* Độ lệch lớn nhất của vật -> Nâng đầu thước lệch nhiều, dao động so với vị trí cân làm dao động mạnh hơn, làm bằng của nó được gọi là?. Làm thế nào để thước thép biên độ dao động lớn hơ[r]
(1)Ngày soạn: 14/11/2010 Ngày giảng: 7B 16/11/2010 7A.18/11/2010 TIẾT 13 BÀI 12 ĐỘ TO CỦA ÂM I Mục tiêu Kiến thức - Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ Kĩ - Nêu thí dụ độ to âm - Vận dụng kiến thức độ to âm giải bài tập - Quan sát và mô tả thí nghiệm, thực thí nghiệm Thái độ - Hứng thú tìm hiểu tượng vật lý , hợp tác II Chuẩn bị Giáo viên - Bảng phụ, bút dạ, 1đàn ghi ta, giá thí nghiệm - Chuẩn bị cho nhóm: + giá thí nghiệm + bóng bàn có dây treo + trống và dùi + thước thép đàn hồi cố định trên hộp rỗng Học sinh - Bảng con, phấn III Phương pháp - Trực quan, nêu và giải vấn đề, nhóm… IV Tổ chức học * HĐ1: Khởi động (6 phút) - Mục tiêu: ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề vào bài - Đồ dùng: - Cách tiến hành: + Ổn định lớp: Gv gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số + Kiểm tra bài cũ: Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs lên bảng trả lời 49 Lop7.net (2) ? Tần số là gì? Đơn vị tần số ? ? Âm cao, âm thấp phụ thuộc nào vào tần số? ? vật dao động phát âm có tần số 30Hz và vật khác dao động phát âm có tần số 45Hz Hãy so sánh dao động và âm phát hai vật? Gv nhận xét và cho điểm + Tổ chức tình học tập: GV nêu vấn đề: Ta đã biết vật dao động thì phát âm Tần số dao động vật định âm phát là cao hay thấp Vậy còn nào vật phát âm to, phát âm nhỏ? Bài học hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi này *HĐ2: Tìm hiểu biên độ dao động, mối liên hệ biên độ dao động với dao động mạnh, yếu và âm phát to, nhỏ (22 phút) - Mục tiêu: nhận biết biên độ dao động là độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân nó Giải thích độ to âm phụ thuộc vào biên độ dao động nguồn âm, biên độ dao động nguồn âm càng lớn thì âm phát càng to Nêu thí dụ độ to âm Rèn kĩ thực thí nghiệm, quan sát và mô tả thí nghiệm - Đồ dùng: bảng phụ bảng 1, câu C2, câu C3, kết luận; giá thí nghiệm, bóng bàn có dây treo, trống và dùi, thước thép đàn hồi cố định trên hộp rỗng - Cách tiến hành: Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Yêu cầu HS đọc mô tả thí - Tự đọc SGK, tìm hiểu các thao I – Âm to, âm nhỏ - Biên nghiệm SGK tác thí nghiệm độ dao động: ? Tiến hành thí nghiệm - 1HS nêu các bước tiến hành thí * Thí nghiệm 1: nào? nghiệm C1: - Gọi yêu cầu bổ sung cần Cách Dđ - Yêu cầu HS thực thí - HS thực thí nghiệm theo làm mạnh nghiệm theo nhóm 4phút nhóm quan sát dao động đầu thước – yếu? và điền kết vào Bảng thước thép đàn hồi, đồng thời dđ lắng nghe âm phát điền kết vào Bảng a) Mạnh Đại diện nhóm lên bảng Lệch nhiều báo cáo Nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét - HS ghi nhận - Yêu cầu HS xác định vị trí cân - Thảo luận nhóm, đồng thời kết bằng, độ lệch lớn hợp đọc SGK phát biểu ý kiến thước b) Lệch ít Yếu Âm to – nhỏ? To Nhỏ * Độ lệch lớn vật -> Nâng đầu thước lệch nhiều, dao động so với vị trí cân làm dao động mạnh hơn, làm nó gọi là ? Làm nào để thước thép biên độ dao động lớn ? Biên độ dao động là gì? 50 Lop7.net (3) phát âm to hơn? biên độ dao động - Gọi vài HS trả lời C2, HS khác - 2HS đứng chỗ trả lời C2 C2: Đầu thước lệch khỏi nhận xét HS khác nhận xét bổ xung vị trí cân càng nhiều (hoặc ít), biên độ dao động - Nhận xét -> chuẩn càng lớn (nhỏ), âm phát - Yêu cầu HS đọc mô tả thí - Đọc SGK 1HS mô tả thí càng to (nhỏ) nghiệm SGK nghiệm * Thí nghiệm 2: - Gọi vài HS thực thí - Quan sát bạn thực thí C3: Quả cầu bấc lệch càng nghiệm cho lớp xem nghiệm nhiều, chứng tỏ biên độ - Yêu cầu HS hoàn thành C3 - 1HS lên bảng thực C3 dao động mặt trống HS khác nhận xét bổ xung càng lớn, tiếng trống càng to - Nhận xét -> chuẩn * Kết luận: - GV treo bảng phụ kết luận yêu - 1HS lên bảng hoàn thiện kết luận HS khác nhận xét bổ xung Âm phát càng to cầu HS hoàn thiện biên độ dao động - Nhận xét -> chuẩn nguồn âm càng lớn - Chuyển ý: các âm khác có độ to khác Vậy độ to các âm đo đơn vị gì? * HĐ3: Tìm hiểu độ to số âm (5 phút) - Mục tiêu: nhận biết đơn vị đo độ to âm là: đêxiben, kí hiệu là dB và độ to số âm - Đồ dùng: bảng phụ bảng - Cách tiến hành: Trợ giúp GV Hoạt động HS - Thông báo đơn vị đo độ to - Lắng nghe, ghi chép âm - Treo bảng phụ vẽ sẵn Bảng 2, yêu cầu HS tìm hiểu và trả lời các câu hỏi: ? Độ to tiếng nói chuyện -> 40 dB bình thường là bao nhiêu dB? ? Độ to âm có thể làm điếc -> 130dB tai là bao nhiêu dB? - Gv nhận xét , treo bảng phụ - 1HS đọc to bảng bảng và yêu cầu HS đọc bảng 51 Lop7.net Kiến thức trọng tâm II – Độ to số âm: Độ to âm đo đơn vị đêxiben (kí hiệu dB) * Độ to số âm: (SGK) (4) *HĐ4: Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà (12 phút) - Mục tiêu: nêu thí dụ độ to âm Vận dụng kiến thức độ to âm giải bài tập Củng cố kiến thức trọng tâm, ghi nhớ công việc nhà - Đồ dùng: dàn ghi ta - Cách tiến hành: Trợ giúp GV Hoạt động HS - GV thực động tác gẩy nhẹ - HS quan sát và lắng nghe và gẩy mạnh dây đàn ghi ta cho HS quan sát và lắng nghe - Yêu cầu HS trả lời C4 - 1HS trả lời C4.HS khác nhận xét Kiến thức trọng tâm III – Vận dụng: C4: Khi gảy mạnh tiếng đàn kêu to, vì biên độ dao động dây đàn lớn C5: - Nhận xét -> chuẩn - Treo bảng phụ hình 12.3 yêu - 1HS trả lời C5.HS khác nhận cầu HS trả lời C5 xét - Nhận xét -> chuẩn - Cho HS sử dụng kĩ thuật khăn - Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn trải bàn làm C6 4phút làm C6 và báo cáo - Tổ chức cho các nhóm nhận - Các nhóm nhận xét chéo xét - HS ghi nhận, tự sửa chữa - Nhận xét -> chuẩn - Cho HS trả lời nhanh C7 - Nhận xét -> chuẩn - HS trả lời C7 và báo cáo * Củng cố bài học: - Yêu cầu HS tự đọc phần Ghi - HS đọc ghi nhớ nhớ - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - HS trả lời các câu hỏi ? Thế nào là biên độ dao động? Đơn vị đo độ to âm? ? Khi nào vật phát âm to, nào vật phát âm nhỏ? * Nhiệm vụ nhà: Tất các BT SBT 52 Lop7.net Sợi dây đàn hình trên có biên độ dao động lớn sợi dây đàn hình C6: Khi phát âm to thì biên độ dao động màng loa lớn Khi phát âm nhỏ thì biên độ dao động màng loa nhỏ C7: Khoảng từ 50dB đến 70dB (5)