- Khi làm bài văn phát bniểu cảm nghĩ về tác phẩm chúng ta cần chú ý đến hoàn cảnh tiếp xúc tác phẩm để từ đó chúng ta hình thành tình cảm, cảm xúc qua những hình ảnh mang giá trị nội du[r]
(1)Tuần: 13 Tiết: 49 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, TIẾNG VIỆT A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Ôn tập củng cố kiến thức: + Văn : Các văn nhật dụng, ca dao dân ca,thơ Đường và số tác phẩm thơ khác + Tiếng Việt:từ ghép, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm… Kỹ năng: - Luyện kĩ làm bài, biết phát lỗi sai và cách sửa; cảm nhân các văn B CHUẨN BỊ BÀI HỌC - GV : chấm và trả bài cho HS trước tiết trả bài ngày - HS: xem lại bài làm mình và có phương án chữa các lỗi mắc phải C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài * Tiến trình bài dạy Gv đưa đáp án HS xem lại bài mình GV nhận xét, đánh giá việc làm bài HS theo đáp án: HS yếu phần tự luận ( viết văn- diễn đạt chưa trôi chảy, không rõ ý) HS trao đổi bài cho để kiểm tra lại lỗi mắc phải GV vào điểm Củng cố: Nhắc HS chú ý các lỗi sai để rút kinh nghiệm cho bài làm sau Dặn dò Soạn bài : Cách làm bài văn biểu cảm Lop7.net (2) Tiết: 50 CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM ĐỐI VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học - Tập trình bày cảm nghĩ số tác phẩm đã học chương trình Kỹ năng: - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học - Làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học B CHUẨN BỊ BÀI HỌC C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ: kiểm tra soạn Giới thiệu bài *GV hỏi: I Tìm hiểu bài - Văn trên viết bài ca dao nào?( nội dung bài ca Đọc văn : dao) Đọc liền mạch bài ca dao đó? - Cảm nghĩ bài ca dao - Tác giả cảm nhận nào câu đầu ? Câu 5, và 2 Tìm hiểu phương pháp phát câu cuối? biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học - Chỉ và phân tích các yếu tố tưởng tượng, liên tưởng, hồi - Mở bài: Giới thiệu tác phẩm tưởng, suy ngẫm người viết? (2 câu đầu : tưởng tượng ngươ2i đàn ông câu tiếp : hồi tưởng và hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm tưởng tượng cảnh ngóng trông, tiếng kêu, tiếng nấc người trông ngóng Câu 5, : cảm nghĩ sông Ngân Hà, sông - Thân bài: Những cảm xúc suy chia cắt, sông nhớ thương Ngưu Lang trúc Nữ nghĩ tác phẩm gợi lên ( nội dung và hình thức) câu cuối: Cảm nghĩ, suy ngẫm sông Tào khê.) *GV hỏi : Qua việc phân tích trên, hãy cho biết:Thế nào là biểu - Kết bài: Ấn tượng chung vế cảm tác phẩm văn học? Nêu các phần và yêu cầu tác phẩm phần bài cảm nghĩ tác phẩm văn học (HS đọc phần ghi nhớ SGK/ 147.) II Ghi nhớ SGK/147 BT : Phát biểu cảm nghĩ bài “Cảnh khuya” III Luyện tập: Phát biểu cảm nghĩ bài thơ Cảnh khuya Mở bài: Giới thiệu bài thơ và cảm nghĩ chung em Thân bài: Cảm xúc người viết bắt nguồn từ cái gì ? + Từ cảnh so sánh mẻ, hấp dẫn câu + Hình ảnh sinh động quấn quýt, sinh động + Sự hài hoà cảnh và người + Tâm hồn cao Bác Hồ Kết bài: Tình cảm em bài thơ BT 2: Lập dàn ý bài “Hồi hương ngẫu thư” - Giới thiệu ngắn gọn hoàn cảnh sáng tác bài thơ - Cảm xúc chủ đạo bài thơ: Nỗi ngạc nhiên, đau buồn, cô đơn nhà thơ già sau bao nhiêu năm xa quê trở - Đồng cảm với tình yêu quê hương Củng cố: - HS nhắc lại phương pháp làm bài văn Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học - Khi làm bài văn phát bniểu cảm nghĩ tác phẩm chúng ta cần chú ý đến hoàn cảnh tiếp xúc tác phẩm để từ đó chúng ta hình thành tình cảm, cảm xúc qua hình ảnh mang giá trị nội dung bài đồng thời làm rõ cảm xúc chúng ta tác giả Dặn dò: Chuẩn bị làm bài viết TLV số thể loại phát biểu cảm nghĩ Lop7.net (3) Tiết: 51-52 VIẾT BÀI TLV SỐ A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS viết bài văn biểu cảm, thể tình cảm chân thực đối tượng Kỹ năng: - Rèn luyện lực viết văn biểu cảm có yếu tố tự và miêu tả B CHUẨN BỊ BÀI HỌC - HS : ôn tập toàn kiến thức văn biểu cảm - GV : chuẩn bị đề bài, đáp án và biểu điểm C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ : kiểm tra việc chuẩn bị giấy kiểm tra HS Giới thiệu bài a Ghi đề bài lên bảng Đề: Cảm nghĩ người thân ( ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, thầy cô giáo, bạn,…) b Nêu yêu cầu tiết làm bài - Tiết : làm dàn bài ( giấy nháp) - Tiết : viết bài hoàn chỉnh c Hướng dẫn, nhắc nhở, theo dõi việc làm bài HS d Thu và chấm bài Yêu cầu cần đạt: * Mở bài: Giới thiệu người thân( người đó là ai?), nêu tình cảm và ấn tượng chung người *Thân bài: - Miêu tả nét tiêu biểu người và bộc lộ suy nghĩ trước nét tiêu biểu đó - Kể lại ( nhắc lại) số nét đặc điểm ( thói quên) , tính tình và phẩm chất người - Gọi lại kỉ niệm em và người - Nêu lên suy nghĩ và mong muốn em mối quan hệ em và người thân này * Kết bài: An tượng và cảm xúc em người thân này Biểu điểm - Điểm 9-10: đạt các yêu cầu trên, diễn đạt mạch lạc, liên kết các ý chặt chẽ Trình bày sạch, chữ viết rõ ràng, không sai lỗi chính tả cácv loại.diễn cảm - Điểm 7-8: đạt các yêu cầu trên Lời văn diễn cảm, bố cục rõ ràng Có thể liên kết các ý chưa chặt chẽ Sai vài lỗi chính tả - Điểm 5-6: bài làm có thể thiếu vài ý song bố cục đầy đủ, lời văn cò thể chưa diễn cảm - Điểm 3-4: bài làm không đạt mức trung bình, diễn đạt lủng củng văn chưa cảm xúc, sai quá nhiều lỗi chính tả - Điểm 1-2 : không có ý, diễn đạt quá lủng củng, bài làm sơ sài, sai quá nhiều lỗi chính tả - Điểm : không làm bài, lạc đề Lop7.net (4)