Hãy ghi lại lời kể ấy; Tưởng tượng cuộc thi vẻ đẹp của các loài hoa và trong vai một loài hoa, em hãy kể lại cuộc thi đó; Trong vai ông lão, cá vàng hoặc mụ vợ, hãy kể lại chuyện Ông lão[r]
(1)Những bài làm vaên maãu Quyeãn Lop6.net (2) Lêi nãi ®Çu Phần Tập làm văn chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn Trung học sở đặt nhiều yêu cầu phong phú, đa dạng có tính chất thực hành Đối với lớp 6, để việc học tập có hiệu quả, chúng ta có thể luyện tập viết các đề văn sau: H·y kÓ l¹i mét kû niÖm thêi th¬ Êu lµm em nhí m·i; Thay lêi bµ mÑ Thánh Gióng, hãy kể lại câu chuyện Thánh Gióng đánh giặc cứu nước; Hãy kể tóm tắt truyện Thánh Gióng; Kể người thầy (cô) kính yêu em; Trong vai S¬n Tinh hoÆc Thuû Tinh, h·y kÓ l¹i truyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thuỷ Tinh; Viết tiếp phần kết truyện Ông lão đánh cá và cá vàng; Em hãy tưởng tượng và kể lại gặp gỡ với các nhân vật cổ tích truyền thuyết; Hãy tưởng tượng và kể lại trò chuyện tâm các đồ dùng học tập; Trong buổi lễ đăng quang, Lang Liêu đã kể cho người nghe đời hai loại bánh: bánh chưng và bánh giầy Hãy ghi lại lời kể ấy; Tưởng tượng thi vẻ đẹp các loài hoa và vai loài hoa, em hãy kể lại thi đó; Trong vai ông lão, cá vàng mụ vợ, hãy kể lại chuyện Ông lão đánh cá và cá vàng; Em hãy kể lại lời tâm cây bàng (hoặc cây phương) non bị lũ trẻ bẻ cành lá; Hãy kể lại việc làm khiến bố mẹ em vui lòng; Hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện 10 năm sau, em thăm trường cũ; Trong vai thầy Mạnh Tử kể l¹i chuyÖn MÑ hiÒn d¹y con; H·y kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn C©y bót thÇn; Em h·y miªu t¶ quang c¶nh tng bõng n¬i em ë vµo mét ngµy ®Çu xu©n míi; Hãy miêu tả hình ảnh người thân yêu em; Dựa vào văn Bức tranh em gái tôi, hãy miêu tả lại hình ảnh người em gái theo trí tưởng tượng em; Hãy tả lại Ông Tiên các truyện cổ tích dân gian theo trí tưởng tượng em; Tả lại quang cảnh buổi sáng trên quê hương em; Hãy tả lại hình ảnh loài cây vào dịp tết đến xuân về; Miêu tả cảnh đẹp mà em đã gặp tháng nghỉ hè (có thể là phong cảnh nơi em nghỉ mát, cánh đồng hay rừng núi quê em); Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời; Em hãy viÕt th cho b¹n ë miÒn xa, t¶ l¹i khu phè hay th«n xãm, b¶n lµng n¬i m×nh vào ngày xuân, hè, thu đông; Em đã chứng kiến cảnh bão lụt quê mình xem cảnh đó trên truyền hình, hãy tả lại trận bão lụt khủng khiếp đó; Em hãy tả lại việc khiến cha mẹ không hài lòng; Tả dòng sông mùa lũ; Em hãy tả lại khu vườn nhà em; Hãy miêu tả đường từ nhà đến trường; Em hãy viết bài văn miêu tả người thân mình; Tả cảnh hoàng hôn quê em; Tả cảnh vườn trái cây miệt vườn quê em; Em hãy tả người bạn thân em; Tả cảnh hoàng hôn quê em, Lop6.net (3) Tuy nhiên, vì khuôn khổ định, sách này giới thiệu mét sè bµi viÕt theo cÊu tróc bèn phÇn nh sau: - PhÇn mét: V¨n tù sù - PhÇn hai: V¨n miªu t¶ - PhÇn ba: Mét sè bµi viÕt tham kh¶o Đây không phải là văn mẫu và không phải là tài liệu để học sinh chép Chính vì vậy, phần thuộc kiểu văn, sau các đề bài tiêu biểu cho kiểu văn đó, người biên soạn nêu dàn ý chi tiết để học sinh hình dung cách thức, bước và hướng thực hành viết bài văn Như vËy, kh¸i niÖm "mÉu" ë ®©y ®îc hiÓu lµ bµi v¨n chÝnh häc sinh tù viÕt theo thể thức kiểu bài văn quy định, tự lựa chọn cách diễn đạt phù hîp cña m×nh Cuèn s¸ch ch¾c sÏ cßn nh÷ng khiÕm khuyÕt Chóng t«i rÊt mong nhËn ý kiến đóng góp để có thể nâng cao chất lượng lần in sau Xin ch©n thµnh c¶m ¬n Lop6.net (4) PhÇn mét V¨n tù sù - Kể chuyện (tường thuật lại truyện) - Kể chuyện đời thường - Kể chuyện tưởng tượng I §Æc ®iÓm Tự là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa Nh÷ng yÕu tè c¬ b¶n cña bµi tù sù: - Sù viÖc: C¸c sù kiÖn x¶y - Nhân vật: Người làm việc (gồm nhân vật chính và nhân vật phụ) - Cèt truyÖn: Tr×nh tù s¾p xÕp c¸c sù viÖc - Người kể: Có thể là nhân vật câu chuyện người kể v¾ng mÆt II Yªu cÇu cña bµi v¨n tù sù ë líp Với bài tự kể chuyện đời thường - BiÕt s¾p xÕp sù viÖc theo mét tr×nh tù cã ý nghÜa - Tr×nh bµy bµi v¨n theo mét bè côc m¹ch l¹c phÇn - Tuỳ theo yêu cầu đối tượng kể để lựa chọn tình và xếp viÖc cã ý nghÜa Với bài tự kể chuyện tưởng tượng - Biết xây dựng cốt truyện tạo tình tưởng tượng hợp lý - Câu chuyện tưởng tượng phải có ý nghĩa và bố cục rõ ràng (theo kết cÊu phÇn cña bµi tù sù) Lop6.net (5) III C¸ch lµm bµi v¨n tù sù ë líp Tuỳ theo dạng bài tự lớp để có cách trình bày dàn ý và viết bài cho phù hợp Dướic đây là vài gợi dẫn Với dạng bài: Kể lại câu chuyện đã học lời văn em - Yêu cầu cốt truyện không thay đổi - Chó ý phÇn s¸ng t¹o më bµi vµ kÕt luËn - Diễn đạt việc lời văn cá nhân cho linh hoạt sáng Với dạng bài: Kể người - Chú ý tránh nhầm sang văn tả ngườibằng cách kể công việc, hành động, việc mà người đó đã làm nào Giới thiệu hình dáng tính cách thể đan xen lời kể việc, tránh sa đà vào miêu tả nhân vật đó Với bài: Kể việc đời thường - BiÕt h×nh dung tr×nh tù sù viÖc cho x¸c thùc, phï hîp víi thùc tÕ - S¾p xÕp sù viÖc theo thø tù nh»m næi bËt ý nghÜa c©u chuyÖn - Lựa chọn ngôi kể cho đúng yêu cầu bài văn Cách kể câu chuyện tưởng tượng *Các dạng tự tưởng tượng lớp 6: - Thay đổi hay thêm phần kết câu chuyện dân gian - H×nh dung gÆp gì c¸c nh©n vËt truyÖn cæ d©n gian - Tưởng tượng gặp gỡ người thân giấc mơ *C¸ch lµm: - Xác định đối tượng cần kể là gì? (sự việc hay người) - Xây dựng tình xuất việc hay nhân vật đó - Tưởng tượng các việc, hoạt động nhân vật có thể xảy kh«ng gian cô thÓ nh thÕ nµo? Lop6.net (6) IV số đề và dàn bài §Ò Trong vai ¢u C¬ (hoÆc L¹c Long Qu©n), h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Con Rång ch¸u Tiªn *Yªu cÇu - Dạng bài: Kể chuyện tưởng tượng (dựa theo truyện): đóng vai nh©n vËt kÓ l¹i * Néi dung KÓ l¹i truyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn theo lêi nh©n vËt ¢u C¬ (hoÆc Lạc Long Quân) Kể đủ, chính xác các việc, chi tiết chính câu chuyện Có thể tưởng tượng thêm chi tiết để làm rõ ý nghĩa đề cao nguån gèc cao quý cña d©n téc ViÖt vµ ý nguyÖn ®oµn kÕt * H×nh thøc + Ngôi kể thứ nhất, bộc lộ thái độ, cảm xúc người kể + Xen miêu tả, đối thoại cho lời kể sinh động Đề Tưởng tượng và kể lại gặp gỡ với nhân vật truyền thuyết mà em đã học *Yªu cÇu Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng Néi dung: + Tưởng tượng và kể lại hoàn cảnh gặp gỡ với nhân vật (trong giấc mơ sau học, đọc nghe kể câu chuyện có nhân vật tham quan đến nơi có khung cảnh thiên nhiên gợi nhớ đến câu chuyÖn vµ nh©n vËt ) + Kể lại diễn biến: Căn việc liên quan đến nhân vật (do nhân vật tạo liên quan đến nhân vật) H×nh thøc: Lop6.net (7) + Xây dựng số lời thoại với nhân vật để từ đó hiểu thêm nhân vËt, hiÓu thªm ý nghÜa truyÖn + KÓ ®an xen víi t¶, béc lé c¶m xóc §Ò Trong vai Lang Liªu, kÓ l¹i chuyÖn B¸nh chng, b¸nh dµy *Yªu cÇu Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại truyện Nội dung: Kể lại đầy đủ các việc chính câu chuyện Thể niềm vui sướng, tự hào thấy giá trị hạt gạo và thành từ bàn tay lao động mình Hình thức: Dùng ngôi thứ để kể lại Lời kể cần thể cảm xóc, cã h×nh ¶nh Đề Trong vai người mẹ, hãy kể lại câu chuyện Thánh Gióng *Yªu cÇu - Kiểu bài: kể chuyện tưởng tượng, đóng vai nhân vật để kể - Nội dung: kể đầy đủ các việc chính truyện (Gióng đời kỳ lạ, Gióng trở thành tráng sĩ, Gióng giết giặc cứu nước bay trời) - ThÓ hiÖn ®îc c¶m xóc cña nh©n vËt vÒ mét sè chi tiÕt truyÖn (vui mừng Gióng chào đời; tâm trạng buồn giặc Ân chuẩn bị xâm lược Gióng đã ba tuổi chưa nói, chưa cười, đặt đâu nằm đấy; ngạc nhiên, xúc động Gióng cất tiếng nói đầu tiên là đòi giết giặc ) - Hình thức: kể ngôi thứ nhất, thêm đối thoại Đề Kể lại kỷ niệm đáng nhớ thời thơ ấu mình *Yªu cÇu Kiểu bài: kể chuyện đời thường - Néi dung: Lop6.net (8) + Đó phải là kỷ niệm để lại tâm hồn em ấn tượng sâu sắc, khó phai mờ (có thể là kỷ niệm với người thân; kỷ niệm với bạn bè, thÇy c«; kû niÖm vÒ mét chuyÕn ®i ) + KÓ l¹i diÔn biÕn kû niÖm Êy mét c¸ch hîp lý, c¸c sù viÖc liªn kÕt chÆt chẽ Câu chuyện để lại tâm hồn em bài học, cảm xúc sâu l¾ng - H×nh thøc: Dïng lêi kÓ ng«i thø nhÊt §Ò KÓ l¹i chuyÖn m×nh (hoÆc mét b¹n) tõng m¾c lçi *Yªu cÇu Kiểu bài: kể chuyện đời thường Néi dung: kÓ vÒ mét lÇn em m¾c lçi (kh«ng nghe lêi «ng bµ, cha mÑ, thÇy c« ; mét viÖc lµm thiÕu trung thùc ) lµm cha mÑ (hoÆc thÇy, c« ) phiÒn lßng, b¶n th©n em rÊt ©n hËn C¸c chi tiÕt truyÖn cÇn hîp lý, ch©n thùc - Hình thức: Kể ngôi thứ nhất, lời kể phải thể thái độ, cảm xóc cña b¶n th©n Đề Hãy kể chuyện gia đình em vào chiều thứ bảy *Yªu cÇu - Kiểu bài: kể chuyện đời thường - Néi dung: KÓ, t¸i hiÖn ®îc kh«ng khÝ, quang c¶nh Êm cóng, h¹nh phúc gia đình em vào chiều thứ bảy (ví dụ: lời hỏi han trìu mến ông bà, cử yêu thương cha mẹ, quan tâm lẫn thành viên gia đình ) - Hình thức: Kể kết hợp với miêu tả (ánh mắt, nụ cười, cử âu yÕm ), béc lé c¶m xóc cña em vÒ quang c¶nh Êy Đề Hãy tưởng tượng và kể lại trò chuyện, tâm các Lop6.net (9) đồ dùng học tập *Yªu cÇu Kiểu bài: kể chuyện tưởng tượng, nhân vật là đồ vật Nội dung: Tưởng tượng tình nghe trò chuyện cách hợp lý (Ví dụ: cẩu thả làm đồ dùng học tập phải tìm đêm khuya nghe thấy tiếng đồ dùng than thở, tâm vì bất bình trước tính nghịch ngợm, cẩu thả cô, cậu chủ ) Kể diễn biến trò chuyện để toát lên khéo léo ý nghĩa giáo dục học sinh Khi kể diễn biến cần rõ hai việc: lúc đầu các đồ dùng mua và sau đó các đồ dùng bị đối xử không tốt nào Hình thức: Sử dụng nghệ thuật nhân hóa, viết các đoạn, câu đối thoại cách sinh động Đề Trong buổi lễ đăng quang, Lang Liêu đã kể cho người nghe đời hai loại bánh chưng, bánh giầy Hãy ghi lại lời kể Êy *Yªu cÇu - Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại chuyện - Nội dung: kể lại đầy đủ các việc, chi tiết chính truyện: Vua cha chọn người nối ngôi, thần báo mộng, làm bánh, nối ngôi, tục làm bánh ngày Tết Các việc, chi tiết cần làm rõ ý nghĩa đề cao lao động sáng t¹o, nghÒ n«ng trång lóa - Hình thức: Dùng ngôi kể thứ Thứ tự kể ngược việc cuèi Lêi kÓ cã c¶m xóc, gîi kh«ng khÝ thêi xa, dïng tõ phï hîp Đề 10 Tưởng tượng thi các loài hoa và vai loài hoa, em hẫy kể lại thi đó *Yªu cÇu - Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng Lop6.net (10) - Néi dung: Giíi thiÖu cuéc thi (t×nh huèng më cuéc thi hîp lý) DiÔn biến thi kể các việc, việc kể phần thi nhân vật Qua thi cần thể rõ ý nghĩa: quan niệm vẻ đẹp toàn diÖn - H×nh thøc: Sö dông ng«i kÓ thø nhÊt - nghÖ thuËt nh©n hãa, ®an xen t¶ vẻ đẹp riêng các loài hoa Lời kể giàu hình ảnh và cảm xúc Đề 11 Kể lại tâm cây bàng (hoặc cây phượng) non bị lũ trẻ bÎ cµnh l¸ *Yªu cÇu - Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng - Néi dung: Ghi l¹i nh÷ng lêi t©m sù cña mét c©y bµng non (hoÆc c©y phượng) tình cụ thể: bị lũ trẻ bẻ gãy cành rụng lá Nội dung lời kể cần chú ý tưởng tượng chi tiết có ý nghĩa, biểu tâm trạng đau đớn, xót xa Qua câu chuyện, người đọc rút bài học nào đó ý thức bảo vệ môi trường - H×nh thøc: Cã thÓ dïng ng«i kÓ thø nhÊt - nh©n vËt trung t©m lµ c©y bàng non để kể Nghệ thuật nhân hóa sử dụng sáng tạo, hợp lý Đề 12 Tưởng tượng và kể lại câu chuyện mười năm sau thăm trường cũ *Yªu cÇu - Dạng kể chuyện tưởng tượng tương lai - Nội dung: Tưởng tượng chuyến thăm ngôi trường em học vào 10 năm sau, thể tình cảm gắn bó với mái trường, thầy cô, bạn bè Nội dung kể cần có việc, chi tiết hợp lý, cảm động, bất ngờ: gặp lại thầy, cô giáo cũ, gặp lại bạn bè cùng lớp, quang cảnh trường với đổi thay - H×nh thøc: Dïng ng«i kÓ thø nhÊt 10 Lop6.net (11) Đề 13 Tưởng tượng và kể lại chuyện cổ tích Sọ Dừa theo kết thóc míi *Yªu cÇu - Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng - Néi dung: + Nªn kÓ theo m¹ch ph¸t triÓn cña truyÖn cæ d©n gian Tuy kÓ cã sù sáng tạo nội dung phải bảo đảm trung thành với ý chính cña nguyªn b¶n + Thªm bít mét sè chi tiÕt cho phï hîp víi néi dung chuyÖn kÓ + Bài làm phải đảm bảo màu sắc và không khí truyện dân gian + PhÇn kÕt truyÖn kh«ng theo nguyªn b¶n, ë ®©y ®a mét kÕt côc míi, kÕt côc nµy cã liªn kÕt vµ b¸m theo m¹ch truyÖn - H×nh thøc: Võa kÓ võa cã thÓ nªu c¶m nghÜ cña b¶n th©n vÒ c©u chuyÖn Đề 14 Em đã học nhiều cô giáo và có kỷ niệm sâu sắc, hãy kể lại kỷ niệm đó *Yªu cÇu - KiÓu bµi: kÓ chuyÖn vÒ mét nh©n vËt - Néi dung: + Giới thiệu cô giáo dạy, có ấn tượng và nhiều kỷ niệm Chú ý là cô giáo Tiểu học (vì người kể học lớp 6) + Trong số nhiều kỷ niệm, nên chọn kỷ niệm đáng nhớ (Đó là kỷ niệm gì? Xảy nào? Xảy nào? Vì lại xảy việc đó? KÕt thóc Êy nh thÕ nµo? + Em suy nghĩ gì kỷ niệm đó (việc làm cô và thấy gì cô đã làm cho mình) - H×nh thøc: KÓ theo ng«i thø nhÊt, kÓ xen béc lé t×nh c¶m Lop6.net 11 (12) §Ò 15 Em h·y kÓ vÒ mét chuyÕn vÒ th¨m quª néi hoÆc quª ngo¹i *Yªu cÇu - KiÓu bµi: v¨n kÓ chuyÖn (kÕt hîp miªu t¶) - Néi dung: + Tr×nh bµy thêi gian, kh«ng gian: quª ë ®©u, ®êng vÒ thÕ nµo, vÒ th¨m nµo? + Miªu t¶ nh÷ng nÐt c¬ b¶n nhÊt vÒ phong c¶nh lµng quª (c©y ®a, bÕn nước ) + Những kỉ niệm thân thuộc từ thuở nhỏ, ấn tượng sâu sắc + Xóc c¶m vÒ quª còng nh chia tay + Tình cảm sâu nặng quê hương - H×nh thøc: KÓ theo ng«i thø nhÊt, kÓ xen béc lé c¶m xóc Đề 16 Nhân dịp cùng bố mẹ thăm quan em đã làm quen với người bạn Dù gặp gỡ thật ngắn ngủi tình bạn Êy vÉn lµ mét kû niÖm khã phai Em h·y kÓ l¹i *Yªu cÇu Kể lại gặp gỡ ngắn ngủi (trong chuyến du lịch) với người bạn đã để lại em kỷ niệm khó phai *Néi dung: - C©u chuyÖn ®îc kÓ ph¶i s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lý tù nhiªn Việc làm quen diễn thật ấn tượng, vừa bất ngờ vừa lô gích, phù hợp với hoàn cảnh, mạch truyện, tránh gượng ép - Câu chuyện kể đòi hỏi sáng tạo, có kịch tính, hấp dẫn lôi có độ lắng, có dư âm tình bạn đẹp, hồn nhiên, sáng, nhân ái - Miªu t¶ s¬ qua vÒ h×nh d¸ng, chó träng vÒ hoµn c¶nh, tÝnh t×nh cña bạn Điều quan trọng vừa là phải thể tình cảm mình 12 Lop6.net (13) bạn và tình cảm hai người với - Nªu bËt ®îc ý nghÜa nh©n v¨n c©u chuyÖn kÓ *H×nh thøc: KÓ theo ng«i thø nhÊt §Ò 17 KÓ vÒ mét thÇy (c«) gi¸o kÝnh yªu nhÊt cña em *Yªu cÇu Nêu tình cảm với thầy (cô) giáo mà người viết yêu kính *Néi dung - Giới thiệu người thầy (cô) giáo dạy mình - Miêu tả dáng qua dáng vóc, ăn mặc đặc biệt là chi tiết liên quan đến tính cách, phẩm chất thầy (cô) giáo - DÉn d¾t chuyÖn hîp lý, l« gÝch, phï hîp víi tÝnh c¸ch nh©n vËt, cÇn cã chi tiết bất ngờ, thú vị có sức lôi người đọc - Thầy (cô) giáo có ý nghĩa với tuổi thơ người viết nào? *H×nh thøc: KÓ theo ng«i thø nhÊt Giäng kÓ thÓ hiÖn c¶m xóc tr©n träng, gÇn gòi, thân thương thầy (cô) giáo §Ò 18 Trong vai «ng L·o, c¸ vµng hoÆc mô vî h·y kÓ l¹i chuyÖn Ông lão đánh cá và cá vàng *Yªu cÇu - Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại truyện *Néi dung Kể lại đầy đủ các việc chính câu chuyện Gi¶ sö vai mô vî, cÇn thÓ hiÖn t©m tr¹ng ¨n n¨n, hèi lçi cña nh©n vËt mô vî - bµi häc rót tõ thãi tham lam, béi b¹c Lop6.net 13 (14) *H×nh thøc Dïng ng«i thø nhÊt kÓ l¹i Lêi kÓ cÇn cã c¶m xóc, giµu h×nh ¶nh 14 Lop6.net (15) PhÇn hai v¨n miªu t¶ - T¶ c¶nh - Tả người I đặc điểm văn miêu tả Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh làm cho đối tượng miêu tả lên trước mắt người đọc, người nghe Nh÷ng n¨ng lùc cÇn cã lµm v¨n miªu t¶: - Quan s¸t: nh×n nhËn, xem xÐt sù vËt - Nhận xét liên tưởng hình dung vật đặt tronmg tương quan các vËt xung quanh - Ví von so sánh: Thể liên tưởng độc đáo riêng người viết hình dung, cảm nhận vật, tượng miêu tả II C¸c d¹ng v¨n miªu t¶ ë líp tiểu học, các em đã làm quen với văn miêu tả, lớp học nâng cao nên đòi hỏi các em có kĩ miêu tả tinh tế dạng bài Cụ thÓ nh sau: T¶ c¶nh * T¶ c¶nh lµ gîi t¶ nh÷ng bøc tranh vÒ thiªn nhiªn hay c¶nh sinh ho¹t gợi trước mắt người đọc đặc điểm nét riêng cảnh * Yªu cÇu t¶ c¶nh: - Xác định đối tượng miêu tả: cảnh nào? đâu? Vào thời điểm nào? - Quan s¸t lùa chän ®îc nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu - Tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t ®îc theo mét thø tù Lop6.net 15 (16) * Bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh: - Më bµi: Giíi thiÖu c¶nh ®îc t¶ - Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự định, có thể số trường hợp sau: + Từ khái quát đến cụ thể (hoặc ngược lại) + Không gian từ tới ngoài (hoặc ngược lại) + Không gian từ trên xuống (hoặc ngược lại) - Kết bài: phát biểu cảm tưởng cảnh vật đó Tả người * Tả người là gợi tả các nét ngoại hình, tư thế, tính cách, hành động, lêi nãi cña nh©n vËt ®îc miªu t¶ * Phân biệt đối tượng miêu tả theo yêu cầu: - T¶ ch©n dung nh©n vËt (cÇn t¶ nhiÒu vÒ ngo¹i h×nh, tÝnh nÕt ) - Tả người tư làm việc (tả người hành động: chú ý các chi tiÕt thÓ hiÖn cö chØ, tr¹ng th¸i c¶m xóc) * C¸ch miªu t¶: - Mở bài: Giới thiệu người tả (chú ý đến mối quan hệ người viết với nhân vật tả, tên, giới tính và ấn tượng chung người đó) - Th©n bµi: + Miªu t¶ kh¸i qu¸t h×nh d¸ng, tuæi t¸c, nghÒ nghiÖp + tả chi tiết: ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói (chú ý tả người công việc cần quan sát tinh tế vào các động tác bộ: khuôn mặt thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt ) VÝ dô: Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuén, hai hµm r¨ng c¾n chÆt, quai hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¶y löa gh× trªn sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ (Vâ Qu¶ng) 16 Lop6.net (17) + Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật: qua tả các chi tiết người đọc có thể cảm nhận tính cách đối tượng và thái độ người miêu tả đối tượng đó - Kết bài: Nhận xét hoặck nêu cảm nghĩ người viết người miªu t¶ Miªu t¶ s¸ng t¹o * Đối tượng miêu tả thường xuất hình dung tưởng tượng có bắt nguồn từ sở thực tế nào đó * Đối tượng: Người hay cảnh vật * Yªu cÇu miªu t¶: - Tả cảnh phải bám vào số nét thực đời sống Ví dụ tả phiên chợ tưởng tượng em cần dựa trên đặc điểm thường xảy cảnh đó làm sở tưởng tượng như: không khí cảnh, số lượng người với lứa tuổi tầng lớp nào? chợ diễn địa điểm nào? Thời tiết khí hậu sao? Những sở đó là thực tế để tưởng tượng theo ý định mình - Tả người tưởng tưởng: nhân vật thường là người có đặc điểm khác biệt với người thường các nhân vật ông Tiên, ông Bụt cổ tích hay người anh hùng truyền thuyết Cần dựa vào đặc điểm có tính chất để tưởng tượng nét ngoại hình cho phù hợp, tạo hÊp dÉn Lưu ý: Dù miêu tả theo cách nào và đối tượng nào cần chú ý vận dụng ví von so sánh để bài văn miêu tả cói nét độc đáo mang tính cá nhân râ III c¸ch lµm mét bµi v¨n miªu t¶ Trong văn miêu tả, lực quan sát người viết, người nói thường bộc lộ rõ Muốn làm văn tả cảnh, người viết cần phải: - Xác định đối tượng miêu tả; - Quan s¸t, lùa chän ®îc nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu; Lop6.net 17 (18) - Tr×nh bµy nh÷ng ®iÓm quan s¸t ®îc theo mét thø tù Bố cục bài văn tả cảnh thường có ba phần: - Më bµi: Giíi thiÖu c¶nh ®îc t¶; - Th©n bµi: TËp trung t¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù; - Kết bài: Thường phát biểu cảm tưởng cảnh vật miêu tả CÇn chó ý chi tiÕt miªu t¶ VÝ dô: a) Về cảnh mùa đông, có thể nên đặc điểm - BÇu trêi ©m u, nhiÒu m©y - Giã l¹nh, cã thÓ cã ma phïn - C©y cèi rông l¸ chê cµnh - Chim trãc bay ®i tr¸nh rÐt - Trong nhà, người ta đốt lửa sưởi b) Về khuôn mặt mẹ có thể chú ý tới các đặc điểm - H×nh d¸ng khu«n mÆt (trßn, tr¸i xoan ) - VÇng tr¸n - Tãc «m khu«n mÆt hai ®îc bói lªn? - §«i m¾t, miÖng - Nước da, vẻ hiền hậu, tươi tắn c) T¶ mét em bÐ chõng - tuæi: - M¾t ®en trßn ng©y th¬; - Môi đỏ son; - Ch©n tay mòm mÜm; - Miệng cười toe toét; - Nước da trắng mịn; - Nãi cha sâi d) T¶ mét cô giµ: 18 Lop6.net (19) -Tãc tr¾ng da måi; - CÆp m¾t tinh anh; - D¸ng vÎ chËm ch¹p hoÆ nhanh nhÑn; - Giäng nãi trÇm Êm - C« gi¸o ®ang say sa gi¶ng bµi trªn líp: giäng nãi trÎo, cö chØ âu yếm ân cần, đôi mắt lấp lánh khích lệ CÇn chó ý thø tù miªu t¶ VÝ dô: a) T¶ quang c¶nh líp häc giê viÕt bµi tËp lµm v¨n: - Có thể theo thời gian: Trống vào lớp Cô giáo (thầy giáo) cho chép đề C¸c b¹n b¾t tay vµo lµm bµi KÕt thóc buæi lµm bµi, thu, nép bµi cho thÇy, c« - Cã thÓ theo kh«ng gian: Bªn ngoµi líp Trªn b¶ng, c« (thÇy) ngåi trªn bµn gi¸o viªn C¸c b¹n líp b¾t tay vµo lµm bµi Kh«ng khÝ c¶ líp vµ tinh thần thái độ làm bài bạn ngồi cạnh người viết (hay chính thân người viết) b) Tả sân trường chơi: - Miªu t¶ theo kh«ng gian: + Tõ xa tíi gÇn + Miêu tả theo thời gian trước, và sau chơi Còng cã thÓ cã mét c¸ch thø ba lµ kÕt hîp c¶ kh«ng gian vµ thêi gian (Cách này khó và phức tạp hơn) Trước hết, em hay chọn trật tự miêu tả Sau đó chọn cảnh sân trường chơi để viết thành đoạn văn - Miªu t¶ theo thø tù thêi gian: + Sân trường vắng lặng học + Hiệu lệnh trống chơi, người ùa + Có tốp chơi đá cầu, nhảy dây, đá bóng, có tốp đứng xem, tranh cãi điều gì đó + Có thể tả màu sắc quần áo, tiếng cường nói, hò reo và vài Lop6.net 19 (20) b¹n ch¬i tÝch cùc nhÊt IV số đề và dàn bài §Ò Miªu t¶ c« gi¸o ®ang say sa gi¶ng bµi trªn líp - Më bµi: Giíi thiÖu khung c¶nh líp häc, tªn c« gi¸o hoÆc tªn m«n häc - Th©n bµi: Miªu t¶ nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ cö chØ, h×nh d¸ng, ®iÖu bé, biÓu hiÖn s ph¹m cña c« gi¸o g¾n víi diÔn biÕn cña bµi häc hoÆc giê häc - Kết bài: Nêu cảm nghĩ em cô giáo qua học đó §Ò Em h·y t¶ dßng s«ng mïa lò *Yªu cÇu KiÓu bµi: v¨n miªu t¶ Nội dung: Có thể tả từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể Dòng sông mùa lũ nào? Nước dâng cao sao, có màu gì? Tả cảnh hai bên bờ sông, cảnh thuyền vất vả vượt lên trên dòng nước lũ H×nh thøc: Lêi v¨n s¸ng, giµu c¶m xóc §Ò H·y miªu t¶ l¹i c« gi¸o lóc ®ang say sa gi¶ng bµi *Yªu cÇu Kiểu bài: Văn tả người Nội dung: Miêu tả qua dáng vóc, cách ăn mặc đặc biệt là chi tiết liên quan đến tính cách, phẩm chất cô - Khi t¶ c« gi¸o ®ang gi¶ng bµi, cÇn chó ý c¸c chi tiÕt: giäng ®iÖu, cö chỉ, nội dung bài cô thể nào? Bài giảng cô tác động nào người nghe? Cô có ý nghĩa với tuổi thơ người viết nào? 20 Lop6.net (21)