Đang tải... (xem toàn văn)
Xác định được GHĐ và ĐCNN của bình chia độ và các dông cô ®o kh¸c + Biết xác định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thÝch hîp.. - Thái độ: Rèn tính trung thực, tỉ mỉ, thận trọng khi[r]
(1)Ngµy so¹n:…………………………… Ngµy gi¶ng:……………………………… ChươngI: TiÕt 1: C¥ HäC đo độ dài I- Môc tiªu: - Kiến thức: Biết số dụng cụ đo độ dài và xác định giới hạn đo(GHĐ), độ chia nhá nhÊt (§CNN) cña dông cô ®o - RÌn cho HS nh÷ng kÜ n¨ng: + Xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo + Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo + Đo độ dài số tình thông thường + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o - RÌn cho HS tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc nhãm II- ChuÈn bÞ: - GV: Thước kẻ có ĐCNN đến mm; thước dây thước mét có ĐCNN đến 0,5cm; b¶ng 1.1 - HS : Mỗi nhóm thước kẻ có ĐCNN đến mm; phiếu học tập có chép néi dung b¶ng 1.1 III- Hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò:2p GV yªu cÇu HS ph¶i tu©n thñ theo néi dung cña m«n häc 2- Bµi míi: a- Vµo bµi: 3p ? Hãy cho biết nội dung chương I nghiên cứu vấn đề gì? ? Hãy tả lại tranh đầu chương? ? Hai học sinh đóng vai hai chị em phần hội thoại đầu bài? Hãy nêu phương án gi¶i quyÕt? GV §Ó gi¶i quyÕt ®îc th¾c m¾c cña hai chÞ em, ta nghiªn cøu bµi b- Néi dung: Hoạt động thầy và PhÇn ghi b¶ng trß I- Đơn vị đo độ dài: 15p 1- Ôn lại số đơn vị đo độ dài: tin sgk? Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường hợp pháp - Đơn vị đo độ dài: mét (m) C1:(1) 10 (2) 100 nước ta là gì? kí hiệu? H·y tr¶ lêi c©u hái C1? (3) 10 (4) 1000 Để đo độ dài vật cần đo 2- Ước lượng độ dài: người ta thường ước lượng độ Lop6.net (2) C2: dài vật để chọn dụng cụ ®o H·y hoµn thµnh vµ tr¶ lêi c©u hái C2? Cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ íc lượng và giá trị đo? H·y tr¶ lêi c©u hái C3? Giới thiệu số đơn vị đo độ dài nước Anh: 1inh(inch)= 2,54cm 1ft(foot)= 30,48cm Tại trước đo độ dài chúng ta phải ước lượng độ dµi cña vËt cÇn ®o? H·y quan s¸t h×nh 1.1sgk(h® nhãm).vµ tr¶ lêi c©u hái C4? Hãy cho biết thước kẻ em cã thÓ ®o ®îc gi¸ trÞ lín nhÊt lµ bao nhiªu? Kho¶ng c¸ch gi÷a hai v¹ch chia liên tiếp trên thước là bao nhiêu? đó chính là kháI niệm GH§ vµ §CNN Hãy đọc khái niệm GHĐ và §CNN? C3: * Nhân xét: Giá trị độ dài ước lượng gần đúng với giá trị đo II- Đo độ dài: 20p 1- Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: 7p C4: * Kh¸i niÖm vÒ GH§ vµ §CNN: SGK/7 C5: C6: a) Thước có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mm b) Thước có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm c) Thước có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm C7: Thợ may thường dùng mét để đo chiều dài mảnh vải và dùng thước dây để đo số đo thể khách hàng 2- Đo độ dài: 13p B¶ng 1.1 H·y tr¶ lêi c©u hái C5? H·y tr¶ lêi c©u hái C6? H·y tr¶ lêi c©u hái C7 Tại không dùng thước thẳng để đo vòng eo thể người? * Ghi nhí: sgk/ (5p) Muốn đo độ dài vật nào đó trước tiên ta phải làm g×? Hãy đọc nội dung phần thực hµnh phÇn sgk, vµ thùc hiÖn ®o råi ®iÒn vµo b¶ng 1.1?(H§ nhãm) Vì em chọn thước đo đó? Lop6.net (3) Em đã tiến hành đo lần? tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh nh thÕ nµo? Cñng cè: Đơn vị đo độ dài là gì? Khi dùng thước đo cần phải chó ý ®iÒu g×? IV.- Hướng dẫn HS học và làm bài nhà: 2p - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái C1 >C7 - Häc ghi nhí sgk - Lµm bµi: 1-2.1 > 1-2.6 (sbt/ 4;5 ViÕt phiÕu häc tËp chÐp néi dung c©u hái C6 Ngµy so¹n: ……………………………… Ngµy gi¶ng: …………………………… Tiết 2: đo độ dài ( Tiếp theo) I- Môc tiªu: - KiÕn thøc: Nêu số dụng cụ đo độ dài GHĐ và ĐCNN chúng Hình thành và nêu qui tắc đo độ dài: + ¦íc lù¬ng chiÒu dµi cÇn ®o + Chọn thước đo thích hợp + Xác định GHĐ và ĐCNN thước đo + Đặt thước cho đúng + Đặt mắt nhìn và đọc kết cho đúng + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh qua kÕt qu¶ ®o - Kỹ năng: Xác dịnh độ dài số tình thông thường RÌn tÝnh trung thùc th«ng qua viÖc ghi kÕt qu¶ ®o II-ChuÈn bÞ: - GV: Thước dây, thước thẳng - HS : Thước kẻ, học bài, làm bài III- Hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò: 7p C©u hái: * HS1: Hãy cho biết đơn vị đo lường hợp pháp nươc ta là gì? Hãy đổi các đơn vị sau: m = (1)……… cm 1cm = (3) ………mm m = (2)………km 1cm = (4)………m *HS2 Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN thước đo là gì? Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN thước mà em có? Lop6.net (4) §¸p ¸n: HS1: đơn vị là mét (m) (1) 100 (2) 0,001 (3) 10 (4) 0,01 HS2: GHĐ là giá trị đo lớn ghi trên thước ĐCNN là khoảng cách hai vạch chia trên thước 2- Bµi míi: a- Vµo bµi(1P) Bµi häc ngµy h«m chóng ta tiÕp tôc nghiªn cøu bµi hai “Đo độ dài” b- Néi dung: Hoạt động thầy và trò PhÇn ghi b¶ng Hãy nhớ lại nội dung phần thực hành tiết I- Cách đo độ dài: 23p trước để trả lời các câu hỏi sau: C1: H·y tr¶ lêi c©u hái C1? C2: Trong hai thước đã cho , chọn H·y tr¶ lêi c©u hái C2? thước dây để đo chiều dài bàn häc, v× chØ ph¶i ®o hoÆc lÇn; chän thước kể để đo bề dày sách vËt lÝ 6, v× thøoc kÎ cã §CNN 1mm nhỏ ĐCNN thước dây, nên kÕt qu¶ ®o chÝnh s¸c h¬n H·y tr¶ lêi c©u hái C3? C3: Đặt thướcc dọc theo chiều dài cÇn ®o, v¹ch sè ngang víi mét ®Çu H·y tr¶ lêi c©u hái C4?( H§ nhãm) cña vËt C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông H·x tr¶ lêh b©t háh B5>( H¦ nhãm) góc với cạnh thước đầu vật C5: NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang b»ng(trïng) víi v¹ch chia, th× Nhấn mạnh câu trả lời nhóm đọc và ghi kết đo theo vạch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt * Rót kÕt luËn: Tõ nh÷ng néi dung trªn h·y th¶o luËn C6: a, (1) độ dài nhóm để hoàn thành nội dung C6? b, (2) GH§ (3) §CNN c, (4) däc theo (5) ngang b»ng víi Yêu cầu HS đọc lại kết luận sau hoàn d, (6) vu«ng gãc thµnh e, (7) gÇn nhÊt II- VËn dông: 10p H·y tr¶ lêi c©u hái c7? H·y tr¶ lêi c©u hái c8? C7: C H·y tr¶ lêi c©u hái c9? C8: C C9: a, (1)7cm b, (2) 7cm Lop6.net (5) HĐ nhóm để trả lời câu hỏi c10? Hãy nhắc lại cách đo độ dài? c, (3) 7cm C10: III- LuyÖn tËp: 3p Bµi 1- 2.7( Sbt/ 5) B IV- Hướng dẫn HS học và làm bài nhà: 2p - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái C1 >C10 - Häc ghi nhí sgk - Lµm bµi: 1-2.8 > 1-2.11/ SBT/T6 - Xem trước bài mơí SGK §äc vµ lµm bµi tËp? - §äc "cã thÓ em cha biÕt" Ngµy so¹n………………………… Ngµy gi¶ng:………………………… TiÕt 3:®o thÓ tÝch chÊt láng I- Môc tiªu: - Kiến thức: +Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tÝch chÊt lỏng Xác định GHĐ và ĐCNN bình chia độ và các dông cô ®o kh¸c + Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thÝch hîp - KÜ n¨ng: BiÕt sö dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - Thái độ: Rèn tính trung thực, tỉ mỉ, thận trọng đo thể tích chất láng vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng II- ChuÈn bÞ: - GV: Bình chia độ, ca đong - HS: Mỗi nhóm binh chia độ, ca đong(6 nhóm) Xô có đựng nước sạch, học bài và làm bài tập theo hương dẫn tiết trước III- Hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò: 7p C©u hái Tr¶ lêi HS1: + Xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ +Cách xác định :sgk/7 ®o nh thÕ nµo? Lop6.net (6) + Bµi 1- 2.8 (sbt/5) : C + Bµi 1- 2.9(sbt/ 5) a, l1 = 20,1cm- §CNH: 1mm b, l2 = 21cm - §CNH: 1cm c, l3 = 20,5cm- §CNH: 0,1 > 0,5cm + Lµm bµi 1- 2.8 HS2: + Lµm bµi 1-2.9 2- Bµi míi: a- Vµo bµi: 1p GV Làm nào để biết chính xác, cái bình cái ấm chứa bao nhiêu nước? §Ó tr¶ lêi ®îc c©u hái nµy ta nghiªn cøu bµi h«m b- Néi dung: Hoạt động thầy và trò PhÇn ghi b¶ng I- §¬n vÞ ®o thÓ tÝch: 5p Hãy đọc thông tin sgk? §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? kÝ hiÖu? §¬n vÞ ®o thÓ tÝch(V): mÐt khèi(m3) vµ lÝt(l) C1:(1)1000 §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C1? 1ml = ………(l) ? (2) 1.000.000 (3) 1.000 (4) 1.000.000 ®o thÓ (5) 1.000.000 II- §o thÓ tÝch chÊt láng: VËy ®o thÓ tÝch chÊt láng b»ng nh÷ng dông cô g× ? ®o nh thÕ nµo ta sang phÇn 1- T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch: 8p II C2:Ca ®ong to cã GH§ 1lÝt vµ §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C2? §CNN lµ 0,5 lÝt Ca ®ong nhá cã GH§ vµ §CNN lµ 0,5 lÝt Can nhùa cã GH§ lµ lÝt vµ §CNN lµ lÝt C3: Chai( lọ, ca, bình…) đã §äc vµ th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c©u hái C3? biÕt s½n dung tÝch; C4: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi C4? GH§ §CNN B×nh a 100ml 2ml B×nh b 250ml 50ml B×nh c 300ml 50ml H·y tr¶ lêi c©u hái C5? C5: Chai, lä, ca ®ong cã ghi s½n dung tích; bình chia độ, bơm tiêm Ta đã biết cụ đo chất lỏng là….Vậy cách 2- Tìn hiểu cách đo thể tích chất ®o ntn? Ta sang néi dung láng: 7p Yêu cầu HS hoạt động nhóm C6: b Lop6.net (7) §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C6? §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C7? §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C8? H·y th¶o luËn theo nhãm bµn hoµn thµnh c©u C9? Thế nào là đặt mắt, đọc đúng qui định? Tại phảI đặt bình chia độ thẳng đứng? C7: b C8: a, 70cm3 b, 50cm3 c, 40cm3 C9: a, (1) thÓ tÝch b, (2) GH§ (3) §CNN c, (4) thẳng đứng d, (5) ngang e, (6) gÇn nhÊt 3- Thùc hµnh: 14p Nêu phương án đo thể tích nước ấm vµ b×nh? (? Dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh?) ? H·y tiÕn hµnh ®o theo nhãm vµ hoµn thµnh vµo b¶ng 3.1 SGK/14( hoµn thµnh b»ng bót ch×) §Ó ®o thÓ tÝch chÊt láng ta lµm nh thÕ nµo? IV-Hướng dẫn HS học và làm bài nhà: 2p - Häc theo sgk vµ vë ghi - Lµm bµi: 3.3 > 3.7( sbt/ 6;7) - ChÐp vµo phiÕu häc tËp néi dung C3(16), b¶ng 4.1(16) - Chuẩn bị viên đá đã rửa sạch, phơi khô và có dây mảnh buộc Ngµy so¹n: ………………………………… Ngµy gi¶ng:……………………………………… Tiết 4- đo thể tích vật rắn không thấm nước I- Môc tiªu: - Mục tiêu: Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chiađộ, bình tràn) để xác định thể tích vật rắn có hình dạng bất kì không thấm nước - Kü n¨ng:Tu©n thñ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®îc, hîp t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm II- ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 4.1 SGK/16 - HS :+ bình chia độ , chai (lọ ca đong) có ghi sẵn dung tÝch + b×nh trµn; b×nh chøa hòn bi đá đinh ốc, xô đựng nước, dây buộc, bảng 4,1 Lop6.net (8) III- Hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò: 6p C©u hái PhÇn tr¶ lêi HS1: §Ó ®o thÓ tÝch cña chÊt láng em dïng dông cô nµo? Nªu quy t¾c ®o? HS2: Lµm bµi 3.5(sbt/ 7) + sgk/13 + Bµi 3.5(sbt/7) a, V1= 15,4 cm3, §CNN: 0,2cm3 b, V2= 15,5cm3 §CNN: 0,1cm3; 0,5cm3 2- Bµi míi: a- Vµo bµi: 2p Dùng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng Có vật rắn không thấm nước hình 4.1 thì đo thể tích nào? Để trả lời ®îc c©u hái nµy ta sang bµi h«m nay: b- Néi dung: Hoạt động thầy vào trò PhÇn ghi b¶ng I- C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng 15p Có bình chia độ có chứa nước thấm nước: trên bàn thầy có làm nào 1- Dùng bình chia độ : để xác dịnh thể tích vật rắn C1: Đo thể tích nước ban đầu không thấm nước là hòn sỏi? Th¶o luËn nhãm bµn tr¶ lêi……… bình chia độ(V1=150cm3 ); H·y tr¶ lêi c©u hái C1? Thả hòn đá vào bình chia độ Đo thể tích nước dâng lên bình (V2= 200 cm3 ) Thể tích hòn đá: V1- V2 = 200- 150= 50(cm3) 2- Dïng b×nh trµn: C2:Khi hòn đá không lọt bình chia độ Nếu hòn đá to không bỏ lọt bình chia độ thì ta làm nào? thì đổ đầy nước vào bình tràn , thả hòn §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C2? đá vào bình tràn, đồng thời hứng nước tràn vào bình chứa Đo thể tích nước tràn bình chia độ Đó là thể tích hòn đá Kể chuyện đo thể tích vương niÖm cña nhµ vua Acsi mÐt t×m phương pháp đo …… Tõ nh÷ng néi dung trªn h·y chän tõ thích hợp để hoàn thành C3 Để có ®îc kÕt luËn hoµn chØnh? Đọc nội dung kết luận sau đã hoàn thµnh? Lop6.net * Rót kÕt luËn: C3: a,(1) th¶ ch×m (2) d©ng lªn b, (3) th¶ (4) trµn 3- Thùc hµnh: ®o thÓ tÝch vËt r¾n:15p (9) Yêu cầu hs đưa vật rắn đã chuẩn bị trước.(hòn đá sạch) Muèn ®o vËt r¾n trªn ta cÇn nh÷ng dông cô nµo, c¸ch ®o? Giíi thiÖu dông côbinh trµn b×nh chia độ NÕu kh«ng cã nh÷ng dông cô trªn ta cã thÓ sö dông nh÷ng dông cô thay thÕ nµo? Các nhóm nghiên cứu các bước tiến hµnh thÝ nghiÖm §Ó ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm nước ta tiến hành nào? Yêu cầu HS làm TN lần để tìm Vtb= V1 V2 V3 KiÓm tra kÕt qu¶ tõng nhãm cho nhËn xÐt §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C4? II- VËn dông: 5P C4:- Lau khô bát to trước dùng - Khi nhấc ca ra, không làm đỗ sánh nước bát - Đổ từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ngoài Câu hỏi C5, C6 nhà làm theo hướng hÉn SGK H·y tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi? +Bµi 4.1( sbt/ 7) Cho HS đọc và suy nghĩ làm 4.1 SBT Chọn ý C IV- Hướng dẫn HS học và làm bài nhà: 2p - §äc " cã thÓ em cha biÕt" - -Häc theo vë ghi vµ sgk - Lµm bµi 4.2 >4.6 - ChÐp vµo phiÕu häc tËp c©u hái C9(19) - Mỗi nhóm chuẩn bị cân: cân đòn, cân đồng hồ -Ngµy so¹n:……………………………………… Ngµy gi¶ng:…………………………………… Tiết 5- khối lượng - đo khối lượng I- Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu dược khối lượng vật cho biết lượng tạo nªn vËt Kĩ năng: - Đo khối lượng vật cân - ChØ ®îc GH§ vµ §CNN cña mét c¸i c©n Lop6.net (10) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực đọc kết II- ChuÈn bÞ: - HS: Mỗi nhóm đem đến lớp cái cân bất kì và vật để cân Mét c©n R«bÐcvan - GV: cân Rôbecvan v à hộp cân; vật để cân III- Hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò: 6p ?.HS1: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm §¸p ¸n: nước phương pháp nào? cho biết + Sgk/ 16 nào là GHĐ và ĐCNN bình chia +, GHĐ là độ chia lớn bình độ? ĐCNN là độ chia nhỏ bình Bµi 4.2( sbt/7): C Lµm bµi 4.2(sbt/ 7) 2-Bµi míi: a- Vµo bµi: 2p ? Em biÕt em nÆng bao nhiªu c©n kh«ng? b»ng c¸ch nµo em biÕt? GV: Cân chính là dụng cụ để đo khối lượng Vậy khối lượng là gì cách đo khối lượng nào? b- Néi dung: H§ cña trß- trî gióp cña thÇy PhÇn ghi b¶ng I- Khối lương Đơn vị khối lượng: (10p) 1- Khối lượng: C1: 397 lượng sữa chứa Th¶o luËn theo nhãm bµn tr¶ lêi C1 vµ C2? hép C2: 500g lượng bột giặt có Chọn từ thích hợp khung đẻ điền vµo chç trèng c©u C3…….C6? tói Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng C3: (1) 500g C4: (2) 397g Kil«gam lµ g×? C5: (3) khối lượng H·y nghiªn cøu néi dung b, sgk Ngoài đơn vị kg thì còn đơn vị nào khác C6: (4) lượng 2- Đơn vị khối lượng: thường gặp? a) Đơn vị đo khối lượng: kil«gam(kg) Dïng b¶ng phô Kh¸i niÖm kil«gam: sgk/19 §iÒn vµo chç trèng: 1kg= g ; t¹= kg ; tÊn(t)= kg b) các đơn vị khối lượng thường gặp: 1 g= kg - gam(g) : 1g = kg 1000 - hÐct«gam(l¹ng): l¹ng = 100g - tÊn(t) : 1t = 1000kg Đo khối lượng cân và phòng thí nghiệm, người ta dùng cân Rôbécvan 10 Lop6.net - miligam(mg) : 1mg = - t¹: t¹ = 100kg II- Đo khối lượng: g 1000 15p (11) VËy c©n R«bÐcvan cã cÊu t¹o ntn c¸ch sö dông sao? Ta sang phÇn II §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C7? §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C8? Lu ý: GH§cña c©n R«becvan lµ tæng sè qu¶ c©n cã hép, §CNN cña qu¶ c©n Rôbecvan là khối lượng cân nhỏ nhÊt cã hép + Giới thiệu cho HS núm điều kiển để kim chØ vÒ v¹ch sè + Giới thiệu vạch chia trên đòn H·y hoµn thµnh c©u C9? H·y thùc hµnh theo c©u hái C10? §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C11? Hãy nêu cách dùng cân loại c©n trªn ? §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C12? §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C13? 1- T×m hiÓu c©n R«becvan: C7: C8: 2- Cách dùng cân Rôbecvan để cân mét vËt: C9: (1) ®iÒu chØnh sè o (2) vËt ®em c©n (3) qu¶ c©n (4) th¨ng b»ng (5) đúng (6) qu¶ c©n (7) vËt ®em c©n C10: 3- C¸c lo¹i c©n kh¸c : C11:H×nh 5.3: c©n y tÕ ; h×nh 5.4: cân tạ ; hình 5.5 : cân đòn ; hình 5.6 : cân đồng hồ III- VËn dông 10p C12: C13: Sè 5t chØ dÉn r»ng xe cã khèi läng trªn tÊn kh«ng ®îc®i qua cÇu Khi cân cần cần ước lượng khối lượng cña vËt cÇn c©n, ®iÒu nµy cã ý nghÜa g×? C©n g¹o cã dïng c©n tiÓu li ®îc kh«ng? IV- Hướng dẫn HS học và làm bài nhà: 2p - §äc " Cã thÓ em cha biÕt" -Häc theo vë ghi vµ sgk - Lµm bµi: 5.1 > 5.4(sbt/ 8;9) - ChÐp c©u hái C4, C8 vµo phiÕu häc tËp - 11 Lop6.net (12) Ngµy so¹n: …………………………………… Ngµy gi¶ng:………………………………… TiÕt 6- lùc- hai lùc c©n b»ng I- Môc tiªu: KiÕn thøc:- Nªu ®îc c¸c thÝ dô vÒ lùc ®Èy, lùc kÐo vµ chØ ®îc phương và chiều các lực đó - Nªu ®îc thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng.ChØ hai lùc c©n b»ng - Nªu ®îc nhËn xÐt sau quan s¸t c¸c thÝ ngiÖm -Sử dụng đúng các thuật ngữ :lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lùc c©n b»ng KÜ n¨ng: HSs b¾t ®Çu biÕt c¸ch l¾p c¸c bé phËn thÝ nghiÖm sau nghiªn cøu h×nh vÏ Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu tượng, rút quy luật II- ChuÈn bÞ: - Mçi nhãm HS: xe l¨n, lß xo l¸ trßn, lß xo mÒm dµi 10cm, nam ch©m th¼ng, qu¶ gia träng b»ng s¾t cã mãc treo, gi¸ cã kÑp để giữ các lò xo và treo nặng - GV: GSK, b¶ng phô… III- Hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò: 5p C©u hái Tr¶ lêi: HS1: Khối lượng vật là gì? Đo khối + SGK/ 20 Bµi 5.3(sbt/8) lượng dụng cụ nào? Lµm bµi 5.3( sbt/ 8) Gi¶i a, C ; b, B ; c, A d, B ; e, A ; f, C 2- Bµi míi: a- Vµo bµi: 3p H·y quan s¸t h×nh vÏ ë ®Çu bµi B¹n nµo tr¶ lêi ®îc c©u hái nµy? T¹i ®îc gäi lµ lùc ®Èy vµ lùc kÐo? Ta xÐt bµi b- Néi dung: H§ cña trß- trî gióp cña thÇy PhÇn ghi b¶ng I- Lùc: 1- ThÝ nghiÖm: a,ThÝ nghiÖm1: Giíi thiÖu dông cô TN C1: §äc c©u hái C1? H·y tiÕn hµnh l¾p TN, lµm TN, nhËn xÐt? Lß xo l¸ trßn t¸c dông lªn xe mét lùc ®Èy, xe t¸c dông lªn lß xo l¸ trßn mét lùc ®Èy §äc c©u hái C2, lµm TN, nhËn xÐt? b,ThÝ nghiÖm2: 12 Lop6.net 12p (13) C2: T¸c dông cña lß xo lªn xe mét lùc kÐo vµ xe t¸c dông vµo lß xo mét lùc kÐo §äc c©u hái C3, lµm TN, tr¶ lêi c©u hái C3? Nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nÆng mét lùc hót H·y hoµn thµnh c©u hái C4? c,ThÝ nghiÖm3: C3: C4: a, (1) lùc ®Èy (2) lùc Ðp b, (3) lùc kÐo (4) lùc kÐo c, (5) lùc hót Đọc lại câu C4 sau đã hoàn thµnh? Qua c¸c c©u hái em cã kÕt luËn g×? H·y lµm l¹i TN ë h×nh 6.1 vµ 6.2? H·y nghiªn cøu néi dung sgk Em cã nhËn xÐt g×? H·y hoµn thµnh c©u hái C5? 2- Rót kÕt luËn: sgk/22 II- Phương và chiều lực: 9p Mỗi lực có phương và chiều xác định C5: Lùc nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ có phương song song với mặt bàn chiÒu kÐo vÒ phÝa nam ch©m III- Hai lùc c©n b»ng: 9p C6: Nếu đội bên trái mạnh thì sợi dây chuyển động phía bên trái Nếu đội bên trái yêú thì sợi dây chuyển động phía bên phải Nếu hai đội mạnh ngang thì sợi dây đứng im C7: Hai đội tác dụng vào sợi dây cùng phương ngược chiều C8: a, (1) c©n b»ng (2) đứng yên b, (3) chiÒu c, (4) phương (5) chiÒu IV- VËn dông: 5p C9: a, lùc ®Èy b, lùc kÐo C10: H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C6? H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C7 ( H§ nhãm) H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C8? H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C9? H·y lÊy vÝ dô vÒ lùc c©n b»ng? ThÕ nµo lµ lùc? ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng? lùc c©n có phương và chiều nµo? IV- Hướng dẫn HS học và làm bài nhà: 13 Lop6.net 2p (14) - Häc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi 6.1 > 6.5/ sbt/9;10;11 - §äc phÇn “ Cã thÓ em cha biÕt” Ngµy so¹n: ………………………… Ngµy gi¶ng:…………………………… TiÕt 7: t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I- Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nªu ®îc mét sè thÝ dô vÒ lùc t¸c dông lªn mét vËt lµm biến đổi chuyển động vật đó - Nªu ®îc mét sè vÝ dô vÒ lùc t¸c dông lªn mét vËt lµm biến dạng vật đó KÜ n¨ng: - -BiÕt l¾p r¸p thÝ nghiÖm - Biết phân tích thí nghiệm, tượng rút quy luậtcủa vật chÞu t¸c dông lùc Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lí, xử lí các thông tin thu thËp ®îc II- ChuÈn bÞ : - Nhãm HS: xe l¨n, m¸ng nghiªng, lß xo, lß xo l¸ trßn, hßn bi, sîi d©y III- Hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò: 7p ?HS1: Lùc lµ g×? LÊy thÝ dô vÒ t¸c dông Tr¶ lêi: Kh¸I niÖm lùc SGK lùc? Lµm bµi 6.3( sbt/ 10) Bµi 6.3 (sbt/10): a, lùc c©n b»ng; em bÐ b, lùc c©n b»ng; em bÐ; tr©u c, lùc c©n b»ng; sîi d©y 2- Bµi míi: a- Vµo bµi: ? H·y tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi? GV: Căn vào đâu để ta trả lời điều này? Ta nghiên cứu bài h«m b- Néi dung: H§ cña trß- trî gióp cña thÇy PhÇn ghi b¶ng I- Những tượng cần chú ý quan sát cã lùc t¸c dông: 10p 1- Những biến đổi chuyển động: H·y thu thËp th«ng tin sgk? Thế nào là biến đổi chuyển sgk/ 24 động? C1: H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C1? 14 Lop6.net (15) 2- Nh÷ng sù biÕn d¹ng: sgk/ 24 H·y thu thËp th«ng tin sgk? ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng? H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C2? C2: Người dương cung đã tác dụng lùc vµo d©y cung nªn lµm cho d©y cung vµ c¸nh cung bÞ biÕn d¹ng II-Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc: 20p 1- ThÝ nghiÖm: C3: Quan s¸t h×nh 7.1 vµ lµm TN nh h×nh 6.1- bµi 6? H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C3? Quan s¸t h×nh 7.1 vµ lµm TN? H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C4? Quan s¸t h×nh 7.2 vµ lµm TN H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C5? Lµm TN vµ tr¶ lêi c©u hái C6? LÊy phiÕu häc tËp vµ hoµn thµnh c©u hái C7 vµo phiÕu? C4: C5: C6: * Rót kÕt luËn: C7: a, (1) biến đổi chuyển động b, (2) biến đổi chuyển động c, (3) biến đổi chuyển động d, (4) biÕn d¹ng C8: (1) biến đổi chuyển động (2) biÕn d¹ng III- VËn dông: 10p C9: Hãy đọc lại nội dung kết luận? H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C8? H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C10: C9? H·ynghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C11: C10? H·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u hái C11? Khi cã lùc t¸c dông lªn mét vËt th× có tượng gì xảy ra? Lu ý: uèn n¾n c©u tr¶ lêi cña HS , chú ý đến thuật ngữ IV- Hướng dẫn HS học và làm bài nhà: 2p - Häc lý thuuyÕt sgk vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái tõ c1 > c11 - Lµm bµi: 7.1 > 7.5( sbt/ 11; 12) - ViÕt phiÕu häc tËp : c3; c4( sgk/ 28) 15 Lop6.net (16) Ngµy so¹n:…………………………… Ngµy gi¶ng:…………………………… Tiết 8:trọng lực- đơn vị lực I- Môc tiªu: Kiến thức: - HS trả lời câu hỏi trọng lực hay trọng lượng mét vËt lµ g×? - HS nêu phương và chiều trọng lực - HS trả lời câu hỏi đơn vị đo, cường độ lực là gì? Kĩ năng:- HS sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống II- ChuÈn bÞ: - GV: gi¸ treo lß xo, qu¶ nÆng 100 g cã mãc treo, d©y däi, khay nước, êke - HS: học bài, làm bài tập, đọc bài III- Hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò: 7p HS1: Lµm bµi 7.1; 7.4(sbt/ Bµi 7.1: 11;12) D Bµi 7.4: HS2: Lµm bµi 7.2(sbt/ 11) Bµi 7.2: a,VËt t¸c dông lùc lµ ch©n gµ; mÆt tÊm bª t«ng bÞ t¸c dông lùc nªn bÞ biÕn d¹ng b, Vật tác dụng lực là thang tre bị đổ suống; nåi nh«m bÞ t¸c dông lùc nªn biÕn d¹ng c, VËt t¸c dông lµ giã; chiÕc l¸ dông xuèng bÞ t¸c dông cña lùc ®Èy lªn nªn bay lªn cao d, Cµnh c©y bÞ g·u tøc bÞ biÕn d¹ng; ch¾c cã em bÐ t¸c dông lùc bÎ g·y cµnh c©y e, ChiÕc phao bÞ ch×m cè t¸c dông cña lùc kÐo, ch¾c cã c¸ bÞ c¾n c©u t¸c dông lùc kÐo chiÕcc phao xuèng 2- Bµi míi: a- Vµo bµi: 3p ? Hãy cho biết trái đất hình gì? vị trí người trên trái đất nào? ? Hãy đọc mẩu đối thoại hai bố G Để hiểu lời giải thích đó ta nghiên cứu bài hôm b- Néi dung: H§ cña thÇy vµ trß PhÇn ghi b¶ng I- Träng lùc lµ g×? 15p 1- ThÝ nghiÖm: Nêu phương án làm TN? a, ThÝ nghiÖm1: NhËn dông cô lµm TN 16 Lop6.net (17) C1: b, ThÝ nghiÖm2: C2: C3: (1) c©n b»ng (2) Trái đất (3) biến đổi (4) lùc hót (5) Trái đất 2- KÕt luËn:sgk/ 28 H·y hoµn thµnh c©u hái C1? Lµm TN b, H·y hoµn thµnh c©u hái C2? Lấy phiếu học tập để hoàn thành c©u hái C3? Trái đất đã tác dụng lên các vật lùc nh thÕ nµo? gäi lµ g×? Người ta thường gọi trọng lực là gì? Yêu cầu HS đọc kết luận II - Phương và chiều trọng lực: 10p 1- Phương và chiều trọng lực: Yªu cÇu HS l¾p TN nh h×nh 8.2 Người thợ xây dùng dây dọi để làm g×? D©y däi cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? Dây dọi có phương nào? vì có phương vậy? Yªu cÇu HS th¶o luËn hoµn thµnh c©u C4? C4:a, (1) c©n b»ng (2) d©y däi (3) thẳng đứng b, (4) từ trên xuống 2- KÕt luËn: Trọng lực có phương nào? chiÒu nh thÕ nµo? H·y hoµn thµnh c©u hái C5? C5 : (1) thẳng đứng (2) từ trên xuống II- §¬n vÞ lùc: 8p Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Độ lớn lực gọi là cường độ lực - §¬n vÞ cña lùc lµ Niut¬n(N) Hãy đổi các đơn vị sau: - Trọng lượng cân 100g > P= 1N m= kg > P= ? (10N) m= 50 kg > P= ? ( 500N) IV- VËn dông: P= 10N > m= ? (1kg) C6: H·y lµm TN cña c©u hái C6? Trọng lực là gì?? phương và chiều cña träng lùc? Trọng lực còn gọi là gì? đơn vị lùc lµ g×? Trọng lượng cân có m = 1kg lµ bao nhiªu? §äc cã thÓ em cha biÕt 17 Lop6.net (18) IV- Hướng dẫn HS học và làm bài nhà: 2p - Häc theo sgk vµ vë ghi - Lµm bÇi 8.1 > 8.4(sbt/ 12; 13) - KÎ b¶ng 9.1 sgk/ 30, chÐp c©u hái c1- sgk/30 - Ôn lại toàn kiến thức từ bài đến bài 7, xem lại các dạng bài tập đã chữa để tiết sau kiểm tra tiết Ngµy so¹n: …………………………… Ngµy gi¶ng:…………………………… TiÕt 9: kiÓm tra tiÕt I- Môc tiªu: - Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức chương HS - RÌn kh¶ n¨ng t cña HS - HS biÕt tr×nh bµy bµi râ rµng, m¹ch l¹c, chÝnh x¸c II- ChuÈn bÞ: - GV: Ra đề - HS: ¤n bµi III- Hoạt động dạy và học 1- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè: 2- §Ò bµi: PhÇn I : Bµi tËp tr¾c nghiÖm (7 ®iÓm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C D đứng trước câu trả lời đúng c¸c c©u sau : Câu 1: Khi đo độ dài vật người ta chọn thước đo : A Cã GH§ nhá h¬n chiÒu dµi cÇn ®o v× cã thÓ ®o nhiÒu lÇn B Cã GH§ lín h¬n chiÒu dµi cÇn ®o vµ cã §CNN thÝch hîp C Có GHĐ lớn chiều dài cần đo và không cần để ý đến ĐCNN thước D Thước đo nào Câu 2: Chiều dài bàn học là 1m Thước nào sau đây có thể đo chiều dài bàn chÝnh x¸c nhÊt A Thước thẳng có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm B Thước thẳng có GHĐ 50 cm và ĐCNN 1cm C Thước dây có GHĐ 1,5m và ĐCNN 0,1cm D Cả thước Câu 3: Kết đo chiều dài hình là bao nhiêu? Cho biết ĐCNN thước lµ 0,5cm A 6cm B 5,9cm C 59mm D 60mm Câu 4: Trong phòng thí nghiệm, người ta thường dùng dụng cụ nào sau đây để đo thể tích chất lỏng? A Bình sứ chia độ B Bình thủy tinh có chia độ C X« nh«m D Êm nh«m 18 Lop6.net (19) Câu 5: Một lượng nước có thể tích 100 ml Dùng bình nào để đo thể tích nước thì cho kết chính xác ? A B×nh cã GH§ 100 ml vµ §CNN ml B B×nh cã GH§ 100 ml vµ §CNN ml C B×nh cã GH§ 100 ml vµ §CNN ml D Cả bình đo chính xác Câu 6: Cách đặt bình chia độ nào để phép đo thể tích cho kết chÝnh x¸c? A §Æt h¬i nghiªng vÒ mét bªn B Đặt thẳng đứng C Đặt nghiêng phía trước D §Æt h¬i nghiªng vÒ phÝa sau Câu 7: Trên vỏ hộp sữa bột có ghi khối lượng tịnh 400 g Số đó cho biết gì ? A Sức nặng và khối lượng hộp sữa B Lượng chất sữa hộp C Khối lượng sữa chứa hộp D Cả A,B,C đúng Câu 8: Để cân khối lượng gà, có thể dùng loại cân có GHĐ và §CNN nµo sau ®©y lµ thÝch hîp nhÊt? A GH§ lµ kg, §CNN lµ 20g B GH§ lµ 50 kg, §CNN lµ 50g C GH§ lµ 20 kg, §CNN lµ 20g D GH§ lµ kg, §CNN lµ 10g C©u : B¹n Lan ch¬i trß ch¬i nh¶y d©y lan nh¶y ®îc lªn lµ do: A Lực đất tác dụng lên chân Lan B Lùc cña ch©n Lan ®Èy Lan nh¶y lªn C Cả A và B đúng D Cả A và B sai Câu 10: Gió đã thổi căng phồng cánh buồm Gió đã tác dụng lên cánh buåm mét lùc g× sè c¸c lùc sau? A Lùc c¨ng B Lùc hót C Lùc kÐo D Lùc ®Èy Câu 11: Trong hệ thống đo lường hợp pháp Việt Nam, đơn vị đo lực là gì? A niut¬n (N) B träng lùc (P) C trọng lượng (Q) D khối lượng (m) Câu 12: Chọn từ thích hợp khung để điền vào ô trống các câu sau trọng lượng ; lực kéo ; cân ; biÕn d¹ng ;Tr¸i §Êt ; d©y gÇu a Một gầu nước treo đứng yên sợi dây Gầu nước chịu tác dụng cña hai lùc (1) Lùc thø nhÊt lµ (2) cña d©y gÇu; Lực thứ hai là (3) gầu nước Lực kéo (4) tác dụng vào gầu Trọng lượng (5) tác dụng vào gầu b Một chanh lơ lửng cốc nước muối, lực đẩy nước muối lên phía trên và (1) chanh là hai lực (2) c Khi ngåi trªn yªn xe m¸y th× lß xo gi¶m xãc bÞ nÐn l¹i (1) người và xe đã làm cho lò xo bị (2) PhÇn II: Bµi tËp tù luËn (3 ®iÓm) Câu 13: Hãy kể tên loại thước đo độ dài mà em biết Tại người ta lại sản xuất nhiều loại thước khác vậy? Câu 14: Hãy tìm cách đo độ dài sân trường em dụng cụ mà em có Hãy mô tả thước đo, trình bày cách đo và tính giá trị trung bình các kết qu¶ ®o tæ cña em 19 Lop6.net (20) C©u 15: H·y kÓ tªn nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng mµ em biÕt Nh÷ng dụng cụ đó thường dùng đâu? Câu 16: Cho bình chia độ, trứng (không bỏ lọt bình chia độ), cái bát, cái đĩa và nước Hãy tìm cách xác định thể tích trứng C©u 17: Mét chiÕc bÌ næi trªn mét dßng suèi ch¶y xiÕt ®îc buéc chÆt vµo mét chiÕc cäc T¹i bÌ kh«ng bÞ tr«i? C©u 18: Lùc nam ch©m t¸c dông lªn viªn bi s¾t lµ läai lùc nµo? KÕt qu¶ t¸c dụng lực đó nào? §Ò §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm PhÇn I : Bµi tËp tr¾c nghiÖm (7 ®iÓm) C©u §¸p ¸n §iÓm 10 11 B C A B A B C A B D A 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 C©u 12: a Mỗi từ điền đúng 0,1 điểm 1- c©n b»ng 2- lùc kÐo 3- trọng lượng 4- d©y gÇu 5- Tr¸I §Êt b Mỗi từ điền đúng 0,25 điểm 1- trọng lượng 2- c©n b»ng c Mỗi từ điền đúng 0,25 điểm PhÇn III : Bµi tËp tù luËn (3 ®iÓm) Câu 13: Mỗi ý đúng 0,25 điểm Ph¶i nªu lªn ®îc ý chÝnh sau: - Thước thẳng, thước mét, thước nửa mét, thước kẻ, thước dây, thước cuộn, thước kẹp, … - Người ta sản xuất nhiều loại thước khác để có thể chọn thước phù hợp với độ dài thực tế cần đo Ví dụ: thước dây để đo độ dài cong, số đo vòng ngực, vòng bụng thể; thước cuộn để đo độ dài lớn; thước thẳng, ngắn để đo độ dài nhỏ và thằng… Câu 14: Mỗi ý đúng 0,25 điểm Ph¶i nªu lªn ®îc ý chÝnh sau: - Chọn đúng thước đo: thước cuộn (thước dây) - Mô tả thước đo, cách đo, cách tính giá trị trung bình = (tổng kết qu¶ c¸c phÐp ®o)/(sè lÇn ®o) Câu 15: Mỗi ý đúng 0,25 điểm Ph¶i nªu lªn ®îc ý chÝnh sau: - Các loại ca đong, chai lọ có ghi sẵn dung tích thướng dùng đong xăng dầu, nước mắm, bia 20 Lop6.net (21)