Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: - Tựa bài : Sự tích cây vú sữa * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện + Kể lại đoạn 1 bằng lời nói của em - GV giúp hs nắm được yêu cầu kể chuyện: Kể đúng ý trong chuyện, có thể tha[r]
(1)Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp GV : LÊ THỊ HẢO LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 12 Từ ngày 5/11/2012 9/11/2012 - THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY HAI 5/11/2012 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Sự tích cây vú sữa (tiết 1) Sự tích cây vú sữa (tiết 2) Tìm số bị trừ Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 1) BA 6/11/2012 Thể dục Kể chuyện Toán Chính tả Tự nhiên - Xã hội GV chuyên Sự tích cây vú sữa 13 trừ số: 13 - Nghe viết: Sự tích cây vú sữa Đồ dùng gia đình Tập đọc Toán Thủ công Âm nhạc Mẹ 33 - Ôn tập chương I – Kĩ thuật gấp hình GV chuyên NĂM 8/11/2012 Thể dục Luyện từ và câu Toán Tập viết Mỹ thuật GV chuyên Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy 53 - 15 Chữ hoa K GV chuyên SÁU 9/11/2012 Chính tả Toán Tập làm văn HĐTT Tập chép: Mẹ Luyện tập Luyện tập: Chia buồn, an ủi Sinh hoạt lớp (Tuần 12) TƯ 7/11/2012 Người thực hiện: LÊ THỊ HẢO Lop2.net (2) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Tập đọc Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời câu hỏi: 1, 2, 3, 4); * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Bài kiểm: “ Đi chợ ” - Gọi hs đọc bài + trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài : “ Sự tích cây vú sữa” * Hoạt động 1: HDHS Luyện đọc + Gv đọc mẫu toàn bài - Nhắc HS chú ý giọng đọc tình cảm chậm rãi, nhẹ nhàng + Cho HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Luyện đọc từ khó: mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn + HD HS đọc đoạn trước lớp - Cho HS đọc nối tiếp đoạn hết bài - Giải nghĩa các từ ngữ: vùng vằng, la cà, chờ đợi, đỏ hoe, trổ + Đọc đoạn nhóm - GV cho HS chia nhóm đôi, đọc đoạn nối tiếp + Tổ chức cho HS thi đọc - Cho HS thi đọc các nhóm Hoạt động HS - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại tựa bài - HS theo dõi, đọc thầm + Tiếp nối đọc câu - HS đọc từ khó + Tiếp nối đọc đoạn, kết hợp đọc từ chú giải + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét và khen nhóm đọc tốt + Đọc đồng bài - Đọc đồng bài Lop2.net (3) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ Tiết * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc thành tiếng, đọc thầm - HS đọc đoạn, bài trao đổi thảo luận tìm hiểu nội dung để trả lời các câu hỏi 1/Vì cậu bé bỏ nhà đi? (đọc đoạn 1) Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ - Vì cuối cùng cậu bé lại tìm đường - Đi la cà khắp nơi, cậu bé vừa đói, nhà? (đọc đoạn 2) vừa rét lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ và trở nhà 2/ Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé đã Gọi mẹ khản tiếng, ôm lấy làm gì? cây xanh vườn mà khóc 3/ Thứ lạ xuất trên cây Từ các cành lá, đài hoa bé tí nào? trổ ra, nở trắng mây; hoa rụng, xuất - Thứ cây này có gì lạ? - Lớn nhanh, da căng, mịn, … 4/ Những nét nào cây gợi lên hình ảnh Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mẹ? (đọc đoạn 3) con; cây xòa cành ôm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ 5/ Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé - Hs khá, giỏi trả lời nói gì? - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Ý nghĩa: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ + Luyện đọc lại: - Nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Thi đọc các nhóm - Lớp bình chọn hs đọc hay Củng cố dặn dò: - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Nói lên tình yêu thương sâu nặng mẹ - Để đền đáp lại công ơn sâu nặng đó - HS tự nêu mẹ, em phải làm gì? - Về đọc lại câu chuyện, nhớ nội dung để - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài sau học tốt kể chuyện.; Chuẩn bị bài Mẹ - Nhận xét tiết học *************************************** Toán Tìm số bị trừ I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dang: x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) Lop2.net (4) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm là giao hai đoạn thẳng, cắt và đặt tên điểm đó * Bài tập cần làm: BT1 (a, b, d, e), BT2 (cột 1, 2, 3), BT4 II Chuẩn bị: - Kéo; 10 ô vuông SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Bài kiểm: “Luyện tập” -Đặt tính tinh: 32 – ; 25 + 27 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Tựa bài: Tìm số bị trừ * Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết - Gắn 10 ô vuông lên bảng (hàng trên ô vuông, hàng ô vuông), hỏi: • Cô có bao nhiêu vuông? - Lấy kéo cắt ô vuông, hỏi: • Có 10 ô lấy ô còn lại ô ? - Ghi : 10 – = Cho hs nêu phép trừ • Gọi tên các thành phần và kết phép trừ trên • Nếu che lấp (xoá) số bị trừ phép trừ trên thì làm nào để tìm số bị trừ? VD: ( ) – = ; ( ) – = - Gv giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết là x, đó ta viết : x – = - Cho hs đọc và nêu - Cho hs nêu cách tìm số bị trừ x, x = 10, mà 10 = + Từ đó gợi ý tiếp để hs tự nêu • Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ - Giúp hs viết x–4=6 x=6+4 x = 10 * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Lop2.net Hoạt động HS - Hát - em lên bảng làm bài - HS nhắc lại tựa bài - 10 ô vuông - Còn lại ô vuông - 10 – = - 10 là số bị trừ ; là số trừ ; là hiệu - Hs đọc, nêu: số bị trừ, số trừ, hiệu - Hs nhắc lại ghi nhớ - Cho hs thực hành đồ dùng học toán - HS đọc - HS viết x–4=6 x =6+4 x = 10 (5) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO - Gọi HS đọc yêu cầu bài GV : LÊ THỊ - Hs điền kết vào ô trống (Làm phiếu học tập) a) x - = b) x – = 18 x=8+4 x = 18 + x = 12 x = 27 - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét ghi điểm d) x – = 24 e) x – = 21 x = 24 + x = 21 + x = 32 x = 28 – HS lên bảng điền kết quả, HS khác làm vào + Bài 2: Kẻ bảng lớp - Nhận xét đánh giá + Bài 4: - Gv cho hs chấm điểm và ghi tên - Vẽ đoạn thẳng AB và CD - Hai đoạn thẳng cắt điểm - Ghi tên điểm đó O Số bị trừ Số trừ Hiệu 11 21 12 49 34 15 - HS lên bảng làm bài C B O Củng cố dặn dò: - Nêu cách tìm số bị trừ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ; Chuẩn bị bài “13 trừ số” .D A - HS nêu - HS nhà học thuộc ghi nhớ; Chuẩn bị bài sau ********************************* Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả * HS khá, giỏi : Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè II Đồ dùng dạy học : Lop2.net (6) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ - Câu chuyện “Trong chơi” - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ : - Làm bài tập trang 15 VBT - Chăm học tập có lợi ích gì? - Nhận xét bài cũ Bài : - Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn” * Hoạt động 1: Kể chuyện : “Trong chơi” Mục tiêu: Giúp HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn - GV kể chuyện => nêu câu hỏi • Các bạn lớp 2A đã làm gì bạn Cường bị ngã? • Em có đồng tình với các bạn lớp 2A không? Vì sao? = > GV chốt lại ý đúng: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó là biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn * Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng? Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Cho HS làm bài tập (theo nhóm) • Vì tranh 1, 3, 4, các em tán thành? = > GV chốt lại ý đúng ( SGV trang 45 ) Lop2.net Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng làm, lớp theo dõi - HS trả lời - Nhắc lại tựa bài - HS thảo luận các câu hỏi theo nhóm - Cùng đưa Cường xuống phòng y tế trường - Có Vì đó là biểu quan tâm, giúp đỡ bạn - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập Quan sát tranh, đánh dấu + vào ô trống Tranh 5: Đánh với bạn Tranh 6: Thăm bạn ốm Tranh 7: Không cho bạn cùng chơi vì bạn là nhà nghèo, … - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét • Vì đó là hành vi thể quan tâm, giúp đỡ bạn (7) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ - HS đọc yêu cầu bài tập Hãy * Hoạt động 3: Vì cần quan tâm, đánh dấu x vào ô trống trước giúp đỡ bạn? lí quan tâm, giúp đỡ bạn mà Mục tiêu: Giúp HS biết lí vì em tán thành cần quan tâm, giúp đỡ bạn - Cho HS làm bài tập trang 20 VBT - GV mời hs bày tỏ ý kiến và nêu lí X a Em yêu mến các bạn vì sao? X b Em làm theo lời dạy thầy giáo c Bạn cho em đồ chơi - GV chốt ý đúng (SGV trang 45) d Vì bạn nhắc bài cho em kiểm tra e.Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em X g Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn - HS phát biểu Củng cố- dặn dò: - Vì phải quan tâm, giúp đỡ bạn? - Kể việc làm chứng tỏ em đã quan - Về nhà thực hành, chuẩn bị tiết sau tâm, giúp đỡ bạn - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà thực hành theo điều đã học ****************************************************************** **** Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Kể chuyện Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa * HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ ghi ý tóm tắt bài tập để hướng dẫn hs kể III Các hoạt động dạy học: Hoạt động day Hoạt động học Ổn định: - Hát Lop2.net (8) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO Bài kiểm: “Bà cháu” - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Bà cháu” - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Tựa bài : Sự tích cây vú sữa * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện + Kể lại đoạn lời nói em - GV giúp hs nắm yêu cầu kể chuyện: Kể đúng ý chuyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết, đảm bảo nội dung GV : LÊ THỊ - HS kể - HS nhắc lại tựa bài - HS kể lại đoạn lời mình “ Ngày xưa, nhà có hai mẹ sống với nhà nhỏ cạnh vườn cây Người mẹ sớm hôm chăm làm lụng, còn cậu bé thì suốt ngày chơi bời lêu lổng Một lần, bị mẹ mắng câu, cậu bé nuông chiều, liền giận dỗi bỏ nhà Cậu lang thang khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ nhà lo lắng, mỏi mắt mong - GV nhận xét, dẫn thêm cách kể đợi em.” + Kể chuyện nhóm: - HS tiếp nối kể đoạn câu - HS nối tiếp kể nhóm chuyện nhóm, hết lượt lại quay lại từ - HS đại diện nhóm kể đầu thay đổi người kể + Kể chuyện trước lớp: - HS tập kể theo nhóm (mỗi em kể theo - GV định đại diện nhóm kể ý, nối tiếp nhau) - GV nhận xét - Nhóm cử đại diện thi kể trước lớp (mỗi em kể ý) * Hoạt động 2: Kể phần chính câu - Lớp bình chọn HS kể tốt - HS tập kể theo nhóm chuyện dựa theo ý tóm tắt - GV theo dõi, giúp đỡ - Thi kể trước lớp * Kể phần chính câu chuyện theo mong “Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng là mẹ thân muốn (tưởng tượng) - Em mong muốn câu chuyện kết thúc yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ, nức nở: nào? Hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện “Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu: “Thế là theo ý đó đã trở với mẹ.” Cậu bé nức nở: “Con không bỏ Con luôn luôn bên mẹ, mẹ đừng biến thành cây vú sữa nhé!” - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Tình cảm thương yêu sâu nặng mẹ - Làm con, các em phải làm gì để đền đáp - HS trả lời lại công lao cha mẹ? - Nhận xét tiết học Lop2.net (9) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV : LÊ THỊ - Về nhà kể cho người thân nghe; Chuẩn bị bài sau ***************************************** Toán 13 Trừ số: 13 – I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 – * Bài tập cần làm: BT1 (a), BT2, BT4 II Đồ dùng dạy học: - Một bó que tính (mỗi bó 10 que tính) và que tính rời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đinh: Bài kiểm: - Muốn tìm SBT ta làm ntn? - Gọi HS làm BT 2, SGK - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Tựa bài: 13 trừ số: 13 - * Hoạt động 1: HD thực phép trừ dạng 13 - 5: - Nêu bài toán" Có 13 que tính, lấy que tính Hỏi còn lại que tính?" - HD HS đặt tính theo cột dọc: * Lập bảng trừ - Nhận xét SBT? Số trừ? Hiệu? * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Tính nhẩm - Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng ntn? - GV nhận xét Lop2.net - Hát - HS đọc - em - HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu bài toán - Thao tác trên que tính để tìm KQ: 13 - = - HS nêu lại cách đặt tính và thứ tự thực phép tính 13 - - HS tiếp tục thao tác trên que tính để lập bảng trừ : 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = - Tính nhẩm a) + = 13 + = 13 + = 13 7+6=13 + = 13 6+7=13 (10) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO + Bài 2: Tính - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét- ghi điểm + Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán nào? Cách giải? - Yêu cầu HS giải vào - GV chấm bài GV : LÊ THỊ 13 - = 13 - = 13 -7= 13 - = 13 - = 13 -6 =7 - Tính - HS làm bài trên bảng lớp; Cả lớp làm vào 13 13 13 13 13 -6 -9 -7 - - - HS đọc đề - Thuộc dạng toán ít - HS làm vào Bài giải Số xe đạp cửa hàng còn lại là: 13 - = 7(xe đạp) Đáp số: xe đạp Củng cố- Dăn dò: - HS thi đọc - Đọc bảng trừ: 13 trừ số? - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bảng trừ; Chuẩn bị - Dặn dò: Học thuộc bảng trừ; Chuẩn bị bài: bài sau 33 – ********************************************* Chính tả (Nghe viết) Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi; viết đúng các chữ dễ viết sai: trổ ra, nở trắng, xuất hiện, căng mịn, dòng sữa trào * Làm BT2; BT(3)b II Đồ dùng dạy học : - GV: Viết nội dung BT2, BT3 vào bảng phụ - HS: bảng, bút chì, BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát Ổn định: Bài kiểm “Cây xoài ông em.” - Viết bảng: xoài cát, thác ghềnh, lẫm chẫm - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng Kiểm tra việc sửa lỗi sai nhà - Nhận xét- ghi điểm Bài mới: Lop2.net (11) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO - Tựa bài: Sự tích cây vú sữa * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết: + Hướng dẫn HS chuẩn bị: - G - Đọc bài chính tả - Đoạn văn nói cái gì ? - Cây lạ kể lại nào ? GV : LÊ THỊ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc đoạn viết; Cả lớp đọc thầm - Đoạn văn nói cây lạ vườn - Từ các cành lá, đài hoa bé tí trổ - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín - Có câu - Bài chính tả có câu? - Những câu văn nào có dấu phẩy? Em hãy - Câu 1, 2, Hs đọc đọc lại câu đó - Rút từ khó ghi bảng: (trổ ra, nở trắng, - HS phân tích từ khó (âm, vần, dấu thanh) xuất hiện, trào ra.) - Đọc từ khó; HS viết từ khó vào bảng + Hướng dẫn viết từ khó con: trổ ra, nở trắng, xuất hiện, căng mịn, - Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng dòng sữa trào + Hướng dẫn viết bài vào - HS Viết bài vào - GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết - HS soát bài - Đọc lại toàn bài + HD HS sữa lỗi: (GV đọc câu, gạch - HS đổi vở, gạch chữ sai - HS đổi lại và tự sữa lỗi sai mình chân chữ sai) - Thu chấm - Nhận xét * Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả + Bài 2: Điền vào chỗ trống: ng hay ngh ? - em đọc yêu cầu bài - em lên bảng làm, lớp làm bảng - Nhận xét và sửa bài Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng ngh + i, e, ê - Hỏi HS quy tắc viết chính tả (ng; ngh) ng + o, ô, ơ, a, u, ư, + Bài 3(b): Điền vào chỗ trống: ac hay at ? - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát - Sửa bài, chốt kết đúng Củng cố- dặn dò: - HS nghe - Nêu số lỗi sai tiêu biểu để củng cố - Dặn HS xem lại bài và sửa lỗi sai theo - Về nhà xem lại bài và sửa lỗi sai theo quy định; chuẩn bị bài tiết sau quy định; Xem trước bài Mẹ - Nhận xét tiết học *************************************** Tự nhiên và xã hội Đồ dùng gia đình Lop2.net (12) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ I Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng gia đình mình - Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp * HS khá, giỏi: Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt,… II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk trang 26, 27 - Phiếu bài tập đồ dùng gia đình III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Bài kiểm: “Gia đình” - Kể việc làm thường ngày người gia đình? - Những lúc nghỉ ngơi, người gia đình bạn thường làm gì? - Nhận xét bài cũ Bài mới: - Giới thiệu bài: “Đồ dùng gia đình” * Hoạt động 1: Quan sát các đồ dùng có hình và nêu lợi ích chúng Mục tiêu: Kể tên và nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm chúng + Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, sgk • Kể tên đồ dùng có hình? Chúng dùng để làm gì? + Bước 2: Làm việc lớp - Gv theo dõi, giải thích công dụng số đồ dùng mà hs chưa biết + Bước 3: Làm việc theo nhóm - Gv phát cho nhóm phiếu bài tập “Những đồ dùng gia đình” + Bước 4: Đại diện các nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm mình * Kết luận: - Mỗi gia đình có đồ dùng Lop2.net - Hát - HS lên bảng trả lời - HS nhắc lại tựa bài Hs nói tên và công dụng đồ dùng vẽ sgk - HS trình bày, các em khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn kể tên đồ dùng có gia đình mình - HS nghe (13) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống - Tùy vào nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt * Hoạt động 2: Thảo luận về: Bảo quản, - Hs quan sát hình 4, 5, trang 27 sgk giữ gìn số đồ dùng nhà + Bước 1: Làm việc theo cặp • Lau bàn, rửa ly, cất đồ ăn vào tủ • Các bạn hình làm gì? • Đồ dùng bền đẹp, nhà cửa gọn gàng • Việc làm các bạn có tác dụng gì? - Hs trình bày - Yêu cầu hs trình bày - Hs trước lớp nghe, bổ sung, nhận xét + Bước 2: Làm việc lớp ý kiến bạn • Nhà mình thường sử dụng đồ - Cá nhân phát biểu theo các ý sau: • Phải cẩn thận để không bị vỡ dùng nào? Cách bảo quản sử dụng đồ • Phải cẩn thận, không bị vỡ dùng đó? • Với đồ dùng sứ, thủy tinh, muốn bền đẹp, ta cần lưu ý gì sử dụng? • Khi dùng rửa chén bát, đĩa, phích, • Phải chú ý để không bị điện giật lọ cắm hoa,… ta cần lưu ý điều gì? • Với đồ dùng điện, muốn • Không viết, vẽ bậy lên giường, ghế, an toàn, ta cần chú ý gì sử dụng? tủ Lau chùi thường xuyên • Chúng ta phải giữ gìn giường, ghế, tủ nào? + Bước 3: Gv chốt lại kiến thức: Biết cách sử dụng, nhẹ nhàng, cẩn thận, đảm bảo an toàn Củng cố - dặn dò: - HS kể - Kể tên đồ dùng nhà - Cần phải biết cách sử dụng nhẹ nhàng, - Cần phải làm gì để đồ dùng bền, đẹp? cẩn thận, đảm bảo an toàn - Về tập thói quen cẩn thận, nhẹ nhàng - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sử dụng đồ dùng sau - Dặn HS nhà suy nghĩ xem cần phải làm gì để môi trường xung quanh - Nhận xét tiết học **************************************** Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Tập đọc Mẹ I Mục tiêu: Lop2.net (14) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời các CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: - HS đọc theo đoạn bài “Sự tích cây vú sữa” và trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: - Tựa bài: Mẹ * Hoạt động 1: HD HS Luyện đọc + GV Đọc mẫu - Nhắc HS chú ý giọng đọc tình cảm chậm rãi + Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp - Sửa phát âm: ời, kẽo cà, … + Cho HS đọc nối tiếp đoạn hết bài (đoạn 1: dòng đầu; đoạn 2: dòng tiếp; đoạn 3: dòng còn lại) + Đọc đoạn nhóm - GV cho HS chia nhóm đôi, đọc đoạn đoạn nối tiếp - + + Tổ chức cho HS thi đọc - - - Cho HS thi đọc các nhóm - - - GV nhận xét và khen nhóm đọc tốt * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, bài trao đổi thảo luận tìm hiểu nội dung để trả lời các câu hỏi - Hát - 2, HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại tựa bài - Theo dõi và đọc thầm + Tiếp nối đọc dòng thơ + Tiếp nối đọc đoạn, kết hợp đọc từ chú giải: Nắng oi: nắng khó chịu,… + Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay - Thảo luận câu hỏi theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 1/ Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi Tiếng ve lặng vì ve mệt bức? (đọc đoạn 1) đêm hè oi 2/ Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? (đọc Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt đoạn 2) Lop2.net (15) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ 3/ Người mẹ so sánh với cho mát Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? (đọc bài) hình ảnh: ngôi “thức” trên 4/ Học thuộc lòng bài thơ bầu trời đêm; gió mát lành - Thi đọc thuộc lòng - Hs tự nhẩm bài thơ 2, lượt - Từng cặp hs đọc em đọc, em nhìn bảng kiểm tra - Nhóm cử đại diện đọc + Ý nghĩa bài nói điều gì ? + Người mẹ luôn vất vả khó nhọc - Nhận xét, ghi điểm luôn dành tình cảm yêu thương Củng cố- Dặn dò: cho người - Em thích hình ảnh nào bài - HS phát biểu thơ? Vì sao? - Về học thuộc lòng bài thơ -Về nhà xem lại bài và HTL bài thơ; - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau *********************************** Toán 33 – I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 -5 - Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5) * Bài tập cần làm: BT1, BT2 (a); BT3 (a, b) II Đồ dùng dạy học: - bó (1 chục) que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: - Gọi hs đọc bảng trừ “13 trừ số” - Nhận xét cho điểm Bài mới: - Tựa bài: 33 – * Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ : 33 – + Gv cho hs sử dụng que tính gồm: bó (1 chục) que tính và que tính rời • Muốn lấy que tính, thì ta lấy que tính rời tháo bó (1 chục) que tính lấy tiếp que nữa, thì còn lại que tính bó (1 chục) que tính với que tính rời Lop2.net - Hát - em đọc - HS nhắc lại tựa bài - Hs thao tác trên que tính để tìm kết (16) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO còn lại thành 28 que tính + Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính - Hỏi HS cách đặt tính, cách tính GV : LÊ THỊ - HS đặt tính 33 - 28 • không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ • trừ 2, viết * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc; Cả lớp đọc thầm - Gọi HS làm bài trên bảng phụ; Cả lớp - HS làm bài làm vào 63 23 53 73 83 - -6 - - - 54 17 15 69 76 - HS nhận xét - GV cùng HS nhận xét- ghi điểm + Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hs đặt tính tính - Hướng dẫn HS đặt tính - em lên bảng làm, lớp làm bảng - Yêu cầu HS làm bài vào bảng a) 43 - Nhận xét - 38 + Bài 3: Tìm x - HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết -Yêu cầu HS đọc lại tìm: số hạng chưa - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào biết a) x + = 33 b) + x = 43 x = 33 – x = 43 - x = 27 x = 35 - Chấm số Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách tính: 33 – - Nhận xét tiết học - Về tiếp tục học bảng trừ “13 trừ số”; Xem trước bài: 53 – 15 - Về nhà học bảng trừ 13 trừ số; Xem trước bài sau ********************************************* Thñ c«ng: Lop2.net (17) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ ễn tập chương I - kỹ thuật gấp hình I Môc tiªu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm * Với HS khéo tay : Gấp ít hai hình để làm đồ chơi Hình gấp tương đối II §å dïng d¹y häc: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : GiÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n, bót mµu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò :(1-2’) - KT sù chuÈn bÞ cña h/s - NhËn xÐt Bµi míi: (30’) a Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi: Bµi h«m c¸c thùc hµnh gấp loại hình đã học b Thùc hµnh: - Chia líp lµm nhãm yªu cÇu c¸c nhãm gÊp loại hình đã học - HD trang trÝ theo së thÝch c Tr×nh bµy s¶n phÈm: -YC häc sinh lªn tr×nh bµy s¶n phÈm - H¸t - Nh¾c l¹i - C¸c nhãm thùc hµnh gÊp - Trang trÝ, tr×nh bµy s¶n phÈm cho bài thêm sinh động - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh - NhËn xÐt b×nh chän - Nhận xét đánh giá sản phẩm + Hoàn thành: Gấp đúng quy trình, hình gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp + Chưa hoàn thành: Gấp không đúng quy trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp không đúng Cñng cè – dÆn dß: (2’) - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau häc c¾t d¸n h×nh trßn - NhËn xÐt tiÕt häc ****************************************************************** ** Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Lop2.net (18) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO GV : LÊ THỊ Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy I Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2); nói 2, câu hoạt động mẹ và vẽ tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4- chọn số câu) II Đồ dùng dạy học : - Ghi bảng phụ nội dung bài tập 1, câu văn bài tập - Hai băng giấy viết các câu b, c bài tập - Hs chuẩn bị VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài kiểm: - Nêu các từ ngữ đồ vật gia đình và tác dụng chúng? - Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Tựa bài: Từ ngữ tình cảm – dấu phẩy * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập + Bài 1: Ghép các tiếng sau thành từ có hai tiếng: yêu, thương, quý, mến, kính - Gợi ý cho hs ghép nhanh theo sơ đồ kết hợp tiếng sau: - Đọc các từ vừa ghép - Hát - em - em - HS nhắc lại tựa bài - em nêu yêu cầu bài - em lên bảng nối từ, hs làm vào BT - Yêu quý, yêu thương, yêu mến, yêu kính Kính yêu, kính mến, quý mến - HS đọc - Cả lớp và Gv nhận xét - Gọi em đọc lại kết đúng: thương yêu, yêu thương, thương mến, mến thương, yêu mến, kính mến, yêu quý, quý yêu, mến yêu, kính yêu, yêu kính, quý mến Bài 2: Em hãy chọn từ ngữ, điền a Cháu kính yêu (yêu quý, thương yêu, vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh yêu thương…) ông bà - Chọn từ ngữ bài tập b Con yêu quý (kính yêu, thương yêu, - Khuyến khích hs chọn nhiều từ BT1 yêu thương, …) cha mẹ c Em yêu quý ( yêu mến, thương yêu, tình cảm gia đình Lop2.net (19) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO - GV nhận xét Bài 3: (Làm miệng) Nhìn tranh nói 2, câu hoạt động mẹ và - Gợi ý cho hs đặt câu kể đúng nội dung tranh có dùng từ hoạt động (Người mẹ làm gì? Em bé làm gì? Bạn gái làm gì? Thái độ người tranh nào? Vẻ mặt hai mẹ nào?) - GV nhận xét * Hoạt động 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp + Bài 4: (Viết) Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau: - Cho hs đọc liền mạch câu trên không nghỉ hơi: - Sửa bài tập, chốt câu đúng * Các từ chăn màn, quần áo là phận giống câu Giữa các phận đó cần đặt dấu phẩy Củng cố - Dặn dò: - Khi nào chúng ta dùng dấu phẩy? - Về xem lại bài tập Tìm thêm các từ tình cảm gia đình (chăm lo, săn sóc, nuôi nấng, bảo ban, …) - Nhận xét tiết học GV : LÊ THỊ yêu thương, …) anh chị - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng quan sát tranh - Hs tiếp nối nói theo tranh • Em bé ngủ lòng mẹ Hà ngồi bên cạnh mẹ, em đưa cho mẹ xem có ghi điểm 10 Mẹ khen “Con gái mẹ học giỏi lắm!” Cả hai mẹ vui với điểm 10 trên - Lớp nhận xét - em đọc yêu cầu bài - Hs làm vào bài tập, em lên bảng làm a Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b Giường tủ, bàn ghế kê ngắn c Giày dép, mũ nón để đúng chỗ - Cả lớp nhận xét - HS trả lời - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài tiết sau Toán 53 – 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) * Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1), BT2, BT3(a), BT4 II Đồ dùng dạy học: - bó que tính (mỗi bó 10 que) và que tính rời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Họat động học Ổn định: Bài kiểm: - Hát Lop2.net (20) Trường tiêu học Đinh Bộ Lĩnh - Giáo án lớp HẢO - Gọi HS lên bảng làm BT2 (b), BT3 (c) - Nhận xét - Cho điểm Bài mới: *Giới thiệu bài 53 – 15 * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ: 53 15 + Gv tổ chức cho hs hoạt động tự tìm kết phép trừ : 53 – 15 - Gv cho hs lấy bó que tính và que tính rời Nêu tương tự bài trước • Muốn lấy 15 que tính, trước hết ta lấy que tính rời, tháo bó lấy tiếp que tính (như 13 trừ 5) còn lại que tính Sau đó lấy bó que tính là đã lấy bó (1 chục) que tính Vậy còn lại bó (1 chục) que tính gộp lại với que tính rời thành 38 que tính - Gv cho hs nêu lại kết phép tính trừ viết : 53 – 15 = 38 và đọc - Đặt phép tính theo cột dọc - Yêu cầu HS nêu cách tính GV : LÊ THỊ - HS làm bài trên bảng lớp; lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tựa bài - Hs thao tác trên que tính theo hướng dẫn GV - Hs viết : 53 – 15 =38 (năm mươi ba trừ mười lăm ba mươi tám) - HS thực đặt tính theo cột dọc 53 - 15 38 không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ thêm 2, trừ 3, viết * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - HS đọc; lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi HS làm trên bảng lớp; lớp làm 83 43 93 63 73 vào - 19 - 28 - 54 - 36 - 27 64 15 39 27 46 - HS nhận xét - GV nhận xét – Cho điểm Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị - hs làm lên bảng, lớp làm bảng trừ và số trừ là: a) 63 và 24 63 83 53 b) 83 và 39 - 24 - 39 - 17 c) 53 và 17 39 44 36 - HS nhận xét - GV nhận xét- ghi điểm Lop2.net (21)