Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn đọc diễn cảm - 4 HS đọc tiếp nối - Cho HS tìm giọng đọc cho từng đoạn - 4 HS thực hiện lại theo hướng dẫn - GV hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn.. VD: Thầy phải kinh ngạc vì chú họ[r]
(1)TuÇn 11 Ngµy so¹n: 16 / 10 / 201 Ngµy d¹y: Thø hai 18 / 10 / 2010 Tập đọc TiÕt 21: ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu A Môc tiªu: - Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc ch©mh r·i, c¶m høng ca ngîi - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh cã ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi B ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ SGK C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bµi cò: - Cho HS quan s¸t tranh III Bµi míi: H§ cña thÇy Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm + tªn bµi häc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi: a Luyện đọc: H§ cña trß - HS đọc bài - Chia ®o¹n - §äc nèi tiÕp lÇn - GV nghe söa giäng, kÕt hîp ph¸t ©m tiÕng khã - HS đọc tiếp nối lần - học sinh - GV hướng dẫn hiểu nghĩa từ chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc mẫu b T×m hiÓu bµi - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông - Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ minh cña NguyÔn HiÒn? lạ thường: Có thể thuộc 20 trang sách mét ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu * NguyÔn HiÒn lµ mét chó bÐ th«ng ý1 minh - NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã ntn? - Nhµ nghÌo, HiÒn ph¶i bá häc nhng Lop1.net (2) ban ngày phải chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ, tối đến mượn vë cña b¹n, s¸ch cña HiÒn lµ lng tr©u, nÒn c¸t, bót lµ ngãn tay, m¶nh g¹ch vì, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mçi lÇn cã k× thi HiÒn lµm bµi vµo l¸ chuèi kh« nhê b¹n xin thÇy chÊm hé - Vì chú bé Hiền gọi là "Ông - Vì ông đỗ Trạng nguyên tuổi 13 tr¹ng th¶ diÒu" vÉn cßn lµ mét cËu bÐ ham thÝch ch¬i diÒu * Nguyễn Hiền là người có ý chí vượt ý2 khã ý nghÜa: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyªn míi 13 tuæi c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối - Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS thực lại theo hướng dẫn - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - HS nghe T đọc mẫu VD: Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ thường Có hôm chú thuộc hai mươi trang sách mà có thời gian chơi diều - Cho HS thi đọc diễn cảm - HS thùc hiÖn - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Líp nhËn xÐt, b×nh chän IV Cñng cè - DÆn dß: - Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? - NX giê häc - VN «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau To¸n TiÕt 51: Nh©n víi 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000 A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè trßn chôc, trßn tr¨n, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000 - ¸p dông phÐp nh©n sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 chia c¸c sè trßn chôc, trßn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 để tính nhanh B ChuÈn bÞ: - ND bµi häc Lop1.net (3) C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Bµi cò: -Đổi chỗ các thừa số để tính tích theo cách thuận tiện: x 74 x = (5 x 2) x 74 x x 25 = (4 x 25) x = 10 x 74 = 100 x = 740 = 500 III Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia sè trßn chôc cho 10 a Nh©n mét sè víi 10: VD: 35 x 10 - Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp 35 x 10 = 10 x 35 nh©n gi¸ trÞ cña biÓu thøc 35 x 10 = ? - 10 cßn gäi lµ mÊy chôc - Lµ chôc - VËy 10 x 35 = chôc x 35 - chôc x 35 b»ng bao nhiªu? - B»ng 35 chôc - 35 chôc lµ bao nhiªu? - 35 chôc lµ 350 - VËy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thõa sè 35 vµ kÕt - KÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 chÝnh lµ qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 thõa sè thø nhÊt 35 thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i - VËy nh©n sè víi 10 ta cã thÓ viÕt - ChØ cÇn viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh ntn? phải số đó - Cho HS thùc hiÖn 12 x 10 12 x 10 = 120 78 x 10 78 x 10 = 780 457 x 10 457 x 10 = 4570 7891 x 10 7891 x 10 = 78910 b Chia sè trßn chôc cho 10 VD: 350 : 10 - Ta cã 35 x 10 = 350 VËy lÊy tÝch chia - LÊy tÝch chia cho thõa sè th× ®îc kÕt cho mét thõa sè th× kÕt qu¶ sÏ lµ g×? qu¶ lµ thõa sè cßn l¹i - VËy 350 : 10 = bao nhiªu? - 350 : 10 = 35 - Nhận xét gì số bị chia và thương - Thương chính là SBC xoá chữ số phÐp chia 350 : 10 = 35 - VËy chia sè trßn chôc cho 10 ta - Ta chØ viÖc bá bít ®i ch÷ sè ë bªn lµm nh thÕ nµo? phải số đó - HS nªu miÖng Cho HS thùc hiÖn 70 : 10 70 : 10 = 140 : 10 140 : 10 = 14 Lop1.net (4) 2170 : 10 2170 : 10 = 217 7800 : 10 7800 : 10 = 780 Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100, 1000 chia số tròn trăm, tròn ngh×n, cho 100, 1000 - GV hướng dẫn tương tự nhân số tù nhiªn víi 10, chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 100, 1000 - Nªu c¸ch nh©n sè tù nhiªn víi 10, - Ta chØ viÖc viÕt thªm vµo bªn ph¶i sè 100, 1000 đó 1, 2, chữ số - Khi chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn - ChØ viÖc bá bít ®i 1, 2, ch÷ sè ë ngh×n cho 10, 100, 1000, ta lµm tn? bên phải số đó LuyÖn tËp: a Bµi sè 1: - Cho HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Cho HS nªu miÖng - HS tr×nh bµy tiÕp søc 18 x 10 = 180 - Nªu c¸ch nh©n sè TN víi 10, 100, 18 x 100 = 1800 1000, 18 x 100 = 18000 82 x 100 = 8200 75 x 1000 = 75000 400 x 100 = 40 000 - C¸ch chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, 9000 : 10 = 900 trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 9000 : 100 = 90 2000 : 1000 = 2002000 : 1000 = 2002 6800 : 100 = 68 420 : 10 = 42 b Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - GV hướng dẫn theo mẫu SGK - HS lªn b¶ng- líp lµm SGK Nªu miÖng - 70 kg = yÕn 10 kg = ? yÕn 70 kg = ? yÕn 800 kg = t¹ 300 t¹ = 30 tÊn - Khi viết các số đo khối lượng thích hợp 120 tạ = 12 vào chỗ chấm ta đã làm ntn? 5000 kg = tÊn 4000 g = kg - Cho HS ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - bæ sung - GV nhËn xÐt – ch÷a bµi Nªu c¸ch chia sè trßn chôc, trßn - HS nªu tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 Lop1.net (5) IV Cñng cè - DÆn dß: - Em biÕt thªm ®iÒu g× míi - NX giê häc - VÒ nhµ «n bµi + chuÈn bÞ bµi giê sau ChÝnh t¶ ( Nhí – ViÕt) TiÕt 11: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ A Môc tiªu: Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ đầu bài thơ: Nếu chóng m×nh cã phÐp l¹ Luyện viết đúng tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: s/x; dấu ?, ~ B ChuÈn bÞ: GV : - ViÕt s½n néi dung bµi 2a, BT3 HS: §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học : I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi H§ cña thÇy Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV nªu yªu cÇu cña bµi - Cho HS đọc bài thơ H§ cña trß - HS đọc khổ thơ đầu bài thơ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ - HS đọc thuộc lòng - lớp đọc thầm - GV nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - HS gÊp s¸ch - nhí vµ viÕt chÝnh t¶ - GV thu bµi chÊm ®iÓm cho HS - HS viÕt xong tù so¸t lçi LuyÖn tËp: a Bµi sè 1: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - §iÒn ©m ®Çu s/x hoÆc dÊu ?, ~ - Cho HS lµm bµi - HS lµm vµo VBT Trái nhót đèn tín hiệu - Cho HS tr×nh bµy miÖng tiÕp søc Trá lèi Sang mïa hÌ Quả cà chua cái đèn lồng nhỏ xíu - Líp nhËn xÐt - bæ sung Thắp mùa đông ấm đêm thâu - GV đánh giá chung Quả ớt đèn dầu Chạm đầu lưỡi - Chạm vào sức nóng Mạch đất ta dồi dào sức sống Nªn nhµnh c©y còng th¾p s¸ng quª hương Lop1.net (6) b Bµi sè 2: - Hướng dẫn tương tự - Các từ điền là - HS lµm bµi vµo VBT + Nổi tiếng - đỗ trạng ban thưởng đỗi, xin, nỗi nhỏ thủa hàn vi phải hỏi mượn dùng bữa để ăn đỗ đạt c Bµi sè 3: Bµi tËp yªu cÇu g×? - Viết lại các câu sau cho đúng chính tả a) Tốt gỗ tốt nước xơn a) Tốt gỗ tốt nước sơn b) sấu người, đẹp nết b) xấu người, đẹp nết c) Mùa hè cá xông, mùa đông cá bể c) Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d) Tr¨ng mê cßn tá h¬n xao d) Tr¨ng mê cßn tá h¬n Dẫu núi nở còn cao đồi Dẫu núi nở còn cao đồi - Cho HS thi đọc thuộc lòng câu - HS thực trªn IV Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng lçi sai bµi Ngµy so¹n: 16 / 10 / 2010 Ngµy d¹y: Thø ba 19 / 10 / 2010 To¸n TiÕt 52: TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Sử dụg tính chất giao hoán và kết hợp phép nhân để tính giá trị biểu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt B ChuÈn bÞ: GV: - KÎ s½n b¶ng sè HS: - §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bµi cò: Nªu c¸ch nh©n, chia sè cho 10, 100, 1000 III Bµi míi: H§ cña thÇy Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña Lop1.net H§ cña trß (7) phÐp nh©n a So s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc VD1: (2 x 3) x vµ x (3 x 4) - Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS tÝnh vµ so s¸nh (2 x 3) x = x = 24 x (3 x 4) = x 12 = 24 VËy: (2 x 3) x = x (3 x 4) VD2: (5 x 2) x vµ x (2 x 4) H thực tương tự VD1: (5 x 2) x = x (2 x 4) (4 x 5) x vµ x (5 x 6) (4 x 5) x = x (5 x 6) b Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña - HS tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc: (a x b) x c vµ a x (b x c) phÐp nh©n a B c (a x b) x c a x (b x c) (3 x 4) x = 12 x = 60 x (4 x 5) = 60 (5 x 2) x = 30 x (2 x 3) = 30 (4 x 6) x = 48 x (6 x 2) = 48 - So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c - Gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c vµ gi¸ vµ a x (b x c) a = 3; b = 4; c = trị biểu thức a x (b x c) 60 - Hướng dẫn HS so sánh hết - HS nêu miệng VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c - Lu«n b»ng lu«n nh thÕ nµo so víi gi¸ trÞ cña BT a x (b x c) - Ta cã thÓ viÕt biÓu thøc d¹ng tæng qu¸t (a x b) x c = a x (b x c) ntn? - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - H nªu miÖng H nªu 3.LuyÖn tËp: a Bµi sè 1: - GV viÕt bµi tËp: x x - Bµi tËp cã d¹ng tÝch cña mÊy sè? - Cã d¹ng tÝch cña sè - Có cách nào để tính giá trị - Có cách: H nêu H lên bảng biÓu thøc x x = (2 x 5) x = 10 x = 40 - Cho HS lµm vµo VBT phÇn cßn l¹i - x x = x (5 x 4) = x 20 = 40 HS ch÷a bµi tËp GV nhËn xÐt b Bµi sè 2: Bµi tËp yªu cÇu g×? - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn - Cho HS thùc hiÖn theo c¸ch 13 x x = (13 x 5) x = 65 x = 130 - HS lªn b¶ng - Cho HS nhËn xÐt c¸ch trªn, 13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 c¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n? - Líp lµm vë c Bµi sè 3: Bµi tËp cho biÕt g×? Yªu cÇu t×m g×? C1: Sè bµn nghÕ cã: 15 x = 120 (bé) Lop1.net (8) Sè HS cã tÊt c¶: x 120 = 240 (HS) C2: Sè HS mçi líp cã lµ: x 15 = 30 (HS) Số HS trường đó : 30 x = 240 (HS) § Sè : 240 häc sinh - Cho HS gi¶i theo c¸ch - Cho HS lªn b¶ng ch÷a - GV nhËn xÐt IV Cñng cè - dÆn dß: - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - NX giê häc - VÒ nhµ «n tËp + chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tËp tõ vµ c©u Tiết 21: Luyện tập động tõ A Môc tiªu: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên B ChuÈn bÞ: GV: ViÕt s½n bµi HS: §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn làm bài tập: a Bµi sè 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm - Các từ "sắp" "đã" bổ sung cho động từ + Từ "sắp" bổ sung ý nghĩa trung gian nµo? cho động từ "đến" nó cho biết việc diÔn thêi gian rÊt gÇn + Từ "đã" bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ "trút", nó cho biết việc hoµn thµnh råi b Bµi sè 2: -Bµi tËp yªu cÇu g×? - Chọn từ nào ngoặc đơn để điền vµo « trèng - Muèn ®iÒn ®îc c¸c tõ vµo ®o¹n th¬ - C¸c tõ ®iÒn vµo ph¶i khíp vµ hîp nghÜa cÇn chó ý nh÷ng g×? - Cho HS lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS nªu miÖng tiÕp nèi + Chào mào hót vườn na chiều - Điền từ "đã" + HÕt hÌ ch¸u vÉn xa - §iÒn tõ "®ang" + Chµo mµo vÉn hãt Mïa na tµn - §iÒn tõ "s¾p" Lop1.net (9) c Bµi sè 3: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Hãy chữa lại cho đúng cách thay đổi các từ bỏ bớt từ thời gian khôngđúng - Thay "đã" "đang" - Bá tõ "®ang" - Thay "sÏ" b»ng "®ang" C©u 1: C©u 2: C©u 3: IV Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi - NhËn xÐt giê häc - VN kể lại truyện "Đãng trí" cho người thân nghe Khoa häc TiÕt 21: Ba thể nước A Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh biÕt: - Đưa ví dụ chứng tỏ nước tự nhiên tồn thể: Rắn, lỏng, khí Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể - Thực hành chuyển thể nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Nêu cách chuyển nước thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước B ChuÈn bÞ: GV: HS: - H×n trang 44, 45 s¸ch gi¸o khoa - Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Bµi cò: - Nước có tính chất gì? III Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi Gi¶ng bµi: a HĐ1: Hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại - Nêu số thí dụ nước thể lỏng - Nước mưa, nước sông, nước suối, nước biển, nước giếng - GV dïng kh¨n ít lau b¶ng - HS quan s¸t Cho HS lªn sê tay vµo chç võa lau - HS thùc hiÖn vµ nhËn xÐt - MÆt b¶ng cã ít m·i nh vËy kh«ng? - Kh«ng ít m·i, lóc nã sÏ kh« Mặt bảng khô thì nước trên mặt bảng đã biÕn ®i ®©u? - Cho HS quan sát nước nóng bốc - Hơi nước bốc lên, lớp nối tiếp lớp h¬i vµ cho HS nhËn xÐt đám sương mù Lop1.net (10) + úp cái đĩa lên cốc nước vài phút - H thực hành - Có giọt nước đọng trên đĩa sau nhÊc cho HS nhËn xÐt * Kết luận: Quan thí nghiệm em thấy - Nước có thể lỏng thường xuyên bay nước có tính chất gì? h¬i trë thµnh thÓ khÝ - Hơi nước là nước thể khí không nhìn thấy mắt thường - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng b Hoạt động 2: Nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại + Cho HS quan sát khay nước đá + HS quan s¸t - Nước thể lỏng khay đã biến - Đã biến thành nước thể rắn thµnh thÓ g×? - Nhận xét hình dạng nước thể này - Có hình dạng định - Hiện tượng nước chuyển từ thể lỏng - Gọi là đông đặc sang thÓ r¾n gäi lµ g×? - Khi để nước đá ngoài tủ lạnh có - Nước đá chảy thành nước Hiện tượng gì xảy ra? tượng đó gọi là nóng chảy * KÕt luËn: c Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Nước tồn thể nào? - ThÓ láng, thÓ khÝ vµ thÓ r¾n - ë mçi thÓ nã cã tÝnh chÊt g×? - H nªu - Cho HS vẽ sơ đồ - HS thùc hiÖn trªn b¶ng * KÕt luËn: IV Cñng cè - DÆn dß: - Nước tồn thể nào? - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ lµm l¹i TN + chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö TiÕt 11: Nhà Lý rời đô thăng long A Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh cã thÓ nªu ®îc: - Nªu ®îc lÝ nhµ LÝ tiÕp nèi nhµ Lª vµ vai trß cña LÝ C«ng UÈn - Lí Lí Công Uẩn định rời đô từ Hoa Lư thành Đại La - Sù phån thÞnh cña kinh thµnh Th¨ng Long thêi LÝ vµ kÓ ®îc c¸c tªn gäi kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long B ChuÈn bÞ: GV: - C¸c h×nh minh ho¹ SGK - Tranh ¶nh vÒ kinh thµnh Th¨ng Long - Bản đồ hành chính Việt Nam HS: - §å dung häc tËp - T×m hiÓu c¸c tªn gäi kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long Lop1.net (11) C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bµi cò: - Nªu nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø nhÊt III Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi Gi¶ng bµi a Hoạt động 1: + Cho HS đọc bài + HS đọc từ năm Nhà Lí ®©y Lớp đọc thầm - Sau Lª §¹i Hµnh mÊt t×nh h×nh - Sau Lª §¹i Hµnh mÊt, Lª Long §Ünh nước ta ntn? lªn lµm vua Nhµ vua tÝnh t×nh rÊt b¹o ngược nên lòng người (bán ngược) oán hËn - V× Lª Long §Ünh mÊt c¸c quan - V× LÝ C«ng UÈn lµ vÞ quan triÒu triều tôn Lí Công Uẩn lên làm vua? nhà Lê Ông vốn là người thông minh, văn võ tài, đức độ cảm hoá lòng người Khi Lê Long Đĩnh mất, các quan triÒu t«n LÝ C«ng UÈn lªn lµm vua - Vương triều nhà Lí năm nào? - Nhà Lí năm 1009 * KÕt luËn: b Hoạt động 2: Nhà Lí rời đô Đại La đặt tên kinh thành là Thăng Long - GV treo đồ hành chính Việt Nam + HS quan sát đồ - Cho HS t×m vÞ trÝ cña vïng Hoa L - - HS thùc hiÖn Ninh B×nh; vÞ trÝ cña Th¨ng Long - Hµ - Líp quan s¸t - nhËn xÐt Nội trên đồ - Năm 1010 vua Lí Công Uẩn định - Lí Công Uẩn định rời đô từ Hoa rời đô từ đâu đâu? Lư thành Đại La và đổi tên là thành Th¨ng Long - So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La có gì + Về vị trí địa lí: Vùng Hoa Lư không phải thuận lợi cho việc phát triển đất nước là vùng trung tâm đất nước + Về địa hình: Vùng Hoa Lư là vùng núi non chËt hÑp, hiÓm trë, ®i l¹i khã kh¨n Còn vùng Đại La lại vùng đồng rộng lớn, phẳng, cao ráo, đất ®ai mµu mì Lop1.net (12) - Vua LÝ Th¸i Tæ suy nghÜ thÕ nµo dêi - Vua LÝ Th¸i Tæ tin r»ng, muèn ch¸u đô Đại La và đổi tên là Thăng Long đời sau xây dựng sống ấm no thì phải dời đô từ miền núi chật hẹp Hoa Lư vùng Đại La vùng đồng rộng lớn mµu mì * KÕt luËn: c Hoạt động 3: Kinh thành Thăng Long thời Lí - Cho HS quan s¸t tranh ¶nh - HS quan s¸t sè tranh ¶nh chôp sè hiÖn vËt cña kinh thµnh Th¨ng Long - Nhà Lí xây dựng kinh thành Thăng - Nhà Lí xây dựng nhiều lâu đài, cung Long ntn? điện, đền, chùa - Nh©n d©n tô häp lµm ¨n ngµy cµng đông tạo nên nhiều phố, nhiều phường, nhộn nhịp tươi vui * KÕt luËn: - - häc sinh nh¾c l¹i Bµi häc: SGK IV Cñng cè - DÆn dß: - Cho HS kÓ c¸c tªn kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long (Tèng B×nh §¹i La Th¨ng Long §«ng §« §«ng Quan §«ng Kinh Hà Nội (tỉnh) TP Hà Nội Thủ đô Hà Nội) Qua thêi k× - NX giê häc - VN «n bµi + CbÞ bµi sau KÓ chuyÖn TiÕt 11: Bµn ch©n kú diÖu A Môc tiªu: RÌn kü n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa, HS kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn “Bµn ch©n kú diÖu” - Hiểu truyện, rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Kí - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nmguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện RÌn kü n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe GV kÓ chuyÖn, nhí c©u chuyÖn - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn B ChuÈn bÞ: Tranh minh häa truyÖn Lop1.net (13) C Các hoạt động dạy - học: H§ cña thÇy Giíi thiÖu - ghi tªn bµi: GV kÓ chuyÖn: (2 – lÇn) H§ cña trß HS: Quan sát tranh minh họa, đọc thầm c¸c yªu cÇu cña bµi kÓ chuyÖn SGK - GV kÓ mÉu (2 – lÇn), giäng chËm + LÇn 1: GV kÓ kÕt hîp giíi thiÖu vÒ HS: Nghe «ng NguyÔn Ngäc KÝ + LÇn 2: GV kÓ, chØ tranh minh häa HS: Nghe kết hợp nhìn tranh, đọc lời tranh + LÇn 3: GV kÓ (nÕu cÇn) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: HS: Nối tiếp đọc các yêu cầu bµi tËp a KÓ chuyÖn theo cÆp: - HS kÓ theo cÆp hoÆc theo nhãm 3, sau đó em kể toàn chuyện, trao đổi ®iÒu em häc ®îc ë anh NguyÔn Ngäc KÝ b Thi kể trước lớp: - Mét vµi tèp HS thi kÓ tõng ®o¹n - Mét vµi em thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Mỗi nhóm kể xong nói điều các em đã học anh Nguyễn Ngọc Kí VD: Quyết tâm vươn lên trở thành người có ích Anh Kí là người giàu nghị lực, biết vượt khó để đạt điều mình mong muèn + Qua gương anh Kí, em thấy - Mình phải cố gắng nhiều nµo? - GV vµ c¶ líp b×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt IV Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi - NhËn xÐt giê häc - Về nhà tập kể cho người nghe - ChuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 12 Lop1.net (14) Ngµy so¹n: 18 / 10 /2010 Ngµy d¹y: Thø t 20 / 10 / 2010 Tập đọc TiÕt 22: Cã chÝ th× nªn A Môc tiªu: Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch câu tục ngữ, giọng đọc khuyên bảo, nhÑ nhµng, chÝ t×nh Bước đầu nắm đ2 diễn đạt các câu tục ngữ - Hiểu lời khuyên các tục ngữ để có thể phân loại chúng vào nhóm: Khẳng định có ý chí thì định thành công Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nên nản chí gặp khó khăn Häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ B ChuÈn bÞ: GV: Tranh minh ho¹ SGK HS : §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chưc II Bµi cò: - H đọc bài: Ông trạng thả diều III Bµi míi: H§ cña thÇy Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a Luyện đọc H§ cña trß - HS đọc toàn bài - Chia ®o¹n - HS đọc tiếp nối đoạn lần - Hướng dẫn phát âm khó - HS đọc tiếp nối đoạn lần - Hướng dẫn tìm hiểu từ - HS đọc nhóm 1 HS đọc câu tục ngữ - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - Cho HS th¶o luËn nhãm - HS xÕp c©u tôc ng÷ vµo nhãm + Khẳng định có ý chí thì định + Câu và thµnh c«ng - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim - Người có chí thì nên + Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã + C2: Ai đã thì hành chän + C5: H·y lo bÒn chÝ c©u cua Lop1.net (15) + Khuyên người ta không nản lòng + C3: Thua keo này ta bày keo khác gÆp khã kh¨n + C6: Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo + C7: ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng - Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm - Khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu + Ng¾n gän, Ýt ch÷ g×? + Có vần, có nhịp cân đối + Cã h×nh ¶nh - Theo em HS ph¶i luyÖn tËp ý chÝ g×? - Rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biÕng cña b¶n th©n, kh¾c phôc nh÷ng thãi quen xÊu c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - HS đọc tiếp nối - Cho HS nêu cách diễn đạt - HS đọc lại từ vừa hướng dẫn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS thùc hiÖn - HS thi đọc diễn cảm + Cho HS luyện đọc thuộc lòng - Lớp thi đọc thuộc lòng - Xung phong đọc thuộc lòng - Cho HS nhËn xÐt - b×nh chän - GVnhËn xÐt chung IV Cñng cè - dÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi - NhËn xÐt giê häc - VN đọc thuộc lòng câu tục ngữ - ChuÈn bÞ bµi sau To¸n TiÕt 53: Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè A Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm B ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp C Các hoạt động dạy – học:ư I ổn định tổ chức II Bµi cò: - HS: Lªn ch÷a bµi vÒ nhµ III Bµi míi: H§ cña thÇy Giíi thiÖu bµi: PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0: - GV ghi b¶ng: Lop1.net H§ cña trß (16) 1324 x 20 = ? - HS: Có thể nhân với 10, sau đó nhân - GV hái: Cã thÓ nh©n 1324 víi 20 nh víi 2, v×: 20 = x 10 thÕ nµo? Cã thÓ nh©n víi 10 ®îc 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) kh«ng? = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 VËy ta cã: 1324 x 20 = 26480 Từ đó ta có cách đặt tính: 1324 x 20 + Viết chữ số vào hàng đơn vị tÝch + x = 8, viÕt vµo bªn tr¸i + x = 4, viÕt vµo bªn tr¸i + x = 6, viÕt vµo bªn tr¸i + x = 2, viÕt vµo bªn tr¸i - GV gäi HS nªu l¹i c¸ch nh©n Nh©n c¸c sè tËn cïng lµ ch÷ sè 0: - GV ghi lªn b¶ng: 230 x 70 = ? - Cã thÓ nh©n 230 víi 70 nh thÕ nµo? HS: Làm tương tự trên Thùc hµnh: HS: §äc yªu cÇu + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm + Bµi 2: Lµm c¸ nh©n - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt + Bµi 3: HS: §äc ®Çu bµi, tãm t¾t vµ tù lµm, - Bµi to¸n cho biÕt g× em lªn b¶ng - Bµi to¸n hái g× Gi¶i: Mét « t« chë sè g¹o lµ: 50 x 30 = 1500 (kg) ¤ t« chë sè ng« lµ: 60 x 40 = 2400 (kg) ¤ t« chë tÊt c¶ ng« vµ g¹o lµ: 1500 + 2400 = 3900 (kg) §¸p sè: 3900 kg ng« vµ g¹o + Bài 4: Tương tự bài IV Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop1.net (17) TËp lµm v¨n TiÕt 21: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân A Môc tiªu: - Biết xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt B ChuÈn bÞ: Sách truyện đọc lớp C Các hoạt động dạy và học: I ổn định tổ chức II KiÓm tra: - GV c«ng bè ®iÓm kiÓm tra gi÷a kú III D¹y bµi míi: H§ cña thÇy Giíi thiÖu: Hướng dẫn HS phân tích đề: a Hướng dẫn HS phân tích đề bài: H§ cña trß - HS: em đọc đề bài GV: Đây là trao đổi em với người thân, đó phải đóng vai trao đổi lớp - (SGV) b Hướng dẫn HS thực trao đổi: - HS: Đọc gợi ý 1(Tìm đề tài trao đổi) - GV treo b¶ng phô viÕt s½n tªn sè nh©n vËt s¸ch, truyÖn + Nh©n vËt c¸c bµi cña SGK: + Nhân vật sách truyện đọc lớp 4: Nguyễn Hiền, Lê - ô - nác- đô đa Vinxi, Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi, Lê Duy øng, NguyÔn Ngäc Ký… Niu – tơn, Ben, Kỉ Xương, Rô - bin xơn, Hốc – kinh, Trần Nguyên Thái, Va-len-tin Di – cun HS: Một số em nói nhân vật m×nh chän HS: §äc gîi ý - Mét HS giái lµm mÉu vµ nãi nh©n vËt mình chọn, trao đổi và sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK - Tõ cËu bÐ må c«i cha, ph¶i theo mÑ quÈy g¸nh hµng rong, «ng B¹ch Th¸i Bưởi đã trở thành “Vua tàu thuỷ” * Gîi ý 2: + Hoµn c¶nh sèng cña nh©n vËt: Lop1.net (18) + Nghị lưc vượt khó: - Ông Bạch Thái Bưởi kinh doanh đủ nghÒ, cã lóc mÊt tr¾ng tay vÉn kh«ng n¶n chÝ - Ông Bưởi đã chiến thắng cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, Ph¸p thèng lÜnh toµn bé ngµnh tµu thuû ¤ng ®îc gäi lµ “1 bËc anh hïng kinh tÕ” HS: §äc gîi ý - Mét em lµm mÉu, tr¶ lêi c¸c c©u hái theo gîi ý SGK + Sự thành đạt: * Gîi ý 3: c Từng cặp HS thực hành trao đổi: HS: Chọn bạn tham gia trao đổi - §æi vai cho d Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, b×nh chän trước lớp: nhãm kÓ hay nhÊt Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà viết lại bài trao đổi vào - ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: 18 / 10 / 2010 Ngµy d¹y: Thø n¨m 21 / 10 / 2010 To¸n TiÕt 54: §Ò-xi-mÐt vu«ng A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt dm2 lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi dm - Biết đọc và viết số đo diện tích theo Đê-xi-mét vuông - Biết mối quan hệ xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông - Vận dụng các đơn vị đo xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông để giải các bài to¸n cã liªn quan B ChuÈn bÞ: GV: - VÏ s½n h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1dm2 ®îc chia thµnh 100 « vu«ng nhá, mçi « cã diÖn tÝch lµ cm2tl HS: - §å dïng häc tËp C hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Bµi cò: Lop1.net (19) - Nªu c¸ch nh©n víi c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè III Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi: ¤n tËp vÒ x¨ng- ti - mÐt vu«ng: - Yªu cÇu HS vÏ h×nh vu«ng cã diÖn tÝch - HS vÏ giÊy kÎ « lµ cm2 - 1cm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã - cm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh ;µ bao nhiªu cm? c¹nh lµ cm Giíi thiÖu vÒ §ª-xi-mÐt vu«ng - Cho HS quan s¸t h×nh vu«ng vµ diÖn + HS quan s¸t tích là dm2 để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị đê-xi-mét vu«ng - H×nh trªn b¶ng cã diÖn tÝch lµ dm2 + Cho HS thùc hiÖn ®o c¹nh cña h×nh - HS thùc hiÖn vu«ng - VËy dm2 chÝnh lµ S cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi dm - X¨ng-ti-mÐt vu«ng cã kÝ hiÖu ntn? - HS nªu: cm2 - Nªu c¸ch kÝ hiÖu cña §Ò-xi-mÐt? - H nªu: dm2 - GV viÕt lªn b¶ng c¸c sè ®o diÖn tÝch - cm2; dm2; 24 dm2 HS đọc các số đo b Mối quan hệ xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông VD: TÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã - HS nªu: 10x 10 =100 cm2 c¹nh dµi 10cm 10 cm = dm - 10 cm b»ng bao nhiªu dm? * VËy häc sinh cã c¹nh 10 cm cã diÖn tÝch b»ng bao nhiªu h×nh vu«ng c¹nh Lµ 100 cm2 dm - H×nh vu«ng cã c¹nh 10 cm cã diÖn tÝch b»ng bao nhiªu ? H×nh vu«ng cã c¹nh dm cã diÑn tÝch Lµ 1dm2 b»ng bao nhiªu? - Nh¾c l¹i 100 cm2 = dm VËy 100 cm2 = dm + Cho HS quan sát hình vẽ để thấy hình vu«ng cã diÖn tÝch dm2 b»ng 100 h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1cm2 xÕp l¹i -Yªu cÇu häc sinh vÏ h×mh vu«ng cã - HS nh¾c l¹i 100 cm2 = dm diÖn tÝch dm Lop1.net (20) LuyÖn tËp a) Bµi sè 1: - GVđọc cho HS viết - Yêu cầu HS đọc b) Bµi sè 2: - Cho HS lµm vµo SGK + Tám trăm mười hai đề-xi-mét vuông + Một nghìn chín trăm sáu mươi chín đềxi-mét vuông c) Bµi sè 3: - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm + HS viÕt b¶ng 32dm2; 911dm2; 1952 dm2 - HS viÕt thµnh sè + 812 dm2 + 1969 dm2 - HS lµm vµo vë - dm2 = 100 cm2 - 100 cm2 = dm2 - GV gÊp cm2 nhiÒu lÇn 48 dm2 = 4800 cm2 2 -1 cm so víi dm kÐm bao nhiªu 2000 cm2 = 20 dm2 lÇn? d Bµi sè 4: Bµi tËp yªu cÇu g×? §iÒn dÊu thÝch hîp - Muốn điền dấu thích hợp ta làm - Phải đổi các số đo cùng đơn vị ntn? so s¸nh - Cho HS ch÷a bµi 210 cm2 = dm210 cm2 - GV nhËn xÐt 6dm2 3cm2 = 603 cm2 1954 cm2 > 19 dm2 50cm2 IV Cñng cè - DÆn dß: - Nêu mối quan hệ hai đơn vị diện tích cm2 và dm2 - NhËn xÐt giê häc - VN «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 22: TÝnh tõ A Môc tiªu: - H hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ - Bước đầu tìm tính từ đoạn văn B ChuÈn bÞ: GV: - ViÕt s½n néi dung bµi tËp 1, 2, HS: - §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bµi cò: - Cho HS ch÷a bµi tËp 2, (§éng tõ) Lop1.net (21)