Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy và học Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra - tổ chức tình huống học tập 5’ Học sinh 1: Nêu tính chất của gương phẳng?. Vì sao biết ảnh của gương phẳng là ảnh ảo?[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Người soạn: Trần Hữu Tường Vật lý: Tuần: BÀI 7: GƯƠNG CẨU LỒI I Mục tiêu: a Kiến thức: Giúp học sinh: - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước - Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi b Kỹ năng: - Làm thí nghiệm - Xác định tính chất vật qua gương cầu lồi c Thái độ: Biết vận dụng các phương án làm thí nghiệm Thái độ làm thực hành nghiêm túc II Chuẩn bị: Mỗi nhóm: - gương cầu lồi - gương phẳng có cùng kích thước - cây nến và diêm để đốt nến III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động dạy và học Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra - tổ chức tình học tập (5’) Học sinh 1: Nêu tính chất gương phẳng? Vì biết ảnh gương phẳng là ảnh ảo? Tổ chức tình học tập: Nhìn vào gương phẳng ta thấy ảnh mình Nếu gương có mặt phản xạ là mặt cầu thì ta còn thấy ảnh mình gương không? Nếu có Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI thì ảnh có có gì thay đổi so với ảnh gương phẳng không? * Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh vật tạo gương cầu lồi (15’) I Ảnh vật tạo gương cầu lồi Lop7.net (2)