Để chứng minh Cái đẹp của TiÕng ViÖt tác giả đã đưa ra các chứng cứ nào.. Tìm chứng cứ Ph¸t hiÖn, Tr¶ trong đoạn văn?[r]
(1)Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thánh An Giáo án văn Ngµy so¹n: /2/2009 Ngµy d¹y: /2/2009 Lớp : 7A - B Bµi 21: I Mục tiêu cần đạt Sự GIÀU đẹp tiếng Việt (Đặng Thai Mai ) TiÕt 85: §äc - HiÓu v¨n b¶n Kiến thức: - Hiểu trên nét chung giầu đẹp tiếng việt qua phân tích, chứng minh cña t¸c gi¶ KÜ n¨ng: - N¾m ®îc nh÷ng ®iÓm néi bËt nghÖ thuËt cña bµi v¨n: LËp luËn chÆt chÏ, chøng minh toµn diÖn, v¨n phong cã tÝnh khoa häc Thái độ: - Có ý thức trân trọng, giữ gìn sáng tiếng Việt II ChuÈn bÞ + Gi¸o viªn: So¹n bµi + Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi III Tiến trình tổ chức các hoạt động * Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ ? Em có nhận xét gì nghệ thuật văn " Tinh thần yêu nước nhân dân ta"- Hồ ChÝ Minh?( Bµi v¨n lµ mét mÉu mùc vÒ c¸ch lËp luËn v¨n nghÞ luËn bè côc chÆt chÏ, râ rµng, dÉn chøng tiªu biÓu toµn diÖn) * Hoạt động2: Giới thiệu bài Giờ học trước các em đã làm quen với đề tài khá quen thuộc đó là : Lòng yêu nước nhân dân ta qua văn bản'' Tinh thần yêu nước nhân dân ta ''( Hồ Chí Minh ) Bên cạnh lòng tự hào truyền thống yêu nước đó, dân tộc ta tự hào truyền thống văn hoá lâu đời đậm đà sắc dân tộc Một yếu tố tạo nên văn hoá đó phải nói đến tiếng nói dân tộc Để người đọc thấy vai trò Tiếng Việt, tác giả Đặng Thái Mai cã viÕt " TiÕng ViÖt mét biÓu hiÖn hïng hËu cña sù sèng d©n téc" §Ó gióp c¸c em thÊy râ néi dung tư tưởng bài viết tiết học hôm cô cùng các em tìm hiểu phần trích bài viết đó * Hoạt động3: Bài Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh đọc chú thích SGK ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? ? Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n - GV (sgk.36) H§ cña HS §äc chó thÝch Nội dung cần đạt I §äc- tiÕp xóc v¨n b¶n * T¸c gi¶-t¸c phÈm: SGK Tr¶ lêi *§äc - GV nêu yêu cầu đọc:đọc ta, rừ ràng mạch lạc, ph¸t ©m chuÈn, chó ý dÊu c©u, trïng giäng ë mét sè c©u: Hä kh«ng hiÓu tiÕng ta , HS nghe Một số giáo sĩ nước ngoài Lop7.net (2) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thánh An - GV đọc đoạn - Gọi học sinh đọc - Gäi häc sinh nhËn xÐt - ngoài sgk còn có số từ khác: ? Chứng cớ là gì? ? Nhân chứng là gì? §äc bµi NhËn xÐt Giáo án văn * Tõ khã hs chú ý phần từ khó sgk.36 - Tr¶ lêi - Người làm chứng(người có mặt lúc việc xảy ra) * T×m hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n ? Qua phần đọc em hãy cho biết v¨n b¶n trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n Tr¶ lêi - V¨n b¶n nghÞ luËn nào mà em đã học? - Gv nghị luận chứng minh : tác giả đã chứng minh giàu đẹp tiếng việt Đây là luËn ®iÓm chÝnh bài ? V¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy phát tr¶ lêi - Ba phÇn: phÇn? Néi dung tõng phÇn? + PhÇn 1: Tõ ®Çu -> Thêi k× lÞch sö: nêu giàu đẹp tiếng việt + Phần : tiếp -> văn nghệ : chứng minh tiếng việt đẹp và hay + PhÇn 3: cßn l¹i khẳng định sức sống tiếng việt - GV nhiên nhiều người chia bố cục bài viết làm phần chia vì bài viết chặt chẽ lập luận và có bố cục rõ ràng, hợp lí.-> phân tích Nghe theo bố cục trên II §äc- HiÓu v¨n b¶n: Nêu vấn đề: hs chú ý đoạn - GV đọc hai câu đầu ? Hai câu mở đầu khẳng định với - Ph¸t hiÖn luËn người đọc điều gì? ®iÓm - Khẳng định địa vị, giá trị, sức sèng cña TiÕng ViÖt ? Tại Tiếng Việt lại có địa vị vµ giá trị nh vËy? - Nªu lÝ - Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, hay ? C¸c c©u tiÕp theo lµm nhiÖm vô Tr¶ lêi - Giải thích cụ thể cái hay, cái đẹp g×? cña TiÕng ViÖt ? Giải thích cỏi hay, cỏi đẹp - Ph¸t hiÖn Tiếng Việt, Tác giả đã dựa trên + Nhịp điệu: Hài hoà âm hưởng, phương diện nào? Lop7.net (3) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thánh An Giáo án văn ®iÖu + Có ph¸p: TÕ nhÞ, uyÓn chuyÓn cách đặt câu + Tiếng Việt đủ khả diễn đạt tư tưởng tình cảm,thoả mãn cho yêu cầu đời sống văn hoá ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp - Suy nghÜ, tr¶ luËn người viết? lêi - Dẫn vào đề -> nêu vấn đề(luận điểm) -> giải thích, mở rộng vấn ? C¸ch lËp luËn nh vËy cã t¸c đề - Tr¶ lêi dông g×? => C¸ch lËp luËn ng¾n gän, rµnh mạch từ khái quát đến ý cụ thể Lập luận người đọc người ? NÕu coi phÇn trÝch lµ mét bµi nghe dÔ theo dâi vµ dÔ hiÓu v¨n th× phÇn ứng với phần nào bài văn, phần đó cã nhiÖm - Nªu nhËn xÐt -> PhÇn më bµi: Nªu luËn ®iÓm vô g×? - GV : §©y chÝnh lµ ®iÒu chóng ta chÝnh cña bµi viÕt cÇn lu ý viÕt më bµi cho bµi v¨n nghÞ luËn §Ó hiÓu râ h¬n vÒ cái hay, cái đẹp Tiếng Việt Nghe sang phÇn 2 Chøng minh vấn đề - Gv : đây còn gọi là phần giải vấn đề hs đọc đoạn: TiÕng ViÖt cÊu t¹o -> ? T¸c gi¶ tËp trung chứng minh tục ngữ vÊn khía cạnh nào? - GV: Đoạn văn em đọc đã chứng Phát minh cái đẹp Tiếng Việt * Cái đẹp Tiếng Việt ? Để chứng minh Cái đẹp TiÕng ViÖt tác giả đã đưa các chứng nào? Tìm chứng Ph¸t hiÖn, Tr¶ đoạn văn? lêi - Tiếng Việt đẹp thể qua lời nhận xét người nước ngoài: ? Vậy người nước ngoài nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ TiÕng Ph¸t hiÖn, Tr¶ ViÖt lêi +TiÕng ViÖt giÇu chÊt nh¹c,đẹp rµnh m¹ch lêi nãi, uyÓn ? Em có nhận xét gì cách đánh chuyÓn c©u kÐo giá Tiếng Việt người nước ngoµi? -> Cách đánh giá khách quan, Lop7.net (4) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thánh An Giáo án văn chính xác, đề cao Tiếng Việt - hs chú ý đoạn văn: " T việt chúng ta->trầm ? Nội dung chủ yếu trình bày bổng" đoạn văn? - Phân tích đặc điểm tiếng ? Tác giả đưa chứng việt nào để phân tích đặc điểm + §Ñp qua hÖ thèng nguyªn ©m, phô tiếng việt? - phát ©m phong phó +Giàu ®iÖu + Giàu hình tượng ngữ âm - GV : Cái đẹp tiếng việt không chØ thÓ hiÖn qua lêi nhËn xÐt cña người nước ngoài mà nó còn thể hÞªn qua hÖ thèng nguyªn ©m, phô ©m Nghe ? Qua qu¸ tr×nh häc tiÕng ViÖt Em h·y chØ mét sè nguyªn ©m, phô ©m? - Tr¶ lêi - Nguyªn ©m: a, «, ¬, u, - Phô ©m: b, t, p - TiÕng ViÖt: 26 ch÷ c¸i, ®iÖu - GV : HÖ thèng ®iÖu tiÕng viÖt ®îc t¸c gi¶ giíi thiÖu qua ®o¹n v¨n " TiÕng ta l¹i giÇu TrÇm bæng" ? Vậy âm bình, dương bình hiÓu nh thÕ nµo? chú thích sgk - GV : HÖ thèng ®iÖu TiÕng ViÖt phong phó gåm chia thµnh hai b»ng vµ tr¾c vËy c¸c nhµ th¬ vËn dông rÊt linh ho¹t hÖ thèng ®iÖu nµy t¹o cho th¬ v¨n giÇu s¾c th¸i biÓu c¶m vµ uyÓn chuyÓn - GV lÊy vÝ dô : Nhµ th¬ Xu©n Diệu đã lặp lại dßng th¬ sau: "Sương nương theo trăng ngưng lng trêi Tương tư nâng lòng lên chơi v¬i" - GV : Nh vËy sù phong phó cña điệu Tiếng Việt đã có giá trị Lop7.net (5) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thánh An lín th¬ v¨n vµ giao tiÕp ? C¸c em ®ang ®îc häc TiÕng Anh, Em cã nhËn xÐt g× vÒ hÖ thèng ng÷ ©m cña tiÕng anh - TiÕng Anh kh«ng cã hÖ thèng ®iÖu( Kh«ng dÊu) chØ cã 26 ch÷ c¸i mµ th«i ? Tác giả đã xếp các chứng trên theo trình tự ntn? - Lời nhận xét người nước ngoài-> lời phân tích tác giả Giáo án văn - Nghe Tr¶ lêi Tr¶ lêi - Nghe - hs chú ý đoạn: " Giá trị văn nghệ" ? Ở đoạn này tác giả đã chứng Tr¶ lêi minh tiếng việt khía cạnh nào? * Sự giàu có phong phú tiếng việt(C¸i hay cña TiÕng ViÖt) ? C¸i hay cña TiÕng ViÖt thÓ hiÖn phỏt trả lời - Là phương tiện trao đổi tình cảm qua nh÷ng mÆt nµo? - Dåi dµo vÒ tõ ng÷ vµ h×nh thøc diễn đạt - Vèn tõ vùng ngµy cµng phong phó vµ ®îc më réng - Sö dông nhiÒu tõ viÖt ho¸ ? Tìm vài dẫn chứng để làm HS thảo luận sáng tỏ nhận định trên? bàn (1') - GV:+ học từ tiếng việt ta thấy có từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy VD từ " đắng cay " là từ ghép có thể đảo vị trí để tao nhạc tính "cay đắng", hay từ láy " chán chường" có thể tách thành từ đơn để nhấn mạnh " bướm chán ong chường" - Truyện Kiều + Về hình thức diễn đạt ta thấy bình thường câu có cấu tạo là CN trước - VN sau, người ta có thể đảo trật tự đó để nhấn mạnh điều cần diễn đạt VD : Lom khom nhà"- Qua Đèo Ngang - GV : Hay đÓ lµm s¸ng tá c¸i hay cña TiÕng ViÖt chóng ta cïng t×m hiÓu bµi ca dao sau: "Đứng bên ni đồng ngó bên tê Lop7.net (6) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thánh An đồng mênh mông bát ngát Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng bát ngát mênh mông th©n em nh chÏn lóa " HS nghe ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch diÔn đạt, sử dụng từ ngữ, câu, biện pháp tu tõ bµi ca dao? - Gv : HiÖn chóng ta thÊy vèn Giáo án văn - Sử dụng từ láy, điệp từ , đảo ngữ, phép đối.->Tình cảm cô gái trước cánh đồng quê hương Tình yêu quê hương người Việt Nam qua ca dao tõ cña ta ®îc më réng cã nhiÒu thuật ngữ khoa học để đáp øng nhu cÇu ngµy cµng ph¸t triÓn xã hội đó là lớp từ mượn, từ - NhËn xÐt míi - Trả lời ? Tìm vài từ xuất hiện? - Ma-két-tinh, In-tơ-nét, Com-putơ, đối tác, hội thảo, phôn, giao lưu ? Là học sinh em cần có thái độ nh thÕ nµo sö dông líp tõ Nªu định mượn, từ đó - Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, hướng kh«ng nªn l¹m dông nã - GV: Đúng nhà văn Pháp Anxơ- Đô- Đê đã nói Tiếng dân téc cña m×nh qua bµi buæi häc cuèi cïng nh sau: Ph¶i gi÷ lÊy tiếng nói chúng ta và đừng bao giê quªn l·ng nã Bëi v× mét d©n téc r¬i vµo vßng n« lÖ, chõng nµo hä vÉn gi÷ ®îc tiÕng nãi cña m×nh, th× ch¼ng kh¸c g× n¾m ®îc - Nghe ch×a kho¸ cña chèn lao tï'' ? Nh vËy mçi chóng ta cÇn lµm g× vµ suy nghÜ g× sö dông tiÕng §éc lËp tr¶ lêi mẹ đẻ? - chúng ta phải gữi gìn, bảo vệ sáng nó, không nên lạm dụng từ Hán Việt, chống khuynh hướng sùng ngoại như: Ô-kê, gútbai Nghe Kết luận: - Hs đọc đoạn Lop7.net (7) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thánh An ? Đoạn văn khẳng định điều gì? - GV đặc biệt là khả thích ứng tiếng việt tiến trình lịch sử cuối Giáo án văn - Sức sống mãnh liệt, bền lâu tiếng việt - Tù béc lé ? Để làm sáng tỏ cái hay, cái đẹp Tiếng Việt, tác giả đã sử dụng phương pháp nào là chủ yếu? - GV: Đây chính là phương pháp lËp luËn chøng minh c¸c em sÏ t×m hiÓu ë tiÕt 87 ? NÐt næi bËt nghÖ thuËt nghÞ Nªu phương luËn cña t¸c gi¶ lµ g×? ph¸p lËp luËn ? Cái hay cái đẹp Tiếng Việt thể qua phương -Kh¸i qu¸t kiÕn diÖn nµo? thøc §äc ghi nhí III Tæng kÕt - Phương pháp chứng minh giải thÝch - Bố cục hợp lí rõ ràng, lập luận chặt chẽ - Dẫn chứng toàn diện bao quát * Ghi nhí IV LuyÖn tËp 1.Bài 1: ? Sưu tầm và ghi lại ý kiến nói giàu đẹp tiếng việt? - Gv gợi ý : Bài thơ nằm tiếng nói yêu thương huy Cận: "Nằm tiếng nói yêu thương Nằm t.việt vấn vương đời Êm tiếng mẹ đưa nôi " Hoặc bài viết Phạm Văn Đồng " T việt chúng ta dân tộc ta " -> T việt khó nói" Nghe -sgk.38 * Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp: - Đối với hs khá giỏi: ? Chúng ta phải làm gì để gữi gìn sáng tiếng việt? - Phát âm chính xác, tránh nói ngọng, nói nhanh, nói lắp - Đối với hs trung bình, yếu: ? Nêu nội dung bài văn nghị luận trên? - Häc bài ë nhµ Bµi tËp (sgk.37), bài 5- SBT -So¹n thªm tr¹ng ng÷ cho c©u Lop7.net (8)