Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: nắm được các bước của quá trình tạo lập 1 vb để có thể làm văn một cách có phương pháp và hiệu quả hơn.. *Kĩ năng cần rèn: Củng cố l[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: th¸ng Ngµy d¹y: th¸ng TiÕt : 12 n¨m 2010 n¨m 2010 Gi¸o viªn: TuÇn Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n I Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: nắm các bước quá trình tạo lập vb để có thể làm văn cách có phương pháp và hiệu *Kĩ cần rèn: Củng cố lại kiến thức và kỹ đã học lk, bố cục và mạch lạc v¨n b¶n *.Giáo dục tư tưởng:Tự giác rèn luyện cách tạo lập vb học bài và làm bài tập II.Träng t©m cña bµi: Môc I III.ChuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, tµi liÖu c¸c v¨n b¶n mÉu *Học sinh: Học bài và xem trước bài nhà IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: A/Kiểm tra bài cũ (4’) Mạch lạc vb là gì? Đk để vb có tính mạch lạc ? B/Bµi míi (36’) 1.Vµo bµi (1’) 2.Néi dung bµi d¹y (35’) Tg Hoạt động Thầy và trò 20’ - Gv giíi thiÖu nhiÖm vô, vai trß cña bµi häc - Hs «n l¹i bè côc cña vb: “ Cuéc chia tay … ” b»ng c¸ch tr¶ lêi nh÷ng c©u hái sau: Néi dung kiÕn thøc I - Các bước tạo lập văn 1.VÝ dô V¨n b¶n “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ” NhËn xÐt ? Em thử tưởng tượng xem, vb này - Viết cho xã hội ta - Mục đích: Kêu gọi người hãy viết cho ? Nhằm mục đích gì ? Viết cái gì ? Viết nào ? quan tâm đến quyền lợi trẻ em và tr¸ch nhiÖm cña bè mÑ - Néi dung: Cuéc chia tay cña hai Gv gi¶i thÝch: Tr¶ lêi nh÷ng c©u hái anh em Thµnh - Thuû viÕt cho ai? ViÕt c¸i g×? Nh»m m® - H×nh thøc: T¶, kÓ gì? Viết ntn? có nghĩa là bước đầu tiên để tạo lập vb ? Em hãy cho biết bước đó có thể gọi là gì ? Nó thực trước, * Cảnh chia đồ chơi hay sau viÕt vb ? ( Bước định hướng ) - Thái độ hai anh em mẹ ? Sau xác định định lệnh chia đồ chơi - C¸c em thùc hiÖn chia nhng chia Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn: hướng, tác giả Hoài Thu phải làm gì không * C¶nh chia tay víi b¹n bÌ vµ c« để viết vb? gi¸o ( T×m ý vµ s¾p xÕp ý ) * C¸c em chia tay nhng hai bóp ? T/giả đã đưa ý nào và bê lại bên xÕp chóng ntn? ? C¸c ý trªn ®îc trë thµnh vb chúng ta đã thấy là dựa vào ®©u? + Định hướng: (C¸c ý ®îc triÓn khai thµnh c¸c c©u, c¸c ®o¹n cã lk vµ rÊt m¹ch l¹c) * X©y dùng v¨n b¶n nãi: * T×nh huèng 1: Em ®îc nhµ trường khen thưởng thành tích häc tËp Tan häc, em muèn vÒ nhµ thật nhanh để báo tin vui cho cha mẹ Em kể cho mẹ nghe em đã cố gắng nào để có kết học tËp tèt nh h«m ? Trong t×nh huèng trªn em sÏ b¸o tin cho mÑ b»ng c¸ch nµo? ( KÓ ) ? Em sÏ x©y dùng vb nãi hay vb viÕt? * T×nh huèng 2: Võa qua em ®îc nhà trường khen thưởng vì có nhiều thµnh tÝch häc tËp Em h·y viết thư cho bạn để bạn cùng chia sẻ niÒm vui víi em - Nội dung : Giải thích lí đạt kquả tèt häc tËp - Đối tượng : Nói cho mẹ nghe - Mục đích : Để mẹ vui và tự hào đứa ngoan ngoãn, học giỏi m×nh * V¨n b¶n viÕt : a , Đối tượng : - Viết thư cho ? ViÕt cho b¹n b, Mục đích : - Viết để làm gì ? Để b¹n vui v× sù tiÕn bé cña m×nh c, Néi dung : - ViÕt vÒ c¸i g× ? Nãi niềm vui khen thưởng d , H×nh thøc : - ViÕt nh thÕ nµo? Nói quá trình phấn đấu ? §Ó t¹o lËp v¨n b¶n (bøc th), em + T×m ý vµ s¾p xÕp ý * Bè côc: phÇn cần xác định rõ vấn đề gì? - MB : Giới thiệu buổi lễ khen thưởng nhà trường - TB : Lí em khen thưởng - KB : Nªu c¶m nghÜ + ViÕt thµnh v¨n b¶n - C©u v¨n, ®o¹n v¨n râ rµng, chÝnh x¸c, m¹ch l¹c vµ liªn kÕt chÆt chÏ víi + §äc, söa lçi ( KiÓm tra l¹i ) - Đã đạt yêu cầu chưa Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ? Khi nào người ta cần tạo lập vb? §Ó t¹o lËp vb ta cÇn lµm nh÷ng g× Hs đọc và ghi nhớ phần “ Ghi nhớ ” sgk /46 Gi¸o viªn: - CÇn söa ch÷a g× Ghi nhí: (sgk 45) C.LuyÖn tËp(15’) Hoạt động trò Hướng dẫn định hướng HS đọc yêu cầu sgk Bµi 2: - Theo em, bạn làm đã phù hîp cha ? cÇn ph¶i ®iÒu chØnh l¹i nh thÕ nµo ? HS : B¹n A míi chØ nªu thµnh tÝch häc tËp cña m×nh mµ cha chó ý tíi viÖc rót kinh nghiệm từ thực tế để giúp các b¹n häc tËp tèt h¬n a, CÇn ph¶i tõ thùc tÕ Êy rót nh÷ng kinh nghiệm h/tập để giúp bạn khác học tèt h¬n b, Xđ chưa đúng đ/tượng, cách xưng hô kh«ng phï hîp Bµi Dµn ý cÇn viÕt râ ý, ng¾n gän Bố cục rõ ràng, phân cấp độ ý ( Sơ đồ hÖ thèng ý) Bµi Bước 1: Định hướng: - Đ/tượng: Viết cho bố - M/đích: Để bố hiểu và tha thứ - Néi dung: Thanh minh, xin lçi Bước 2: Xd bố cục: MB: LÝ viÕt th TB : Thanh minh, xin lçi KB: Lêi høa ko t¸i ph¹m Bước 3: Diễn đạt Bước 4: Đọc,sửa lỗi D.Cñng cè(1’) NhÊn m¹nh l¹i ND cña bµi E.Hướng dẫn nhà(1’) - Häc thuéc ghi nhí - Đọc trước bài: Đại từ Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn: ViÕt bµi TLV sè 1(ë nhµ) I Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: thực hành các bước để tạo lập bài TLV hoàn chØnh th«ng qua viÖc häc lý thuyÕt *Kĩ cần rèn: Củng cố lại kiến thức và kỹ đã học *.Giáo dục tư tưởng:Tự giác rèn luyện và ôn lại cách viết bài văn tự miêu tả II.Träng t©m cña bµi: viÕt bµi III.ChuÈn bÞ *Giáo viên: Giáo án, đề bài, đáp án *Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc viÕt bµi ë nhµ IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: A/Kiểm tra bài cũ (4’) Mạch lạc vb là gì? Đk để vb có tính mạch lạc ? B/Bµi míi (36’) 1.Vµo bµi(1’) 2.Néi dung bµi d¹y (35’) A §Ò bµi: Em hãy miêu tả người bạn thân em ? B §¸p ¸n: * Më bµi: - Giới thiệu người bạn em :Tên, tuổi, quê quán… * Th©n bµi: Miêu tả các đặc điểm chân dung bật bạn + T¶ kh¸i qu¸t vÒ b¹n + Tả chi tiết số đặc điểm bật : + Dáng người, chiều cao, nước da, mái tóc, đôi mắt… + TÝnh t×nh, së thÝch cña b¹n + Hành động việc làm bạn làm em ấn tượng * KÕt bµi: - Cảm nghĩ em người bạn Bài làm đầy đủ bố cục, khoa học, mạch lạc, giàu cảm xúc Sai qu¸ lçi chÝnh t¶ Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net 1® 1® 3® 2® 1® 1® 1® -0,25®/1 lçi (5)