- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo Dành cho H khá giỏi hình thức phân vai - Một số em nhận vai Các bạn trong *Lần 1 : Gv: làm người dẫn lớp , bạn trai , bạn gái , cô giáo và chuyện phối hợ[r]
(1)( Từ ngày /10 đến /10 ) Tên bài Thứ Tiết Hai 4/10 Môn Chào cờ Toán Tập đọc Tập đọc cộng với số: + Mẩu giấy vụn(t1) Mẩu giấy vụn(t2) Ba 5/10 Toán Kể chuyện Chính tả Mỹ Thuật HĐNG Hát 47 + Mẩu giấy vụn Tc: Mẩu giấy vụn Vẽ TT: Màu sắc, vẽ màu vào hình có sẵn Giáo dục thực hành vệ sinh miệng Tập bài hát: Múa vui Tư 6/10 Đạo đức Toán Tập đọc Thủ công Bài 12 Gọn gàng ngăn nắp(t2) 47 + 25 Ngôi trường Gấp máy bay đuôi rời(t2) Năm 7/10 Toán TN-XH Luyện từ và câu Tập viết Luyện tập Tiêu hóa thức ăn Câu kiểu: Ai là gì? Khẳng định-phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập Chữ hoa D Toán Chính tả Tập làm văn Bài toán ít Nv: Ngôi trường Khẳng định phủ định Luyện tập mục lục sách Sinh hoạt Sáu 8/10 Hđtt Lop2.net (2) Ngày soạn: 2/10/2010 Thứ hai ngày tháng10 năm 2010 Thể dục: Gv chuyên trách Toán : cộng với số + A/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực phép cng + Lập và học thuộc các công thức cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều ( hs k-g làm bt 3, ) Rèn H học thuộc công thức áp dụng vào làm toán Gdh chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -H lên bảng -Học sinh khác nhận xét -Gọi H lên bảng sửa bài tập -Giáo viên nhận xét đánh giá Số bưu ảnh Bình là: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 11 + = 14(bưu ảnh) Tt *) Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán bao nhiêu que tính? - Gọi em lên bảng đặt tính và - Thực phép tính + nêu cách đặt tính 12 - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép cộng phần bài học - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức Lop2.net - Tự lập công thức 7+2=9 + = 10 + = 11 + = 12 : + = 13 + = 14 + = 15 + = 16 (3) Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài sách giáo khoa + = 11 + = 13 + = 15 + = 11 + = 13 + = 15 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Một em đọc đề bài 7 7 + + + + + Tính H làm bảng GV nhận xét ghi điểm Bài : ( hs k - g ) : tính nhẩm 7+5= 7+6= 7+3+2= 7+3+3= gv kiểm tra nhận xét Bài 4: Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài toán cho biết gì? - Muốn biết tuổi anh là bao nhiêu talàm ntn ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài : hs k-g : Điền + -vào chỗ chấm = 13 7 = 11 d) Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu H đọc công thức cộng với số *Nhận xét đánh giá tiết học – tuyên dương em có ý thức học tốt -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài: 47+5, 47+25 Tập đọc Tính nhẩm H làm tiếp sức - hs làm vào nháp H làm -Số tuổi anh -Em tuổi, anh em tuổi -Một em lên bảng làm Giải : - Tuổi anh là : + = 12 ( tuổi ) ĐS: 12 tuổi - nâng cao cho hs làm nhanh - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Mẩu giấy vụn A/ Mục đích yêu cầu : - Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lưòi nhân vật bài, chú ý các từ khó: rộng rãi , sáng sủa, mẩu giấy hs k-g trả lời câu hỏi ) -Hiểu nghĩa các từ :xì xào , đánh bạo , hưởng ứng , thích thú Lop2.net (4) -Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp Gdh vệ sinh trường lớp B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc H: sgk C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Hai em đọc bài “ Mục lục sách “ và trả lời câu hỏi giáo viên 2.Bài a ,GTB : Tranh b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - hs lắng nghe -Yêu cầu đọc câu -H đọc nối tiếp câu Tìm từ khó đọc: rộng rãi , sáng sủa ,xì xào , hưởng ứng Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn -H đọc nối tiếp lần trước lớp HDH câu dài khó đọc Lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học / không biết /vứt mẩu sinh giấy /ngay lối vào // Lớp ta hôm quá ! // Thật đáng khen !// -“ hưởng ứng “ có nghĩa là gì ? -Từng em nối tiếp đọc đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp nhóm - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đọc đồng và cá nhân đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng - Lớp đọc đồng bài Tiết Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn -Mẫu giấy vụn nằm đâu? Có dễ -Một em đọc thành tiếng Lop2.net (5) thấy không? - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì? - Mẩu giấy vụn nằm lối vào dễ thấy - Yêu cầu lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì - Bạn nghe lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác “ phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp -Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach Giúp trường lớp luôn đẹp 4,Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì? ( dành cho hs k-g ) Gdh: Tại cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trường nào? * Thi đọc truyện theo vai : - Các nhóm tự phân các vai : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân - Người dẫn chuyện , các bạn , bạn lớp thành các nhóm nhóm gái và cô giáo em đ) Củng cố dặn dò : Chúng ta cần vệ sinh lớp học - Hai em nhắc lại nội dung bài sẽ, tuyên dương tổ trực nhật - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài mới: Ngôi trường Ngày soạn: 2/10/2010 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Toán : 47 + A/ Mục đích yêu cầu : Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng ( hs k-g làm bt ,4 ) Rèn H làm các bài tập Gdh tính tự giác, độc lập làm bài B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - Nội dung bài tập , hình vẽ bài tập vẽ sẵn H: sgk, vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - H1 : đọc thuộc lòng bảng các - hs nêu công thức cộng với số Lop2.net (6) + + 7 + -3 em lên bảng làm bt - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép cộng 47 + - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao - Lắng nghe và phân tích bài nhiêu que tính? toán -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Ta thực phép cộng 47 + - Yêu cầu đặt tính và tính H nêu cách đạt tính và tính 47 52 c/ Luyện tập : -Bài 1:.Một em đọc đề bài 17 27 21 32 37 43 76 67 Tính H làm bảng - Em khác nhận xét bài bạn 17 20 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài 4: dành cho H khá giỏi H đọc đề d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài luyện tập Lop2.net -H làm nhóm H nhìn tóm tắt đọc đề toán Đoạn thẳng CD dài 17cm Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD 8cm Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm Giải Đoạn thẳng AB dài: 17 + = 25(cm) Đáp số: 25cm Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng Số hình chữ nhật hình vẽ là: - Về học bài và làm các bài tập còn lại (7) Kể chuyện Mẩu giấy vụn A/ Mục đích yêu cầu : -Hs dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện H khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện - Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn -Gdh ý thức giữ vệ sinh trường lớp B/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại - Ba em lên nối tiếp kể chuyện câu chuyện “ Chiếc bút mực“ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu :Tt * Hướng dẫn kể chuyện : Bài 1: H nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp chia thành các Dựa theo tranh, kể lại câu chuyện: nhóm, dựa vào tranh minh họa để Mẩu giấy vụn - Lớp chia thành các nhóm kể lại đoạn truyện nhóm mình - Mỗi nhóm em quan sát tranh và - Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể theo đoạn qua tranh lên kể trước lớp - Nhận xét bạn nội dung kể , cách diễn đạt cách thể Bài 2:Phân vai dựng lại câu -Thực hành kể lại câu chuyện chuyện theo vai - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo Dành cho H khá giỏi hình thức phân vai - Một số em nhận vai Các bạn *Lần : Gv: làm người dẫn lớp , bạn trai , bạn gái , cô giáo và chuyện phối hợp kể cùng học sinh kể cùng giáo viên - Yêu cầu học sinh nhận xét -Các em khác lắng nghe và nhận *Lần :- Gọi H xung phong xét bạn kể nhận vai để kể hướng dẫn nhận - Ba em lên nhận vai Bạn trai , bạn nhiệm vụ vai gái , cô giáo kể lại toàn câu - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đ) Củng cố dặn dò : đóng vai hay Lop2.net (8) Qua câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Xem trước câu chuyện: Người thầy cũ Chính tả : Cần tự giác giữ gìn vệ sinh lớp học -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Mẩu giấy vụn A/ Mục đích yêu cầu : -Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Bỗng em gái vào sọt rác“ chuyện “Mẩu giấy vụn” Làm bài tập 2a, bài 3a, 3b ( hs k-g làm tất các bt ) -Viết đúng số tiếng có vần, âm dễ lẫn : : ai/ ay , hỏi ngã -Gdh ý thức rèn chữ viết B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Hai em lên bảng viết các từ : long lanh , non nước , chen chúc - Gọi hai em lên bảng viết các từ khó và các từ cần phân biệt tiết , leng keng - Lớp viết bảng trước 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Hướng dẫn tập chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -2em đọc lại bài , - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì? -“ Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !“ - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì? -Cuối câu có ghi dấu chấm - Câu đầu tiên có dấu phẩy? - Có dấu phẩy - Ngoài dấu phẩy còn có dấu - Dấu chấm , dấu chấm , dấu nào? chấm than , dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép - Chữ đầu dòng phải viết nào? - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô - Đọc cho học sinh viết các từ khó - Lớp thực hành viết từ khó vào vào bảng bảng đứng , , mẩu giấy , sọt rác , cười rộ lên Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng chép bài Lop2.net (9) Thu tập học sinh chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : Gọi hs nêu yêu cầu -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài 3: Hs nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền (Câu b,c dành cho hs k-g ) d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài mới:Ngôi trường -Nghe và tự sửa lỗi bút chì Điền hay ay ? H làm tiếp sức máy cày , mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nước chảy -Đọc lại các từ đã điền xong -Điền a, sa/xa , sá /xá , b, ngã /ngả ,vẻ /vẽ - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng :a, xa xôi , sa xuống , phố xá , đường sá , b, ngã ba đường , ba ngả đường vẽ tranh , có vẻ -Đọc lại các từ đã điền xong - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Mĩ thuật: Vẽ trang trí: màu sắc,cách vẽ màu vào hình có sẵn A Mục đích yêu cầu Biết thêm ba màu các cặp màu pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây Biết cách sử dụng các màu đã học ( hs k-g vẽ màu phù hợp ,đẹp ) Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích Gdh yêu thích môn vẽ B/ Chuẩn bị: bảng màu, với các màu: đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím H: vẽ, hộp màu C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động H Bài cũ: H nêu cách xé dán, vẽ H trả lời vật Lop2.net (10) Bài mới: Giới thiệu bài: tranh Màu sắc làm cho sống thêm tươi đẹp Hoạt động 1:quan sát, nhận xét H nhận các màu trên tranh Màu da cam màu nào kết hợp? Màu tím màu nào pha với màu nào? Màu xanh lá cây………………? Hoạt đông 2: Cách vẽ màu Gv yêu cầu H nhận cắc màu tranh: vinh hoa Hoạt động 3:thực hành Gv gợi ý cho H chọn màu Màu đỏ, màu vàng, màu lam, màu da cam, màu tím Màu đỏ pha với màu vàng Màu đỏ pha với màu lam Màu lam pha với màu vàng Vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có đậm, Hoạt động 4:nhận xét, đánh giá có nhạt Gv hướng dẫn H nhận xét màu sắc, cách vẽ màu Hlắng nghe và ghi nhớ Gv gợi ý cho H tìm bài vẽ đẹp Dặn dò:sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi HĐNG: Gíao dục vệ sinh ,miệng Mục tiêu : giáo dục hs biết cách vệ sinh miệng mình cho -Áp dụng vệ sinh miệng ngày vào buổi sáng và buổi tối ,trước ngũ ,sau ăn -HS có ý thức chăm sóc ,bảo vệ miệng mình II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình răng, tranh phóng to SGK -Bàn chải răng, kem đánh răng, khăn lau mặt III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: Dùng mô hình để giới thiệu và ghi: HS nêu lại thực hành đánh ,rửa mặt Hoạt động : Thực hành đánh : HS thực hành mặt trong, mặt ngoài, mặt Gọi HS lên bảng nhai Lop2.net (11) Chỉ vào mặt răng? Chỉ vào mặt ngoài răng? Chỉ vào mặt nhai răng? GV làm mẫu động tác chải mô hình (lấy bàn chải, kem, nước ) Gọi HS chải mô hình Chúng ta phải thường xuyên vệ sinh ,miệng mình cho Nếu ta không vệ sinh miệng thì bị hôi và dễ bị sâu 4.Củng cố : cần vệ sinh miệng hàng ngày ,sau bữa ăn ,trước ngủ ,ngủ dậy Tổ chức trò chơi: thi đánh đúng cách Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Thực đánh răng, rửa mặt ngày.cb bài ăn uống hàng ngày Chải đủ mặt răng… HS lắng nghe và quan sát GV thực mẫu HS thực hành HS lắng nghe HS lắng nghe và quan sát GV thực mẫu Hát nhạc: Học hát : “múa vui” A/ Mục đích yêu cầu Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát ( hs k-g biết gõ đệm theo phách heo tiết ấu lời ca ) Rèn H hát đúng nhạc thuộc lời Gdh yêu thích ca hát B/ Chuẩn bị : - Hát thuộc , đúng nhạc , đúng lời bài hát, nhạc cụ H: sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên hát lại bài hát và -2hs lên hát kết hợp vỗ tay vỗ tay theo tiết tấu bài hát “ Xoè hoa theo tiết tấu bài “ Xoè hoa “ -Nhận xét đánh giá và ghi điểm học - Nhận xét bạn hát sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Khai thác: *Hoạt động : Dạy bài hát “ Múa vui “ Giới thiệu bài hát : tên tác giả, nội dung bài hát Lắng nghe Gv hát mẫu bài Lop2.net (12) -Gv hát mẫu bài hát - Đọc lời ca và yêu cầu lớp đọc theo - Dạy hát câu - *Hoạt động : Hát kết hợp vỗ tay theo phách vỗ tay theo tiết tấu -Cho học sinh nghe bài hát hướng dẫn các em vỗ theo phách : Cùng múa xung quanh vòng x x x x - Yêu cầu học sinh hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu Cùng múa xung quanh vòng x x x x x x -Yêu cầu H vừa hát vừa kết hợp vận động - Yêu cầu dùng phách đệm theo bài hát d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi hai em hát lại bài hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học bài Chẩn bị tiết sau tập tiếp hát -Lần lượt lớp đọc lại lời bài hát , và chú ý ngắt nhịp theo hướng dẫn giáo viên - Tập hát câu hết lời bài hát - Lắng nghe bài hát kết hợp vỗ tay theo phách bài hát - Thực hành hát và vỗ tay theo phách - Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời bài hát - Thực hành vừa hát vừa kết hợp vận động - Hai em lên hát lại bài hát trước lớp -Về nhà tự ôn tập thuộc các bài hát xem trước bài hát tiết sau Ngày soạn:5/10/2009 Thứ tư ngày14 tháng 10 năm 2009 Đạo đức : Gọn gàng ngăn nắp ( t2 ) A/ Mục tiêu : -Biết lợi việc gọn gàng ngăn nắp -H tự giác thực gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi -Gdh sống gọn gàng ngăn nắp học tập và sinh hoạt B /Chuẩn bị : Phiếu học tập H: sgk C Các hoạt động dạy học chủ yếu : Lop2.net (13) Hoạt động thầy Bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? 2.Bài mới: Hoạt dộng 1:Đóng vai theo các tình Gv chia nhóm Mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình TH1: em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm cơm thì bạn rủ chơi TH2: nhà có khách mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Hoạt động Liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày mình ( Em đã giữ gọn gàng ngăn nắp chưa ? Em đã làm việc gì để giữ gọn gàng ngăn nắp? - Đã có nào em không gọn gàng ngăn nắp? Khi đó chuyện gì xảy ra? - Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa - Khen em biết giữ gọn gàng ngăn nắp -Nhận xét đánh giá việc làm các nhóm * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Toán : 47 + 25 A/ Mục đích yêu cầu : Lop2.net Hoạt động trò Giúp chúng ta dễ dàng tìm thấy nhanh gì ta cần H hoạt động nhóm -Lần lượt số nhóm lêỏmtình bày -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách giữ gọn gàng ngăn nắp bạn đã tốt chưa Nếu chưa thì đưa ý kiến giúp bạn giữ gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt -Lớp chia nhóm và thực theo các yêu cầu giáo viên đưa - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày (14) Biết thức phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng : 47 + 25 Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép tính cộng ( hs k-g làm bt ) Rèn H làm tốt các bài tập dạng trên Gdh tính độc lập làm bài B/ Chuẩn bị : que tính H: đồ dùng,vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : H lên bảng làm, lớp làm bảng Đặt tính tính: 17 + 5, 37 + GV nhận xét ghi điểm Lớp nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? -Muốn biết tất có bao nhiêu que 47 + 25 tính ta làm nào? - Yêu cầu đặt tính và tính H nêu cách làm 47 25 72 c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài 17 - 24 41 37 36 73 47 27 74 77 80 -Tính H làm bảng - Em khác nhận xét bài bạn 39 46 -Giáo viên nhận xét đánh giá Đúng ghi đ, sai ghi s H chơi tiếp -Bài 2: Một em đọc đề bài sách sức giáo khoa Câu a: đ, câu b: s, câu d: đ, câu e: s H giải thích Bài – Mời học sinh đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài Lop2.net H làm Một đội trồng rừng có 27 nữ và 18 nam Hỏi đội đó có bao nhiêu người? Giải : -Đội đó có số người là: 27 + 18 = 45( người) (15) làm học sinh Bài 4: Dành cho H khá giỏi Số cần điền: và ) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài:Bài toán ít Tập đọc : Đ/S : 45 người -Học sinh khác nhận xét bài bạn H thi làm nhanh - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Ngôi trường A/ Mục đích yêu cầu-Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi Đọc đúng các từ ngữ :, bỡ ngỡ, xoan đào, rung động, trang nghiêm , * Hiểu nghĩa các từ : lấp ló , bỡ ngỡ , vân , rung động , thân thương -Hiểu nội dung bài :Ngôi trường đẹp, các bạn học sinh tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.(hs k-g trả lời câu hỏi 3) -Gdh yêu quý ngôi trường và có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp B/Chuẩn bị – Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc H; sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài “ Mẩu -Hai em lên em đọc đoạn giấy vụn “ bài : “ Mẩu giấy vụn “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em -Nêu lên bài học rút từ câu 2.Bài a) Giới thieu bài:Tranh chuyện b) Luyện đọc: GV đọc mẫu - hs lắng nghe Yêu cầu luyện đọc theo câu -H đọc nối tiếp câu H tìm từ khó đọc: bỡ ngỡ, quen thân, rung động, trang nghiêm Đọc nối tiếp đoạn Hướng dẫn ngắt giọng : H thực - Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc Nhìn từ xa ,/ mảng câu dài , câu khó ngắt giọng tường vàng /ngói đỏ / cánh hoa lấp ló Lop2.net (16) Đọc đoạn : - Yêu cầu đọc nối tiếp hết bài trước lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Thi đọc các nhóm : - Yêu cầu lớp thi đọc bài các nhóm Đọc đồng lớp : -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Đoạn văn nào bài tả ngôi trường từ xa? Tả lớp học: cây // - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm -Những mảng tường vàng ngói đỏ đóa hoa lấp ló cây Tả cảm xúc H mái trường - Tường vôi trắng nắng mùa thu Tìm từ tả vẻ đẹp ngôi trường Vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen 3- Dưới mái trường các bạn cảm thân thấy có gì mới? - Tiếng trống rung động kéo dài -Tiếng cô giáo nghiêm mà ấm ( dành cho hs k-g ) Liên hệ giáo dục áp ,Tiếng đọc bài vang vang ,đến lạ , nhìn thấy Luyện đọc lại: thương , d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - H thi đọc lại bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem -Ba em nhắc lại nội dung bài trước bài mới: người thầy cũ -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Thủ công : Gấp máy bay đuôi rời ( tiết ) A/ Mục đích yêu cầu : -Học sinh biết làm máy bay đuôi rời giấy thủ công -Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng hs k-g gấp đẹp ,sản phẩm sử dụng ) -Hs yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị: quy trình, mẫu, giấy màu C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: H nêu các bước làm máy bay đuôi H trả lời Lop2.net (17) rời -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Máy bay đuôi rời “ b) Khai thác: -Gọi em nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời -Lưu ý học sinh gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp -Bước :Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và hình chữ nhật Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực - Bước Gấp tạo đầu và cánh máy bay - Bước Gấp tạo thân và đuôi máy bay - Bước Tạo thành máy bay và sử dụng - Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời giấy thủ công theo các bước để tạo các phận máy bay đuôi rời d) Củng cố - Dặn dò: theo hướng dẫn giáo viên -H nêu lại quy trình -Nhận xét đánh giá tiết học ,về - Hai em nhắc lại qui trình gấp tinh thần thái độ học tập học sinh máy bay đuôi rời Chuẩn bị tiết Dặn học sau mang giấy thủ sau đầy đủ để tiết sau học gấp “ công , giấy nháp , bút màu để học “ Thuyền phẳng đáy không mui “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui ” Ngày soạn: 2/10/2010 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu : Thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng : 47 + ; 47 + 25 Biết giải toán theo tóm tắt với phép tính cộng ( hs k-g làm bt ) -Rèn H làm tốt các bài tập dạng trên -Gdh tính độc lập làm bài Lop2.net (18) B/ Chuẩn bị : Đồ dùng phục vụ trò chơi, phiếu học tập cho bt H: sgk, vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : H lên bảng làm, lớp làm bảng 17 47 39 + + + 24 27 17 Lớp nhận xét Gv nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập : Tính nhẩm H làm tiếp sức -Bài 1: hs nêu yêu cầu bài -Yêu cầu nối tiếp đọc kết - Đọc nối tiếp em phép tính hết phép tính + = 10, + = 11 , + = 12 - Em khác nhận xét bài bạn + =14, + = 12, + = 16 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đặt tính tính H làm bảng -Bài 2: nêu yêu cầu bài -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và - Lớp thực đặt tính và tính tính 37 47 24 kết + + 15 18 17 -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính Gv nhận xét ghi điểm cho hs làm tốt - H làm H dựa vào tóm tắt Bài Học sinh đọc đề bài đọc đề toán Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ - Cho biết thúng cam có 28 - Bài toán cho biết gì? thúng quýt có 37 - Bài toán hỏi hai thúng có bao Bài toán yêu cầu ta làm gì? nhiêu -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt? - Một em lên bảng làm - Gọi em lên bảng chữa bài Giải : Chấm bài tổ ,nhận xét -Số hai thúng là -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài 28 + 37 = 65 (quả) làm học sinh Đáp số : 65 -Điền dấu <, >, = H làm theo Bài 4: H nêu yêu cầu nhóm Để điền dấu đúng trước tiên ta ,-Phải thực phép tính so phải làm gì? sánh kết - Nhận xét bài làm học sinh 17 + 17 + , 16 + … 28 - Đại diện nhóm trình bày Lop2.net (19) Bài ;hs k-g Tổ chức thi điền nhanh Gv nhận xét ,ghi điểm d) Củng cố - Dặn dò: Gv yêu cấu H nêu cách đặt tính tính *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài:Bài toán ít Tự nhiên xã hội : - Em khác nhận xét bài bạn - hs làm nhanh H trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiêu hóa thức ăn A/ Mục đích yêu cầu : -Nói sơ luợc biến đổi thức ăn khoang miệng , dày , ruột non , ruột già -Rèn H ăn chậm nhai kĩ thức ăn tiêu hóa dễ dàng.( hs k-g giải thích cần ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau ăn no ) - H có ý thức : ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau ăn no, không nhịn đại tiện B/ Chuẩn bị Tranh vẽ quan tiêu hóa và vài bắp ngô luộc bánh mì H: sgk C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời - Ba em lên bảng nêu các nội dung bài “ quan tiêu hóa “ hoạt động tiêu hóa thức ăn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến -Lớp thực hành trò chơi theo thức ăn Hướng dẫn học sinh chơi “ hướng dẫn giáo viên ,lắng Nhập - vận chuyển - chế biến “ nghe giới thiệu bài Vài em cho các em nêu ý nghĩa trò chơi và nhắc lại tựa bài Giáo viên nêu đề bài -Hoạt động : -Tiêu hóa thức ăn khoang miệng - Dạ dày - Hai em trao đổi kết hợp tham khảo sách giáo khoa trả lời câu hỏi - Nêu vai trò , lưỡi , nước - Răng nghiền nát thức ăn , bọt ta ăn? Vào đến dày thức ăn lưỡi nhào trộn nước bọt tẩm biến đổi thành gì? ướt thức ăn và nuốt xuống Lop2.net (20) dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp -Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng * Giáo viên rút kết luận sgk - Lần lượt số em đại diện -Hoạt động : - Sự tiêu hóa thức ăn lên trả lời trước lớp ruột - Yêu cầu đọc thông tin sách giáo - Quan sát các thông tin khoa , hai bạn ngồi gần thảo sách giáo khoa và trao đổi trả luận trả lời các câu hỏi : lời các câu hỏi - Vào tới ruột non thức ăn tiếp tục - Phần lớn thức ăn biến thành biến đổi thành gì - Phần chất bổ các chất bổ thấm vào thành thức ăn đưa đâu ? Để ruột non vào máu và nuôi làm gì? thể Phần chất bã thức ăn đưa Chất cặn bã đưa xuống đâu ruột già và thải ngoài - Vì không đại tiện - Tại chúng ta cần đại tiện hàng ngày dễ bị táo bón hàng ngày - Lần lượt số cặp lên trả lời trước lớp - Yêu cầu số em lên trả lời câu - Hai em nêu lại nội dung bài hỏi học * Kết luận sách giáo khoa d) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài và xem liên hệ ngày chúng ta nên ăn trước bài chậm, nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau ăn no - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới: Ăn đủ chất Luyện từ và câu : Câu kiểu là gì? - khẳng định , phủ định - mở rộng vốn từ học tập A/ Mục đích yêu cầu: -Hs biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định có mẫu là: Ai (cái gì, gì ) là gì ? -Hs đặt câu phủ định theo mẫu Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì? hs k-g làm bt ) -Rèn H làm tốt các dạng bài tập trên -Gdh ý thức học bài tốt B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập Lop2.net (21)