sát và yên lặng để lắng Cá nhân đọc và trả nghe âm phát ra đeå hoàn lời câu C4 2 em thành câu C4 Cá nhân nhận xét phần GV: Treo bảng con câu C4 điền từ của bạn 1 em gọi HS đọc và hoàn th[r]
(1)Giaùo Vieân:Nguyeãn Thò Ngoïc Yeán Giaùo aùn Vaät Lyù Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 12 Tiết 12 BÀI 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Nhận biết âm cao (bổng) có tần số lớn, âm thấp (trầm) có tần số nhỏ -Nêu ví dụ âm trầm, bổng là tần số dao động vật 2/ Kĩ năng: - Làm thí nghiệm để hiểu tần số là gì? - Làm thí nghiệm đeå thấy mối quan hệ tần số dao động và độ cao âm 3/ Thái độ: Nghiêm túc học tập, có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế sống II/ CHUẨN BỊ: 1/ Đối với GV: a/ Chuẩn bị cho nhóm HS: - Hai thước thép đàn hồi - Một hộp gỗ b/ Chuẩn bị cho lớp: - Giá đỡ thí nghiệm - Hai lắc có chiều dài khác - Đĩa nhựa đục lỗ cách nhau, miếng bìa, pin 3V - Bảng 2/ Đối với HS: - Học bài và làm các bài tập - Nghiên cứu bài 3/ Kiểm tra bài cũ: (4p) * HS1: - Nêu đặc điểm nguồn âm ? (4 đ) - Bài tập 10.1 và 10.2 trang 10 SBT (6 đ, bài đ ) * HS2: - Hãy kể tên số nguồn âm ? (4 đ) - Bài tập 10.3 và 10.4 trang 10+11 SBT (6 đ, bài đ) III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG *HĐ1: Tìm hiểu bài: GV: Cây đàn bầu có dây (4p) Tại người nghệ sĩ gảy đàn lại khéo léo rung Cả lớp lắng nghe và lên làm cho bài hát thì suy nghĩ vấn đề GV thánh thót ( âm bổng ), lúc đặt thì trầm lắng xuống làm xao xuyến lòng người.Vậy nguyên nhân nào làm âm trầm, âm bổng khác ? I/ Dao động nhanh, *HĐ2: Dao động chậm-Tần số: nhanh, chậm-Tần số: *Thí nghiệm 1: (10p) Trang 42 Lop7.net BỔ SUNG (2) Giaùo Vieân:Nguyeãn Thò Ngoïc Yeán Giaùo aùn Vaät Lyù Cá nhân đọc thí nghiệm 1/ và câu C1 (1 em) Cả lớp cùng hướng bàn GV Cả lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách xác định dao động Cá nhân lên bàn GV thao tác để lớp cùng quan sát (3 em) Cá nhân lắng nghe lưu ý GV Cá nhân đọc thông tin (1 em) Cá nhân nêu khái niệm tần số, đơn vị và kí hiệu (1 em) Cá nhân lặp lại câu trả lời bạn GV đã nhận xét (2 em) Cá nhân trả lời câu C2 (1 em) Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn (2 em) Cá nhân đọc và điền từ vào nhận xét (2 em) *HĐ3: Âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm ): (15p) Cá nhân đọc thí nghiệm 2/ (1 em) Cá nhân nêu các bước GV: Gọi HS đọc thí nghiệm 1/ và câu C1 GV: Bố trí thí nghiệm H11.1 GV: Hướng dẫn HS cách xác định dao động Khi lắc vị trí A ta kéo đến vị trí B buông lắc trở vị trí A là dao động GV: Hướng dẫn HS xác định số dao động vật thời gian 10S Từ đó tính số dao động 1S GV: Gọi ba HS: HS kéo lắc khỏi vị trí cân bằng.1 HS điếm số dao động 10S HS ghi bảng GV: Lưu ý HS kéo hai lắc với góc lệch GV: Yêu cầu HS đọc thông tin bên khung câu C1 GV: Yêu cầu HS nêu khái niệm tần số, đơn vị, kí -Số dao động 1S hiệu? gọi là tần số -Đơn vị tần số là héc, GV: Nhận xét câu trả lời kí hiệu: Hz HS Gọi HS lặp lại GV ghi bảng GV: Từ bảng kết thí C2: Con lắc b ( có chiều nghiệm hãy trả lời câu C2 dài ngắn ) có tần số dao GV: Gọi HS khác nhận xét động lớn câu trả lời bạn GV: Treo bảng phần nhận xét Gọi HS đọc và hoàn thành *Nhận xét: nhanh ( chậm GV: Nhận xét phần điền từ ), lớn ( nhỏ ) HS II/ Âm cao ( âm bổng ), âm thấp ( âm trầm ) *Thí nghiệm 2: GV: Gọi HS đọc thí nghiệm 2/ GV: Đề nghị HS nêu các Trang 43 Lop7.net (3) Giaùo Vieân:Nguyeãn Thò Ngoïc Yeán Giaùo aùn Vaät Lyù tiến hành (1 em) Nhóm trưởng nhận dụng cụ Các nhóm làm thí ngghiệm (2p) bước tiến hành thí nghiệm GV: Yêu cầu nhóm trưởng nhận dụng cụ và tiến hành thí nghiệm GV: Theo dõi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Cá nhân đọc và hoàn GV: Treo bảng câu C3 thành câu C3 (2 em) Gọi HS đọc,yêu cầu HS lên bảng hoàn thành Cá nnhân nêu nhận xét GV: Gọi HS khác nêu nhận C3: -chậm, thấp câu C3 (1 em) xét -nhanh, cao * Thí nghiệm 3: Cá nhân đọc thí GV: Gọi HS đọc thí nghiệm 3/ (1 em) nghiệm 3/ Cá nhân nêu các bước GV:Yêu cầu HS nêu các tiến hành (1 em) bước tiến hành thí nghiệm GV: Thao tác thí nghiệm Cả lớp cùng quan sát H11.3 Yêu cầu HS quan thí nghiệm sát và yên lặng để lắng Cá nhân đọc và trả nghe âm phát đeå hoàn lời câu C4 (2 em) thành câu C4 Cá nhân nhận xét phần GV: Treo bảng câu C4 điền từ bạn (1 em) gọi HS đọc và hoàn thành GV: Đề nghị HS nêu nhận C4: -chậm, thấp xét -nhanh, cao GV: Nhận xét và sửa sai có GV: Qua các thí nghiệm 1,2,3 các em hãy viết đầy đủ câu đây Cá nhân đọc và điền từ GV: Treo bảng phần vào kết luận (2 em) kết luận gọi HS đọc và lên bảng hoàn thành Cá nhân nêu nhận xét GV: Gọi HS nhận xét phần phần điền từ bạn điền từ bạn * Kết luận: nhanh ( chậm (1 em) GV: Nhận xét sửa sai ), lớn ( nhỏ ), cao ( thấp ) có GV: Âm phát càng cao ( càng bổng) , càng nhỏ Cá nhân trả lời câu hỏi ( càng trầm ) tần số dao GV (2 em) động nào? GV: Nhận xét câu trả lời Cá nhân lặp lại câu trả HS Gọi HS lặp lại GV lời bạn GV đã ghi bảng nhận xét (2 em) -Âm phát càng cao *Nội dung GDBVMT: - Trước bão thường có ( càng boång ) tần số dao động càng lớn Trang 44 Lop7.net (4) Giaùo Vieân:Nguyeãn Thò Ngoïc Yeán Giaùo aùn Vaät Lyù hạ âm, hạ âm làm người khó chịu, cảm giác buồn nôn, chống mặt; số sinh vật nhạy cảm với hạ âm nên có biểu khác thường Vì người xưa dựa vào dấu hiệu này đeå nhận biết các bão - Dơi phát siêu âm đñể săn tìm muỗi, muỗi sợ siêu âm dơi phát ra,Vì vậy, có theå chế tạo máy phát siêu âm bắt chước tần số siêu âm dơi đđñể đuổi *HĐ4: Vận dụng: muỗi GV: Yêu cầu HS đọc và trả (10p) Cá nhân đọc và trả lời lời câu C5 GV: Gọi HS khác nhận xét câu C5 (2 em) Cá nnhân nhận xét ( GV: Chỉ tham gia ý kiến em) câu trả lời HS chưa Cá nhân đọc câu C6 (1 hoàn chỉnh GV: Gọi HS đọc câu C6 em) Thảo luận nhóm câu GV: Đề nghị HS thảo luận nhóm câu C6 C6 (2p) Cá nhân trả lời câu C6 GV: Gọi HS bất kì nhóm trả lời câu C6 (1 em) Cá nhân nhận xét câu GV: Yêu cầu HS khác nêu nhận xét C6 (2 em) GV: Tham gia ý kiến câu trả lời HS chưa Cá nhân đọc câu C7 (1 hoàn chỉnh GV: Gọi HS đọc câu C7 em) Cả lớp quan sát thí GV: Thực thí nghiệm nghiệm trả lời câu C7 H11.4 yêu cầu lớp lắng nghe trả lời câu C7 (1 em) Cá nhân HS nêu nhận GV: Yêu cầu HS nhận xét xét (1 em) GV: Nhận xét và bổ sung có IV/ PHỤ CHÚ: (2P) - Học bài và làm các bài tập trang 12 SBT - Đọc mục “Có thể em chưa biết” - Nghiên cứu bài “Độ to âm” Hướng dẫn bài tập nhà: 11.1.D Trang 45 Lop7.net - Âm phát càng nhỏ (càng trầm) tần số dao động càng nhỏ III/ Vận dụng: C5: -Vật có tần số 70Hz dao động nhanh -Vật có tần số 50Hz phát âm thấp C6: -Khi vặn dây đàn nhiều thì âm phát càng cao ( bổng ) Tần số dao động lớn -Khi vặn dây đàn ít (dây chùng) thì âm phát càng trầm Tần số dao động nhỏ C7: Âm phát cao chạm góc miếng bìa vào hàng lỗ gần vành đĩa (5) Giaùo Vieân:Nguyeãn Thò Ngoïc Yeán Giaùo aùn Vaät Lyù 11.2.Số dao động giây gọi là (tần số) Đơn vị đo tần số là (héc) (Hz) Tai người bình thường có thể nghe âm có tần số từ(20Hz) đến(20000Hz) Âm càng bổng thì có thì có tần số dao động càng (lớn) Âm càng trầm thì có tần số dao động (nhỏ) 11.3.- Tần số dao động âm cao lớn tần số dao động âm thấp -Tần số dao động âm “đồ”nhỏ tần số dao động âm “rê” - Tần số dao động âm “đồ”nhỏ tần số dao động âm “đố” *Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Trang 46 Lop7.net (6)