Đang tải... (xem toàn văn)
Quan sát dao động của đầu Biên độ dao động là độ lệch lớn thước, lắng nghe âm phát ra nhất của vật dao động so với vị trong 2 trường hợp và điền trí cân bằng của nó.. các kết quả vào bản[r]
(1)Tuần: 13 Tiết: 13 Ngày soạn: 13.11.2011 Ngày dạy: 16.11.2011 BÀI 12: ĐỘ TO CỦA ÂM I II - Mục tiêu: Nêu thí dụ độ to âm Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ Chuẩn bị: thước đàn hồi lá thép mỏng dài khoảng 20 – 30 cm vít chặt vào hộp gỗ rỗng hình 12.1 SGK - cái trống và dùi gõ - lắc bấc III Tổ chức hoạt động dạy học: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình - Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời các câu hỏi GV + Tần số là gì? Đơn vị tần số? + Khi nào phát âm trầm, nào phát âm bổng + Nêu vài ví dụ âm trầm, âm bổng - Tổ chức tình huống: - Lắng nghe, suy nghĩ vấn đề Một vật dao động thường đặt phát âm có độ cao định Nhưng nào vật phát âm to, nào vật phát âm nhỏ? Bài học hôm giúp chúng ta hiểu vấn đề này Hoạt động 2: Tìm hiểu biên độ dao động - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm - HS đọc, làm thí nghiệm, quan I ÂM TO, ÂM NHỎ - BIÊN 1, sau đó thực thí sát, lắng nghe Sau đó, điền kết ĐỘ DAO ĐỘNG: nghiệm giống hình 12.1 vào bảng Quan sát dao động đầu Biên độ dao động là độ lệch lớn thước, lắng nghe âm phát vật dao động so với vị trường hợp và điền trí cân nó các kết vào bảng - Thông báo cho HS: Biên độ - Ghi nhận thông tin Độ to âm phụ thuộc vào biên dao động là độ lệch lớn độ dao động nguồn âm Biên vật dao động so với vị trí độ dao động nguồn âm càng cân nó lớn thì âm phát càng to - Yêu cầu HS hoàn thành C2 - HS hoàn thành C2 - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm - HS đọc, làm thí nghiệm, lắng 2, sau đó thực thí nghe, quan sát sau đó hoàn nghiệm giống hình 12.2 thành C3 Lắng nghe tiếng trống và quan sát dao động cầu trường hợp Sau đó hoàn thành C3 Lop7.net (2) - Qua thí nghiệm vừa thực - HS thảo luận rút kết luận hiện, GV yêu cầu HS rút kết luận mối quan hệ biên độ dao động với độ to âm - GV đưa ví dụ: Khi gõ - HS nghe và đưa các ví dụ trống, ta gõ mạnh, thì tương tự biên độ dao động mặt trống lớn, ta nghe thấy âm to và ngược lại Hoạt động 3: Tìm hiểu đơn vị đo độ to âm - GV thông báo cho HS: Đơn - HS ghi nhận kiến thức II ĐỘ TO CỦA MỘT SỐ vị đo độ to âm là: ÂM: đêxiben, kí hiệu là dB - Yêu cầu HS đọc bảng để - HS tìm hiểu bảng Đơn vị đo độ to âm là: tìm hiểu độ to số âm đêxiben, kí hiệu là dB sống - Lưu ý HS: âm đạt - Ghi nhận cường độ từ 130 dB trở lên thì làm tai ta bị đau nhức 130 dB gọi là ngưỡng đau Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố - hướng dẫn nhà - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm, sau đó III VẬN DỤNG: để hoàn thành C4, C6 hoàn thành C4, C6 - Củng cố: - Trả lời các câu hỏi GV C4: Khi gảy mạnh dây đàn, đưa tiếng đàn to Vì gảy mạnh, + Biên độ dao động là gì? dây đàn lệch nhiều, tức là biên + Độ to âm phụ thuộc vào biên độ dao động độ dao động dây đàn lớn, nguồn âm nào? nên âm phát to + Nêu vài ví dụ thực tế độ to âm C6: Biên độ dao động màn loa lớn máy thu phát - Hướng dẫn nhà: - Ghi nhớ, nhà thực âm to Biên độ dao động + Học thuộc bài màn loa nhỏ máy thu + Đọc phần có thể em chưa biết phát âm nhỏ + Làm các bài tập SBT + Chuẩn bị trước bài 13 Rút kinh nghiệm sau bài dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… - - Lop7.net (3)