G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng G+H: Đọc đoạn văn cần viết G: Hướng dẫn HS tìm hiểu nêu ý chính của đoạn viết G: Đọc từ khó HS viết vào nháp, 1HS lên bảng viết H+G: Nhận xét sửa chữa G[r]
(1)TUẦN Ngày giảng: TIẾT 1-2: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục đích, yêu cầu: Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ có âm vần, địa phương H địa phương dễ kẫn ảnh hưởng tiếng địa phương: Hạ lệnh, làng, vùng nọ…Ngắt đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kểvà lời các nhân vật( cậubé, nhà vua ) Đọc thầm nhanh lớp Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bai - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện ( ca ngợi thông minh tài trí cậu bé) Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuỵên Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn , kể tiếp lời kể bạn II Đồ đùng dạy – học: - GV: Tranh minh hoạ sgk Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành A) Mở đầu (5 phút ) - Giới thiệu chủ điểm SGK-T1 B) Bài 1) Giới thiệu bài( phút ) 2) Luyện đọc( 17phút ) a Đọc mẫu b.Luỵên đọc+ Giải nghĩa các từ * Đọc câu - Từ khó: Hạ lệnh, làng, vùng * Đọc đoạn " Ngày xưa/ thì làng phải chịu tội" " Thằng bé này láo/ H: Mở mục lục SGK G: Giải thích nội dung chủ điểm G: Giới thiệu trực tiếp Lop3.net (2) - Từ mới: Kinh đô, om sòm, thông minh G: Đọc mẫu toàn bài H: Đọc nối tiếp câu theo đoạn, bài, G: Theo dõi, hướng dẫn H đọc đúng các từ khó phát âm H: Tiếp nối đọc đoạn bài G: Hướng dẫn H nghỉ đúng lúc và đọc đoạn văn với giọng thích hợp * Đọc bài 3) Tìm hiểu bài( phút) - Lệnh cho làng biết đẻ trứng Vì gà trống không đẻ trứng " Cậu nói chuyện ngài là vô lí" G: Kết hợp giúp H giải nghĩa từ H: Đọc cặp G: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng H: 1HS đọc bài " Cậu yêu cầu .rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Yêu cầu việc thừa lệnh vua * Ca ngợi tài trí cậu bé 4) Luỵên đọc lại (9Phút ) H: Đọc thầm đoạn và TLCH(SGK) G: Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? G: Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua? G: Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh mình la vô lí?( em) G: Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?( em) + Vì cậu bé yêu cầu vậy? + Câu chuyện này nói lên điều gì?(2 em) G: Đọc mẫu đoạn bài H: Đọc phân vaitheo dõi + Đại diện nhóm thi đọc( em) G+H: Nhận xét, cho điểm 5) Kể chuyện ( 26 Phút) a) Giới thiệu câu chuyện: b) HD kể chuyện G: Nêu nhiệm vụ tiết học H: Quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện H: Tập kể theo nhóm + Nhìn tranh kể nối tiếp đoạn chuyện( em) G: Nêu câu hỏi gợi mở sgk H lúng túng G+H: Nhận xét sau lần kể G: Nhận xét câu chuỵên em thích Lop3.net (3) ai? Vì sao?( em) H: Phát biểu( Vài em) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 6) Củng cố- Dặn dò ( 3Phút) G: Nhận xét chung học + Dặn H kể câu chuyện cho người thân nghe + Chuẩn bị bài sau Ngày giảng: TIẾT 3:TẬP ĐỌC : "HAI BÀN TAY EM" I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: Các từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ : Từ có âm đầu l/n: Nằm ngủ, cạnh làng… Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa bài đọc Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ (hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu) - Học TL bài thơ Thấy tác dụng bàn tay… II Đồ dùng dạy – học: - GV:Tranh minh hoạ bài đọc sgk Bảng phụ viết khổ thơ hướng dẫn H luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy- hoc: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài (5' ) - Kể chuyện " Cậu bé thông minh' B Bài Giới thiệu bài ( 1' ) 2.Luyện đọc ( 13') a Đọc mẫu b Luyện đọc + Giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ + Từ khó: Nằm ngủ, cạnh làng H: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi nội dung đoạn( em) G: Nhận xét, cho điểm G: Giới thiệu trực tiếp G: Đọc giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm H: Đọc nối tiếp dòng thơ ( em) G: Kết hợp cho H luyện từ khó Lop3.net (4) - Đọc khổ thơ + Từ : Siêng năng, giăng giăng - Đọc bài 3.Tìm hiểu bài( 8' ) - Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng - Hai bàn tay thân thiết với bé Học thuộc lòng ( 6') 5.Củng cố- Dặn dò( 2') Ngày giảng: 10.9.07 H: Đọc nối tiếp khổ thơ ( 10 em) G: Kết hơp nhắc H ngắt nghỉ đúng thể tình cảm G: Giúp H giải nghĩa từ khổ thơ( kết hợp đặt câu) H: Đọc từn khổ thơ nhóm G: Theo dõi giúp các em đọc đúng H: Đọc ĐT bài H: Đọc thầm và trả lời câu hỏi ( SGK) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý đoạn và toàn bài H: Nhắc lại ND chính bài ( em) G: Đọc mẫu lần + Hướng dẫn H đọc TL cách xoá dần các từ, cụm từ H: Thi đọc tiếp sức tổ + Thi đọc bài G+H: Nhận xét, bình chọn G: Nhận xét tiết học + Dặn H tiếp tục HTL bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục đích, yêu cầu: - Ôn các từ vật - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh - Rèn khả dùng từ, đặt câu cho HS II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1,2 Tranh minh hoạ - HS: VBT, ôli III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Mở đầu (5' ) - Tìm từ người, đồ vật, vật ,cây G: Nói tác dụng tiết LTVC H: Thi tìm nhanh các từ cối G: Nhận xét, cho điểm Lop3.net (5) B.Bài 1.Giới thiệu bài(1' ) 2.Hướng dẫn làm bài ( 26' ) *Bài1: "Tay em đánh Răng trắng hoa nở Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai" G: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu bài + Đọc thầm +Làm mẫu dòng thơ G: Lưu ý phận thể người là từ vật H: Làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm G+H: Nhận xét, cho điểm G: Chốt lại lời giải đúng, HS chữa bài *Bài 2: H: 2HS nêu yêu cầu bài tập Lời giải G: HD Làm mẫu phần a a Hai bàn tay em so sánh với hoa H: Lớp làm bài HS lên bảng làm G+H: nhận xét, KL đầu câu cành G: S GV nêu câu hỏi để H nêu vì vật so sánh với H: Chữa bài vào *Bài3: Viết hình ảnh so sánh mà em thích BT2 Giải thích vì em thích H: Đọc yêu cầu bài G: cho H trả lời nối dãy hình ảnh đó nhất? G+H: Nhận xét sau ý kiến H H: Tự viết bài vào 3.Củng cố - Dặn dò (3' ) G: NX tiết học Dặn H quan sát các vật xung quanh em có thể so sánh với gì? Ngày giảng: 10 07 CHÍNH TẢ( tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH PHÂN BIỆT L/N I,Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài cậu bé thông minh - Củng cố cách trình bày đoạn văn - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n 2.Ôn bảng chữ : - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II,Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ.Kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 III,Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ (2’) G: Kiểm tra bài cũ, sách HS và Lop3.net (6) nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài (3’) G: Nhắc lại số điểm cần lưu ý học chính tả G: Nêu MT bài học 2.Hướng dẫn HS tập chép a.Hướng dẫn HS chuẩn bị (21’) G: Đọc đoạn chép, hướng dẫn HS nhận xét H: Nêu cách trình bày G: Hướng dẫn tỉ mỉ viết từ tên bài đến dấu câu, sau đến dấu chấm, dấu chấm H: Viết nháp từ khó, HS lên bảng viết H+G: Nhận xét, sửa chữa Chim sẻ, kim khâu, xẻ thịt b,HS chép bài vào H: Nhìn bảng, chép bài vào G: Theo dõi uốn nắn H:Tự sửa lỗi lề bút chì G: Chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày c,Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả (5’) a,Bài 1: Điền vào chỗ trống :l/n H: 2HS nêu yêu cầu BT G: HD và làm mẫu phần H: Cả lớp làm vào nháp 2HS lên bảng H+G: NX, sửa chữa, cho điểm H: 4-5 HS luyện phát âm -Hạ lệnh, nộp bài hôm Bài 2: Điền chữ và tên chữ còn thiếu G: Treo bảng phụ H: 2HS nêu yêu cầu bài tập G: Hướng dẫn và làm mẫu phần H: Cả lớp làm vào bảng con,1 HS lên bảng làm bài H+G: Nhận xét, sửa chữa H: Luyện đọc chữ, tên chữ, HS đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ, đọc đúng l/n Củng cố- dặn dò: G: Nhận xét tiết học, nhắc HS luyện viết đúng tư thế, chữ viết, rèn chữ và giữ đẹp (3’) Ngày giảng: 11 70 Chính tả(nghe -viết) Lop3.net (7) Chơi chuyền Phân biệt: ao-oao I.Mục đích , yêu cầu Rèn kĩ viết chính tả: -Nghe, viết chính xác bài thơ chơi chuyền (56 tiếng) -Từ đoạn viết củng cố cách trình bày đoạn thơ -Điền đúng vào chỗ trống các vần: ao/oao II.Đồ dùng dạy- học _Bảng phụ viết nội dung bài III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A,Kiểm tra bài cũ: (5’) - Tìm tiếng có phụ âm đầu l/n H: 2HS viết - Đọc học thuộc lòng 10 tên chữ đã học H: 3HS đọc HTL H+G: Nhận xét, đánh giá B, Bài 1,Giới thiệu bài (1’) G: Giới thiệu trực tiếp 2, HD nghe, viết : (21’) a,HD HS chuẩn bị G: Đọc bài thơ lần H: 1HS đọc lớp đọc thầm theo H+G : Tìm hiểu ND chính khổ thơ H: 3HS nêu cách trình bày các khổ thơ G : Giúp HS nhận xét, HD cách viết Chuyền, dẻo dai H: Viết nháp,1 HS lên bảng viết từ khó G: Đọc các khổ thơ lần, đọc chậm b,Đọc cho HS viết dòng thơ H: Cả lớp viết bài vào G: Theo dõi uốn nắn c,Chấm, chữa bài G:Đọc,HS soát lỗi chữa lề bút chì G: Chấm 4-5 bài,nhận xét nội dung, chữ viết cách trình bày 3,Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1:Điền vần ao/oao vào chỗ trống H: 1HS nêu yêu cầu bài tập G: Treo bảng phụ, hướng dẫn cách làm bài H: Tự làm,nối tiếp điền vần -Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao H+G: NX, chốt lại kết đúng ngán G: NX chung tiết học 4.Củng cố - dặn dò: (2’) H: Về nhà luyện viết đúng chính tả,rèn chữ giữ đẹp Ngày giảng: 11 07 Lop3.net (8) Tập viết Tiết 1: ÔN CHỮ HOA A I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa A( viết đúng mẫu, nét, và nối chữ đúng quy định) thông qua bt ứng dụng - Viết tên riêng( Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ Viết câu ưng dụng ( Anh em thẻ chân tay/ Rách đỡ đần) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS tính cản thận, thẩm mĩ, II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu chữ viêt hoa A Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên bảng kẻ ô li - HS: Vở tập viết 3- T1, bảng III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Mở đầu ( 2' ) G: Nêu yêu cầu tiết TV lớp + KT chuẩn bị H B.Bài Giới thiệu bài ( 1') Hướng dẫn viết bảng con( 11’ ) a.Luyện viết chữ hoa A,V,D G: Giới thiệu trực tiếp H: Tìm các chữ hoa có tên riêng G: Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết H: Tập viết trên bảng G: Nhận xét , uốn sửa b.Viết từ ứng dụng Vừ A Dính H: Đọc từ ứng dụng G: Giới thiệu từ ứng dụng H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc câu ứng dụng G: Giúp H hiểu nội dung câu tục ngữ H: Viết bảng ( Anh , Rách ) G: Nêu yêu cầu c.Câu ứng dụng Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần 3.Viết vào ( 14’ ) H: Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ dòng) G: Theo dõi giúp đỡ HS G: Chấm bài, nhận xét lỗi trước lớp H: Nhắc lại cách viết G: Nhận xét chung học + Dặn H hoàn thiện bài nhà + Đọc trước bài TĐ"Đơn xin Đội" 4.Chấm, chữa bài ( 4' ) 5.Củng cố- Dặn dò ( 3' ) Lop3.net (9) Ngày giảng: 12.9.07 Tập làm văn: NÓI VỀ ĐỘI TNTP - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục đích, yêu cầu: - Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTPHCM - Biết điền đúng vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Giúp HS có thêm kiến thức để phục vụ học tập và sinh hoạt hàng ngày II.Đồ dùng dạy – học: - T: Mẫu đơn chép sẵn trên bảng phụ - H: VBT III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Mở đầu ( 5' ) B Bài 1.Giới thiệu bài ( 1' ) 2.Hướng dẫn làm bài tập ( 27' ) * Bài1: a.Đội thành lập ngày15/5/1941 Tại Pác Bó- Cao Bằng Tên gọi đầu là Đội Nhi Đồng Cứu Quốc…………… *Bài 2: Điền các nội dung vào mẫu đơn in sẵn( VBT) G: Nêu yêu cầu và cách học tiêt TLV 3.Củng cố - Dặn dò G: Nêu nhận xét tiết học + Ta có thể trình bày nguyện vọng mình đơn + Yêu cầu H nhớ lại mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn ( 2' ) H: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu bài tập( Đọc thầm) - Trao đổi nhóm ( đôi) để trả lời CH - Đại diện nhóm thi nói tổ chức đội H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giúp H nêu hình thức mẫu đơn H: Làm lại bài vào vở, HS đọc bài viết Ngày giảng: 13.9.06 ÔN TẬP ĐỌC BÀI ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: Liên Đội, Điều lệ, rèn luyện Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - Nắm nghĩa các từ ( Điều lệ, danh dự ) Hiểu nội dung bài - Bước đầu có hiểu biết đơn từ và cách viết đơn II Đồ dùng dạy – học: Lop3.net (10) - GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS: VBT III Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ ( 4' ) - Đọc TL : " Hai bàn tay em" H: Đọc TL và trả lời câu hỏi Em thích khổ thơ nào ? Vì ? ( em ) H+G: Nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu bài ( 1' ) Luyện đọc ( 10' ) a Đọc mẫu b Luyện đọc+ Giải nghĩa từ - Đọc câu +Từ khó: Lưu Tường Vân, Điều lệ - Đọc đoạn +Từ : Điều lệ, danh dự G: Giới thiệu trực tiếp G: Đọc mẫu ( giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát) H: Đọc nối tiếp câu theo dãy G: Kết hợp hướng dẫn H đọc từ khó G: Hướng dẫn H cách chia đoạn H: Đọc nối tiếp đoạn ( lượt) G: Kết hợp hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đúng G: Kết hợp giải nghĩa từ H: Luyện đọc đoạn theo nhóm - Đọc bài: H: Đọc bài( em) 3.Tìm hiểu bài ( 9' ) H: Đọc thầm và trả lời các câu hỏi ND Đơn bàn Lưu Tường Vân Liên + Đơn này là gửi cho ai? ( em) + Nhờ đâu em biết điều đó? ( em) đội trưởng - Nhờ nội dung đơn người viết + Bạn viết đơn để làm gì? + Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn - Bạn viết đơn để xin vào Đội đơn? ( em ) - Em làm đơn này xin vào Đội và xin hứa Luyện đọc bài ( 9' ) H: Đọc toàn lá đơn( em) + Thi đọc đơn ( em) G: Theo dõi giúp H đọc đúng H+T: Nhận xét, đánh giá Củng cố- Dặn dò ( 2' ) G: Nhận xét tiết học + Dặn H tự tìm hiểu tổ chức Đội TNTPHCM Lop3.net 10 (11) Ngày giảng: 14.9.07 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ BÀI: CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài cậu bé thông minh - Củng cố cách trình bày đoạn văn - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn II,Đồ dùng dạy- học H: Vở viết chính tả - III,Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ (5’) G: Kiểm tra bài cũ, sách HS và nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài (3’) G: Nhắc lại số điểm cần lưu ý học chính tả G: Nêu MT bài học 2.Hướng dẫn HS nghe viết (22’) a.Hướng dẫn HS chuẩn bị G: Đọc đoạn chép, hướng dẫn HS nhận xét H: Nêu cách trình bày G: Hướng dẫn tỉ mỉ viết từ tên bài đến dấu câu, sau đến dấu chấm, dấu chấm Từ khó: om sòm, ầm ĩ, trứng H: Viết nháp từ khó, HS lên bảng viết H+G: Nhận xét, sửa chữa b,HS viết bài vào H: Nghe, viết bài vào c,Chấm, chữa bài G: Theo dõi uốn nắn H:Tự sửa lỗi lề bút chì G: Chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày G: Nhận xét tiết học, nhắc HS luyện viết đúng tư thế, chữ viết, rèn chữ và giữ đẹp Củng cố- dặn dò: (5’) Lop3.net 11 (12) Ngày giảng: 14.9.07 Ôn tập làm văn: NÓI VỀ ĐỘI TNTP - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục đích, yêu cầu: - Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTPHCM - Biết điền đúng vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Giúp HS có thêm kiến thức để phục vụ học tập và sinh hoạt hàng ngày II.Đồ dùng dạy – học: - G: Mẫu đơn xin vào đội chép sẵn trên bảng phụ - H: VBT III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Mở đầu ( 5' ) B Bài 1.Giới thiệu bài ( 1' ) 2.Hướng dẫn làm bài tập ( 27' ) * Bài1: a.Đội thành lập ngày15/5/1941 Tại Pác Bó- Cao Bằng Tên gọi đầu là Đội Nhi Đồng Cứu Quốc…………… *Bài 2: Điền các nội dung vào mẫu đơn in sẵn( VBT) 3.Củng cố - Dặn dò ( 2' ) G: Nêu yêu cầu và cách học tiêt TLV H: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu bài tập( Đọc thầm) - Trao đổi nhóm ( đôi) để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm thi nói tổ chức đội H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giúp H nêu hình thức mẫu đơn H: Nối tiếp làm miệng H+G: Nêu nhận xét H: Cả lớp làm vào vở,4 HS đọc bài làm trước lớp H+G: Nhận xét, cho điểm H+G: Nhắc lại cách trình bày mẫu đơn G: Nhận xét chung tiết học, nhắc HS + Có thể trình bày nguyện vọng mình đơn + Yêu cầu H nhớ lại mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn Lop3.net 12 (13) Ký duyệt tổ trưởng ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN Ngày giảng: 17.9.07 Tiết:4+5: Tập đọc - Kể chuyện AI CÓ LỖI I.Mục đích, yêu cầu: *Tập đọc - Đọc trôi chảy bài, đọc đúng các từ ngữ có vần khó: Khuỷu tay, nguệch ra… Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng phương ngữ: Nắn nót, giận, đến nỗi, lát Các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Cô rét ti, En ri cô - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Biết đọc, phân biệt lời người kể và lời nhân vật ( nhân vật ' tôi'- En ri cô,Cô rét ti, bố En ri cô) Nắm nghĩa các tữ mới: Kiêu căng, hối hận, can đảm…Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dung cảm nhận lỗi chót cư xử không tốt với bạn * Kể chuyện - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể mình, biết phối hợp với nét mặt , điệu phù hợp với nội dung - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuỵên Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn , kể tiếp lời kể bạn - Giúp HS biết cách cư sử đúng với bạn bè, với người lớn tuổi II.Đồ dùng dạy- học: - GV:Tranh minh hoạ sgk Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn - HS: SGK III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung A.Kiểm tra bài cũ:( 4' ) - Đọc bài " Đơn xin vào Đội " B Bài mới: 1.Giới thiệu bài( 1' ) 2.Luyện đọc( 15’ ) Cách thức tiến hành H: Đọc bài, nêu nhận xét cách trình bày lá đơn G: Giới thiệu trực tiếp Lop3.net 13 (14) a.Đọc mẫu G: Đọc thể đúng giọng các nhân vật chuyện b.Luyện đọc+ Giải nghĩa từ - Đọc câu + Từ khó: Cô rét ti, En ri cô H:Đọc thầm Quan sát tranh sgk G: Ghi bảng từ khó H: Đọc cá nhân + Đọc ĐT + Đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn G: Theo dõi, uốn nắn cách đọc cho H +Từ : Kiêu căng, hối hận, can H: Đọc nối tiếp đoạn G: Kết hợp hướng dẫn cho H giải nghĩa từ( đảm, ngây có thể cho H đặt câu) H: Luyện đọc đoạn theo nhóm + Đọc ĐT nối tổ + Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp( đoạn 3,4) ’ 3.Tìm hiểu bài ( 12 ) H: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo nội - En ri cô và Cô rét ti dung bài Vì En ri cô vô ý Cô rét ti H: Đọc thầm đoạn1, + Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì? - Sau giận không đủ + Vì bạn nhỏ giận nhau? ( em) H: Đọc thầm đoạn + Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô - Tan học lành với bạn rét ti? ( em)? H: Đọc đoạn - Bố mắng đánh bạn + Hai bạn đã làm lành với sao? Lời trách mắng bố đúng H: Đọc thầm đoạn + Bố trách măng En ri cô ntn? xin lỗi bạn + Lời mắng có đúng không? Vì sao?(1 em) + Theo em bạn có điểm gì đáng khen? ( em) 4.Luyện đọc lại ( 12' ) 5.Kể chuyện ( 15' ) a Giới thiẹu câu chuyện b.Hướng dẫn kể chuyện Củng cố- Dặn dò ( 3’ ) G: Đọc mẫu lần H: Đọc nhóm theo cách phân vai H+G: Bình chọn nhóm đọc hay G: Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện H: Đọc thầm ( mẫu) sgk, quan sát trang SGK + Tập kể cho nghe + Kể nối tiếp đoạn H+G: Bình chọn người kể hay G: Qua câu chuyện em học gì? Lop3.net 14 (15) G: Nhận xét gìơ học + Dặn H kể chuyện cho người thânnghe Tập đọc Ngày giảng: 18.9.07 Tiết 6: CÔ GIÁO TÍ HON A) Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chaỷ bài Chú ý các từ ngữ địa phương dễ phát âm sai, viết sai: Nón khoan thai - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rât ngộ nghĩnh chị em - Qua trò chơi này có thể thấy các bạn nhỏ yêu quý cô giáo , và ước mơ trở thành cô giáo B) Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luỵên đọc Tranh minh hoạ - HS: SGK C) Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành I) Kiểm tra bài ( 4' ) - Đọc bài :"Khi mẹ vắng nhà'" H: Đọc TL bài thơ và trả lời câu hỏi Em thấy bạn nhỏ bài có ngoan không ? Vì sao? II) Bài 1) Giới thiệu bài (1' ) 2) Luyện đọc ( 10 ‘) a Đọc mẫu b Luyện đọc+ Giải nghĩa từ - Đọc câu + Từ khó: Nón, khoan thai, ngọng lúi - Đọc đoạn + Từ mới: Tỉnh khô, trâm bầu G: Giới thiệu trực tiếp G: Đọc giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng H: Đọc nói tiếp câu T: Theo dõi, uốn sửa cho HS cách phát âm từ khó : Hướng dẫn H chia đoạn, giải nghĩa từ H: Đọc đoạn nhóm G: Theo dõi giúp các nhóm H: Đọc ĐT nối tiếp bài, 1HS đọc bài - Đọc bài 3)Tìm hiểu bài ( 8' ) +Bé và ba đứa em la Hiển , Anh , Thanh H: Đọc thầm đoạn1 G: 1HS truyện có nhân vật nào? + Các bạn nhỏ chơi trò gì? ( em) H: Đọc thầm bài G: Những cử nào Bé làm em thích thú? ( em ) G: HD học sinh rút ND chính bài H: Đọc nối tiếp đoạn G: Hướng dẫn H cách đọc đoạn văn + Các bạn chơi trò lớp học Nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em 4) Luyện đọc lại ( 10' ) - " Bé kẹp lại tóc cười chào cô" Lop3.net 15 (16) 5) Củng cố- Dặn dò H: Đọc diễn cảm đoạn văn trên + Thi đọc bài H+G: Nhận xét, kết luận G: Nhận xét tiết học ( 2' ) Ngày giảng: 19.9.06 Luyện từ và câu Tiết 2: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? A)Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vố từ trẻ em : Tìm các từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em - Ôn kiểu câu Ai ( cái gì, gì ) là gì? - Giúp HS có kỹ dùng từ, đặt câu chuẩn xác B)Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ chép sẵn BT2 Phiếu kẻ nội dung BT1 - HS: VBT, SGK C) Các hoạt động dạy- học Nội dung Cách thức tiến hành I) Kiểm tra bài ( 4' ) - Bài 1, ( tiết 1) II) Bài 1) Giới thiệu bài ( 1' ) 2) Hướng dẫn làm bài tập ( 28' ) *Bài + Chỉ trẻ em: Thiếu nhi, Thiếu niên + Chỉ tính nết trẻ: Ngoan ngoãn, lễ phép + Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ H: Làm bài trên bảng ( em) + Đọc khổ thơ Trần Đăng Khoa *Bài 2: a.Thiếu nhi / là măng non đất nước H: Đọc yêu cầu bài tập + Làm mẫu câu a + Làm bài trên bảng + Làm bài vào H+G: Nhận xét bài trên bảng Chốt lại lời giải đúng H: Nêu yêu cầu bài tập + Đọc thầm yêu cầu bài + Làm mẫu câu a G: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu bài + Theo dõi sgk + Trao đổi nhóm và đọc KQ trước lớp H+G: Nhận xét H: Đọc bài hoàn chỉnh viết vào ( vài em) *Bài 3: Lời giải a Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê VN Lop3.net 16 (17) 3) Củng cố - Dặn dò + Tự làm bài + Chữa bài trên bảng G+H: Nhận xét tiết học H: Ghi nhớ từ học ( 2') Ngày giảng:19/9/07 Chính tả: ( Nghe- viết) AI CÓ LỖI PHÂN BIỆT: UÊCH/ UYU, S/X I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác đoạn bài ôAi có lỗiằ Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài - Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, vàn uyu Nhớ cách viết tiếng có âm đễ lẫn như: s/ x - Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày đẹp II/ Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ chép ND bài tập - HS: Vở viết III/ Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Viết: ngào , ngao ngán, G: Đọc từ cần viết H: Cả lớp viết nháp, 1HS lên bảng viết H+G: Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (1’) 2- Hướng dẫn nghe -viết: (23’) a Chuẩn bị: En - ri - cô ân hận đủ can đảm G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng G+H: Đọc đoạn văn cần viết G: Hướng dẫn HS tìm hiểu nêu ý chính đoạn viết G: Đọc từ khó HS viết vào nháp, 1HS lên bảng viết H+G: Nhận xét sửa chữa G: Đọc đoạn viết lần G: Đọc câu, câu đọc lần H: Cả lớp nghe viết bài G: Theo dõi, uốn nắn sửa chữa cho HS G: Đọc chậm cho HS soát lỗi, tự chữa lỗi lề G: Chấm bài, NX cụ thể bài Từ khó: Cô- rét- ti, En- ri - cô b Viết bài: c chấm chữa bài: 3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (6’) Š Bài 2: - Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuếch khoác, tuệch toạc G+H: Nêu yêu cầu bài tập G: HD cách làm, chia nhómvà giao việc H: Chơi tiếp sức Lop3.net 17 (18) - Khúc khuỷu, khuỷu tay, ŠBài 3: Điền s/x vào chỗ trống H+G: Nhận xét, tuyên dương đội thắng 4- Củng cố- dặn dò: (2’) H: 2HS nêu yêu cầu bài tập G: HD cách làm H: Cả lớp tự làm, đổi KT chéo H+G: Củng cố nội dung bài học Ngày giảng: 20 9.07 Chính tả: ( Nghe- viết) CÔ GIÁO TÍ HON PHÂN BIỆT: S/X, ĂN/ĂNG I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác đoạn 55 bài ôCô giáo tí honằ - Biết phân biệt s/x( ăn/ang), tìm đúng tiếng có thể ghépvới mỗ tiếng đã cho có âm đầu là s/x - Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày đẹp II/ Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ chép ND bài tập 1a - HS: Vở viết III/ Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ: (4’) Viết: Nguệch ngoạc, cá sấu, xấu hổ, G: Đọc H: Cả lớp viết vào nháp,1 HS lên bảng viết H+G: Nhận xét, sửa chữa G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (1’) 2- Hướng dẫn nghe -viết: (23’) a Chuẩn bị: Từ khó: Trâm bầu, nhịp nhịp G: Đọc lần đoạn viết, HS đọc thầm G: Hướng dẫn HS nêu ý chính đoạn H:3 HS đọc chữ viết sai chính tả H: Luyện viết,G: uốn nắn sửa chữa b Viết bài: G: Đọc bài viết lượt, đọc câu H: Nghe để víêt bài G: Theo dõi,uốn nắn sửa chữa c chấm, chữa bài: H: Tự chữa lỗi bút chì lề G: Cchấm5-6 bài và nhận xét cụ thể bài chữ viết, cách trình bày 3- Hướng dẫn làm BT chính tả: (6’) Š Bài 1a: Xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi H: 2HS nêu yêu cầu bài tập G: HD cách làm Lop3.net 18 (19) H: Tự làm, nối tiếp nêu kết H+G: NX, chốt lại ý đúng ŠBài 3: Điền s/x vào chỗ trống H: Nêu yêu cầu bài tập H: Tự làm, đỏi chéo KT, nhận xét G: Sửa chữa, chốt lại KQ đúng H+G: Nhắc laị ND chính bài G: NX chung tiết học 4- Củng cố- dặn dò: (2’) Tập viết : ÔN CHỮ HOA : Ă, Â A) Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cách viết hoa chữ Ă, Â ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng theo quy định) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng ( Âu Lạc) cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng ( ăn nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng) cỡ chữ nhỏ - Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác B) Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, l Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - HS: VTV, bảng con, phấn C) Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành I) Kiểm tra bài ( 4' ) - Vừ A Dính, Anh em II) Bài 1) Giới thiệu bài (1') 2) Hướng dẫn viết bảng ( 8') a.Luyện viết chữ hoa: Ă, Â, L T: Kiểm tra viết H H: Viết bảng lớp T: Giới thiệu trực tiếp H: Tìm các chữ hoa có bài T: Viết mẫu nhắc lại cách viết H: Luyện viết vào bảng T: Nhận xét, uốn sửa H: Đọc từ ứng dụng T: Giơí thiệu cho H hiểu từ Âu Lạc H: Tập viết trên bảng b.Viết từ ứng dụng: Âu Lạc c.Viết câu ứng dụng Ăn nhớ kẻ trồng cây 3) Viết vào H: Đọc câu ứng dụng T: Phải biết phải biết nhớ ơn người đã giúp đỡ mình H: Luyện viết bảng T: Nhận xét, uốn sửa sau lần H viết ( 16' ) Lop3.net 19 (20) 4) Chấm chữa bài 5) Củng cố - Dặn dò T: Nêu yêu cầu bài H: Viết bài vào T: Theo dõi giúp đỡ, uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút, cách để vở,… T: Chấm bài + Nhận xét chung để rút kinh ngiệm ( 4' ) ( 2') T: Nhận xét tiết học + Dăn H hoàn thiện bài nhà Ngày giảng: 21.9.06 Tập làm văn Tiết 2: VIẾT ĐƠN A)Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào mẫu đơn bài tập đọc " Đơn xin vào Đội " H viết lá đơn xin vào Đội TN TP Hồ Chí Minh - HS biết trình bày nguyện vọng mình đơn - Giúp HS có thêm kiến thức phục vụ thân B)Đồ dùng dạy – học: - GV: Giấy A4 để HS viết đơn - H: VBT C) Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành I) Kiểm tra bài ( 4' ) II) Bài 1) Giới thiệu bài ( 1' ) 2) Hướng dẫn làm bài tập ( 27' ) - Các phần mở đầu đơn, địa điểm, ngày , tên đơn, tên người tổ chức viết đơn phải tuân theo mẫu - Phần bày tỏ nguyện vọng, lời hứa không theo mẫu T: Kiểm tra bài nhà H T: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu baùi tập T: Giúp H nắm vững yêu cầu bài + Phần nào đơn phải viết theo mẫu , phần nào không thiết phải viết theo mẫu? ( em) H: Làm bài vào + Đọc đơn trước lớp T+H: Nhận xét, cho điểm T: Khen H viết lá đơn mình T: Nêu nhận xét tiết học + Dặn H nhớ mẫu đơn , nhăc H viết chưa diễn đạt viết lại 3) Củng cố- Dặn dò ( 3' ) Lop3.net 20 (21)