Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 8 học kỳ II (Có kèm đáp án)

Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng.. -Hs khá Giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện BT2 -Thái độ: Biết nghe và nhận [r]

TuÇn 21 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Thñ c«ng GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) I-Mục tiêu: -HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì -Gấp, cắt, dán phong bì, nếp gấp dường cắt, dường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thẻ chưa cân đối Thái độ: yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Phong bì mẫu và mẫu thiệp chúc mừng Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa Một tời giấy hình chữ nhật Thước, bút, chì, hồ, kéo,… III-Các hoạt động dạy- học: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét B.Bài mới: 1-Hướng dẫn quan sát và nhận xét: Quan sát -GV giới thiệu phong bì mẫu: Hình chữ nhật +Phong bì có hình gì? Ghi chữ: Người gởi, người nhận +Mặt trước phong bì ntn? Dán theo cạnh đựng thư, thiếp chúc mừng, sau cho thư vào dán lại +Mặt sau phong bì ntn? +Cho HS so sánh kích thước phong bì và thiếp chúc mừng? 2-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp phong bì +Lấy tờ giấy trắng gấp thành phần theo chiều rộng hình 1/SGV cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô, hình +Gấp hai bên hình 2, bên vào 1,5 ô để lấy đường dấu gấp +Mở đường gấp ra, gấp chéo góc hình để lấy đường dấu gấp -Bước 2: Cắt phong bì +Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo hình hình -Bước 3: Dán thành phong bì +Gấp lại theo các nếp gấp hình 5, dán mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp (hình 6) ta phong bì -1Lop2.net Quan sát Quan sát Quan sát -Gọi HS lân gấp, cắt, dán phong bì HS giỏi -Tổ chức cho HS gấp, cắt, dán phong bì nhóm (nháp) C Củng cố-Dặn dò -Muốn gấp phong bì ta cần gấp hình HS trả lời gì? Có bước? Kể tên? -Về nhà tập làm lại-Nhận xét ******************************************* Tập đọc CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục đích yêu cầu: - Ngắt nghỉ đúng chỗ, Đọc rành mạch toàn bài -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời (trả lời câu hỏi 1,2,4,5).Hs khá giỏi trả lời CH -Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học : -GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc -HS: SGK III Các hoạt động dạy học : H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Mùa xuân đến Đọc và trả lời câu hỏi (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm B.Bài *Trong các tuần 21, 22 các em học các bài gắn với chủ điểm mới: Chim chóc Truyện mở đầu chủ điểm có tên gọi “Chim sơn ca và bông cúc trắng” Chim sơn ca và bông cúc trắng truyện này có số phận buồn thảm Các em hãy đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì +Luyện đọc: Nối tiếp -GV đọc mẫu Cá nhân, đồng -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: lìa đời, héo lả, long Giải thích trọng, xòe cánh, an ủi,… -Gọi HS đọc đoạn đến hết Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều.) -Hướng dẫn cách đọc Đoạn (đồng thanh)  Rút từ mới: khôn tả, véo von, long Đồng trọng,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc bài Tiết +Hướng dẫn tìm hiểu bài: (?)Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa Tự bay nhảy, hót véo von,…Cúc sống ntn? sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại -2Lop2.net (?)Vì tiếng hót chim trở nên buồn Nhốt chim vào lồng cúc thảm? (?)Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình chim, với hoa? (?)Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau lòng? (?)Em muốn nói gì với các cậu bé? +Luyện đọc lại: -Gọi HS thi đọc lại câu chuyện C.Củng cố-Dặn dò (?)Qua câu chuyện chúng ta cần làm gì? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét Bị bắt, bị cầm tù HS tr¶ lêi Sơn ca chết Cúc héo tàn Đừng bắt chim, đừng hái hoa 4-5 em Bảo vệ chim, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho sống thêm tươi đẹp ******************************************** To¸n LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân 5) - Nhận biết đăc điểm dãy số để viết số còn thiều dãy số đó - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở III Các hoạt động dạy- học : H§cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng (3 HS) 5x4=4x5 5x=2x5 BT 2/12 -Nhận xét-Ghi điểm B Bài 1.Luyện tập:BT1/13:Hướng dẫn HS làX X3 x5 15 25 Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận x7 x9 xét 35 ; 45 BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: x -10 = 25 – 10 = 15 x – = 35 - = 30 x – 25= 45 – 25 = 20 nhóm Đại diện làm Nhận xét Tuyên -3Lop2.net x – 12 = 30 - 12 dương = 18 BT 3/13: Gọi HS đọc đề -HS tãm t¾t vµ tù lµm bµi -1 HS lµm b¶ng, c¶ líp nhËn xÐt C.Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/13 nhóm làm Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ******************************************************************** Thø ba ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 Mü thuËt ( GV bé m«n d¹y) ************************************* To¸n ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I-Mục tiêu: -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc -Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó Thái độ: Nghiêm túc học, yêu thích môn tiết học II-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ đường gấp khúc gồm đoạn III-Các hoạt động dạy- học: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: -Cho HS làm BT Bảng lớp (3 HS) x – 10 = 30 – 10 = 20 x – 23 = 40 – 23 = 17 -BT 3/13 -Nhận xét-Ghi điểm B.Bài 1.Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: -Cho HS quan sát đường gấp khúc ABCD -Giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD HS nhắc lại (?)Đường gấp khúc này có đoạn đoạn thẳng thẳng? (?)Đó là đoạn thẳng nào? AB, BC, CD -Nhìn vào số đo các đoạn thẳng cho biết: (?)Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? cm (?)Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm? cm (?)Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? cm -Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ HS nhắc lại dài các đoạn thẳng AB, BC, CD: cm + cm + cm = cm -4Lop2.net Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài cm 2-Luyện tập: Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi -BT 3/14: Hướng dẫn HS làm chấm a- Độ dài đường gấp khúc ABCD là: cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm a- Độ dài đường gấp khúc MNPQR là: cm + cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm nhóm Nhận xét C Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/15 -Giao BTVN: 1, 2/13 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ******************************************* Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ I-Mục tiêu: -Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch - biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II Đồ dùng dạy học : - GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học : H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu hỏi: (?)Khi nhặt em phải làm gì? HS trả lời (?)Làm em cảm thấy ntn? Nhận xét B Bài 1-Giới thiệu bài: Bài Đạo đức hôm tập cho các em biết nói lời yêu cầu, đề nghị  Ghi 2-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội Hai em nhỏ ngồi cạnh dung tranh Một em đưa tay muốn mượn bút -GV giới thiệu: Trong học vẽ Nam muốn HS trả lời mượn bỳt chỡ bạn Tõm Em hóy đoỏn xem Thảo luận đụi Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung Nam nói gì với bạn Tâm? *Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng HS trả lời đúng, sai Nhận xét, bổ 3-Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -5Lop2.net -Yêu cầu HS quan sát tranh SGKvà hỏi: sung (?)Các bạn trang làm gì? (?)Em có đồng tình với việc làm các bạn -Tranh 1: Cảnh gia đình không? Vì sao? *Kết luận: Việc làm tranh 2, là Một em trai khoảng 7-8 tuổi đúng…Việc làm tranh là sai vì bạn đó giành đồ chơi em bé và nói: “Đưa xem nào!” dù là anh muốn mượn đồ chơi em -Tranh 2: Cảnh trước cửa ngôi cần phải có lời yêu cầu, đề nghị nhà Một em gái nói với cô 4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ a- Em cảm thấy khó chịu yêu cầu, đề nghị hàng xóm: “Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhà bà” người khác b- Nói lời yêu cầu, đề nghị là khách sáo, -Tranh 3: Cảnh lớp học Một em không cần thiết nhỏ muốn chỗ ngồi nói c- Chỉ nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn với bạn ngồi bên ngoài: “Nam làm ơn cho mình nhờ vào tuổi d- Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị lịch sử là trong” tự tôn trọng và tôn trọng người khác *Kết luận: Ý d là đúng Ý a, b, c là sai C Củng cố-Dặn dò -Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ***************************************** KÓ chuyÖn CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng -Hs khá Giỏi biết kể lại toàn câu chuyện BT2 -Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV 1.KTBC: ¤ng Mạnh thắng Thần Gió -Gọi HS lên bảng để kiểm tra -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn -Nhận xét và ghi điểm HS Bài Hướng dẫn kể đoạn truyện * Hướng dẫn kể đoạn (?)Đoạn chuyện nói nội dung gì? -6Lop2.net Hoạt động HS -2 HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện ¤ng Mạnh thắng Thần Gió - Về sống tự và sung sướng chim sơn ca và bông cúc trắng (?) Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào (?) Bông cúc trắng đẹp ntn? - Bông cúc trắng thật xinh xắn (?)Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông -Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc hoa cúc trắng? xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc (?)Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? -Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi -HS kể theo gợi ý trên lời mình -Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại- nội Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca dungđoạn1 bay thì nhìn thấy bông cúc trắng đẹp mọc bên bờ rào Chim sơn ca liền sà xuống bên cúc và nói: “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui mừng khôn tả Chim bay bên cúc và hót véo von lúc lâu bay trời xanh * Hướng dẫn kể đoạn: (?)Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm sau? (?)Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn -ca bị Chim sơn ca bị cầm tù Bông cúc nghe thấy tiếng hót cầm tù? (?)Bông cúc muốn làm gì? buồn thảm sơn ca -Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên Bông cúc muốn cứu sơn ca HS kể lại đoạn Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh dậy, bông cúc đã nghe thấy tiếng hót buồn thảm chim sơn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca nó không làm gì * Hướng dẫn kể đoạn (?)Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim (?)Khi cùng lồng chim, sơn ca và -bông Chim sơn ca dù khát phải vặt hết cúc thương ntn? nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả và thương xót -1 HS kể lại đoạn (?)Hãy kể lại nội dung đoạn Ví dụ: Bỗng có hai cậu bé vào vườn, cắt đám cỏ lẫn bông cúc đem bỏ vào lồng sơn ca Bị -7Lop2.net cầm tù, sơn ca khát khô cổ, nó rúc mãi đầu vào đám cỏ Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an ủi chim Khát quá, chim vặt hết đám cỏ không động đến bông hoa Đến sáng thì chim lìa đời, bông cúc héo lả vì thương xót * Hướng dẫn kể đoạn (?)Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? (?)Các cậu bé có gì đáng trách? - -Các cậu đã đặt chim sơn ca vào hộp đẹp và chôn cất thật long trọng -Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì chim còn vui vẻ hót Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây bông hoa toả hương và tắm nắng mặt trời -Yêu cầu HS kể lại đoạn  HS kể đoạn truyện -Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS -4 HS - Từng HS kể trước nhóm và yêu cầu các em kể lại đoạn truyện nhóm mình HS cùng nhóm mình nghe và chỉnh sửa lỗi cho 3.Củng cố – Dặn dò: -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho HS thực hành kể toàn câu người thân nghe chuyện trước lớp -Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn -Nhận xét tiết học **************************************************************** Thø t­ ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 ChÝnh t¶ CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Làm BT a/b HS khá giỏi giải câu đố BT3 a/b - Thái độ: Ham thích môn học Rèn viết đúng, đẹp II-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn viết Bài tập III-Các hoạt động dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: sương mù, Bảng lớp (3 HS) và bảng việc làm, phù sa -Nhận xét-Ghi điểm B.Bài -8Lop2.net *Hướng dẫn tập chép -GV đọc đoạn chép HS đọc lại (?)Đoạn này cho em biết điều gì cúc và -Sống vui vẻ hạnh phúc sơn ca? ngày tự (?)Đoạn chép có dấu câu nào? -Dấu phẩy, hai chấm, gạch ngang, (?)Tìm chữ bắt đầu r, s, tr? chấm than +Luyện viết từ khó: sung sướng, véo von, Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà,… Bảng xanh thẳm, sà xuống,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép vào -GV theo dõi uốn nắn Viết *Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài Đổi chấm lỗi +Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/10: Hướng dẫn HS làm: +ch: chào mào, chích chòe, chiền chiện, chìa nhóm thảo luận Đại diện là Nhận vôi, châu chấu,… xét Tuyên dương +tr: trâu, cá trắm, trai, cá trê,… C.Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: véo von -Về nhà luyện viết thêm -Nhận xét tiết học ***************************************** Tập đọc VÈ CHIM I-Mục đích yêu cầu: - Nghắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng vè bài - Hiểu nội dung: số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người (trả lời CH 1,3; học thuộc đoạn bài vè) HS khá giỏi thuộc bài vè thực yêu cầu CH2 -Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị: -GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc -HS: SGK III-Các hoạt động dạy- học: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và bông Đọc và trả lời câu hỏi cúc trắng -Nhận xét-Ghi điểm B.Bài *Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ khó: lon xon, linh tinh, liếu điếu, tếu, chèo bẻo,… -Hướng dẫn cách đọc Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn  Rút từ mới: lon xon, tếu,… Nối tiếp -9Lop2.net -Hướng dẫn HS đọc đoạn Giải thích -Thi đọc các nhóm Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Hướng dẫn đọc toàn bài nhóm *Tìm hiểu bài: (?)Tìm tên các loài chim kể Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bài? bẻo,… (?)Tìm các từ ngữ dùng để tả các loài Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, chim? (?)Tìm các từ ngữ để tả đặc điểm các Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói loài chim? linh tinh,… (?)Em thích chim nào bài? Vì HS tự trả lời sao? *Học thuộc lòng bài vè: Thi đọc (đoạn, bài) Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài vè C Củng cố-Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng lại bài vè -Về nhà xem lại bài-Nhận xét *************************************** To¸n LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biết tính độ dài đường gấp khúc ( cần làm bài 1b,2) -Thái độ: Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : -GV: Bảng phụ -HS: Vở III Các hoạt động dạy- học: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2, 3/14, Bảng lớp (2 HS) 15 -Nhận xét-Ghi điểm B.Bài *Luyện tập: -BT 1/6: Hướng dẫn HS làm: a- Độ dài đường gấp khúc ABC là: nhóm ĐD làm 10 + 12 = 22 (dm) Nhận xét ĐS: 22 dm HS yếu làm vào b- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + 10 = 27 (dm) ĐS: 27 dm -BT 2/16: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm bảng Nhận xét Đoạn đường ốc sên phải bò là: Đổi chấm 68 + 12 + 20 = 100 (cm) ĐS: 100 cm C.Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc tên độ dài đường gấp khúc sau: HS đọc - 10 Lop2.net M N P Q -Giao BTVN: BT 3/17 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ************************************* Tù nhiªn- X· héi CUỘC SỐNG XUNG QUANH I-Mục tiêu: -HS nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân địa phương mình Thái độ: Có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK III-Các hoạt động dạy- học: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: HS trả lời (2 HS) (?)Khi ngồi trên xe máy em phải làm gì? (?)Khi trên ôtô ta có nên thò đầu ngoài để đùa giỡn không? Vì sao? -Nhận xét B.Bài 1-Giới thiệu bài: Thế nào là sống xung quanh, bài TNXH hôm cho các em hiểu điều đó  Ghi 2-Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề HS trả lời vùng nông thôn (?)Bố mẹ và người thân nhà em làm nghề gì? Như người có nghề khác Quan sát 3-Hoạt động 2: Quan sát và kể lại gì Thảo luận ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung bạn nhìn thấy tranh -Cho HS quan sát hình SGK -Hướng dẫn thảo luận nhóm để quan sát và H 1, 2: miền núi kể lại gì nhìn thấy hình -Nhận xét H 3, 4: trung du 4-Hoạt động 3: Kể tên số nghề người H 5, 6: đồng Thào luận và trình bày Mỗi người dân qua hình vẽ (?)Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả có nghề khác Ở vùng miền làm ngành nghề người dân sống vùng nào tổ quốc? (Miền núi, trung du hay đồng bằng) khác (?)Hướng dẫn HS thảo luận nhóm để nói lên Nhóm Đại diện trả lời các ngành nghề người dân hình vẽ Từ hình trên em rút điều gì? *Kết luận: Mỗi người dân vùng - 11 Lop2.net miền khác tổ quốc thì có ngành nghề khác 5-Hoạt động 4: Thi nói ngành nghề HS kể -Yêu cầu HS các nhóm thi nói ngành nghề địa phương mình -Tên ngành nghề tiêu biểu địa phương? Nội dung và đặc điểm ngành nghề ấy? Ích lợi ngành nghề đó quê hương đất nước? Cảm nghĩ em ngành nghề tiêu biểu đó? C.Củng cố-Dặn dò (?)Kể tên nghề nghiệp phổ biến địa phương em? (?)Về nhà thực đúng luật lệ giao thôngNhận xét ******************************************************************** Thø n¨m ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 ThÓ dôc ( Gv bé m«n d¹y) ****************************** To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trong trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc -Thái độ: Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : -GV: Bảng phụ -HS: SG III Các hoạt động dạy- học : H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/16 Bảng (1 HS) -Nhận xét-Ghi điểm B Bài *Luyện tập chung: -BT 1/18: Hướng dẫn HS làm: Miệng x = 10 x = 20 x = 15 x = 20 x = 20 x = 18 x = 25 x = 14 -BT 3/18: Hướng dẫn HS làm cách: Làm HS làm bảng Nhận xét +Cách 1: Đổi chấm Độ dài đường gấp khúc ABCD là: nhóm làm bảng + + + = 12 (cm) - 12 Lop2.net ĐS: 12 cm +Cách 2: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: x = 12 (cm) ĐS: 12 cm C.Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/19-Hướng dẫn làm Giao BTVN: BT2/18 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét **************************************************************** LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ-TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “Ở ĐÂU?” I.Mục tiêu: -Xếp số loài chim theo nhóm thích hợp BT1 - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đầu BT2,3 - Thái độ: Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng thống kê từ bài tập Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2.Mẫu câu bài tập -HS: Vở III Các hoạt động dạy- học : H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/7 Miệng (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm B.Bài *Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/11: Hướng dẫn HS làm: +Gọi tên theo hình dáng: Cú mèo, vàng anh nhóm ĐD làm Nhận xét Tuyên +Gọi tên theo tiếng kêu: Cuốc, quạ dương +Gọi tên theo cách kiếm ăn: Chim sâu, gõ kiến -BT 2/11: Hướng dẫn HS làm: Miệng(HS yếu) Thực hành đối (?)Bông cúc trắng mọc đâu? đáp Bông cúc trắng mọc bên bờ rào đám cỏ dại (?)Chim sơn ca bị nhốt đâu? Chim sơn ca bị nhốt lồng (?)Em làm thẻ mượn sách đâu? Em làm thẻ mượn sách thư viện trường -BT 3/11: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự a- Em ngồi đâu? chấm b- Sách em để đâu? C.Củng cố-Dặn dò -Ngoài các loµi chim trên còn có các loài Miệng chim khác: Chích chòe, chào mào,… Theo dõi -Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim-Nhận xét - 13 Lop2.net TËp viÕt CHỮ HOA R I-Mục đích yêu cầu: -Biết viết chữ hoa R (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) chữ và câu ứng dụng Ríu (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) “Ríu rít chim ca” lần II-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa R Viết sẵn cụm từ ứng dụng III-Các hoạt động dạy- học: H§ cña thÇy H§ cña trß A Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa Q, Bảng lớp, bảng (2 HS) Quê -Nhận xét-Ghi điểm B.Bài *Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát (?)Chữ hoa P cao ô li? ô li (?)Gồm nét? -Nét 1: giống nét chữ P -Nét 2: là kết hợp nét bản, nét công trên và nét móc ngược phải nối vào tạo vòng xoắn thân chữ -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng *Hướng dẫn HS viết chữ Ríu: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ríu Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng *Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS thảo luận nội dung, độ cao, nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát cách đặt dấu và khoảng cách các chữ -GV viết mẫu *Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ R cỡ vừa -1dòng chữ R cỡ nhỏ -1dòng chữ Ríu cỡ vừa -1 dòng chữ Ríu cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét C.Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ R, Ríu Bảng (HS yếu) - 14 Lop2.net Thø s¸u ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc -Thái độ: Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: SG III Các hoạt động dạy- học : H§ cña thÇy A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: x = 28 x = 45 BT 3/18 -Nhận xét-Ghi điểm B Bài *Luyện tập chung: -BT 1/20: Hướng dẫn HS làm: a- x = 12 x 10 = x = 18 50 x = 24 x = 36 x = 30 x = 24 x = 14 b- x = x = 12 3x2=6 x = 12 -BT 2/20: Hướng dẫn HS làm: x 10 x 6 15 24 30 24 -BT 3/20: Hướng dẫn HS làm: 4x5<4x6 4x3=3x4 2x9>4x4 -BT 4/20: Số cây hoa HS trồng là: x = 35 (cây) ĐS: 35 cây C.Củng cố-Dặn dò 4x5=? 3x8=? 2x9=? H§ cña trß Bảng lớp(2HS) Miệng(HS yếu làm) 3nhóm đại diện làm16 28 36 Nhận xét-Tuyên dương -HS lµm vë nh¸p -Gäi hs lªn b¶ng lµm -NX Đọc đề Làm vở-Làm bảng- Nhận xétĐổi chấm x = ? -HS trả lời x = ? -Về nhà xem lại bài 2x4=? ChÝnh t¶ - 15 Lop2.net SÂN CHIM I-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi bài “Sân chim” - làm Bt2 a/b -Thái độ: Ham thích môn học II-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT III-Các hoạt động dạy- học: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lũy tre, Bảng lớp (2 HS) và bảng chích chòe -Nhận xét-Ghi điểm B.Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: HS đọc lại -GV đọc bài viết Chim nhiều không tả xiết (?)Bài “Sân chim” tả cái gì? Trứng, trắng, sân, sát, sông (?)Những chữ nào bài bắt đầu Bảng Viết vở(HS yếu tập chép) tr, s? -Luyện viết đúng: xiết, thuyền, trắng xóa, Đổi dò lỗi sát, sông,… -GV đọc câu, cụm từ đến hết 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Bảng Nhận xét, bổ sung -Chấm 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: Làm HS đọc bài làm Lớp nhận -BT 1a/12: Hướng dẫn HS làm: xét, bổ sung Đánh trống , chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, câu chuyện -BT 2b/12: Hướng dẫn HS làm: Luộc khoai +Uôc: Cuộc thi; Bạn Lan tham gia thi “Vở chữ đẹp” +Uôt: Vuốt tóc; Bạn Mai vuốt tóc C Củng cố-Dặn dò -Tìm tiếng có vần uôc? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ******************************************* TËp lµm v¨n ĐÁP LỜI CÁM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I-Mục tiêu: -Biếp đáp lại lời cám ơn giao tiếp thông thường Bt1,2 -Thực các yêu cầu BT (tìm câu ăn miêu tả bài, viết 2,3 câu loài chim) -Thái độ: Ham thích môn học - 16 Lop2.net II Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa bài tập 1, có Chép sẵn đoạn văn bài tập lên bảng Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh loài chim mà yêu thích -HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: H§ cña thÇy H§ cña trß A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc BT 2/9 Cá nhân (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm B.Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/12: Hướng dẫn HS thực hành đóng Thực hành(HS yếu) Nhận xét Làm Đọc bài làm minh vai theo tình huống: a- Em cho bạn mượn truyện Bạn em Nhận xét, bổ sung nói: “Cảm ơn bạn, tuần sau mình trả” Em đáp: Bạn không phải vội, mình chưa cần đâu… -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: Miệng (?)Những câu tả hình dáng chim chích Là chim bé xinh đẹp Hai chân: xinh xinh bông? Hai cánh: nhỏ xíu Hai cái chân tăm nhảy liên liến (?) Những câu tả hoạt động chích bông? Cánh nhỏ xoải… Vở Đọc bài mình Nhận xét -BT 3/13: Hướng dẫn HS làm: Em thích xem chương trình TV giới thiệu loài chim cánh cụt Đó là loài chim to, sống biển Chim cánh cụt ấp trứng chân, vừa vửa mang theo trứng dáng lũn cũn trông ngộ nghĩnh C Củng cố - Dặn dò -Về nhà tỉm hiểu thêm số loài chimNhận xét ********************************************* Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I.Muïc tieâu : -Giúp học sinh nhận biết ưu khuyết điểm chính tuần -Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn -Đề kế hoạch tuần tới (Tuần22) II.Noäi dung : 1.Ổn định lớp: Hát 2.Đánh giá tình hình tuần 21 : a.Öu ñieåm: - 17 Lop2.net -Học sinh học đều, đúng -Duy trì tốt nề nếp và tích cực hoạt động học tập -Xếp hàng thể dục và vào lớp nhanh -Cả lớp tự quản tốt -Giữ vệ sinh chung tốt, làm trực nhật đúng lịch b.Toàn taïi: -Moät soá hoïc sinh tieáp thu baøi chaäm: Vò Mai, ViÖt, Th¸i… -Moọt soỏ em ớt hoaùt ủoọng vaứ noựi nhoỷ: Bùi- Hương, Dương… 3.Kế hoạch tuần 22: -Tiếp tục trì và phát huy tốt mặt mạnh đã đạt Đồng thời khắc phục sửa chữa tồn -Các em cố gắng học bài và chuẩn bị bài đầy đủ -Tập trung động viên , giúp đỡ em còn yếu để học tập tốt -Chuẩn bị đồ dùng , sách học tập đầy đủ -Ôn tập an toàn giao thông -Reứn luyeọn, tập thường xuyên các hđg đội, tiếp tục trồng cây cảnh, trồng vườn cây thuốc nam để chuẩn bị đón xuân -Tiếp tục rèn chữ đẹp và giữ ******************************************* Ngµy th¸ng n¨m 2010 X¸c nhËn cña BGH ******************************************************************** - 18 Lop2.net