Bài soạn Tin học 7 tiết 6: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

Cùng HS nhận xét sửa sai Mùa xuân cành lộc non mơn mởn Mùa hạ những tán lá xanh um Mùa thu từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá Mùa đông những cành khẳng *Hoạt động 2: khiu trụi lá -.Bài [r]

Ngày soạn: 2/5/2010 Ngày giảng: Thứ2/3/5/2010 TUẦN 33 BUỔI SÁNG – LỚP A Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác - Bài tập 1, 2, 3, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: GV:-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng lớp Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Nhắc lại Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Mỗi học sinh đọc phép tính và kết Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính và kết quả: nối tiếp em đọc phép tính + = 3, + = 4, + = 5, + = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: * Cột a: Cho học sinh thực hành bảng (cột a giáo + = , + = 10 , + = + = , + = 10 , + = viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng qua ví dụ: + = và + = 8, cột b Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các cho học sinh nêu cách thực số phép cộng thì kết phép cộng không thay đổi Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: * Cột b: Cho học sinh thực hành và chữa bài trên bảng Thực từ trái sang phải + + = + = 10 lớp Lop1.net Các phép tính còn lại làm tương tự 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho các em thi đua theo nhóm trên *Học sinh nối các điểm để thành bảng từ hình vuông: Học sinh nối các điểm để thành hình vuông và hình tam giác 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị bài: "Ôn tập Thực hành nhà các số đến mười" Tập đọc CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững,khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời câu hỏi ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau SGK mưa” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề Nhắc lại bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ Lắng nghe Lop1.net đúng chỗ) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài + GVđọc diễn cảm bài văn + Đọc đồng bài Luyện tập:  Ôn các vần oang, oac Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ? - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung - 5, em đọc các từ khó trên bảng - Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc - Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm Hai em đọc em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết - Khoảng - Học sinh đọc câu mẫu SGK Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khoác ba lô trên vai Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: em Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Lop1.net Cây bàng thay đổi nào ? + Vào mùa đông ? + Vào mùa xuân ? + Vào mùa hè ? + Vào mùa thu ? Theo em cây bàng đẹp vào lúc nào ? Luyện nói: Đề tài: Kể tên cây trồng sân trường em Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh trao đổi kể cho nghe các cây trồng sân  Cây bàng khẳng khiu trụi lá  Cành trên cành chi chít lộc non  Tán lá xanh um che mát khoảng sân  Từng chùm chín vàng kẽ lá  Mùa xuân, mùa thu Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: cây phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây bàng lăng, … trường em Sau đó cử người trình bày trước lớp Tuyên dương nhóm hoạt động tốt Nhắc tên bài và nội dung bài học 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học sinh đọc lại bài Thực hành nhà học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài BUỔI CHIỀU Đạo đức BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Ở ĐỊA PHƯƠNG I Muïc tieâu HS nêu việc nên làm và việckhông nên làm để bảo vệ nguồn nước HS biết tham giabảo vệ nguồn nước và tuyên truyền người cùng thực hieän III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo - HS quan sát hình trang 58, 59 SGK, vệ nguồn nước: thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi sau: Lop1.net * Mục tiêu: Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành: - GV Kết luận bảo vệ nguồn nước Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước: * Mục tiêu: Bản thân HS tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ - Quan sát chung, giúp đỡ các nhóm - GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà nắm lại nội dung bài học, chuẩn bị bài sau - Vài HS trình bày kết - Lớp nhận xét - Các nhóm thảo luận, phân công vẽ viết phần tranh - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm nhóm thực hành - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung Luyện toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Yêu cầu: : 1.Kiến thức:-Củng cố cách điền số ,giải toán có lời văn; -Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực tốt các phép cộng liên tiếp, viết các số theo thứ tự từ bé dến lớn, từ lớn đến bé 3.Thái độ:Giáo dục các em tính tích cực, tự giác làm bài II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết các bài tập1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Tính : 25+3+1 = 40+13 +4 = 37 -32 +11= 2.Bài : Bài 1: Gọi các em nêu yêu cầu bài Điền số thích hợp vào ô trống Lop1.net Ba em lên bảng làm, lớp làm bảng * Nêu yêu cầu bài thực hành +4 +3 +5 +7 Học sinh viết vào ô trống các số Yêu cầu các em tự làm bài vào thích hợp Lưu ý : với em trung bình hướng dẫn kĩ với Tuyên dương bạn làm nhanh, các em lấy số cộng với các số 4, , 5, đúng 7sau đó ghi kết vào ô trống Yêu cầu các em đọc lại các số đã điền đúng Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: * em đọc lại các số đó 2+4+1= 7+1+1= 3+3+3= Tính 3+2+5= 5+3+1= 2+2+3= Thực từ trái sang phải Nêu cách thực phép tính? Cả lớp làm vào bảng Cùng các em chữa bài Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm * Nêu yêu cầu 2+ = 10 9+ = +5 = Lớp làm VBT, em lên bảng điền số + = 4+ = + = Cùng các em chữa bài Bài 4: * Học sinh nêu yêu cầu bài Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ,từ lớn đến bé Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm A, 9,6,8,0,7 bảng B, 10,2,1,4 ,9 a ,6 ,7 , , Cùng các em chữa bài b 10 , , , , Gọi học sinh đọc lại các dãy số đã điền đúng Đọc lại các số vừa điền Bài 5: Dành cho học sinh giỏi * em đọc bài toán , lớp đọc thầm Hồng, Huệ và Lan câu,ai câu cá Huệ bài toán câu cá, Lan câu số cá ít huệ , Làm bài vào bảng nhiều Hồng Hỏi Hồng câu +Huệ câu , Lan câu cá?Lan câu cá? con, Hồng câu Cùng HS nhận xét sửa sai 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Lop1.net Tập đọc: LUYỆN ĐỌC BÀI:CÂY BÀNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm cách đọc và đọc thành thạo bài Cây bàng0 -Viết tiếng có vần oang, viết tiếng ngoài bài có vần oang, oac 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài và làm đúng bài tập 3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức chăm học II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đọc bài Sau mưa và trả lờì câu hỏi:Những cảnh em đọc bài và trả lời câu hỏi , vật thay đổi nào sau mưa? lớp lắng nghe nhận xét sửa sai Cùng HS nhận xét bổ sung 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc Đọc đồng theo dãy bàn , diễn cảm bài Cây bàng thành thạo đọc lớp +Tiến hành: HS nối tiếp đọc câu Đọc đồng lần Đọc theo nhóm ( phút) Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân HS thi đọc đoạn nhóm , Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , hay cảm Nêu đặc điểm cây bàng mùa xuân, hạ, thu , đông? Thi đọc cá nhân Cùng HS nhận xét sửa sai Mùa xuân cành lộc non mơn mởn Mùa hạ tán lá xanh um Mùa thu chùm chín vàng kẽ lá Mùa đông cành khẳng *Hoạt động 2: khiu trụi lá -.Bài 1: Viết tiếng có vần oang * Nêu yêu cầu Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa vần oang lớp làm VBT , em lên bảng Cùng HS nhận xét bổ sung làm -Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có chứa vần khoảng +có vần oang: Nối tiếp em nêu từ +có vần oac +oang: vỡ hoang, khoang Lop1.net Bài 3: Viết câu chứa tiếng: Có vần oang Có vần oac Bài 4: Nối tên mùa với đặc điểm cây bàng mùa Mùa xuân cành khẳng khiu Mùa hạ cành trên cành chi chít lộc non Mùa thu chùm chín vàng kẽ Mùa đông tán lá xanh um Cùng HS nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc và trả lời câu hỏi thành thạo Nhận xét học thuyền, +oac: áo khoác, khoác lác, rách toạc, * Nêu yêu cầu bài em lên bảng làm, lớp làm bài tập +Bố vỡ hoang +Bé mặc áo khoác Lớp theo dõi nhận xét sửa sai * em nêu yêu cầu bài tập Lớp làm VBT nêu kết em lên bảng nối Lớp đọc lại bài Cây bàng Thực nhà Ngày soạn: 2/5/2010 Ngày giảng: Thứ 3/4/5/2010 BUỔI SÁNG - LỚP 1B Thủ công Đ/C Nhi dạy Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết cấu taọ các số phạm vị 10; cộng trừ phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, -Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo các số phạm vi 10 cách: Học sinh này nêu : = + ? Học sinh khác trả lời : = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải Hoạt động HS Hai em lên bảng làm 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 Nhắc lại = + ?, 3=2+1 = + ?, 5=4+1 = + ?, 7=5+2 Tương tự với các phép tính khác Điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Còn lại : ? cái thuyền Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) Đáp số: cái thuyền Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn thẳng dài 10 cm vào bảng và nêu cách vẽ M N cm và nêu các bước quá trình vẽ đoạn thẳng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: Ôn Thực hành nhà Tập các Tập viết: TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: U, Ư, V Lop1.net - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa U,Ư, V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng con các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài Học sinh nhắc lại bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát chữ hoa U trên bảng Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ U có phụ và tập viết nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô Chữ U gồm hai nét: nét móc hai đầu ,nét chữ khung chữ móc ngược , chữ U cao năm li Tương tự với chữ Ư,V Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Quan sát (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu : Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, oang, oac, ăn, ăng , khoảng trời, áo khoác, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Lop1.net khăn đỏ, măng non 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ U,Ư ,V Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B Viết bảng - Viết vào Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Thực hành nhà Chính tả (tập chép): CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang … hết “ 36 chữ khoảng 15 – 17 pháut - Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép Chấm học sinh yếu hay lại bài lần trước viết sai đã cho nhà viết lại bài GV đọc cho Hs viết vào bảng các từ ngữ sau: Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh Học sinh nhắc lại 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo học sinh đọc, học sinh khác dò Lop1.net viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: chi chít,  Thực hành bài viết (tập chép) tán lá, khoảng sân, kẽ lá Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, Học sinh thực theo hướng dẫn đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của giáo viên để chép bài chính tả đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu vào chính tả câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để Học sinh tiến hành chép bài vào tập viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em Học sinh soát lỗi mình và gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, đổi sữa lỗi cho hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em Học sinh ghi lỗi lề theo hướng 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: dẫn giáo viên Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Điền vần oang oac Điền chữ g gh giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền các nhóm vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Giải Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh đẹp, làm lại các bài tập nghiệm bài viết lần sau Lop1.net BUỔI CHIỀU Luyện âm nhạc GV môn dạy Luyện Tiếng việt TÔ CHỮ HOA : U,Ư,V I Mục tiêu : - Giúp HS biết tô chữ hoa U,Ư,V - Viết đúng các vần, các từ ngữ - chữ thường theo mẫu chữ tập viết (phần B) II Chuẩn bị - Bảng có kẻ ô li - Vở tập viết III Phần lên lớp: Hoạt động dạy Giới thiệu tiết học: Hướng dẫn bài: a Hướng dẫn tô chữ hoa: - Đưa các chữ hoa U,Ư,V lên bảng cho HS quan sát - Yêu cầu HS nhắc lại cách tô các chữ hoa theo yêu cầu GV - Hướng dẫn hs tô lại chữ hoa b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Viết lên bảng vừa viết vừa HD cách viết Hoạt động học - Quan sát chữ cái hoa và đọc nối tiếp - Nhắc lại cách tô chữ hoa - Tự tô vào rèn viết - Theo dõi GV hướng dẫn để tô cho đúng mẫu * Theo dõi - đế em đọc lại các từ ứng dụng - Luyện viết bảng c Thực hành - Hướng dẫn - Theo dõi, uốn nắn - Chấm điểm số - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Viết lại bài nhà - Luyện viết vào luyện viết - Nộp chấm -Cả lớp lắng nghe Lop1.net Luyện tự nhiên xã hội LUYỆN TẬP BÀI : GIÓ I.Mục tiêu : Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời có gió Biết mô tả cám giác có gió thổi vào Thực hành quan sát ngoài trời , biết phân biệt gió mạnh hay gió nhẹ II.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, tranh , ảnh gió , bão III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : + Khi trời nắng bầu trời nào? Hai em trả lời Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi bảng đề bài Học sinh nhắc lại Hoạt động : Quan sát tranh Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời có gió Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh  Các bước tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi sau: Học sinh hoạt động theo nhóm + Vì em biết là trời có gió? Vì cảnh vật lay động (cây + Gió có gây nguy hiểm hay không ? nghiêng ngã) Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm và thảo luận Gió nhẹ, không nguy hiểm nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm lên trả lời các câu hỏi Các Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung câu hỏi trên, các nhóm khác bổ Bước 3: treo tranh ,ảnh gió và bão lên bảng cho học sung và hoàn chỉnh sinh quan sát và hỏi: + Gió tranh này nào? Gió mạnh + Cảnh vật có gió này? Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa Kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió siêu vẹo nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì Nhắc lại nguy hiểm là bão Hoạt động 2: Liên hệ MĐ: Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào Lop1.net mình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh cầm quạt quạt vào mình và đưa nhận xét Tuỳ theo thời tiết ngày hôm đó các em trả lời là mát hay rét Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh sân trường và giao nhiệm vụ + Quan sát xem lá cây, cỏ, lá cờ … có lay động hay không? + Từ đó rút kết luận gì? Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại và định số học sinh nêu kết quan sát và thảo luận nhóm kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh Hoạt động : làm bài tập Điền các từ : Gió nhẹ , gió mạnh , lặng gió vào chỗ chấm cho phù hợp Trong vườn , cành lá đứng yên ………… Cành lá đu đưa có …………… cây và cành lá nghiêng ngả có ………………… Yêu cầu các em đọc thầm bài tập và tự làm vào Cùng các em chữa bài Gọi các em đọc lại bài tập đã điền đúng 4.Củng cố Làm ta biết có gió hay không có gió? Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật nào? Gió mạnh thì cảnh vật cây cối nào? 5.Dặn dò : Học bài, xem bài mới: Trời nóng , trời rét Lop1.net Cả lớp thực hành Em cảm thấy mát hôm đó trời nóng Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh Học sinh nêu kết quan sát và thảo luận ngoài sân trường Nhắc lại Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào 3em làm vào phiếu 2em đọc lại bài tập đã hoàn thành Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh Thực hành nhà Ngày soạn: 3/5/2010 Ngày giảng: Thứ4/5/5/2010 BUỔI SÁNG - LỚP A Mĩ thuật GV môn dạy Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết trừ phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, - Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập Bảng phụ ghi BT II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi hs chữa bài tập số trên bảng lớp Giải: Nhận xét KTBC học sinh Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) 2.Bài : Đáp số : cái thuyền Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Nhắc lại Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Em nêu : 10 – = , 10 – = Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu Em nêu : 10 – = , 10 – = phép tính và kết tiếp sức, học sinh Tương tự hết lớp nêu phép tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: 5+4=9, 1+6=7, 4+2=6 Cho học sinh thực hành bảng và chữa 9–5=4, 7–1=6, 6–4=2 9–4=5, 7–6=1, 6–2=4 bài trên bảng lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối Lấy kết phép cộng trừ số quan hệ phép cộng và phép trừ: phép cộng số 5+4=9 9–5=4 9–4=5 Lấy kết phép cộng trừ số phép cộng số Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: * Thực từ trái sang phải: Lop1.net Cho học sinh nêu cách làm và làm vào chữa bài trên bảng 9–3–2=6–2=4 và ghi : – – = Các cột khác thực tương tự Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: * Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải trên lớp Tóm tắt: bảng lớp Có tất : 10 Số gà : Số vịt : ? Giải: -Chấm bài ,nhận xét Số vịt là: 10 – = (con) Đáp số : vịt 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tênbài Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: "Ôn tập các số đến 100" Tập đọc: ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ hởi cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giáo hát hay - Trả lòi câu hỏi ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: GV:-Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc lại Lắng nghe tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Đường đến trường có cảnh gì đẹp? Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ em đọc, lớp đồng ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… em đọc lại bài thơ Hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thì Thực hành luyện nói: thầm, có cây cọ xoè ô che nắng Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các tranh SGK Lop1.net Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăïng rừng cây Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng 5.Củng cố: Râm mát đường em Hỏi tên bài, gọi đọc bài - Học sinh nêu tên bài và đọc lại Hát bài hát : Đi học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài bài Hát tập thể bài Đi học Tự nhiên xã hội TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng, rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Làm việc với SGK Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời nóng, trời rét  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình Lop1.net Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió cây cối lay động Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm học sinh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” Dặn dò: Học bài, xem bài Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Hảc sinh thảc hành và trả lải câu hải Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên BUỔI SÁNG - LỚP 1B Thể dục Lop1.net