Đang tải... (xem toàn văn)
- Ở dạ dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và một phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2 - Sự tiêu hoá thức ăn giữa ruột non và ruột già.. - Yêu cầu h[r]
(1)TNXH:(6) TIÊU HOÁ THỨC ĂN I Mục tiêu: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng HS khá giỏi giải thích cần ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy ăn no II Đồ dùng dạy học: - Mô hình (hoạt tranh vẽ) quan tiêu hoá - Một gói kẹo mềm III Các hoạt động dạy và học: Khởi động Mở bài: Đưa mô hình quan tiêu hoá - Một số học sinh trên mô hình theo - Một số học sinh lên bảng thực theo yêu cầu yêu cầu giáo viên - Chỉ và nói tên các phận ống tiêu hoá: khoang miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già - Chỉ và nói đường thức ăn ống tiêu hoá - Giáo viên vào đường ống tiêu hoá dẫn vào bài Hoạt động - Sự tiêu hoá thức ăn miệng và dạy Bước 1: Nhóm đôi - Phát cho học sinh cái kẹo và yêu - Thực hành nhai kẹo cầu - Học sinh nhai kẹo nuốt sau đó thảo luận nhóm các câu hỏi sau: - Khi ta ăn lưỡi và nước bọt làm - Răng nghiền thức ăn nhiệm vụ gì? - Lưỡi đảo thức ăn - Nước bọt làm mềm thức ăn - Vào đến dày thức ăn tiêu hoá - Đại diện học sinh trả lời nào? Câu 1: Trả lời theo ý Bước 2: Hoạt động lớp Câu 2: Cần trả lời - Vào đến dày thức ăn tiếp tục trào trộn Giáo viên bổ sung ý kiến học sinh và kết luận - Ở miệng thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuông thực quản vào dày - Ở dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động - Sự tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già - Yêu cầu học sinh đọc phần thông tin nói - Học sinh đọc thông tin tiêu hoá thức ăn ruột non, ruột già (trang 15) - Đặt câu hỏi cho lớp - Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục - Thức ăn biến thành chất bổ dưỡng biến đổi thành gì? - Thấm qua thành ruột non vào máu để Lop1.net (2) - Phần chất bổ thức ăn đưa đâu? nuôi thể - Đưa xuống ruột già - Chất bã biến thành phân đưa ngoài (qua hậu môn) - Phần chất bã đưa đâu? - Sau đó chất bã biến thành phân đưa qua hậu môn Kết luận: Giáo viên sơ đồ và nói tiêu hoá Hoạt động Liên hệ thực tế Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm gì và - Học sinh thảo luận nhóm đôi không nên làm gì để giúp cho tiêu hoá dễ dàng - Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kỹ? - Ăn chậm nhai kỹ để thức ăn nghiền nát tốt - Tại chúng ta không nên chạy nhảy sau ăn - Học sinh trả lời - Tại chúng ta đại tiện ngày - Học sinh trả lời - Giáo viên nhắc nhở học sinh nên thực điều đã học ăn chậm, nhai kỹ không nô đùa chạy nhảy sau ăn no đại tiện ngày * Dặn dò: Về nhà xem lại bài Lop1.net (3) TNXH(7) ĂN UỐNG ĐẤY ĐỦ I Mục tiêu: -Biết ăn đủ chất uống đủ nước giúp cho thể chóng lớn và khoẻ mạnh - Biết buổi sáng nên ăn nhiều,buổi tối ăn ít không nên bỏ bửa ăn II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK,phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp chúng ta ăn uống đủ chất và biết ích lợi việc ăn uống Hoạt động 1: Các bữa ăn và thức ăn ngày - Giới thiệu tranh 1,2,3,4 SGK Đặt - Quan sát và trả lời nội dung câu hỏi cho học sinh sau: - Bạn Hoa làm gì? Tranh 1: Bạn Hoa ăn sáng Bạn ăn bánh mì uống sữa - Bạn Hoa ăn thức ăn gì? Tranh 2: Bạn Hoa ăn trưa bạn ăn rau, cá, thịt Tranh 3: Bạn Hoa uống nước Tranh 4: Bạn Hoa ăn tối Kể thức ăn - Bạn Hoa ăn ba bữa - Vậy ngày bạn Hoa ăn bữa? - Kể tên thức ăn - Bạn ăn gì? - Uống nước - Ngoài ăn bạn Hoa còn làm gì? Hoạt động 2: Liên hệ thực tế thân - Yêu cầu học sinh tự kể việc ăn uống - Thảo luận nhóm đôi ngày mình - Ăn bữa ngày - bữa - Ăn thức ăn gì? - Tự kể - Có uống đủ nước và ăn thêm hoa - Tự kể không? Hoạt động lớp: học sinh tự kể - Cả lớp nhận xét - Bạn ăn đủ bữa chưa - Bạn ăn uống đủ chất chưa - Cần ăn thêm thức ăn gì Tại sao? - Trước ăn ta nên làm gì? - Rửa tay Hoạt động 3: Ăn uống đủ chất giúp ta mau lớn khỏe mạnh Phát phiếu cho học sinh làm việc cá nhân Bài 1: Đánh dấu X vào ô trống thích hợp Trong dày và ruột non thức ăn biến đổi nào? a Thành chất bổ b Không biến đổi c Thành chất thải Chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu? Làm gì? a Đưa đến các phận nuôi thể b Đưa ngoài qua đường đại tiện, tiểu tiện Bài 2: Nối ô bên trái với ô thích hợp bên phải Trò chơi: Đi chợ mua thức ăn đội chơi: Từng đội ghi thực đơn giấy nhóm khác bổ sung Rút kết luận lợi ích việc ăn uống đủ chất Lop1.net (4) TNXH(8) ĂN UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn châm nhai kĩ, không uống nước lã,rửa tay trước ăn và sau đại tiểu tiện -HS khá giỏi nêu đuợc tác dụng các việc cần làm II Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ SGK trang 18,19 III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hoạt động 1: Làm nào để ăn B 1: TL nhóm trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm,ghi bảng nhóm - Muốn ăn ch/ta phải làm t/nào? - Mỗi nhóm ghi ý kiến mình B 2: Nghe ý kiến các nhóm - Học sinh lên bảng trình bày B 3: HS xem tranh 18 và yc n/xét - Quan sát và phát biểu việc làm các bạn tranh - Các bạn tranh làm gì? - Làm nhằm mục đích gì? Hình 1:- Bạn gái làm gì? - Đang rửa tay - Rửa tay nào là hợp vệ sinh? - Bằng xà phòng và nước - Những lúc nào ta cần rửa tay - Sau vệ sinh và lúc nghịch bẩn Hình 3: - Bạn gái làm gì? - Đang gọt vỏ - Khi ăn loại nào cần phải gọt vỏ? - Cam, bưởi, táo… Hình 4- Bạn gái làm gì ? - Đang đậy thức ăn - Tại bạn lại làm vậy? - Tránh ruồi gián, chuột bò đậu vào t/ăn - Chỉ đậy th/ăn chín thôi đúng không ? -Không đúng Phải đậy t/ăn đã chưa nấu chín Hình 5: - Bạn gái làm gì ? - Đang úp bát đĩa lên giá - Bát đũa, thìa sau ăn xong thì phải - Cần phải rửa để nơi khô ráo làm gì ? thoáng mát - B 4: Đưa câu hỏi thảo luận “Để ăn - Các nhóm học sinh thảo luận Một vài các bạn học sinh đã làm gì? học sinh nêu ý kiến B 5: Giáo viên giúp học sinh đưa kết luận Để ăn giúp chúng ta phải: - Một học sinh trình bày lại phần kết luận - Rửa tay trước ăn - Rửa rau và gọt vỏ trước ăn - Cả lớp chú ý lắng nghe - Thức ăn phải đậy cẩn thận - Bát đũa và d/c nhà bếp phải Hoạt động 2: - Làm gì để uống sạch? B 1: Học sinh thảo luận nhóm - Làm nào để uống B 2: Vậy nước uống t/n là hợp vệ sinh - Nhóm đôi Hoạt động 3: - Ích lợi ăn uống - Nước lấy từ nguồn nước sạch, đun sôi Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò: Hỏi: Qua bài này các em rút điều gì ? (Phải ăn uống sẽ) - Một bạn nêu lại cho cô các cách thực ăn uống Dặn: Học sinh chuẩn bị bài sau Lop1.net (5) Lop1.net (6)