- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS học thuộc Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1a/57: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi nga[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Từ ngày 5/11 đến 9/11/2012 Thứ Môn học Tiết Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 34 35 56 12 12 Sự tích cây vú sữa Sự tích cây vú sữa Tìm số bị trừ Quan tâm giúp đỡ bạn Chào cờ đầu tuần Ba 6/11 K chuyện Toán Chính tả TNXH 12 57 23 12 Sự tích cây vú sữa 13 trừ số:13-5 Sự tích cây vú sữa Đồ dùng gia đình Tư 7/11 Tập đọc Toán Âm nhạc Thủ công Thể dục 36 58 12 12 23 Mẹ 33-5 Ôn tập bài hát :cộc cách tùng Ôn tập kĩ thuật gấp hình Đi thường theo nhịp.Trò chơi:Nhóm ba nhóm bảy (GVC) Năm LT&C 8/11 Toán Tập viết Mĩ thuật 12 59 12 12 Từ ngữ tình cảm.Dấu phẩy 53-15 Chữ hoa K Vẽ theo mẫu:Vẽ lá cờ Tổ quốc cờ lễ hội Sáu 9/11 24 24 60 12 12 Đi thường theo nhịp.Trò chơi:Nhóm ba nhóm bảy (GVC) Mẹ Luyện tập Gọi điện Sinh hoạt lớp cuối tuần Hai 5/11 Thể dục Chính tả Toán TLVăn SHTT Tên bài dạy Lop2.net (2) Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy -Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4 HSG trả lời câu hỏi 5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Cây xoài ông - HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi em - GV nhận xét Dạy học bài mới: - HS quan sát Giới thiệu: GV treo tranh, giới thiệu chủ điểm và bài học Sự tích cây vú sữa Hoạt động 1: Luyện đọc - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo a.GV đọc mẫu toàn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: run rẩy, gieo , xuất hiện, căng mịn, óng ánh, đỏ hoe, xoè cành - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu: luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu + Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn dài và cách đọc với giọng thích hợp đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.// + Môi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ.// Lá mặt xanh bóng,/ mặt đỏ hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.// - Giải nghĩa từ mới: -HS đọc các từ phần chú giải - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc cá nhân, đồng đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân,nhóm đọc đúng và hay Lop2.net (3) TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động2 : Tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH Vì cậu bé bỏ nhà đi? 2.Trở nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? 3.Thứ lạ xuất trên cây nào? Hoạt động học -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Cậu bé bỏ nhà vì cậu bị mẹ mắng + Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy cây xanh vườn mà khóc + Cây xanh run rẩy, từ cành lá,những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây Hoa rụng, xuất lớn nhanh, da căng mịn Những nét cây gợi lên hình ảnh - Lá cây đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mẹ? Cây xoè cành ôm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ 5.Theo em gặp lại mẹ, cậu bé nói - Mẹ ơi, đã biết lỗi Mẹ hãy tha lỗi gì?(HSG) cho Từ chăm ngoan để mẹ vui lòng… Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai - HS TLN phân vai thi đọc - Tổ chức luyện đọc theo vai và thi đua đọc IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -1HS đọc lại bài - Qua câu chuyện này em hiểu -Câu chuyện đã cho ta thấy tình yêu điều gì? thương mẹ dành cho - Tổng kết học, tuyên dương các - HS lắng nghe em học tốt ************************************************** Toán: TÌM SỐ BỊ TRỪ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết tìm x các bài tập dạng x-a=b(với a,b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cánh tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ ) -Vẽ đoạn thẳng ,xác định điểm là giao hai đoạn thẳng cắt và đặt tên cho điểm đó - Bài tập cần làm: Bài 1(a,b,d,e),bài (cột 1,2,3), Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Nêu thành phần và tên gọi phép trừ : - HS nêu Lop2.net (4) 27 -12 = 15 -GV nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Tìm số bị trừ * Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan Bài toán 1: - Có 10 ô vuông (đưa mảnh giấy có 10 ô vuông) Bớt ô vuông (dùng kéo cắt ô vuông) Hỏi còn bao nhiêu ô vuông? + Làm nào để biết còn lại ô vuông? + Hãy nêu tên các thành phần và kết phép tính: 10 – = (HS nêu, GV gắn nhanh thẻ ghi tên gọi) Bài toán 2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông? + Làm nào 10 ô vuông? - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt là Số ô vuông còn lại là Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = + + Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? +Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng - HS nhận xét - Còn lại ô vuông - Thực phép tính 10 – = 10 = Số bị trừ Số trừ Số hiệu - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông - Thực phép tính + = 10 X–4=6 -Ta lấy +4 - Là 10 X–4=6 X=6+4 X = 10 + X gọi là gì ? - Là số bị trừ + gọi là gì? - Là hiệu + gọi là gì ? - Là số trừ + Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm - Lấy hiệu cộng với số trừ nào? +Yêu cầu HS nhắc lại - Nhắc lại qui tắc Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Bài 1/56:Tìm x - HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào 2HS lên - HS lên bảng làm lớp làm bảng làm bài a) x – = b)x -9=18 -GV theo dõi hỏi lại vài em quy x= + x=18+9 tắc x= 12 x= 27 d)x- = 24 e) x – = 21 x= 24+8 x = 21+7 x= 32 x = 28 Lop2.net (5) -HS trình bày -Nhận xét bài bạn GV nhận xét Bài 2/56:Viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ sau đó yêu cầu các em làm bài theo nhóm đôi - Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng số trừ - HS làm bài theo nhóm đôi -Trình bày +nêu cách thực Số bị trừ 11 21 49 Số trừ 12 34 Hiệu 15 15 -HS nhận xét,các nhóm khác đối chiếu kết -GV nhận xét Bài /56:Số(HSKG) Bài 4/56: - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm - HS đọc đề nêu yêu cầu + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho - HS vẽ vào vở,1HS làm bảng trước + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm -Trình bày Lớp nhận xét GV nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? HS nêu - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Chuẩn bị: 13 – 5` ************************************************ Đạo đức : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I MỤC TIÊU: -Biết bạn bè cần phải quan tâm ,giúp đỡ lẫn -Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm,giúp đỡ bạn bè học tập,lao động và sinh hoạt ngày -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Bài cũ : - Kể việc học tập trường - HS nêu Bạn nhận xét nhà thân - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Đoán xem điều gì xảy ra? Lop2.net (6) - Nêu tình huống: Hôm Hà bị ốm, không học Nếu là bạn Hà em làm gì? - Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác - Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí nhận xét Cách xử lí đúng là: + Đến thăm bạn + Mang cho bạn mượn để chép bài Kết luận: Khi lớp có bạn bị ốm, các và giảng cho bạn chỗ không em nên đến thăm cử đại diện đến thăm hiểu và giúp bạn hoàn thành bài học ngày phải nghỉ đó Như là biết quan tâm, giúp đỡ bạn - Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Như là bạn tốt và các bạn yêu mến Hoạt động 2: Liên hệ - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận và đưa - Thực yêu cầu GV các cách giải cho tình sau: Tình huống: - Hạnh học kém Toán Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ Hạnh đứng cuối - Các nhóm HS thảo luận và đưa các lớp kết học tập Các bạn tổ phê cách giải cho tình GV Chẳng hạn: bình Hạnh Theo em: -Các bạn tổ làm đúng hay sai? Vì Các bạn tổ làm là sai Mặc sao? dù Hạnh có lỗi các bạn không nên vì mà đã vội vàng phê bình Hạnh Nếu phê bình mạnh quá, có thể làm cho Hạnh buồn, chán nản Cách tốt là phải giúp đỡ Hạnh -Để giúp Hạnh, tổ bạn và lớp bạn phải Để giúp Hạnh nâng cao kết học làm gì? tập, là môn Toán, các bạn tổ nên kết hợp cùng với GVCN và với lớp để phân công bạn kèm cặp Hạnh Có Hạnh bớt mặc cảm và cố gắng học tập - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn có - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nghĩa là lúc bạn gặp khó khăn, ta cần nhóm phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm - HS sắm vai theo phân công nhóm - HS diễn tiểu phẩm - Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em - HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy Lop2.net (7) cảm thấy nào? nghĩ cá nhân Ví dụ: + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy vui sướng, hạnh phúc + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy mình lớn lên nhiều + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy tự hào * Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung cần thiết và nên làm các em Khi các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn yêu quý, quan tâm và giúp đỡ lại em khó khăn, đau ốm IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu HS chuẩn bị câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết ********************************************************************** Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Kể chuyện: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện tích cây vú sữa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Bà cháu - Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp - HS thực Bạn nhận xét câu chuyện Bà và cháu - GV nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu: Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn chuyện a) Kể lại đoạn lời em - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu bài - Kể lời mình nghĩa là ntn? - Nghĩa là không thể nguyên văn Lop2.net (8) b) Kể lại phần chính câu chuyện theo SGK - HSG kể: Ngày xưa, có cậu bé tóm tắt ý - Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý lười biếng và ham chơi Cậu cùng mẹ ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng tóm tắt nội dung truyện Mẹ cậu luôn vất vả Một lần, mải - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, theo dõi HS hoạt động cậu bỏ nhà biền biệt mãi không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cổng đợi - Gọi số em trình bày trước lớp Sau - Thực hành kể đoạn lời mình lần HS kể GV và HS lớp dừng lại để nhận xét c) Kể đoạn theo tưởng tượng - Em mong muốn câu chuyện kết thúc - HS ngồi cạnh kể cho nghe, nào? nhận xét, bổ sung cho - GV gợi ý cho mong muốn kết thúc các em kể thành đoạn Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung - Thực hành kể lại toàn nội dung truyện.(HSKG) GV có thể cho HS nối tiếp kể truyện đoạn truyện hết cho HS kể - lớp theo dõi và nhận xét lại từ đầu đến cuối câu chuyện IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tổng kết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui *********************************************** Toán : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết cách thực phép trừ dạng 13 – ,lập bảng công thức 13 trừ số -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13-5 -Bài tập cần làm: Bài 1(a),Bài 2,Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính Bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Tìm số bị trừ - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu + HS1: Đặt tính và thực phép tính: Lop2.net (9) sau: - Nhận xét và cho điểm HS Dạy học bài Hoạt động 1: Phép trừ 13 – Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa bài toán: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài (Có thể đặt câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt bao nhiêu que?) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 13 –5 - Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy 13 que tính và tìm cách bớt que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính - Yêu cầu HS nêu cách bớt mình Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý - Có bao nhiêu que tính tất cả? GV nêu lại : - Đầu tiên cô bớt que tính rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que rời Bớt que còn lại que - Vậy 13 que tính bớt que tính còn que tính? - Vậy 13 trừ mấy? - Viết lên bảng 13 – = Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ Hoạt động 2: Bảng công thức 13 trừ số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần bài học và viết lên bảng các công thức 13 trừ số phần bài học Lop2.net 32 – ; 42 – 18 + HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30 - Lớp nhận xét - Nghe và phân tích đề - Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Thực phép trừ 13 –5 - Thao tác trên que tính Trả lời: Còn que tính - HS trả lời - Có 13 que tính (có 1bó que tính và que tính rời) - Bớt que - Còn que tính - 13 trừ -HS nêu cách đặt tính nêu cách tính - Thao tác trên que tính, tìm kết và ghi kết tìm vào bài học - Nối bàn, thông báo kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính (10) - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS học thuộc Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1a/57: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết các phép tính phần a vào Vở - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đưa kết luận kết nhẩm Khi biết + = 13 có cần tính + không? Vì sao? Bài 2/57: Tính Bài yêu cầu làm gì ? GV nhận xét Bài 3/57:Đặt tính tính hiệu(HSG) Bài 4/57: - Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS giải bài tập - HS thuộc bảng công thức - HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính - Nhận xét bài bạn.Tự kiểm tra bài mình - Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không đổi -HS nêu yêu cầu -Tính -1HS làm bảng ,lớp làm 13 - 13 13 13 13 -9 - - -5 - Đọc đề bài -Cửa hàng có 13 xe đạp,đã bán xe đạp -Cửa hàng còn lại xe đạp - HS giải bài tập theo nhóm đôi -Trình bày Số xe đạp cửa hàng còn lại là: 13 – = 7(xe đạp) Đáp số :7 xe đạp - Nhận xét GV nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV hỏi số phép tính 13 trừ -HS trả lời số - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà hoàn thàn bài tập - Chuẩn bị: 33 –5 ********************************************* Chính tả: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nghe viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Làm BT2,BT(3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ghi các bài tập chính tả Lop2.net (11) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Cây xoài ông em - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết các từ - Yêu cầu lớp viết bảng viết vào giấy nháp - Nhận xét và cho điểm HS Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói cái gì? - Cây lạ kể ntn? b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày - Yêu cầu HS tìm và đọc câu văn có dấu phẩy bài + Dấu phẩy viết đâu câu văn? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn bài viết -Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS d) Viết chính tả - GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết e) Soát lỗi - GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại phân tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS soát lỗi g) Chấm bài - Thu và chấm số bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:Điền vào chỗ trống ng hay ngh? - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và rút qui tắc chính tả Bài 3: Điền vào chỗ trống at hay ac? GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi GV nhận xét Lop2.net Hoạt động học - Hát - Nghe GV đọc và viết lại các từ: cây xoài, gạo trắng, ghi lòng - HS đọc lại Cả lớp theo dõi - Đoạn văn nói cây lạ vườn - Từ các cành lá, đài hoa bé tí trổ ra… - Thực yêu cầu GV - Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, ngắt ý - Đọc các từ: lá, trổ ra, nở trắng, rung, da căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra… - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nghe và viết chính tả - Soát lỗi, chữa lại lỗi sai bút chì lề vở, ghi tổng số lỗi - HS đọc yêu cầu - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm vào -Trình bày người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng -HS nêu yêu cầu -HS thảo luận nhóm đôi –trình bày bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát -Nhận xét (12) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với - HS lănngs nghe ng/ ngh bài đã học - Chuẩn bị: Mẹ - Tổng kết tiết học ********************************************** Tự nhiên và xã hội: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Sau bài học: -Kể tên số đồ dùng gia đình mình -Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng,ngăn nắp -Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng (HSG) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - phiếu bài tập (2), phấn màu, (bảng phụ) Tranh, ảnh SGK trang 26, 27 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Gia đình Em hãy kể số công việc ngày - HS thực Bạn nhận xét ng]ời gia đình em Em đã làm việc gì để giúp bố mẹ - GV nhận xét Dạy học bài Hoạt động 1:Thảo luận nhóm - Yêu cầu:HS quan sát hình vẽ 1, 2, - Các nhóm thảo luận Sau đó ghi kết thảo luận vào phiếu SGK và thảo luận: Kể tên các đồ dùng có hình và nêu các lợi ích phát - Đại diện nhóm lên trình bày chúng? - Yêu cầu học sinh trình bày Đồ dùng gia đình Tên đồ dùng Lợi ích Hình 1: Hình 2: Hình 3: - Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn - Ngoài đồ dùng có SGK, - HS nêu nhà các em còn có đồ dùng nào nữa? Lop2.net (13) Hoạt động 2: Phân loại các đồ dùng.(HSG) Hoạt động 3: Trò chơi đoán tên đồ vật - GV cử đội chơi, đội bạn - Phổ biến luật chơi: Đội 1: Tôi làm mát người + Đội 1: bạn giới thiệu đồ vật nào đó, không nói tên Bạn đó nói lên đặc điểm công dụng đồ vật đó Đội 2: Cái quạt +Đội 2: bạn phải có nhiệm vụ là gọi + Đội nào nói đúng, trả lời đúng: điểm tên đồ vật đó + Đội nào nói sai trả lời sai: điểm - HS chơi thử +Câu nào đội không trả lời được, dành - HS tiến hành chơi - HS lớp chú ý nghe, nhận xét các quyền cho các bạn lớp + Hết bạn đội nói, đảo lại nhiệm vụ bạn chơi hai đội chơi Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình Bước 1: Thảo luận N đôi - HS thảo luận N đôi + Yêu cầu: Làm việc với SGK, trả lời lần - HS trình bài theo thứ tự lượt các câu hỏi sau: tranh Các bạn tranh làm gì? HS lớp chú ý lắng nghe, bổ sung Việc làm các bạn có tác dụng gì? nhận xét ý kiến các bạn + Yêu cầu HS trình bài - Các cá nhân HS phát biểu theo các ý Bước 2: Làm việc với lớp sau: Nhà mình thường sử dụng đồ dùng nào? Cách bảo quản (hoặc chú ý) sử dụng đồ vật đó Bước 3: GV chốt lại kiến thức - Khi sử dụng các đồ dùng gia đình, chúng ta phải biết các bảo quản, lau chùi thường xuyên và xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ, dễ gãy, đồ điện, sử dụng chúng ta cần chú ý nhẹ nhàng, cẩn thận IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Chuẩn bị: Giữ môi trường quanh ******************************************************************* Lop2.net (14) Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Tập đọc: MẸ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) -Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho con.(trả lời các CH SGK;thuộc dòng thơ cuối) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1.Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Sự tích cây vú sữa - HS đọc và trả lời câu hỏi GV nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: Trong bài tập này, các em đọc và tìm hiểu bài thơ Mẹ nhà thơ Trần Quốc Minh Qua bài thơ các em thêm hiểu vất vả mẹ và tình cảm bao la mẹ dành cho các Hoạt động 1: Luyện đọc a GV đọc mẫu với giọng kể chậm rãi, - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo tình cảm b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc dòng thơ - HS nối tiếp LĐ dòng thơ - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: Lặng rồi, nắng oi, chẳng bằng, suốt đời, kẽo cà, tiếng võng - HD luyện đọc khổ thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ bài - GV treo bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện + Những ngôi sao/ thức ngoài Chẳng đọc, hướng dẫn cách ngắt giọng và nhấn mẹ/ đã thức vì chúng giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Giải nghĩa từ mới: + Nắng oi, giấc tròn LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc khổ thơ theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi - Thi đọc: GV tổ chức thi đọc các đọc đoạn và bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm cá nhân, đồng nhóm đọc đúng và hay - Lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Lặng tiếng ve Con ve mệt + Hình ảnh nào cho em biết đêm hè oi vì hè nắng oi (Những ve im lặng vì Lop2.net (15) bức? quá mệt mỏi trời nắng oi) + Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho + Mẹ đã làm gì để ngủ ngon giấc? + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? + Em hiểu câu thơ: Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng ntn? + Em hiểu thơ: Mẹ là gió suốt đời ntn? +Mẹ so sánh với ngôi “thức” trên bầu trời, với gió mát lành + Mẹ đã phải thức nhiều, nhiều ngôi thức hàng đêm + Mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho điều tốt lành gió mát - Học thuộc lòng bài thơ - dãy thi đua đọc diễn cảm Hoạt động 3: Học thuộc lòng - GV cho lớp đọc lại bài Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng -Mẹ luôn vất vả để nuôi và dành cho - Tổ chức thi đọc thuộc lòng tình yêu thương bao la IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Qua bài thơ em hiểu điều gì mẹ? - Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ Tổng kết học ******************************************* Toán: 33 - I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực phép tính có nhớ phạm vi 100,dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng.(đưa phép trừ dạng 33-5) - Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2(a),Bài 3(a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính, bảng ghi - HS: Que tính, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: 13 trừ số: 13 - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng - HS đọc Bạn nhận xét bảng các công thức 13 trừ số - Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài - HS thực phép tính thuộc dạng 13 – Lop2.net (16) - Nhận xét và cho điểm HS 3.Dạy học bài mới: Giới thiệu: Tiết học hôm chúng ta học bài 33 -5 Hoạt động 1: Phép trừ 33 - Bước 1: Nêu vấn đề: - Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm gì? Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời, tìm cách để bớt que - HS nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 33 – Thao tác trên que tính (HS có thể làm theo nhiều cách khác Cách có thể giống không giống cách bài học đưa ra, được) + 33 que tính, bớt que tính, còn lại - 33 que, bớt que, còn lại 28 que tính bao nhiêu que tính? + Vậy 33 - bao nhiêu? - 33 trừ 28 - Viết lên bảng 33 – = 28 Bước 3: Đặt tính và thực phép tính HS nêu 33 -Viết 33 viết xuống thẳng cột không trừ lấy 13 trừ với Viết dấu - và vạch kẻ ngang 28 viết -Nêu cách tính trừ viết + không trừ 5, lấy 13 trừ 8, nhớ 1, trừ 2, viết Nghe và nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Bài 1/58: Tính - HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính - HS lên bảng làm - Lớp làm số phép tính 63 23 53 73 83 -9 - -8 -4 - 54 17 45 69 76 -Nhận xét bài bạn.Đối chiếu bài GV nhận xét mình Bài 2/28: Đặt tính tính hiệu - HS đọc yêu cầu bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Gọi HS lên bảng làm bài a(HSG b,c) -1HS làm bảng lớp làm bảng 43 -5 38 -HS trình bày cách đặt tính và tính GV nhận xét -Nhận xét Bài 3/58:Tìm x - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu Lop2.net (17) - Hỏi: Trong ý a, b số phải tìm (x) là gì phép cộng ? Nêu cách tìm thành phần đó - Yêu cầu HS làm bài - Trả lời: là số hạng phép cộng - Muốn tìm số hạng chưa biết phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng đã biết -2HS lên bảng làm bài Lớp làm a) x + = 33 b) + x = 43 x = 33 – x = 43 – x= 27 x = 37 - Lớp nhận xét GV nhận xét Bài 4(HSG) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và - HS nêu thực phép tính 33 – - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, có tiến ********************************************* Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT:CỘC CÁCH TÙNG CHENG I.Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II.Giáo viên chuẩn bị: -Hát chuẩn xác bài hát III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Ôn tập bài hát:Cộc cách tùng cheng GV chia dãy bàn ,từng nhóm yêu cầu HĐ2:Tập biểu diễn bài hát -GV gọi HS hát đơn ca,tốp ca HĐ3:Giới thiệu nhạc cụ gõ dân tộc -Gv giới thiệu nhạc cụ gõ dân tộc qua hình ảnh IV.Củng cố dặn dò: GV yêu cầu HS hát lại bài hát -GV nhận xét tiết học -Xem bài sau:Chiến sĩ tí hon Hoạt động trò -HS hát theo dãy bàn theo kiểu đối đáp -HS hát gõ đệm theo nhịp -HS xung phong biễu diễn bài hát -HS xem tranh nhận biết các dụng cụ gõ ********************************************************************** Thủ công(T12): ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I.Mục tiêu -Củng cố kiến thức,kĩ gấp hình đã học Lop2.net (18) -Gấp ít hình để làm đồ chơi II Đồ dùng dạy học: -Các mẫu gấp đã học -Giấy màu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra 2.Dạy học bài mới:GV giới thiệu bài HĐ1:GV nêu yêu cầu kiểm tra +Em hãy gấp hình đã học +GV nêu mục đích yêu cầu bài kiểm -HS nêu lại các bước gấp tra +Gv cho HS quan sát lại các hình mẫu đã gấp HĐ2:Thực hành GV yêu cầu HS thực hành gấp trên giấy -HS thực hành trên giấy hình tự chọn -Hs trưng bày ,nhận xét màu Trưng bày sản phẩm,nhận xét HĐ3:Đánh giá Đánh giá theo hai mức: +Hoàn thành +Chưa hoàn thành IV.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét chuẩn bị , ý thức học tập cá nhân -Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành ********************************************************************** Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu(T12) : TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tính cảm gia đình,biết dúng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu(BT1,BT2);nói 2-3 câu hoạt động mẹ và vẽ tranh (BT3) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu(Bt4-chọn số câu) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 4, tranh minh hoạ bài tập - HS: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Lop2.net (19) 2.Kiểm tra bài cũ: Từ ngữ đồ dùng và các vật gia đình -Gọi HS lên bảng yêu cầu nêu tên số đồ dùng gia đình và tác dụng chúng Nêu các việc mà bạn nhỏ đã làm giúp ông? (bài tập – Luyện từ và câu, tuần 11) - GV nhận xét Dạy học bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:- Ghép các tiếng sau thành từ có tiếng: Yêu, mến, thương, quý, kính -Yêu cầu HS đọc mẫu -Yêu cầu HS suy nghĩ và đọc to các từ mình tìm Khi HS đọc, GV ghi nhanh lên bảng -Yêu cầu lớp đọc các từ vừa ghép - HS nêu Bạn nhận xét -HS nêu yêu cầu - Yêu mến, quí mến - Nối tiếp đọc các từ ghép - Mỗi HS cần nói từ - Đọc lời giải: yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, kính yêu, kính mến, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương, quí mến Bài 2:Em chọn từ nào để điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? -Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề - Đọc đề bài -GV hướng dẫn HS chọn từ ngữ điền vào phù hợp:Vd:Với ông bà chọn từ nào ,cha mẹ -Yêu cầu 1HS làm bài bảng ,lớp vào - HS làm bài bảng phụ,lớp làm vào - Cháu kính yêu (yêu quý, quý mến, …) ông bà Con yêu quý (yêu thương, thương yêu, …) bố mẹ Em mến yêu (yêu mến, thương yêu, …) anh chị - Trình bày,nhận xét-HS lớp nêu GV nhận xét thêm số câu khác Bài 3:Nhìn tranh,nói -3 câu hoạt động - HS nêu yêu cầu mẹ và -Treo tranh minh hoạ -Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ làm việc gì, em bé làm gì, bé gái làm gì và nói lên hoạt động người -GV yêu cầu HS nói nhóm đôi HS nói nhóm đôi -Nói trước lớp - Nhiều HS nói VD: Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm tra gái Con gái khoe với mẹ bài kiểm tra điểm 10 Mẹ vui Lop2.net (20) GV nhận xét Bài 4:Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? -Gọi HS đọc đề bài và các câu văn bài -Đọc lại câu văn ý a, yêu cầu HS làm bài Nếu HS chưa làm GV thử đặt dấu phẩy nhiều chỗ khác câu và rút đáp án đúng -Kết luận: Chăn màn, quần áo là phận giống câu Giữa các giống ta phải đặt dấu phẩy -Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý b Cả lớp làm bài vào Vở mẹ khen gái giỏi quá -Nhận xét - Một HS đọc thành tiếng -HS Làm bài Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng -HS làm bảng ,lớp làm - Gường tủ, bàn ghế kê ngắn - Giày dép, mũ nón để đúng chỗ -Chữa bài Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS tìm thêm các từ ngữ tình cảm, luyện tập thêm các mẫu câu: Ai (cái gì, gì) là gì? -Chuẩn bị: *********************************************** Toán: 53 - 15 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 33-8 -Biết tìm số bị trừ dạng x-18=9 -Biết vẽ hình vuông theo mẫu(vẽ trên giấy ô li) -Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1), Bài 2, Bài 3(a), Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Que tính Bộ thực hành Toán Bảng phụ - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: 33 - -Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu - HS thực Bạn nhận xét sau + HS 1: Đặt tính tính: 73 – 6; 43 – + HS 2: Tìm x: x + = 53 -Nhận xét và cho điểm HS Lop2.net (21)