Hiểu được rằng: Nếu dùng ròng rọc cố định để kéo vật lên thì ròng rọc cố định có tác dụng thay đổi hướng của lực tác dụng vào vật.. - Nếu dùng ròng rọc động thì ròng rọc động có tác dụng[r]
(1)Ngµy kiÓm tra Líp: 6A- 6B TiÕt 27 KIỂM TRA TIẾT MÔN VẬT LÍ LỚP I Mục đích đề kiểm tra Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 26 theo PPCT (sau học xong bài 23: Thực hành đo nhiệt độ) Mục đích: - Đối với học sinh: + HS trả lời các câu hỏi đề bài + Phân tích bài toán, tượng vật lí và rèn kĩ tính toán chính xác - Đối với giáo viên: - Phân loại đánh giá học sinh, từ đó có biện pháp điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp II Hình thức kiểm tra: - Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (60% TNKQ, 40% TL) III Ma trận đề kiểm tra Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra a Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Tỉ lệ thực dạy Nội dung Ròng rọc Sự nở vì nhiệt các chất Nhiệt kế - nhiệt giai Ôn tập Tổng Tổng số tiết Lí thuyết 1 Lop6.net Trọng số LT (Cấp độ 1, 2) VD (Cấp độ 3, 4) LT (Cấp độ 1, 2) VD (Cấp độ 3, 4) 0,7 2,8 0,7 0,7 4,2 1,3 1,2 1,3 1,3 3,8 8,75 35 8,75 8,75 52,5 16,25 15 16,25 16,25 47,5 (2) b, Từ bảng trọng số nội dung kiểm tra trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho chủ đề cấp độ sau: Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Nội dung (chủ đề) Trọng số Điểm số T.số Ròng rọc Sự nở vì nhiệt các chất Nhiệt kế - nhiệt giai Ròng rọc Sự nở vì nhiệt các chất Nhiệt kế - nhiệt giai Tổng 8,75 35 8,75 16,25 15 16,25 100 1,312 1,5 5,25 5,5 1, 312 2,437 2,5 2,25 2,5 2,437 15 Lop6.net TN 1(0,5) Tg: 2' (2,5) Tg: 11' TL 0,5(0,5) Tg: 3' 0,5(1) Tg: 5' 1,0 Tg:5' 3,5 Tg: 16' (0,5) Tg: 2' 2(1) Tg: 4' 2(1) Tg: 4' 0,5(1,0) Tg: 4' 0,5(0,5) Tg: 3' 0,5 Tg: 2' Tg: 8' 1,5 Tg: 7' 1(0,5) Tg: 2' 12 (6) Tg: 25' 1(1) Tg:5 ' 3(4) Tg: 20' 1,5 Tg: 7' 10 Tg: 45' (3) Thiết lập bảng ma trận sau: Tên chủ đề Nhận biết TNKQ TL Nhận biết tác dụng ròng rọc cố định và ròng rọc động Nhận biết tác dụng này các ví dụ thực tế Ròng rọc 1tiết Số câu hỏi Số điểm Sự nở vì nhiệt các chất tiết Số câu hỏi Số điểm Nhiệt kế - Nhiệt giai tiết 1(2') C1:1 0,5 Nhận biết các chất khác nở vì nhiệt khác 2(4') C5:6;7 Nhận biết nguyên tắc cấu tạo và cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng 10 Nhận biết Thông hiểu TNKQ Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TL Hiểu rằng: Nếu dùng ròng rọc cố định để kéo vật lên thì ròng rọc cố định có tác dụng thay đổi hướng lực tác dụng vào vật - Nếu dùng ròng rọc động thì ròng rọc động có tác dụng thay đổi hướng lực tác dụng vào vật và lực kéo vật có độ lớn nhỏ hai lần trọng lượng vật Sử dụng ròng rọc phù hợp trường hợp thực tế cụ thể và giải thích rõ lợi ích nó 1(2') C2.2 1(2') C3.3 0,5 Hiểu tượng nở vì nhiệt các chất rắn, lỏng, khí Hiểu ví dụ các vật nở vì nhiệt, bị ngăn cản thì gây lực lớn 0,5(3') C3.13a 0,5 0,5 8.Vận dụng kiến thức nở vì nhiệt để giải thích số tượng và ứng dụng thực tế 4(9') C6:4;5;10 C7.9 1(2') C8.8 Cộng giải thích cách sử dụng ròng rọc cố định hay ròng rọc động để làm công việc hàng ngày cần chúng và phân tích tác dụng ròng rọc các trường hợp đó để rõ lợi ích nó ví dụ ứng dụng việc sử dụng ròng rọc thực tế đã gặp 0,5 (4') C4: 13b 4(13') 1,0 3(30%) 1(8') C8:14 8(23') 0,5 1,5 12 sử dụng cỏc 14 Tính quy đổi nhiệt kế thụng nhiệt độ C sang nhiệt thường để đo độ F nhiệt độ theo đúng quy trình 13 Xác định (50%) Lop6.net (4) số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen-xi-ut Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm GHĐ và ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ 1(2') C12: 12 1(2') C9:11 0,5 0,5 1(5') C15 3(9') 2(20%) 4(8') 6(13') (24') 15 (45') 10,0 (100%) Lop6.net (5) Trường THCS Nông Tiến Hoï vaø teân: Lớp: Ngaøy thaùng .naêm 2012 KiÓm tra Mét tiÕt M«n: Vật lí Thời gian: 45 phuựt(Không kể thời gian giao đề) §iÓm Lêi phª cña c« gi¸o Ngaøy thaùng .naêm 2011 Trường THCS Nông Tiến KiÓm tra Mét tiÕt Hoï vaø teân: M«n: Vật lí Lớp: Thời gian: 45 phuựt(Không kể thời gian giao đề) m §Ò Bµi I Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan( ®iÓm) * Khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng: C©u 1.(0,5®) Ròng rọc cố định sử dụng công việc nào đây? A Đưa xe máy lên bậc dốc cửa để vào nhà B Dịch chuyển tảng đá sang bên cạnh C Đứng trên cao dùng lực kéo lên để đưa vật liệu xây dựng từ lên D Đứng đất dùng lực kéo xuống để đưa vật liệu xây dựng lên cao Câu 2:(0,5đ ) Máy đơn giản nào sau đây không thể làm thay đổi đồng thời độ lớn và hướng lực? A.Ròng rọc cố định B Ròng rọc động C MÆt ph¼ng nghiªng D §ßn bÈy Câu 3:(0,5đ)Trong các câu sau, câu nào là không đúng? A.Ròng rọc cố định có tác dung làm thay đổi hướng lực B Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực C Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực D Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi hướng lực Câu 4.(0,5đ) Hiện tượng nào sau đây xảy nung nóng vật rắn? A Khối lượng vật tăng B Khối lượng vật giảm C Khối lượng riêng vật tăng D Khối lượng riêng vật giảm Câu 5: (0,5®)Một cầu sắt nối sợi dây kim loại, đầu còn lại sợi dây gắn với cán cầm cách nhiệt; vòng khuyên sắt gắn với cán cầm cách nhiệt Thả cầu qua vòng khuyên, cầu chưa nung nóng, thì cầu lọt khít qua vòng khuyên Câu kết luận nào đây không đúng? A Khi cầu nung nóng, thì cầu không thả lọt qua vòng khuyên B Khi cầu nóng làm lạnh, thì cầu thả lọt qua vòng khuyên C Khi nung nóng vòng khuyên thì cầu không thả lọt qua vòng khuyên D Khi làm lạnh vòng khuyên, thì cầu không thả lọt qua vành khuyên C©u 6.(0,5®) Trong c¸c c¸ch x¾p xÕp në v× nhiÖt cña c¸c chÊt tõ Ýt tíi nhiÒu, c¸ch x¾p xếp nào đúng? A R¾n, láng, khÝ B KhÝ, láng, r¾n C KhÝ ,r¾n, láng D Láng, r¾n, khÝ Câu 7.(0,5đ) Khi nói dãn nở vì nhiệt các chất, câu kết luận không đúng là A Chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh B Chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh C Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh Lop6.net (6) D Chất rắn nở vì nhiệt nhiều chất lỏng Câu 8.(0,5®) Khi nhiệt độ thay đổi, các trụ bê tông cốt thép không bị nứt vì A Vì bê tông và thép không bị nở vì nhiệt B Bê tông nở vì nhiệt nhiều thép C Bê tông và thép nở vì nhiệt D Bê tông nở vì nhiệt ít thép Câu 9.(0,5®) Khi các vật nở vì nhiệt, bị ngăn cản thì gây lực lớn, đó thực tế lắp đặt đường ray xe lửa chỗ nối các ray người ta thường để khe hở nhỏ để A Dễ uốn cong đường ray B Tiết kiệm ray C Dễ tháo lắp ray sửa chữa thay D Tránh tượng các ray đẩy dãn nở nhiệt độ tăng Câu 10.(0,5đ)Quả bóng bàn bị bẹp chút nhúng vào nước nóng thì phồng lên cũ vì A Kh«ng khÝ qu¶ bãng nãng, lªn në B Vá bãng bµn në bÞ ít C Nước nóng tràn vào bóng D Kh«ng khÝ trµn vµo bãng Câu 11.(0,5®)Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động nhiệt kế dùng chất lỏng dựa trên tượng A Dãn nở vì nhiệt chất rắn B Dãn nở vì nhiệt chất lỏng C Dãn nở vì nhiệt chất khí D Dãn nở vì nhiệt các chất Câu 12.(0,5đ) Nhiệt độ cao ghi trên nhiệt kế y tế có thể là nhiệt độ nào sau đây? A 200C B 370C C 420C D 1000C II Tù luËn (4 ®iÓm) C©u13: (1,5 điểm) a, Dïng hÖ thèng rßng räc ë nh h×nh1 cã t¸c dông g×? b, Để kéo vật có khối lượng 5kg cần lực là bao nhiêu ? (Coi trọng lượng ròng rọc động và lực ma sát 0) F Hình Lop6.net (7) C©u 14: (1,5 điểm) Mét b×nh cÇu thñy tinh chøa kh«ng khÝ ®îc ®Ëy kÝn b»ng nót cao su, xuyªn qua nót thñy tinh lµ mét thñy tinh h×nh ch÷ L (hình trụ hở hai đầu) Giữa ống thủy tinh nằm ngang có giọt nước màu hình vẽ Mô tả tượng xảy hơ nóng và làm nguội b×nh cÇu? Hãy giải thích các tượng đó? Cõu 15:(1,0 điểm) Em hãy tính nhiệt độ 36oC; ứng với bao nhiêu độ F Lop6.net (8) Hướng dẫn chấm kiểm tra tiết M«n VËt lý 6- TiÕt 27 N¨m häc 2010 - 2011 I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (6 ®iÓm) Từ câu đến câu 12 câu khoanh đúng cho 0,5 điểm C©u §¸p ¸n D A B D C A D C D 10 A 11 B 12 C II Tù luËn (4 ®iÓm) C©u13: (1,5 điểm) a, Có tác dụng làm thay đổi hướng và giảm độ lớn lực (0,5 điểm) b, P = 10.m = 50N F = P 50 = = 25(N) 2 (1 ®iÓm) C©u14: (1,5 ®iÓm) - Khi áp tay vào bình thủy tinh (hoặc hơ nóng), ta thấy giọt nước màu chuyển động phía ngoài điều đó chứng tỏ không khí bình nở nóng lên.( 1điểm) - Khi để nguội bình( làm lạnh) Thì giọt nước màu chuyển động vào phía Điều đó chứng tỏ không khí bình co lại lạnh đi.(0,5điểm) Câu 15: (1 điểm) Ta có 1oC tương ứng với 1,8oF 0oC tương ứng với 32oF VËy: 36oC = 0oC + 36oC =32oF +(36 1,8oF) 96,8oF Lop6.net (9) TIẾN TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT, HỌC KỲ MÔN VẬT LÍ LỚP Bước Xác định mục đích đề kiểm tra a Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 26 theo PPCT (sau học xong bài 23: Thực hành đo nhiệt độ) b Mục đích: - Đối với học sinh: - Đối với giáo viên: Bước Xác định hình thức đề kiểm tra: Kết hợp TNKQ và Tự luận (60% TNKQ, 40% TL) Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra Các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra: Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra: a Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Tỉ lệ thực dạy Nội dung Ròng rọc Sự nở vì nhiệt các chất Nhiệt kế - nhiệt giai Tổng Tổng số tiết Lí thuyết Lop6.net LT (Cấp độ 1, 2) 0,7 2,8 0,7 4,2 VD (Cấp độ 3, 4) 1,3 1,2 1,3 3,8 Trọng số LT (Cấp độ 1, 2) 8.75 35 8.75 52,5 VD (Cấp độ 3, 4) 16,25 15 16,25 47,5 (10) b, Từ bảng trọng số nội dung kiểm tra trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho chủ đề cấp độ sau: Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) T.số Ròng rọc Sự nở vì nhiệt các chất Nhiệt kế - nhiệt giai Ròng rọc Sự nở vì nhiệt các chất Nhiệt kế - nhiệt giai Tổng 8,75 35 8,75 16,25 15 16,25 100 1,225 4,9 1,225 2,275 2,1 2,275 15 Lop6.net TN 2( 1,0) Tg: 4' 4(2,0) Tg: 10' (0,5) Tg: 2' 1(0,5) Tg: 2' 1(0,5) Tg: 2' 3(1,5) Tg: 6' 12 (6) Tg: 24' Điểm số TL 1(1,5) Tg: 1,0 Tg:4' 3,5 Tg: 10' 1(2) Tg: 11' 1(1) Tg:10 ' 0,5 Tg: 2' Tg: 13' Tg: 12' (4) Tg: 21' Tg: 6' 10 Tg: 45' (11) Thiết lập bảng ma trận sau: Tên chủ đề Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL Nêu tác dụng ròng rọc cố định và ròng rọc động Nêu tác dụng này các ví dụ thực tế Ròng rọc tiết Số câu hỏi TNKQ TL Lấy ví dụ thực tế có sử dụng ròng rọc, ví dụ như: xây dựng các công trình nhỏ, thay vì đứng trên cao để kéo vật lên thì người công nhân thường đứng đất và dùng ròng rọc cố định hay ròng rọc động để đưa các vật liệu lên cao - Nếu dùng ròng rọc cố định để kéo vật lên thì ròng rọc cố định có tác dụng thay đổi hướng lực tác dụng vào vật - Nếu dùng ròng rọc động thì ròng rọc động có tác dụng thay đổi hướng lực tác dụng vào vật và lực kéo vật có độ lớn nhỏ hai lần trọng lượng vật Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Sử dụng ròng rọc phù Sử dụng hợp trường ròng rọc cố định hợp thực tế cụ thể và hay ròng rọc động rõ lợi ích nó để làm công việc hàng ngày cần chúng và phân tích tác dụng ròng rọc các trường hợp đó để rõ lợi ích nó ví dụ ứng dụng việc sử dụng ròng rọc thực tế đã gặp 1(2') C3:2 1(2') C1:1 Lop6.net (11') C4: 13 Cộng 3(15') (12) Số điểm Sự nở vì nhiệt các chất tiết Số câu hỏi 0,5 0,5 Mô tả tượng Nêu ví dụ các vật nở vì nhiệt các chất nở vì nhiệt, bị ngăn cản thì gây lực lớn rắn, lỏng, khí Nhận biết các chất khác nở vì nhiệt khác 3(6') C5:3 C6:4,5 1,5 2(4') C7: 6,7 8.Vận dụng kiến thức nở vì nhiệt để giải thích số tượng và ứng dụng thực tế 1(2') C8:8 1(10') C8:14 Số điểm 0,5 Nhiệt kế Mô tả nguyên tắc 12 Biết sử dụng các nhiệt kế 14 Lập bảng theo - Nhiệt giai cấu tạo và cách chia độ thông thường để đo nhiệt độ dõi thay đổi nhiệt độ nhiệt kế dùng chất lỏng 10 Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu và nhiệt kế y tế 11 Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen-xi-ut Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm 0,5 5(10') 2,5 7(22') (50%) theo đúng quy trình vật theo thời 13 Xác định GHĐ và gian ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ 2(4') C12: 10 C13:11 1(2') C9:9 3(30%) 1(2') C14: 12 0,5 (8') (27') 5,5 Lop6.net (20%) 14 (45') 10,0 (100%) (13) M«n: VËt lý - Líp ( Thời gian: 45 phút, không kể thời gian giao đề) §iÓm Hä vµ tªn: Líp: Trường THCS: đề bài I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (6 ®iÓm) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1: Ròng rọc nào đây là rọc rọc động? A Trục bánh xe mắc cố định, còn bánh xe quay quanh trục B Trôc cña b¸nh xe quay ®îc t¹i mét vÞ trÝ C Trục bánh xe vừa quay vừa chuyển động D Cả phương án trên đúng Câu 2: Trong các câu sau, câu nào là không đúng? A.Ròng rọc cố định có tác dung làm thay đổi hướng lực B Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực C Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực D Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi hướng lực Câu 3: Một cầu sắt nối sợi dây kim loại, đầu còn lại sợi dây gắn với cán cầm cách nhiệt; vòng khuyên sắt gắn với cán cầm cách nhiệt Thả cầu qua vòng khuyên, cầu chưa nung nóng, thì cầu lọt khít qua vòng khuyên Câu kết luận nào đây không đúng? A Khi cầu nung nóng, thì cầu không thả lọt qua vòng khuyên B Khi cầu nóng làm lạnh, thì cầu thả lọt qua vòng khuyên C Khi nung nóng vòng khuyên thì cầu không thả lọt qua vòng khuyên D Khi làm lạnh vòng khuyên, thì cầu không thả lọt qua vành khuyên C©u 4: Trong c¸c c¸ch s¾p xÕp c¸c chÊt láng në v× nhiÖt tõ Ýt tíi nhiÒu sau ®©y, c¸ch nào đúng? A Nước, dầu, rượu C Nước, rượu, dầu B Rượu, dầu, nước D Dầu, rược, nước Câu 5: Khi nói dãn nở vì nhiệt các chất, câu kết luận không đúng là A Chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh B Chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh C Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh D Chất rắn nở vì nhiệt nhiều chất lỏng Câu Khi nhiệt độ thay đổi, các trụ bê tông cốt thép không bị nứt vì A vì bê tông và thép không bị nở vì nhiệt B bê tông nở vì nhiệt nhiều thép C bê tông và thép nở vì nhiệt D bê tông nở vì nhiệt ít thép Lop6.net (14) Câu Khi các vật nở vì nhiệt, bị ngăn cản thì gây lực lớn, đó thực tế lắp đặt đường ray xe lửa chỗ nối các ray người ta thường để khe hở nhỏ để A dễ uốn cong đường ray B tiết kiệm ray C dễ tháo lắp ray sửa chữa thay D tránh tượng các ray đẩy dãn nở nhiệt độ tăng Câu 8: Quả bóng bàn bị bẹp chút nhúng vào nước nóng thì phồng lên cũ vì A kh«ng khÝ qu¶ bãng nãng, lªn në B vá bãng bµn në bÞ ít C nước nóng tràn vào bóng D kh«ng khÝ trµn vµo bãng Câu 9: Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động nhiệt kế dùng chất lỏng dựa trên tượng A dãn nở vì nhiệt chất lỏng B dãn nở vì nhiệt chất rắn C dãn nở vì nhiệt chất khí D dãn nở vì nhiệt các chất Câu 10: Nhiệt độ cao ghi trên nhiệt kế y tế có thể là nhiệt độ nào sau đây? A 200C B 370 C 420C D 1000C Câu 11: Cho nhiệt kế hình Giới hạn đo nhiệt kế là A 500C B 1200C C từ -200C đến 500C D từ 00C đến 1200C Hình Câu 12: Khi đun nước học sinh đã theo dõi thay đổi nhiệt độ nước theo thời gian và thu kết bảng theo dõi nhiệt độ nước thời gian sau: Thời gian (phút) 10 12 Nhiệt độ (0C) 20 25 31 40 45 Từ bảng theo dõi bạn ghi lại kết đây: A sau phút đầu nhiệt độ nước tăng 250C B đến phút thứ nhiệt độ nước là 310C C đến phút thứ 10 nhiệt độ nước là 400C D từ phút thứ 10 đến phút thứ 12 nhiệt độ nước tăng 40C Hãy chọn câu trả lời đúng ? II Tù luËn (4 ®iÓm) C©u13: a, Dïng hÖ thèng rßng räc ë nh h×nh2 cã t¸c dông g×? b, Để kéo vật có khối lượng 5kg cần lực là bao nhiêu ?(Coi trọng lượng ròng rọc động và lực ma sát b»ng 0) F Hình Lop6.net (15) C©u 14: Mét b×nh cÇu thñy tinh chøa kh«ng khÝ ®îc ®Ëy kÝn b»ng nót cao su, xuyªn qua nót thñy tinh lµ mét thñy tinh h×nh ch÷ L (hình trụ hở hai đầu) Giữa ống thủy tinh nằm ngang có giọt nước màu hình vẽ Mô tả tượng xảy hơ nóng và làm nguội b×nh cÇu? Hãy giải thích các tượng đó? Hướng dẫn chấm kiểm tra tiết - Môn Vật lý 6a N¨m häc 2010 - 2011 I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (6 ®iÓm) Từ câu đến câu 12 câu khoanh đúng cho 0,5 điểm C©u §¸p ¸n C B C A D C D A A 10 C 11 A 12 C II Tr¾c nghiÖm tù luËn (4 ®iÓm) C©u13: a, Có tác dụng làm thay đổi hướng và giảm độ lớn lực (1 điểm) b, P = 10.m = 50N F = P 50 = = 25(N) 2 (1 ®iÓm) Câu14: (2 điểm: Mỗi ý đúng điểm) - Khi áp tay vào bình thủy tinh(hoặc hơ nóng), ta thấy giọt nước màu chuyển động phía ngoài điều đó chứng tỏ không khí bình nở nóng lên - Khi để nguội bình( làm lạnh) Thì giọt nước màu chuyển động vào phía Điều đó chứng tỏ không khí bình Câu 15: (1 điểm) a Bảng theo dõi nhiệt độ nước đá theo thời gian: Thời gian 12 15 (phút) 0,5 điểm Nhiệt độ (0C) -6 -3 0 12 Nhiệt độ (0C) b Đường biểu diễn: 12 -3 12 15 18 Thời gian (phút) 0,5 điểm -6 Lop6.net (16) Lop6.net (17)