nối từ ổ điện đến thiết bị dùng điện nhưng không có Nhận xét: Bóng đèn bút thử điện dòng điện chạy qua các thiết bị điện, thì các em cũng sáng khi các điện tích dịch chuyển không được tự[r]
(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Vật Lý Tiết 21 Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 09.01.2010 Ngày dạy: 11.01.2010 BÀI 19 DÒNG ĐIỆN – NGUỒN ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả TN tạo dòng điện, nhận biết có dòng điện (bóng đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt điện quay…) và nêu dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng - Nêu tác dụng chung các nguồn điện là tạo dòng điện và nhận biết các nguồn điện thường dùng với hai cực chúng ( cực dương và cực âm pin hay ắc quy) - Mắc và kiểm tra để đảm bảo mạch điện kín gồm pin, bóng đèn pin, công tắc và dây nối hoạt động, đèn sáng Kỹ năng: - Làm thí nghiệm, sử dụng bút thử điện Thái độ: - Trung thực, kiên trì, hợp tác hoạt động nhóm - Có ý thức thực an toàn sử dụng điện II Chuẩn bị: - Tranh phóng to hình 19.1, 19.2, 19.3 (SGK), ắc quy * Mỗi nhóm: - Một số loại pin khô ( loại chiếc) - mảnh tôn kích thước khoảng (80 mm x 80 mm), mảnh nhựa kích thước khoảng ( 130 mm x 180 mm), mảnh len - bút thử điện thông mạch - bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn, công tắc, đoạn dây nối có vỏ cách điện * Lưu ý nhóm, GV chuẩn bị trước tình xảy làm hở mạch cho HS phát III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập (7’) 1.-Kiểm tra bài cũ: - Có loại điện tích? Nêu tương tác các vật mang điện tích - Thế nào là vật mang điện tích dương, nào là vật mang điện tích âm? Bài 18.3 (SBT tr 19) - Nêu ích lợi và thuận tiện sử dụng điện? Bài 19 Học sinh trả lời được: DÒNG ĐIỆN – NGUỒN ĐIỆN + Có hai loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm Các vật nhiễm điện cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút +Vật thừa êlectrôn nhiễm điện âm, vật thiếu êlectrôn nhiễm điện dương Bài 18.3: 69 Lop7.net (2) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường a Tóc nhiễm điện dương Khi đó êlectrôn dịch chuyển từ tóc sang lược nhựa b Vì sợi tóc đó nhiễm điện cùng loại, chúng đẩy * Tổ chức tình học tập: Các thiết bị mà các em vừa nêu hoạt động có dòng điện chạy qua Vậy dòng điện là gì? Chúng ta tìm câu trả lời bài học hôm * Hoạt động 2: Tìm hiểu dòng điện là gì (10’) - Giáo viên treo tranh vẽ hình 19.1, yêu cầu HS các I DÒNG ĐIỆN nhóm quan sát tranh vẽ, tìm hiểu tương tự dòng C1: a Điện tích mảnh phim điện với dòng nước, tìm từ thích hợp để điền vào chỗ nhựa tương tự nước trống câu C1 bình - Hướng dẫn thảo luận trên lớp, chốt lại câu trả lời đúng b Điện tích dịch chuyển từ mảnh ghi phim nhựa qua bóng đèn đến tay - Yêu cầu HS trả lời C2: Làm TN 19.1 C) kiểm tra lại ta tương tự nước chảy từ bình bút thử điện ngừng sáng, làm nào để đèn này lại A đến bình B sáng? C2: Muốn đèn này lại sáng thì cần - Dòng điện là gì? cọ xát để làm nhiễm điện mảnh - Yêu cầu HS nêu dấu hiệu nhận biết có dòng điện chạy phim nhựa, chạm bút thử điện qua các thiết bị điện vào mảnh tôn đã áp sát trên - GV thông báo: Trong thực tế có thể ta cắm dây cắm mảnh phim nhựa nối từ ổ điện đến thiết bị dùng điện không có Nhận xét: Bóng đèn bút thử điện dòng điện chạy qua các thiết bị điện, thì các em sáng các điện tích dịch chuyển không tự mình sửa chữa chưa ngắt nguồn qua nó và chưa biết cách sử dụng để đảm bảo an toàn Kết luận: Dòng điện là dòng các điện điện tích dịch chuyển có hướng - HS cho ví dụ dấu hiệu nhận biết có dòng điện chạy qua các thiết bị điện - Lưu ý thực an toàn sử dụng điện * Hoạt động 3: Tìm hiểu các nguồn điện thường dùng (5’) - Giáo viên thông báo tác dụng nguồn điện, nguồn II Nguồn điện - Nguồn điện có khả cung điện có hai cực là cực dương (+), cực âm (-) - HS nắm các tác dụng nguồn điện, ghi : cấp dòng điện để các dụng cụ đo điện hoạt động Nguồn điện có khả cung cấp dòng điện để các dụng cụ đo điện hoạt động Mỗi nguồn điện có hai cực: Cực - Gọi vài học sinh nêu ví dụ các nguồn điện (+), cực âm (-) - Các nguồn điện thực tế: thực tế - Gọi học sinh cực dương, cực âm trên pin và ắc Các loại pin, các loại ắc quy, quy cụ thể đinamô xe đạp, ổ lấy điện - Chỉ đâu là cực dương, cực âm pin, ắc quy, gia đình, máy phát điện… để phát cực dương, cực âm các nguồn điện * Hoạt động 4: Mắc mạch điện đơn giản (18’) - Giáo viên treo hình vẽ 19.3, yêu cầu học sinh mắc Nguyên nhân Cách khắc 70 Lop7.net (3) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường mạch điện nhóm theo hình 19.3 mạch hở phục Đèn không sáng chứng tỏ mạch hở không có dòng điện Dây tóc đèn bị Thay bóng qua đèn, phải thảo luận nhóm, phát chỗ hở mạch để đứt đèn khác đảm bảo đèn sáng các mạch điện, lí mạch hở và Đui đèn tiếp Vặn lại đui cách khắc phục xúc không tốt đèn - HS mắc mạch điện theo nhóm, đóng góp ý kiến Các đầu dây Vặn chặt lại nhóm để tìm nguyên nhân mạch hở, cách khắc phục tiếp xúc không các chốt nối và mắc lại mạch để đảm bảo mạch kín, đèn sáng tốt - Đại diện HS các nhóm lên điền vào bảng nguyên nhân Dây đứt ngầm Nối lại dây và cách khắc phục nhóm mình bên thay dây - Giáo viên kiểm tra hoạt động các nhóm, giúp đỡ khác nhóm yếu Pin cũ Thay pin - Sau các nhóm đã mắc song mạch đảm bảo đèn sáng, yêu cầu các nhóm lên ghi bảng các nguyên nhân mạch hở nhóm mình và cách khắc phục - Qua thí nghiệm các nhóm, giáo viên nhận xét, đánh giá khen động viên học sinh - Gọi học sinh nêu cách phát và kiểm tra để đảm bảo mạch điện kín và đèn sáng, ghi * Hoạt động 5: Củng cố - Vận dụng – Hướng dẫn nhà (5’) -Yêu cầu HS làm bài tập 19.1 (tr 20 SBT) -HS hoạt động cá nhân Bài 19.1: a.Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng b.Hai cực pin hay ắc quy là cực (+) và cực (-) nguồn điện đó c.Dòng điện lâu dài chạy dây điện nối liền các thiết bị điện với hai cực nguồn điện - Vận dụng làm bài tập 19.2 ( tr 20 SBT) Bài 19.2: Có dòng điện chạy đồng hồ dùng pin chạy - GV hướng dẫn HS thảo luận kết đúng và thông báo đó là điều các em cần ghi nhớ bài học hôm * Hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập: 19.3 (tr 20 SBT) và trả lời lại các câu hỏi C4, C5, C6 ( tr 54 SGK) - Chuẩn bị bài Chất dẫn điện, chất cách điện – dòng điện kim loại để tiết sau học 71 Lop7.net (4)