Mỗi em chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi H: sgk, bảng con, vở C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: -Gv yêu cầu H đọc mục lục sách tu[r]
(1)Thứ Hai 4/10 Ba 5/10 Tư 6/10 Năm 7/10 Sáu 8/10 Tiết Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Tên bài Mẩu giấy vụn(t1) Mẩu giấy vụn(t2) 3 Toán Luyện toán Luyện Tiếng Việt Toán Kể chuyện Chính tả Thủ công Toán Luyện toán Tập đọc cộng với số: + Luyện tập + 5, giải toán Luyện đọc: Mẩu giấy vụn 47 + Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn Gấp máy bay đuôi rời(t2) 47 + 25 47+5, 47+25 Ngôi trường Toán Luyện từ và câu 4 Tập viết Toán Chính tả Tập làm văn Luyện tập Câu kiểu: Ai là gì? Khẳng định-phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập Chữ hoa D Bài toán ít Nv: Ngôi trường Khẳng định phủ định Luyện tập mục lục sách Ngày soạn: 2/10/2010 Thứ hai ngày tháng10 năm 2010 Mẩu giấy vụn Tập đọc A/ Mục đích yêu cầu : - Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài, chú ý các từ khó: rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy -Hiểu nghĩa các từ :xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú -Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp Gdh vệ sinh trường lớp B/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc H: sgk C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Hai em đọc bài “ Mục lục sách” và trả lời câu hỏi giáo viên 2.Bài a) Phần giới thiệu: Tranh b) Đọc mẫu H đọc nối tiếp câu Tìm từ khó đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài Lop2.net (2) -Yêu cầu đọc câu rộng rãi, sáng sủa, xì xào, hưởng ứng -H đọc nối tiếp lần Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp HDH câu dài khó đọc - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -“ hưởng ứng” có nghĩa là gì? -Yêu cầu đọc đoạn nhóm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân * Đọc đồng thanh: Tiết Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn -Mẫu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì? Gdh: Tại cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trường nào? * Thi đọc truyện theo vai: -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em đ) Củng cố dặn dò: Chúng ta cần vệ sinh lớp học sẽ, tuyên dương tổ trực nhật - Dặn nhà học bài xem trước bài mới: Ngôi trường Lớp rộng rãi,/sáng sủa/ và / không biết /vứt mẩu giấy /ngay lối vào.// Lớp ta hôm quá!// Thật đáng khen!// -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng - Mẩu giấy vụn nằm lối vào dễ thấy - Yêu cầu lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì - Bạn nghe lời mẩu giấy nói: “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác” Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp -Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach Giúp trường lớp luôn đẹp - Các nhóm tự phân các vai: Người dẫn chuyện, các bạn, bạn gái và cô giáo - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Chiều cộng với số + Toán: A/ Mục đích yêu cầu: - Biết cách thực phép cộng + Lập và học thuộc các công thức cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều Rèn H học thuộc công thức áp dụng vào làm toán Gdh chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị : 12 que tính H: que tính, bảng con, sgk, C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop2.net (3) 1.Bài cũ : -Gọi H lên bảng sửa bài tập -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép cộng + - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 12 - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép cộng phần bài học - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài sách giáo khoa + = 11 + = 13 + = 15 + = 11 + = 13 + = 15 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Một em đọc đề bài 7 7 + + + + + Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài toán cho biết gì? - Muốn biết tuổi anh là bao nhiêu ta là nào? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào d) Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu H đọc công thức cộng với số *Nhận xét đánh giá tiết học – tuyên dương em có ý thức học tốt -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài: 47+5 -H lên bảng -Học sinh khác nhận xét Số bưu ảnh Bình là: 11 + = 14(bưu ảnh) - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính + - Tự lập công thức : 7+2=9 + = 13 + = 10 + = 14 + = 11 Tính nhẩmH làm tiếp sức Tính H làm bảng H làm -Số tuổi anh -Em tuổi, anh em tuổi -Một em lên bảng làm Giải : - Tuổi anh là : + = 12 ( tuổi ) Đáp số: 12 tuổi - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Luyện tập + 5, giải toán Luyện toán: A/Mục đích yêu cầu: H thuộc bảng cộng cộng với số: + Giải dạng toán nhiều Rèn H biết tóm tắt đề toán có lời văn Gdh tính chịu khó làm bài B/Chuẩn bị: Các bài tập H: vở, bảng C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Luyện tập: Lop2.net (4) Bài 1: H đọc yêu cầu + = 12 + = 14 + = 15 + = 16 + = 11 + = 13 Bài 2: H nêu yêu cầu + 5, 7+7 7+8 7 + + + Tính nhẩm Đặt tính tính H làm bảng Bài 3: Anh Bình 18 tuổi Mẹ anh Bình27 tuổi Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng gì? Bài 4: Tính nhanh + + + + + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 Củng cố dặn dò: Gọi số em đọc lại cộng với số Về nhà học thuộc bảng cộng và làm thêm các bài tập sgk H đọc đề toán H giỏi tập tóm tắt đề toán Rồi giải vào Anh Bình 18 tuổi Mẹ anh Bình 27 Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi? Bài toán nhiều Bài giải Tuổi mẹ là: 18 + 27 = 45(tuổi) Đáp số: 45 tuổi Dành cho H giỏi + 19 + + 17 + + 15 + + 13 + + 11 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 em H lắng nghe và ghi nhớ Luyện đọc: Mẩu giấy vụn Luyện Tiếng Việt: A Yêu cầu: - Rèn kĩ đọc đúng tốc độ cho H yếu, đọc to H khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể giọng đọc vai - Rèn đọc biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Gdh ý thức tự giác đọc bài B Chuẩn bị: - H: sgk C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Gọi H nêu tên bài Tập đọc vừa học - 2H nêu - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài : Luyện đọc : - Lắng nghe - Gọi 1H đọc lại toàn bài - Đọc bài, lớp đọc thầm -Yêu cầu H đọc đoạn Dành cho H đọc còn chậm - Hướng dẫn H đọc đúng số câu dài, - Luyện phát âm cách thể giọng các nhân vật (nhất là - 4H đọc H yếu) - H luyện đọc - Tuyên dương H yếu đọc có tiến * Yêu cầu H đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc * Thi đọc : - Tổ chức cho H thi đọc theo nhóm đối tượng - Thi đọc các nhóm - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt, Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt Lop2.net (5) đọc có tiến - Tổ chức thi đọc phân vai Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan Củng cố , dặn dò : - Hệ thống bài - Nhận xét học - Luyện đọc thêm nhiều lần nhà Dành cho H khá giỏi Lớp theo dõi, nhận xét - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 1/10/2010 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 47 + Toán: A/ Mục đích yêu cầu: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng Rèn H làm các bài tập Gdh tính tự giác, độc lập làm bài B/ Chuẩn bị : Bảng gài, Nội dung bài tập 2, hình vẽ bài tập vẽ sẵn H: sgk, vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - H đọc thuộc lòng bảng các công thức cộng với số -Hai em lên bảng em thực theo 7 yêu cầu giáo viên + + + - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép cộng 47 + - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Yêu cầu đặt tính và tính 47 52 c/ Luyện tập: -Bài 1: Một em đọc đề bài 17 27 37 67 - Lắng nghe và phân tích bài toán - Ta thực phép cộng 47 + H nêu cách đạt tính và tính Tính H làm bảng - Em khác nhận xét bài bạn 17 H làm nhóm H nhìn tóm tắt đọc đề toán Đoạn thẳng CD dài 17cm Đoạn thẳng Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? Giải Đoạn thẳng AB dài: 17 + = 25(cm) Đáp số: 25cm Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng Số hình chữ nhật hình vẽ là: 21 32 43 76 20 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Yêu cầu em đọc đề -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Lop2.net (6) Bài 4: Dành cho H khá giỏi H đọc đề - Về học bài và làm các bài tập còn lại d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài luyện tập Mẩu giấy vụn Kể chuyện A/ Mục đích yêu cầu : Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện H khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn Gdh ý thức giữ vệ sinh trường lớp B/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu - Ba em lên nối tiếp kể chuyện chuyện “ Chiếc bút mực“ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu :Tt * Hướng dẫn kể chuyện : Bài 1: H nêu yêu cầu Dựa theo tranh, kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm, dựa - Lớp chia thành các nhóm vào tranh minh họa để kể lại đoạn - Mỗi nhóm em quan sát tranh và truyện nhóm mình kể theo đoạn qua tranh - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Nhận xét bạn nội dung kể , cách diễn đạt trước lớp cách thể Bài 2:Phân vai dựng lại câu chuyện - Dành cho H khá giỏi - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình - Một số em nhận vai Các bạn lớp , thức phân vai bạn trai, bạn gái, cô giáo và kể cùng giáo - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay đ) Củng cố dặn dò: Qua câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? Cần tự giác giữ gìn vệ sinh lớp học -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe Xem trước câu chuyện: Người thầy nghe -Học bài và xem trước bài cũ Chính tả : Mẩu giấy vụn A/ Mục đích yêu cầu : Lop2.net (7) Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn: “ Bỗng em gái vào sọt rác” chuyện “Mẩu giấy vụn” Làm bài tập 2a, bài 3a, 3b Viết đúng số tiếng có vần, âm dễ lẫn: ai/ ay, hỏi ngã Gdh ý thức rèn chữ viết B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Hai em lên bảng viết các từ: long lanh , - Gọi hai em lên bảng viết các từ khó và các non nước, chen chúc, leng keng từ cần phân biệt tiết trước - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Hướng dẫn tập chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Ba em đọc lại bài , - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì? -“ Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !“ - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì? -Cuối câu có ghi dấu chấm - Chữ đầu dòng phải viết nào? - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô - Đọc cho H viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng đứng, bỗng, mẩu giấy, sọt rác - Nhìn bảng Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào chép bài Thu tập học sinh chấm điểm -Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập H làm tiếp sức -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng máy cày, mái nhà, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Học sinh làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng - Một em làm trên bảng : xa xôi, sa xuống, phố xá, đường sá, ngã ba đường , ba ngả - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau đường vẽ tranh , có vẻ điền d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài mới:Ngôi trường Gấp máy bay đuôi rời Thủ công : ( tiết ) A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết làm máy bay đuôi rời giấy thủ công -Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị: quy trình, mẫu, giấy màu C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: H nêu các bước làm máy bay đuôi rời H trả lời -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Máy bay Lop2.net (8) đuôi rời “ b) Khai thác: -Gọi em nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời -Lưu ý học sinh gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn dò: -H nêu lại quy trình -Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu để học “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui ” -Bước :Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và hình chữ nhật Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực - Bước Gấp tạo đầu và cánh máy bay - Bước Gấp tạo thân và đuôi máy bay - Bước Tạo thành máy bay và sử dụng - Các nhóm thực hành gấp - Hai em nhắc lại qui trình gấp máy bay đuôi rời Chuẩn bị tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp “ Thuyền phẳng đáy không mui “ Ngày soạn: 2/10/2010 Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 47 + 25 Toán: A/ Mục đích yêu cầu: Biết thức phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng : 47 + 25 Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép tính cộng Rèn H làm tốt các bài tập dạng trên Gdh tính độc lập làm bài B/ Chuẩn bị : que tính H: đồ dùng,vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : H lên bảng làm, lớp làm bảng Đặt tính tính: 17 + 5, 37 + 6, 47 + Lớp nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta 47 + 25 làm nào? - Yêu cầu đặt tính và tính H nêu cách làm 47 25 72 c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài 17 37 47 77 36 27 - 24 -Tính H làm bảng - Em khác nhận xét bài bạn 39 41 73 74 80 46 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: Một em đọc đề bài sách giáo khoa Lop2.net Đúng ghi đ, sai ghi s H chơi tiếp sức H giải thích H làm Một đội trồng rừng có 27 nữ và 18 nam (9) Câu a: đ, câu b: s, câu d: đ, câu e: s Bài – Mời học sinh đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu ta làm gì? Hỏi đội đó có bao nhiêu người? Giải : -Đội đó có số người là: 27 + 18 = 45( người) Đáp số: 45 người -Học sinh khác nhận xét bài bạn H thi làm nhanh - Gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: Dành cho H khá giỏi Số cần điền: và ) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại 47 + 5, 47 + 24 Luyện toán: A/Mục đích yêu cầu: Củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng : 47 + 5, 47 + 25 Giải toán phép tính cộng Rèn H làm đúng các dạng toán trên Gdh tính chịu khó làm bài B/Chuẩn bị: Các bài tập C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Luyện tập: Bài1: H nêu yêu cầu Tính H làm bảng 17 37 39 47 + + + + 24 38 Bài 2: Bố 47 tuổi Ông bố 35 tuổi Hỏi ông bao nhiêu tuổi? Bài 3: Đông có số bi số lớn có chữ số Nam có số bi số nhỏ có hai chữ số Hỏi hai bạn có bao nhiêu hòn bi? Củng cố dặn dò: Nhận xét học Về nhà xem lại bài và học thuộc công thức cộng với số Và xem trước bài Luyện tập H đọc đề và giải vào Giải Tuổi ông là: 47 + 35 = 82(tuổi) Đáp số: 82 tuổi Dành cho H khá giỏi Số bi Đông là: Số bi Nam là: 10 Số bi hai bạn là: + 10 = 19(bi) H lắng nghe và thực Ngôi trường Tập đọc : A/ Mục đích yêu cầuBiết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi Đọc đúng các từ ngữ, bỡ ngỡ, rung động, trang nghiêm * Hiểu nghĩa các từ : lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương Lop2.net (10) -Hiểu nội dung bài: Ngôi trường đẹp, các bạn học sinh tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè Gdh yêu quý ngôi trường và có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp B/Chuẩn bị: Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc H; sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài “Mẩu giấy vụn” -Hai em lên em đọc đoạn bài : “ Mẩu giấy vụn “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài a) Giới thiệu bài:Tranh -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện b) Luyện đọc: Gv đọc mẫu H đọc nối tiếp câu H tìm từ khó Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự đọc: bỡ ngỡ, quen thân, rung động, trang nghiêm Đọc nối tiếp đoạn H thực Hướng dẫn ngắt giọng: - Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc câu dài , Nhìn từ xa,/ mảng tường vàng câu khó ngắt giọng /ngói đỏ/ cánh hoa lấp ló Đọc đoạn: cây.// - Yêu cầu đọc nối tiếp hết bài trước lớp - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Thi đọc các nhóm: - Yêu cầu lớp thi đọc bài các nhóm Thi đọc các nhóm Đọc đồng lớp : -Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cả lớp đọc thầm - -Những mảng tường vàng ngói đỏ đóa hoa lấp ló cây Đoạn văn nào bài tả ngôi trường từ xa? Tả lớp học: - Tường vôi trắng nắng mùa thu Tả cảm xúc H mái trường Vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân Tìm từ tả vẻ đẹp ngôi trường - Tiếng trống rung động kéo dài Tiếng cô giáo nghiêm mà ấm áp ,Tiếng đọc - Dưới mái trường các bạn cảm thấy có bài vang vang ,đến lạ , nhìn gì mới? thấy thương , Liên hệ giáo dục Luyện đọc lại: - H thi đọc lại bài d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học -Ba em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới: người thầy cũ Ngày soạn: 2/10/2010 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Luyện tập Toán: A/ Mục đích yêu cầu : Thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng : 47 + ; 47 + 25 Biết giải toán theo tóm tắt với phép tính cộng Lop2.net (11) Rèn H làm tốt các bài tập dạng trên Gdh tính độc lập làm bài B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung bài , H: sgk, vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : H lên bảng làm, lớp làm bảng 17 47 39 Lớp nhận xét + + + 24 27 17 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập : -Bài 1: - Một em đọc đề bài -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính + = 10 + = 11 + = 12 + =14 + = 12 + = 16 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính 37 47 24 + + 15 18 17 Bài – Mời học sinh đọc đề bài Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt? - Gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: H nêu yêu cầu Để điền dấu đúng trước tiên ta phải làm gì? - Nhận xét bài làm học sinh 17 + … 17 + 16 + … 28 - d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài:Bài toán ít Tính nhẩm H làm tiếp sức - Đọc nối tiếp em phép tính hết - Em khác nhận xét bài bạn -Đặt tính tính H làm bảng - Lớp thực đặt tính và tính kết -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính H làm H dựa vào tóm tắt đọc đề toán - Cho biết thúng cam có 28 thúng quýt có 37 - Bài toán hỏi hai thúng có bao nhiêu - Một em lên bảng tính Giải -Số hai thúng là 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số : 65 -Học sinh khác nhận xét bài bạn Điền dấu <, >, = H làm theo nhóm ,-Phải thực phép tính so sánh kết Đại diện nhóm trình bày - Em khác nhận xét bài bạn - Về học bài và làm các bài tập còn lại Câu kiểu là gì? - khẳng định, phủ định - mở rộng vốn từ học tập Luyện từ và câu : A/ Mục đích yêu cầu: Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định có mẫu là: Ai (cái gì, gì ) là gì ? Đặt câu phủ định theo mẫu Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì? Lop2.net (12) Rèn H làm tốt các dạng bài tập trên Gdh ý thức học bài tốt B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập H: sgk, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : -Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Nhận xét đánh giá phần kiểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : H nêu yêu cầu - Treo bảng và yêu cầu đọc - Tìm phận in đậm? - Phải đặt câu nào để có câu trả lời là em? - Tiến hành tương tự với các câu còn lại *Bài Mời em đọc nội dung bài tập Yêu cầu đọc câu a - Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu Các câu ngày có nghĩa khẳng định hay phủ định Hãy đọc các cặp từ in đậm các câu mẫu? - Khi muốn nói viết các câu có cùng nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ trên vào câu - Gọi đọc câu b sau đó nối tiếp nói các câu có nghĩa gần giống câu b *Bài 3: Một em đọc bài tập -Yêu cầu quan sát tranh - Có thể tổ chức thi Tìm các đồ dùng các tổ - Yêu cầu nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Hoạt động trò - H: Đặt câu theo mẫu yêu cầu Đặt câu hỏi cho phận in đậm H thảo luận nhóm đôi - Em là học sinh lớp - Em a/- Đặt câu hỏi : Ai là học sinh lớp 2? b/ Ai là học sinh giỏi lớp? c/ Môn học nào em thích nhất? Tìm cách nói có nghĩa giống câu sau H làm theo nhóm -Mẩu giấy không biết nói - Nghĩa phủ định - Không đâu ; có đâu ; đâu có - Em không thích nghỉ học đâu / Em có thích nghỉ học đâu / Em đâu có thích nghỉ học - Tìm các đồ dùng tranh H làm tiếp sức Vở, thước kẻ, bút chì, cặp, chổi -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Chữ hoa Đ Tập viết A/ Mục đích yêu cầu : Viết đúng chữ hoa Đ (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Đẹp (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp lần Rèn H viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ Gdh tính cẩn thận viết -B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ Vở tập viết H: vở, bảng C/ Các hoạt dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Lop2.net (13) -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ D và chữ Dân -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa Đ gồm nét? Có nét nào? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Đ cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa Đ vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ? -Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e nào? */ Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Đẹp vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh Đ Đẹp - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng -Học sinh quan sát - Chữ Đ gồm nét thẳng đứng và nét cong phải nối liền và thêm nét ngang - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Đẹp trường đẹp lớp 2ô li, chữ t cao 1,5 li, các chữ còn lại cao li - Viết cho nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết: - lần câu ứng dụng:Đẹp trường đẹp lớp Đ Đẹp Đẹp trường đẹp lớp *) Hướng dẫn viết vào vở: -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh đ/ Củng cố-Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Xem trước bài mới:e,ê -Nộp từ 5- em để chấm điểm Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa E, Ê” Ngày soạn; 2/10/2010 Thứ sáu ngày8 tháng 10 năm2010 Bài toán ít Toán : A/ Mục đích yêu cầu : - Biết giải và trình bày bài giải bài toán “ít hơn“ Rèn H có kĩ làm toán bài toán ít Gdh chịu khó nghiên cứu bài và làm bài tốt B/ Chuẩn bị: 12 cam gắn nam châm H: sgk, vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 67 17 -Hai em lên bảng em làm bài và + + nêu cách đặt tính và cách tính 27 25 Lop2.net (14) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu bài toán ít - Gv: -Hàng trên có cam - Hàng có ít cành trên - Hãy so sánh số cam hai hàng với nhau? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hàng có bao nhiêu cam ta làm nào? - Yêu cầu làm vào nháp - Mời em lên bảng làm c/ Luyện tập -Bài Một em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng gì? - Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp làm vào Bài 2: Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm tương tự làm bài -An cao 95cm Bình thầp Anh: 5cm Bình :….cm? d) Củng cố - Dặn dò: Hôm ta học bài toán dạng gì? Có gì khác với dạng toán hôm trước? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài tiết sau học tiếp .- Quan sát và lắng nghe giáo viên - So sánh: Hàng có ít cam Hàng trên có quả, hàng ít cam Hàng có bao nhiêu quả? - Một em lên bảng làm bài Giải - Số cam hàng có là : - = ( cam ) Đáp số: cam H làm vào bảng - Vườn nhà Mai có 17 cây cam vườn nhà Lan ít vườn nhà Mai cây cam - Vườn nhà Lan có bao nhiêu cây cam - Dạng toán ít Giải Số cây cam vườn nhà Lan có là : 17 - = 10 ( cây cam ) Đáp số : 10 cây cam - Em khác nhận xét bài bạn H làm Giải Bình cao là: 95 - = 90(cm) Đáp số: 90 cm H trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Ngôi trường Chính tả : A/ Mục đích yêu cầu : Nghe viết lại chính xác đoạn cuối bài “ Ngôi trường “ Trình bày đúng các dấu câu bài Làm bài tập 2, bài 3a Rèn H viết đúng không mắc lỗi Gdh tính cẩn thận viết bài B/ Chuẩn bị Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập H: sgk, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Hai em lên bảng viết các chữ : máy cày, thính ta , giơ tay, sa xuống , ngã ba -Mời em lên bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Nhận xét bài bạn Lop2.net (15) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Hướng dẫn nghe viết : Gv đọc đoạn viết -Dưới ngôi trường bạn H thấy có gì mới? -Tìm các dấu câu bài chính tả -Chữ đầu câu viết nào? -Đọc và yêu cầu viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh -2 H đọc đoạn viết -Trả lời theo nội dung bài – Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : Tìm nhanh tiếng có vần ai/ ay -Chia lớp thành các đội Kết thúc chơi đội nào tìm nhiều là thắng Bài 3a: H nêu yêu cầu d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài mới: người thầy cũ Tập làm văn : - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm than Phải viết hoa các chữ đầu câu , đầu đoạn - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó:rung động, trang nghiêm, đáng yêu - Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành chia nhóm Vd: cái, nai, máy bay, cái cày, chai Tìm các tiếng bắt đầu s x H làm tiếp sức: sao, xa xa, sông, xuồng, súng -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sgk Khẳng định, phủ định - luyện tập mục lục sách A/ Mục đích yêu cầu Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách Rèn H biết trả lời câu phủ định và câu khẳng định Gdh ý thức tự giác học bài B/ Chuẩn bị : Bảng phụ Mỗi em chuẩn bị tập truyện thiếu nhi H: sgk, bảng con, C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: -Gv yêu cầu H đọc mục lục sách tuần - Hai em lên bảng đọc - Nhâïn xét cho điểm - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành hỏi đáp trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định và phủ định b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề Trả lời câu hỏi hai cách theo mẫu H làm theo nhóm ba Hd H đọc câu mẫu, phân tích - Câu trả lời nào thể đồng ý? -Có , em thích đọc thơ - Câu trả lời nào thể không đồng ý? -Không , em không thích đọc thơ - Gọi học sinh thực hành với câu hỏi Lop2.net (16) a/Em có xem phim không? - - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Làm tương tự với các câu còn lại *Bài -Mời em đọc bài tập - Gọi học sinh đọc bài mẫu -Mời em đặt mẫu - Yêu cầu H tự đặt câu theo mẫu đọc cho lớp nghe * Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu số em đọc mục lục sách mình: Tập đọc: Người thầy cũ, trang: 56 Tập đọc: Thời khóa biểu, trang: 58 - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -H1: Bạn có thích xem phim không? H2 : Có , mình thích xem phim H3 : Không, mình không thích xem phim - Đặt câu theo các mẫu sau, mẫu câu - Quyển sách này không hay đâu - Chiếc cặp sách có đâu - Em đâu có chơi Đọc mục lục các bài tuần 7, ghi lại tên bài tập đọc và ghi số trang H làm vào - Đọc mục lục truyện mình - Đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét bài bạn Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Lop2.net (17)