaåm Chaúng haïn: : = Bài 3: Dựa vào bài học HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống Chẳng hạn: 0x5=0 0: 5=0 Bài 4: HS tính nhẩm từ trái sang phải Chẳng hạn: Nhaåm: : = 1; x = Vieát : x = x =0 Nhaåm : = 0; x = Vieát 0:2 =0x3 = Cuûng coá – Daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Luyeän taäp Hoạt động Trò Haùt 3HS lên bảng sửa bài 3, bạn nhận xét HS vieát pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 0x2=0 2x0=0 HS nêu lời: Hai nhân không không, khoâng nhaân hai baèng khoâng HS neâu nhaän xeùt: + Số nhân với số nào + Số nào nhân với Vaøi HS laëp laïi HS thực theo mẫu: : = 0, vì x = (thương nhân với số chia baèng soá bò chia) HS làm: : = 0, vì x = (thương nhân với soá chia baèng soá bò chia) : = 0, vì x = (thương nhân với số chia baèng soá bò chia) HS tự kết luận: Số chia cho số nào khác cuõng baèng HS tính HS làm bài Sửa bài HS làm bài Sửa bài HS làm bài Sửa bài HS laøm baøi HS sửa bài HS LAÉNG NGHE Lop2.net Htñb (9) MOÂN: TIEÁNG VIEÄT I Muïc tieâu 1Kiến thức: Kiểm tra đọ -Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 2Kỹ năng: Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ đúng sau có dấu câu và các cụm từ Kĩ đọc hiểu: Trả lời các câu hỏi nội dung bài học Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Như nào? -Oân luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuaån bò GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) OÂn taäp tieát Bài Giới thiệu: (1’) Nêu mục tiêu tiết học Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành caùc tieát 1, 2, 3, 4, cuûa tuaàn naøy Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Nhö theá naøo? Baøi Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội dung gì? Hãy đọc câu văn phần a Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở ntn? Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi “Như nào?” Yêu cầu HS tự làm phần b Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi HS đọc câu văn phần a Bộ phận nào câu trên in đậm? Phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn? Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời khẳng định phủ định ngườikhác Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời khẳng định (a,b) và phủ định (c), HS nói lời đáp lại Sau đó gọi số cặp HS trình bày trước lớp Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø (3’) Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội dung gì? Khi đáp lại lời khẳng định hay phủ định người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Như nào?” và cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác Hoạt động Trò Haùt Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị Đọc và trả lời câu hỏi Theo doõi vaø nhaän xeùt Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phaän caâu traû lời cho câu hỏi: “Như nào?” Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi đặc ñieåm Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ soâng Đỏ rực Suy nghĩ và trả lời: Nhởn nhơ Đặt câu hỏi cho phận in đậm Chim đậu trắng xoá trên cành cây Bộ phận “trắng xoá” Câu hỏi: Trên cành cây, chim đậu ntn?/ Chim đậu ntn trên cành cây? Một số HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét Đáp án: b) Bông cúc sung sướng nào? Đáp án: a) Oâi, thích quá! Cảm ơn ba đã báo cho biết./ Thế ạ? Con chờ để xem nó./ Cảm ơn ba ạ./… b) Thật à? Cảm ơn cậu đã báo với tớ tin vui này./ Oâi, thật hả? Tớ cảm ơn bạn, tớ mừng quá./ Oâi, tuyeät quaù Caûm ôn baïn./… c) Tieác quaù, thaùng sau chuùng em seõ coá gaéng nhieàu hôn aï./ Thöa coâ, thaùng sau nhaát ñònh chúng em cố gắng để đoạt giải nhất./ Thầy (cô) đừng buồn Chúng em hứa tháng sau cố gắng nhiều ạ./…Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hoûi veà ñaëc ñieåm Chúng ta thể lịch sự, đúng mực HS laéng nghe Lop2.net Htñb (10) MÔN: TOÁN Tieát: LUYEÄN TAÄP 10 I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kỹ tính nhẩm phép nhân có thừa số và 0; pheùp chia coù soá bò chia laø 2Kỹ năng: Ghi nhớ công thức và thực hành đúng, chính xác 3Thái độ: Ham thích học Toán II Chuaån bò GV: Bộ thực hàng Toán, bảng phụ -HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Haùt Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Soá pheùp nhaân vaø pheùp HS tính, baïn nhaän xeùt chia Sửa bài 4: Nhaåm: : = 1; x = Vieát 2:2x0 = x = Nhaåm : = 0; x = Vieát 0:2 =0x3 = GV nhaän xeùt Bài HS tính nhaåm (baûng nhaân 1, baûng chia 1) Giới thiệu: (1’) Cả lớp đọc đồng bảng nhân 1, bảng Luyeän taäp chia Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thực hành Baøi 1: HS tính nhaåm GV nhận xét , cho lớp đọc đồng bảng nhaân 1, baûng chia Bài 2: HS tính nhẩm (theo cột) a) HS caàn phaân bieät hai daïng baøi taäp: Pheùp coäng coù soá haïng Phép nhân có thừa số b) HS caàn phaân bieät hai daïng baøi taäp: Pheùp coäng coù soá haïng Phép nhân có thừa số c) Pheùp chia coù soá chia laø 1; pheùp chia coù soá chia laø Hoạt động 2: Thi đua Bài 3: HS tìm kết tính ô chữ nhật vào số số ô tròn Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết Thời gian thi là phút Tổ nào có nhiều bạn nối nhanh, đúng là tổ thắng GV nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Luyeän taäp chung Làm bài vào bài tập, sau đó theo dõi bài laøm cuûa baïn vaø nhaän xeùt Một số cộng với cho kết là chính số đó Một số nhân với cho kết là Khi cộng thêm vào số nào đó thì số đó tăng thêm đơn vị, còn nhân số đó với thì kết chính nó Kết là chính số đó Các phép chia có số bị chia là có kết quaû laø toå thi ñua HS laéng nghe Lop2.net Htñb (11) 11 MOÂN: TIEÁNG VIEÄT Tieát: I Muïc tieâu 1Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng 2Kỹ năng: Mở rộng vốn từ muông thú qua trò chơi 3Thái độ: Biết kể chuyện các vật mà mình yêu thích II Chuaån bò GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi lá cờ HS: SGK, Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) OÂn taäp tieát Bài Giới thiệu: (1’) Nêu mục tiêu tiết học Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành các tiết 1, 2, 3, 4, cuûa tuaàn naøy Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú Chia lớp thành đội, phát cho đội lá cờ Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn qua voøng + Vòng 1: GV đọc câu đố tên các vật Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để giành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước trả lời trước, đúng điểm, sai thì không điểm nào, đội bạn quyền trả lời + Vòng 2: Các đội câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội 4, đội câu đố cho đội Nếu đội bạn trả lời thì đội câu đố bị trừ điểm, đội giải câu đố cộng thêm điểm Nếu đội bạn không trả lời thì đội câu giải đố và cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm Nội dung câu đố là nói hình dáng hoạt động vaät baát kì Tổng kết, đội nào giành nhiều điểm thì đội đó thắng cuoäc Hoạt động 3: Kể vật mà em biết Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó dành thời gian cho HS suy nghó veà vaät maø em ñònh keå Chuù yù: HS coù theå keå laïi moät câu chuyện em biết vật mà em đọc nghe kể, có thể hình dung và kể hoạt động, hình dáng moät vaät maø em bieát Cuûng coá – Daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò HS nhà tập kể vật mà em biết cho người thaân nghe.Chuaån bò: OÂn taäp tieát Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài để kiểm tra lấy điểm viết Haùt Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bò Đọc và trả lời câu hỏi Theo doõi vaø nhaän xeùt Chia đội theo hướng dẫn GV Giải đố Ví dụ: Voøng 1/ Con vật này có bờm và mệnh danh là vua rừng xanh (sư tử) 2/ Con gì thích aên hoa quaû? (khæ) 3/ Con gì coø coå raát daøi? (höôu cao coå) 4/ Con gì trung thành với chủ? (chó) 5/ Nhaùt nhö … ? (thoû) 6/ Con gì nuôi nhà cho bắt chuột? (meøo)… Voøng 2: 1/ Cáo mệnh danh là vật ntn? (tinh ranh) 2/ Nuôi chó để làm gì? (trông nhà) 3/ Soùc chuyeàn caønh ntn? (kheùo leùo, nhanh nheïn) 4/ Gaáu traéng coù tính gì? (toø moø) 5/ Voi keùo goã ntn? (raát khoeû, nhanh,…)… Chuẩn bị kể Sau đó số HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét HS laéng nghe Lop2.net Htñb (12) 12 MÔN: TOÁN Tieát: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kỹ năng: Hoïc thuoäc baûng nhaân, chia 2Kyõ naêng: Tìm thừa số, tìm số bị chia Giải bài toán có phép chia 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bịGV: Bảng phu HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Tính: x : 0:5x5 2x5:1 GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’) Luyeän taäp chung Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu HS đọc bài laøm cuûa mình Hỏi: Khi đã biết x = 6, ta có ghi kết : vaø : hay khoâng? Vì sao? Chaúng haïn: x = 6 : = : = Bài 2: GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu Khi làm bài cần ghi kết phép tính, không cần viết tất các bước nhaåm nhö maãu Chaúng haïn: 30 x = 90 (Coù theå noùi: ba chuïc nhaân ba baèng chín chuïc, ba mươi nhân ba chín mươi) 20 x = 80 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm thừa số, tìm số bị chia Bài 3: a/ HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết Giải bài tập “Tìm x” (tìm thừa số chưa biết) Chẳng hạn: X x = 15 X = 15 : X = b/ HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia chöa bieát Giaûi baøi taäp “Tìm y” (tìm soá bò chia chöa bieát) Chaúng haïn: Y:2=2 Y=2x2 Y=4 Baøi 4: HS choïn pheùp tính vaø tính 24 : = Trình baøy: Baøi giaûi Số tờ báo tổ là: 24 : = (tờ báo) Đáp số: tờ baùo Baøi 5: Caùch xeáp nhö sau: GV hướng dẫn cách xếp cho HS GV nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Luyeän taäp chung Lop2.net Haùt HS lên bảng làm bài, lớp làm bài giaáy nhaùp HS tính nhaåm (theo coät) Khi bieát x = 6, coù theå ghi keát quaû cuûa : = vaø : = vì laáy tích chia cho thừa số này ta thừa số HS nhaåm theo maãu 30 coøn goïi laø ba chuïc Làm bài và theo dõi để nhận xét bài laøm cuûa baïn Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết Muoán tìm soá bò chia chöa bieát ta laáy thương nhân với số chia HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào bài tập Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV HS laéng nghe Htñb (13) 13 MÔN: TOÁN Tieát : I Muïc tieâu LUYEÄN TAÄP CHUNG 1Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kỹ năng: Học thuộc bảng nhân, chia; vận dụng vào việc tính toán 2Kỹ năng: Giải bài toán có phép chia 3Thái độ: Ham thích học Toán II Chuaån bò GV: Baûng phuï HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp chung Sửa bài Số tờ báo tổ là: 24 : = (tờ báo) Đáp số: tờ báo GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’) Luyeän taäp chung Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) Hỏi: Khi đã biết x = 8, có thể ghi kết : vaø : hay khoâng, vì sao? Chaúng haïn: a) x = b) 2cm x = 8cm 8:2=4 5dm x = 15dm 8:4=2 4l x = 20l Khi thực phép tính với các số đo đại lượng ta thực hieän tính nhö theá naøo? Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực tính các biểu thức Hỏi lại phép nhân có thừa số là 0, 1, phép chia có soá bò chia laø Chaúng haïn: Tính:3 x = 12Vieát x + = 12 + 12 + = 20 = 20 Hoạt động 2: Thi đua, thực hành Baøi 3: a) Hỏi: Tại để tìm số HS có nhóm em lại thực phép tính chia 12 : ? Trình baøy: Haùt HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vaøo nhaùp Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV Khi bieát x = coù theå ghi keát quaû cuûa : = vaø : = vì laáy tích chia cho thừa số này ta thừa soá Khi thực phép tính với các số đo đại lượng ta thực tính bình thường, sau đó viết đơn vị đo đại lương vào sau keát quaû HS tính từ trái sang phải HS trả lời, bạn nhận xét Baøi giaûi - Soá HS moãi nhoùm laø: 12 : = (hoïc sinh) Đáp số: học sinh b) HS choïn pheùp tính roài tính 12 : = Baøi giaûi Số nhóm học sinh là 12 : = (nhóm) Đáp số: nhoùm - GV nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn Vì có tất 12 HS chia thành nhóm, tức là 12 chia thành phần HS thi ñua giaûi HS laéng nghe Lop2.net Htñb (14) 14 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: LOAØI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? I Muïc tieâu 1Kiến thức: Loài vật có thể sống khắp nơi: Trên cạn, nước và trên không.2Kỹ năng: Hình thành kĩ quan sát, nhaän xeùt vaø moâ taû 3Thái độ: Biết yêu quý và bảo vệ động vật II Chuaån bò GV: Vô tuyến, băng hình giới động vật Aûnh minh họa tranh ảnh sưu tầm động vật Các hình vẽ SGK trang 56, 57 phoùng to Phieáu xem baêng.HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Yêu cầu tổ hát bài nói vật nào đó GV khen caùc toå Bài cũ (3’) Một số loài cây sống nước 1/ Neâu teân caùc caây maø em bieát? 2/ Neâu nôi soáng cuûa caây 3/ Nêu đặc điểm giúp cây sống trên mặt nước Bài Giới thiệu: (1’) Loài vật sống đâu? Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kể tên các vật Hoûi: Con haõy keå teân caùc vaät maø bieát? Nhận xét: Lớp mình biết nhiều vật Vậy các vật này có thể sống đâu, cô và các cùng tìm hiểu qua bài: Loài vật sống đâu? Để biết rõ xem động vật có thể sống đâu các cùng xem băng giới động vật Hoạt động 2: Xem băng hình * Bước 1: Xem băng Yêu cầu vừa xem phim các vừa ghi vào phiếu học tập GV phaùt phieáu hoïc taäp * Bước 2: Yêu cầu trình bày kết GV nhaän xeùt Hỏi: Vậy động vật có thể sống đâu? GV gợi ý: Sống rừng hay trên đồng cỏ nói chung lại là ñaâu? Vậy động vật sống đâu? Hoạt động 3: Làm việc với SGK Yêu cầu quan sát các hình SGK và miêu tả lại tranh đó GV treo ảnh phóng to để HS quan sát rõ hơn.GV tranh để giới thiệu cho HS cá ngựa Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh * Bước 1: Hoạt động theo nhóm Yeâu caàu HS taäp trung tranh aûnh söu taàm cuûa caùc thaønh vieân tổ để dán và tranh trí vào tờ giấy to, ghi tên và nơi sống vaät * Bước 2: Trình bày sản phẩm Caùc nhoùm leân treo saûn phaåm cuûa nhoùm mình treân baûng GV nhaän xeùt 4.Hoạt động 5: Cuûng coá – Daën doø (3’) Hỏi: Con hãy cho biết loài vật sống đâu? Cho ví dụ? Chơi trò chơi: Thi hát loài vật + Mỗi tổ cử người lên tham gia thi hát loài vật + Bạn còn lại cuối cùng là người thắng - Daën doø HS chuaån bò baøi sau Lop2.net Haùt+ Toå 1: Con voi (Troâng ñaèng …) + Toå 2: Con chim (Con chim non …) + Toå 3: Con vòt (Moät vòt …) + Tổ 4: Con mèo (Meo meo meo rửa mặt Trả lời: Mèo, chó, khỉ, chim chào mào, chim chích choøe, caù, toâm, cua, voi, höôu, deâ, caù sấu, đại bàng, rắn, hổ, báo … HS vừa xem phim, vừa ghi vào phiếu học taäpTrình baøy keát quaû Trả lời: Sống rừng, đồng cỏ, ao hồ, bay lượn trên trời, … Trên mặt đất Trên mặt đất, nước và bay lượn trên không.Trả lời: + Hình 1: Đàn chim bay trên bầu trời, … + Hình 2: Đàn voi trên đồng cỏ, chuù voi ñi beân caïnh meï thaät deã thöông, … + Hình 3: Một chú dê bị lạc đàn ngơ ngaùc, … + Hình 4: Những chú vịt thảnh thơi bơi loäi treân maët hoà … + Hình 5: Dưới biển có bao nhiêu loài cá, toâm, cua Taäp trung tranh aûnh; phaân coâng người dân, người trang trí Các nhóm khác nhận xét điểm tốt và chöa toát cuûa nhoùm baïn Sản phẩm các nhóm giữ lại Trả lời: Loài vật sống khắp nơi: Trên mặt đất, nước và bay trên không Ví dụ:+ Trên mặt đất: ngựa, khỉ, sói, cáo, gaáu + Dưới nước: cá, tôm, cua, ốc, hến … + Bay lượn trên không: đại bàng, diều hâu Tham gia hát người và loại dần người không nhớ bài hát cách đếm từ -> 10 HS laéng nghe (15) 15 THEÅ DUÏC BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN I-MUC TIEÂU: -Hoàn thiện bài tập rèn luyện tư Yêu cầu thực động tác mức đúng -Trò chơi yêu thích Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút HÑ CUÛA HOÏC SINH Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh HS tập hợp thành hàng trang phuïc taäp luyeän Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hoâng HS chôi troø chôi Chạy trên địa hình tự nhiên Troø chôi: Keát baïn Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt HS thực hành a Baøi taäp RLTTCB Ôn bật xa Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định Yêu cầu HS hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích Đi theo vaïch thaúng- hai tay choáng hoâng GV nhaéc caùch taäp luyeän phối hợp, làm mẫu, sau đó cho HS thực HS chôi Cho HS tập luyện theo đội hình hàng dọc b Trò chơi vận động các em yêu thích GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Đi thường theo nhịp, vừa vừa hát Đứng chỗ thực số động tác thả lỏng GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Lop2.net HS thực HS laéng nghe (16) AÂM NHAÏC OÂN TAÄP BAØI HAÙT CHIM CHÍCH BOÂNG MUÏC TIEÂU : HS hát kết hợp động tác múa phụ họa bài hát Chim Chích Bông Tập đọc và nghe thang âm : Đô_ Rê _ Mi _ Son _ La ; Đô_ Rê _ Mi _ Son ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hoïc sinh : SGK ; Vở chép nhạc HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động : Noäi dung 1: Daïy haùt baøi Chim Chích Boâng Hoạt động 1: Dạy hát Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh, ảnh, đồ, cho HS biết vị trí vùng đồng Nam Bộ, nơi có vườn cây có các loài chim sinh sống và giới thiệu bài SGK Chim Chích Boâng Lời thứ nhất: Lời thứ hai chia tương tự lời thứ GV giaûi thích cho HS Ñom boong: quaû ña Những chỗ có nốt hoa mĩ phải luyến nhanh ; chỗ luyến hai noát moùc ñôn phaûi haùt meàm maïi Những chỗ cuối câu hát, trường độ ngân và nghỉ hai phách rưỡi (nốt trắng và lặng đơn ), GV đếm 2-3 để HS thực đúng Hoạt động 2: Củng cố bài hát.chim chích bông GV yêu cầu HS hát lời và HS hát lời hai bài Chim Chích boâng GV định nhóm gồm 3-4 HS lên trình bày bài hát trước lớp Nội dung 2: Bài đọc thêm Tiếng sáo người tù GV dành ít thời gian hỏi HS cảm nhận sau đọc bài Tiếng sáo người tù (Khâm phục người chiến sĩ Cách mạng, hoàn cảnh cực kì khó khăn lạc quan yêu đời và hoạt động âm nhạc, luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng.ổ/ 3/ Phaàn keát thuùc: GV yêu cầu tổ trình bày bài hát chú chim nhỏ dễ thöông Nhắc các em học thuộc lời ca và tập vận động phụ hoạ Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát câu theo giáo viên HS haùt Caùc nhoùm trình baøy Từng tổ trình bày HS laéng nghe 16 (17) THUÛ COÂNG LAØM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY 17 I.Mục đích yêu cầu:_ Biết cách làm đồng hồ đeo tay _ Kẻ, cắt, dán hình đúng quy trình kĩ thuật _ Học sinh có hứng thú việc làm đồng hồ đeo tay II.Chuaån bò: 1.Giáo viên : _ Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời , chưa dán _ Tranh quy trình kẻ , cắt , dán đồng hồ đeo tay 2.Học sinh : _Giấy thủ công , thước kẽ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán III.Hoạt động lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ:Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 3.Bài mới: Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại) Giáo viên giới thiệu mẫu cách dán hình và hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét: ngang _ Học sinh quan sát mẫu chữ E Hoạt động :Giáo viên hướng dẫn mẫu(Phương pháp quan sát, đàm thoại) +Bước : Cách1 làm giấy xúc xích trang trí _Lật mặt trái tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô rưỡi _ Chấm các điểm đánh dấu hình vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ đường xúc xích theo các điểm đã đánh dấu ( H ) +Bước : Cắt dán hình _Do tính chất đối xứng nên không cần cắt chữ E mà gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E theo đường dấu ( mắt trái ngoài _ Học sinh quan sát mẫu chữ E ) Cắt theo đường kẻ nửa chữ E bỏ phần gạch chéo ( H.3 ) Mở mặt đồng hồ +Bước : Dán hình vưa cắt _ Thực tương tự dán chữ cái bài trước ( H4 ) _Sau học sinh hiểu cách kẻ cắt chữ E, giáo viên tổ chức cho hoïc sinh taäp keû, caét daùn hình Hoạt động : Học sinh thực hanh2 làm xúc xích trang trí _ Học sinh thực hành cắt dán chữ E _ Học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ đeo tay _ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt dán đồng hồ theo quy trình _ Giáo viên tổ cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán xúc xích trang trí Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm _ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày và đánh giá nhận xét _ Học sinh trưng bày và đánh giá nhận saûn phaåm xét sản phẩm các bạn lớp _ Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh 4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành học sinh HS laéng nghe 5.Dặn dò: _Bài nhà: Dặn dò học sinh nhà tự cắt lại chữ E cho deïp _Chuaån bò baøi sau Lop2.net (18) Tieát : 18 THEÅ DUÏC TROØ CHÔI : TUNG VOØNG VAØO ÑÍCH I-MUC TIEÂU: -Đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác mức đúng -Trò chơi “ theo ý thích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút HÑ CUÛA HOÏC SINH Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh HS tập hợp thành hàng trang phuïc taäp luyeän Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hoâng HS chôi troø chôi Chạy trên địa hình tự nhiên Troø chôi: Keát baïn Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt HS thực hành a Baøi taäp RLTTCB Ôn bật xa Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định Yêu cầu HS hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích Đi nhanh chuyển sáng chạy GV nhắc cách tập luyện phối hợp, làm mẫu, sau đó cho HS thực HS chôi Cho HS tập luyện theo đội hình hàng dọc b Trò chơi vận động: Kết Bạn GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Đi thường theo nhịp, vừa vừa hát Đứng chỗ thực số động tác thả lỏng GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Lop2.net HS thực HS laéng nghe (19) MYÕ THUAÄT VEÕ THEO MAÃU : VEÕ CAËP SAÙCH HOÏC SINH 19 I/Muïc ñích yeâu caàu: Hs : vẽ cặp sách hs Kó Naêng : Bieát caùch moâ taû , nhaän xeùt hình aûnh , maøu saéc cuûa chieác caëp Thái độ : Có ý thức vẽ đúng theo đề tài II/Chuaån bi: 1/ Giáo viên Sưu tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường và đề tài khác Tranh hoạ sĩ vẽ cùng đề tài 2/Hoïc sinh Sưu tầm tranh , ảnh vẽ cắp sách hs Giấy vẽ tập vẽ Bút chì , màu vẽ III/Hoạt động lên lớp 1/Khởi động: 5’ hát bài hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG 5’ _ GV giới thiệu tranh vẽ cặp sách để HS quan sát _ GV giới thiệu hoạt động CỦA CON VẬTo trường soáng _ GV giới thiệu số tranh thiếu nhi các đề tài khác và gợi ý để HS nhận xét _ GV nhấn mạnh : các bạn đã vẽ tranh đẹp để chúng ta cuøng quan saùt Hoạt động : Xem tranh 20’ _ GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh _ Tranh vẽ đề tài : mẽ cô giaùo _ Đề tài mẽ hoăc cô giáo phong phuù vaø ña daïng nhö troàng caây , chăm sóc cây , bảo vệ rừng , chim thú … Ví dụ : + Tranh vẽ hoạt động gì ? + Những hình ảnh chính , hình ảnh phụ tranh + Hình dáng , động tác các hình ảnh chính nào ? Ở đâu ? + Những màu sắc nào có nhiều tranh ? _ Sau HS trả lời đủ và đúng GV cần khen ngợi , động viên khích lệ : HS nào trả lời chưa đúng , cần sửa chữa và bổ sung thêm _ GV nhaán maïnh + Xem tranh , tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp _Mẹ cô giáo chăm sóc cây xanh _ Hình ảnh chính là người , hình ảnh phuï laø caây coái _ Cô giáo chăm sóc cây cối vườn trường + Xem tranh cần có nhận xét riêng mình Hoạt động2 : Nhận xét đánh giá _ Nhaän xeùt chung tieát hoïc 10’ _ Khen ngợi , động viên HS và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay phú hợp với nội dung tranh Củng cố : Hôm chúng ta học Mĩ thuật bài gì ? Đề tài gì ? HS Xem tranh veõ veà caëp saùch hs Dăn dò: + Bài nhà: Về nhà các em sưu tầm các tranh đề tài môi trường + Chuẩn bị: bài : tìm và xem đồ vật có trang trí đường diềm Lop2.net HS laéng nghe (20) TIEÁNG VIEÄT KIEÅM TRA Lop2.net 20 (21)