Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng GV: Gọi 1 HS đọc to câu C5 C5: Vì khi đun nóng, khâu nở ra dễ lắp HS: Đọc to C5 vào cán, khi nguội đi khâu co lại xiết chặt GV: Cho HS quan sát khâu liềm và rựa vào cán HS: Quan[r]
(1)Ngày soạn: Trường THCS Tà Long TIẾT 21 BÀI 18: / / SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN A MỤC TIÊU: Kiến thức: Tìm thí dụ thực tế chứng tỏ: - Thể tích, chiều dài vật rắn tăng nóng lên, giãm lạnh - Các chất rắn khác nở vì nhiệt khác Kĩ năng: Biết đọc các biểu bảng để rút kết luận cần thiết Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất rắn Thái độ : Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Một cầu kim loại và vòng kim loại Một đèn cồn Một chậu nước Khăn lau khô, cái liềm rựa Học sinh : Nghiên cứu trước bài học D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: Không III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: GV: Giới thiệu qua các nội dung chính nghiên cứu chương GV: Treo tranh vẽ minh hoạ tháp epphen ba trường hợp MÙA ĐÔNG BÌNH THƯỜNG GV: Tại lại có kì lạ đó? Phạm Đức Toàn Lop6.net MÙA HÈ (2) Trường THCS Tà Long HS: Trả lời theo hiểu biết thân GV: Để giải thích tượng kì lạ này ta vào nghiên cứu bài học hôm Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Thí nghiệm nở vì nhiệt chất rắn Làm thí nghiệm GV: Giới thiệu dụng cụ TN - Tiến hành TN theo hướng dẫn SGK HS: Dự đoán tượng xãy Quan sát GV làm TN, nhận xét tượng xãy trường hợp - Trước hơ nóng cầu, cầu + Trước hơ nóng cầu kim loại, lọt qua vòng kim loại cầu có lọt qua vòng kim loại không? (quả cầu lọt qua vòng kim loại) - Dùng đèn cồn hơ nóng cầu, + Dùng đèn cồn hơ nóng cầu, cầu cầu không lọt qua vòng kim loại có còn lọt qua vòng kim loại không? (quả cầu không lọt qua vòng kim loại) - Nhúng cầu đã hơ nóng vào nước + Nhúng cầu đã hơ nóng vào nước lạnh, lạnh, cầu lọt qua vòng kim loại cầu có lọt qua vòng kim loại không? (quả cầu lọt qua vòng kim loại) GV: Gọi HS đứng chỗ trình bày lại TN và kết TN HS: Thực theo hướng dẫn GV: Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm, dựa vào Trả lời câu hỏi kết TN trả lời C1, C2 HS: Trao đổi theo nhóm, dựa vào kết TN C1: Vì cầu nở nóng lên trả lời C1, C2 GV: Gọi nhóm đọc câu trả lời C2: Vì cầu co lại lạnh nhóm khác nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời HS: Thực theo hướng dẫn C1: Vì cầu nở nóng lên C2: Vì cầu co lại lạnh HOẠT ĐỘNG 2: Rút kết luận Rút kết luận GV: Yêu cầu HS dựa vào kết TN, hoàn C3: a) Thể tích cầu tăng cầu thành câu C3 vào HS: Cá nhân hoàn thành C3 vào nóng lên GV: Hướng dẫn HS trao đổi thống C3 b) Thể tích cầu giảm cầu HS: Trao đổi thống C3 lạnh GV: Kết TN trên không đúng với Phạm Đức Toàn Lop6.net (3) Trường THCS Tà Long cầu làm sắt thép mà đúng với cầu làm chất rắn bất kì Rút kết luận chung nở vì nhiệt Kết luận chung: - Chất rắn nở nóng lên, co lại chất rắn? lạnh HS: Chất rắn nở nóng lên, co lại - Các chất rắn khác nở vì nhiệt lạnh GV: Sự nở vì nhiệt theo chiều dài vật rắn khác có nhiều ứng dụng đời sống và kĩ thuật GV: Các chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh đi, các chất rắn khác có nở vì nhiệt giống hay không? HS: Dự đoán GV: Treo bảng ghi độ tăng thể tích các kim loại khác có chiều dài ban đầu 100cm nhiệt độ tăng thêm 500C HS: Đọc bảng Kiểm chứng dự đoán ban đầu nở vì nhiệt các chất rắn khác GV: Gọi HS trình bày đáp án câu hỏi HS: Các chất rắn khác nở vì nhiệt khác HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng Vận dụng GV: Gọi HS đọc to câu C5 C5: Vì đun nóng, khâu nở dễ lắp HS: Đọc to C5 vào cán, nguội khâu co lại xiết chặt GV: Cho HS quan sát khâu liềm và rựa vào cán HS: Quan sát và trả lời C5 GV: Hướng dẫn HS thống câu trả lời C5 GV: Hãy nghĩ cách làm cho cầu thí nghiệm trên, dù nóng có thể lọt qua vòng kim loại C6: Hơ nóng vòng kim loại HS: Hơ nóng vòng kim loại GV: Làm TN kiểm chứng câu trả lời HS GV: Hãy trả lời câu hỏi đầu bài HS: Vào mùa hè nhiệt độ tăng lên, thép nở nên thép dài (tháp cao lên) IV Củng cố: HS đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết V Dặn dò : Học bài cũ, Làm bài tập SBT Nghiên cứu bài mới: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG Phạm Đức Toàn Lop6.net (4)