yêu cầu 5 * Thí nghiệm: + Hiện tượng tia sáng chiếu tới các nhóm h/s làm thí nghiệm H4.2 để nhận biết tia tới , tia phản xạ và rút ra gương và bị hắt lại ánh sáng gọi khái niệm về hiện t[r]
(1)VËt Lý Ngày giảng: Lớp 7A: …… Lớp 7B: …… Chương I : QUANG Tiết HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Bằng thí nghiệm khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta - Phân biệt nguồn sáng và vật sáng Kĩ năng: Làm và quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng Thái độ: Biết nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy mà không sờ II Chuẩn bị: Giáo viên: Hộp kín, nguồn 6v, bóng đèn 6v, đèn pin Học sinh: Đọc trước bài nhà III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức (1’): Lớp 7A ………vắng:……………….………….; Lớp 7B………vắng…………………… ……… Kiểm tra : Không- bài đầu tiên trương trình Bài mới: Hoạt động thầy và trò T.g Nội dung * Hoạt động 1: Nêu vấn đề (5’) - GV: đặt vấn đề phần mở bài SGK - GV: nêu lên vài ví dụ thực tế - HS: nhận biết vấn đề cần tìm hiểu bài * Hoạt động 2: Nhận biết ánh (15’) I.Nhận biết ánh sáng sáng - GV: hướng dẫn h/s tìm hiểu phần nhận biết ánh sáng - HS: hiểu biết thực tế rút 10’ nhận xét tượng quan sát - GV: hướng dẫn h/s và đưa câu hỏi: ?: Khi nào ta nhận biết ánh sáng? - HS: tham khảo thông tin SGK C1 Điều kiện giống là nhận xét các tượng và trả lời có ánh sáng truyền vào mắt câu hỏi C1 Từ đó rút kết luận cần thiết - GV: hướng dẫn h/s trả lời để h/s * Kết luận: Mắt ta nhận biết Lop7.net (2) VËt Lý Hoạt động thầy và trò rút kết luận chính xác *Hoạt động 3: Tìm hiểu điều kiện nhìn thấy vật - GV: yêu cầu HS tìm hiểu TN H1.2a,b - GV: phát dụng cụ TN và nêu lại mục đích TN yêu cầu HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) - HS: làm việc nhóm thí nghiệm H1.2a,b theo gợi ý C2 quan sát các tượng sảy và rút nhận xét Từ đó đưa kết luận - GV quan sát các nhóm làm thí nghiệm, giúp đỡ h/s gặp khó khăn để h/s có kết đúng * Hoạt động 4: Tìm hiểu nguồn sáng và vật sáng - GV yêu cầu h/s đọc thông tin C3 và thảo luận trả lời C3 - HS: thảo luận nhóm đưa câu trả lời C3 và rút kết luận vật sáng và nguồn sáng - GV: Cho các hs nhận xét lẫn sau đó nhận xét câu trả lời hs và chuẩn hoá kiến thức * Hoạt động 5: Vận dụng - GV: yêu cầu h/s tìm hiểu nội dung câu hỏi C4, C5 suy nghĩ trả lời - HS: hoạt động cá nhân vận dụng trả lời câu hỏi T.g (8’) Nội dung ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta II Điều kiện nhìn thấy vật C2 Đèn sáng ta nhìn thấy mảnh giấy Vì đèn chiếu sáng mảnh giấy và ánh sáng từ mảnh giấy hắt lại mắt ta * Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta (7’) (5’) - GV: Cho hs nhận xét các câu trả lời bạn sau đó chuẩn hoá kiến thức - GV: yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần ghi nhớ III Nguồn sáng và vật sáng C3 + Kết luận1 Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh sáng gọi là nguồn sáng + Kết luận Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng Vận dụng: C4 Thanh đúng, vì đèn bật không chiếu vào mắt ta nên không có ánh sáng chiếu vào mắt Vởy ta không nhìn thấy vật C5 Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, các hạt khói đèn chiếu sáng trở thành các vật sáng các vật sáng nhỏ li ti xếp gần tạo tành vệt sáng mà ta nhìn thấy + Ghi nhớ: SGK- Tr Củng cố (2’) - GV hệ thống nội dung chính bài và khắc sâu nội dung đó cho h/s - Đọc có thể em chưa biết Hướng dẫn học nhà (2’) Lop7.net (3) VËt Lý - Học bài theo và SGK - Làm bài tập từ 1.1đến 1.5 SBT - Chuẩn bị bài * Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau dạy ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày giảng: Lớp 7A: …… Lớp 7B: …… Tiết SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thực thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Vận dụng định luật để ngắm các vật thẳng hàng - Phân biệt chùm sáng song song, hội tụ, phân kỳ Kĩ năng: - Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm - Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đèn có thể cho chùm sáng phân kỳ, hội tụ, song song - ống trụ cong, thẳng có tiết diện nhỏ - Ba màn chắn đục lỗ giống - Ba đinh ghim Học sinh: Đọc trước bài nhà III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức (1’): Lớp 7A ………vắng:……………………………….……….………… Lớp 7B……….vắng…………………………….……………… ……… Kiểm tra (5’): - CH: Khi nào mắt ta nhìn thấy vật? Nguồn sáng và vật sáng khác nào? Vận dụng trả lời bài 1.5 SBT? - ĐA: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó vào mắt ta Nguồn sáng là vật phát ánh sáng vật sáng là vật chiếu sáng - Thang điểm: nêu đúng đủ phần lý thuyết 5đ – làm bài tập 5đ Bài mới: Hoạt động thầy và trò T.g Nội dung *Hoạt động 1: Nêu vấn đề (2’) - GV: Yêu cầu HS đọc thắc mắc Hải đầu bài học Lop7.net (4) VËt Lý Hoạt động thầy và trò T.g - HS: Các HS khác theo dõi và đưa số cách giúp Hải giải đáp thắc mắc - GV: Để xem câu trả lời nào đúng ta cùng nghiên cứu bài “Sự truyền ánh sáng” *Hoạt động 2: Nghiên cứu tìm (15’) quy luật đường truyền ánh sáng - GV: giới thiệu dụng cụ và mục đích TN - GV: Chia lớp thành nhóm và 5’ yêu cầu các nhóm h/s làm thí nghiệm H2.1 Nhận xét tượng và trả lời C1, C2 - HS: thực thí nghiệm và rút nhận xét tượng vừa quan sát và trả lời các câu hỏi - GV: đặt câu hỏi: ? Hãy lấy thí dụ khác chứng minh cho C1? - GV: hướng dẫn h/s thực thí nghiệmH2.2 -HS: làm thí nghiệm và nêu phương án minh chứng cho C1 - GV: lấy thí dụ phương pháp che khuất cách sử dụng đinh ghim để h/s hiểu rõ truyền thẳng ánh sáng - HS: nhận xét và rút kết luận Nội dung I.Đường truyền ánh sáng *Thí nghiệm1 C1 ánh sáng truyền theo ống thẳng * Thí nghiệm C2 Sử dụng que thẳng để xác định ba lỗ thẳng hàng * Kết luận: Đường truyền ánh sáng không khí là đường thẳng *Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng -GV: đưa định luật truyền thẳng ánh sáng -HS: ghi nhớ định luật *Hoạt động 3: Tìm hiểu tia (10’) II Tia sáng và chùm sáng sáng và chùm sáng - GV: yêu cầu h/s đọc thông tin *Tia sáng: *Chùm sáng: SGK tìm hiểu tia sáng và chùm sáng -HS: đọc thông tin nhận biết tia sáng và chùm sáng - GV: phân tích cho h/s hiểu tia sáng và chùm sáng, đường truyền ánh sáng Lop7.net (5) VËt Lý Hoạt động thầy và trò T.g - GV: sử dụng đèn để phân tích chùm song song, hội tụ, phân kỳ.Yêu cầu h/s quan sát và nêu đặc điểm chúng - HS: quan sát, nhận xét và hoàn thành C3 - GV: hướng dẫn để h/s có nhận xét đúng * Hoạt động 4: Vận dụng -GV: yêu cầu h/s tìm hiểu nội dung câu hỏi C4, C5 suy nghĩ trả lời -HS: hoạt động cá nhân vận dụng trả lời câu hỏi C4, C5 (8’) - GV: yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần ghi nhớ Nội dung C3 a)Chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao trên đường truyền chúng b)Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao trên đường truyền chúng c)Chùm sáng phân kỳ gồm các tia sáng loe rộng trên đường truyền chúng Vận dụng: C4 Căn thí nghiệm H2.1, H2.2 ta biết: ánh sáng truyền theo đường thẳng C5 Dùng phương pháp che khuất với ba cái ghim: Cắm ba ghim cho thẳng hàng, mắt ngắm cho đinh che khuất đinh 2,3 Vì ánh sáng truyền thẳng nên ba đinh thẳng hàng + Ghi nhớ: SGK Củng cố (2’) - GV hệ thống nội dung chính bài: định luật truyền thẳng ánh sáng, tia sáng và chùm sán và khắc sâu nội dung đó cho h/s - Đọc có thể em chưa biết Hướng dẫn học nhà (2’) - Đọc “Có thể em chưa biết” - Làm bài tập từ 2.1đến 2.4 SBT - Chuẩn bị trước bài * Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau giảng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop7.net (6) VËt Lý Ngày giảng: Lớp 7A: …… Lớp 7B: …… Tiết ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích - Giải thích vì lại có nhật thực và nguyệt thực Kĩ năng: vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tượng thực tế và hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị: Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm - Một bóng đèn pin (có giá) - Một nguồn điện 3V - Một bóng đèn 220v- 40w - Nguồn điện 220V - Một miếng bìa - Một màn chắn Học sinh: ôn lại định luật truyền thẳng ánh sáng III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức (1’): Lớp 7A ………vắng:……………………………….……….………….; Lớp 7B……….vắng…………………………….……………… ……… Kiểm tra (3’): - CH: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Lấy ví dụ minh họa - ĐA: Trong môi trường suất và đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng (nêu đúng chính xác định luật 6đ, lấy ví dụ 4đ) Bài mới: Hoạt động thầy và trò T.g Nội dung *Hoạt động 1: Nêu vấn đề (2’) - GV: nêu vấn đề phần mở bài SGK - HS: nhận biết vấn đề cần tìm hiểu bài *Hoạt động 2: Tìm hiểu bóng (14’) I Bóng tối- bóng nửa tối tối, bóng nửa tối - GV: Yêu cầu HS tìm hiểu TN 1,2 *Thí nghiệm1 - HS: Quan sát và tìm hiểu cách làm TN - GV: Chia lớp thành nhóm Yêu cầu HS làm việc nhóm với các TN theo thứ tự sau đó trả lời C1 và C2 và hoàn thiện NX1 và NX2 - HS: Làm việc nhóm: 5’ C1.Phần tối không nhận ánh Lop7.net (7) VËt Lý Hoạt động thầy và trò T.g o TN1 và TN2 o Trả lời C1và C2 Hoàn thiện NX1 và NX2 - GV: Yêu cầu nhóm đưa câu trả lời C1, C2 và NX1, NX2 cho nhóm còn lại nhận xét câu trả lời nhóm trên - HS: Nhóm 1, trả lời, nhóm 3,4 nhận xét - GV: Nhận xét chung và chuẩn hoá câu trả lời Nội dung sáng, vì ánh sáng truyền theo đường thẳng và bị vật chắn chặn lại + Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng không nhận ánh sáng từ nguồn tới gọi là bóng tối * Thí nghiệm C2 - Vùng là bóng tối - Vùng chiếu sáng đầy đủ - Vùng2 nhận phần ánh sáng + Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối *Hoạt động 3: Tìm hiểu nhật (12’) II Nhật thực và nguyệt thực thực và nguyệt thực - GV: yêu cầu h/s đọc thông tin *Nhật thực: Là tượng mặt SGK tìm hiểu nhật thực và trăng che không cho ánh sáng mặt nguyệt thực trời chiếu đến trái đất - HS: đọc thông tin nhận biết C3 Nơi có nhật thực toàn phần nhật thực và nguyệt thực nằm vùng bóng tối Vì - GV: Yêu cầu HS trả lời C3 và C4 đứng đó ta không nhìn thấy mặt trời HS Thảo luận theo nhóm bàn trả lời 5’ * Nguyệt thực: Là tượng trái C3, C4 - GV: Yêu cầu nhóm 3, nhóm đưa đất che không cho ánh sáng mặt câu trả lời, nhóm 1, nhận xét chiếu đến mặt trăng HS: Nhóm 1, nhận xét C4 - Vị trí 1: Có nguyệt thực - GV: Nhận xét và chuẩn hoá câu trả - Vị trí 2,3: Có trăng sáng lời *Hoạt động 4: Vận dụng (10’) III Vận dụng: - GV: Yêu cầu HS làm lại TN theo C5 Khi dịch miếng bìa lại gần hướng dẫn C5 và rút nhận màn chắn thì bóng tối, bóng nửa xét tối thu hẹp lại Khi sát màn thì bóng nửa tối không còn - HS: Làm việc nhóm theo HD C5 sau đó rút nhận xét - GV: Nhận xét và đưa câu trả lời C6 - Khi dùng quển tre kín đúng bóng đèn dây tóc sáng, bàn nằm vùng bóng tối sau quển vở, không nhận ánh sáng từ - GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân đèn truyền tới nên không thể đọc trả lời C6 sách - HS: Cá nhân hoàn thành C6 và trả - Dùng quển che kín đc đèn lời Lop7.net (8) VËt Lý Hoạt động thầy và trò T.g - GV: Yêu cầu các HS khác nhận xét câu trả lời bạn, sau đó GV nhận xét chung và chuẩn hoá kiến thức Nội dung ống, bàn nằm vùng bóng nửa tối sau quển vở, nhận đc phần ánh sáng đèn truyền tới nên đọc đc sách Củng cố (2’) - GV hệ thống nội dung chính bài: nào là vùng bóng tối, bóng nửa tối ? Điểu kiện có nhật thực, nguyệt thực? - GV cho HS đọc phần ghi nhớ và đọc có thể em chưa biết Hướng dẫn học nhà (1’) - Học bài, Làm bài tập từ 3.1 đến 3.4 SBT - Chuẩn bị trước bài * Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày giảng: Lớp 7A: …… Lớp 7B: …… Tiết ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ thí nghiệm Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng định luật để thay đổi hướng tia sáng Kĩ năng: Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng quy luật phản xạ ánh sáng Thái độ: Biết nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy mà không sờ Có ý thức sử dụng tiết kiệm lượng II Chuẩn bị: Giáo viên: Gương phẳng; Đèn pin; Thước đo góc Học sinh: Đọc trước bài nhà III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức (1’): Lớp 7A ………vắng:……………………………….……….………….; Lớp 7B……….vắng…………………………….……………… ……… Kiểm tra (3’): Lop7.net (9) VËt Lý CH: Thế nào là bóng tối, nửa bóng tối? ĐA: Ghi nhớ (SGK tr11) (nêu khái niệm bóng tối (5đ), nửa bóng tối (5đ) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Tg Nội dung *Hoạt động 1: Nêu vấn đề (2’) - GV: nêu vấn đề phần mở bài SGK - HS: nhận biết vấn đề cần tìm hiểu bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm (10’) I Gương phẳng gương phẳng - GV: dùng gương phẳng cho h/s soi * Hình vật quan sát và ảnh h/s gương là gương gọi là ảnh ảnh tạo gương phẳng vật tạo gương - HS: thực thí nghiệm quan sát và nhận biết, từ đó trả lời C1 - HS: liên hệ thực tế và lấy thí dụ cho C1 C1 Mặt nước, gạch hoa - GV: Hằng ngày ta sử dụng gương vào việc gì? - HS: Quan sát các vật đằng sau ô tô, dùng để hắt ánh sáng mặt trời, đèn - GV: Vậy ta có thể sử dụng gương để hắt lại ánh sáng để tiết kiệm lượng *Hoạt động : Tìm hiểu định (15’) II Định luật phản xạ ánh luật phản xạ ánh sáng sáng - GV: Chia lớp thành nhóm yêu cầu * Thí nghiệm: + Hiện tượng tia sáng chiếu tới các nhóm h/s làm thí nghiệm H4.2 để nhận biết tia tới , tia phản xạ và rút gương và bị hắt lại ánh sáng gọi khái niệm tượng phản xạ ánh là tượng phản xạ ánh sáng + Tia chiếu tới gọi là tia tới sáng -HS: làm thí nghiệm nhận biết + Tia bị hắt lại gọi là tia phản tượng phản xạ ánh sáng xạ - GV: quan sát hướng dẫn h/s làm thí nghiệm - GV: yêu cầu h/s quan sát thí nghiệm 1.Tia phản xạ nằm mặt H4.2 và tia phản xạ nằm phẳng nào C2 Kết luận: Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào -HS: quan sát, nhận xét và hoàn thành cùng mặt phẳng với tia tới C2 và đường pháp tuyến điểm tới - GV: hướng dẫn để h/s nhận biết Phương tia phản xạ phương tia phản xạ và tia tới - GV: yêu cầu h/s dự đoán mối quan quan hệ nào với phương hệ góc tới và góc phản xạ Yêu tia tới + Góc SIN=i (Góc tới) cầu h/s làm thí nghiệm kiểm tra Lop7.net (10) Hoạt động thầy và trò - HS: dự đoán, làm thí nghiệm kiểm tra và rút kết luận Tg VËt Lý Nội dung + Góc NIR = i , ( Góc phản xạ) S N i R i’ I * Kết luận: Góc phản xạ luôn luôn góc tới Định luật phản xạ ánh sáng: - Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến điểm tới - Góc phản xạ góc tới Biểu diễn gương phẳng và các tia trên hình vẽ: N C3 ) S i’ R i - GV: hướng dẫn h/s đưa định luật phản xạ ánh sáng thông qua các kết luận trên - HS: ghi nhớ định luật và biểu diễn các tia trên hình vẽ - HS: tìm hiểu nội dung C3 và trả lời câu hỏi đó I *Hoạt động (10 phút): Vận dụng (10’) Vận dụng: - GV: yêu cầu h/s tìm hiểu nội dung C4 S câu hỏi C4 suy nghĩ trả lời i HS hoạt động cá nhân vận dụng trả N I i’ lời câu hỏi C4 R - GV: Nhận xét, bổ xung, chuẩn hoá kiến thức S R i’ S i I Củng cố (3’) GV hệ thống nội dung chính bài: nêu nội dung định luật truyền thẳng ánh sáng và khắc sâu nội dung đó cho h/s HS: Đọc có thể em chưa biết Hướng dẫn học nhà (1’) Học thuộc phần ghi nhớ Làm bài tập từ 4.1đến 4.4 SBT; Chuẩn bị trước bài *Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau giảng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 10 Lop7.net (11)