Phát tiển các hoạt động 27’ * Hoạt động 1 : Giới thiệu các đơn vị đo độ dài milimeùt mm MT : Giúp HS biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài là milimet mm PP : Động não[r]
(1)TOÁN MILIMEÙT I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Giúp HS - Hiểu : Milimét là đơn vị đo độ dài - Nắm tên gọi, kí hiệu và độ lớn đơn vị milimét - Nắm quan hệ cm và mm, m và dm Kó naêng : - Vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm Thái độ : - Ham thích học toán II CHUAÅN BÒ : - GV : Thước kẻ HS có vạch chia thành mm - HS : Thước + SGK +VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động Thầy Khởi động : (1’) Baøi cuõ : (6’) Kiloâmeùt GV hoûi : - Kiloâmet laø ñôn vò gì ? - Kiloâmeùt vieát taét nhö theá naøo ? - km = ? m - Đính bảng đồ VN lên bảng, yêu cầu HS lên bảng, GV neâu caâu hoûi a, b, c cuûa BT4/ VBT cho HS quan saùt trả lời GV nhận xét chốt kiến thức Phát tiển các hoạt động (27’) * Hoạt động : Giới thiệu các đơn vị đo độ dài milimeùt (mm) MT : Giúp HS biết tên gọi, kí hiệu và độ lớn đơn vị đo độ dài là milimet (mm) PP : Động não, quan sát, giảng giải - Hiểu mối liên quan mm và cm ; mm vaø m - GV giới thiệu tiếp : “Hôm chúng ta học thêm đơn vị đo độ dài khác so với các đơn vị đo đã học, đó là milimét” Ghi tựa lên bảng - GV noùi : Milimeùt vieát taét laø mm Vieát leân baûng - GV yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS và hỏi : “Độ dài 1cm, chẳng hạn từ vạch -> đến Lop2.net Hoạt động Trò - Haùt - HS trả lời Đo độ dài - 1km = 1000m - lớp theo dõi VBT, nhận Xét Ñ, S - Hoạt động lớp - HS : xăng timet, đềximét, meùt, kiloâmet - Vaøi HS nhaéc laïi - Quan sát thứơc kẻ (2) vạch 1, chia thành bao nhiêu phần ? GV phần nhỏ chính là độ dài milimét - GV hỏi : “Qua việc quan sát được, em cho biết 1cm baèng bao nhieâu mm ? Vieát baûng : 1cm = 10mm Hoûi : “ 1m baèng bao nhieâu mm ?” GV gợi ý cho HS trả lời : “1m 100cm mà 1cm 10mm Vậy 1m 10 trăm milimét tức laø 1m = 1000mm” Vieát baûng : 1m = 1000mm Yeâu caàu HS nhaéc laïi : 1cm = 10mm ; 1m = 1000mm * Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS vận dụng kiến thức đã học để làm thành thạo các bài toán PP : Luyện tập, thực hành Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV yêu cầu HS vận dụng học toán để làm - Đổi đơn vị từ cm -> mm GV đọc : VD : cm mm ? 1m baèng maáy mm ? Baøi : - Đề bài cho ? Đề bài hỏi ? - Neâu caùch tính chu vi hình tam giaùc ? - HS : 10 phaàn baèng - HS nhaéc laïi (CN – ÑT) - HS nhaéc laïi - HS (CN – ÑT) - Hoạt động lớp , cá nhân HS sử dụng học toán để thực hành - 1cm = 10mm - 1m = 1000mm - HS đọc đề - HS neâu - Coù hai caùch a) Tính toång caùc caïnh b) Laáy chieàu daøi caïnh nhaân cho soá caïnh - HS làm bài, sửa bài - - Cho HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng phụ Bài : Viết mm, cm, m, km vào chỗ chấm thích hợp - HS đọc Cho HS đọc các nội dung có bài - HS laøm - Để điền đúng đơn vị phù hợp với các vật đã ghi - HS đọc đơn vị và nêu lí - GV cho HS đọc đơn vị đã điền câu và hỏi vì -> Bề dày hộp bút khoảng 25 mm vì laïi ñieàn ñôn vò aáy beà daøy hoäp buùt khoâng theå daøy 25 cm Cuûng coá – Daën doø (4’) Troø chôi “ Nhanh , chính xaùc” - Yeâu caàu hai nhoùm, moãi nhoùm HS leân tham gia - HS tham gia trò chơi tiếp sức Cách chơi : GV đính bảng các cây thước có chiều dài baèng vaø yeâu caàu HS ghi nhanh chieàu daøi cuûa cây thước đơn vị đo là mm, theo hình thức tiếp sức - Nhóm nào làm nhanh nhóm đúng , nhóm đó thắng - Veà xem laïi baøi, laøm BT 1,2 Lop2.net (3) - Chuaån bò : Luyeän taäp Lop2.net (4)